《草房子》教学设计

与经典阅读共成长

——《草房子》导读课

宁波市镇海区中心学校吴海芳【教学目标】

1、通过部分事例，让学生对桑桑这一故事主角有初步的认识，并对他的故事产生浓厚的兴趣。

2、适当训练学生的语言表达能力和想象能力。

3、通过一步步的引导，教给学生看书的方法，写批注的方法。

【教学过程】

一、诵读童谣，激趣导入课题

1、有人说，童年像一首诗，纯净、甜美；有人说，童年是一幅画，绚丽、多彩；我说，童年是一支歌谣，天真、童趣。下面我们一起来欣赏一首童谣。

2、课件出示：

姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥，

爸爸睡在摇篮里，没有奶吃向我哭，

记得外公娶外婆，我在轿前放爆竹。

（1）指名读

（2）老师看到好多同学情不自禁地笑了，你发现了什么？

（3）像这样故意把事物说反了的童谣叫颠倒歌，它反映小孩子奇特的思维，丰富的想象。

二、观封面、读提要，走近草房子

1、这童谣，老师是从一个小男孩那儿听来的，他叫桑桑。你们知道他在哪里吗？他就在一本书中（师拿出书本向学生展示），《草房子》今天这节课，老师要和大家一起去分享这一本书。

2、当我们要读一本新书时，我们可以先仔细地观察封面，能收获不少信息呢，同学们，你们从封面中收获了些什么信息？（板书：观封面）

A、当学生讲到作者时，随机介绍作者。曹文轩，1954年1月生于江苏盐城农村，现在是北京大学教授。他给孩子们写了很多作品，曾获国际安徒生奖提名奖、宋庆龄儿童文学奖金奖、冰心文学大奖等四十多种奖项。出示曹文轩的作品图片。

B、纯美小说系列。（若学生提到，则讲）

曹文轩的文字纯净唯美，感情细腻深沉，常常能浸润我们的心灵，曹文轩的纯美小说系列除了《草房子》还有《根鸟》、《山羊不吃天堂草》、《细米》等。

C、引导学生观察封面上的画。

3、总结：看来仔细观察封面能帮我们了解到不少信息。（板书：观封面）

4、师：故事发生的地方叫油麻地，这一大片金黄的地方就是油麻地小学的草房子，你想去看看那里的草房子吗？请大家看老师发下的片段1，有哪位同学愿意来读一读第一段，把我们带到那金色的草房子中去。

油麻地小学是一色的草房子。十几幢草房子，似乎是有规则，又似乎是没有

规则地连成一片。这一幢一幢的草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根根地皆长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。这一幢幢房子，在乡野纯静的天空下，透出一派古朴来，但当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪只又显出一派华贵来。

师：听了之后你有什么感受吗？

5、孩子们就是在这样的草房子里学习玩耍，草房子里时刻传来孩子们的笑声、歌声、琅琅书声，让我们去认识一下这些可爱的孩子吧。（课件出示照片和人名）他们之间会发生些什么样的故事呢。别急，让我们先去看看内容提要，能快速地帮我们了解到本书的信息。

6、课件出示内容提要：

这是一部讲究品位的少年长篇小说。

作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：不幸少男与厄运相拼时的悲怆与优雅，单亲女孩柔弱外表下的善良与坚韧不拔，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟，……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。

7、师：请大家快速浏览内容提要，看看你最想知道哪部分的故事，或者你对那句话的内容介绍存在疑问。

三、文影结合，分享成长之乐

1、过渡：吸引大家的内容还真不少，但这节课我们不可能将一本书读完，就让老师带着大家去读一读关于主人公桑桑的故事吧（板书：桑桑）：在死亡体验中对生命深切而优美的领悟。

桑桑，他到底是个怎样的孩子呢，请大家快速浏览片段2，边看边想一想，片断2讲了一件什么事，你能给他取个小标题写在段落前吗？

眼下的夏天，是地地道道的夏天。

桑桑吃完瓜，正想再回到河里去，但被突发的奇想留住了。他想：在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿上，人会怎样？他记得那回进城，看到卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里。他一直搞不清楚为什么被棉套死死捂着，冰棍反而不溶化。桑桑往屋里瞥了一眼，知道母亲已在竹床上午睡了，就走到了院子里。他汗淋淋的，却挑了一条最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身。转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了汗淋淋的头上。桑桑的感觉很奇妙，他前后左右地看了一下，立即跑出院子，跑到教室中间的那片空地上,顺手操了一根竹竿，大模大样地在空地上走。

空地周围站了许多人，大家都兴高采烈地看着。

桑桑就越发起劲地走动，还做出一些莫名其妙的动作来。桑桑将这块空地当作了舞台，沉浸在一种贯穿全身的快感里。汗珠爬满了他的脸。汗水流进了他的眼睛，使他睁不开眼。睁不开眼就睁不开眼，他就半闭着双眼打着圆场。或许是因为双眼半闭，或许是因为无休止地走圆场，桑桑就有了一种陶醉感，和那回偷喝了父亲的酒之后的感觉一模一样。

2、谁来说说，你给故事取了什么题目？

3、同学们真了不起，这么快就提取出了段落的主要内容，那你能来说说哪些句子让你觉得很有趣吗？

4、前几年，这本书还被拍成了电影呢，其中就有桑桑夏天穿棉衣这一段，大家想不想看看。

5、我们读了这个片段，也看了电影片段，你觉得桑桑是个怎样的孩子？

6、总结过渡：桑桑就是这样一个调皮有趣的孩子。（板书：调皮有趣），桑桑的趣事可不止这一件，还有碗柜改鸽舍、蚊帐捕鱼虾等等，桑桑真是校园里一道亮丽的风景线，有桑桑的地方就有阳光，就有笑声，就有快乐，可就是这样一个充满活力的少年，他却即将经历生命的冬天，他究竟怎么了？

四、想象说话，感受成长之忧

1、出示片段，指名读。

桑桑清瘦得出奇：两条腿细得麻杆一般，胸脯上是一根根分明的肋骨，眼窝深深，眼睛大得怕人。