初中班主任工作经验交流会发言稿

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初中班主任工作经验交流会发言稿

初中班主任工作经验交流会发言稿初中优秀班主任经验交流篇一本学期由于学校领导的信任，我担任九年级3班的班主任工作。

通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个实验班的班主任的确不容易。

在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。

把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把自尊、自爱、自信、自强、自律作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。

班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。

在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。

任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。

首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。

通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。

接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。

经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。

从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。

有疑难、有问题时，能及时处理，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。

我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。

利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。

我着重抓班风的形成。

为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。

初中班主任经验交流会发言稿(优秀5篇)

初中班主任经验交流会发言稿(优秀5篇)初中班主任经验分享篇一实施素质教育，是时代的需要，而素质教育的精髓就在于面向全体学生，使每个学生都全面、主动地发展。

但由于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社会环境的影响等原因造成在学生中存在一定数量的学困生。

由于学习成绩一时不够理想，学困生对学习丧失信心，甚至产生破罐子破摔的心理；他们体验不到成功的满足和进步的愉悦，无法产生学习兴趣，结果出现恶性循环，学习成绩进一步受到影响，从而成为学生中的弱势群体。

关注弱势群体，转化学困生是全面提高教学质量，落实课改精神，实施课程标准的重要手段。

我在任班主任的这几年中，通过学习摸索，在后进生转化工作中收到了一定的效果。

我的体会是，做后进生的转化工作，关键是要对他们有信心、耐心和爱心。

在我的班级里有一个叫做毕文庆的男生，初一时期的他没什么特别之处，也不是调皮捣蛋，学习上不好不坏总是可以达到全科及格，甚至有些学科成绩还很突出，所以没有引起大家的注意；可是到了初二，他发生了巨大的变化作业开始糊弄甚至不能按时完成；自我封闭，学校活动不爱参与；每天无精打采，听其他学生反映他通宵玩电脑，上课时偷偷睡觉；成绩也大幅度下降，从全科及格到一科不及格再到两科不及格长此以往，后果不堪想象！于是我对他开始了拯救行动。

通过细致的观察和了解，我得知，他很小的时候父母就离异后又彼此再婚了，把他寄养在爷爷奶奶家照顾，开家长会都是他的姑姑代劳，父母给他的关爱就只限于金钱和玩乐，从不在意他的学习，更别提监督指导了这样的他让我觉得很心疼，我下定决心绝不放弃他！一个周末过后的他蓬头垢面，作业又是完成的超级差，各科老师都向我告状，借此机会我把他叫到了走廊，准备实施我的拯救行动了。

开始，他以为我会严厉地批评他甚至做好了请家长的准备，所以一副拒人于千里之外的样子，我带他到谈心桌并给他搬了一把椅子，请他跟我面对面地坐下。

这时，在他那的眼睛中我看到了一丝惊讶与感动，也不那么抗拒了。

八年级班主任工作经验交流会发言稿(最新13篇)

八年级班主任工作经验交流会发言稿(最新13篇)班主任经验交流的发言稿篇一今天站到这个讲台上我感觉有点底气不足，前天接到我们家校长的通知，说让我准备下参加今天的班主任论坛，我实在有点恐慌。

因为我只有三年的班主任工作经验，至今还在班主任这条道路上摸索前进，实在难以拿出什么优秀的经验或者先进的事迹与大家分享交流。

但任务接了，还是得去完成。

回想毕业后接的第一个班，我是主动向校长要求当班主任的。

因为大学的时候深受魏书生的影响，决定要做世界上最小的主任。

工作了才知道班主任是学校里最苦最累的岗位，大事小事一大堆，而且我们的学生大多来再外地，家长素质不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严重。

教育起来，存在着很大的困难。

但教师作为联系学校、家庭、社会的桥梁与纽带，必须掌握与家长沟通的艺术，做到互相配合，和谐施教，共育新人。

一、“尊重”是教师与家长沟通的前提尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之。

”尽管在教师与家长的关系中，教师起主导作用，但在人格上二者是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。

所以在与家长交流的时候不要摆高姿态，觉得自己是老师就比家长高一等，尤其是面对所谓“差生”和“不听话”孩子家长，尽量做到态度谦和，坦诚相待，推心置腹，给人可亲可近的感觉，让学生家长感到我们时刻为学生成长而忧，为学生进步而喜。

