(小学体育教案)各种方式的双脚跳
《各种方式的双脚跳》体育教案
《各种方式的双脚跳》体育教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：（1）让学生了解并掌握双脚跳的基本技巧；（2）培养学生基本的跳跃能力，提高身体协调性。
1.2 过程与方法：（1）通过教师示范、学生模仿的方式，让学生掌握双脚跳的动作要领；（2）运用游戏和比赛的形式，提高学生的跳跃能力。
1.3 情感态度与价值观：（1）培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识；（2）教育学生树立自信、勇敢、坚持的精神风貌。
第二章：教学内容2.1 教学重点：（1）双脚跳的动作要领；（2）培养学生跳跃能力。
2.2 教学难点：（1）双脚跳的协调性；（2）提高跳跃能力。
第三章：教学过程3.1 准备活动：（1）组织学生做热身运动，如跳绳、慢跑等；（2）教师讲解双脚跳的动作要领，并进行示范。
3.2 基本部分：（1）学生分组进行双脚跳练习，教师巡回指导；（2）组织学生进行双脚跳比赛，鼓励优秀表现的学生；（3）针对学生的不足，进行针对性的辅导。
3.3 提高部分：（1）增加双脚跳的难度，如跳跃距离、跳跃高度等；（2）引导学生运用双脚跳技巧进行游戏。
第四章：教学评价4.1 学生自评：（1）评价自己在双脚跳过程中的表现；（2）反思自己在跳跃能力方面的进步。
4.2 同伴评价：（1）评价同伴在双脚跳过程中的表现；（2）相互鼓励，共同进步。
4.3 教师评价：（1）对学生在双脚跳过程中的表现进行点评；（2）针对学生的不足，提出改进意见。
第五章：教学资源5.1 教材：体育课程标准教材《各种方式的双脚跳》；5.2 场地：学校操场或体育场馆；5.3 器材：跳绳、障碍物等。
第六章：教学时间本课程共45分钟，其中准备活动5分钟，基本部分20分钟，提高部分10分钟，教学评价5分钟，剩余5分钟用于总结和作业布置。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师进行动作示范，学生跟随模仿；7.2 游戏法：组织学生进行趣味游戏，提高双脚跳技巧；7.3 比赛法：引导学生参加双脚跳比赛，激发竞争意识；7.4 针对性辅导：针对学生的不足，进行个别辅导。
《各种方式的双脚跳》体育教案
《各种方式的双脚跳》体育教案一、教学目标1. 让学生掌握双脚跳的基本技巧，包括连续双脚跳、跨步跳等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高协调能力。
3. 增强学生的体能，提高跳跃能力。
二、教学内容1. 双脚跳的基本技巧教学。
2. 跨步跳的教学。
3. 团队合作双脚跳游戏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握双脚跳的基本技巧和跨步跳技巧。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高协调能力和跳跃能力。
四、教学资源1. 体育场地一片。
2. 跳绳若干。
3. 标志物若干。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，提醒学生注意运动安全。
2. 基本技巧教学（10分钟）1. 双脚跳基本技巧：教师示范连续双脚跳的动作要领，学生跟随示范，反复练习，直至熟练。
2. 跨步跳技巧：教师示范跨步跳的动作要领，学生跟随示范，反复练习，直至熟练。
3. 团队合作双脚跳游戏（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组学生按照指定的路线进行双脚跳，要求每个成员都要完成跳跃任务。
3. 教师设置障碍物，增加游戏的难度和趣味性。
4. 完成后，教师点评，给予鼓励和指导。
4. 结束放松（5分钟）教师带领学生进行结束放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，缓解运动带来的疲劳。
教学反思：在本节课中，学生掌握了双脚跳和跨步跳的基本技巧，通过团队合作游戏，提高了协调能力和跳跃能力。
在教学过程中，要注意关注学生的运动安全，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的跳跃活动，丰富学生的体育课堂。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握双脚跳和跨步跳的基本技巧。
3. 学生对体育课程充满兴趣，积极参与课堂活动。
七、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重引导学生掌握正确的跳跃姿势和技巧。
2. 针对不同学生的体能和技能水平，适当调整教学内容和难度。
八、教学拓展1. 结合本节课的教学内容，可以组织学生进行跳绳比赛，提高学生的跳跃能力。
小学体育与健康跳跃：各种单、双脚跳跃方法教案
小学体育与健康跳跃：各种单、双脚跳跃方法教案标题：培养小学生体育与健康意识，探索多样跳跃方法引言：体育与健康教育在小学阶段扮演着至关重要的角色，它不仅有助于培养学生的身体素质，还能促进他们的综合发展。
跳跃作为体育运动的一种基础动作，对培养学生的协调能力、柔韧性以及平衡感都有着重要的作用。
本文旨在介绍一些适合小学生进行的单、双脚跳跃方法，帮助教师和家长在课堂和日常生活中有效指导孩子进行跳跃运动。
一、单脚跳跃方法单脚跳跃是培养学生平衡和协调能力的好方法，以下是几种适合小学生的单脚跳跃方法：1. 单脚弹跳：让学生站立，然后抬起一只脚，踮起脚尖，利用另一只脚进行迅速的弹跳动作。
这个动作可以增强学生的腿部力量和平衡感。
2. 点地脚跳：学生双手在胸前合十，站立时将一只脚点地，并迅速从地面弹起，身体尽量向上伸直。
这个动作可以锻炼学生的下肢肌肉和协调能力，以及提高他们的爆发力。
3. 单腿踏板跳：将教室或运动场地等划分为多个踏板区域。
