植物的激素调节复习ppt课件
合集下载
植物的激素调节(复习)
22
例2.下图表示一项关于生长素的研究实验,以下哪一项 关于实验结果的叙述是正确的 A.M长得比N长 B.N长得比M长 C.M弯向一侧而N不弯曲 D.N弯向一侧而M不弯曲
答案：A
整理ppt
23
例3.如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入
三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向
给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是
低浓度时起促进作用，高浓度时起抑制作用。 不同器官对生长素反应的敏感性不一样
作用特点：两重性 作用表现： 1、既能促进生长，也能抑制生长。 2、既能促进发芽，也能抑制发芽。 3、既能防止落花落果，也能疏花疏果。 影响因素：生长素浓度、器官种类，细胞成熟情况
有哪些事例说明了生长素的两重性？
整理ppt
分布：
相对集中分布在生长旺盛的部位。
如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织，形成层、幼
嫩种子等。
产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽
生长旺盛的部位＞整理衰ppt 老组织
18
生长素的极性运输： 由植物的形态学上端到形态学下端
整理ppt
19
●生长素发现过程的总结与应用
提醒：判断生长和弯曲首看有无生长素来源，再看
能否运输到作用部位，最后看分布是否均匀。
茎→生长快
向地一侧生长素多
（B、D）
根→受到抑制
整理ppt
29
3
一、设计实验，进行探究：达尔文的实验一
创新设计：P200
整理ppt
4
实验一的分析 两实验差异：有无单侧光的照射——单一变量 现象： 对照组直立生长；实验组向光生长 结论： 单侧光引起胚芽鞘向光生长
整理ppt
5
一、设计实验，进行探究：达尔文的实验二
植物的激素调节ppt 精品课件
结果分析： 分析实验数据，并以
生长素类似物浓度为横坐标，根数 目为纵坐标绘制曲线图。确定该植 物生根的最适浓度范围。
结论： 表达与交流： 进一步探究：
思考题5：
下图示三枝葡萄插条，其中 甲 ，原因是____。 (1)最易成活的是____ (2)不易成活的是____ 丙 ，原因是____。 (3)不能成活的是____ 乙 ，原因是____。
探究：
探究生长素类似物促进 插条生根的最适浓度
问题： 材料器具： 设计实验：
1、设计一组浓度梯度的生长素类似 物溶液（之前最好经过预实验）。 2、处理枝条，可用浸泡法或沾醮法 （详见教材）。
3、将处理后的枝条置于相同环境中让 其生根，过一段时间后观察发根情况， 设计好表格并作好探究结果记录。
注意事项：实验过程无关变量要保持 一致。
年代 实验人 实验示意图 自变量 实验结论
2、生长素的提取：
1934年，科学家从人尿中分离出具有生 长素效应的化学物质吲哚乙酸（IAA）。 1942年，科学家从高等植物体内分离出 生长素，并确认它就是IAA。
进一步研究发现，植物体内还具有生长 素效应的其他物质：苯乙酸(PAA)、吲哚 丁酸(IBA)
二、生长素的产生、运输和分布
阅读教材P48页最后，完成下面三个 问题。（2min）
1、生长素的主要合成部位在哪？ 主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。 2、生长素的运输有何特点？ 极性运输(主动运输)：只能从形态学 的上端（如茎和根的顶端）向下端 （如茎和根的基端）运输，不能倒转 过来运输。
3、生长素只要分布在植物体 的什么部位？ 各器官都有分布，多集中在生长 旺盛的部位如胚芽鞘、芽、和 根顶端的分生组织、形成层、发 育中的种子和果实等处。
《植物的激素调节》课件
生长素的作用
生长素的主要作用是促进植物生长， 它能够刺激细胞分裂和伸长，从而使 植物得以正常生长。
赤霉素的发现与作用
赤霉素的发现
赤霉素是在20世纪20年代由日本科 学家黑泽明发现，他从水稻恶苗病的 研究中分离出了这种激素。
赤霉素的作用
赤霉素的主要作用是促进细胞伸长和 分裂，从而促进植物的生长和发育。 此外，它还参与植物的光周期反应， 促进开花和结实。
细胞分裂素的发现与作用
细胞分裂素的发现
细胞分裂素是在20世纪50年代被发现的，它是一类促进细胞分裂的植物激素。
细胞分裂素的作用
细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，从而促进植物的生长和发育。 此外，它还参与植物的抗逆反应，提高植物的抗逆性。