相信在每个班级里，总是会有几个偷懒，时常不写作业的学生。

我们班也是。

教育这样的学生，单靠班主任的教育肯定是不行的。

所以遇到学生不写作业，我就会联系家长。

联系家长的时候，有几个方面要注意：首先，不要让学生自己叫家长，最好是我们打电话给家长请他来学校，以表现出我们的诚意，对问题的重视。

其次，除意外紧急情况，请家长来校的时间尽量选择他们有空，我们在校的时间，因为我们的学生大多都是外地生，他们的家长大多都是在厂里打工，如果你马上让他们来学校，会造成工作上的麻烦。

以我的经验，中午放学的时候最好，他们下班，我们下课，我们可以在学校等一下，家长就来了。

初中班主任经验交流(优秀9篇)

初中班主任经验交流（优秀9篇）尊敬的各位领导、老师们：晚上好！首先感激饶校长和黄校长对我的信任，感激我们数字组的前辈对我成长的指点和关心。

我的发言谈不上经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己当班主任的一些想法和做法。

六年前，怀着对临川一中的向往之情，我很荣幸地应聘成为临川一中这个大家庭的一员，在这六年的过程中，我深切地感受到我们学校领导和同事对我的成长的关心。

记得前年冬天的一个傍晚，在老校区行政楼办完事情后，突然下大雨，很显然，雨要持续一段时间，自己又没有带伞，而此时饶校长下楼后亲切地说：“尤伟峰，我送你回去。

”我当时一愣，我刚刚到校没几年，而且平时几乎没有和饶校长接触过，全校六七百个老师，他怎么会知道我的名字。

那时，一种对饶校长的崇敬之情油然而生，这对我后来的班主任工作产生一定的启示，我要求自己，必须要在一个星期内熟悉班上的每一个学生。

还有当时的罗校长和吴校长，现在的黄校长他们严谨的治学态度，在实践中摸索出的先进管理经验，强有力的执行力，给我留下了深刻的印象，我对自己说，要以他们作为榜样，把这种作风落实到自己的班级管理中。

当然，身为数学组的一员，我觉得在我们曾组长的带领下，我们组团结而且上进，你看，每年数学高考成绩都说明了这一点。

有人说：班主任是世界上最小的主任，却承载着最大的责任。

有责任才会有激情和挑战，有挑战生活才过得充实，人生的价值才能得以体现。

带着这份激情，我经营着这个由68位同学组成的温馨又充满活力的班集体。

我主要做了以下几方面的工作：（一）深入了解每一位学生昨天听了丁榕老师的报告，让我更加深刻地意识到了了解学生的重要性，了解学生才能理解学生，理解学生才能尊重学生，尊重学生才能信任学生，信任学生才能让学生满足自我实现的需要。

的确，了解是爱的升华。

开学不久，我为每一位同学设置了一个学生成长档案，先了解每一位同学的性格、兴趣、爱好、家庭情况等内容，随时跟踪学生的变化情况，及时找出解决问题的方法。

班主任工作经验交流会发言稿12篇

班主任工作经验交流会发言稿12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中班主任经验交流会发言稿4篇

初中班主任经验交流会发言稿4篇初中班主任经验交流会发言稿第1篇各位尊敬的领导，各位亲爱的同仁：大家好：很高兴能在这里与大家交流。

其实我也不没有什么，我们班从七年级时的后几名，到现在的名列前茅。

这与领导的关怀密不可分的，是与各位老师的辛苦努力密切相关的。

这并不是我的成绩，是大家的成绩。

领导布置让我发言，我真的很惭愧。

至于要说到班级管理，我仔细想了想，就说以下几点，如有雷同，纯属英雄所见略同：一、要让学生学会感恩，学会做人。

这项工作要从七年级说起，我在七年级时，第一个班会就对同学们说了，我们三年的任务是七年级培养品德，八年级培养习惯，九年级培养成绩。

在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是百善孝为先、修养是人的第二身份、诚信是做人的基础和前提。

每个班会都分为几个小班会，每个班会都历时一个月。

终于让学生明白了做人的道理。

二、用爱心去温暖学生教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。

对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。

同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，放学前提醒学生注意安全等，放假时安排的事项详细而又认真。

看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。

三、要严爱相济，因材施教付出爱心与严格要求是不矛盾的。

爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。

如果仅有爱心，没有严格要求也不行。

我们的教育离不开严格要求。

当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。

我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。

四、用垂范去引导学生德高为范，博学为师。

教师必须具备美好的师德。

教育学上有一名言，榜样的力量是无穷的。

俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。

初中班主任经验交流会发言稿

初中班主任经验交流会发言稿班主任工作经验交流会发言稿篇一尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：大家下午好！九月，丹桂飘香，桃李流芳。