学生跳跃时只用一只脚踩在踏板上，然后继续向前跳跃到下一个踏板，依次进行。
这个动作能让学生练习跳跃的力量控制和平衡感。
二、双脚跳跃方法双脚跳跃是最基础也是最常见的跳跃方式之一，以下是几种适合小学生的双脚跳跃方法：1. 双脚跳绳：跳绳是一项能锻炼学生协调性、快速反应能力和耐力的优秀运动。
教师可以引导学生进行单次、连续、交叉等不同形式的双脚跳绳动作，让他们享受跳绳的乐趣。
2. 跳跃高度：设置不同高度的跳跃目标，让学生逐渐超越自己的极限。
这个方法可以培养学生的勇气、挑战意识和适应能力。
3. 团队合作跳：学生分成小组，站在一个大圈内依次跳跃，类似于“跳过猫”的游戏。
这个活动可以培养学生的团队合作精神和协调性。
三、培养体育与健康意识的重要性跳跃作为一种基础体育动作，能够凸显体育与健康教育的价值。
体育教育不仅仅是简单地进行运动，更应该注重培养学生的运动技能、认识运动的好处和养成健康的生活方式。
通过跳跃活动，可以让学生认识到运动对身体和心理的积极影响，提高他们的自信心和积极性。
《各种方式的单双脚跳》教案
《各种方式的单双脚跳》优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握单脚跳、双脚跳的基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 单脚跳：站立式起跳，用单脚连续跳向前。
2. 双脚跳：并脚跳，双脚离地向前跳跃。
3. 交替脚跳：双脚交替进行单脚跳。
4. 转身跳：在跳跃过程中进行转身。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握各种跳跃方式的基本技巧。
2. 教学难点：转身跳和组合跳的技巧。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或篮球场。
2. 教学器材：标志物、绳子、圈等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高身体协调性。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师分别教授单脚跳、双脚跳、交替脚跳、转身跳的基本技巧，并进行示范。
学生跟随教师练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 实践练习（10分钟）：学生分组进行实践练习，每组选择一种跳跃方式，进行连续跳跃。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）：教师设计一些趣味游戏，如“跳房子”、“跳绳接力”等，让学生在游戏中运用所学跳跃技巧，增强团队协作能力和竞争意识。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到各种跳跃方式的重要性。
鼓励学生在日常生活中多练习，提高自己的身体协调性和灵活性。
6. 课后作业：学生回家后，进行家庭作业，内容包括但不限于：拍摄自己练习各种跳跃方式的短视频，家长签字确认；写一篇关于本次课程的心得体会等。
六、教学评价：1. 评价标准：（1）掌握单脚跳、双脚跳、交替脚跳、转身跳的基本技巧；（2）能够流畅地进行组合跳；（3）团队协作能力和竞争意识得到提高。
2. 评价方法：（1）教师观察：在练习过程中，教师对学生的动作进行观察，评价学生对跳跃技巧的掌握程度；（2）同伴评价：学生之间相互评价，评价对方在团队协作和竞争中的表现；（3）自我评价：学生对自己的表现进行评价，总结收获和不足。
《各种方式的单双脚跳》教案
《各种方式的单双脚跳》优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握各种单双脚跳的基本技巧。
2. 培养学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
二、教学内容：1. 单脚跳：站立跳远、单脚跳接力等。
2. 双脚跳：双脚跳起、双脚轮流跳起等。
3. 组合跳：单脚跳接双脚跳、双脚跳接单脚跳等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：各种单双脚跳的基本技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学准备：1. 教具：跳绳、标志物、计时器等。
2. 场地：宽敞的草地或运动场。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 学生自由活动，进行简单的跑跳练习。
1.2 教师带领学生做关节活动，准备运动。
2. 基本技能训练（10分钟）：2.1 单脚跳：2.1.1 教师示范站立跳远，学生跟随练习。
2.1.2 学生进行单脚跳接力比赛，提高协调性。
2.2 双脚跳：2.2.1 教师示范双脚跳起，学生跟随练习。
2.2.2 学生进行双脚轮流跳起练习，提高协调性。
3. 组合跳训练（10分钟）：3.1 单脚跳接双脚跳：3.1.1 教师示范单脚跳接双脚跳，学生跟随练习。
3.1.2 学生进行比赛，提高动作连贯性。
3.2 双脚跳接单脚跳：3.2.1 教师示范双脚跳接单脚跳，学生跟随练习。
3.2.2 学生进行比赛，提高动作连贯性。
4. 巩固练习（10分钟）：4.1 学生自由组合，创造不同动作，进行展示。
4.2 教师点评，给予鼓励和建议。
5. 结束部分（5分钟）：5.1 学生进行轻松的拉伸活动，放松肌肉。
5.2 教师总结本次课程的收获，鼓励学生继续努力。
注意事项：1. 在教学过程中，注意学生的安全，避免发生意外。
2. 针对不同水平的学生，可以适当调整教学内容和难度。
六、教学评价：1. 评价学生掌握各种单双脚跳技巧的程度。
2. 观察学生在组合跳中的协调性和灵活性。
3. 评估学生在团队比赛中的表现，包括合作精神和集体协作能力。
七、教学反思：1. 教师应反思教学内容是否适合学生的年龄和能力水平。
《各种方式的单双脚跳》优秀教案
