师德标兵评比方案

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2023年中学“十佳师德标兵”评选方案

2023年中学“十佳师德标兵”评选方案一、评选目的中学“十佳师德标兵”评选旨在宣传和弘扬教育界先进人物的先进事迹和崇德向善的教育精神，为广大教师树立榜样，进一步提高教师教学水平和教育质量。

二、评选条件1.品德高尚，具备良好的职业道德和职业操守。

2.教育教学业绩突出，取得优异成绩。

3.爱岗敬业，积极主动开展各项教育教学活动，并能产生良好的社会影响。

4.具有一定的组织协调能力和团队合作精神，具备较强的带动作用和影响力。

5.无违法违纪记录，没有过错行为。

三、评选程序1.广泛征求推荐：学校各级教育行政部门、学生、家长、教师、社会组织等均可向学校推荐具备条件的候选人，推荐人需要提供推荐信及相关证明材料。

2.资格审查：学校组织相关部门对推荐的候选人进行资格审查，排除不符合条件或有不良记录的候选人。

3.初审评选：学校成立初审评选委员会，由校领导、中层干部和优秀教师组成，对符合条件的候选人进行初步评审，产生初选名单。

4.宣传公示：学校将初选名单在学校网站、公告栏、教师微信群等媒体上进行公示，接受社会监督。

5.面试评选：学校组织面试评选委员会，由校领导、专家学者、人事部门和优秀教师组成，对初选名单中的候选人进行面试，并进行综合评价，产生最终的评选名单。

6.表彰奖励：学校组织评选活动，对被评选为“十佳师德标兵”的教师进行公开表彰，颁发荣誉证书和奖励，并在学校网站、校报等媒体上进行广泛宣传。

四、评选标准1.职业操守：遵守法律法规，尊重职业道德，具备良好的职业操守。

2.教育教学业绩：教育教学成绩突出，取得明显成绩，具备专业素养和创新意识。

3.爱岗敬业：勤勉工作，积极参与学校各项工作，并能积极主动倡导教育教学改革。

4.组织协调和影响力：具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能够有效影响和带动他人。

5.社会影响：在学校和社会上都具有一定的良好社会影响。

五、评选时间安排1.征求推荐阶段：公布征求推荐信息，征求推荐时间为一个月。

2024市“十佳师德标兵”评选活动方案

2024市“十佳师德标兵”评选活动方案一、活动背景师德是教师的重要品质和基本要求, 是教师职业道德的核心内容, 直接关系到教师工作质量和影响力。

为了弘扬师德精神, 树立典范, 激励广大教师不断提高业务水平和职业素养, 我市决定开展“十佳师德标兵”评选活动, 以表彰在教育教学工作中表现突出、具有良好师德的优秀教师, 为广大教师树立榜样和标杆, 促进教育事业的发展。

二、活动目标1.弘扬师德精神, 促进教师教育教学水平的提高；2.发现和表彰具有良好师德的优秀教师, 树立榜样；3.增加师德标兵在本市范围内的影响力，提升教师社会地位；4.继续推动教育事业的发展，提高教育质量。

三、评选范围和方式1.评选范围: 全市各级各类学校在职的教师均可参与评选。

2.评选方式：通过自荐、学校推荐和专家评审相结合的方式进行评选。

四、评选条件1.遵纪守法, 无违法犯罪记录；2.具备良好的职业道德和师德修养；3.具有扎实的专业知识和教学能力；4.在教育教学工作中表现突出, 为学生的综合素质提高做出重要贡献；5.受到学生、家长和同事的一致认可和好评。

五、评选程序和流程1.公布评选通知并征集参选对象；2.教师个人或学校提出推荐申请；3.由专家组织对申请者进行资格审查；4.资格审查合格的申请者按照报名顺序进行初步评审, 确定初选名单；5.专家组通过走访、听取汇报等方式对初选名单进行评估和确认；6.最终评选出“十佳师德标兵”名单；7.对评选出的标兵进行宣传报道，举办颁奖仪式。

六、评选标准1.师德修养: 遵守教师职业道德规范, 尊重学生人格, 与学生建立良好师生关系。

2.教学能力: 具备扎实的专业知识, 能够根据学生的特点和需求进行灵活的教学设计, 激发学生的学习兴趣和潜能。

3.教育教学成果：取得一定的教育教学成果，为学生的综合素质提高做出重要贡献。

4.受到好评度：受到学生、家长和同事的一致认可和好评，具有良好的口碑和影响力。

七、奖励措施1.颁发“十佳师德标兵”荣誉证书；2.颁发奖金和奖品；3.举办颁奖仪式, 并进行宣传报道；4.给予兑现荣誉标兵的先进党组织、先进工会组织和先进学校等集体，给予相应的荣誉和奖励。

2023年最新的师德标兵评选方案范文三篇

2023年最新的师德标兵评选方案范文三篇第一篇: 师德标兵评选方案一、评选名额及范围1、评选名额：2 3名;2、评选范围：具有两年以上教龄，在教学第一线的专任教师。

二、评选具体条件1、忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念;2、有良好的职业道德，自觉遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表，品格高尚，廉洁从教，堪为师生的表率;3、爱岗敬业、有强烈的主人翁责任感和事业心，高质量地完成教育教学任务，在教育、教学方面成绩突出，得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅。