脱落酸的发现与作用
脱落酸的发现
脱落酸是在20世纪60年代被发现的，它是一类促进叶片脱落和果实成熟的植物激 素。
极性运输和非极性运输
植物激素的运输方式可以是极性运输或非极性运输。极性 运输是指激素只能向特定方向运输，而非极性运输则没有 固定方向。
植物激素的代谢与灭活
代谢
植物激素在合成后需要进行代谢，以改变其化学结构或增加其稳定性。代谢过程包括氧化、还原、水解等反应。
灭活
植物激素在发挥生理作用后，需要被灭活以避免对植物造成伤害。灭活方式包括酶促降解和结合成无活性形式等 。
04
植物激素与其他因素的相互作用
植物激素与环境因子的相互作用
光照
植物激素如生长素和赤霉素能响应光照，影响植物生长和发育。例如，在光照条件下，生长素促进茎 的生长，而赤霉素则促进叶的生长。
温度
植物激素如脱落酸和乙烯能响应温度变化，影响植物的生理活动。例如，高温条件下，脱落酸能诱导 植物进入休眠状态，而低温条件下，乙烯能促进果实成熟。
生长素的主要作用是促进植物生长， 它能够刺激细胞分裂和伸长，从而使 植物得以正常生长。
赤霉素的发现与作用
赤霉素的发现
赤霉素是在20世纪20年代由日本科 学家黑泽明发现，他从水稻恶苗病的 研究中分离出了这种激素。
赤霉素的作用
赤霉素的主要作用是促进细胞伸长和 分裂，从而促进植物的生长和发育。 此外，它还参与植物的光周期反应， 促进开花和结实。
细胞分裂素的发现与作用
细胞分裂素的发现
细胞分裂素是在20世纪50年代被发现的，它是一类促进细胞分裂的植物激素。
细胞分裂素的作用
细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，从而促进植物的生长和发育。 此外，它还参与植物的抗逆反应，提高植物的抗逆性。
脱落酸的发现与作用
脱落酸的发现
脱落酸是在20世纪60年代被发现的，它是一类促进叶片脱落和果实成熟的植物激 素。
极性运输和非极性运输
植物激素的运输方式可以是极性运输或非极性运输。极性 运输是指激素只能向特定方向运输，而非极性运输则没有 固定方向。
植物激素的代谢与灭活
代谢
植物激素在合成后需要进行代谢，以改变其化学结构或增加其稳定性。代谢过程包括氧化、还原、水解等反应。
灭活
植物激素在发挥生理作用后，需要被灭活以避免对植物造成伤害。灭活方式包括酶促降解和结合成无活性形式等 。
04
植物激素与其他因素的相互作用
植物激素与环境因子的相互作用
光照
植物激素如生长素和赤霉素能响应光照，影响植物生长和发育。例如，在光照条件下，生长素促进茎 的生长，而赤霉素则促进叶的生长。
温度
植物激素如脱落酸和乙烯能响应温度变化，影响植物的生理活动。例如，高温条件下，脱落酸能诱导 植物进入休眠状态，而低温条件下，乙烯能促进果实成熟。
《植物的激素调节》课件
生长素的生理作用
促进细胞伸长生长、促进果实发 育、诱导雌花形成等。
乙烯的生理作用
促进果实成熟、促进叶片和果实 脱落、诱导雌花形成等。
02
生长素的调节作用
生长素的合成与分布
生长素的合成
生长素主要在植物的幼嫩组织中合成，特别是叶原基、嫩叶和发育中的种子。 合成原料主要是色氨酸，在酶的作用下经过一系列生化反应形成生长素。
除了促进植物生长和发育外，油菜素还能 提高植物的抗逆性、增强光合作用等。
感谢观看
THANKS
05
脱落酸的调节作用
脱落酸的合成与分布
脱落酸（ABA）主要在植物的根 、茎、叶和果实的表皮细胞中合
成。
ABA的合成需要经过多个生物合 成步骤，包括类异戊二烯合成途
径和环化酶反应等。
ABA在植物体内通过木质部运输 到其他部位，如叶片、果实等，
以调节植物的生长和发育。
脱落酸对植物生长的调节
ABA抑制细胞分裂和伸长，导致叶片 、花朵和果实的脱落。
《植物的激素调节》 ppt课件
• 植物激素的概述 • 生长素的调节作用 • 赤霉素的调节作用 • 细胞分裂素的调节作用 • 脱落酸的调节作用 • 其他植物激素的调节作用
目录
01
植物激素的概述
植物激素的定义
植物激素
植物体内产生的一类微量高效的有机化合物，对植物的生 长发育具有显著的调节作用。
特点
乙烯的生理作用
除了促进果实成熟和器官脱落 外，乙烯还能促进开花、抑制
根毛发育等。
茉莉酸的调节作用
茉莉酸
促进植物生长和发育，也能诱导植物 产生抗性。
茉莉酸的作用机制
通过与细胞膜上的受体结合，影响基 因的表达和蛋白质的合成，从而调节 植物的生长和发育过程。
植物的激素调节全ppt课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
外因：单侧光照射 内因：①尖端的存在(感光) ②产生生长素
③生长素分布不均(背光面多、向光面少)．
背光一侧的细胞纵向生长的快（伸长）
