幼儿园各班级教学活动方案
幼儿园教育教学活动方案5篇
幼儿园教育教学活动方案5篇幼儿园教育教学活动方案1设计意图：金秋时节，重阳将至，这是一个登高望远、品糕赏菊的日子，是一个属于敬老爱老的日子。
在这个特殊的日子里，汶河幼儿园大班组正在计划开展迎“九九重阳”庆祝活动。
平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。
“老人们冒着寒风酷暑接送孩子。
戴着老花镜为孩子抄作业。
背的是孩子喜欢吃的食品、带的是孩子穿的衣服……”他们无怨无悔的奉献着。
而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却一向熟视无睹，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。
因此我们特地选取了这个具有教育好处的时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。
能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮忙弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。
同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。
活动准备：1、鼓号队训练。
2、做礼物包装献花。
3、学习有关“重阳节的儿歌”。
4、活动当天7点半之前入园。
活动过程：1、交代要求有序进场(幼儿园门厅两侧)。
2、鼓号队演奏，礼仪队念儿歌：“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们十分感谢您，向你们节日问个好。
”3、礼仪队为飘过或接送孩子的爷爷奶奶献花，并说一句感谢祝福的话。
4、礼仪队帮忙爷爷奶奶送小朋友进班。
5、延伸活动：请家长配合，让幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情。
活动评析：这天早晨，汶河幼儿园内鼓号齐鸣，二十位幼儿齐念“重阳到”拉开了活动的序幕。
孩子们将精心准备好的节目献给在场的老人家，还将亲手包装的“鲜花”送到了老人家的手里，亲一亲、抱一抱，并送上了祝福的话语，孩子们感动了所有在场的老人家，路边的老奶奶流下了激动的眼泪，感动地说“谢谢，谢谢。
”敬老活动得到了圆满的成功，透过这样的活动，孩子们懂得了尊敬老人是中华民族的传统美德，是我们应有的品德，并懂得怎样尊敬老人。
幼儿园班本课程方案的模板
一、课程名称《XXX主题班本课程》二、课程背景1. 班级基本情况：班级人数、幼儿年龄、性别比例、家庭背景等。
2. 课程开发原因：结合幼儿年龄特点、兴趣爱好、生活经验等，确定课程主题。
三、课程目标1. 认知目标：通过课程学习，使幼儿掌握XXX方面的知识和技能。
2. 能力目标：培养幼儿的XXX能力，如观察力、动手能力、表达能力等。
3. 情感目标：激发幼儿对XXX的兴趣，培养幼儿的XXX情感，如热爱自然、关爱他人等。
四、课程内容1. 课程模块一：XXX（1）教学目标：XXX（2）教学内容：XXX（3）教学活动：XXX2. 课程模块二：XXX（1）教学目标：XXX（2）教学内容：XXX（3）教学活动：XXX3. 课程模块三：XXX（1）教学目标：XXX（2）教学内容：XXX（3）教学活动：XXX五、课程实施1. 教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、实践操作法等，激发幼儿学习兴趣。
2. 教学时间：每周XX课时，共计XX周。
3. 教学地点：教室、户外活动区、社区等。
4. 教学资源：教材、教具、多媒体设备、社区资源等。
六、课程评价1. 评价方式：观察法、作品分析法、问卷调查法等。
2. 评价内容：幼儿的认知目标、能力目标、情感目标达成情况。
3. 评价周期：每学期进行一次全面评价，每月进行一次阶段性评价。
七、课程保障1. 人员保障：配备专业教师、保育员等，确保课程顺利实施。
2. 经费保障：合理规划经费，确保课程开展所需的物资和活动费用。
3. 环境保障：创设适宜的学习环境，确保幼儿身心健康发展。
八、课程总结1. 教学反思：总结课程实施过程中的优点和不足，为下一阶段课程改进提供依据。
2. 教学成果：展示幼儿在课程学习中的收获和成长。
3. 课程推广：将优秀课程经验进行推广，促进幼儿园教育教学质量的提升。
本班本课程方案旨在通过XXX主题的学习，帮助幼儿全面发展，培养幼儿的XXX素养，为幼儿的终身学习奠定基础。
希望全体教师、家长共同努力，为幼儿创造一个快乐、健康、和谐的成长环境。
幼儿园教育教学计划(15篇)
幼儿园教育教学方案(15篇)每一次的开始都会给人带来一种全新的感觉，伴随着寒假的结束，我们回到了与孩子们生活的大家庭，带着对孩子的爱，带着对工作的热忱，我们将要展开本学期的教育教学工作。
一、班级情况分析孩子们进入中班后各方面的开展都有很大的变化，如孩子们的有意行为、规那么意识、对事物的了解能力、叛逆行为等都会陆续出现。
孩子们每进入一个新的阶段，都会有新的变化，这时家长、老师的困惑和烦恼也会增加。
本学期需进一步做好家长的各项工作，让家长对班级工作有更深入的了解和认识，并制定出班级效劳承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵〞。
二、本学期主要目标以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作方案，扎扎实实做好教育教学工作。
标准幼儿的一日常规活动，增强幼儿体质，做好品德教育工作，开展幼儿智力，培养正确的美感，促进幼儿身心和谐开展。
三、教育教学方面上学期我们结合本班幼儿的实际情况，采取各种教育教学的方法、手段，开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根底上取得了较大的进步，虽然成效还是不错的，但仍存在着很多的缺乏，如活动后，没有积极地反思，没有分析幼儿对知识的掌握程度，只是片面的发现一些活动实施时的缺乏，在以后的教育教学过程中要努力探索更好的方式方法，提高自己的能力，更好的让每一位幼儿得到开展。
在以后设计教学活动时，要更加注重站在幼儿的角度去设计考虑孩子的想法，把幼儿放在主导地位。
“把孩子培养成自信、友爱、本学期我们将努力实现建立班级特色：老实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、保护环境的良好品质是本班的教育宗旨。
加强幼儿常规的培养，通过平时清楚的向幼儿讲清常规要求，并采取适当的形式进行强化，检查常规的执行情况，继续加强每天让幼儿轮流当值日生，做好班级小主人的职责。
我们将继续以多元课程为我们的主要教育活动内容，同时开展绘本情景阅读、弟子规等。
我们将根据中班幼儿的兴趣和开展目标结合多元课程的五大领域进行教学活动，详细的制定好每周教育教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。
幼儿园分几个班,分别教什么的参考方案
幼儿园分几个班,分别教什么1. 幼儿园的班级设置及其意义班级是幼儿园教学工作的一种组织方式，其设置旨在实现教学的科学化、规范化和系统化。