面对新学期，我们心中充满丰收的喜悦，因为在过去的一年里我们曾经拼搏过，并取得了这样那样的优异成绩。

我们心中也充满期盼，因为我们又站在新的起跑线上，又一个充满激情与挑战的时刻开始了！相信在暑期会这样一个美好的开始之际，我校的各项工作一定会顺利的进行！能作为优秀班主任代表发言我感到非常的荣幸。

一直以来，班主任工作都是千头万绪、纷繁复杂的，我总是觉得自己就像学生们的一个高级保姆一样，处处从小节入手，处处为她们量身打造，虽无太突出的成就，却也分享到了他们点点滴滴成长的快乐。

作为一名年轻的班主任，如果要我谈一谈管理经验，面对着我们蔡川九年制学校的众位老师必定是班门弄斧，惹人见笑。

现在，我就自己作为班主任平时比较关注的一些问题和几点粗浅看法与大家一起交流分享。

问题一：怎样打响开学第一炮？在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固班集体的强大力量。

特别是在新学年刚开学，必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。

由于是新同学新老师、新班级、新环境，所以要针对班级的具体情况，恰当而又灵活的采取有效途径，培养正确、健康的舆论，必要时可通过“强行推动、强行入轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用，即通过舆论力量打响开学打一炮，引导学生向着老师所希望的方向发展。

具体可从以下五个方面着手：其次，及时组建优良的班委会。

让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干，为学生起模范带头作用，有机的协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。

可以尝试着在班级里实行“常务班委和执勤班委结合的管理模式”，即班级里每个人都是班委，每个学生都有自己负责的内容，在我班上，班委基本上都是不兼职的，有专门负责课间操时关灯的与擦黑板的，有专门负责排队的，有专门负责领鸡蛋和营养午餐的，有专门负责检查垃圾筒的，还有负责卫生巡逻，有每天都必须轮流的值日班长，还有午间纪律监督员等等班委成员，每个月让全班同学对自己与别人的“执政水平”进行评比，评出当月最优秀的各类班委，名额不限，这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员的积极性。

初中班主任工作经验交流会发言稿(12篇)

初中班主任工作经验交流会发言稿（优秀12篇）优秀班主任工作经验交流发言稿篇一同志们：借此机会，与各位班主任交流几点班级管理的感受和想法。

一、说说班主任工作的两点感受：感受一：班主任这个岗位是我的教育工作不仅充实，而且富有光彩；班主任的人生不仅幸福，而且不朽。

班主任工作给我带来了教育之乐。

一个没当过班主任的教师，是一个不完美的教师；一个想逃避班主任复杂工作的教师，是一个得不到教育之乐的教师。

站到班里，看到自己的学生每天在进步、在成长，我最喜欢这样的感觉。

我想这种感觉只有我们在座的各位班主任才能体会得到。

感受二：班主任的特殊地位，使其有可能成为是学生最亲近的老师，也有可能成为学生最厌恶的老师，这取决于班主任对学生的态度，对学生是否公平，是否无私。

二、说说搞好班级工作的想法，供同志们探讨。

我认为一个班级学生的行为习惯和学习习惯的好坏直接决定班级工作的成败。

抓学生习惯的关键时段小学则是在一年级，中学则是在初一。

一旦抓晚了，很难改变。

我想只有换了班主任的班级再抓或许还能成功。

在每个班主任的手中，都握着几十个鲜活的生命，而每个生命都有着不同的性格。

有的开朗，无忧无虑；有的内向，多愁善感；有的脆弱，易受伤害。

班主任要生就一双慧眼，心细如发，在他们忧伤的时候，给予快乐；在他们无助的时候，给予支持；在他们失意的时候，给予慰藉；在他们自卑的时候，给予鼓励。

无论学习好差，一定要让每个孩子的心灵都充满阳光，这样学困生就不至于变成问题生了。

我们既是班级管理者和教学工，更是灵魂工程师。

对班主任来说，最重要的职责不仅是让学生个个成绩优秀，还要让学生个个品行高尚，思想积极。

给孩子们财富，不如把孩子们变成一笔财富。

因而，我在班里提出学会学习，学会做人的口号，目的就是告诉孩子们：真正的优秀是人格的伟大，而非仅成绩之好，名次之高。

如果把教育比作铸造银器，那么道德的培养就是一锤又一锤的敲击，直至银器成形；而文化知识的教授，就是在银器上雕花，孰重孰轻，一目了然。

初中班主任工作经验交流会发言稿

初中班主任工作经验交流会发言稿初中班主任工作经验交流会发言稿1各位领导、各位老师大家下午好。

其实，我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任劳任怨，所不同的是我很幸运，我幸运我被抽签抽到本学期的第一次做交流，我很高兴学校安排这样的活动。