4、刻苦钻研业务知识，积极参与校本教研活动，对业务精益求精，在教学或科研方面做出贡献。

5、有健康的心理素质，有良好的协调能力，工作中能顾全大局，()服从学校的工作安排，讲团结、讲协作、讲奉献。

三、组织领导组长：xx副组长：xxx组员：xxxxxxxxxxxx下设办公室，主任刘再兵，具体负责师德标兵评选方法的制定、完善、实施和总结。

四、评选程序1、推选阶段(每年11-12月份)各教研组初评及推荐申报1人，并准备候选人推荐表及事迹材料(每位候选人要求有500字的详实事迹材料和80字的事迹概要，一式两份报送办公室)。

2、评选阶段(每年12月)由办公室负责评选的具体事宜，评选产生候选人，报学校评优工作领导小组审核，并进行公示。

3、表彰阶段(第二年元月)在每年教师节进行表彰，并在相关媒体上进行宣传。

五、表彰及奖励1、评选出的师德标兵，学校将颁发荣誉证书和奖品。

2、本年度考核等次将确定为优秀3、将作为晋职、晋级和评优的重要依据;4、将其先进事迹和照片将在校网站、宣传栏上刊载。

第二篇: 师德标兵评选方案一、评选目的为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。

根据学校发展规划拟在全校范围内开展师德标兵评选活动，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高，更好地构建学习型、创新型的和谐校园。

师德标兵、先进个人评选实施方案

师德标兵、先进个人评选实施方案师德标兵、先进个人评选实施方案「篇一」一、指导思想为进一步做好“师德讲堂”建设工作，弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、无私奉献”的师德风尚，传播普通教师师德故事，推动先进师德理念入脑入心，外化于行，建立一支德艺双馨、人民满意的教师队伍，我园特开展园级师德标兵评选活动，旨在树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，促进我园教师队伍素质的全面提高。

二、评选要求1、评选推荐办法根据我园的实际情况，结合“168”爱生活动，在全体教师中开展评选推荐活动，中班、大班年级组根据评选条件各推荐2名候选人，小班推荐3名候选人，然后在全园中作候选人事迹介绍（形式不限），全体教工投票，选出3名园师德标兵，最后经园评选领导小组讨论确定名单，进行公示。

2、评选范围自觉遵守各项法律法规，具有良好的师德规范的一线教师。

3、评选标准（1）为人师表好：同事之间真诚相待，互相尊重、互相理解、互相关心，做到言行一致，处处事事做学生的表率。

能文明善待家长。

（2）关爱幼儿好：对幼儿循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，公平对待身边的每一位幼儿。

（3）遵守纪律好：遵守纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务。

（4）团结协作好：老师之间互相关心，互相帮助，互相学习，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义。

（5）钻研业务好：刻苦钻研教学业务，积极进取，勇于创新，群众威信高，在工作中起模范带头作用。

（6）关心集体好：热爱学校，关心集体，积极参加各项公益劳动，尽力为集体做好事。

（7）满意度要好：家长、同行测评满意度达95%以上。

（8）家庭关系好：孝敬和赡养父母，夫妻和睦相处，子女管教好，邻里关系融洽。

（9）诚信待人好：园内外为人处事诚信，社会反响好。

凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。

1、传播有害学生身心健康的观点和思想者；2、讽刺、挖苦、歧视、体罚学生者；3、擅自停学生课者；4、有安全责任事故者；5、强制幼儿及家长购买教辅资料和各类商品者；6、向幼儿、家长索要礼品、钱物者；7、在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影等者；8、工作不务实，上课期间接听手机，有旷课、迟到等严重影响教学秩序者；9、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者；10、在考勤考绩中，出勤率低，全年累计病事假超过1个月者。

教育局2024年度“师德标兵”评选活动方案

教育局2024年度“师德标兵”评选活动方案为进一步提升教师职业道德水平，激发教师工作热情，树立行业典范，教育局决定于2024年举办“师德标兵”评选活动。

本次评选旨在全面评价教师的教育教学工作，提升教师的专业素养和道德水平，促进学校师德师风建设，推动教育事业持续健康发展。

评选对象与条件本次评选面向全区范围内的中小学教师，包括公办、民办及外籍教师。

参评教师需满足以下条件：具有中华人民共和国教师资格证书，且在教育系统工作满三年以上。

严格遵守国家法律法规和教育政策，无违法违纪行为。

在教育教学工作中表现突出，得到学生和家长的广泛认可。

在师德师风建设中表现优异，具有良好的职业道德和敬业精神。

评选标准与流程评选标准包括教育教学能力、师德师风、社会影响力等方面，具体如下：教育教学能力：评价教师的教学水平、教学方法、教学效果等方面。

师德师风：评价教师的道德品质、职业操守、敬业精神等方面。

社会影响力：评价教师在社会上的声誉、贡献和影响等方面。

评选流程如下：学校推荐：各学校根据评选条件和标准，推荐符合条件的教师参加评选。

资格审查：教育局对推荐教师进行资格审查，确保参评教师符合评选条件。

专家评审：组建专家评审团，对参评教师的申报材料进行评审，提出候选名单。

社会评议：对候选名单进行公示，接受社会监督和评议，确保评选结果公正公平。

评选方式与权重评选采用综合评价方式，包括学校推荐、专家评审和社会评议三个环节。

各环节权重如下：学校推荐：占评选总权重的30%，主要评价教师在学校内部的表现和认可度。

专家评审：占评选总权重的40%，主要评价教师的教育教学能力、师德师风和社会影响力等方面。

社会评议：占评选总权重的30%，主要评价教师在社会上的声誉和影响力，以及公众的认可程度。

奖励措施与激励机制为激励广大教师积极参与评选活动，提升师德师风水平，教育局将给予获奖教师以下奖励措施：荣誉证书：颁发“师德标兵”荣誉证书，表彰获奖教师的优秀表现。

