任务4：两地控制照明电路的安装

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2、如何用万用表找出单刀双掷开关的刀？
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方法：将万用表打在电阻档R*100或R*1000档 位上，用两表笔分别测单刀双掷开关的三个 接线端，如果有一端子与其它两端都能实现 通断，则该端子即为刀。
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四、两地控制电路的接线方法
由图可知两只双联开关S、S′串联后再与灯座串联。 双联开关S中，连片1接相线（即火线），双联开关 S′中连片1′接灯座；双联开关S中接线端2和双联 开关S′中接线端2′相连接；双联开关S中接线端3 和双联开关S′中接线端3′相连接；分别构成A和B 两条通路。此时任意拨动双联开关S或S′，均可接 通A、B中任一条线路而使灯泡发光，即1和2、1′ 和2′相接触，构成A路通；或1和3、1′和3′相接 触，构成B路通。再任意拨动双联开关S或S′，A、 B两条线路均断开，灯泡不亮，即1和2、1′和3′ 相接触或1和3、1′和2′相接触。
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五、工艺要求
1.元器件布置合理、匀称、安装可靠，便于走 线。 2.按原理图接线，接线规范正确，走线合理， 无接点松动、露铜、过长、反圈、压绝缘层等 现象。
3. 布线横平竖直，接线紧固美观，接点符合要 求； 4. 不损坏导线绝缘或线芯；
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1.用万用表检测各元件质量和数量 2.根据电路原理图进行两地控制电路的布线和安装 3.利用万用表检测和排除照明电路的故障 4.通电运行
教学反思
本节通过教师讲解、示范及自主探究，学生基本掌握了两地控 制的原理和安装方法，任务基本完成。
部分学生电学基础知识薄弱，操作不熟练，极大地拖延 了整个课堂的实践进度
让每一个学生真正走进实训课堂，以点带面，让实践过程可控 可查，还要进一步摸索。
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一、两地控制
家庭等场所常用两个开关控制同一盏灯，一般进门 一个开关，床头一个开关，这就要求在两端都能控 制。一般用两个“单刀双掷开关”来实现。
二、两地控制原理图
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三、详细介绍元件的作用
1.单刀双掷开关的原理
单刀双掷开关由动端和不动端组成，动端就是 所谓的“刀”，它应该连接电源的进线，也就 是来电的一端，一般也是与开关的手柄相连的 一端；另外的两端就是电源输出的两端，也就 是所谓的不动端，它们是与用电设备相连的。 它的作用，一是可以控制电源向两个不同的方 向输出，也就是说可以用来控制两台设备，或 者也可以控制同一台设备作转换运转方向使用。 单刀双掷开关有三个接线桩头，桩头1为刀，无 论怎样按动开关，刀1总要跟桩头2、3中的一个 保持接触，从而达到控制电路通或断的目的。
教
学
目
标
应知
知道单刀双掷开关的原理，熟悉 两地控制的连接方式 会连接两地控制电路
应技
综合
提高照明电路的综合布线能力
重点
学会安装两地控制 电路 能力
提高照明电路的接线
学生学 情 难点 分析
教学工具
单相电能表，断路器，开关，螺口灯座 白炽灯，导线，剥线钳，螺丝刀，万用 表，绝缘胶布
新课导入
创设情境：激发学生学习兴趣 用一只单联开关来控制楼道口 的灯，无论是装在楼上还是楼 下，开灯和关灯都不方便，装 在楼下，上楼时开灯方便，到 楼上就无法关灯；反之，装在 楼上同样不方便。因此，为了 方便和节约用电，应该如何改 进电路呢？
学生训练
1.接线认真仔细，安全文明操作。
2.双联开关内的接线不要接错，以免发生短 路事故的发生。 3.电路发生故障，应先切断电源，然后进行检修。
考核点评
1、考核点评，完成任务评价表。 2、总结：两地控制的关键：刀接火线刀接灯。
作业布置
1、设计三地控制的电路 2、熟记两地控制的电路图和安装方法，尝试 在家里安装一个两地控制照明电路。