生
长
生
长 素
素
较 多
较
少
正常光照或无光照 生长素：均匀分布。
右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表 现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长 素的浓度依次分别为（ ）
A．a和b B．b和a C．b和c D．c和b
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
实例2:植物的向重力性(向地性)
两重性
将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的 关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的 位置是（ ）
A．a B．b C．c D．d
抑 制
促进
放太空中 的情况 ？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
123的、 、 、反深向 窗应植秋日 台叶葵 的没物片会盆有没变跟花动有黄随会物神脱太弯那经落阳向么系转光灵统动源敏，，植那物植对物外靠界什刺么激 4对、自果身园的的园生丁命对活果动树进进行修调剪节，呢果？树挂果
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
生长素发现过程的总结与应用
植物生长激素的调节(30张PPT)(完美版课件)
琼脂：
③
变 量： 有无尖端 结论：尖端产生的“影响”可以透过琼脂块传递给下
（3）拜尔的实验
变量： 尖端放置的位置
结论：胚芽鞘顶尖产生的影响在其下部分布不均匀造成的
根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实 验结果，初步证明：
胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一 种化学物质,这种化学物质的分布不均匀 造成了胚芽鞘的弯曲生长。
植物中提取出生长素
生长素的发现，是从研究植物向光性开始的，通过几 代科学家经过50多年的研究完成的。
也揭示了植物向光性的最终原因。
单侧光照射导致生长素在向光侧和 背光侧分布不均匀造成的。
生长素在背光侧比向光侧分布多， 因而引起两侧的生长不均匀,从而造 成向光弯曲。
对植物向光性的解释
一、生长素分布不均
一、生长素的发现过程 前人的探索
• 1880年，达尔文 • 1910年，鲍森·詹森 • 1914年，拜尔 • 1928年，温特
胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥 形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽 鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。
实验1 ➢1880年，达尔文
①
②
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
③
变 量： 有无尖端 结论：尖端产生的“影响”可以透过琼脂块传递给下
（3）拜尔的实验
变量： 尖端放置的位置
结论：胚芽鞘顶尖产生的影响在其下部分布不均匀造成的
根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实 验结果，初步证明：
胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一 种化学物质,这种化学物质的分布不均匀 造成了胚芽鞘的弯曲生长。
植物中提取出生长素
生长素的发现，是从研究植物向光性开始的，通过几 代科学家经过50多年的研究完成的。
也揭示了植物向光性的最终原因。
单侧光照射导致生长素在向光侧和 背光侧分布不均匀造成的。
生长素在背光侧比向光侧分布多， 因而引起两侧的生长不均匀,从而造 成向光弯曲。
对植物向光性的解释
一、生长素分布不均
一、生长素的发现过程 前人的探索
• 1880年，达尔文 • 1910年，鲍森·詹森 • 1914年，拜尔 • 1928年，温特
胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥 形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽 鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。
实验1 ➢1880年，达尔文