幼儿园通常会分为小班、中班和大班三个级别，每个班级都有不同的教学重点和形式。
小班重点在于游戏、认知、体验、观察等方面的培养，中班则注重语言、艺术、社交等方面的训练，而大班则更注重基础教育的准备，如数学、阅读、写作等。
2. 小班的教学特点和方法小班的教学主要以游戏和体验为主要手段，注重开发幼儿的自主操作和探究能力，促进幼儿的身心健康发展。
教师应制定针对幼儿的游戏活动计划，并注重创造愉悦的教育环境，提高幼儿的学习兴趣。
同时，小班教学应以个性化、多元化的方式进行，使每位幼儿都能得到适宜的关注和教育。
3. 中班的教学特点和方法中班的教学应更注重语言和社交方面的培养。
教师应制定有针对性的语言和社交活动计划，包括故事讲解、角色扮演等，提高幼儿的口头表达和互动能力。
同时，中班的艺术教育也应得到重视，包括音乐、绘画、手工等方面，为幼儿的艺术天赋开发提供必要的支持。
4. 大班的教学特点和方法大班的教学重心在于为幼儿奠定基础知识，并为其接下来的学习生涯做好准备。
教师应以系统、科学的教学方式进行，包括数学、中文、英语等知识的传授，注重题目的讲解和解答，帮助幼儿找到学习的方法和策略。
同时，大班教学应也保持活跃和趣味性，增加幼儿的学习动力和兴趣。
5. 班级管理与家庭教育的紧密关系班级管理是幼儿园教学的重要组成部分，合理的班级管理可以增进幼儿的学习效果和教学满意度。
家庭教育则是幼儿园的重要补充，及时了解家庭教育情况，制定更好的教学计划，有助于提高幼儿的综合素质。
幼儿家庭与幼儿园的紧密合作，对于幼儿的综合成长具有重要作用。
小班班级教学计划合集大全5篇
小班班级教学计划合集大全5篇幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和主动的学习（兴趣）。
今日在这给大家带来小班班级（教学方案），接下来我们一起来看看吧!小班班级教学方案1本学期我们将连续认真学习并深入到到贯彻《纲要》精神，加强学习和争论，不断更新（训练）观念，转变训练行为。
为幼儿供应平安、（健康）、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。
一、班况分析本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。
通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有确定的进步。
大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达力气、与人交往的力气、生活自理力气以及动手操作力气都有较大的进展。
但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。
本学期我们将在培育幼儿宠爱上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。
进一步培育幼儿的自我服务力气，宠爱关怀他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。
二、保教工作：以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据园务（工作方案），扎扎实实做好保教工作。
规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德训练工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。
促进幼儿身心和谐进展。
1、保育工作督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防（传染）病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。
培育良好的生活卫生习惯。
训练幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。
加强幼儿自理力气的培育，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。
细心呵护幼儿成长。
在日常生活中细心关爱幼儿，特别是年龄小力气稍弱的孩子。
幼儿园集体教学活动设计与案例
幼儿园集体教学活动设计与案例幼儿园集体教学活动设计与案例：1. 主题：家庭的重要性活动目标：通过游戏和互动，让幼儿了解家庭的重要性，培养他们对家庭的关爱和尊重。
活动内容：幼儿园老师与家长合作，组织家庭日活动，邀请家长到幼儿园参观，让孩子们展示自己的家庭照片，并进行亲子游戏和互动。
2. 主题：动物世界活动目标：通过观察和学习动物，培养幼儿的观察力、想象力和团队合作能力。
活动内容：幼儿园组织动物园参观活动，让孩子们观察不同的动物，了解它们的特点和习性。
回到幼儿园后，进行动物模仿游戏和制作动物手偶的手工活动。
3. 主题：植物的生长活动目标：通过种植植物，让幼儿了解植物的生长过程和重要性。
活动内容：幼儿园为每个班级准备苗子和花盆，让孩子们亲自种植植物，并负责浇水和照料。
定期观察植物的生长情况，让孩子们体会到植物的成长和生命力。
4. 主题：垃圾分类活动目标：通过游戏和讲解，培养幼儿的环保意识和垃圾分类能力。
活动内容：幼儿园组织垃圾分类游戏，让孩子们分辨不同的垃圾种类，并正确投放到相应的垃圾桶中。
通过亲身参与，让幼儿了解垃圾分类的重要性，并形成良好的环保习惯。
5. 主题：节日传统活动目标：通过了解和体验传统节日，培养幼儿的文化认同和传统意识。
活动内容：幼儿园组织传统节日活动，如中秋节、春节等，让孩子们了解节日的由来和传统习俗。
进行手工制作和游戏，让孩子们亲身体验传统节日的乐趣。
6. 主题：交通安全活动目标：通过游戏和讲解，培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
活动内容：幼儿园组织交通安全教育活动，让孩子们了解交通标志、斑马线等交通规则。
进行交通安全游戏和模拟过马路的活动，让孩子们学会如何安全出行。
7. 主题：健康饮食活动目标：通过游戏和讲解，培养幼儿的健康饮食意识和良好的饮食习惯。
活动内容：幼儿园组织健康饮食教育活动，让孩子们了解各种食物的营养价值和健康效果。
进行健康饮食游戏和制作健康食品的活动，让孩子们亲身体验健康饮食的重要性。
幼儿园班级课程表设计方案
幼儿园班级课程表设计方案一、设计目的幼儿园班级课程表是规划幼儿园教学活动的重要工具，其目的是为了合理规划和安排幼儿园的教学活动，使幼儿能够全面发展，提高幼儿园教学质量。
二、设计原则1、根据幼儿的年龄和认知水平制定课程表，合理安排各项教学活动的时长和内容。
2、注重幼儿的兴趣和个性，增加幼儿的参与度，营造愉悦的学习氛围。
3、注重幼儿的身心健康，合理安排活动时间和休息时间，防止过度劳累。
4、注重教师的专业能力和素质，合理分配教师的工作量，确保教学质量。
三、课程表设计1、晨间活动晨间活动是幼儿园一天的开始，应该是轻松愉悦的。
可以安排唱歌、跳舞、故事会等活动，引导幼儿进入学习状态。
2、语言活动语言活动是幼儿园教育的重要组成部分，可安排识字、识字母、识数字、说故事、听故事等活动，帮助幼儿掌握语言表达能力。