我从教20多年，担任班主任工作也有12年多了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。

今天谈不上什么经验交流，只是我的一些工作体会：一、做好每一个“第一次”，树立良好的班风。

军训的第一天，学校要求7：40到学校，我7：30就满心欢喜、满心激动地在教室等待学生的到来。

一会儿，学生陆陆续续来到教室，可其中有两个学生一边接电话，一边大大摇大摆走进教室，我说，进教室不能带手机，他大大咧咧地对我说，那我与家长怎么联系，我马上没收了手机，并借机召开了十分钟班会，带领学生学习了中学生行为规范及学校相关制度，教育学生二中学生行为规范要人人遵守，从今天起，我们就是二中的学生，二中是一所名校，每个学生都要为学校为班级增光添彩，大家要处处注意自己的形象，如仪容仪表、见面问好等，不允许做有损学校班级的事。

此后，学生在这些方面做得都不错，特别是再也没有一个学生带电子产品进入学校。

因学校假期维修，到处都是建筑垃圾，所以学生走进学校的第一件事就是搞卫生。

可对于初一学生来说，有热情有蛮劲是不行的，许多人就不会打扫，我安排生活委员先带组员去搞，过了一会，我下去一看，偌大的卫生区一片狼籍，我马上召集大家聚到一起，要求责任到人，而且讲了方式方法，生活委员检查落实。

同时，我对生活委员工作做了指导培训。

第一次搞卫生，虽然用了两个多小时，但当大家把一个假期的十几桶的垃圾都清理干净，地面清洁整齐，虽然个个汗流浃背，但没有一个叫苦叫累。

最后，我让全班学生都到卫生区，现场告诉大家，以后每个同学都要按今天的标准来打扫，做个有责任心的人。

初中班主任经验发言稿十篇

初中班主任经验发言稿十篇初中班主任经验精彩发言稿1尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！受学校委托，让我做初三班主任管理经验交流。

其实，张沛老师及储军华老师在班级管理上有很多好的做法值得我学习、借鉴。

岩河的周斌老师也年轻有为。

因此在这里，我谈不上经验交流，只是想跟大家一起探讨在初三这个关键阶段应如何进一步搞好班级管理，提升教育教学成绩。

如有不当之处，敬请批评、指正。

下面，我以901为主，交流一下我的想法与做法。

一.分析班情，制定目标本学期，我班共有学生50人。

有27人是留守儿童，超过了本班学生数的一半。

从本次期中考试成绩看，我班学生的成绩不能令人满意。

我班有少数学生，学习基础差，没有养成不错的学习习惯，上课不专心听讲，课下不爱写作业，他们的学习习惯、学习成绩有待进一步提升。

我班有一些中等生，学习上出现了劲头不足，成绩滑坡现象，他们的学习方法有待改善。

我班学习最好的同学，也有成绩不稳，钻研精神不够的毛病。

本学期是初三年级的上学期，也是比较关键的阶段，如何进一步激发学生学习兴趣，保持不错的班风与学风，防止学生两极分化，防止学生出现厌学情况，仍是班主任工作的重点。

我想，要想全面提升教育质量，班主任要特别关注优等生，努力提升中等生比例，下大力气转化后进生。

二.安全卫生，常抓不懈初第三是一个极为敏感的时期，学生的身心都在悄然发生变化，作为班主任需要有一颗敏感的心和一双敏锐的眼，及时把握学生思想动态，做好学生的安全及心理健康教育工作。

本学期，我班走读生人数大大增多，学校又安排上第四节晚自习，因此，学生的人身安全尤为重要。

班主任要利用每周的安全与法制课，针对不同节令，加强防溺水、交通、消防、食品卫生、防踩踏、防打架斗殴等安全教育。

班级卫生状况，不但反映学生的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。

本学期我班的卫生打扫继续实行责任承包制和组长负责制。

派选有责任心、组织能力强的学生担任组长，及时提醒、帮助同学们完成卫生任务。

农村初中班主任经验分享发言稿范文(精选6篇)

