展示课活动方案 - 360文档中心

公开课小组展示新颖活动方案

公开课小组展示新颖活动方案一、活动主题。

“穿越时空：古代文明之旅”二、活动目的。

让同学们在轻松有趣的氛围中深入了解古代文明，提高团队协作能力、表达能力，并且激发对历史文化的兴趣。

三、活动准备。

1. 小组成员分工。

组长：负责整体活动的策划、组织协调以及与老师的沟通。

研究员：深入挖掘古代文明的资料，如埃及金字塔、中国长城、玛雅文明等。

道具师：根据研究员提供的资料，制作或收集相关的道具，像金字塔模型、长城的拼图、玛雅人的面具等。

编剧：把要展示的内容编成一个有趣的故事或者短剧。

演员：负责表演短剧，展示古代文明的特点和故事。

2. 资料收集与整理。

研究员从图书馆、互联网等渠道收集古代文明的资料，包括建筑、文化、宗教、生活习俗等方面。

重点挑选一些有趣、神秘的内容，例如埃及法老的诅咒、长城建造的传说、玛雅文明的消失之谜等。

3. 道具制作与场景布置。

道具师利用废旧物品制作金字塔模型，可以用纸箱涂上沙子的颜色，再加上一些纸做的木乃伊。

对于长城拼图，可以打印出长城的图片，剪成拼图块。

玛雅人的面具可以用硬纸板绘制。

在教室的一角布置展示场景，用一些幕布或者大型纸张划分出不同的古代文明区域，每个区域摆放相应的道具。

四、活动过程。

1. 开场秀（3分钟）演员们戴着神秘的玛雅面具，跳一段简单的模仿玛雅祭祀的舞蹈，音乐可以选择一些带有神秘氛围的古典音乐。

舞蹈结束后，演员们摘下面具，大声说：“欢迎大家来到穿越时空的古代文明之旅！”2. 古代文明之旅（15分钟）编剧创作的故事开始啦！演员们通过短剧的形式展示古代文明的发展。

先从中国古代文明开始，演员们穿上古装，表演古人建造长城的场景，一边表演一边讲述长城建造的艰辛和意义。

然后场景切换到埃及，演员们扮成法老和奴隶，展示金字塔的建造过程，还可以穿插一些关于法老诅咒的神秘情节，让同学们充满好奇。

最后再到玛雅文明，表演玛雅人祭祀的场景，以及探讨玛雅文明突然消失的可能原因。

3. 互动环节：古代文明猜猜猜（10分钟）道具师拿出之前准备好的道具，像金字塔模型、长城拼图、玛雅面具等。

小学展示课活动方案5篇

小学展示课活动方案5篇活动方案的制定包括了活动的宣传和推广策略，活动方案可以作为活动的蓝图指导所有相关人员的工作，下面是作者为您分享的小学展示课活动方案5篇，感谢您的参阅。

小学展示课活动方案篇1一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。

为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办“繁星”杯第五届“读书节”（9月21日——1月12日），活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题：“做最美读书人”四、活动总体安排：时间活动内容责任人校级层面活动联合晨会读书节开幕式教研组长1月上旬“阅读之星”评比各班班主任本学期各年级认真开展本年级活动教研组长、备课组长、各班语文老师本学期读书主题班队活动各班班主任十一月出一期以读书节为主题的板报各班副班主任1月12日读书节闭幕式教研组长各年段层面活动一年级：“日有所诵”各班语文教师、班主任、备课组长、年段长二年级：我喜爱的绘本故事三年级：古诗考级四年级：共读《窗边的小豆豆》五年级:《昆虫记》读书卡片、读书知识竞赛六年级：共读《鲁滨逊漂流记》五、关于活动的几项说明：1、各年级的活动由年级的备课组长具体负责，作为一个常规语文活动贯穿整个学年，必须落实到日常。

2、“阅读之星”评比负责老师：各班班主任要求：(1)各班在学生中推荐候选人阅读之星10名。

(2)上交时间：1月10日前将电子稿发到张文珺邮箱。

小学展示课活动方案篇2一、指导思想：倾心阅读沁心扉，琅琅书声响云霄。

2024年优秀教师汇报课集中展示活动方案

2024年优秀教师汇报课集中展示活动方案活动主题：共建未来教育慧伴活动目标：1. 提升教师专业素养与教学能力，促进教育教学改革；2. 激发教师创新意识和热情，提高课堂教学质量；3. 加强教师间的交流与合作，促进共同成长；4. 推动学校教育发展，为学生提供更好的教育服务。

