人教版九年级物理《电流与电压电阻的关系》

电流与电压、电阻的关系你一定还记得：1、电压是形成电流的原因。

2、电阻表示导体对电流的阻碍作用。

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那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢,思考，一、观察以下实验并思考现象：用两节电池供电时，灯泡发光更臺;分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流随之变大。

分析：电流与电阻有关：在电压不变时，电路中电 阻增大，电路中的电流反而 减力、。

现象：开关闭合后，左图中小灯泡比右图小灯泡亮从以上实验我们看到:电路中的电流与电压和电阻有关系。

电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。

那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢?本节课我们通过实验来探究这个关系O探究塔电流剃电压、电阻的定量关系 要探究这三个物理量之间的定量 关系，我们可以怎样进行实验？H 使 _个物理量保持不变.研究另二个物h ;这种方法叫控制变量法。

0 k 保持电阻不变，改变电压乓 研究电流与电压之间的关系；用滑动 量之间的变化关系变阻器 来改变 更换不同阻值的电阻变阻器1喙蒜注压不变.改变来调节I 一一Q G 保___________I 研究电流与电阻之间的关系。

提出问题：电阻上的电流跟两端的电压有什么关系呢？猜想假设：当电路中的电阻一定时，电压越大，电流—就大。

设计实验：1）保施阻不变，改变电压,研究电流与电压之间的关系。

逹逆9要探究当电阻_定时，o°电流与电压的关系，应如何O设计实验方案？你可以这样考虑:1、要测量哪些物理量？导体中的电流I和导体两端的电压U 2、需要什么测量工具？电流I——电流表；电压U——电压表3、怎样设计实验电路?实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系t___________________ _ _____________________________ 实验步骤1、按电路图连接电路；（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处，电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。

）2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为0・5V、1V>2V）,依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。

进行实验：讲按电路将元件实物连成电路.° 注意事项・连接电路时开关应2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到电阻般大位Jtc实验一.电阻为5Q 时，电流与电压的关系电压 /伏 1.5 说明:也可移动滑片摸拟实验电阻斥=5 ° 电流 0.3 04实验一.电阻为10Q 时，电流与电压的关系分析论证：将数据釆用图像法直观地表示出两个量的变化关系oo o探究3、分析数据，得出结论当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。

4、本实验中滑动变阻器的作用是什么?改变导体两端的电压在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。

即电压与电流的比值是个定值(这个定值就是该电阻的阻值)关系式为:R =对这一关系的理解，应注意：(1)这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而言的，不能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比。

(2)不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。

这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压, 导体中才有电流，不是因为导体中先有了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。

1、按电路图连接电路:（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。

）2、记下电阻值（如5Q）,闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如2V）,记下电流表的示数，把数据记录在表格中；实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系 3、更换一个新的电阻，记下其阻值（如 10Q ）,移动滑动变阻器的滑片，使电压 表的示数保持不变（如仍为2V ），记下电 流表的示数，把数据记录在表格中； 4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（如 15Q ）,重复上次实验。

探究过实验二.电压不变时，电流与电阻的关系分析数据在分析实验数据时，还可采用图像法保持压不变时，电流随电阻变化的图46420 Oo 2 0.4 06 0.8 15、分析数据，得出结论Array当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比。

6、本实验中滑动变阻器的作用是：控制导体两端的电压保持不变。

结论2：在电压一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。

关系式为：对这—^关系的理解要注意■(1)电流命电阻也是针并同一导体而言，谁的电阻就影响谁的电流，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。

(2)同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。

因为，电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本身来决定，与导体中通过的电流无关。

上述关系都有必不可少的条件，电阻一定或电压一定, 这一点是不能忽略的。

小结回顾-、探究电阻上的电潇躍两端电压的关条$盖危起跑线1.在电阻不变时，通过导体山的电流跟导体两端电压成正比・2.在靛探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验屮要用到的仪表是电压表和电流表,测电压用电压表_J测电流用电流表.3•连接电路时9开关应该处于断开状态，滑动变阻器的滑片应该处在最大阻值的位置.4•研究电流与电压的关系时「保持电阻一定J测量电阻两端的电压和通过的电流，多测几组数据.彳孑互谕新裸莖©探究电阻上的电流跟电压的关系（重点） 按图7-1-1连接电路，闭合开关前把滑动变阻器 滑片置于最大阻值处.保持电阻R 不变，调节滑动变阻器改变电阻R 两端的电压「从电压表上读出电阻两端的 电压值，从电流表上读出通过电阻的的电流.图 7-1-1知识点。