农村初中班主任经验分享发言稿范文（精选6篇）农村初中班主任经验分享发言稿1尊敬的各位领导、老师：时光匆匆，弹指间我已在竞存这块土地上工作了12年有余了。

在这12年里，我经历了许许多多的风风雨雨，也成长了许许多多。

我一路努力着、拼搏着、收获着。

在别人看来我得到的也只是那些大大小小的荣誉，其实在我心中，这些荣誉算不了什么，它只是我努力工作、干好工作的一个证明罢了。

真正让我自豪的是和我共事多年、一起奋斗的同事们，是那些我教过的孩子们。

我热爱着竞存这片土地，热爱着这里的一草一木，热爱我的学生更爱着我的教育工作，爱着我的理想与追求。

如果说春种秋收是农民的幸福，那么生意兴隆就是商人的幸福，如果说春花满园是园艺师的幸福，那么桃李满天下就是我的幸福……这些是我内心深处的真实写照。

回顾与同事们一起走过的路，这一路走来也真实不容易，我们之所以能取得今天优秀的成绩，是王校长的英明指导，老师们共同努力的必然结果。

作为竞存普通的一名教师我对自己更是严格要求，我认为只有对自己狠一点，一切才有可能。

记得7月20日，我校部分教师去河南永威学习，当然我也很荣幸的成为其中一员，在那里我们学习了大约10天时间。

在这10天里，我们白天听课，晚上讨论，谈观点、抒己见。

亲眼目睹了那里学生10天的学习生活情况，真为之惊叹！课堂上学生准备充分，坐姿端正，发言积极，讨论有序。

课下几乎没有学生两人一起上厕所的，他们自然形成队列。

一天如此，10天也如此，我想一定是天天如此。

为什么呢？同学们听听这样一组数据：数学初一均分115分，初二均分113.8,初三均分116.5分。

大家想一想，那样的课堂纪律，那样的学习生活习惯，这样的数据就不是一个"天文数字"了吧！那是事实呀！8月1日当其他学校老师还在休假时我们竞存的老师们已经投入到"先学后教，当堂训练"的课改热潮之中。

学理论、试课、过关、议课评课，老师们从不叫苦叫累，从未有人抱怨过。

初中优秀班主任经验交流发言稿4篇

初中优秀班主任经验交流发言稿按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________初中优秀班主任经验交流发言稿4篇初中优秀班主任经验交流发言稿第1篇尊敬的校领导、各位同事：大家好!今天能有机会在这里发言，我感到很激动，同时也有些不安，和在座各位经验丰富的班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么经验，只是一点体会和做法跟大家一起聊聊。

不足之处，还望批评指正。

一、低要求一年级的孩子需要从头学起的东西太多了。

于是我放低要求从最简单的上课怎样坐开始教起，手放哪，眼看哪，文具怎么摆放，书包怎样整理，写作业时怎样握笔，读书时怎样拿书……几乎每天都重复着这样的工作，有时我都觉得自己啰嗦。

时间久了，逐渐教学生一些口令，比如在我们一年级教室旁边常能听到“一、二、三——静下来”“四五六——坐坐好”“大眼睛------看屏幕”等等这些师生都挂在嘴边的口令。

有了这些简单的口令提醒，课堂纪律明显比以前好了很多。

渐渐地我发现只有耐心地站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，才能树立起养成良好行为习惯的自信心。

比如：在课堂上留下足够的时间让学生写作业;在向学生讲完作业要求后，我总是再写一个书写范例在投影仪上打出来，并提出三个小要求：1、做作业时不讲话。

2、不边做边玩。

3、作业书写要工整，比漂亮不比速度。

二、巧训练1、用儿歌的形式提高注意力。

我个人非常注重在一年级起培养孩子的良好习惯，这是培养孩子成才的起点，也是达到效果的最佳时期。

为此我还收集一些行为习惯，学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等儿歌，让同学们天天读，时时想，照着做，记在心，并且通过一些有趣的游戏来进行训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯。

在实践中我是这样做的：课前(我在讲台上贴了要各位任课老师提醒孩子们做好课前准备的纸条;上课铃声响，在小老师提醒下喝水，背纪律儿歌。

初中班主任工作经验交流【优秀3篇】-最新

初中班主任工作经验交流【优秀3篇】在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。

相信许多人会觉得范文很难写？下面是整理的3篇《初中班主任工作经验交流》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