活动流程：一、活动准备阶段（3个月）1. 确定活动主题并制定活动方案；2. 设计宣传海报、标语和活动LOGO；3. 确定活动时间、地点和参与人员；4. 邀请专家学者和知名教育家作为评委；5. 指定教师报名和课程提交方式；6. 准备奖品和活动礼品。

二、报名和课程选取阶段（1个月）1. 公开征集教师报名，并进行初步筛选；2. 教师提交课程设计，并经过初步评审；3. 确定参与集中展示的教师名单。

三、集中展示阶段（2天）第一天：1. 开幕式，由学校领导和嘉宾致辞；2. 专家学者进行主题讲座，引导教师思考教师专业发展的方向；3. 教师依次进行15分钟的课堂展示，共计8个展示环节；4. 每个展示环节结束后，评委进行点评和提问。

第二天：1. 轮流参观教师教室，观摩优秀课堂；2. 分组座谈，教师之间交流互动，分享教学心得；3. 教学比赛和教学展板评比；4. 颁发奖项和结业典礼。

四、活动总结与反馈（1个月）1. 整理、梳理和分享教师展示课内容，形成教学资源；2. 进行活动总结与反馈，听取教师对活动的评价和建议；3. 形成活动成果汇报，向学校领导和教师团队分享。

活动亮点：1. 引入专家学者和知名教育家参与评审，提供专业指导和建议；2. 通过观摩和交流分享，打破传统课堂壁垒，促进教师间的合作和互动；3. 设立教学比赛和教学展板评比，激发教师创新和优秀教学的竞争意识；4. 提供活动礼品和奖励，以鼓励参与和优秀表现的教师；5. 将活动成果整理为教学资源，为学校的教学改革提供支持和借鉴。

活动预期效果：1. 教师专业素养和教学能力得到提升，提高课堂教学质量；2. 教师间的交流与合作增强，共同成长；3. 学校教育发展得到推动，为学生提供更好的教育服务；4. 形成一批优秀的教学案例和资源，为其他教师的教学活动提供借鉴和支持。