3、游戏活动游戏活动是幼儿园的主要活动形式，可以安排角色扮演、积木、拼图、涂色等活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
4、美术活动美术活动是培养幼儿创造力和审美能力的重要手段，可以安排涂鸦、手工制作、画画等活动。
5、音乐活动音乐活动是培养幼儿音乐素质的重要途径，可以安排唱歌、跳舞、听音乐等活动。
6、运动活动运动活动是培养幼儿身体素质的重要手段，可以安排室内外活动、体操、游戏等活动。
四、课程表排版1、按照星期制定课程表，每个星期的活动可以适当调整，保证活动的新鲜感。
2、将每个活动的时间、名称、内容、目的和方法都列在课程表中，方便教师和家长了解教学内容。
3、课程表中应该标注每个活动的教学目标，以便教师能够有针对性地开展教学活动。
4、课程表中应该标注每个活动的时长和教学方式，以便教师能够合理安排活动时间和方法。
5、课程表中应该留有足够的空白，以便教师能够根据幼儿的实际情况进行调整。
五、实施方案1、根据幼儿的年龄和认知水平制定课程表，确保活动内容和形式符合幼儿的认知特点。
2、教师在开展活动前应该对活动内容和形式进行充分准备，确保教学效果。
幼儿园小小科学家主题班级活动方案
幼儿园小小科学家主题班级活动方案一、活动主题：小小科学家二、活动目的：通过科学实验的形式，带领幼儿了解科学知识，培养幼儿观察、探究、创造的能力，激发幼儿对科学的兴趣与热爱。
三、活动对象：幼儿园大班级（4~5岁幼儿）四、活动准备1.活动场地：教学活动室。
2.活动时间：2小时（上午9：00~11：00）。
3.活动道具：可回收材料（纸张、塑料瓶等）、生活用品（牙膏、洗洁精、醋等）、实验器材（烧杯、试管、酒精灯等）。
4.人员安排：主讲老师、协助老师。
五、活动过程1.活动导入：让幼儿自由发挥，通过询问问题，了解幼儿的关于科学的简单认识，比如发现物体。
2.知识讲解：主讲老师针对幼儿关于科学方面的问题和想法，逐一讲解；并向幼儿简单表述实验原理和实验效果，提高幼儿的科学素养和理解能力。
3.实验环节：（1）草莓电池：将草莓接上铜带和锌带，通过草莓的电解质作为介质，发电。
（2）气球发电：用原材料，制作气球发电装置，通过摩擦发电。
让幼儿亲手试一试，了解气球发电的原理。
（3）醋和小苏打：将小苏打放入烧杯中，倒入一定量的醋，水和醋酸反应，产生二氧化碳气体。
（4）植物实验：让幼儿了解植物的基本构造，培养其观察、记录、分析及探究自然现象和生产生活中科学问题的能力。
4.活动总结：主讲老师总结本次活动的内容，让幼儿分享实验感受及心得，鼓励幼儿参与下一次实验。
六、活动心得1.为幼儿提供一个有趣的科学实验体验，让幼儿在探究实验的过程中，激发幼儿对科学的兴趣，唤起幼儿对科学的好奇心。
2.在实验过程中，让幼儿亲自动手参与实验，不仅增强了幼儿对实验的体验和记忆，同时增强幼儿的动手能力。
3.适度增加幼儿的思考、探究过程，让幼儿在探究和实践中养成好奇、创新能力。
4.适当调整幼儿参与实验的难度，让幼儿掌握基本实验技能和处理实验过程中的问题、突发事件的能力。
七、活动效果幼儿通过近距离的实验观察，对科学有了更丰富的认知与了解。
在实验的过程中，幼儿养成了好奇、思考的好习惯，让幼儿在科学领域中充满自信与探究的能力。
幼儿园教学活动方案怎么写(精品8篇)
幼儿园教学活动方案怎么写(精品8篇)幼儿园教学活动实施方案篇1活动目标：1、学习10以内数的双向序数。
2、从不同方向表述物品的排列位置。
活动流程：1、引导幼儿复习上、下空间方位。
1)让幼儿观察活动室，说说自己的头顶上有什么?或者说说个别有的头上有什么东西。
如谁的头上有东西，有什么?要求用一句完整的话描述。
(引导幼儿用完整的语言描述，如：某某的头上有一个怎样的发夹。
)2)教师提出要求让幼儿做，如你们的脚下有一张椅子，要求幼儿及时作出反应。
2、引导幼儿理解不同方向的排列顺序，并发现不同之处。
1)提问：老师的桌子上有什么?在桌上用积木搭成一座桥，在桥上放一辆小汽车，小汽车上放一个喜羊羊，桥下放蓝色的皱纹纸代表小河。
(引导幼儿说出物体摆放的上下位置。
如桥的下面有河桥的上面有一辆小汽车，汽车里坐着一只喜羊羊。
孩子说出一句分析用到什么方位名词，还可以怎样说多提问几个孩子?)2)将上述场景用图画的形式展现出来，并且贴上箭头符号：从下向上依次是小河→小桥→汽车→喜羊羊。
(引导幼儿认识符号卡，并理解符号卡所代表的含义，↑是从下向上，↓是从上向下。
)3)教师：从下往上数第四个是什么?(喜羊羊)如果从上往下数第四个是什么?(小桥)为什么都是第四个，物体却不一样呢?(引导幼儿说出方向不同。
)4)将物体改成横向排列，请幼儿从左到右和从右到左练习序数的排列顺序。
5)教师小结：排列的物体，从不同方向开始数，排列的顺序就可能会有所不同。
6)幼儿排队，从左往右，从右往左不同的方向数一数第几分别是谁?或者教师说出一个位置让幼儿站到相应的位置。
3、操作幼儿用书，并完成练习。
1)教师引导幼儿先按从上到下的顺序观察洞洞积木的位置关系，并将每块积木与表示位置的相应数字连线，再用颜色图卡排出相对应顺序的积木颜色来。
2)教师再引导幼儿按从下到上的顺序观察洞洞积木的位置关系，并将每块积木与表示位置的相应数字连线，再用洞洞形状的图卡排出相对应顺序的积木洞洞的形状来。
幼儿园班级课程设置方案
幼儿园班级课程设置方案幼儿园班级课程设置方案一、课程目标幼儿园教育的目标是培养幼儿的身心健康、个性发展、社会适应与认知能力。
基于此，我们设计了如下课程目标：1. 培养幼儿良好的行为习惯和社会习惯；2. 培养幼儿的逻辑思维能力和创造性思维能力；3. 培养幼儿的生活自理能力；4. 培养幼儿的语言表达和沟通能力；5. 培养幼儿的大体运动能力和小肌肉协调能力；6. 培养幼儿的音乐、美术、舞蹈等审美能力；7. 培养幼儿的认知和大脑发展能力。
二、课程内容1. 语言表达与沟通课程在语言表达与沟通课程中，我们主要是让幼儿学习基础语言知识、掌握基本词汇、句子的结构，并通过朗读、问答等方法培养幼儿的语言表达和沟通能力。
同时，在课程中也会加入游戏和活动，通过与其他幼儿交流和互动来锻炼他们的沟通能力。
2. 科学与认知课程通过有趣的实验、观察和探究，让幼儿了解自然界和日常生活中的一些科学现象，同时也能提高他们的观察能力和思维能力。
3. 生活常识课程通过生活常识课程，我们希望幼儿能够学会一些基本的生活技能，如：衣着搭配、饮食均衡、卫生习惯等，让幼儿能够自己动手、自己思考、自己照顾自己。
4. 美术与手工课程通过简单的绘画、手工制作等方式，让幼儿尝试动手做一些小手工艺品，提高他们的手眼协调能力和创造力。
5. 音乐与舞蹈课程通过音乐与舞蹈课程，让幼儿感受音乐的美妙和舞蹈的魅力，在跳舞中锻炼幼儿的大体运动能力和小肌肉协调能力。
6. 运动与健康课程通过体育运动的形式让幼儿锻炼身体，增强幼儿的运动能力、协调能力和意志力，中秋合适的活动项目为打月饼和看中秋晚会以及吃月饼等，圣诞合适的活动项目为打雪仗和做圣诞卡片等，同时教授一些基本的急救知识。
三、课程特色1. 活动性活动是幼儿园教育的重要形式，我们通过丰富多彩的游戏和活动，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中学习和成长。
2. 视觉化在教学中，特别是在讲解抽象的概念和知识时，我们会加入适量的图形、图片、视频等辅助材料，让幼儿更加容易理解和记忆。