2024年市“十佳师德标兵”评选活动方案

2024年市“十佳师德标兵”评选活动方案____年市“十佳师德标兵”评选活动方案一、背景和目的教师是社会主义事业的建设者和接班人，是培养社会主义事业合格建设者和接班人的重要力量。

为了弘扬我市优秀教师的爱岗敬业、无私奉献、追求卓越的师德师风，激励广大教师为教育事业发展做出更大贡献，鼓励广大教师争当“十佳师德标兵”，特定于____年举办“十佳师德标兵”评选活动。

二、评选宗旨通过评选活动，旨在树立先进典型，弘扬正能量，助推全市教育事业的蓬勃发展。

评选活动将选树教书育人精神风貌优良、敬业奉献精神突出、实际工作成绩突出的“十佳师德标兵”，他们的先进事迹和典型经验将成为广大教师学习、交流、提升的重要资源。

三、评选对象1. 参评对象必须具备中小学或幼儿园教师资格，且在我市中小学、幼儿园工作满5年，无党纪政纪处分。

2. 参评对象应具备良好的职业操守，无违纪违法行为，教学秩序好、德育成绩突出，被学生家长和社会广泛认可。

四、评选流程1. 评选时间：活动将于____年的9月启动，计划在年底前完成。

2. 推荐阶段：通过学校和区（县）教育局的自荐或推荐，形成初步候选人名单。

3. 宣传阶段：将初步候选人名单予以公示，并进行广泛宣传，邀请社会各界对候选人进行了解和评价。

4. 筛选阶段：评选委员会对初步候选人材料进行筛选，形成终审名单。

5. 终审阶段：组织专家依据终审名单进行评审，评选出“十佳师德标兵”。

6. 宣布结果：公布评选结果，并进行表彰表扬。

五、评选标准1. 教学成果：教学水平、教学效果突出，能够充分发挥学生的主体作用，培养学生创新能力和实践能力。

2. 专业能力：扎实的学科知识功底，教学方法独特且富有创意，能够很好地引导学生进行自主学习和探究。

3. 师德师风：教书育人的精神风貌良好，尊重学生、关心学生、爱护学生，能够树立正确的人生观、价值观和世界观。

4. 业务创新：在教学过程中创新方法和手段，为学生提供多样化的学习机会，善于发掘学生的潜能和特长。

2023年三小争做“师德标兵”评比活动方案

2023年三小争做“师德标兵”评比活动方案标题：____年三小争做“师德标兵”评比活动方案一、活动背景教师是社会的宝贵资源，他们对于孩子们的成长和发展具有不可替代的作用。

为了推动学校教育的进一步发展，提高教师的职业素养和师德修养，我校决定开展“师德标兵”评比活动，旨在发掘培养优秀教师，树立榜样，促进全体教师的成长。

二、活动目标1. 打造一支师德模范队伍，树立榜样。

通过评比活动，发现、表彰和培养一批具有师德楷模形象的优秀教师，通过他们的典范行为和言行，引导其他教师树立正确的职业观念和激发教育热情。

2. 提高教师师德和职业素养。

评比活动不仅是表彰，更是一个促进教师自我反思与提高的过程。

通过参与活动，教师将深入思考师德的内涵和要求，自我检视，努力提高自身的教育素养和师德水平。

3. 加强学校师德建设和教育教学质量的改进。

评比活动将促进学校师德建设的深入发展，引导全体教师注重课堂内外的师德问题，提高教学质量，推动学校教育事业的长足发展。

三、活动内容和流程1. 活动时间：本次评比活动将在____年10月份举行，整个评比流程预期为一个月。

2. 活动流程：步骤一：征集候选教师通过学校内部的征集工作，接受全体教师及家长的推荐，收集到的教师名单将作为评选的初选名单。

步骤二：选拔初评由评选组织委员会成员对初选名单进行初步评审，按照一定的评选标准，评选出10位优秀教师作为决赛选手。

步骤三：组织决赛决赛阶段，每位决赛选手需要参与到一系列的评选活动中，包括现场教学表演、教学案例分享、师德宣讲等。

通过决赛的全方位评估，最终确定获奖名单。

步骤四：颁奖仪式在校园开展盛大的颁奖仪式，邀请校内外领导以及教师家长代表参加，表彰获奖教师，树立典型。

四、评选标准1. 师德表现：教师诚信原则、关爱学生、帮助学生成长、尊重学生、成为学生的知心人等方面的表现。

2. 教学质量：教学效果、教学方法、教学素材等方面的评价。

3. 师德宣讲：评委对选手进行师德宣讲知识的测试，以及选手对师德问题的评判和处理能力的展示。

2024年中学师德标兵评选方案

2024年中学师德标兵评选方案一、背景介绍随着教育事业的发展和进步，中小学教育的师德建设日益受到重视。

中学师德标兵评选活动旨在表彰杰出的中学教师，激励广大教师进一步提升师德素质，推动中学师德建设的深入开展，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