i^=io n上表是进行实验时测得的数据，从实验数据可以看出电流和电压有关，电流随电压的增大而增大，作出u— J图象，如图7 — 1~ 2所示，该图象是一条过原点的直线，根据数学知识，可以知道电阻一定时，电流的大小和电压成正比.【例题】刘阳同学想利用图7-1-3所给实验器材，探究电流与电压的关系.图7-1-3(1)在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出.(1)电流表正负接线柱接反了，滑动变阻器接线错误.(2)假如错误已纠正，且原电流方向不变，则电压表将接在电路中"、c.d四点中的哪两点才能测量电阻Ri两端的电压.(2)皿(或W(3)上表是刘阳同学做实验得出的几组数据,分析表「IJ 数据可得到什么结论？写出简要的分析过程.(3)电阻一定时,导体屮的电流与它两端的电压成正比.当电压增加时，电流也随看增加，目•电压与电流的比值不变・(其他表述合理盟H【解析】由电路图可发现两处错误：滑动变阻器的接线柱都接在金属杆上了，电流表的正负接线柱接反了 .电压表应并联在B两端，因此应选右、c两点或h、d两点*由数据表格分析可发现，通过定值电阻R］的电流随着两端的电压增大而增大，且电压与电流的比值不变，是成正比例关系.点此播放教学视频拓展■训卷1.某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时.将记录的实验数据通过整理作出了如图7-1-4所示的图象，根据图象分析，下列说法错误的是（B ）A.通过导体u的电流与其两端电压成正比B.导体a的电阻大于b的电阻C.当导体乃两端电压是1 V 时，通过b导体屮的电流为0. 1 AD.将俶存两导体并联接在电压为2 V的电源上时，通过干路的电流为0.6 A//A|0.6-Array图7—1—4点此播放教学视频按图7-1-5连接电路-闭合开关前把滑动变阻器滑片置于①最大阻值处更换不同阻值的电阻，通过调节②滑动变阻•器控制电压表的示数③不变■即电阻两端的电压不变，从④丄壘丄上读岀通过导体的电流.电压U=3 V电阻/Q51015图7-1-5图7 — 1—6上表是进行实验时测得的一组数据，从实验数据可以看出电流和电阻有关，电流随电阻的增大而⑤减小. 作出丁一专图象，如图7-1-6所示，该图象是一条过原点的直线，根据数学知识，可以知道.电压一定时•电流的大小和电阻的倒数成正比9即和电阻成反比.点此播放教学视频2•小明同学利用如图7-1-7所示的电路，探究保持电压不变时9电流跟电阻的关系.点此播放教学视频得到的数据如下表. 电阻R/Q 5 6 10 15 20 30 电流I/A0. 60.50.30. 20. 150. 1(1) 分析表屮的数据9可以得出的结论是： 电压不变时,导体中的电流与电阻成反比(2) 滑动变阻器左在此实验小的主要作用是： 调整R'的阻值，使R 两端电压保持不变图 7 — 1—7Q 掾宛与綠对1.在分析电流跟电压、电阻两个变量的关系时，一定要对变量进行控制，如果忽略了这一点，往往会得出错误 的结论.2. 所得的结论一定要加上前提条件，比如电流和电 压成正比的前提条件是“电阻一定J 电流和电阻成反比 的前提条件是“电压不变3. 一定要搞清电流与电压、电阻的关系，不要把它们的关系颠倒，说成“U 与I 成正比”或“R 与I 成反比”而 出错.对电流与电压、电阻关系的理解(1)电阻一是时，电流与电压成正比，电压是因，电流是果，即因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为导体中通了电流才有电压；(2)电压一定时，电流与导体电阻成反比，电阻是导体本身的一种特性，即使导体中没有电流,它的电阻也不会改变，更不会因为导体屮电流的增大或减小而使它的电阻改变.4.在物理学小，经常利用图象表示一个物理量随另一个物理量的变化情况，它可以直观、形象地表示出物理量的变化规律.在本节小探究电流跟电压、电阻的关系的实验数据处理时，应用了图象法.点此播放教学视频练_练1、一段导体两端电压为2V时，通过它的电流为0・2% 眇两端的电压变为6V时，导体中的电流为2、电阻阻值为5 Q接到某电源上时，电流为0. 6A；当把一个阻值为15的电阻接到次电源上时，电流为°・2A 。

3、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系” 的实验，实验中得到了如下的两组数据：表一：表二：时，导体中的电流与导体賈端的电压成正比。

(2)分析表二所得到的数聶可得结论：当导体两端的电压不变时，导体中的电流与导体的电阻4、关于电压与电流的关系的说法不正确的是（C）A电压是电路中形成电流的原因B导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比C电阻一定时，导体两端的电压与电流成正比D电阻一定时，导体电流与导体两端电压成正比5、图中是小明同学研究的电流与电压关系时利用所测数据画出的图像, 由图可知，R1与R2的大小关系是（人）A R1>R2B R1<R2C R1=R2D无法确定6.如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图.⑴为了达到研究的目的，实验过程中必须保持定值电阻两端的电压不变：(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V,电流表的读数是0. 5A,现在将阻值为5Q的电阻R 换成阻值为10 Q的电阻接入电路来进行研究，则操作是___ 吕rh IT去位皓优电祝則不釵怵苻为2. 5V不变R7、在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中, 小明得到的实验数据如上表.(1)这些数据中有一组是明显错误的，它是第组数据。