五上综合实践第一单元

单元设计

第一单元：水与我们的生活

学情分析

五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。在本学期的教学中应该给他们自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

教材分析

《水与我们的生活》是长清区综合实践活动资源包（修订后）五年级上册第一单元，包括三个小活动主题：有限的水资源、水污染调查、用水与节水。

活动目标知识目标：使学生知道水是宝贵的、有限的资源，知道目前人类利用的淡水资源的分布和比重，了解水资源紧缺的原因；了解水资源的利用状况，以及水浪费和污染现象，知道在某种意义上节水比调水更重要。

能力目标：通过学习水资源利用状况，培养学生从资料中提取地理信息的能力；通过收集有关水资源紧缺、水资源利用状况等资料，培养学生收集信息、分析信息的能力。通过学生对水资源利用状况的调查，培养学生的实践能力和对问题的具体分析能力。

情感目标：通过学习了解我国许多地区严重缺水的事实，及缺水对工农业生产的影响，使学生能全面、正确地认识水资源的价值，从而树立正确的节水惜水、保护水资源的观念。

课时安排有限的水资源：2课时水污染调查：2课时用水与节水：1课时

活动主题：有限的水资源

年级五年级课型主题探究授课日期

活动目标1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。

2、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展所起的作用，认识水是生命之源。

3、培养学生查找资料、整理资料的能力。

活动

重难点

让学生了解地球上淡水资源是有限的，认识水是生命之源。

活动

准备

学生搜集有关地球上水的资料。

活动

时数

两课时

活动过程

（主备人：黄宝翠复备人：潘文文）

二次备课（使用人：）

一、导入新课

指导学生交流：同学们，你认为地球上的水是多还是少？说说自己的理由

二、交流收集的有关地球上水的资料。

同学们说的好像都有道理，我们还是用事实和数据来告诉我们谁的想法是正确的吧！

请把你们课下收集的资料在小组内交流：

①小组交流

②全班交流

③小结：

地球上三分之二是水，但可供人类直接利用的淡水资源却很少。

三、展示地球上从无生命现象到人类生命的

诞生等方面的资料和人类生产、生活图片。

①小组讨论水对动物、植物生长、人类的

生存和发展所起的作用。

②小组汇报

③小结:

水是生命之源，没有水就没有生命。

四、我国淡水资源状况

1、交流各个国家淡水资源状况

2、了解我国淡水资源状况

五、自由表达

①学生用各种方法来表达地地球上缺少可用的

水资源后产生的后果。

②学生展示。

六、总结延伸

让学生谈谈有什么收获。

板书设计：

有限的水资源

淡水资源——生命之源活动反思：

活动主题：水污染调查

年级五年级课型方案设计授课日期

活动目标1、了解什么是水污染。

2、通过小组合作,能够提出有关水污染的相关课题，培养学生的探究能力。

3、初步学会利用科学思维方法制定活动方案。

4、培养学生的自学能力、自我探究能力和与人交往、合作的能力。

活动重难点教学重点：提出有关水污染的子课题，学会制定活动方案。教学难点：指导学生制定活动方案。

活动准备课前搜集资料

活动时数两课时

活动过程

（主备人：黄宝翠复备人：潘文文）

二次备课（使用人：）

一、导入

1、同学们，你们喜欢旅游吗？今天老师就带你们去水乡游玩一番。

2、（多媒体出示图片）游玩了美丽的水乡，你们有什么感受？

3、过渡：祖国的江河湖海令游客们留恋忘返。构成江河湖海的水，更是生命的摇篮，农业的血脉，经济的源泉。但不知从何起，我们身边的一些河流开始变了模样。

4、（出示图片）看了图片后，你们又有什么感受？

5、过渡：水污染危机正向我们逼近！你们知道什么叫水污染吗？

二、确定研究子课题，成立课题小组

1、小组讨论：关于水污染，你们有什么想了

解或想探究的问题吗？

2、教师引导学生把众多问题归类，确定几个子

课题。

3、生自由选择组合课题小组。

三、制定活动方案

1、我们还需要制定出一份详细、具体、完整的

研究方案。

2、出示活动方案表

3、提出制定研究方案的要求：A、确定组长，

组长要主动组织，组员要积极参与。B、组员间要友

好配合，相互帮助。C、在活动中头脑灵活，动手能

力强，有创新。D、在有限的时间完成活动方案。

4、学生分小组共同制定活动方案。

5、各组汇报调查计划，修改、完善活动方案。

6、教师对小组的表现进行评价。

四、小结

这节课，我们知道水污染的存在制定了研究方案。下阶段，我们可以根据活动方案进行研究，并

且在活动过程中不断完善活动方案。

板书设计：

水污染调查

确立课题

制定活动方案

根据方案进行研究、完善方案