二、评选目的1.树立中学教师正确的人生观、价值观和道德观念，引导广大教师在专业发展中注重师德建设，始终充满热情、敬业奉献。

2.宣传中学教师的典型事迹和先进经验，推动中学师德建设的深入开展，营造尊师重教的良好氛围。

3.增强广大中学教师的责任感和使命感，激发教师队伍的积极性、创造性和凝聚力。

三、评选对象2024年度中学师德标兵评选活动面向全国中学教师开展。

四、评选条件1.遵守国家法律法规，无不良记录；遵守学校的规章制度，教育教学工作踏实，责任心强。

2.热爱教育事业，教书育人有深厚的理论功底和实践经验，具备较高的教学能力和教育教学研究能力。

3.积极参与学校的各项活动和教研工作，具有团结协作的精神和良好的师德修养，并在学校和社区起到榜样作用。

4.无论男女，年龄在35岁以下。

五、评选程序1.公示与申报阶段：学校公布评选活动的通知，宣传评选标准和条件，鼓励教师自荐或他荐。

教师填写申报表，并提供相关证明材料。

2.初审阶段：由学校组织专家评委对所申报的教师材料进行初步审核，评选出初审合格者。

3.现场评选阶段：通过组织面试、教学观摩等形式，对初审合格者进行现场评选，确定最终评选名单。

4.公示与表彰阶段：对最终评选名单进行公示，并在学校召开颁奖典礼，对评选出的中学师德标兵进行表彰。

六、评选指标1.师德修养：表现在品行端正、言谈举止得体，关心学生、关爱学生，重视师生关系，尊重学生个性发展。

2.教学质量：表现在教学态度认真，教学内容丰富，教学方法灵活多样，注重学生思维能力和创新能力的培养。

3.教研能力：表现在积极参与学校的教研活动，不断提升自己的教学水平和教研能力。

2024中学师德标兵评选方案

2024中学师德标兵评选方案一、背景与目的中学教师是培养未来社会栋梁的重要力量，他们的师德水平直接影响着学生的成长和社会的发展。

为了弘扬教育教学先进事迹，推广中学教师师德模范和敬业精神，特制订本方案，从2019年开始，每两年举行一次中学师德标兵评选活动，以表彰那些为教育事业作出突出贡献的中学教师。

本方案旨在培养一支具有高师德标准的中学教师队伍，推动教育事业全面发展。

二、评选标准1. 师德品质：评选对象应具备良好的师德道德品质，包括敬业精神、职业操守、为人师表等方面的表现。

2. 教学能力：评选对象应具备扎实的教学理论和实践知识，能够有效地组织和开展教学工作，取得显著的教学成果。

3. 教育创新：评选对象应具备创新精神和实践能力，能够在教学工作中积极探索、开展教育改革和创新实践。

4. 教育影响力：评选对象的教育工作应具有一定的社会影响力，能够对学生、家长和社会产生积极的教育影响。

三、评选程序1. 拟定评选计划：由教育主管部门组织专家、学者、教育工作者等参与编制中学师德标兵评选计划，明确评选要求、标准和程序，并公布于各中学。

2. 推荐申报：中学教育工作者自愿参加评选，可以个人申报或由学校提名推荐。

3. 资料审核：评选委员会对申报者提交的相关资料进行初步审核，确保符合评选要求和标准。

4. 面试筛选：通过初步审核的申报者进入面试环节，评选委员会组织面试，对申报者的师德素养、教学能力、教育创新和教育影响力等方面进行综合评估。

5. 公示投票：评选委员会将通过面试筛选出的候选人公示在各中学和社会公众范围内，接受公众投票和评议。

6. 评选宣布：评选委员会根据面试筛选得分和公示投票结果，确定最终的中学师德标兵，并对其进行评选宣布和表彰。

四、评选效果及奖励1. 评选效果：a. 对中学教师队伍的激励作用：通过评选活动，充分展示中学教师先进事迹，激励广大教师为培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

b. 推动教育事业发展：评选出一批教书育人的楷模，将激励全体教师不断提高自身素质、提升教育教学水平，为教育事业的全面发展作出更大贡献。

师德标兵、先进个人评选实施方案（精选13篇）

师德标兵、先进个人评选实施方案（精选13篇）师德标兵、先进个人评选实施方案（精选13篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是在案前得出的方法计划。

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的师德标兵、先进个人评选实施方案，欢迎大家分享。

师德标兵、先进个人评选实施方案篇1根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及市教育局关于进一步加强师德建设的有关要求，结合我校实际，特制定《冈武一中师德标兵和师德先进个人评选方案》。

一、指导思想以z和z理论为指导，以提高教师职业道德水平为目的，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，全面提高教师实施素质教育的能力和水准。

通过开展评选“师德标兵和师德先进个人”活动，树立典型，弘扬正气，努力营造“以师德立身，以师德立业”的浓厚氛围；着力培养一批“学高为师、身正为范”的优秀教师；以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，为学校的快速健康发展提供有力的队伍保障。

二、评选范围及指标全校教职工均可参评，但以一线教师为主，班主任和有关领导及工作人员分别不少于师德标兵和先进个人总数的60%。

指标总数分别为全校在职教职工总数3%和5%左右，并根据实际情况由学校党政联席会议确定分配方案。

三、评选条件1、坚持党的基本路线、热爱社会主义祖国，政治立场坚定，具有良好的政治素质和较高的思想道德水平。

2、忠诚党的教育事业，敬业爱岗，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献精神，工作勤奋，任劳任怨，深受师生好评。

3、模范遵守教师职业道德规范，具有良好的职业道德，教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教，受到师生和学生家长的广泛赞誉。

4、思想解放，勇于创新，刻苦钻研业务知识，努力学习新知识。

注意培养学生的创新精神和实践能力，积极推进素质教育和学校的精神文明建设，在教育教学或科研方面有突出成果；熟练掌握现代教育理论和技术，教育经验丰富，教学水平高，教学成绩显着，综合量化考核位于可比系列前15％。

