生活中的习俗4篇

单元目标： 情感、态度、 1. 热爱生活，

2. 热爱祖国，

3. 尊重不同国

家和人民的文化差异，初步具有开放的国籍仪式。 能力目标： 1. 能清楚地表达自己对节日及喜庆活动的感受和见解。

2. 学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象。

3. 培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。 知识目标： 1. 知道我国的一些传统节日， 了解几个主要传统节日的习俗和来 历。 2. 知道我们生活中的一些喜庆活动及民间风俗。

3. 知道世界各地的不同文化背景下人们的生活方式、民俗习惯。 课时建议： 10-12 课时

1、多彩的民族节日

教学目标： 1、知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日。 2、通过对春节、元宵节的体验，使学生深刻地认识传统节日， 领会民族的传统文化， 家有不同

的

节日文化。 3、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 教学重点、难点：

重点：通过对春节、元宵节的体验， 使学生深刻地认识传统节日， 领会民族的传统文化， 明确不同的节日有不同的文化， 不同的国 家有不同的节日文化。

难点：理解不同国家所产生的不同节日和独特的传统节日活动， 并能理解各个国家的传统，分享节日的快乐。

第一课时 辞旧岁 迎新春 教学过程：

一、导入，揭题，走进节日大观园 1、教师谈话，导入新课

同学们，随着时代的发展， 社会的进步，我们的节日越来越丰富， 今天，就让我们一起走进节日大观园， 再次感受节日里的浓浓的 气氛。（课件出示课题）

二、走进春节

1、创设情境，引出春节（课件播放）

第二单元

生活中的习俗

价值观： 感受生活的快乐。 珍视祖

国的文化传统和节日习俗。 明确不同的节日有不同的文化， 不同的国

2、学习春节知识（课件出示）春节俗称“过年”，起源于中国商朝时期年头岁尾的拜神祭祖活动。春节一直是全世界华人的传统节日，后来影响到其他国家，现在东南亚许多国家也都有过春节的习俗。学生读读。

3、交流春节风俗教师导语：春节年年过，那你们在过年时都做过哪些开心的事呀？

（1）吃团圆饭。是啊，在这一天，无论是远在国外的，还是近在本地的；无论是工作的，还是在外求学的；无论是身居要职的，还是普通的老百姓，他们都会想方设法地回家过年，与亲人一起团聚在一起，吃一餐团团圆圆的年夜饭。即使是实在是无法回家过年的，他们也会打个电话，或者是发个短信之类的问候自己的亲人，道个平安。

（2）拜年。

现代社会生活节奏越来越快，人们一年忙到头，平时有很多亲友难得有机会见面，春节走亲访友，互相百年，正是亲人间加深感情的最好时机，也是我们孝敬长辈的最好机会。

（3）张贴春联是我国过年时的风俗习惯。贴春联是有讲究的，它都是从右边到左边的，学生读读教师张贴的一幅春联后欣赏一组春联。说说春联里都透露着什么？

（4）贴“福”字也是我国过年时的风俗习惯，它是怎么贴的呀？是呀，人们在贴“福”字倒着贴，也是为了图一个“福倒（到）了”的吉祥。

（5）放鞭炮过年时放鞭炮等风俗习惯也是有来历的，放鞭炮，是为了什么呀？

（6）压岁钱。压岁钱的“岁” 辈压岁钱就是希望压住邪祟，

长辈对晚辈的期望和关爱。

（7）贴年画（课件出示年画： 是我国民间流传最广是一幅年画。

日子，老鼠们都会在这天晚上娶

亲。

（8）挂中国结 师：挂中国结也是我国的习俗。 教师讲述： 中国结是中国特有的民间手工编结装饰品， 它的年代 久远，它给人一种团圆、亲密、温馨的美感。它可以单独成为一 件装饰品，也可以与其他的吉祥饰物搭配。 4、教师总结：放鞭炮、拜年等等，这些都是我们过年时的风俗 习惯，这些习俗也体现着中国的春节文化。

三、走近其他节日

1、师：同学们，除了春节，你们还过过什么节呢？ 传统节日：如春节：农历正月初一开始到正月初五为止、 元宵节： 农历正月十五、清明节：公历 4 月 4 日至 6 日之间、端午节：农 历五月初五、七夕节：农历七月初七、中秋节：农历农历八月十 五、重阳节：农历九月初九 师：随着社会的进步，民族的发展，我国又有了许多现代节日。 现代节日：如元旦：公历 1 月 1 日妇女节：公历 3 月 8 日、劳动 节：公历 5 月 1 日、青年节：公历 5月 4日、儿童节：公历 6 月 中国共产党成立纪念日：公历 7 月 1 日、建军节：公历 8 月 1 日、教师节：公历 9 月 10 日、国庆节：公历 10 月 1 日 师：现代节日都是按公

历过的。 师：随着社会的改革开放，许多外国的节日也来到了中国。 外来节日： 圣诞节：公历 12 月 25 日、情人节：公历 2月 14 日、 母亲节：公历 5 月的第二个星期日、父亲节：公历 6 月的第三个 星期日、愚人节：公历 4 月 1 日 师：我国是一个多民族的国家， 许多少数民族有他们自己特有的 节日。

彝族：火把节 农历六月二十一 插花节 农历二月八、 藏族： 采花节 农历五月初五、苗族：花山节 农历正月初三、壮族： 三月三 农历三月

三、傣族：泼水节 傣历新年（公历 4月 12 日至 14 日）

五、课外延伸 师述：同学们，今天我们过了节日大观园里的传统节日， 下节课， 我们要过的是现代节日， 请同学们选择一个你最喜欢的现代节与作祟的“祟”谐音，长辈给晚 使小孩子平安健康。 押岁钱包含着

老鼠娶亲》）。《老鼠娶亲》 传说大年三十是老鼠娶亲的好 1 日、

日去收集一些资料，你想怎样去了解呢？

第二课时

中秋节话团圆

二、教学活动过程：

（一）、猜谜导入，激发兴趣师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师要说一首儿歌，让你们来猜一猜。

（出示课件）谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节日？

生：（齐声回答）中秋节。

师：农历八月十五是我国传统的中秋佳节，是月圆人团圆的好日子。同学们，你们今年的中秋节是怎么过的？

生：我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起吃月饼。生：我们一家人把桌子搬到阳台上赏月，吃月饼还有水果。生：我们一家到大酒店吃饭。师：同学们都是和父母家人一起过中秋节。可是，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班没有在一起过，真是可惜。今天我们就来补过一次班级的中秋节，好不好？师：那我们要怎样过中秋节呢？你们知道别的地方的人们是怎样过节的吗？

生1：在成都有的人要到府南河边放河灯。

生2：南京人中秋除了爱吃月饼外，还吃金陵名菜桂花鸭。

生3：中

我想吃月饼！

我们就举行一个“班级大家庭，快乐过