课堂展示活动实施方案

课堂展示活动实施方案一、活动目的。

课堂展示活动是为了让学生有机会展示自己的学习成果，提高他们的自信心和表达能力。

通过这样的活动，可以激发学生的学习兴趣，促进他们的学习动力，同时也可以增强师生之间的互动，营造积极的学习氛围。

二、活动准备。

1. 确定展示内容，老师可以根据学生的学习情况和兴趣爱好，确定展示的内容，可以是学科知识、手工作品、艺术作品等。

2. 制定展示计划，确定展示的时间、地点和形式，安排好学生的展示顺序，确保每个学生都有展示的机会。

3. 提前宣传，在活动前，老师可以通过班级公告、家长信函等形式提前宣传活动内容，让学生和家长都能够有所准备。

三、活动实施。

1. 创设良好的氛围，在活动当天，老师可以在教室布置一些展示的道具或装饰，营造出良好的展示氛围。

同时，老师也可以播放一些音乐或视频，让学生在轻松愉快的氛围中进行展示。

2. 学生展示，按照事先制定的展示顺序，让学生依次进行展示。

老师可以在一旁给予学生鼓励和指导，帮助他们克服紧张，展现出最好的一面。

3. 学生互动，在学生展示的过程中，可以安排一些互动环节，让学生之间互相交流、互相学习。

这样不仅可以增进同学之间的友谊，也可以促进他们的学习成长。

四、活动总结。

活动结束后，老师可以对整个活动进行总结，可以表扬学生的表现，也可以指出需要改进的地方。

同时，也可以征求学生和家长的意见和建议，为今后的活动做好准备。

五、活动效果。

通过课堂展示活动的实施，可以有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心和表达能力。

同时，也可以增强师生之间的互动，营造积极的学习氛围。

这样的活动不仅有利于学生的全面发展，也有利于班级的和谐发展。

六、注意事项。

在实施课堂展示活动时，老师需要注意以下几点：1. 确保活动的安全性，避免发生意外情况。

2. 给予学生充分的准备时间，让他们能够充分展示自己的特长和优势。

3. 在活动中要保持公平公正，不偏袒任何一位学生。

4. 鼓励学生展示自己的特长，不要给予过多的压力。

课前三分钟展示活动方案

课前三分钟展示活动方案
一、活动目的
1. 激发学生学习兴趣,提高课堂参与度。

2. 培养学生独立思考和表达能力。

3. 增强学生的自信心和合作精神。

二、活动内容
1. 学生自主准备展示内容,如实物展示、才艺表演、知识分享等。

2. 每位学生轮流在课前3分钟内进行展示。

3. 展示后其他学生可以提出疑问或发表评论。

三、活动要求
1. 展示内容与本节课相关或具有一定知识价值。

2. 鼓励创新思维,表达形式不拘一格。

3. 尊重他人,互相支持和欣赏。

四、活动流程
1. 课前准备:学生提前准备展示内容。

2. 课堂展示:学生依次在3分钟内展示。

3. 互动交流:其他学生提问或点评。

4. 教师小结:教师总结并与当堂课程衔接。

五、活动评价
1. 展示内容的创意性和知识性。

2. 表达能力和语言组织能力。

3. 互动交流的积极性和尊重度。

通过这一活动,不仅能充分调动学生的学习主动性,还能培养其独立思考、表达沟通等综合能力,为正式课堂做好铺垫。

专题教研展示活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为教育工作的核心。

为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一次专题教研展示活动。

本次活动旨在通过专家讲座、课例展示、教学研讨等形式，提升教师的专业素养，推动教育教学改革。

二、活动主题主题：聚焦核心素养，提升教学品质三、活动目标1. 提高教师对核心素养的认识，明确核心素养在教育教学中的重要性。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题与对策。

3. 通过课例展示，提升教师的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。

4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。

四、活动时间2022年10月15日至10月17日五、活动地点我校多功能厅及各学科教研组办公室六、活动对象我校全体教师七、活动内容1. 专家讲座（1）讲座主题：核心素养导向下的教育教学改革（2）主讲人：教育部基础教育课程教材发展中心专家（3）讲座时间：10月15日上午9:00-11:302. 课例展示（1）展示学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术（2）展示形式：每位教师准备一节具有代表性的课例，进行公开课展示（3）展示时间：10月15日下午2:00-5:00，10月16日上午8:00-11:303. 教学研讨（1）研讨主题：如何将核心素养融入课堂教学（2）研讨形式：分组研讨，每组推荐一名代表进行发言（3）研讨时间：10月16日下午2:00-5:00，10月17日上午8:00-11:304. 活动总结（1）总结内容：对本次活动进行总结，表彰优秀课例和优秀研讨成果（2）总结时间：10月17日下午2:00-3:00八、活动安排1. 10月14日：活动筹备阶段，各教研组确定展示课例，进行初步研讨。

2. 10月15日：专家讲座，课例展示。

3. 10月16日：教学研讨，课例展示。

4. 10月17日：活动总结，表彰优秀。

2024年小学“高效课堂”展示活动实施方案

2024年小学“高效课堂”展示活动实施方案如下：
活动主题：提升教学效率，培养学生自主学习能力，促进小学教育发展。

活动时间：2024年5月1日至5月3日。

活动地点：各小学校内。

活动内容：
1.举办教师培训：邀请专业教育培训机构的教育专家，进行高效课堂教学方法的培训，提升教师的教学水平。

2.学生自主学习展示：学生自主学习成果展示，包括课堂作品、学习笔记等，鼓励学生积极参与学习。

3.互动讨论环节：组织学生、家长、教师之间的互动讨论环节，分享学习心得，交流教学经验，促进教育教学交流。

4.教学成果展示：展示学生在高效课堂中取得的优异成绩，激发学生学习的兴趣，推动学校教育事业的发展。

活动目标：通过本次活动，提升学校教师的教学水平，激发学生学习的积极性，推动小学教育的发展，促进学校教育改革。

活动评估：根据学生、家长、教师的反馈意见，对活动进行评估，总结经验，为今后的教育改革提供参考。

活动宣传：通过学校网站、校园海报、社交媒体等渠道，宣传活动内容，吸引更多学生、家长参与。

活动组织：由学校教务处、学校领导班子共同组织，明确责任分工，确保活动顺利进行。

以上是2024年小学“高效课堂”展示活动的实施方案，希望通过此活动，促进小学教育的发展，提升教学效率，培养学生的自主学习能力。

展示课活动实施方案

展示课活动实施方案一、活动背景。

展示课是学校教学工作中的一项重要活动，旨在提高学生的综合素质和能力，促进学生全面发展。

为了更好地开展展示课活动，我们制定了以下实施方案。

二、活动目标。

1. 提高学生的表达能力和沟通能力，培养学生的自信心；2. 拓展学生的知识面，激发学生的学习兴趣；3. 增强学生的团队合作意识，培养学生的合作精神；4. 培养学生的创新意识和实践能力。