十佳师德师风标兵评选方案范文

十佳师德师风标兵评选方案范文一、前言师道尊严，道德修养是教师成长发展的重要指标。

为了树立师德师风标杆，激励广大教师向标兵看齐，推动教师队伍的整体素质提升，特制定本评选方案。

二、评选目标本次评选活动的目标是发现和表彰一批在教育教学工作中具有卓越师德和高尚师风的教师代表，倡导积极向上、敬业奉献、诚实守信、严谨治学的教师职业道德，并以他们为榜样，进一步推动全体教师向优秀标杆看齐。

三、评选条件1. 具有正式教师资格，任教满2年以上的教师；2. 无违法犯罪记录；3. 积极履行教育职业道德，为学生的发展和教育教学事业作出杰出贡献；4. 被学生、家长、同事等广泛认可和赞誉。

四、评选程序1. 拟定组织机构：根据评选需要，组建一个由学校领导和相关部门负责人、优秀教师等组成的评选委员会，负责评选全过程的组织和管理。

2. 制定评选标准：评选委员会制定评选标准，明确各项评选要素的权值，确保评选的公正公平。

3. 推荐与初审：学校通过内部通告的方式，公开向全体教师征集推荐对象，并要求提供相应的推荐材料和证明文件。

由评选委员会进行初审，对推荐人提供的材料进行评估和筛选，确保推荐对象满足评选条件。

4. 候选名单公示：评选委员会对初审合格的候选名单进行公示，接受校内师生和社会公众的监督和意见反馈。

5. 材料审核：评选委员会对候选名单上的教师进行材料审核，详细了解候选教师的个人情况、教育教学思想和责任心情况，通过面对面的交流和听取亲历者的证词进行核实。

6. 考察与筛选：评选委员会根据候选名单上教师的实际表现和材料审核结果，组织实地考察和筛选，以深入了解教师在教育实践中的真实表现和综合素质。

7. 评选结果评议：评选委员会对所有评选环节进行总结、评议和评分，最终确定十佳师德师风标兵的名单。

8. 结果公示与表彰：评选委员会对评选结果进行公示，并在学校内部及相关媒体上进行表彰和宣传。

五、评选标准评选标准分为以下几个方面：1. 师德标准：教师职业操守、规范行为、严格自律等方面的表现。

小学师德标兵评选方案(3篇)

小学师德标兵评选方案教师职业道德修养是教师整体素质的重要内容，是决定教育成败的关键性因素。

为深入贯彻落实市、县教育工作大会精神，弘扬高尚师德，进一步凸现高尚师德的导向性和示范性，树立典型、表彰先进，鼓励教师积极进行教育研究，大胆创新，调动教师工作的主动性和创造性，全面提高我校教师队伍的整体素质，推动我校教育教学工作的不断发展，落实学校德育工作计划，开展师德标兵评选活动。

具体内容如下：一、目的意义通过评选师德标兵，树立具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格___力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。

二、评选范围正式在职教师，在教育教学工作中取得显着成绩的，特别是师德高尚教师。

三、评选条件1、政治素养高，教育信念坚定。

政治思想坚定、方向明确，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，认真实践“___”重要思想，全面贯彻教育方针。

有较强的政治理论水平和较高的政治素养，忠于人民的教育事业，敬业爱生，教书育人，勇于开拓，不断进取。

在各项学习活动中积极主动。

2、有正确的人生观、世界观和价值观，有很强的事业心责任感，敬业精神和奉献精神。

工作中服从安排，任劳任怨，不计较个人得失。

人格高尚，淡泊名利，乐于助人，择善而行，热爱学生，保护学生合法权益，遵纪守法。

3、业务水平高，业绩突出。

认真学习、研究、实践教育理论，遵循教育规律，树立终身学习的理念，严谨治学，不断追求创新。

模范实施素质教育，在教书育人、管理育人、服务育人，教育科研、教育改革等方面取得突出成绩，有突出事迹。

4、教育行为严谨规范。

（范本）（范本）严格执行《中小学教师职业道德规范》，依法履行岗位职责，为人师表，率先垂范，自律自强，行为文明，举止大方，深受学生爱戴。

5、具有健康的心理素质和积极的心态，正确对待生活工作中的困难挫折，在教师群体中关系和谐，具有人格___力。

2023市“十佳师德标兵”评选活动方案

2023市“十佳师德标兵”评选活动方案评选活动方案一、活动目的市“十佳师德标兵”的评选活动旨在表彰教育系统中优秀的师德表现和专业素养，激励广大教育工作者争做师德楷模，提升教育服务的质量和水平。

二、评选对象所有在我市教育系统中工作的教职工都可以作为评选对象。

三、评选条件（一）遵守国家法律法规，无违法犯罪记录；（二）无违纪纪律行为；（三）热爱教育事业，具有良好的职业道德操守；（四）富有创新精神，教育理念先进；（五）拥有卓越的教学成果和贡献。