《各种方式的单双脚跳》优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握各种单双脚跳的基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 单脚跳：向前跳、向侧跳、转身跳。
2. 双脚跳：向前跳、向侧跳、跨越障碍物。
3. 组合跳跃：单脚跳与双脚跳的组合。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：各种单双脚跳的基本技巧。
2. 教学难点：单脚跳与双脚跳的组合跳跃。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：分组练习，每人完成一定数量的跳跃。
3. 比赛法：设置障碍赛，分组进行比赛。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑、关节活动等，充分准备身体。
2. 技能教学（10分钟）：a. 单脚跳：教师示范向前跳、向侧跳、转身跳的动作要领，学生跟随练习。
b. 双脚跳：教师示范向前跳、向侧跳、跨越障碍物的动作要领，学生跟随练习。
c. 组合跳跃：教师示范单脚跳与双脚跳的组合动作，学生跟随练习。
3. 练习巩固（10分钟）：a. 分组练习：学生分组进行各种单双脚跳的练习，教师巡回指导。
b. 设置障碍赛：分组进行比赛，跨越障碍物，完成单双脚跳的动作。
4. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，强调动作要领，鼓励学生继续努力。
5. 课后作业：要求学生回家后，练习各种单双脚跳的动作，家长签字确认，加强巩固。
六、教学评价：1. 评价标准：a. 单脚跳：能顺利完成向前跳、向侧跳、转身跳。
b. 双脚跳：能顺利完成向前跳、向侧跳、跨越障碍物。
c. 组合跳跃：能顺利完成单脚跳与双脚跳的组合。
2. 评价方法：教师观察、分组比赛、学生自评。
七、教学资源：1. 教学场地：宽敞的操场或体育教室。
2. 教学器材：障碍物、标志物、计时器。
八、教学安全：1. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子。
2. 检查场地设施，确保无障碍物和安全隐患。
3. 引导学生注意运动过程中的安全，避免碰撞和摔倒。
《各种方式的双脚跳》体育教案
《各种方式的双脚跳》体育教案一、教学目标：1. 让学生掌握双脚跳的基本技巧，并能够运用到实际运动中。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生体质，提高学生的跳跃能力。
4. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容：1. 双脚跳的基本技巧教学。
2. 双脚跳的团队协作游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：双脚跳的基本技巧。
2. 教学难点：双脚跳的团队协作。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 演练法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：通过团队协作游戏，巩固双脚跳技巧。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑、关节活动等，充分调动学生的运动热情。
2. 基本技巧教学（10分钟）：（1）教师示范双脚跳的基本动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）学生展示，教师点评。
3. 团队协作游戏（10分钟）：（1）教师设置游戏场景，讲解游戏规则。
（2）学生分组进行游戏，教师观察并指导。
（3）游戏总结，学生分享感受。
4. 结束活动（5分钟）：引导学生进行适当的拉伸放松，缓解运动疲劳。
六、教学评价：1. 评价学生双脚跳的基本技巧掌握情况，观察学生在实际运动中的运用能力。
2. 关注学生在团队协作游戏中的表现，评价其团队合作精神和集体协作能力。
3. 观察学生的运动态度、参与程度和运动效果，给予积极的评价。
七、教学反思：1. 总结本次教学中双脚跳技巧的讲解和示范是否清晰易懂，学生是否容易上手。
2. 反思团队协作游戏的设置是否有助于学生巩固双脚跳技巧，是否能够激发学生的运动兴趣。
3. 思考如何根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 引导学生尝试不同形式的跳跃运动，提高学生的跳跃能力。
2. 组织学生参加各类体育比赛，提升学生的竞技水平。
3. 结合学生兴趣，开展多样化的体育活动，激发学生的运动热情。
九、安全注意：1. 在教学过程中，教师要注意观察学生的身体状况，防止运动损伤。
43跳跃：多方位双脚跳(教案)体育一年级上册
+5周次十二单元跳跃课次 2 水平水平一班级一（1、2、3）人数31/班时间11、13 执教人教学内容1、多方位的双脚跳2、游戏：“十字跳”学习目标1、知道向不同方向双脚跳跃的动作方法。
2、能朝不同方向做出连续三次双脚跳动作，做到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。
3、练习时能保持与周围同伴的活动距离，不与他人碰撞。
脑目标运用情境教学的方式激发学生学习热情重点连续跳动的能力难点踝关节灵活屈伸程序学习内容教师活动学生活动组织要求运动负荷修改栏次数时间强度开始部分一、课堂常规1、集合整队2、师生问好3、宣布教学内容及要求4、检查服装，安排见习生5、安全教育一、课堂常规：1、带学生进入场地2、精神饱满向学生问好3、检查服装，安排见习生4、宣布本节课的内容及要求5、让学生在活动过程中注意安全1、学生在教师指导下进入场地（队伍走齐、没声音）2、向老师问好3、认真听教师宣布本课内容4、注意听安全要求组织：○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●★要求：精神饱满、思想集中、准备上课。