三、活动内容。

1. 主题确定，每次展示课的主题由学校统一确定，主题内容涵盖学科知识、实践技能等多个方面，旨在激发学生的思维和创造力。

2. 学生选拔，每个班级从中选拔出具有一定表现能力和兴趣的学生，确保每个学生都有机会参与到展示课活动中来。

3. 活动准备，老师根据主题确定活动内容和形式，分配学生的任务，组织学生进行相关知识和技能的学习和训练，确保活动的顺利进行。

4. 活动实施，学生根据老师的安排，进行展示课的实施，包括课堂展示、小组合作、实践操作等多种形式，确保每个学生都有机会展示自己的特长和才华。

5. 活动总结，活动结束后，老师和学生进行总结，评选出优秀展示课，鼓励和表彰表现突出的学生，同时指出不足和改进的地方，为下次活动做好准备。

四、活动保障。

1. 资源保障，学校提供必要的教学资源和场地，保障活动的顺利进行。

2. 师资保障，学校安排有经验丰富的老师负责展示课活动的组织和指导工作，确保活动的质量和效果。

3. 安全保障，学校加强对活动现场的安全管理，确保学生参与活动时的人身安全。

五、活动效果。

通过展示课活动的实施，学生的综合素质和能力得到了有效提升，学生的学习兴趣得到了激发，学生的团队合作意识和创新意识得到了培养，活动取得了良好的效果和社会反响。

六、活动总结。

展示课活动是学校教学工作中的一项重要活动，通过本次活动的实施，不仅提高了学生的综合素质和能力，也为学生提供了一个展示自己才华的舞台，为学生的成长和发展注入了新的活力。

展示课活动将继续在学校开展，为学生提供更多的展示和交流的机会，促进学生的全面发展。

班会课程展示活动方案模板

一、活动背景为了丰富同学们的校园生活，提高班级凝聚力，培养同学们的团队协作能力和创新能力，特举办班会课程展示活动。

本次活动旨在提供一个展示自我、交流学习的平台，激发同学们的学习兴趣，促进班级文化建设的深入发展。

二、活动主题“青春风采，智慧共享——班级课程展示活动”三、活动目标1. 增强班级成员之间的交流与合作。

2. 激发同学们的学习兴趣，拓宽知识面。

3. 培养同学们的创新思维和实际操作能力。

4. 丰富班级文化生活，提高班级凝聚力。

四、活动时间（具体时间根据实际情况确定，如：每月最后一周的周五下午）五、活动地点学校多功能厅或班级教室六、活动对象全校各年级学生，尤其是班级成员七、活动流程1. 开场致辞（主持人）- 介绍活动背景、目的和意义。

- 介绍评委和嘉宾。

2. 课程展示环节- 各班级选派代表进行课程展示，展示内容可包括：a. 课堂教学内容；b. 实践活动成果；c. 创新项目展示。

3. 互动交流环节- 评委对展示课程进行点评。

- 班级成员之间进行交流，分享学习心得和经验。

4. 优秀课程评选- 评委根据课程内容、展示效果、创新性等方面进行评选。

- 评选出若干优秀课程，颁发荣誉证书。

5. 总结发言（班主任或嘉宾）- 对本次活动进行总结，肯定同学们的付出和成果。

- 鼓励同学们在今后的学习和生活中继续努力，共同进步。

6. 合影留念- 活动结束后，全体参与人员进行合影留念。

八、活动准备1. 宣传工作：通过校园广播、班级微信群等渠道宣传活动，提高同学们的参与度。

2. 场地布置：提前布置好活动场地，确保音响、灯光等设备正常运行。

3. 评委选拔：邀请相关领域的教师或专家担任评委，确保评选的公正性。

4. 优秀课程征集：各班级积极组织，征集优秀课程进行展示。

九、活动预算根据活动规模和实际需求，制定详细的预算方案，包括场地租赁、设备租赁、奖品购置等费用。

十、活动效果评估1. 参与人数：统计活动当天参与人数，评估活动的影响力。

研学课程现场展示方案模板

一、活动背景为了提高学生的综合素质，培养学生的实践能力和创新精神，我校特举办研学课程现场展示活动。

本次活动旨在通过现场展示的方式，让学生将所学知识与实践相结合，提升学生的综合素质，展示我校研学课程的成果。

二、活动目标1. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新能力。

2. 提高学生对所学知识的理解和运用能力。

3. 展示我校研学课程的特色和成果，扩大我校影响力。

三、活动时间XX年XX月XX日（具体时间）四、活动地点学校操场/多功能厅/教室（根据实际情况选择）五、活动流程1. 开幕式- 领导致辞- 活动介绍- 参赛队伍介绍2. 研学课程现场展示- 每个参赛队伍进行研学课程展示，展示内容如下：a. 课程背景介绍b. 研学过程展示（图片、视频、实物等）c. 课程成果展示（实践作品、研究报告等）d. 团队成员分享感悟3. 互动环节- 观众提问环节- 评委提问环节- 选手答辩环节4. 评选环节- 评委根据参赛队伍的展示情况进行评分- 公布评选结果5. 颁奖仪式- 颁发奖项- 领导致辞六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