四、评选流程（一）宣传推广1.利用各种媒体宣传该活动，向全市教育系统教职工宣传评选标准和流程。

2.学校宣传活动，组织师生了解和参与评选活动。

（二）自荐申报1.符合评选条件的教职工可于规定时间内提供相应材料，包括个人简介、个人履历、师德表现和教学成果等相关材料，并填写申报表。

2.组织相关部门进行初步筛选，确定入围候选人名单。

（三）材料评审1.由组织部门建立评审专家组，由该专家组对入围候选人的材料进行审查评议。

2.根据专家评审意见，确定最终候选人名单。

（四）实地考察1.组织专家组对最终候选人进行实地考察，了解其教学方式、教学效果以及师德表现。

2.根据实地考察结果，进一步筛选出10名符合条件的“十佳师德标兵”候选人。

（五）公示投票1.对最终的10名候选人进行公示，向全体教职工进行投票。

2.投票结果按照一定的比例进行权重计算，得出最终票数前三名的“十佳师德标兵”。

（六）评选表彰1.在市教育系统开展一场庄重的颁奖仪式，鼓励和表彰“十佳师德标兵”。

2.对获奖者给予奖金、荣誉证书等奖励。

五、评选标准（一）师德操守标准1.热爱教育事业，对学生尽职尽责，无私奉献；2.遵守职业道德规范，诚实守信，树立良好的师生关系；3.尊重学生个性，注重培养学生的潜能和创新思维。

（二）教学贡献标准1.具有创新的教学理念和教育方法；2.取得突出的教学成果，被学生和家长广泛认可；3.在离校教育科研工作中有卓越的表现。

2024年中学“十佳师德标兵”评选方案

2024年中学“十佳师德标兵”评选方案评选标准：1. 良好的职业道德：具备高尚的职业道德情操，遵守国家法律法规、学校规章制度，积极践行社会主义核心价值观，热爱教育事业，敬业奉献，自觉遵守教师职业道德准则。

2. 学术研究水平：具备深厚的学科知识和扎实的教学基本功，具有较高的学术造诣和研究能力，能够不断提升自己的专业素养，推动学科教学改革和创新。

3. 教育教学质量：教育教学质量是评选的重要指标，候选人在教学工作中能够注重培养学生的综合素质，注重育人，努力提高教育教学质量。

4. 师生关系和学生评价：候选人在教育教学工作中能够与学生建立良好的师生关系，受到学生的喜爱和尊重，得到学生的积极评价。

5. 师德表现：候选人在日常教育教学工作中能够模范践行师德，以身作则，注重自身修养和形象塑造，在教育教学工作中能够正确引导学生，成为学生的榜样。

评选程序：1. 候选人推荐：学校进行内部推荐，每个学校可推荐不超过3名候选人。

2. 候选人初评：评委对候选人的简历、教学成果和师德表现进行初步评估，筛选出10名候选人进入终评阶段。

3. 终评：评委对10名候选人进行终评，依据评选标准进行综合评估，并进行现场面试。

4. 结果公示：评选结果通过学校官方网站和公示栏进行公示，并通知获奖教师。

5. 颁奖典礼：评选出的10名“十佳师德标兵”在学校举行庄重的颁奖典礼，颁发奖牌和证书，并在学校校报和学校官方网站上进行报道。

6. 经验交流：评选出的“十佳师德标兵”可参加学校组织的师德经验交流会，分享自己的教育教学经验和师德实践经验，以促进教师的共同成长。

7. 总结和反馈：学校对本次评选活动进行总结和反馈，总结经验，优化评选程序，进一步提升评选的公正性和科学性。

以上是____年中学“十佳师德标兵”评选的方案，通过严格的审核和评估，旨在表彰在教育教学工作中表现优秀的教师，同时激励广大教师不断提高自身素质和教育教学能力，为学生的成长发展和社会的进步做出更大贡献。

学校师德标兵评选方案(二篇)

学校师德标兵评选方案一、评选目的为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格___力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高，升华实验学校师德师风建设年活动主题，学校拟在全校范围内开展第___届师德标兵评选活动，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高，更好地构建学习型、创新型的和谐校园。

二、___领导学校成立师德标兵评选工作领导小组组长：___成员：___三、评选范围及条件（一）评选范围：从宏伟实验学校学校教育教学第一线教师中产生。

（二）评选条件：1、认真贯彻党的路线方针政策，忠诚党和人民的教育事业。

热爱学生，具有良好的师德师风。

2、爱岗敬业，严谨治学，严格执教，积极进取，勤奋好学，不断增强创新意识，提高创新能力，在教育教学岗位上做出较突出的成绩。

3、为人师表，严格遵守《中小学教师教师职业道德规范》，认真贯彻实施德育的十项制度，品行高尚，廉洁从教，在师生中有较高的威望。

4、坚持教学中渗透德育教育，因材施教，主动关心和做好学生的思想政治工作，尊重、爱护学生，师生关系和谐。

5、模范遵守学校各项规章制度，严于律己，恪尽职守，热爱___，团结协作，有高度的社会责任感和___荣誉感。

凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。

1、工作不服从学校安排者；2、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者;3、凡有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者；或被学生、家长投诉，经学校核实后，违反教育原则情况属实者。

四、评选及表彰流程1、由学校评选工作领导小组审核年度参评人员资格。

2、将参选人员基本情况、所获得荣誉、主要事迹在学校网站上向全体师生、家长公示一周。

3、___全校学生、家长及全校教师投票。

4、按投票结果，学校评选工作领导小组确定10—___名宏伟实验学校首届师德标兵，在全校范围内公示一周。

5、召开学校师德标兵命名表彰大会，当选师德标兵做教育教学经验和师德事迹报告。

十佳师德师风标兵评选方案范文

十佳师德师风标兵评选方案范文十佳师德师风标兵评选方案第一部分：方案背景和目的（500字）一、方案背景作为高尚职业的教师，师德师风是其职业道德的核心内容，直接关系到教师自身的形象和社会信任度。