①
②
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
植物的激素调节高三复习精品课件
培养基
返回
(3)已知甲为生长素类似物，图 2 为其 X、Y 和 Z 三种浓度下
对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
①X 浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有________作用。 ②X 浓度、Y 浓度和 Z 浓度之间大小的关系是________。 [答案] (1)促进生根 抑制生根
(2)不能
(3)①抑制
返回
插入类
类别
图解条件
相关结果
移植类
①直立生长②向左 侧生长③④中IAA 的含量a＝b＋c， b>c
①直立生长②向光生长
③向小孔生长④茎向心
旋转类
生长，根离心生长
返回
类别
图解条件
相关结果
①：a＝b c＝d， 都促进水平生长
横置类
②：a<b c<d，a、 c、d促进生长，b 抑制生长
返回
茎的背地性和向光性不能说明生长素作用具有
答案：B
返回
2．(2011· 海南高考)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽
鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后
将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置， 分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长 素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条 件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一
解析：脱落酸可保持种子休眠，随低温贮藏时间的延长，
种子中脱落酸含量有所下降，赤霉素作用则与脱落酸相 反，可解除种子休眠，促其萌发，故a 海南高考)当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端
优势，其主要原因是
A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制 B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制 C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进
返回
(3)已知甲为生长素类似物，图 2 为其 X、Y 和 Z 三种浓度下
对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
①X 浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有________作用。 ②X 浓度、Y 浓度和 Z 浓度之间大小的关系是________。 [答案] (1)促进生根 抑制生根
(2)不能
(3)①抑制
返回
插入类
类别
图解条件
相关结果
移植类
①直立生长②向左 侧生长③④中IAA 的含量a＝b＋c， b>c
①直立生长②向光生长
③向小孔生长④茎向心
旋转类
生长，根离心生长
返回
类别
图解条件
相关结果
①：a＝b c＝d， 都促进水平生长
横置类
②：a<b c<d，a、 c、d促进生长，b 抑制生长
返回
茎的背地性和向光性不能说明生长素作用具有
答案：B
返回
2．(2011· 海南高考)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽
鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后
将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置， 分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长 素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条 件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一
解析：脱落酸可保持种子休眠，随低温贮藏时间的延长，
种子中脱落酸含量有所下降，赤霉素作用则与脱落酸相 反，可解除种子休眠，促其萌发，故a 海南高考)当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端