2. 筹备小组下设以下几个部门：a. 宣传部：负责活动的宣传和推广。

b. 裁判部：负责活动现场的裁判工作。

c. 赛务部：负责参赛队伍的组织和协调。

d. 场地部：负责活动现场的布置和音响设备调试。

七、活动经费1. 活动经费来源：学校拨款、赞助商赞助、门票收入等。

2. 经费使用：活动筹备、场地租赁、奖品购置、宣传物料制作等。

八、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册等宣传材料。

2. 利用学校官方网站、微信公众号、校园广播等平台进行宣传。

3. 邀请媒体进行现场报道。

九、活动总结1. 活动结束后，筹备小组对活动进行总结，包括活动亮点、不足之处等。

2. 将活动总结报告提交给学校领导，为今后类似活动提供借鉴。

十、注意事项1. 确保活动安全，做好现场安全防护措施。

2. 严格控制活动时间，确保活动顺利进行。

教师展示课活动方案5篇

教师展示课活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课堂教学展示活动方案(共8篇)

课堂教学展示活动方案〔共8篇〕
第1篇：骨干老师课堂教学汇报展示活动方案
骨干老师课堂教学汇报展示活动方案
为加强中小学老师队伍骨干体系建立，充分发挥各级骨干老师在教育教学改革中的示范、引领和辐射作用，全面进步中小学老师整体素质，根据《泰州医药高新区教坛新秀、教学能手、学科带头人评选管理暂行方法》要求，区科技局决定在全区范围内开展骨干课堂教学展示活动。

一、活动宗旨
充分展示骨干老师先进的教育思想、方法、手段和教学智慧，发挥发挥骨干老师在教学、科研方面的骨干示范作用，深化课程改革，构建有效、高效的课堂，实在加强对骨干老师的考核，促进我区老师队伍整体素质的进步，促进课堂教学效率的提升。

二、活动主题
优化课堂构造，推进有效教学
三、参与对象
市、区级骨干老师
四、活动方法
凡50周岁(截至2023年12月31日)以下的市、区级骨干老师均要参加课堂教学汇报展示活动，本次活动由教研室统一安排，各名师〔骨干老师〕工作室、各中心教研组详细负责展示活动方案的施行，相关学科工作室核心成员、中心教研组成员、各校各学科老师代表参
——。

课程展示的策划书3篇

课程展示的策划书3篇篇一《课程展示策划书》一、活动背景随着教育水平的不断提高，课程展示已经成为了教育教学中不可或缺的一部分。

通过课程展示，学生可以更好地展示自己的学习成果，教师可以更好地了解学生的学习情况，同时也可以促进学校与家长之间的沟通与交流。

二、活动目的1. 展示学生的学习成果，提高学生的学习积极性和自信心。

2. 促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。

3. 加强学校与家长之间的沟通与交流，让家长更好地了解学生的学习情况。

三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、活动对象1. 学生：[具体年级和班级]2. 教师：[相关学科教师]3. 家长：[学生家长]五、活动内容1. 学生作品展示：展示学生在课程学习过程中完成的作品，如绘画、书法、手工制作等。

