幼儿常见疾病及其预防ppt课件
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• （1）潜伏期：自病原体侵入人体，到出现症状的这段时 间叫潜伏期。因病原体的种类、数量、毒力、人体免疫力 的不同，潜伏期的长短不一样。大多数传染病的潜伏期是 几天，如非典型肺炎的潜伏期有多种说法，一般认为是212天，通常在4-5天；有的为数月，如狂犬病；有的长达 数年、数十年，如麻风病。
• 多数传染病的潜伏期比较恒定，这就为确定某种传染病的 检疫期提供了依据。一般参考某种传染病的最长潜伏期， 决定该传染病的检疫期限。如某幼儿园中班发现一名儿童 患细菌性痢疾，自该儿童离园之日起，该班需检疫7天 （最长潜伏期），过了检疫期限未发现新病人，该班就可 解除检疫。
能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病是一种
由病原体在人体内生长繁殖，扰乱人体正常生活所引起的疾
病。传染病的显著特征为病原体是有生命的活体，能繁殖后
代。这些病原体，一面在病人体内繁殖活动，一面由病人传
染给健康人，这样就引起传染。凡是能够由病人或带菌者传
染给健康人的疾病，都叫做传染病。由于传染病的致病因素
• （3）大流行：如某种传染病在一个短时 期内迅速传播、蔓延，超过了一般的流 行强度，尤其是其流行范围超出国界或 洲界者称为大流行。
• （4）爆发：指某一局部地区或单位，在 短期内突然出现众多的同一种传染病的 病人。
.
9
• 3．病程的发展有一定的规律性。每一种传染病从发生、 发展以至恢复，大致要经历以下几个时期。
幼儿常见疾病及其预防
第一节 幼儿传染病及其预防
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1
• 传染病是危害人类健康的常见病、多发病。新中国成立以来， 由于坚持“预防为主”的卫生工作方针，传染病防治工作取 得了举世瞩目的成就。天花、鼠疫、黑热病等已经绝迹或基 本绝迹，百日咳等疾病的流行得到了有效的控制。但是，近 十几年来由于一些新的传染病（如非典型肺炎、禽流感等） 相继被发现和耐药菌株的增多，而有效的抗病毒药有待进一 步研制和开发，这些都使传染病防治工作面临新的难题和挑 战。
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5
• 1．具有特异性病原体 • 传染病的病原体包括微生物（病毒、细菌、真菌、
衣原体、立克次体等）和寄生虫（包括原虫、蠕 虫等）两大类。病原体是一种致病的微生物，在 人体内经过一定时期生长繁殖，可分泌毒素，使 人生病。每种传染病都有其特殊的病原体。一种 病原体只能引起一种传染病。例如，麻疹的病原 体是麻疹病毒；结核病的病原体是结核杆菌。多 数传染病的病原体是病毒。病毒比细菌小，寄生 在活的细胞骨，对抗菌素不敏感。对病原体的认 识是逐步深化的，随着科学技术的发展，一些新 的病原体不断被发现。
• （2）前驱期：是潜伏期末至发病期前，出现某些临床表 现的一短暂时间，一般为1至2天，为起病缓慢的传染病 所共有的一般性症状，如出现头痛，发烧、乏力皮疹等表 现。多数传染病，看不到前驱期。如起病急速的可不出现 前驱期。在前驱期已具有传染性。
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10
• （3）发病期（症状明显期）：在此时期， 逐渐表现出某种传染病所特有的症状。 例如，不同传染病在发烧持续的时间、 皮疹类型及出疹时间等方面有不同的表 现。不同的传染病，有不同的特异性和 规律性。
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6
• 2．具有传染性和流行性
• 传染病的病原体可以由人或者动物经由一定的传 播途径，直接或者间接地传染给他人，称为传染 性。不同传染病的传染性有强有弱，传染期有长 有短，传播的途径亦各不相同。但所有传染病都 具有传染性。不同传染病其传染性有很大差别， 传染病有传染性的时期称为传染期，传染期是确 定对传染病患者隔离期的主要依据。另外，每个 个体在传染过程中的表现也并不一致，这与病原 体的致病力及人体的抵抗力有关。
• （4）恢复期：传染病的主要症状逐渐消 失，病原体完全或基本消灭，免疫力提 高，病变修复，临床症状陆续消失。生 理功能和组织损伤逐渐恢复。患者的精 神、食欲、体温逐渐恢复正常。但值得 注意的是，如此时期有的病情如不能很 好护理，病情有时会恶化，或可能会发 生并发症。如在伤寒恢复期，可并发肠 穿孔或肠出血；在猩红热恢复期，可并 发急性肾炎。在恢复期仍需加强护理， 直至完全康复。
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• 当病原体的传染力超过了人 群的免疫力时，就可在一定 时间内在一定的地区引起流 行。传染病在人群中的传播 蔓延，称为流行性。流行性 按传染病过程的强度和广度 分为：
.