初中班主任经验交流会发言稿篇一各位领导，同事们：下午好！今天坐在这里和大家分享担任班主任的心得，我真的感到有些局促不安。

回顾近十几年年的教育教学工作经历，我觉得我没有什么经验可谈、没有大的作为。

要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。

在此我只是想谈谈我担任八年级十四班班主任的一些收获和感受，恳请各位不吝赐教。

1、我先对班级自主管理总结一下。

在开学第二周我班的自主管理就开始运行：遵循的原则是人人有事干，事事有人干。

孩子们自己竞选职位，并写出他们要达到的目标，扫地、抬饭、关灯、洒水等。

竞选值日班长时我制定了几条标准，让有意向的同学考虑好再决定。

刚开始有些同学把自己的职责忘了，要不断的提醒，后来基本养成了习惯。

我也把一天在学校时间进化成了几个时段，超前早读20分钟由刘小萌，王力2名同学轮流负责，并布置早读任务，内容不要多，就读一个知识点。

课间操由值日班长和体育委员共同负责，中午的自习由赵小涛负责，每次到学校他都能坐在讲台前写作业，其他同学基本都能安静自习。

查手机，香烟两名同学小凡，小倩工作及其认真，天天早上到校一一在其他同学书包，身上检查，经常查出香烟，打火机，手机。

给八个小组长每人两个本子记录作业检查情况，当然我也没有降低自己的检查力度，为此我特别设计了作业检查记录表，组长检查作业按标准评定并在表格上做好记录，这样以来，我的抽查就轻松多了。

每周班会课值日班长总结上周工作。

在这次家长会上值日班长，每科课代表都做了发言。

通过自主管理不但锻炼了学生，也给我减轻了工作量。

班主任老师放手了，也不是大撒把，什么也不管了，只是退居后线于旁指点监督。

孩子的锻炼就是心胸的一次开阔，是能力的一种提高，是责任的一份担当，是一种最好的教育。

班主任工作经验交流会发言稿

班主任工作经验交流会发言稿班主任工作经验交流会发言稿1尊敬的领导，亲爱的同事们：大家晚上好，我是初一18班的班主任z。

很感谢学校领导给我这次机会和在座前辈们一起交流学习。

没有太多华丽的辞藻，我只是谈一谈自己班主任工作中的一些心得体会。

经过近一个学期的严抓，18班慢慢步入了正轨。

我班期中考试语数英三科进步了29名；开学以来流动红旗评比，除了第九周以外，其余的每一周，18班都摘到了流动红旗。

开学之初，我认真地观察和分析了班上每一位学生的特点。

抓住刚上初中的学生最具有可塑性这个契机来抓学生的养成教育，主要措施有以下几点：一，给学生灌输思想，教育学生打造自己的人格魅力。

“人格魅力”这4个字，对18班来说并不陌生。

从开学第一天开始，我就给每一位学生灌输一种思想：我们要做的是如何让老师喜欢你，而不是你去选择喜欢哪一位老师，喜欢哪一科。

所以当老师来上课的时候，你们要好好表现，积极回答问题，让老师记住你，让老师欣赏你。

一样的道理，你不是要选择性的去喜欢同学，而是想着应该如何让同学去喜欢你，总而言之，就是如何最大限度地打造你自己的人格魅力。

二，在点滴中培养学生良好的习惯。

“言传不如身教”，培养学生良好的习惯，就要从班主任开始，做好表率作用，以自己的行动潜移默化地影响学生。

初中的第一次语文晚读的时候，我站在讲台上，拿起他们的语文书，和他们大声地、有感情地读，看到老师的这一举动，学生似乎有些惊讶。

在班上我就带读了两次，从那以后，学生的早晚读都能够做到认真二字，就像第一次我和他们一起读书那样。

第一次晚读报的时候，学生还不知道应该怎么做，于是我来了个示范：挺直腰板坐在椅子上，认真地听晚报。

学生似乎明白了我的用意，全部都挺直了腰板。

从此以后的晚读报时间，学生几乎都能够做到纹丝不动。

在培养学生良好习惯的过程中，我们还要及时因势利导，善于把握教育的最佳时机。

有一次在班上，我看到一位学生蹲下身去将地上的一张废纸捡起来，我当场表扬了这位学生，其它学生都向他投去了羡慕的眼光。

初中班主任在交流会上的发言稿范文(精选6篇)

初中班主任在交流会上的发言稿范文（精选6篇）初中班主任在交流会上的发言稿1尊敬的各位领导和班主任：大家，下午好！首先，感谢领导给我这样一个交流的机会，也感谢各位领导和班主任在星期天班会课抽出宝贵的时间来指导我，我觉得自己何德何能在各位前辈面前谈我的班级管理，衷心感谢，接下来我就我的班会课谈一点自己小小的想法：班会结束后，同学们都觉得感触了，也感动了，我也感动了，不知道这种感动能持续多久，也写了很多东西给我，从他们身上学到了很多很多东西，在这里也感谢我九（3-4）班的孩子们，我在讲课中说到：教学一直在做着，今天是育人的开始，也许以前太过于强调机械化的教学而忽略了人性化的育人，导致欲速则不达。