优势，其主要原因是
A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制 B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制 C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进
人教版教学课件植物的激素调节复习课件
考点突破 生长素的运输
(从低浓度到高浓度, 消耗能量) 从形态学上端运输到形态学下端 2）极性运输： (即从尖端到非尖端)
1）方式：主动运输
3）横向运输：从向光侧运输到背光侧；横向
放置时从背地侧运输到向地侧
考点突破
生长素的生理作用 1）二重性：低浓度促进生长，高浓度抑
制生长；不同器官对生长素 的反应不同
专题四：生命活动的调节
第一讲：植物生命活动的调节
郧西县一中生物教研组
知识网络
生长素的发现
植 物 生 命 活 动 的 调 节
植 物 激 素 调 节
生长素
生理作用 在生产中的应用 细胞分裂素
其它植 ห้องสมุดไป่ตู้激素
赤霉素 脱落酸 乙烯 向性运动 感性运动
植物的运动
考点突破
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
以上能弯曲生长的是： ① ④ 能生长但不弯曲的是： ③⑤ ⑥ ⑦ 既不生长也不弯曲的是： ②
2）遵照个性后的方案预测最可能的实验结果； 3）依据实验结果，得出结论。 4）利用植物幼苗的根还可以做哪些实验？（至少二种）
答案：1）删除B组； 2）A组主根不生长，侧根发达，C组正常生
长；3）根尖也有顶端优势；4）有丝分裂；向性运动等
利用顶端优势现象修 2）生产中的应用：
剪果树；作除草剂； 促进扦插生根；促进 果实发育；防止落花 落果。
考点突破
考点突破 植物 激素 间的 作用
协同作用 多种激素作用相互促进
拮抗作用
几种激素作用相互制约
乙 烯
脱 落 酸
脱 落 酸
赤 霉 素
细胞 分裂 素
生 长 素
促进果 实成熟
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
D 【例】根据所学知识判断，下列说法错误的是
A．图中能直立生长的是①④，能弯曲生长的是③⑤ B．若探究植物向光性的内因，可设置②③进行对照 C．若探究植物向光性的外因，可设置①③进行对照 D．若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照
[例] 用燕麦胚芽鞘作实验材料，下列实
B 验中，将发生向右弯曲生长的是
(4)弯曲生长的部位——尖端下部的伸长区。
1.植物的向光性的原因
见《全品》P143【规律技巧】
论论论①②①②①②外内外内外内因因因因因因：：：：：：单生单生单生侧长侧长侧长光素光素光素照分照分照分射布射布射布不不不均均均匀匀匀
2.判断植物生长趋势 长不长——生长素有没有 弯不弯——生长素分布均不均 引起生长素在胚芽鞘分布不均匀的因素有： 单侧光、重力、放置的含生长素的琼脂块在切去 尖端的胚芽鞘上的位置，以及用云母片等材料阻 断一侧向下运输等情况.
(2)部位：横向运输只发生在根、茎尖端等部 位；极性运输发生在胚芽鞘、幼芽、幼叶、 幼根等部位。（成熟组织中，通过韧皮部进 行非极性运输）
【例】植物体内的生长素主要是通过韧皮部运输的。 实验证明，生长素的运输速率与韧皮部细胞的呼吸
D 速率呈正相关，这一事实不能说明的是 ( )
A．生长素的运输可能是主动运输 B．生长素的运输需要消耗ATP C．细胞内氧气供应充足时，生长素的运输速率 相对较大 D．生长素的运输是极性运输
完成《全品》P143例1及变式题
植物激素的概念
由植物体内产生，能从产生部位 运送到作用部位， 对植物的生长发育有 显著 影响的微量有机物 。
人工合成的某些化学物质也具有类似于生长素的 效果，如2,4－D，那么2,4－D是植物激素吗？请 说明理由。
不是。植物激素必须是由植物体产生的天然存在的物质。
植物激素与动物激素的列表比较:
（3）结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端
产生的影响 在下部分布不均匀
造成的。
（4）该实验为什么要在黑暗中进行？ 排除光照可能对实验结果造成的干扰 。
4．温特的实验 (1)过程及现象：
(2)结论：造成胚芽鞘弯曲的是一种 化学物质 ， 并将其命名为 生长素 。
在其他科学家的努力下，人们首先从 人尿中分离出了生长 素，它的化学名称是 吲哚乙酸(IAA) (由色氨酸合成).