2. 课程成果汇报：学生通过演讲、表演等形式，汇报自己在课程学习中的收获和体会。

3. 教学成果展示：教师展示自己在教学过程中采用的教学方法和手段，以及取得的教学成果。

4. 家长互动环节：家长与教师、学生进行互动交流，了解学生的学习情况，提出意见和建议。

六、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目的、流程和嘉宾。

2. 学生作品展示：学生在指定区域展示自己的作品，家长和教师可以自由参观。

3. 课程成果汇报：学生按照顺序进行演讲或表演，展示自己在课程学习中的收获和体会。

4. 教学成果展示：教师展示自己在教学过程中采用的教学方法和手段，以及取得的教学成果。

5. 家长互动环节：家长与教师、学生进行互动交流，了解学生的学习情况，提出意见和建议。

七、活动准备1. 确定活动时间和地点：根据学校的教学安排和场地情况，确定活动的具体时间和地点。

2. 制定活动方案：根据活动目的和内容，制定详细的活动方案，包括活动流程、人员安排、物资准备等。

3. 组织学生准备作品：提前通知学生准备作品，并对作品进行筛选和整理。

4. 邀请家长和教师参加：通过家长会、群等方式，邀请家长和教师参加活动。

组织示范课展示活动方案

组织示范课展示活动方案
活动目标
本次活动旨在通过组织示范课展示，向教师和学生展示优秀的教学案例和教学方法，促进教育教学改革，提升教育教学质量。

活动内容
1. 策划优秀示范课：从各个学科领域中选择优秀的示范课，包括教学内容、教学方法、教学资源等方面。

2. 组织示范课展示：邀请优秀教师来校展示他们的示范课程，教师将在课堂上实际展示教学过程，展示优秀的教学方法和技巧。

3. 现场互动和讨论：在示范课程展示结束后，组织与会教师和学生进行现场互动和讨论，促进思想碰撞和经验分享。

4. 教学资源分享：在活动期间，提供教学资源的分享，包括教学案例、教学课件、教学视频等，供教师和学生参考和借鉴。

活动安排
1. 时间：活动将于每周五下午2点至4点举行，每场活动约2小时。

2. 地点：活动地点为学校会议室或教室，根据参与人数确定具
体场地。

3. 参与人员：活动主要面向学校的教师和学生，欢迎其他对教
育教学感兴趣的人员参与。

4. 宣传推广：通过学校网站、校内广播、班级通知等渠道进行
宣传，提醒教师和学生参与活动。

活动效果评估
1. 反馈问卷：活动结束后，向参与者发放反馈问卷，了解活动
效果和改进意见。

2. 教学效果观察：通过观察和评估参与教师示范课的教学效果，了解活动对教师教学水平的提升作用。

以上为《组织示范课展示活动方案》的初步设计，具体细节和
安排可以根据实际情况进行调整和完善。

希望这个活动能够为教师
和学生提供一个学习和交流的平台，推动教育教学的不断发展和创新。

青年教师成长展示课活动方案

“聚焦核心素养探索学科融合”
青年教师展示课活动方案
为了落实教育部和吉林省教育厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》，聚焦培养学生核心素养，培养和提高青年教师业务素质和教学水平，规范教学行为，提高整体教学质量,培养一支骨干教师队伍。

学校决定开展一次“青年教师展示课”活动。

为青年教师搭建一个展示自我、欣赏自我、释放自我、证明自我平台。

为做好本次教研活动，特制定如下活动方案。

一、活动主题
聚焦核心素养探索学科融合
二、活动时间
10月17-18日
三、活动形式
课堂教学展示
四、展示课科目
英语、数学、美术
五、活动要求
⒈授课教师在备课过程中，必须运用新课程理念、围绕学科核心素养撰写教学设计、课后将教学设计、说课、教学反思，及时上交教导处存档。

⒉在课堂教学过程中，授课教师要改变教学模式，灵活运用教学方法，注重过程与方法的指导，关注学生学习的发展性，实施有效教学，不断提升教学效率。

⒊教师要认真观课，既要关注教师的教学行为，更要关注学生的学习过程，给授课教师公平、公正的教学评价。

⒋全体教师要积极参与观课，做好观课记录，从中学习、吸收有效的教学方法，审视与反思自己的教学行为。

⒌在课后议课活动中，各位教师结合自己的想法提出改进课堂教学的意见和建议，形成实质性、有效性的交流互动，共同切磋教学技艺，不断提高教师自身的教学素养和教学水平。

小学课堂展示活动方案

小学课堂展示活动方案活动一：科学小小实验活动目标：通过开展一系列简单的科学实验，培养孩子们的科学观察和实验能力，激发他们对科学的兴趣。

活动流程：1. 探讨实验的意义和方法（10分钟）在开始实验之前，教师可以向学生引导性提问，让学生思考实验的意义和实验方法。

提问问题：- 为什么我们要做实验？- 实验的过程和步骤是什么？- 实验的结果如何验证？2. 进行实验（30分钟）教师根据学生的年级和知识水平，选择适合的实验项目进行展示，如水的沸腾点、纸张折叠、黏土制作等。