原九（4）班陈金沄同学这样写到：“十年教学，今有育人”。

这句话深深触动了我的心，我就在想十年教学今天才真正知道德育工作的重要性。

原来这十年我只是一个只用一只脚在行走的残疾人，一直在和双脚行走的人赛跑着，也许我们正常人经常以异样的眼光注视着残疾人同时也扮演着残疾人的角色，教育，应该是教书一只脚和育人一只脚，教育大计，德育为先，有了双脚还应该是德育这只脚先跨才对。

我教书十年真的好像只是在教书，当教师十年真正当班主任只有三年，现在才真正感觉到德育走先的道理，也许太晚了，也许醒来就是希望吧，其实，德育工作是教育路上的风景（过程），教学是教育路上的根本（终点），我就在思考：为什么我走得没有别人快呢？许是我只用一只脚在行走，必定落后他人。

九（3）班姚正平、邹国秀和李长菲等许多同学，他们在感动的同时还给我了很多有用的建议、鼓励和温暖的话语。

九（4）班朱春永同学这样写到：“人，为什么总是身在福中不知福呢？其实，我们身边缺少的不是幸福，而是发现幸福的眼睛”。

也深深触动了我的心，我就在想，为什么总觉得教师工作很累，老找不到职业幸福感呢？老抱怨学生，这个那个的，其实，我们应该感到幸福，有那么多可学习的同事们，还有缘在一起工作和生活，我们还有那么多学生可教，也应该感谢学生给我们惹的每一个麻烦，我们从中学到了东西，只是他们用的是一种特别的方式（犯错误）把问题摆在我们面前，让我们学会了很多解决问题的办法，教育了别人也成长了自己。

初中班主任工作经验交流会发言稿【优秀10篇】

初中班主任工作经验交流会发言稿【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年七年级班主任交流经验发言稿(精选5篇)

2023年七年级班主任交流经验发言稿（精选5篇）七年级班主任交流经验发言稿1各位领导、各位班主任老师：大家上好！在我担任班主任工作这几个月里，经历了许多事情，那滋味可真是酸甜苦辣百感交集啊!但我深深是体会到：世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界。

教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。

内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生。

班主任在教育管理学生时必须“因时而变，乘势而上”，用完美的人格给学生做好榜样，以真诚的人性关怀来呵护帮助学生，促进学生健康快乐发展、成长。

我觉得要做到以下几方面。

一、班主任要“以人为本”，理解、尊重、宽容学生的行为班主任一定要在理念上确立“以人为本”的教育观，具体工作中就是“以生为本”。

《论语》里说“本立而道生”，这个“本”就是学生，这个“道”就是学生的发展。

“以生为本”，就是把学生的世界与学生在学习中的地位还给学生。

教育家魏书生说过：“我们教育的对象是人，是学生，是有思想，有语言，有感情的学生。

”一定要明确一点：所有的中心工作与任务，教学、科研，各项活动的开展，都必须是服从于育人这一中心工作的。

离开了育人，为了教学而教学，为了研究而研究，为了拿奖而开展活动，都是无意义的。

为了更好的育人，我觉得班主任应该要做到以下这些方面。

1、班主任要尊重学生的人格尊重学生的人格，就是要平等对待每一位学生；尊重学生的人格，就是充分尊重学生的意见和要求。

班主任要把学生放在平等的位置，进行情感教育，知识教学。

尊重学生，班主任就应该对班级实行民主管理，在评选班干部，评选优秀，推选照顾贫困生等事情上做到让学生民主参与。

现在的学生由于大多是独生子女，自尊心特强，而且正处于人格形成的阶段，所以把人格看的尤为重要。

而事实上尊重学生的人格确实是任何一位班主任开展德育工作的前提。

班主任经验交流发言稿范文优秀4篇

班主任经验交流发言稿范文优秀4篇篇一：班主任经验交流发言稿篇一尊敬的领导，各位同仁，大家上午好！我发言的题目是《“三步双赢”改造落后班集体》。

有人说“与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰！”所以，我非常感谢领导给了我与在座的各位学习、交流和共勉的机会，相信有大家的关心、帮助、给力，省实顺德高知明度的初二（13）班一定会有长足的进步。

