幼儿园中班社会活动《红红火火过大年》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班社会《红红火火过大年》教案
幼儿园大班社会《红红火火过大年》教案一、课程背景本课程是针对幼儿园大班社会领域的教学，主题为《红红火火过大年》。
中国的传统节日——春节，作为世界上最长的假期，已经成为了全球华人最重要的节日之一。
通过学习春节的相关知识，了解其背后的民俗文化，培养幼儿的中华传统文化意识，增强他们的爱国情感，提高他们的文化素养。
二、教学目标1.理解春节的来历、起源和意义。
2.了解春节的传统习俗和文化。
3.培养幼儿的爱国情感，增加他们的文化素养。
4.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
5.发展幼儿的社会适应能力和集体意识。
三、教学准备1.绘本《小猪过大年》。
2.红纸、黑色卡纸、剪刀、胶水等手工材料。
3.节日装饰品：灯笼、挂饰、门神等。
四、教学过程（一）铺垫1.导入：老师问幼儿：“你们知道什么是春节吗？”激发幼儿对“春节”的认知。
2.展示：老师将放有春节元素的装饰品放在教室里，引导幼儿对其产生兴趣。
（二）讲授1.讲解：老师为幼儿播放PPT，介绍春节的起源、发展和意义。
2.故事阅读：老师为幼儿阅读《小猪过大年》，并借此解释春节的来历、传统习俗等。
（三）活动1.手工制作：老师将红纸、黑色卡纸等手工材料分发给幼儿，引导他们制作红包、剪纸、春联等喜庆的节日装饰品。
2.游戏活动：老师可引导幼儿玩“放鞭炮、猜灯谜、抢红包”等春节习俗小游戏。
（四）总结1.小结：老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并提出问题，让幼儿回答。
2.评价：老师通过观察手工作品和游戏表现、提问等方式，评价幼儿在课堂中的表现。
五、教学反思本课程通过故事、手工、游戏等方式，多角度、多层面地呈现春节的相关知识和文化，帮助幼儿全面认知这个传统节日，并通过动手制作和游戏等活动有效地引导幼儿体验传统文化的魅力，培养其对中华传统文化的热爱和认同感。
但值得注意的是，幼儿的认知能力和动手能力各有差异，因此在教学过程中需要根据实际情况灵活掌握教学节奏和方法。
幼儿园大班社会《红红火火过大年》教案
绘画创作：引导幼儿画出自己心中的春节景象，培养幼儿的想象力和艺术表现力。
观察体验
观察法：通过 观察幼儿在活 动中的表现， 了解幼儿的兴
趣和需求。
体验法：创设 情境，让幼儿 亲身体验，感 受春节的氛围 和传统文化的
吃饺子：除夕 之夜全家人一 起包饺子、煮 饺子，寓意团
圆美满
拜年：走亲访 友，互相拜年 祝福，表达美
好祝愿
春节的象征意义
团圆：春节是家人团聚的时刻，象征着家庭和睦、亲情深厚。 幸福：春节是祈求幸福、祝福平安的节日，象征着人们对美好生活的向往。 吉祥：春节期间有各种传统习俗，如贴春联、放鞭炮等，寓意着吉祥如意、万事如意。 希望：春节是新一年的开始，象征着新的希望、新的起点和新的机遇。
教学方法
第四章
互动游戏
目的：通过游戏激发幼儿的兴趣和参与度
游戏名称：《找红包》
游戏过程：教师准备一些红包，里面写有不同的祝福语和新年愿望，幼儿按照教师的指示找 到相应的红包，并分享里面的祝福语和新年愿望。
游戏意义：培养幼儿的团队协作能力和沟通能力，增强幼儿对新年的认识和感受。
故事讲述
教学方法：通过讲 述春节的起源和传 统习俗，激发幼儿 的兴趣和好奇心。
问卷调查法：向家长发放问卷，了 解家长对活动的满意度和幼儿在家 中的表现，为教学提供反馈。
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作品分析法：通过分析幼儿的作品， 了解其创作思路和表现手法，评价 其创造性和艺术性。
测试法：通过测试幼儿的知识和技 能，评价其学习成果和进步情况。
评价标准
教学目标是否达成 教学内容是否符合幼儿认知特点 教学方法是否能够激发幼儿学习兴趣 教学评价是否能够促进幼儿发展
红红火火过春节中班教案
红红火火过春节中班教案一、教学内容本节课选自中班教材《我们的生活》，具体章节为《红红火火过春节》。
详细内容包括：了解春节的由来、习俗、庆祝活动等，学习制作简单的春节装饰品，感受春节的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统节日春节的由来、习俗和庆祝活动，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 增进幼儿对家庭、亲情的认识，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：春节的由来和习俗的理解。