为加强对师德师风的弘扬和表彰，激励广大教师向优秀的典范看齐，我校决定开展“十佳师德师风标兵评选”活动。

二、方案目的通过该活动的开展，旨在：1. 选树和表彰具有良好师德师风的先进典型，激发广大教师的个人责任感和使命感；2. 推广先进典型的师德师风，倡导教师干事创业、奉献精神；3. 借助先进典型的力量，提高全体教师的师德师风意识和行动意识；4. 构建促进教育改革发展的师德师风保障体系。

第二部分：评选活动的内容和范围（1500字）一、评选活动内容本次评选活动主要包括以下内容：1. 提名阶段：通过学校内部教师推荐、自荐或同事推荐等方式，收集教师的个人师德师风情况和表彰资料；2. 初审阶段：由组织部、教务处等相关部门组成评审团，对初次提名的教师资料进行审查和筛选，确定初选名单；3. 公示阶段：将初选名单公示，并接受学校教职工和学生的监督和意见反馈；4. 终审阶段：评审团对初选名单进行深入评审，并结合公示期间的反馈意见，确定最终的“十佳师德师风标兵”。

二、参选范围本次评选活动的参选对象为我校全体教职工，包括教授、副教授、讲师和助教等不同职称的教师。

评选对象必须是在校任教满一年的教职工，且在师德表现和师风建设方面具有突出贡献和典范作用。

三、参选条件参选对象必须符合以下条件：1. 遵守职业道德，率先垂范，严格遵守教师职业行为规范；2. 关心学生，尊重学生人格，耐心倾听学生诉求，关爱学生成长；3. 勤奋扎实，教学质量优秀，学科专业知识过硬，培养学生具有创新精神和实践能力；4. 讲诚信、做诚信，诚实守信，言行一致，严守学术规范；5. 积极投身学校教育改革和发展，为学校教学建设和师资队伍建设做出积极贡献。

第三部分：评选程序和评选原则（2000字）一、评选程序1. 提名阶段：（1）学校教职工可通过个人推荐、自荐或同事推荐等方式提名；（2）提名材料包括提名表、推荐信及其他个人师德师风材料；（3）提名材料的收集时间为XX年XX月-XX年XX月。

十佳师德师风标兵评选方案及流程

十佳师德师风标兵评选方案及流程一、背景介绍教师作为社会的守护者和引导者，其师德师风的表现直接关系到学生成长、社会稳定和发展。

为了弘扬优秀教师的师德师风榜样作用，提高全体教师的教育教学水平和业务能力，我校决定开展“十佳师德师风标兵”评选活动。

二、评选目的1. 给予优秀教师应有的尊重和认可，激励广大教师为之奋发努力。

2. 弘扬助人为乐、忠诚职业、爱岗敬业、奉献社会的教师精神。

3. 提高全体教师的敬业精神和自身修养水平，促进教师队伍的建设和提升。

三、评选标准1. 爱岗敬业：热爱教育事业，忠于教师职业，具备较强的责任感和使命感。

2. 严谨治学：教学过程认真严谨，注重知识的深入和理论的解析。

3. 勤勉上进：不断学习进步，不断提高自身业务水平和课堂教学质量。

4. 乐于奉献：乐于奉献，积极参与学校各项工作，为学生提供更多帮助。

5. 具备社会责任感：关心学生成长、关注社会时事，积极参与社会公益活动。

四、评选流程1. 师生推荐：老师自荐或由学生、同事推荐，提交简历和事迹材料。

2. 评选初审：由学校组织专家评审组对提名人员资料进行初审，筛选出符合条件的人选。

3. 现场展示：选定候选人员进行现场展示，现场展示内容包括教学风采展示、教学故事分享、教学模拟演示等。

4. 评选投票：全校师生利用校园平台进行投票，选出自己心目中的“十佳师德师风标兵”。

5. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，学校领导和评审专家向获奖教师颁发奖牌和证书，颂扬获奖教师的杰出表现。

五、评选实施方案1. 宣传推广：通过校园广播、校报、校园广告牌等方式宣传评选活动，吸引更多人参与。

2. 活动策划：学校校务办公室负责具体的活动策划和组织实施工作。

3. 专家评审：组建专家评审组，由学校领导和相关学科专家组成，严格把关，确保评选工作的公平、公正。

4. 奖项设置：设立“十佳师德师风标兵”奖项，并颁发奖牌和证书。

5. 后续跟踪：对获奖教师进行后续跟踪和宣传，激励更多教师向他们学习，努力提高自身师德师风水平。

中学“十佳师德标兵”评选方案(二篇)

中学“十佳师德标兵”评选方案一、指导思想：为进一步弘扬本校广大教师的高尚师德、激励为教育事业献身的崇高思想，不断提升教师的人格___力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。

根据学校三年发展规划和德育发展目标要求，评选我校师德标兵，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养，更好的构建学习型、创新型的和谐校园。

二、评选名额、范围及条件：（一）评选名额、范围：1、评选名额：各年级组及行政组推荐“师德标兵”各___人，校级师德标兵___人。

2、评选范围：自觉遵守各项法律法规，具有良好的师德规范的一线教师和行政管理人员。

（二）评选条件：1、认真履行才育中学教师职业道德的“四爱”“十不准”要求。

附：四爱：爱（教育）事业爱（工作）岗位爱（才育）学生爱才育（学校）十不准：不准接受家长馈赠；不准向学生索要（或变相索要）钱物；不准接受学生家长宴请；不准同学生家长进行功利___往；不准搞第二职业或在校内外搞有偿性辅导；不准向学生家长要车私用；不准体罚或变相体罚学生；不准向学生乱收费或摊卖资料与东西；不准参加有损师德的娱乐活动；不准乱交道德品位不高的朋友。