1 3 低准备部分1.慢跑热身2.徒手操3、游戏：小兔跳1、带领学生做好热身运动2、、带领学生进行慢跑调整呼吸热身3、教师讲解小兔跳游戏的规则。
“两只小兔跳”，学生说跳跳并向前条两步。
、在教师的带领下进行热身运动2、在教师的引领下进行慢跑3、注意力集中，快速反应组织：××××××××××××××××××××◎遵守教师要求，保持队形1 7 中设计意图充分热身，防止受伤基本部分（2）多方位的双脚跳1、教师讲解、示范双脚向前连续跳的动作，重点提示学生“跳时不停顿的方法”。
2、教师组织学生分散做双脚连续跳3次，接向前跳3次的动作，再尝试向后跳回原位3、教师用“一只青蛙呱，两只青蛙呱呱，三只青蛙呱呱呱”的口令引导，做出原地连续跳3次，接向左跳3次，1、学生认真听、看教师示范讲解。
二年级体育《各种方式的双脚跳》课时计划
各种方式的跳——双脚跳教学设计
指导思想
本课根据《体育课程标准》，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过情境教学，让学生们在“乐中练、动中学、玩中练”的过程中，即学会了各种方式双脚跳的动作要领，又培养了他们的主体意识和团队协作能力。
教学中从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习等方式，充分调动学生的学习积极性，让学生主动参与，提高他们的相互协作能力。
教学简析
1、教学内容分析：本节课选取跳跃部分内容，通过游戏内容让学生掌握各种方式的双脚跳，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后学习发展、提高跳高跳远打下良好的基础。
2、教学对象分析：二年级的小学生活泼、好动、自制力差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。
教学中，让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到了解知识的目的。
3、以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团队协作的创新精神。
课堂设计
本节课通过老师描述情景，采用情境教学模式，用游戏贯穿教学全过程，跳动起学生主动参与的意识。
首先利用动物模仿教师带领学生学习各种双脚跳的动作，教学生带入各种方式双脚跳的练习中来，其次通过练习与游戏，教师发现问题随机指导，给学生充分的自练思考时间，通过学生的各种练习和学习，让学生真正体验到体育活动的乐趣，让学生感受个体在集体中的价值，最后在轻松优美的音乐中师生共舞结束本课学习。
预计运动负荷目标
本节课预计最高心律为110~120次/分，平均心律为110次/分，学生运动强度为：大，练习密度为：40~50%左右。
各种方式的双脚跳课时计划
附件（1）练习与游戏场地。
《各种方式的双脚跳》体育教案
《各种方式的双脚跳》体育教案一、教学目标：1. 让学生掌握双脚跳的基本技巧，并能够运用到实际运动中。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的协调能力和反应速度。
3. 增强学生的体质，提高他们的跳跃力和心肺功能。
二、教学内容：1. 双脚跳的基本动作教学。
2. 双脚跳的进阶动作教学。
3. 双脚跳的团队游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握双脚跳的基本动作和技巧。
2. 教学难点：让学生能够熟练地完成双脚跳的进阶动作。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，以便学生更好地理解和掌握。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高双脚跳的技巧和熟练度。
3. 游戏法：通过团队游戏，培养学生的团队合作精神和协调能力。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跑步和拉伸运动，以充分活动身体，预防运动损伤。
2. 双脚跳的基本动作教学（5分钟）：教师示范双脚跳的基本动作，学生跟随模仿，并指导学生纠正动作不规范的地方。
3. 双脚跳的进阶动作教学（5分钟）：在学生掌握基本动作的基础上，引导学生尝试完成进阶动作，并提供必要的指导和帮助。
4. 团队游戏（10分钟）：将学生分成若干小组，进行团队游戏，培养学生的团队合作精神和协调能力。
5. 结束放松（5分钟）：带领学生进行简单的拉伸运动，以缓解肌肉疲劳。
六、教学资源：1. 体育场地：宽敞的篮球场或足球场。
2. 体育器材：跳绳、标志物、障碍物等。
3. 安全保障：确保场地安全，无危险物品，提醒学生注意安全。
七、教学步骤：1. 基本动作教学：a. 教师示范双脚跳的基本动作，强调动作要领。
b. 学生跟随教师模仿，体会双脚跳的感觉。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 进阶动作教学：a. 教师示范双脚跳的进阶动作，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师尝试完成进阶动作，教师提供指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 团队游戏：a. 教师组织学生进行团队游戏，如“双脚跳接力赛”。
体育教案-各种形式的单、双脚跳课教学设计
一、教学目标1. 让学生掌握各种形式的单、双脚跳的基本动作要领。
2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
二、教学内容1. 单脚跳：向前跳、向侧跳、跨越障碍物。
2. 双脚跳：向前跳、向侧跳、跨越障碍物。