重点：制作春节装饰品，感受春节氛围。
四、教具与学具准备教具：春节习俗图片、春节装饰品样品、彩纸、剪刀、胶水、红绳等。
学具：每组一份彩纸、剪刀、胶水、红绳等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，带领幼儿唱《恭喜恭喜》，营造浓厚的春节氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春节习俗图片，讲解春节的由来、习俗和庆祝活动，引导幼儿关注传统文化。
3. 制作春节装饰品（15分钟）教师示范制作简单的春节装饰品，如窗花、灯笼等，并指导幼儿分组进行制作。
4. 随堂练习（10分钟）每组幼儿展示制作的春节装饰品，分享制作过程中的趣事，互相学习、交流。
六、板书设计1. 《红红火火过春节》2. 内容：春节的由来春节的习俗制作春节装饰品七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个春节装饰品，并介绍其寓意。
2. 答案示例：我们制作了一个灯笼，寓意着团团圆圆，红红火火。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对春节的由来和习俗表现出浓厚的兴趣，制作装饰品环节积极参与，课堂氛围良好。
2. 拓展延伸：鼓励家长在家中与幼儿共同开展更多关于春节的活动，如包饺子、贴对联等，让幼儿深入了解传统文化，感受家庭亲情。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 制作春节装饰品4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师着节日服装，以生动形象的语言和动作，带领幼儿唱《恭喜恭喜》。
幼儿园大班教案《红红火火过大年》含反思
幼儿园大班教案《红红火火过大年》含反思教学背景传统节日是中国文化的重要组成部分，也是幼儿园教育的重要内容。
在农历新年来临之际，为了让孩子们了解和感受传统节日的氛围，本教案将围绕农历新年展开。
教学目标1.了解农历新年的起源和习俗；2.学习《红红火火过大年》歌曲，并尝试演唱；3.了解和练习传统手工活动：剪窗花、贴对联；4.提高孩子们的合作意识和团队精神。
教学内容与安排第一课时：了解农历新年1.利用图表介绍农历和阳历的区别；2.借助图片和短视频，了解农历新年的起源和基本习俗；3.指导孩子们用简单汉字书写农历年份和对应的生肖；4.观看《过新年》动画视频，加深孩子们对农历新年的认知。
第二课时：学习《红红火火过大年》1.播放歌曲视频，让孩子们了解歌曲的节奏和曲调；2.指导孩子们学习歌词，模仿歌曲的演唱；3.分小组练习歌曲表演；4.最后全班一起演唱歌曲。
第三课时：练习剪窗花和贴对联1.指导孩子们学习剪窗花和贴对联的基本方法；2.小组内互相协作，共同完成剪窗花和贴对联的作品；3.发挥孩子们的想象力，可以让他们自由创作绘制春联和窗花。
第四课时：反思1.回顾节日活动的内容和过程，引导孩子们分享收获和感受；2.依据活动中表现突出的孩子，评选出本次活动中的“小能手”；3.感谢参与活动的家长，并在班级内导入入口级家长志愿者，共同参与和管理幼儿园的课程和活动。
反思本次教学活动中，我采取了多种形式的教学方式，如视频观看、歌曲演唱、手工制作等，能够切实地提高孩子们的学习积极性和合作精神。
同时，在活动的过程中，孩子们充分表现出了他们对传统文化的浓厚兴趣和好奇心。
值得注意的是，此次活动中，有一名学习困难的孩子在制作剪纸时遇到了很大困难。
我积极找到他的特长，带领他进行其他活动，鼓励他取得了优异的表现，同时让他感受到了幼儿园大家庭的温馨和包容。
这也让我意识到，作为教育工作者，要有慧心和耐心，为每一个孩子找到他们的优势和特长，让他们在学习中更加自信和开心。
幼儿园中班春节教案《年兽的传说》红红火火过大年
幼儿园中班春节教案《年兽的传说》红红火火过大年
一、教学目标
1.了解中国传统春节的来历及意义；
2.认识春节民俗文化元素之一——年兽；
3.能够利用简单的手工材料制作年兽；
4.能够通过角色扮演等形式模拟年兽过大年。
二、教学准备
材料：彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等
三、教学步骤
1. 导入活动
首先，老师给孩子们讲述《年兽的传说》，告诉孩子们过年时必须把年兽吓走，否则就会捣乱，教师可适当讲述一些年兽吓唬人的故事。
2. 手工制作年兽
1.先给每个孩子分发彩纸、剪刀、胶水等材料；
2.讲解手工制作步骤，首先让孩子们将彩纸折成三部分，再将两边剪成
形象，即能使年兽能够站立于桌面上；
3.接着可以利用剩下的纸做年兽的头、爪，然后装饰一下年兽的身体；