幼儿园学期课程计划与方案(6篇)
幼儿园学期课程计划与方案(6篇)一、班况分析本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。
新学期新变化，有了新朋友的参加，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。
不过，由于孩子的年龄差距、新生的参加，孩子们力量的进展上还存在着很大的差异，详细分析如下： 1、安康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理力量。
但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿;2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜爱听故事看图书，但在倾听习惯以及自主叙述故事方面还有待加强;3、社会领域：能理解并遵守日常生活中根本的行为规章，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮忙;4、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和标准方面还需提高;5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，愿意提出问题，需连续培育他们的自信念。
对幼儿自我爱护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性的培育。
本期将连续开展丰富的活动，教师们将与保育员协作做好保育工作，在教学上多以嬉戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到欢乐、充实、快乐。
二、教育教学总目标:依据我们班幼儿的年龄特点、实际进展水平，现制定本学期我班的教育教学总目标：1.心情欢乐、稳定，把握根本的自我效劳力量。
生活卫生习惯有条理、有规律。
2.能积极参与各项集体活动，在活动中学会初步掌握自己的心情，养成肯定的规章意识。
3.情愿主动同成人及同伴进展语言沟通，语言表达完整有条理，能较宁静的阅读和倾听。
4.情愿参加各类嬉戏活动。
情愿与别人共享玩具与食物，讲礼貌，进展交往力量。
各项详细教育目标(一)安康：1、喜爱上幼儿园，有自己的朋友，乐于参加集体生活。
2、进一步稳固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面干净。
养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。
3、能宁静入睡。
培育幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。
幼儿园园本班级活动课程方案
幼儿园园本班级活动课程方案一、教育目标1. 培养幼儿的听说读写能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。
2. 培养幼儿的审美能力，让幼儿更好地感受自然和社会环境中的美好与纯粹。
3. 培养幼儿的独立意识和自理能力，让幼儿学会照顾自己、照顾他人和照顾环境。
4. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识，让幼儿学会与人交往、团队合作。
二、课程内容本班活动课程将根据幼儿园的整体教育目标，紧密结合班级特点，进行如下活动：1. 语言表达：幼儿语言表达能力的培养是本班活动课程重点。
课程将包括听说读写四方面的内容，涵盖生活、环境、情感、科普等多个方面。
比如，在书法活动中，幼儿在临摹示范之后，要求抄写自己所想，又或者在绘画活动中，幼儿可以自由发挥想象，说出自己的想法、认知和感受，这样既培养了幼儿的创意思维，又提高了他们的语言表达能力。
2. 家园合作：幼儿在幼儿园的学习生活，是在家庭生活的基础上延伸而来的。
因此，课程将积极与家长合作，互相支持，达到更好的教育效果。
如在家校共同打造聚会游戏活动，鼓励幼儿与家长一起进行亲子游戏、共同打造手工制作，这有利于加强亲子关系与幼儿之间的相互理解，进而提升幼儿综合素质。
3. 素质教育：素质教育是教育机构贯彻新时代教育方针、培养高素质人才的重要途径。
在本班活动课程中，将提供一系列涉及社交、思维、情感和物质等方面的活动，包括角色扮演、实物操作、心理健康教育等，以此加深幼儿对当下社会生活的了解，帮助幼儿明白和领悟人生中的真谛，从而培养幼儿的主体性、主动性、创新性，增强他们的人生智慧。
4. 健康教育：健康是人类社会的重要基石，是人们生存、发展的关键。
因此，健康教育也应是幼儿教育的一项重要任务。
在本班活动课程中，将通过体验、体悟、体认等多种方式，涵盖安全、营养、运动等多个方面的内容，从而加深幼儿对健康的重视程度，培养良好的生活习惯和保持健康的行为意识。
5. 美育教育：美育是幼儿教育的一项重要内容，将美育纳入幼儿教育的体系中，对于幼儿的艺术素养和审美能力的培养有着至关重要的作用。
幼儿园教育教学工作活动策划方案五篇
幼儿园教育教学工作活动策划方案五篇幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
旧称蒙养园、稚嫩园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园教育教学工作活动方案五篇，仅供大家查阅。
幼儿园教育教学工作活动方案1一、状况分析：1、我们中班，共有60名幼儿。
其中女孩19名，男孩有22名。
由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需肯定的时间适应，因此，在九月要留意常规的培育。
冬季即将到来，多进行体育熬炼，增加体质，增加幼儿抗寒抗病力量。
2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理力量较强。
3、在语言活动方面能坚持讲一般话，在鼓舞下情愿试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往力量较强，但词汇量不大，用词比较单一。
在听别人讲话时，不能急躁的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。
对图片的理解和叙述力量还比较薄弱。
4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地把握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，宠爱节奏感强、内容好玩旋律美的歌曲。
能把握简洁的音乐玩耍的进行方法。
5、宠爱美术活动和动手类的活动，表现的-强。
二、我依据班级的实际状况和-儿的年龄特点共同争辩并制定了本学期具有本班特色的教学工作计方案1.数学教育领域：(1)会用默数的方法数数。
(2)感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。
(3)能正确娴熟地点数10以内数量的物品。