3. 组合跳跃：单脚跳与双脚跳的结合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：各种形式的单、双脚跳动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学资源1. 教学场地：篮球场或足球场。
2. 教学器材：障碍物、标志物。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 基本技能训练（15分钟）1. 单脚跳训练：教师示范向前跳、向侧跳的动作要领，学生跟随练习。
2. 双脚跳训练：教师示范向前跳、向侧跳的动作要领，学生跟随练习。
3. 跨越障碍物：设置不同高度的障碍物，学生进行单、双脚跳跨越训练。
3. 组合跳跃训练（10分钟）教师示范单脚跳与双脚跳的组合动作，学生跟随练习。
4. 游戏环节（10分钟）设计“跳跃接力赛”游戏，学生分组进行比赛，培养团队协作精神。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结课堂收获，学生分享学习心得。
6. 课后作业（课后自主练习）1. 拍摄家庭作业视频，展示单、双脚跳的动作。
2. 家长签字确认，加强家校沟通。
六、教学评价1. 评价学生掌握各种形式的单、双脚跳的动作要领。
2. 评价学生在组合跳跃中的协调性和灵活性。
3. 评价学生的团队协作能力和竞技水平。
七、教学拓展1. 组织学生参加校内外跳绳比赛，提高竞技水平。
2. 开展跳绳主题班会，让学生分享跳绳技巧和心得。
3. 邀请专业教练进行授课，提升教学效果。
八、教学注意事项1. 确保运动场地安全，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 注重学生的心理健康，营造积极向上的教学氛围。
九、教学反馈与调整1. 教师应及时收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
五年级下册体育教案- 各种方式的双脚跳 全国通用
钟
通过课堂常规培养学生纪律意识。
通过不同形式的准备活动调动学生积极性，活动学生的关节，为下面的学习做准备
一、课堂常规
1、集பைடு நூலகம்整队
2、师生问好
3、安排见习生
4、宣布上课内容
二、准备部分
1、热身游戏：“抢房子”
2、“文明礼仪操”
1、集合整队
1、向学生问好
3、安排见习生，安全教育
4、宣布课的内容
1、讲解示范
7、认真完成每一个动作
8团结协作，互助互学
9、认真听讲
10、安全练习
结束
部分
5
分
让学生放松身心
明确本课学习内容，回顾动作要领，学会综合评价自己与别人
1、放松操
2、师生互动
3、宣布下课
4、器材回收
1、组织学生学生放松身心，消除疲劳
2、引导学生正确评价自己和别人
1、跟着老师的语言提示，随着音乐跟老师一起放松，充分放松身心
让学生全面协调发展
1、课堂导入
2、复习双脚连续向前跳
3“空中、石头、剪刀布”游戏
4、各种方式“个人”双脚跳动作学习
（1）自主选择学习
（2）小结展示
（3）配音乐学习
1）慢节奏练习
2）节奏变换练习
3）快节奏练习
5、各种方式“组合”双脚跳动作学习
（1）组合练习
（2）组合配音乐练习
1）慢节奏练习
2）快节奏练习
2、组织学生游戏
3、组织学生有序做操
1、认真听讲
2、服从老师口令安排
1、认真听老师讲解
2、积极参与热身
3、认真完成每一动作
时间
达成目标
学习内容
教师活动
小学体育与健康各种方式的单双脚跳教案
小学体育与健康各种方式的单双脚跳教案单双脚跳是小学体育与健康课程中的重要内容之一。
通过单双脚跳的练习，可以有效锻炼学生的协调能力、灵活性、肌肉力量和心肺功能。
本文将介绍几种不同方式的单双脚跳教案，帮助教师们更好地开展相关课程。
一、教案一：单脚跳练习1. 目标：培养学生的平衡能力和协调能力。
2. 准备：教室内适当的空间和音乐。
3. 操作步骤：a. 调整学生站立的姿势，维持平衡。
b. 示范单脚跳的动作，向学生解释动作要领。
c. 通过音乐节奏引导学生进行单脚跳练习，可以逐渐加快节奏。
d. 强调学生要保持身体的平衡，注意掌握跳的节奏和力度。
二、教案二：双脚跳高练习1. 目标：锻炼学生的肌肉力量和柔韧性，提高心肺功能。
2. 准备：教室内适当的空间和音乐。
3. 操作步骤：a. 示范双脚跳高的动作，向学生解释动作要领。
b. 划定跳高的起点和终点，确保学生的安全。
c. 引导学生跳高，可以通过音乐节奏控制跳的次数和速度。
d. 强调学生要发力跳高，同时保持身体的稳定和平衡。
三、教案三：双脚连续跳绳练习1. 目标：提高学生的协调能力、心肺功能和耐力。
2. 准备：教室内适当的空间、跳绳和音乐。
3. 操作步骤：a. 教学学生正确的跳绳姿势和基本技巧。
b. 引导学生进行双脚连续跳绳练习，可以调整节奏和跳绳的种类。
c. 鼓励学生尽可能地多跳，保持持续的跳绳时间。
d. 观察学生的跳绳动作，及时给予指导和纠正。
四、教案四：双脚跳过障碍练习1. 目标：培养学生的灵活性、反应能力和协调能力。
2. 准备：教室内适当的空间、障碍物和音乐。
3. 操作步骤：a. 设置合适高度和宽度的障碍物，确保学生的安全。
b. 示范双脚跳过障碍的动作，向学生解释动作要领。
c. 引导学生在障碍物之间进行跳跃，可以通过音乐节奏控制跳的次数和速度。
d. 鼓励学生逐渐增加难度，如调整障碍物的高度和宽度。
五、教案五：双脚连续跳跃游戏1. 目标：增加课程的趣味性，培养学生合作精神和团队意识。
小班优秀体育活动教案《双脚跳》 (3)4篇
小班优秀体育活动教案《双脚跳》 (3)小班优秀体育活动教案《双脚跳》 (3)精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿跳跃能力，提高腿部力量和协调性。
2. 培养幼儿集中注意力和观察力。
3. 培养幼儿与他人合作和竞争的精神。
教学重点：1. 正确的脚踏节奏和控制身体平衡。
2. 锻炼幼儿的灵活性和协调性。
教学准备：1. 音响设备。