4.最后，对孩子的手工活动进行评选，评出最美丽的年兽。
3. 模拟年兽过大年
1.首先，老师和孩子们一起做游戏，游戏中要求年兽过来吓唬孩子们，
并且老师要在孩子们的鼓励下说出“年兽，你快走！快走！不要再在这里捣乱了！”
2.接下来，可以让孩子们进行扮演，分别扮演年兽和村庄的居民，进行
模拟年兽过年的情景，让孩子们深入体会《年兽的传说》所传达的祥和、欢乐、团聚之意味。
四、教学评估
这个活动主要用于幼儿园中班，不应该有太强的教学评估，可以通过布置作业
等手段进行巩固让孩子们在以后的学习中慢慢体现这个活动的意义。
五、教学延伸
可以借由这个活动，教授孩子们绘制一些传统的春节图案，比如说贴窗花、挂春联、画年画等等。
让孩子们在活动中快乐学习中华文化的各个方面，加深他们对传统文化的认识。
《红红火火过大年》中班的主题教学计划
《红红火火过大年》中班的主题教学计划《红红火火过大年》中班的主题教学计划一、主题说明：农历春节即将来临，在新的一年中，自己和周围事物都会有新的变化，结合新年庆祝活动，让幼儿从布置教室、赠送贺年卡、放鞭炮、迎新年老人等活动，领略新年的快乐气息，并从新年长大一岁的认识中，了解不只是身体的增高、加重，也包括能力的提高、行为、习惯的变化，激发幼儿努力向上的愿望。
二、主题目标：1．了解、体验民风民俗，亲历庆祝活动的各个环节。
2．进一步了解有关春节、元宵节的各种庆祝方式。
3．了解属相的'传说，知道十二生肖的顺序。
4．能以积极愉快的情绪和一定的方式参与节日活动过程。
5．在过年的参与过程中加深对春节、元宵节的体验。
三、家长工作：1．与孩子一起收集春节民俗的图片资料，说说各类民俗故事；收集窗花、春联、红灯笼、年画等春节用品。
2．带领孩子参与年俗实践，如共同购买年货、贴春联、拜年等，并以文字、照片等形式记录下来。
四、活动安排：第一周第二周一、社会：新年传说一、社会：冬天不怕冷二、健康：天气冷了怎么办二、体育：卷炮仗三、故事：十二属相三、阅读：包饺子四、诗歌：新年四、诗歌：大一岁了五、数学：看图按标记记数（一）五、数学：排一排六、数学：看图按标记记数（二）六、数学: 图形找家七、科学：冬天的用具七、科学：不怕冷的企鹅八、歌曲：新年歌八、律动：包饺子九、打击乐：洋娃娃和小熊跳舞九、歌曲：堆雪人十、欣赏：吉祥的红色十、手工：美丽的窗花第三周一、社会：新年传说六、数学：三角拼图二、体育：卷炮仗七、科学：认识冰三、童话：雪房子八、音乐游戏：卷炮仗四、谈话：过一个愉快的寒假九、歌唱：小雪花五、数学：火柴棍拼图十、欣赏：“福”到了【《红红火火过大年》中班的主题教学计划】。
二等奖!幼儿园活动教案《红红火火过年啦!》
二等奖！幼儿园活动教案《红红火火过年啦！》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园春节新年教案《红红火火过大年》
亮点：通过制作红灯笼、写对联、包饺子等活动，让孩子们亲身体验传统文化的魅力，加深了对春节的认识和了解。
改进意见：建议在课程中增加一些有关春节历史和文化的讲解，让孩子们更好地了解传统文化的内涵。同时，可以增加一些互动环节，让孩子们更加积极地参与到课堂中来。
教学评估
PART 04
观察幼儿在课堂上的表现和参与度
观察幼儿在课堂上的表现和参与度，评估他们的学习状态和兴趣。
观察幼儿在游戏和活动中的表现，评估他们的身体协调能力和社交能力。
观察幼儿在课堂上的语言和表达能力，评估他们的语言和思维能力。
观察幼儿在课堂上的行为和情绪表现，评估他们的情感和社会适应性。
亲子互动游戏
游戏准备：面团、馅料、擀面杖等
游戏名称：包饺子
游戏目的：培养幼儿动手能力，增进亲子感情
游戏玩法：家长与幼儿一起动手包饺子，共同完成作品并煮熟品尝
教学步骤
PART 03
导入：通过故事或儿歌引入春节的主题
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内容：讲述关于春节的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心
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目的：通过生动有趣的故事或儿歌，引导幼儿进入春节的主题，为后续的教学活动做好铺垫
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方法：教师可以选择一些经典的春节故事或儿歌，用生动有趣的语言和表情进行讲述或演唱，引导幼儿参与互动和思考。同时，教师也可以根据幼儿的年龄和兴趣，自行创作适合的故事或儿歌。
讲解：介绍春节的起源、传统习俗和制作春节装饰品的方法
春节起源：讲解春节的由来和象征意义，增强幼儿对传统文化的认识。