(4)通过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的转变而转变。
2.社会教育领域：(1)宠爱生疏新伴侣，能大胆地介绍自己，情愿与同伴共同玩耍。
(2)爱劳动，疼惜劳动成果。
(3)能疼惜环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。
(4)主动参与各种活动，大胆表达自己的见解。
(5)遇到困难不畏惧，信任自己能克服困难，完成活动任务。
3.科学教育领域：(1)能依据供应的材料，大胆设想，乐观参与制作活动。
(2)有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。
幼儿园小班班级管理活动方案
幼儿园小班班级管理活动方案幼儿园小班班级管理活动方案篇1一、发奋提高教师自身素质(一)认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。
(二)坚持开展读书笔记活动，并交流心得。
(三)每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。
(四)做好幼儿观察记录。
我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。
二、班级经营目标1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的潜质，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的职责感。
3、帮忙幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性潜质的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，构成良好的“家园对话互动网”。
三、幼儿重点潜质的培养职责心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。
尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。
我们将透过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。
比如，能够让幼儿整理自己的床铺，比赛穿衣服，系鞋带等。
另外还能够让幼儿帮忙老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。
(二)培养幼儿良好的学习习惯培养幼儿要有较强的时刻观念。
要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。
长期坚持不仅仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达潜质，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
(三)开展识字活动，培养幼儿早期阅读的潜质1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每一天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
3、将识字与各科教学相结合。
比如语言教学，透过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。
借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。
幼儿园平行班走班方案
幼儿园平行班走班方案
幼儿园平行班走班方案是一种组织幼儿园活动的形式，它是将幼儿园的学生按照能力、兴趣等因素分为不同的小班级，然后在某些活动中进行轮换的一种教学模式。
幼儿园平行班走班方案有以下几个特点：
1. 分级教学：幼儿园学生根据个体综合能力、学习能力等因素，按照一定的标准进行分班，让每个班级的学生在相对合适的环境中学习和成长。
2. 个性化教学：由于平行班走班方案的设置，学生可以更加专注于自己感兴趣的领域，有机会更好地发展自己的特长，提高自信心和综合素质。
3. 多元化的教学方式：平行班走班方案鼓励教师采用多元化的教学方法，给予学生更多的选择和参与的机会，从而提高幼儿的学习兴趣和主动性。
4. 小班交流：平行班走班方案鼓励学生之间的交流和合作，培养学生的集体意识和团队精神，帮助培养孩子良好的人际关系。
幼儿园平行班走班方案的具体实施如下：
1. 活动内容的设置：根据幼儿的特长和兴趣，设置不同的活动内容，如绘画、手工、音乐、舞蹈、语言表达等，让学生能够更好地发挥自己的才能。
2. 时间的安排：每个小班级在一天或者一周内轮换进行活动，确保每个学生都能参与到所感兴趣的活动中。
3. 教师的角色：教师在学生进行活动时，起到指导、引导和监督的作用，帮助学生克服困难，并及时给予肯定和鼓励。
4. 学生的评价与反思：教师可以根据学生的表现进行评价与反思，在每次的轮换之后给予学生相应的奖励和肯定，激励学生积极参与。
总之，幼儿园平行班走班方案是一种充分发挥幼儿潜能和个性化培养的教学模式，通过培养孩子的兴趣和特长，提高他们的学习能力和综合素质，促进幼儿自主和合作学习的发展。
幼儿园世界洗手日班级活动方案7篇
幼儿园世界洗手日班级活动方案7篇预先制定方案使得活动执行顺利，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园世界洗手日班级活动方案，大家一起来看看吧。
幼儿园世界洗手日班级活动方案篇1一、教学目标：1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。
2、让学生了解洗手的方法。
培养学生良好的卫生习惯。
二、教学重点：了解洗手的正确方法三、教学难点：知道洗手的好处四、教学准备：投影、挂图、洗手歌五、教学过程：1、给学生看细菌挂图2、学习正确洗手方法展示洗手步骤挂图六步洗手法：第一步，五指并拢，掌心擦掌心;第二步，手指交错，掌心擦手背;第三步，手指交错，掌心擦掌心;第四步，两手互握，互擦指背;第五步，拇指在掌中旋转;第六步，指尖摩擦掌心3、一般按照以下七步骤洗手即可有效清洁：(1)开水龙头冲洗双手。
(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
(3)小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。
(4)用流动的水冲洗至少10秒钟。
(5)完全擦干净后，才用清水将双手彻底冲洗干净。
(6)用干毛巾或手纸彻底抹干双手，或以干手机吹干双手。
(7)双手清洗妥当后，别再直接触摸水龙头，防止再度脏手。
应以抹手巾包裹水龙头，或在水龙头上泼水冲洗干净，才把水龙头关上。
4、教《洗手歌》手心搓手心，手心搓手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗干净……搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。
5、座位上演练。
6、实际体验学习六、课堂延伸：一般来说，人们的一只手上沾附着大约40万个细菌，这绝不是危言耸听。