2. 一些游戏道具，如小球、绳子、标识等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师与幼儿一起做一些简单的热身运动，如摇摆手臂、大步走等，以活动关节和增加体温。
2. 引入活动（2分钟）：教师向幼儿展示一段视频或图片，介绍什么是双脚跳，强调双脚同时离地的重要性。
3. 示范与讲解（3分钟）：1）教师示范双脚跳的动作，并分解动作的步骤，如弯腰、蹲下、用两脚同时离地跳跃。
2）通过动作示范和讲解，引导幼儿理解动作的要领和技巧。
4. 跳跃游戏（15分钟）：1）分组跳跃：将幼儿分为几组，每组站在一条线上，进行比赛谁能连续跳跃最多步。
2）过绳跳：教师用绳子引导幼儿跳过，要求幼儿用两脚同时跳过绳子，逐渐加快绳速度，提高难度。
3）跳球比赛：给每个小组准备一个小球，要求幼儿跳起来接住球，看哪个小组接球最多。
5. 总结与延伸（5分钟）：教师与幼儿一起回顾今天的活动，帮助幼儿总结双脚跳的动作要领和注意事项。
鼓励幼儿在课余时间多进行相关练习。
教学提示：1. 在活动过程中，鼓励幼儿互相观察和学习，互相鼓励和支持。
2. 根据幼儿的实际情况，适当调整活动的难易程度，确保每个幼儿都能参与进来。
小班优秀体育活动教案《双脚跳》 (3)精选4篇（二）教案名称：踢球教学目标：1. 了解踢球活动的基本规则和技巧。
2. 锻炼学生的运动协调能力和团队合作意识。
3. 培养学生对体育活动的兴趣和爱好。
教学重点：1. 控制踢球的力度和方向。
2. 学会传球和接球的技巧。
3. 培养团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 足球。
2. 球门和队旗。
《各种方式的单双脚跳》教案
《各种方式的单双脚跳》优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握各种单双脚跳的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞争意识。
3. 提高学生的动作协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 单脚跳：培养学生单脚跳的能力，提高平衡和协调性。
2. 双脚跳：培养学生双脚跳的能力，提高跳跃力和协调性。
3. 交替脚跳：培养学生交替脚跳的能力，提高协调性和节奏感。
4. 组合跳：培养学生组合跳的能力，提高动作的创新性和协调性。
5. 团队协作跳：培养学生团队协作跳的能力，提高团队协作和竞争意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：各种单双脚跳的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：动作的协调性、灵活性和团队协作。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生跟随。
2. 练习法：分组练习，让学生反复实践，提高技能。
3. 游戏法：设计趣味性游戏，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
4. 竞赛法：组织小比赛，培养学生的竞争意识和团队协作能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍本节课的教学内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能训练：a. 单脚跳：教师示范，学生跟随，分组练习，纠正动作不规范的地方。
b. 双脚跳：教师示范，学生跟随，分组练习，纠正动作不规范的地方。
c. 交替脚跳：教师示范，学生跟随，分组练习，纠正动作不规范的地方。
d. 组合跳：教师示范，学生跟随，分组练习，鼓励学生创新动作。
3. 团队协作训练：a. 教师将学生分成若干小组，每组选出一个队长。
b. 队长带领队员进行团队协作跳的练习，教师巡回指导。
c. 组织小比赛，评选出最佳团队。
5. 课后作业：布置相关的练习任务，让学生回家后巩固所学内容。
六、教学评价：1. 评价标准：a. 动作技巧：正确、熟练、具备协调性。
b. 团队协作：默契、协作、具备竞争意识。
c. 课堂表现：积极参与、遵守纪律、态度端正。
2. 评价方法：a. 教师评价：观察学生在课堂上的表现，对动作技巧、团队协作和课堂纪律等方面进行评价。
各种方式的双脚跳
顺序
时间
分配
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
一
二
三
1’
5’
3’
组织教学：
1、师生问好;
2、教师引出课
题《动物王国
运动会》。
运动会入场式表演：
1、稍息—立正；
2、原地转法；
3、齐步走—立定。
小动物出场:
模仿各种小动
物。
组织：成四列横队，上课队形。
要求：精神饱满。
组织：一路纵队
教法：
1、教师引导提示动作。
4、培养学生主动学习，大胆想象，创新和表现能力，让每位学生都能体验成功的乐趣。
5、培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的品质及注意安全的意识。
重点
基础
知识
上体正直，两脚稍分开两臂向前（上）用力摆，同时两脚用力蹬地，向前（上）跳出，落地时屈腿缓冲。
重点与难点
重点：双脚起跳、落地。难点：起跳有力、轻巧落地。
一年级体育实践课教案
本课
教材
课题：动物王国开运动会
1、各种方式的双脚跳2、各种方式的抛接轻物
课的
类型
新授课
教
学
目
标
1、通过教学创设故事情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
2、通过教学使90%的学生初步学习简单的双脚跳跃和各种抛接的方法，培养跳跃和投掷的正确姿势，发展跳跃和投掷的能力。
3、通过教学发展学生力量、灵敏素质身体协调性和发展学生的时空感觉，培养学生的目测能力和辨别方向的能力。
教
具
准
备
图板6块
录音机1台
小垫子6块
小排球1个
立杆6个
橡皮筋3根
小学体育与健康跳跃：各种单、双脚跳跃教案