传统习俗：介绍春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让幼儿了解和感受传统文化的魅力。
幼儿园大班教案《红红火火过大年》
幼儿园大班教案《红红火火过大年》二、教学准备1.道具：红灯笼、春联、年画、扇子、红纸、笔等。
2.教学环境：教室布置成有节日氛围的样式。
3.准备工作：提前了解春节的由来和习俗，准备故事和歌曲等教学资源。
三、教学内容1. 春节的由来•通过故事讲述春节的起源和传统习俗，让幼儿了解春节的意义和意味。
2. 春节的习俗•学习制作红色的灯笼、挂春联、贴年画等传统春节习俗。
•学唱节日歌曲《恭喜恭喜》等。
3. 节日表演•分组进行春节节目表演，如舞蹈、小品等，培养幼儿的表演能力和团队协作精神。
4. 手工制作•指导幼儿制作小面人、剪纸等春节手工，培养幼儿的手眼协调能力。
四、教学活动安排时间活动安排09:00-09:30 春节故事讲解09:30-10:00 春节习俗制作体验10:00-10:30 节日歌曲学唱10:30-11:00 分组准备节日表演11:00-11:30 节日表演展示11:30-12:00 春节手工制作活动五、教学评估1.观察幼儿参与故事讲解和讨论的积极性。
2.手工制作时观察幼儿的动手能力和创意。
3.节日表演时评估幼儿的表现及团队合作能力。
六、家庭作业1.在家与家人一起制作红纸剪纸作品。
2.了解家乡的地方传统节日和习俗，并向班级分享。
七、教学反思本次教案注重了春节文化的传承和体验，通过多种形式的教学活动使幼儿更加深入地了解中华传统节日春节。
在今后的教学中，可以加强节日文化的持续教育，进一步培养幼儿的民族自豪感和文化传承意识。
以上为幼儿园大班教案《红红火火过大年》的内容，教师可以根据具体情况进行调整和补充，以更好地适应幼儿的实际学习需求。
幼儿园大班教案《红红火火过大年》含反思
幼儿园大班教案《红红火火过大年》含反思一、教学背景春节是中国人最紧要的节日之一，也是全家团聚的时刻。
对于幼儿来说，了解和感受春节的氛围和文化是培育他们民族自负感和民族认同感的紧要途径，也是促进他们情感和认知进展的一种紧要途径。
二、课程目标1. 了解春节的起源和传统习俗，加强幼儿的民族文化认同感；2. 磨练幼儿的语言表达本领和合作精神；3. 听、说、唱、看、做相结合，促进幼儿的综合素养进展；4. 建立良好的班级氛围，培育幼儿的集体意识。
三、教学内容《红红火火过大年》四、教学步骤1、引入（10分钟）（1）问候幼儿，引出话题：“大家知道明天是什么日子吗？”（2）带领幼儿回忆昨天在幼儿园里过的活动，如剪窗花、包饺子等，强化幼儿对春节活动的印象。
（3）向幼儿介绍今日的主题：“我们要一起来过大年！”2、讲解（20分钟）（1）通过课件、图片等多媒体形式，向幼儿讲解春节的起源、传统习俗和象征寓意等内容。
（2）带领幼儿了解春节的传统节日食品和民俗艺术，例如年画、剪纸等。
（3）引导幼儿发表本身的观点和感受，激发幼儿的学习喜好和情感体验。
3、音乐活动（20分钟）（1）通过播放《新年好》等春节歌曲，带领幼儿唱歌、跳舞，感受春节的欢快气氛。
（2）带领幼儿学习歌谣《过年啦》，了解歌谣中的习俗符号和象征意义。
4、手工制作（30分钟）（1）让幼儿制作“福”字、灯笼等春节装饰品，培育他们的动手本领和手眼协调本领。
（2）引导幼儿在制作过程中发觉和解决问题，培育他们的制造力和解决问题本领。
5、游戏（20分钟）（1）带领幼儿参加“捞鱼”游戏，体验传统习俗中的趣味性和欢快气氛。
（2）在游戏中引导幼儿学会合作、共享和互助，培育他们的集体意识和社交本领。
6、总结（10分钟）（1）回顾今日学习的内容，重点强调春节的传统文化和习俗，让幼儿得到深刻印象。
（2）让幼儿呈现本身的作品和游戏成果，培育他们的自信念和表达本领。
（3）激励幼儿将今日学到的学问带回家，和家长一起感受春节的气氛和文化。
2024年红红火火过春节中班教案
2024年红红火火过春节中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“红红火火过春节”章节，详细内容涉及春节的起源、传统习俗和文化内涵。
重点学习春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子、拜年等，以及相关的民间故事和儿歌。
二、教学目标1. 让学生了解我国春节的起源、传统习俗和文化内涵，培养他们对传统文化的热爱。
2. 培养学生动手操作、合作交流的能力，提高他们的语言表达和审美情趣。
3. 培养学生热爱家庭、尊重长辈的良好品质，增强他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：春节习俗的来历和民间故事的讲解。