如果手洗不干净，后果不堪设想。
生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。
幼儿园集体教学活动设计方案
幼儿园集体教学活动设计方案小一：主题介绍在幼儿教育中，集体教学活动是一种有效的教学方式，能够培养孩子们的团队合作、沟通和交流能力。
本文将介绍一种针对幼儿园集体教学活动的设计方案。
小二：活动目标- 培养团队合作意识：通过集体活动，让幼儿学会与他人合作、分享和交流。
- 提高学习动力：通过活动的趣味性和互动性，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
- 发展交流能力：通过活动中的交流，帮助幼儿提高表达和倾听能力。
小三：活动内容1. 活动名称：动物园探险- 活动简介：带领孩子们一起进行动物园探险，观察动物、学习动物知识。
- 活动过程：- 准备工作：向家长征集一些关于动物的图片，准备相关教具和游戏道具。
- 活动开始：带领孩子们一起观察图片，介绍动物的名称、特征等。
- 动物园参观：组织全班孩子一起去当地动物园进行参观。
- 动物园探险：在动物园中，带领孩子们寻找不同的动物，并介绍它们的特点和生活习性。
- 游戏互动：设计一些与动物有关的游戏，让孩子们参与其中，加强学习效果。
2. 活动名称：绘本故事分享- 活动简介：通过绘本故事的分享，培养孩子们对阅读的兴趣和理解能力。
- 活动过程：- 绘本准备：选择适合幼儿的绘本故事，并准备相关的图书资源。
- 故事分享：在全班师生面前，向孩子们讲述绘本故事，引导他们积极参与讨论。
- 图画互动：利用绘本中的插图，进行一些图画互动游戏，加深孩子们对故事的理解和记忆。
- 创作活动：鼓励孩子们进行绘画或表演创作，展示他们对故事的理解和想象力。
小四：活动实施步骤1. 制定计划：根据活动内容和时间安排，制定详细的活动计划书。
2. 准备资源：准备所需的教具、游戏道具、绘本等资源。
3. 宣传活动：通过家长会、班级通知等途径，将活动信息传达给家长和幼儿。
4. 实施活动：根据活动计划，组织孩子们参与集体教学活动，并根据实际情况灵活调整活动内容。
5. 反馈总结：活动结束后，与班级教师进行反馈交流，总结活动效果，寻找改进方法。
幼儿园班级工作活动策划方案五篇
幼儿园班级工作活动策划方案五篇班级是学校的基本单位，班级教学是现代代表性的一种教育形态。
一个班级通常是由一位或几位学科老师与一群同学共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园班级工作活动方案五篇，供您借鉴。
幼儿园班级工作活动方案1一、指导思想本学期幼儿园后勤工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高后勤工作水平，提高后勤人员思想业务素养，依据幼儿园实际状况，搞好园容园貌建设，开源节流，加强财产的管理，食堂的管理，努力使保育水平再上一个新台阶，不断增加服务意识，使幼儿园后勤工作真正做到服务于老师，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。
二、工作目标1、优化后勤工作人员队伍，不断增加保教人员的服务意识。
2、扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。
3、强化品牌园意识，使幼儿园园容园貌做到美化、绿化、净化、儿童化。
三、主要工作(一)优化后勤工作人员队伍，不断增加保教人员的服务意识。
1、加强保育人员的培训与教育，使保育工作细化、量化，增加工作责任心，每天的工作中体现“勤”、“快”、“好”三个字，乐观主动做好每天每人每班保洁区的清扫与消毒整理工作，帮忙老师共同完成教育任务。
2、加强门卫管理，全天有专人值班门卫人员按门卫制度履行职责，平常休息关好校门(除早进校、中午吃饭、放晚学外)，杜绝上课期间、外来车辆、外来人员来校，影响教学秩序。
3、加强平安教育，连续培育幼儿的自我爱护意识与力量，把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
4、各班要建立一日二打扫制度，在保管区内要求做到无纸屑、果壳、垃圾等，老师内无灰尘、蛛网，清洁完好，物品放置有序。
5、厕全部专人负责，做到无污迹、破损、堵塞、溢粪，保持洁净，发觉此类现象准时上报。
(二)扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。
1、保健制度的建立和实施，要以幼儿生理、心理进展需要为依据。
在各项制度基础上，结合我园的`实际状况进行适当的调整。
幼儿园班级合作活动方案
幼儿园班级合作活动方案幼儿园班级合作活动方案一、背景分析在幼儿教育中，班级合作活动是非常重要的一个环节，它不仅可以促进孩子们之间的交往，增强班级凝聚力，同时也可以培养孩子们的集体意识和协作精神。
因此，在幼儿园教育中，班级合作活动也是必不可少的一个环节。
二、目标设定本次班级合作活动的目标是：1. 培养孩子们的集体意识和协作精神；2. 增强班级凝聚力；3. 促进孩子们之间的交往和沟通。
三、方案设计1. 活动主题：小小手工家2. 活动时间：一个月（每周一次）3. 活动内容：第一周：制作纸板屋活动材料：纸板、水彩笔、剪刀、胶水等。
活动流程：1）老师介绍本周主题，并向孩子们展示样品；2）老师引导孩子们自行设计自己心目中的小屋外观，并用水彩笔涂色；3）孩子们根据设计图将纸板剪成相应形状并拼接起来；4）孩子们在小屋内放置自己制作的小家具，完成自己的小小手工家。
第二周：制作鲜花活动材料：彩纸、颜料、毛笔、胶水等。
活动流程：1）老师介绍本周主题，并向孩子们展示样品；2）老师引导孩子们学习如何用毛笔和颜料画出美丽的花朵；3）孩子们根据老师的示范或自行设计，用彩纸剪出花瓣和花蕊，并将它们粘在一起组成一朵漂亮的鲜花；4）孩子们可以把自己制作的鲜花插在自己制作的小屋中，装扮自己的小小手工家。
第三周：制作玻璃杯套活动材料：透明塑料袋、颜料、毛笔、胶水等。
活动流程：1）老师介绍本周主题，并向孩子们展示样品；2）老师引导孩子们学习如何用毛笔和颜料画出美丽的图案；3）孩子们将透明塑料袋剪成合适的大小，用颜料和毛笔画出自己喜欢的图案；4）孩子们将剪好的塑料袋包在玻璃杯上，制作出一份美丽实用的玻璃杯套。
第四周：制作小小家具活动材料：木棍、彩纸、胶水等。
活动流程：1）老师介绍本周主题，并向孩子们展示样品；2）老师引导孩子们学习如何用木棍和彩纸制作简单的小家具；3）孩子们根据自己的想象和创意，将木棍剪成合适长度，并用彩纸包裹；4）孩子们可以将自己制作的小家具放在自己的小屋中，完善自己的小小手工家。
幼儿园班级合作课程活动方案
幼儿园班级合作课程活动方案一、活动背景和目的幼儿园班级合作课程活动旨在促进班级合作意识的形成，增强幼儿的团队意识和集体荣誉感，培养幼儿的自主协作能力和探究精神，提高幼儿的积极性和参与性，全面发展幼儿的身体、智力、情感、社交等各个方面的能力。
二、活动内容1. 主题：幼儿园团队建设2. 时间：1个月（每周集中一次课程时间）3. 组织形式：班级合作课程活动4. 活动流程：（1）第一周：团队目标及计划主题：我们的团队活动内容：幼儿分组，共同商讨班级的团队目标和计划，每个小组设计自己的旗帜和口号,并讲解它们的含义。