小学体育与健康跳跃：各种单、双脚跳跃教案跳跃是小学体育课程中的重要内容之一，不仅可以培养学生的协调能力和身体控制能力，还有助于锻炼身体和促进健康。
本文将为您提供几种适合小学生进行的单、双脚跳跃训练的教案。
教案一：单脚跳跃1. 教学目标：- 培养学生的平衡能力和肌肉控制能力；- 提高学生的反应速度和协调能力；- 培养学生的勇气和挑战精神。
2. 教学准备：- 跳绳或操场；- 安全保护措施（如垫子，防护网等）。
3. 教学步骤：- 引导学生进行热身活动，伸展身体，准备好跳跃动作；- 分组进行跳绳活动，每个小组分别进行单脚连续跳、单脚交互跳等训练；- 引导学生进行足球单脚跳、篮球单脚跳等多样化训练；- 结束时进行放松活动，让学生逐渐恢复到平静状态。
4. 教学重点和难点：- 重点是引导学生掌握单脚跳跃的正确姿势和技巧；- 难点是教学过程中可能出现的平衡问题，需要引导学生逐步提高平衡能力。
教案二：双脚跳跃1. 教学目标：- 培养学生的协调能力和灵活性；- 提高学生的体能素质和耐力；- 培养学生团队合作意识。
2. 教学准备：- 跳绳或操场；- 安全保护措施（如垫子，防护网等）。
3. 教学步骤：- 引导学生进行热身活动，熟悉跳跃动作；- 分组进行双人跳绳活动，每个小组分别进行双脚连续跳、双脚跳高等训练； - 引导学生进行集体跳舞等多样化训练；- 结束时进行放松活动，缓解肌肉疲劳。
4. 教学重点和难点：- 重点是引导学生掌握双脚跳跃的正确姿势和技巧；- 难点是教学过程中可能出现的协调问题，需要引导学生加强团队合作。
教案三：单、双脚跳跃综合训练1. 教学目标：- 综合运用单、双脚跳跃的技巧，提高学生的协调能力和爆发力；- 培养学生的反应速度和灵活性；- 培养学生的团队合作精神和竞技意识。
2. 教学准备：- 跳绳或操场；- 安全保护措施（如垫子，防护网等）。
3. 教学步骤：- 引导学生进行热身活动，全身准备；- 分组进行跳绳活动，每个小组进行单脚跳、双脚跳和混合跳等综合训练；- 引导学生进行团队接力比赛等多样化训练；- 结束时进行全身放松活动，缓解肌肉疲劳。
《各种方式的双脚跳》体育教案
《各种方式的双脚跳》体育教案《各种方式的双脚跳》体育教案一、教学设计说明：对于二年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。
所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。
本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过创设《小白兔学本领》的教学情境，既学会了各种方式双脚跳的动作要领，创编了许多新的方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。
本课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。
突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。
二、教学分析1．教学内容分析：本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容，通过学习让学生掌握各种方式的双脚跳，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。
2．教学对象分析：二年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。
教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。
．3．以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。
三、教学目标1．创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。
2．引导学生初步体验双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。
3．通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。
4. 让学生在合作中获得成功的体验。
四、教学重点、难点1．学生主动参与创想和表现力。
2．双脚起跳并能双脚轻巧落地。
五、教学流程本节课开始部分通过一个拍拍小皮球：教师扮演篮球运动员，学生模仿小皮球，师生按自编儿童歌的内容，节奏边说边练的游戏，将学生带入情境，（在启迪、激发兴趣阶段，主要起到集中注意力，激发兴趣，活跃情绪的作用；）以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情” ，调动起学生主动参与的意识。
《各种方式的双脚跳》体育教案
《各种方式的双脚跳》体育教案一、教学目标1. 让学生掌握双脚跳的基本技巧，能够熟练地进行各种方式的跳跃。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的心肺功能和身体协调性。
二、教学内容1. 双脚跳的基本技巧训练2. 各种方式的跳跃练习3. 团队协作游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握双脚跳的基本技巧，能够进行各种方式的跳跃。
2. 教学难点：双脚跳的协调性和准确性。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
b. 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 基本技能训练（10分钟）a. 教师示范双脚跳的基本技巧，并讲解动作要领。
b. 学生进行原地双脚跳练习，逐渐增加跳跃高度。
c. 学生进行向前跳练习，掌握双脚落地的重要性。
3. 各种方式的跳跃练习（10分钟）a. 学生进行斜线跳跃练习，要求双脚落地。