教学重点：春节习俗的了解和动手实践能力的培养。
四、教具与学具准备教具：春节主题挂图、PPT、视频、春联、福字、红包等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“年兽”的故事，引导学生了解春节的起源，激发他们对春节的兴趣。
2. 讲解：利用PPT和挂图，讲解春节的习俗和文化内涵，让学生了解我国春节的庆祝方式。
3. 实践：分组进行春节习俗的动手实践，如贴春联、剪窗花、包饺子等。
4. 例题讲解：讲解如何用彩泥制作鞭炮，引导学生掌握制作方法。
5. 随堂练习：学生动手制作鞭炮，教师巡回指导。
六、板书设计1. 红红火火过春节2. 内容：（1）春节的起源：年兽的故事（2）春节习俗：贴春联、放鞭炮、包饺子、拜年等（3）民间故事：《年的故事》、《饺子和年的传说》等（4）实践活动：剪窗花、贴春联、包饺子、制作鞭炮七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一份春节手抄报，内容包括春节习俗、民间故事和自己的祝福语。
春节的习俗：贴春联、放鞭炮、包饺子、拜年等。
民间故事：《年的故事》、《饺子和年的传说》等。
祝福语：祝家人身体健康、万事如意！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、讲解和分享，学生对春节的习俗和文化内涵有了更深入的了解。
但在课堂组织方面，部分环节还需加强时间控制，提高课堂效率。
幼儿园中班新年专题《红红火火过新年》教案设计
教学资料参考范本幼儿园中班新年专题《红红火火过新年》教案设计撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________1、正月里2、十二生肖3、卷炮仗4、恭喜恭喜5、我们喜欢中国结6、红包的祝福7、我是小小理财家一、主题背景“春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团圆关爱、希望、幸福”等。
春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜美的笑容，嘴含温馨的祝福语，带着过年的快乐出现在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。
孩子们热烈地讲述着新年鞋发生的趣事，还问了许许多多关于新年的问题：“老师，为什要拜年啊？“”为什么见面时会说好听的祝贺语？”"为什么过年都是红色的？”“分岁酒是什么意思，”带着孩子们的问题，带着孩子们对过年浓浓的感情，新年过后我们的第一个主题便是“红红的新年”，我们希望这个主题活动和孩子们一起分享鼠年的快乐，一起理解传统节印赋予的文化内涵……二、主题目标1.知道春节是中华民族的传统节日；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的轮常；理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。
2.尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。
3.萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感三、环境创设1.主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹2.主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的图片，营造新年的气氛。
3.空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。
四、家园共育1.给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。
2.与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。
3.请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗4.节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。
5.和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事五、活动设计活动设计活动设计一：正月里（语言）活动目标1.知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
红红火火过新年幼儿园教案