班主任工作是教育和管理的有机结合，管理是教育的基础，教育又是管理的手段；只有“管”、“教”结合，才能培养良好的班集体，才能为学生的成长进步构建一个良好的小气候。

在二十多年的从教生涯中，我深深体会到，班级管理有三个层次，第一是管得住，第二是管得好，第三是管得轻松。

去年10月，领导把初二（13）班交给我，我真的没有底，因为我知道，当时的13班可以说还处在一个班集体建设的初级阶段，连最基本的行为习惯都没有养成。

而且十三、四岁的学生，是世界观形成的关键时期，是良好习惯培养的重要阶段，是学习成绩分化的危险期，是叛逆心理最突出的时期。

面对这个特殊时期特别的班级，我的心情十分沉重。

怎样在最短的时间内，把学生“管住”，“管好”？又如何将这样一个班级建设成为一个文明、和谐、健康而又赋有朝气的良好班集体？我这个老兵遇到了新问题。

那么何为“三步双赢”计划？三步，就是老师被学生“接纳――认可――敬重”的三个阶段，同时也是学生自我“反省――校正――超越”的三个阶段；双赢，就是通过以上三个阶段的努力，最终实现师生双效共赢。

在这三步中，对老师而言，接纳是前提，认可是关键，敬重是目标；对学生而言，反省是基础，校正是根本，超越是目标。

一个新的班主任，只有当他走进了学生，才能去实现教育和管理的重任；而针对当时的13班，只有具备了良好的学习氛围和习惯，才可能实现超越自我、追赶先进的目标。

第一步：接纳。

众所周知，一个老师无论资历多深，专业素养再高，不被学生所接纳，一切都无济于事或是事倍功半。

所以，我先向前任班主任、课任老师了解学生基本情况，寻找他们的闪光点，然后利用班会大力表扬他们，高度赞美他们最尊贵的品质：懂得感恩，并以此为契机和突破口，用我亲身经历和我曾教过的一个学生为实例证明老师教育和接受老师教育对一个人一生产生的重大影响，从而让学生明白老师、父母的严格要求是一种爱，接受其教育非常必要，它是加速健康成长的催化剂。

班主任工作经验交流会发言稿(精选5篇)

班主任工作经验交流会发言稿（精选5篇）班主任工作经验交流会发言稿1今天，我站在这儿，与其说是在与大家交流班主任工作的经验，倒不如说是我在与大家分享自己这几年来当班主任的心理路程。

回顾这几年自己的成长历程，我发现，自己从最初的不成熟到现在的渐渐上手，其实自己都秉承着一个理念：健康。

也许最初是懵懂的，仅仅是一个模糊概念。

而到了现在，这种念头更加的清晰和强烈：我要让我的学生在我的引导下健康成长。

“健康”包含两层含义：一是让学生在班级中平平安安地成长，拥有健康的身体。

另一层含义则是希望学生拥有健康的心灵。

“要革命，身体得过硬，得硬的过泰山！”，这句话点明了体质健康的重要性。

相对于体质健康来说，让学生的心灵健康成长，养成良好的个性品质更加考验班主任的班级管理能力。

而让学生的心灵健康成长，更是我们一生的责任。

一、建立良好的师生关系，允许学生“童言无忌”。

儿童的天性是活泼、好动的。

在我的心里，规矩很重要，但是更多的时候孩子的快乐更重要，我不希望我的学生因为规矩过严而导致对学校、班级或者老师产生一种惧怕心理，我希望他们在繁重的学习压力下，仍然盼着来学校，所以在我的面前，孩子们总是想说什么就说什么，从来没有忌讳过。

例如，我个儿比较矮，还比较胖。

一般像我这样的，都比较忌讳别人拿这来说事，但我的学生经常说我。

他们会说：“老师，你怎么又胖了？”“老师，你该减肥了。

”班中还有一个个头特别高的女生，有时候他们还会说：“老师，王丽菲都比你高了。

”诸如此类的话很多很多，可能有些老师会生气，但我不会，相反我会很开心，这说明学生是关注我的，关心我的，也是信任我的。

所以这些话在我的面前他们才会敢说，他们的很多想法也愿意与我分享。

甚至当我做出一些不合适的举动时，他们还会批评我。

比如，学生们说我很爱笑，希望我多笑。

但是我的脾气太暴躁，所以希望我能克制自己的脾气。

这些都是建立在良好的师生关系上才产生的，也正因为如此，使得我在处理班级问题时也相应的减少了阻力，更容易与学生打成一片。