b. 学生进行圆形跳跃练习，保持跳跃的节奏和稳定性。
c. 学生进行障碍跳跃练习，穿越障碍物，锻炼协调性。
4. 团队协作游戏（10分钟）a. 学生分成若干小组，进行团队协作游戏，如“双脚跳接力赛”。
b. 教师引导学生积极参与，培养团队协作能力和竞争意识。
5. 结束放松（5分钟）a. 学生进行轻松的跳跃活动，如“跳绳”。
b. 教师引导学生进行肌肉拉伸，缓解肌肉紧张。
五、教学反思1. 学生对双脚跳的基本技巧掌握情况如何？2. 学生在各种方式的跳跃练习中表现如何？是否存在动作不规范的现象？4. 如何改进教学方法，进一步提高学生的双脚跳技能和团队协作能力？六、教学评价1. 技能评价：观察学生在各种跳跃练习中的表现，评价其双脚跳技巧的掌握程度。
2. 团队协作评价：通过团队协作游戏，评价学生的配合默契程度和竞争意识。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在双脚跳练习中的优点和不足。
七、教学资源1. 体育场地：宽敞的操场或体育场地，以便进行跳跃练习。
2. 障碍物：设置障碍物，用于障碍跳跃练习。
《各种方式的单双脚跳》教案
《各种方式的单双脚跳》优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握单脚跳和双脚跳的基本技巧。
2. 培养学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神。
二、教学内容：1. 单脚跳：向前跳、向侧跳、转身跳。
2. 双脚跳：向前跳、向侧跳、转身跳。
3. 组合跳跃：单脚跳与双脚跳的组合。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握各种单双脚跳的技巧。
2. 教学难点：单脚跳的稳定性和双脚跳的协调性。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2. 教学器材：标志物、绳子、圈等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，提醒学生注意动作的幅度和力度，避免受伤。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范各种单双脚跳的技巧，并让学生分组进行练习。
期间，教师巡回指导，纠正学生的动作，帮助学生掌握技巧。
3. 游戏环节（10分钟）：教师设计一些有趣的游戏，如“单脚跳接力”、“双脚跳障碍赛”等，让学生在游戏中运用所学技巧，提高协调性和灵活性。
4. 团队协作训练（10分钟）：教师组织学生进行团队协作训练，如“集体单脚跳”、“双脚跳矩阵”等，培养学生的团队合作精神。
六、课后作业：1. 学生回家后，练习各种单双脚跳的技巧，拍摄视频，次日上课时与同学分享。
2. 家长协助孩子完成家庭训练，关注孩子的进步，给予鼓励和支持。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价其掌握单双脚跳技巧的程度。
2. 通过游戏环节和团队协作训练，评价学生的协调性、灵活性和团队合作精神。
八、教学建议：1. 针对不同学生的身体素质和掌握程度，适当调整教学难度和教学进度。
2. 在教学过程中，注重学生的安全，避免发生意外事故。
九、教学拓展：1. 组织学生参加校内外跳绳比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行授课，丰富学生的跳跃技巧。
3. 开展跳跃主题的班会，让学生分享跳跃技巧和心得。
十、教学反思：六、教学评价：1. 技能掌握：观察学生在课堂上的表现，评价其掌握单双脚跳技巧的程度，以及他们的动作是否规范、流畅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
各种方式的双脚跳
小学体育教案
跳跃:各种方式的双脚跳
教学目标
1、通过学习，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质，发
2、展思维的敏捷性和有序性，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。
教学顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式练习时间一直线走和跑1•教师带领学生练习。
队形：一路纵队跟随老师练习沿着直线走和跑。
xxxxxxx^>4'<模仿活动1•教师出示小动物类型，启发学生想象动作进行模仿练习。
2•跟着音乐引导学生做动物模仿操1•学生成“ ”队形根据不同动物开动脑筋想象动作，并尝试模仿。
2•学生同上队形进行小动物模仿完整练习。
要求:练习时仔细观察，发挥想象。
5'三1.角色扮演，引出本课内容。
2. 引导学生模仿青蛙、兔子、袋鼠跳练习。
3•学生自由练习动物跳。
1•学生回答。
2•在原位模仿双脚跳小动物跳。
3•延续上述游戏队形，各组学生在自己圈内分散练习各个动物的跳法。
4' 四各种方式单双脚跳5•通过学生的练习，随机讲解双脚跳
的动作方法。
6•组织学生进行双脚跳单圈活动。
5•认真听讲，对双脚跳的动作方法有一个初步的概念。
6•队形：OOOOOO 10'五
立定跳远1•教师由跳单圈到立定跳远引导学生，并结合挂图帮助学生完成立定跳远练习。
2•组织学生自由练习，并提出要求。
要求:教师巡回指导，个别纠错。
1.队形：xxxxxxxxx>OOOOG®DOOOO ★
2•学生人手一圈分散进行抛圈立定跳远练习。
要求:按照要领在3~5拍内完
成动作，双脚跳入圈内。
6'六小青蛙学本领
1•教师安排好游戏队形，讲解游戏方法与规则。
方法:用胶圈放成十”字形，各组一路纵队排在后面，游戏开始用双脚跳的方法逐个跳进去捉一只虫子”全部捉完以哪组多为胜。
规则:要求用双脚跳的方法逐个圈跳进，每次每人只能捉一只虫”。
2•先各组试做一次，然后开始比赛。
1•队形：O O O
O O O O O O O O O &n bsp。