2、践行才育精神。

附：才育精神：自觉尽职，敬业爱生，和谐创新，共同发展。

3、重视学生安全教育，认真履行安全职责。

4、在师德评议活动中，学生及教师的测评卷满意率达到___%以上。

有下列情形之一的，取消参评资格。

1、搞有偿家教、办校外辅导班的。

2、讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生，布置惩罚性作业，剥夺学生的考试权力，单纯以学习成绩评价学生。

3、乱收费、乱罚款，强制学生购买教辅材料，向学生推销商品，向学生家长索要财物的。

4、___，工作日期间饮酒，上课吸烟、接打手机。

5、无理指责、训斥、刁难学生家长。

6、擅自缺课、调课、擅离职守，做有损___荣誉和不利团结的事。

7、穿奇装异服，佩戴易转移学生注意力的饰物，浓妆艳抹，留怪异发型。

师德师风评优评先方案(7篇)

师德师风评优评先方案（精选7篇）为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的师德师风评优评先方案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

师德师风评优评先方案1为进一步加强师资队伍建设，不断提升教师队伍的整体素质，建设一支师德高尚、业务精湛的专业化师资队伍，依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和区教育局有关会议精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、师德考核领导小组1、成立师德考核领导小组。

组长：副组长：成员：2、成立师德考核评议小组。

二、师德考核对象学校在编在岗的教师与职工三、考核原则1、公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行考核。

2、多层面评议相结合的原则。

3、坚持师德考核与与绩效挂钩，以考核教师履行职业道德规范为主，坚持定性与定量相结合。

3、工作业绩与平时表现相结合的原则。

四、考核标准师德考核成绩纳入教职工绩效考核，所占权重为%。

1、考核分为日常考核和评议及师德教育活动三个部分。

（1）日常考核占40分。

参照《郭镇小学师德日常考核量化积分参考标准》（见附表），实行值班领导师德常规日查扣分制，对违反师德规范的行为量化扣分。

（2）评议占40分。

对教学人员的评议：教职工互评占5分，家长问卷调查占5分，学生评议占15分，考评小组评议占15分；对非教学人员的评议：教职工互评占15分，考评小组评议占25分。

（3）师德教育活动占20分。

包括按时参加学校或上级组织的各种师德活动、完成学习笔记体会、上交师德材料等。

活动、会议迟到一次扣0.5分，活动、会议无故缺席一次扣1分，材料不按时上交一次扣0.5分，无故不交材料一次扣1分。

2、参加校级师德演讲活动获一、二、三等分别加 1.5分、1分、0.5分；参加片区师德演讲活动获一、二、三等分别加3分、2.5分、2分；参加区级师德演讲活动获一、二、三等分别加5分、4.5分、4分；对于同一个师德演讲活动只记最高级别的奖次分，不累计加分，获得区级“德育先进个人加5分。

2024中学师德标兵评选方案

2024中学师德标兵评选方案方案名称：2024中学师德标兵评选方案一、背景介绍中学师德标兵评选是对在中学教育事业中表现突出、德艺双馨的中学教师进行表彰和激励的重要举措。

评选旨在树立师德标杆，推动教师队伍的良好风气形成和师德师风建设，为培养适应社会主义现代化建设和知识经济发展需要的人才提供优质教育环境。

二、评选目标1.发现优秀中学教师，树立正能量榜样；2.弘扬社会主义核心价值观，践行社会主义办学原则；3.宣传推广优秀教师的师德典范和先进事迹；4.推动中学教师队伍的师德师风建设。

三、评选标准1.政治立场坚定：具有正确的政治方向，坚决拥护党的领导，积极践行社会主义核心价值观。

2.教书育人有成效：学生学业成绩显著提高，培养出少年强音、科技创新、社会实践等方面的优秀学生。

3.师生关系和谐：关心爱护学生，关心学生的成长和生活情况，与学生保持良好的师生关系。

4.表率作用突出：在师德、师风、教学科研等方面给予同行和学生积极的影响，是学校的骨干教师。

5.服务教育事业：积极参与学校教研和课改活动，担任学校和社会组织中的职务，为教育事业的改革和发展做出贡献。

四、评选程序1.报名阶段：学校发布评选通知，中学教师自愿报名参加评选，并提交相关材料，包括个人简历、工作业绩、教学反思等。

2.初选阶段：评选组织单位按照评选标准对报名教师进行初步筛选，确定入围人选名单。

3.考察阶段：对入围人选进行考察，包括听课、查看教案和教学设计、与学生和同事的交流等。

4.终评阶段：评选组织单位根据考察情况和入选人员提交的自荐材料，结合学校师德评议和学生和同事评价，综合考虑，确定中学师德标兵名单。

5.颁奖典礼：中学师德标兵名单确定后，举行庄重隆重的颁奖典礼，表彰评选出的标兵，并进行宣传报道。

五、评选奖励1.中学师德标兵奖：对评选出的中学师德标兵进行表彰，并颁发证书和奖金。

2.中学师德标兵典型事迹宣传：宣传评选出的中学师德标兵的先进事迹，报刊、电视、网络等媒体进行广泛宣传和报道。