8
• （1）散发：如某地传染病发病为历年发 病率的水平，病例分散，称为散发。
• （2）流行：是指某一地区或某一单位， 在某一时期内，某种传染病的发病率， 超过了历年同期的发病水平。
染病拒绝在幼儿园门外。
.
2
• 疾病分为非传染性和传染性两种
.源自文库
3
一、 传染病基本知识
• (一)传染病的概念
• 传染病都是由特异性病原体所引起的。
• 1．病原体：在人体外环境中，有些能侵袭人体的微生物，称 为病原体。传染病的病原体包括微生物（病毒、细菌、真菌
等）和寄生虫（包括原虫、蠕虫）两大类。
• 2．传染病：是指生物性的病原体进入人体，破坏机体的平衡，
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• 4．具有地方性和季节性
• 某些传染病由于地理条件及人群 生活习惯等原因，只能在一定地 区内发生，称为地方性传染病， 如长江流域的血吸虫病。另外， 某些传染病的传播受气候条件或 媒介昆虫的生活习性影响，因而 表现出不同的季节性，在某一季 节发病率明显升高，称为季节性 流行。如呼吸道传染病多见于冬 春季，流行性乙型脑炎则主要发 生在蚊虫活跃的夏秋季。
是有生命的病原体，它在人体内所引起的疾病与其它致病因
素所引起的疾病有本质的区别，因此，传染病有它自己的特
性。
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4
（二）传染病的基本特征
• 由于传染病的致病因素是有生命的病原体， 它在人体内所引起的疾病与其他致病因素 所引起的疾病有本质区别。因此，了解这 些特征，可以作为鉴别入防治传染病的先 决条件。
• 目前，传染病仍然是危害人类健康的重要原因之一，也是儿 童时期常见的一类疾病，同时也是导致儿童死亡的一个重要 原因。据调查，传染病是人类的主要死因，每年至少有 1200万人丧生，其中900万是儿童。幼儿园是一个特殊环境， 是中小学生生活、学习聚集的地方，也是传染病易感人群集 中的场所，容易造成传染病的流行，因而预防、控制和消除 传染病流行的任务仍很繁重。幼儿园要切实做好传染病的分 类管理工作，使预防工作走上法制化、制度化的道路，把传
• 多数传染病的潜伏期比较恒定，这就为确定某种传染病的 检疫期提供了依据。一般参考某种传染病的最长潜伏期， 决定该传染病的检疫期限。如某幼儿园中班发现一名儿童 患细菌性痢疾，自该儿童离园之日起，该班需检疫7天 （最长潜伏期），过了检疫期限未发现新病人，该班就可 解除检疫。
能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病是一种
由病原体在人体内生长繁殖，扰乱人体正常生活所引起的疾
病。传染病的显著特征为病原体是有生命的活体，能繁殖后
代。这些病原体，一面在病人体内繁殖活动，一面由病人传
染给健康人，这样就引起传染。凡是能够由病人或带菌者传
染给健康人的疾病，都叫做传染病。由于传染病的致病因素
• （3）大流行：如某种传染病在一个短时 期内迅速传播、蔓延，超过了一般的流 行强度，尤其是其流行范围超出国界或 洲界者称为大流行。
• （4）爆发：指某一局部地区或单位，在 短期内突然出现众多的同一种传染病的 病人。
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• 3．病程的发展有一定的规律性。每一种传染病从发生、 发展以至恢复，大致要经历以下几个时期。
幼儿常见疾病及其预防
第一节 幼儿传染病及其预防
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• 传染病是危害人类健康的常见病、多发病。新中国成立以来， 由于坚持“预防为主”的卫生工作方针，传染病防治工作取 得了举世瞩目的成就。天花、鼠疫、黑热病等已经绝迹或基 本绝迹，百日咳等疾病的流行得到了有效的控制。但是，近 十几年来由于一些新的传染病（如非典型肺炎、禽流感等） 相继被发现和耐药菌株的增多，而有效的抗病毒药有待进一 步研制和开发，这些都使传染病防治工作面临新的难题和挑 战。
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• 1．具有特异性病原体 • 传染病的病原体包括微生物（病毒、细菌、真菌、
衣原体、立克次体等）和寄生虫（包括原虫、蠕 虫等）两大类。病原体是一种致病的微生物，在 人体内经过一定时期生长繁殖，可分泌毒素，使 人生病。每种传染病都有其特殊的病原体。一种 病原体只能引起一种传染病。例如，麻疹的病原 体是麻疹病毒；结核病的病原体是结核杆菌。多 数传染病的病原体是病毒。病毒比细菌小，寄生 在活的细胞骨，对抗菌素不敏感。对病原体的认 识是逐步深化的，随着科学技术的发展，一些新 的病原体不断被发现。