红红火火过新年幼儿园教案活动设计意图新《纲要》提出：”要引导幼儿接触和认识生活中美好的、丰富多彩的、有中国特色的文化，从多种角度加深幼儿对祖国的认识，激发幼儿具有初步的爱国情感和民族自豪感。
“因此，教师有责任培养幼儿从小认识、喜爱并弘扬祖国传统文化。
而农历新年是中国特有的传统节日，每逢这时，中华大地到处都沉浸在一片喜庆的氛围中。
为了让我们的孩子们能像我们一样了解、熟悉这一份厚重的民族文化，体验出浓浓的中国情，我们设计了这一主题活动。
活动目标1. 认识我国传统的春节，知道过年的由来，感受过年的喜庆气氛。
2. 了解春节的起源蕴含的美好寓意。
3. 知道春节是我国的传统节日，初步了解过年的传统风俗。
4. 乐意参加活动，并获得快乐的体验。
5. 培养幼儿对节日的认识。
活动准备1. 收集有关“年”的故事传说、风俗习惯、春联、灯笼、福字等；2. 歌曲《恭喜》、鞭炮声声；3. 课件《春节序曲》4. 环境创设：环境布置《红红火火过大年》。
活动过程一、听鞭炮声声，引入课题。
1. 小朋友，刚才老师听到什么声音呀？（放鞭炮的声音）2. 你们喜欢放鞭炮吗？为什么？3. 是的，今天呀！是农历新年的第一天，就是我们中国古老的传统节日——春节。
这是我们中国人过年最重要的标志，有许多关于过年的习俗，你们说说有哪些？老师把它们归纳一下：贴春联、挂灯笼、吃团圆饭、压岁钱、拜年等。
（课件出示相关图片）让我们一起来欣赏一下。
4. 小朋友们看看这是谁呀？（出示福字）这是“福”字，它是怎么写的？它是什么样子的？为什么要贴“福”字呢？家家门外要贴上大红春联和福字，增添了喜庆气氛，象征着金玉满堂，象征着吉祥如意，步步高升。
哦！原来红红的春联和福字不仅增添了喜庆的气氛也给人们带来了吉祥如意。
人们一看到春联和福字就知道春节已经来临了。
5. 过春节的时候我们会做一些什么活动呢？引导幼儿回忆：放烟花、放爆竹、挂灯笼、贴春联等等。
师出示与活动相关的图片。
现在我们一起来欣赏一首过年的歌曲吧！二、欣赏歌曲《春节序曲》。
幼儿园中班春节教案《年兽的传说》红红火火过大年
幼儿园中班春节教案《年兽的传说》红红火火过大年一、教学目标1.了解中国传统春节的由来和习俗。
2.了解《年兽的传说》故事的内容和意义。
3.提升幼儿的口头表达和听说能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1. 中国传统春节简介•春节是中国最重要的传统节日，也是中华民族共同的文化底蕴。
•春节习俗有：贴春联、贴窗花、打扫房屋、贴福字、吃年夜饭、放鞭炮等。
2. 《年兽的传说》故事•讲述了一个关于年兽的传说，年兽只会在除夕夜出现，吃掉村子里的人和动物。
•村子里的人们发现年兽害怕红色，于是每年除夕夜纷纷贴红色的年画、挂红灯笼、穿红衣服来驱赶年兽。
•年兽被人们吓走后，村子里的人们欢庆新年，红红火火过大年。
三、教学步骤第一步：导入与前置知识（10分钟）1.引导幼儿回忆和讨论他们对春节的了解和经历。
2.播放春节相关的图片和视频，激发幼儿对春节的好奇心和兴趣。
第二步：讲解《年兽的传说》故事（15分钟）1.讲解年兽的传说，介绍故事的主要内容和人物。
2.通过图片等辅助材料，使幼儿更好地理解故事情节和含义。
第三步：开展课堂活动（30分钟）1.分角色进行表演：将故事分成几个场景，让每个幼儿扮演其中的一个角色，并引导他们进行角色扮演。
2.制作年画和灯笼：准备纸、彩色笔等材料，让幼儿动手制作红色的年画和灯笼。
3.举行舞狮表演：指导幼儿分组，扮演舞狮队员和鼓手，一边击鼓一边跳舞，展示中国传统舞狮的风采。
第四步：展示和总结（10分钟）1.让每个小组展示他们的年画、灯笼和舞狮表演的成果。
2.回顾故事内容，让幼儿们分享他们对《年兽的传说》故事的理解和感受。
四、教学评估1.观察幼儿对故事的理解，并进行口头询问和讨论。
2.评估幼儿在表演、制作年画和灯笼，以及舞狮表演过程中的合作和参与程度。
五、教学延伸1.辅助材料：准备绘本《年兽的传说》、纸、彩色笔、剪刀、彩色纸等。
2.家长参与：鼓励家长与孩子一起制作年画和灯笼，让孩子在家里和家人一起欢度春节。
红红火火过春节中班活动方案（通用14篇）
红红火火过春节中班活动方案（通用14篇）红红火火过春节中班活动方案（通用14篇）红红火火过春节中班活动方案篇1一、主题说明：春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。
本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。
寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。
