劳动经济学考试重点

第一讲劳动经济学导论

1.劳动经济学研究雇主和雇员对于工资、价格、利润以及雇佣关系的非货币因素（如工作

条件）的行为反应。焦点在于适用于群体而非个人的行为动机，即“典型的个人”。

2.工资是收入的最基本形式，雇佣关系是社会中最基本的关系之一

3.劳动力市场雇佣双方交易的最终结果，是以一定的工资率将工人配置于工作岗位

4.劳动力市场的某些“特殊性”：交易双方的信息不对称、交易价格受到相关法律的影响、

最低工资方法的法规、社会保险方面的法规、交易的雇员一方存在不同的工作状态、非价格因素对交易存在显著影响、供给一般都有一个周期，有时还会较为漫长、由于某些原因，劳动力市场更容易被分割

第二讲劳动力供给

1.劳动是最基本的生产要素。劳动力供给行为实际上是人们的工作决策过程

2.人口的数量和结构，在根本上约束劳动力供给的状况，从而对经济增长产生显著影响。

劳动力参与率是衡量愿意参与社会劳动的人口比例的一个重要指标。

3.人口数量：一定时点、一定地区范围内有生命的个人的总和

4.人口密度：一定时期、一定国家或地区的人口数量与面积之比，即单位面积的人口数

量。一般以每平方公里的人口数表示。

5.人口性别比：由对应100名女性的男性人数来表示。根据国际上的经验数据，一般在

103-107之间

6.人口年龄结构：A.人口年龄构成：指把一定时点的人口数量排列起来，得出一岁一组

的年龄构成资料，在此基础上可以计算各年龄人口占总人口的比例。B.年龄中位数：按年龄自然顺序排列的总人口，构成一个连续的变量，其中间值就是年龄中位数。年龄中位数把人口分成两半。C.人口抚养比：少年儿童，老年，总抚养比

7.人口红利与经济增长：劳动力供给充足；抚养比低，社会储蓄较多，有利于物质资本

的形成。

8.劳动力资源：处于劳动年龄阶段且具有劳动能力的人口。

9.劳动力：是指在人口总体中年龄在16 周岁以上的，正在就业的，积极谋求就业的或暂

时解聘等侯重新招用的人口总数。

10.劳动力参与率：A..劳动力在一定范围内人口（劳动力资源：劳动年龄人口减去无劳动

能力人口）所占的比率。B.含义：能劳动的人口中愿意参与劳动的比重C.它可以根据总人口计算；也可以以性别和年龄组分类计算。D.在研究确定一个国家人力资源规模和构成因素以及预测未来劳动力供给时有重要意义。

11.收入和闲暇的替代：无差异曲线（等效用线）(Indifference Curve)——工作（带来收入）

和闲暇的不同时间利用组合，可以给带来不同的效用水平。

12.工资、收入和预算约束线：A.在一定的个人可支配时间和一定的工资条件下，主体所

能获得闲暇和收入最大的组合的点所连成的线，就是时间利用的预算约束线。B.预算约束线的斜率代表着货币工资率(W／H)

13.收入效应：工资率上升，收入增加、工资率不变条件下对劳动供给的影响——劳动供

给的收入效应为负。

14.替代效应：工资率上升，与收入效应促使人们少工作相反，替代效应促使人们工作更

多的时间。

15.个人劳动供给曲线（扭转式劳动力供给曲线）：A.当工资处在较低水平且不断上升时，

人们把收人看得较重，此时工资率上升，增加工作时间，替代效应大于收入效应；16.当工资达到非常高的水平时，人们通过劳动所获得的收入规模已经相当可观，高工资

的吸引力便不断下降，替代效应会小于收入效应。

17.隐性失业：“灰心丧气”工人的效应优势造成了一种所谓的“隐性失业”——他们放弃

了寻找工作，所以不被统计为失业者。

第三讲补充性工资差别与劳动力市场

1.工作的非货币性特征：A.有些工作是在清洁的、现代化的办公室里；有些工作是在噪音

大、灰尘多且非常危险的环境里 B.有些工作的工作时间或地点是非常有弹性的；有些工作则缺少选择

2.补偿性工资差别意味着对工人来说，“坏的工作条件和环境”和“额外的工资”是可以

替代的

3.无差异曲线：A.由于工资和风险可以互相替代，因此对雇员来说，存在有关工资与伤害

风险的无差异曲线 B.对伤害风险具有不同敏感程度的雇员具有不同的工资与伤害风险的无差异曲线

4.等利润曲线：表示在一定的利润水平下各种风险及工资水平的组合。

5.雇员和雇主的匹配：A.雇员：他们将选择处于最高的（或者最左上方的）无差异曲线上

工作。他们选择的工作受到雇主所提供的工作机会的限制。B.雇主：①他们不能提供极其优惠的工作，否则，将被成本低的企业挤垮；②如果提供的就业条件很差，他们将无法吸引雇员。以上两个因素迫使企业在零利润的等利润曲线上经营

6.减少危险，工人受益吗？（1）如果信息是完全的，那么减少危险将会减少一些工人的

效用水平，相关的成本将会由工人承担；（2）如果信息不完全，比如工人并不完全知道潜在的危害，政府减少职业危险的政策可能会增加工人的效用。

7.享乐工资理论主要观点：①其他条件相同，工资随着危险程度的上升而上升，出现补偿

性工资差别。②对安全有较强偏好的工人倾向于在创造安全环境成本较低的企业工作。

第四讲人力资本投资与迁移

1.人力资本：是附着在劳动者身上的获得性技能，人力资本积累已经成为现代经济增长的

主要原因。作为资本——与物质资本一样，要获得这种资本需要通过投资的形式进行积累。作为人力——和所投资的每一个人都不可分离

2.人力资本投资：在当前时期付出的一定的成本并希望在将来能够带来收益。主要分析青

少年以及成年人在教育和培训问题上所进行的选择，而且主要将这一选择理解为一种经济决策

3.教育的成本：A.实际费用或直接费用B.放弃的工资报酬C.心理损失

4.人力资本投资理论：教育会增加一个人的生产率，受教育者由于生产率的增加在劳动力

市场上获得了更高的回报。

5.对上的批评：A. 教育不仅是投资，也是消费；忽略了消费收益，会高估教育投资成本

并低估了其收益。B. 存在非工资收益：仅考察高中与大学毕业生的收入差异低估了回报率C.教育和收入的关系还部分反映了能力差异

6.教育的社会收益：A.受过良好教育的人一般失业率较低，相反失业率较高，犯罪率也较

高。B.居民文化程度的提高往往能提高政治活动的参与程度，改善政治决策的质量。C.

教育的改进还能产生隔代的收益。父母受教育良好，孩子通常会得到更好的照料和学前教育。D.受过高等教育的人的研究成果往往对社会有着深刻而广泛的影响。E.教育还是一种传输意识形态的工具，降低社会冲突和实施社会规范的成本

7.普通培训得到的技能不只是在一个企业、在劳动市场中的其他企业也能用得上

8.特殊培训所获得的技能仅对当前受雇企业有用，对其他企业没有价值