• （2）前驱期：是潜伏期末至发病期前，出现某些临床表 现的一短暂时间，一般为1至2天，为起病缓慢的传染病 所共有的一般性症状，如出现头痛，发烧、乏力皮疹等表 现。多数传染病，看不到前驱期。如起病急速的可不出现 前驱期。在前驱期已具有传染性。
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• （3）发病期（症状明显期）：在此时期， 逐渐表现出某种传染病所特有的症状。 例如，不同传染病在发烧持续的时间、 皮疹类型及出疹时间等方面有不同的表 现。不同的传染病，有不同的特异性和 规律性。
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• 2．具有传染性和流行性
• 传染病的病原体可以由人或者动物经由一定的传 播途径，直接或者间接地传染给他人，称为传染 性。不同传染病的传染性有强有弱，传染期有长 有短，传播的途径亦各不相同。但所有传染病都 具有传染性。不同传染病其传染性有很大差别， 传染病有传染性的时期称为传染期，传染期是确 定对传染病患者隔离期的主要依据。另外，每个 个体在传染过程中的表现也并不一致，这与病原 体的致病力及人体的抵抗力有关。
• （4）恢复期：传染病的主要症状逐渐消 失，病原体完全或基本消灭，免疫力提 高，病变修复，临床症状陆续消失。生 理功能和组织损伤逐渐恢复。患者的精 神、食欲、体温逐渐恢复正常。但值得 注意的是，如此时期有的病情如不能很 好护理，病情有时会恶化，或可能会发 生并发症。如在伤寒恢复期，可并发肠 穿孔或肠出血；在猩红热恢复期，可并 发急性肾炎。在恢复期仍需加强护理， 直至完全康复。
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• 当病原体的传染力超过了人 群的免疫力时，就可在一定 时间内在一定的地区引起流 行。传染病在人群中的传播 蔓延，称为流行性。流行性 按传染病过程的强度和广度 分为：
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• （1）散发：如某地传染病发病为历年发 病率的水平，病例分散，称为散发。
• （2）流行：是指某一地区或某一单位， 在某一时期内，某种传染病的发病率， 超过了历年同期的发病水平。
染病拒绝在幼儿园门外。
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• 疾病分为非传染性和传染性两种
.源自文库
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一、 传染病基本知识
• (一)传染病的概念
• 传染病都是由特异性病原体所引起的。
• 1．病原体：在人体外环境中，有些能侵袭人体的微生物，称 为病原体。传染病的病原体包括微生物（病毒、细菌、真菌
等）和寄生虫（包括原虫、蠕虫）两大类。
• 2．传染病：是指生物性的病原体进入人体，破坏机体的平衡，
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• 4．具有地方性和季节性
• 某些传染病由于地理条件及人群 生活习惯等原因，只能在一定地 区内发生，称为地方性传染病， 如长江流域的血吸虫病。另外， 某些传染病的传播受气候条件或 媒介昆虫的生活习性影响，因而 表现出不同的季节性，在某一季 节发病率明显升高，称为季节性 流行。如呼吸道传染病多见于冬 春季，流行性乙型脑炎则主要发 生在蚊虫活跃的夏秋季。
是有生命的病原体，它在人体内所引起的疾病与其它致病因
素所引起的疾病有本质的区别，因此，传染病有它自己的特
性。
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（二）传染病的基本特征
• 由于传染病的致病因素是有生命的病原体， 它在人体内所引起的疾病与其他致病因素 所引起的疾病有本质区别。因此，了解这 些特征，可以作为鉴别入防治传染病的先 决条件。
• 目前，传染病仍然是危害人类健康的重要原因之一，也是儿 童时期常见的一类疾病，同时也是导致儿童死亡的一个重要 原因。据调查，传染病是人类的主要死因，每年至少有 1200万人丧生，其中900万是儿童。幼儿园是一个特殊环境， 是中小学生生活、学习聚集的地方，也是传染病易感人群集 中的场所，容易造成传染病的流行，因而预防、控制和消除 传染病流行的任务仍很繁重。幼儿园要切实做好传染病的分 类管理工作，使预防工作走上法制化、制度化的道路，把传