经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：①春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。
②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。
③春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。
④春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。
⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。
二、主题目标：1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗。
2、感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。
3、参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
三、活动网络图：四、预设内容安排：语言：①谈话：年画和春联。
②诗歌：贺年卡。
数学：①区分上中下。
②逻辑关系。
音乐：①歌曲：新年好。
②音乐欣赏：铃儿响叮当。
科学：美丽的冰花。
纸工：剪窗花。
社会：你给谁拜年。
体育：卷炮仗。
健康：保护皮肤。
五、环境创设：1、窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。
2、主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。
3、语言区：①提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。
②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。
③学习人们互相拜年和祝贺的话。
4、生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
幼儿园红火过新年教案
幼儿园红火过新年教案引言春节是中国最重要的传统节日之一，也是全国人民共同庆祝的节日，包含有丰富多彩的庆祝活动和风俗习惯。
对于幼儿园的孩子们来说，新年是一个令人期待的时刻，他们可以通过庆祝活动和游戏，增进对传统文化和民俗习惯的了解，丰富他们的生活体验和思想内涵。
本文将为您提供一份幼儿园红火过新年的教案，帮助您为孩子们设计一次难忘的新年庆祝活动。
教学内容1. 学习新年习俗春节是中国最重要的传统节日，也拥有着众多的习俗和文化活动，其中最为引人注目的莫过于春联、贴窗花和放鞭炮等令人兴奋的传统习俗。
在这一环节，可以通过跟孩子们一起制作、贴上春联和窗花等手工活动，带领他们深入了解春节文化，感受其中的传统习俗和节日气息。
2. 游戏活动游戏是幼儿园新年庆祝活动中至关重要的一个环节，可以寓教于乐，加深孩子们对节日的理解和认知。
以下是几种适合幼儿园过新年的游戏：•圆桌阵：以团圆、团结为主题的游戏，在园地中围成一个大圆桌，分别扮演家庭成员，表达团聚的意义，增强团队合作能力；•步步高升：在扮演中国传统舞蹈时，通过步伐和舞姿扮演动物，让孩子们在上升的阶梯上踏出最欢腾的舞姿，体验到新年中团聚、喜庆的氛围；•吉祥物比赛：比赛中每一个小队要将一个吉祥物代表自己设计并制作出来，将小队创意、图案及颜色跟吉祥物完美结合，并通过表演来展现出小队的风范。
比赛的结果由裁判和全体幼儿投票评定，学习了解中国文化中吉祥物的含义和意义。
3. 传统美食新年期间，全家人都会聚在一起用美食庆祝团圆和幸福。
这个环节将为孩子们提供一个体验中国传统美食的机会，可以策划红包饺子、汤圆和爆竹花生等美食品尝活动，让孩子们能够参与其中，了解中国新年的传统美食文化、增进感受新年佳节的欢乐氛围。
结论新年是中国最重要的传统节日之一，幼儿园庆祝活动是一个很好的教学机会，可以让孩子们在体验中学习、在游戏中成长，让传统文化更好地被继承和发扬。
上述教案仅为幼儿园新年庆祝活动的一个初步策划，在实践中可以根据孩子们的年龄和兴趣水平加以改进和完善。
过新年教案中班市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
过新年教案中班一、教案背景过新年是中国传统的重要节日之一，对于中班的幼儿而言，过新年既是一次庆祝的机会，也是学习中国传统文化的良好时机。
本教案帮助中班幼儿了解过新年的习俗和意义，培养幼儿的传统文化意识和增进幼儿对父母的尊重和感激之情。
二、教学目标1.了解过新年的来历、习俗和意义。
2.培养幼儿的传统文化意识。