课程目标：培养幼儿的合作意识和组织协作能力。
（2）第二周：游戏体验主题：团队合作活动内容：幼儿以小组形式完成任务，游戏环节配有挑战任务，可以提高幼儿的补救计划能力和沟通能力。
课程目标：促进幼儿合作意识的形成，增强幼儿的团队意识和集体荣誉感。
（3）第三周：体验科普主题：探究科普活动内容：幼儿团队通过观察、实践、讨论等多种方式，探究科学的规律和知识，通过观察物质的内在变化，让幼儿体验探究科学乐趣。
课程目标：培养幼儿的探究精神和自主协作能力，提高幼儿的积极性和参与性。
（4）第四周：团队展示主题：活动收官活动内容：每个小组精心准备一个展示环节，展示自己在这些课程中的表现和收获，大家共同回顾和总结这一个月的活动，颁发奖励表扬，以此促进班级和谐和幼儿自信心的提升。
课程目标：提高幼儿的自信心，加强班级和谐氛围。
三、教学方法活动以幼儿为中心，建立儿童友好型的教育氛围，采用启发式教学、探究式学习和项目学习等多种教学方法，促进幼儿的个性化发展，培养幼儿探究自主学习的意识和能力。
四、教学资源教学资源包括教学用具（塑料玩具、义工服、实验工具等）和教师教学材料（绘画、幼儿文化书籍、音乐等）。
五、活动评估通过小组评选、班级评比、回访家长等多种渠道，评估幼儿的活动表现和学习效果，调整教学方案，持续改进，优化教学质量。
六、活动总结通过本次活动，幼儿不仅体验了团队合作和探究科学的乐趣，还提高了自己的协作能力、表达能力和社交能力，增强了幼儿的荣誉感和集体责任感，为下一步班级团队建设活动打下了坚实的基础。
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幼儿园各班级教学活动方案语言活动:复习反义词活动指导思想幼儿教育应通过“学中玩”的方式，达到“玩中学”的目的。
本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象，创造性、综合性、趣味性地开展语言游戏活动，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，促进幼儿语言发展，提高幼儿积极交往的能力，是新《纲要》儿童语言教育观的具体体现。
活动目标1、巩固掌握生活中常出现的反义词。
2、发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。
3、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。
活动准备1、一新一旧，一厚一薄，一大一小的两本书。
2、红绿灯标志，方向盘，警察帽。
3、幼儿用的纸和笔。
活动重点巩固所学反义词，激发幼儿的学习兴趣。
活动难点练习使用反义词语和相对的话。
活动过程—、开始部分。
教师出示两本书，让幼儿观察有什么不同?引出三对反义词“大——小”、“厚——薄”、“新——旧”，揭示课题：这节课我们学习反义词，并初步练习使用反义词语和相对的话。
二、基本部分(一)、和我做的不一样。
1、玩手部游戏“轱辘轱辘”，复习几对较简单的反义词。
(1)、幼儿游戏后，问游戏儿歌中有没有反义词?(2)、请幼儿找出反义词，并找一个好朋友配合，将每对反义词用动作表示出来。
前前——后后上上——下下左左——右右长长——短短高高——矮矮大大——小小(3)、教师和幼儿一起看动作，说出相应的反义词语。
2、教师边说词语边做动作，幼儿边说边做相对相反的动作。
穿衣服——脱衣服开门——关门进教室——出教室坐下——起立分开——合拢手心——手背向前进一步——向后退一步动——静(二)、和我说的不一样，复习较难的反义词。
1、幼儿围成圆圈，准备玩听说游戏“警察与司机”。
2、老师扮警察，先让个别幼儿扮司机，最后全体幼儿扮司机，对反义词。
多——少对——错远——近深——浅粗——细胖——瘦轻——重方——圆来——去快——慢沉——浮黑——白好——坏冷——热里——外哭——笑饱——饿白天——黑夜整整齐齐——乱七八糟认认真真——马马虎虎吵吵闹闹——安安静静一心一意——三心二意3、教师小结：小司机们反话说得好，警察亮出绿灯，你们都可以通过，回到自己的座位。
(三)、想想、画画、讲讲。
鼓励幼儿充分发挥想象，用符号图形表示相反的意思，并大胆讲出来。
三、结束部分幼儿自由结伴游戏“警察与司机”，巩固所学词汇，尽情玩乐。
(附儿歌)轱辘轱辘前前后后，上上下下，左左右右，长长短短，高高矮矮，大大小小，轱辘轱辘—，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，轱辘轱辘五，看谁是个好孩子。
评优课《兔子先生去散步》设计思路：《兔子先生去散步》这个故事是日本作家五味太朗的作品。
作品中的形象虽然单一（只是一只兔子），形象生动、可爱，让我爱不释手。
第一次阅读时给我感觉这是一本讨论标志的书，由许多标志串成一个有趣的故事。
可是在仔细阅读时里面还暗含了情感教育的内容。
如兔子先生从斜坡上摔下来会有小猫马上去扶起来。
当兔子先上掉进洞里了小老鼠会去安慰它，带它去家里做客去航海，他们成为了好朋友。
细细品位这本绘本图书，如果将它介绍给孩子的时候，我想我会有好几种思路。
第一是重点放在社会方面去认识各种各样的标志，了解各种标志的意义，从而拓展幼儿的知识。
二是从艺术方面出发，让孩子自己动手设计标志，制作符号。
还有就是从语言领域的角度进行诠释，利用书中的标志进行故事猜想、图画猜谜等等，发展幼儿的语言表达能力。
结合本班幼儿的特点，我选择了第一种方式来进行此次的绘本教学。
首先以故事简单的导入活动，幼儿猜测故事里的标志是什么意思，从而引出生活中各种各样的标志，知道这些标志在我们生活中的重要作用。
然后是通过拼图（各种标志）幼儿巩固对各种标志的认识。
最后是幼儿根据自己拼出的标志为兔子先生去散步续编故事内容。
活动目标：1.大胆猜测标志在书中的意思，初步理解故事内容。
2.认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。
3.乐意表达自己的想法，并愿意倾听同伴的猜测。
活动准备：1.草地背景图一幅2.兔子标志一个3.《兔子先生去散步》PPT一个4.五个大标志图，二十四份小的标志拼图。
活动过程：1. 出示草地背景图，引导幼儿观察说出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》师：绿草地上有一所小房子，猜猜会是谁的家，你是怎么知道的？幼儿大胆猜测可能是谁的家。
这是兔子的家因为门上有个兔子的标志。
（在草地上贴上人物兔子先生）师：那它是兔子先生呢还是兔子小姐？你怎么知道？哦，原来它是带领带的兔子先生，看的真仔细，能从小地方发现秘密。
师：我们和它打个招呼吧：兔子先生你好！2. 以故事情节为线索，联系生活经验，展开想象，试着根据事物的主要特征想象各种标志的意思。
（1）师：这一天，兔子先生出门去散步，什么叫散步？知道吗？（到外面去走走）你们想去和兔子先生一起去散步吗？（想）（2）播放课件：兔子先生从家里出来，要到外面去走走。
一出门就看到一个标志。
咦？这标志好奇怪啊？我们好象有点知道的，但兔子先生从来没看到过，有点难了，你猜是什么？这个形状象什么？（什么东西是这种形状？）小结：标志上弯弯的形状代表拱形的桥洞，上面是平坦的桥面。