思考： 1.从人尿中分离出了生长素，可见人体有无分 解生长素的酶？这一事实能说明生长素是植物 产生的吗？ 2.生长素含有哪些化学元素？
【小结】《全品》P143提醒 胚芽鞘的四个重要部位
(1)生长素产生部位——胚芽鞘尖端；
(2)生长素发挥作用部位——尖端下部的伸长区；
(3)感受单侧光刺激的部位——胚芽鞘尖端；
植物体生长素产生部位是幼嫩的芽、叶和发育中
的种子。
（5）单侧光照射下，金丝雀虉草胚芽鞘向光 弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲说
明生长素具有极性运输的特点。×
(6)植物生长素的产生部位在尖端，感受光刺
激的部位是在尖端下部. ×
(7)温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进
入琼脂块的方式是主动运输。 ×
分泌器官 作用部位 化学本质 运输情况
植物 激素
无专门的分 泌器官，是 由植物体的 一定部位产
不作用 于特定 的器官
生长素有极性 有机小分 运输等方式。 子物质 分布易受重力、
光等环境因素
生的
的影响。
动物 激素
一般由专 门的内分 泌腺分泌
作用于 特定的 器官、 细胞
蛋白质类、 固醇类、 氨基酸衍 生物等
(1)各组胚芽鞘的生长不弯生曲长情，况是：
① 弯向光源生长；② 不弯曲 ；③ 直立生长；④ 弯向光源生。长
(2)①与②对比，说明 胚芽鞘的弯曲生长与尖端有关。
(3)③和④对比，说明 感光部位是胚芽鞘的尖端
。
(4)达尔文的猜测：单侧光照射能使 胚芽鞘尖端 产生某种 “影响”，当传递到下部 伸长区 时，造成其 背光 面
第5课 植物的激素调节
考点一.植物生长素的发现和作用 Ⅱ
本考点属高考中的热点，题目多以图解、 曲线为背景，以选择题或实验设计为主要呈 现形式，重点考查与生长素作用及其两重性 相关的综合应用。预计今后高考很可能设置 与农林生产或实验进行知识运用能力的题目。
一、生长素的发现过程[据图分析填空] 1．达尔文的实验 (1)实验过程及现象：
比 向光 面生长快。
2．詹森的实验 (1)实验过程及现象：
(2)实验结果： A胚鞘 不生长，不弯曲 ；
B胚芽鞘 弯向光源生长
。
(3)实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响，可以
透过琼脂块传递到下部 。
3．拜尔的实验 (1)实验过程：
（2）实验现象：将尖端切下，放到胚芽鞘一
侧时，胚芽鞘总是弯向对侧 生长。
(8)幼苗的左侧给予光照，结果幼苗向光弯曲， 幼苗产生这一现象的原因是光照会影响生长素 的分布，使背光侧的生长素比向光侧多；背光
侧比向光侧生长快。 √
生长素的横向运输和极性运输的原因及部位
(1)原因：横向运输只有在受到单一方向的外 界刺激时才会发生，如单侧光和重力；极性 运输是由植物的遗传特性决定的，不受外界 因素影响。
3.分布部位：相对集中地分布在生__长__旺__盛__的部分。
[判断正误]
(1)幼芽、幼叶和种子都能大量产生生长素。×
(2)生长素的极性运输是一种主动运输，运输方
向是从形态学下端到形态学上端。×
(3)在成熟组织中，生长素可通过木质部进行非
极性运输。× (4)生长素相对集中分布于生长旺盛的部位。√
胚芽鞘生长素产生部位是胚芽鞘尖端，
随血液循 环（体液） 运输
相同点:微量、高效；对生命活动起调节作用； 都是从产生部位运输到作用部位发挥作用。
二、生长素的产生、运输和分布 1.产生部位：主要在幼芽、幼叶和_发__育__中__运输 极性运输 幼根
方向：从_形__态__学__上__端__运输到 _形__态__学__下__端__ 非极性运输：在成熟组织中，可以通 过_韧__皮__部__进行
[例] (2013·安徽高考)科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖
端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。 再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽 鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端