3.培养幼儿对父母的尊重和感激之情。
4.通过手工制作和游戏等活动提升幼儿的动手能力和合作意识。
三、教学内容1.过新年的来历和习俗：a.讲解新年的由来，包括农历新年的传统和传说故事。
b.介绍春节的习俗和传统活动，如贴对联、过年、赏花灯、放烟花等。
2.传统文化活动：a.制作对联：指导幼儿制作对联，让幼儿在对联上写上吉利的寄语。
b.制作灯笼：使用纸张和彩纸制作灯笼，让幼儿亲手制作一个美丽的灯笼。
c.制作舞龙舞狮：教授幼儿如何用纸板制作简单的舞龙舞狮道具，让幼儿体验一下舞龙舞狮的乐趣。
3.亲子活动：a.传统年夜饭：邀请家长参与，一起制作传统的年夜饭，在家庭里共同度过欢乐的新年时光。
b.亲子对联：鼓励幼儿和家长一起制作对联，增进亲子关系与沟通。
四、教学过程1.课前准备：a.准备讲解板书和图片，包括春节的习俗、对联的示范、灯笼和舞龙舞狮的制作示范等。
b.准备制作对联、灯笼、舞龙舞狮所需的素材和工具。
2.新知导入：a.通过图片和故事，向幼儿介绍过新年的来历和习俗。
b.让幼儿通过讨论和分享，了解他们家庭过新年的经验和感受。
3.学习活动：a.制作对联：讲解对联的作用和寓意，指导幼儿制作对联，鼓励他们写上美好的祝福语。
b.制作灯笼：教授幼儿制作简单的纸灯笼，让他们用彩纸装饰，并用彩线做好吊扣。
c.制作舞龙舞狮：使用纸板、纸片等材料，指导幼儿制作简单的舞龙舞狮道具。
4.课堂展示与互动：a.让幼儿展示他们制作的对联、灯笼和舞龙舞狮道具。
b.模拟舞龙舞狮表演，鼓励幼儿在两人或小组间进行协作表演。
5.亲子活动：a.邀请家长参与制作传统的年夜饭，让幼儿和家长一起享受亲情和美食之乐。
中班社会过新年公开课教案
中班社会过新年公开课教案一、教学目标1.认识中国传统节日——春节2.理解过年的由来和意义3.掌握一些与春节相关的习俗和传统4.培养对传统文化的兴趣和热爱二、教学内容及安排1.导入（5分钟）–用图片或道具让孩子们猜测本节课的主题是什么–引导孩子们谈论自己对新年的认识和感受2.介绍春节（10分钟）–用简单的语言解释春节的由来和意义–利用多媒体或图片展示春节的庆祝活动和特点3.讲解春节习俗（15分钟）–介绍春节期间的家庭活动，如贴春联、挂灯笼等–解释过年时的祭祖和拜年习俗–引导孩子们谈论自己家庭过年的习俗和活动4.手工制作（20分钟）–提供纸、剪刀、彩纸等材料，让孩子们制作春节的装饰品，如鞭炮、年画等–引导孩子们用自己的方式来表达对新年的祝福5.游戏互动（20分钟）–进行春节绘画比赛，让孩子们用画笔在纸上绘制他们心目中的春节场景–组织简单的传统节目比赛，如踩高跷、舞龙等，增加互动和参与性6.总结回顾（10分钟）–请孩子们谈论本节课学到的知识、体会和收获–引导孩子们在情景中复述本节课的故事和内容三、教学重点与难点•教学重点：通过讲解和手工制作，让孩子们了解春节的由来和意义，培养对传统文化的兴趣和热爱。
•教学难点：如何通过简化语言和形式，让幼儿理解春节的复杂文化内涵。
四、教学方法与手段•面对面教学：通过讲解、图片展示和手工制作等形式，与孩子们进行面对面的交流和互动。
•游戏互动：通过游戏和比赛形式，增加孩子们的参与度和兴趣。
五、教学评价与反思•评价方式：观察孩子们的参与度、回答问题的准确性和手工制作的成果等。
•反思与改进：根据孩子们的反馈和表现，调整教学方式和内容，提供更加有趣和适合的教学活动。
六、拓展延伸•在家长会或班级展示活动中，邀请孩子们展示他们制作的春节装饰品•家庭作业推荐：请孩子们回家询问家人的过年习俗，并在课堂上与大家分享七、教学资源准备•多媒体设备：用于播放图片和视频•纸张、剪刀、彩纸等手工制作材料•绘画纸和画笔•高跷、龙舞等道具。
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幼儿园中班社会活动《红红火火过大年》优质课公开课教案
比赛讲课获奖教案
活动设计背景
春节俗称“过年”，是中华民族最隆重，最热闹的一个传统节日，也是全年中最重要的一个节日。
头一个月，百姓家里就开始准备年货，赶制新衣，大红的春联烘托欣欣向荣的喜悦，年夜饭是合家团圆的象征，“砰，砰”的鞭炮声，五彩缤纷的烟花烘托着红红火火的气氛。
这个主题虽然来源于人民的生活，但是因为是传统节日幼儿对很多的民间传统的习俗还不够了解。
因此，选定这一主题使幼儿感受节日的气氛，亲自体验节日给自己带来的快乐。
表达幼儿过春节时的喜悦心情。
激发幼儿主动参与很多的兴趣。
加深幼儿之间的情感。
活动目标
1、了解春节的来历，理解故事《年兽的传说》的内容。
2、积极参与活动，制作烟花。
3、体验节日的快乐，进行游戏放烟花。
教学重点、难点
了解春节的来历，能够复述故事。
积极动手制作烟花。
活动准备
课件《年兽的传说》，彩色皱纹纸，硬纸板，幼儿操作材料。
音乐磁带。