3. 分组探究（20分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一个实验项目，自由进行探究。

教师可以提供一些简单的实验方案和材料，鼓励学生动手实践，观察实验现象，记录实验过程和结果。

4. 实验总结和分享（10分钟）每个小组派代表来分享他们的实验过程和结果。

教师和其他学生可以提问并进行讨论，加深对实验现象的理解。

5. 总结和展望（10分钟）教师带领学生总结今天的实验活动，让学生交流他们对科学实验的感受和体会，以及对未来进行更多实验的期望。

活动二：语言艺术展示活动目标：通过开展一系列语言艺术展示活动，培养孩子们的语言表达能力和创造力，提高他们的语文素养。

活动流程：1. 诗歌朗诵（10分钟）学生们准备自己喜爱的诗歌，并进行朗诵。

教师可以提前为学生选择一些优秀的现代或古代诗歌，鼓励学生展示自己的语言魅力。

2. 故事演绎（30分钟）教师可以选取一篇经典寓言故事，让学生分成小组进行演绎。

每个小组可以选择不同的故事并进行创新，包括角色设定、故事结局等。

3. 语言游戏（20分钟）教师可以组织一些语言游戏，如单词大比拼、词语接龙、诗歌填空等。

这些游戏既可以帮助学生巩固语言知识，也能锻炼他们的反应能力和表达能力。

4. 作文比赛（30分钟）教师可以给学生提供一个话题或写作素材，让学生在规定时间内完成一篇作文。

可以分为个人作文和小组作文两个环节，鼓励学生展示自己的创造力和写作能力。

新教师展示课活动方案

2.活动时间：xx月xx日至xx月xx日。
六、活动流程
1.报名：新教师填写报名表，提交至组织单位。
2.筛选：组织单位根据报名情况进行筛选，确定参与活动的教师名单。
3.准备：参与活动的教师按照活动要求，准备展示课内容，包括教案、课件等。
4.展示：教师在规定时间内进行展示课，组织单位组织评委进行评分。
5.反馈：评委对展示课进行点评，提出意见和建议。
十、组织机构
1.主办单位：xx教育局
2.承办单位：xx学校
3.协办单位：xx教育培训机构
十一、注意事项
1.各参与单位要高度重视，广泛宣传，确保活动的顺利进行。
2.参与教师要认真准备，积极参与，确保展示课质量。
3.活动期间，要严格遵守疫情防控要求，确保参与人员的安全。
本方案如有未尽事宜，由组织单位负责解释和调整。期待广大新教师的积极参与，共同为提升教育教学质量贡献力量。
4.教学资源：合理使用多媒体、网络等教学资源，提升教学效果。
七、评选标准
1.教学设计：教案设计科学、合理、创新。
2.教学过程：课堂组织有序，教学方法运用得当，学生参与度高。
3.教学效果：教学目标明确，教学效果显著。
4.教师素养：教态自然，语言清晰，专业知识扎实。
八、奖励措施
1.设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，并对获奖者给予证书和奖金。
-活动通知：发布活动通知，明确活动目的、要求、流程和评审标准。
2.准备阶段
-教案准备：报名教师根据活动主题和要求，编写详细教案，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
-课件制作：制作相应的教学课件，辅助课堂教学。
3.实施阶段
-展示课教学：教师按计划进行展示课，确保教学活动的正常开展。

地区数学展示课活动方案

地区数学展示课活动方案一、活动背景随着社会的进步和教育理念的不断完善，数学教育也逐渐走向多元化和趣味化。

地区数学展示课活动旨在通过形式多样的展示课，激发学生学习数学的兴趣，增强数学学习的实践性和趣味性。

二、活动目的1.增强学生对数学的学习兴趣。

2.提高学生数学解决问题的能力。

3.培养学生的团队合作意识和文化品位。

4.促进学生的全面发展。

三、活动内容1.数学知识展示：学生可以展示自己在数学领域的特长，如解题技巧、创新思维等。

2.数学游戏竞赛：设计各种数学题型的游戏，激发学生的思维，培养他们的动手能力。

3.数学实践活动：组织数学实验、观察实践等活动，让学生在动手实践中体会数学的魅力。

4.数学科普讲座：邀请数学领域的专家学者为学生做精彩的数学科普讲座，让学生感受数学的魅力与广阔性。

四、活动流程安排•活动时间： 2022年10月1日-10月3日•活动地点：学校多功能活动室•活动主题：探索数学的奥秘Day 1•上午：数学知识展示•下午：数学游戏竞赛Day 2•上午：数学实践活动•下午：数学科普讲座Day 3•上午：集体合影、颁奖仪式五、活动要求1.参与形式多样，每位学生至少参与一项活动。