师：我们小朋友平时过桥要注意些什么呢？上桥、下桥的桥面很陡，我们要怎么做呢？对，要慢慢走，小心摔跤。
瞧，这兔子先生走得太急了从斜坡上滚了下来。
（3）继续播放课件：他继续朝前走又看到了一个奇怪的标志，这个也看不懂！小朋友当你遇到不懂或不知道的事情，你会怎么做？（幼儿尝试求助）小结：遇到困难不要急，动动小脑筋，也可以去求助别人，互相帮助。
可是，兔子先生没有看懂，他继续往前走。
①什么声音？哎呀，兔子先生怎么样啦？摔到什么地方啦？②哦，原来兔子先生没有看懂标志就继续往前走，结果掉进了洞里，你们猜猜接下来会发生什么？③这是谁啊？咦！小老鼠来帮忙了。
你们猜，他和小老鼠会怎么样？小老鼠邀请兔子先生到他家里做客，他们一起去看海，你看这是什么标志？（鼓励幼儿大胆猜测）最后一个就是好朋友的标志，他们成了好朋友。
3.认识各种生活中常见的标志。
师：这个故事好听吗？你们喜欢吗？为什么？这个故事确实很好听，还很有趣，让我们认识了许多标志。
我们的小朋友生活的地方也有一些标志，你认识他们吗？（出示生活中常见的标志说一说）师：这个标志上有些什么，它是什么意思呢？你在哪里见过这个标志？总结看来呀，这个标志在我们生活中很重要。
4．玩拼图，寻找生活中的标志。
师：今天这些标志也来到了幼儿园和小朋友玩起了捉迷藏，他们藏在你的小椅子下面，你能拿出来拼一拼，把它们找出来吗？幼儿尝试拼图，巩固对这些标志的认识。
5.根据标志，为兔子先生联想一个简单的故事情境。
师：现在每个小朋友手里都有一个标志，如果兔子先生又去散步了，看见你手上的标志会发生什么有趣的故事呢？你能编一个小故事吗？比如兔子先生在哪里看到了这个标志，他会怎么做呢，会发生什么呢？6. 延伸活动：尝试合作设计新标志，续编新故事。
师：我们小朋友现在知道这么多的标志，那如果兔子先生又要去散步了，你能为它设计一些新标志吗？又会发生什么新故事呢，接下来的游戏活动中我们一起来试试吧。
自由自在的电线活动目标（中班）1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。
2、尝试运用多种材料让电线站起来。
3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
活动准备：1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙。
活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢?2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢?请小朋友上来摸一摸3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么?像什么?电线有什么用?二、看一看，引导观察想象1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天吴老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”2、教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状?像什么?3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。
你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?三、玩一玩，鼓励创造表现1、师：今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。
2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。
3、师：你把电线变成了什么?四、做一做，启发思考探索1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。
可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢!你能想出什么让它站起来呢?2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。
(如借助胶带、插入彩泥等)3、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。
4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。
五、评一评，保持探索兴趣师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。
小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。
教学反思：本活动我根据中班幼儿的身心发展水平，借助色彩鲜艳、可随意造型的电线，以观察性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，让幼儿在探索中汲取新的知识。
我觉得在活动前还应让幼儿丰富一些知识经验，在幼儿操作的时候，应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的每一件作品，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的兴趣。
观摩和建议：利用日常生活中特殊有趣的材料--电线开展活动，激发了幼儿活动的兴趣和探究欲望。
活动层次清楚，过渡自然，通过看一看、玩一玩、做一做，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，整个过程以幼儿为主体，教师只是作为一个支持者、引导者，充分体现了新《纲要》中幼儿科学教育的精神。
建议：在“看一看”这个环节中，教师只需要变一次，把更多的时间和空间留给孩子。
大班美术活动:五彩脸谱一、教学目标1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创造性。
2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
二、活动准备：脸谱、画笔、纸等三、活动过程：(一)观察讨论导入：你们知道以前的脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆?(唱京剧的时候)讨论：1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。
今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。
2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。
脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。
(左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化)。
(引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分?)3、教师示范，幼儿参与。