2.强调团队协作，鼓励同学之间相互学习、交流。

3.活动期间严禁抄袭作弊，保持活动的公平公正性。

4.保持活动秩序，遵守规则，文明参与。

六、活动评估与总结1.活动结束后进行学生评选和获奖评定。

2.同时对活动进行总结，收集学生对活动的建议，为下次活动做好准备。

七、活动预算1.场地费用：2000元2.老师工资：3000元3.奖品费用：1500元4.其他费用：1000元总计：7500元以上是地区数学展示课活动方案，希望通过这次活动能够激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维能力，让数学教育更有趣、更有意义。

学校课程展示活动方案

学校课程展示活动方案第一部分：背景介绍学校课程展示活动是为了让学生从实际应用中更好地理解和掌握所学知识。

学校应该为学生提供一个展示自己学习成果的机会，这不仅可以增加学生的学习动力，更有助于提高他们的综合能力和创新意识。

第二部分：目标与意义1. 目标：通过课程展示活动，让学生展示他们在各个学科上的学习成果和能力，增加对知识的应用认识，提升他们的自信心和表达能力。

2. 意义：课程展示活动是教学过程中的延伸和提升，能够激发学生的学习兴趣和创造力。

同时，通过展示和交流，促进学生之间的相互学习和交流，培养他们的团队合作和沟通能力。

第三部分：活动形式设计1. 主题设置：为了更好地体现学生的创新能力和综合素质，可以将展示活动设置为项目展示、科研成果展示、实践经验交流等不同类型。

2. 时间安排：根据学校的教学日程安排，选择数天或一周的时间进行展示活动，让学生有充足的准备时间，并且有足够的时间观摩其他学生的展示。

3. 场地选择：选择一个容量适宜、设施完备的展示场地，如学校的多功能厅或教室，确保学生能够有一个良好的展示环境。

第四部分：参与组织1. 学校组织：由学校领导、各科老师和学生代表组成的课程展示组织委员会负责活动的策划和组织工作。

2. 学生参与：所有的学生都有机会参与课程展示活动，并可以根据个人兴趣和特长选择参与的项目或课程。

第五部分：展示内容准备1. 项目筛选：老师可以根据学生的兴趣和能力指导他们选择适合的项目，并进行筛选，确保能够达到展示要求。

2. 资料整理：学生需要搜集和整理与项目相关的资料，包括学习笔记、实验数据、研究报告等，以便在展示中进行演示和阐述。

3. 演示准备：学生需要根据项目特点和展示形式进行演示准备工作，如制作海报、PPT、实物展示等。

第六部分：展示方式1. 个人展示：学生可以选择个人演讲或展示的方式，通过与观众的互动，介绍自己的学习成果和心得体会。

2. 团队展示：有些项目需要多名学生合作完成，可以组成小组进行展示，通过团队合作展示学生的专业知识和团队配合能力。

校本教研展示活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，校本教研成为提升学校教育教学质量的重要途径。

为加强我校教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，特举办校本教研展示活动。

本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流、共同提高的平台，进一步推动我校教育教学工作的持续发展。

二、活动目标1. 提高教师对校本教研的认识，增强教师参与校本教研的积极性。

2. 促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养。

3. 推广优秀的教学经验，为学校教育教学工作提供有益借鉴。

4. 提升学校教育教学质量，为学生的全面发展创造良好条件。

三、活动时间2022年10月15日至10月17日四、活动地点学校多功能厅、各学科教研组办公室五、活动内容1. 开幕式（1）校长致辞，介绍本次活动的重要意义和目标。

（2）宣布活动日程安排和具体要求。

2. 课堂教学展示（1）各教研组推荐优秀教师进行课堂教学展示。

（2）展示课结束后，由专家进行点评，提出改进建议。

（3）展示教师与听课教师进行互动交流，分享教学经验。

3. 教学经验交流（1）邀请优秀教师在大会上分享教学经验。

（2）各教研组组织专题研讨会，就教学中的热点、难点问题进行深入探讨。

（3）各教研组推选代表进行经验交流，分享教学成果。

4. 教学技能比赛（1）组织教师参加教学技能比赛，包括教案设计、课堂展示、教学反思等环节。

（2）评选出优秀选手，给予表彰和奖励。

5. 闭幕式（1）总结本次活动取得的成果和经验。

（2）颁发优秀组织奖、优秀个人奖等荣誉证书。

（3）对本次活动进行表彰和总结。

六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。

2. 各教研组积极参与，推荐优秀教师参加展示和交流。

3. 邀请教育专家、优秀教师担任评委，确保活动的公正性。

4. 对活动进行全程录像，制作成光盘存档，为今后开展类似活动提供借鉴。

七、活动要求1. 参加活动的教师应提前做好准备，确保展示内容具有代表性和实用性。