幼儿园特色活动教案 布条变变变
幼儿身体协调教案：布袋变变变动动身体
幼儿身体协调教案：布袋变变变动动身体一、教学目标：1.帮助幼儿掌握布袋变变变动动身体的动作方法。
2.培养幼儿的身体协调能力，提高幼儿的动作灵活性和协调性。
3.增进幼儿对身体运动的了解和兴趣，促进幼儿身心健康发展。
二、教学内容：1.教师向幼儿展示布袋变变变动动身体的动作，并进行解释。
2.示范练习：教师给出动作示范，鼓励幼儿跟随模仿，并纠正幼儿动作不规范的问题。
3.小组练习：把幼儿分为若干个小组，每个小组由一名幼儿担任“领袖”，其他幼儿跟随领袖学习和表演动作，鼓励幼儿在小组内进行互动和协作。
4.个人练习：要求幼儿在教师的指导下从简单到复杂地模仿动作，并不断增加动作的难度，慢慢提高幼儿的身体协调和动作灵活性。
三、教学重点和难点：1.教师要讲解动作的方法和注意事项，使幼儿能够准确理解并模仿动作。
2.对于身体协调能力较差的幼儿，教师要针对性地进行指导和训练，并注重对幼儿进行认真的观察和分析。
四、教学过程：1.教师先向幼儿展示布袋变变变动动身体的动作方法，引导幼儿认真观看。
2.教师进行示范练习，要求幼儿跟随模仿，并在动作上给予纠正和指导。
3.将幼儿分为若干个小组，由一名幼儿担任“领袖”，其他幼儿跟随领袖学习和表演动作。
4.随着动作难度的逐渐增加，教师要对幼儿进行更细致的指导和训练，帮助幼儿提升身体协调能力和动作灵活性。
五、教学评价：1.教师要关注每个幼儿的身体发展情况，在评价幼儿的身体协调能力和动作灵活性时，要考虑到幼儿的身体特征和动作水平尺度。
2.对于个别学习困难的幼儿，要采用针对性的评估方法，根据幼儿的身体发展情况，量身定制评价指标，鼓励和帮助幼儿全面发展。
六、教学建议：1.在教学布袋变变变动动身体之前，可以对幼儿进行激活训练，例如通过音乐或者运动小游戏等方式，让幼儿身体活跃起来。
2.教师要定期进行幼儿身体协调能力和动作灵活性的检测，并反馈给家长，以便家长能够给予幼儿更好的支持和教育。
3.教师在教学过程中要严格控制动作难度，避免给幼儿过大的负担和压力，从而保证幼儿身心健康的发展。
幼儿园体育教案：彩绸变变变
幼儿园体育教案：彩绸变变变绸变变变一、教学目标1. 引导幼儿进一步了解彩绸的多种玩法，培养幼儿玩彩绸的兴趣。
2. 鼓励幼儿用彩绸进行个人和集体的创编游戏，提高幼儿的自主创编能力。
3. 培养幼儿与他人合作的能力，体验合作的快乐。
二、教学内容1. 热身活动：进行一些与彩绸相关的热身运动，如伸展、旋转、跳跃等，以激发幼儿的兴趣和热情。
2. 知识讲解：通过简单的讲解，引导幼儿进一步了解彩绸的历史、特点以及多种玩法，并鼓励幼儿进行自主探索和创新。
3. 技能训练：通过一些简单的彩绸操作技巧训练，如折叠、绑扎、甩动等，提高幼儿的操作技能和游戏能力。
4. 游戏互动：组织幼儿进行个人或集体的彩绸游戏，如彩绸传递、彩绸飞舞、彩绸舞龙等，提高幼儿的团队协作和游戏技能。
5. 总结回顾：对本次教学进行总结和回顾，鼓励幼儿在日常生活中继续探索和发现彩绸的更多玩法，并体验与他人合作的快乐。
三、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿进行与彩绸相关的热身运动，如伸展、旋转、跳跃等，以激发幼儿的兴趣和热情。
2. 知识讲解：通过简单的讲解，引导幼儿进一步了解彩绸的历史、特点以及多种玩法，并鼓励幼儿进行自主探索和创新。
3. 技能训练：通过一些简单的彩绸操作技巧训练，如折叠、绑扎、甩动等，提高幼儿的操作技能和游戏能力。
4. 游戏互动：组织幼儿进行个人或集体的彩绸游戏，如彩绸传递、彩绸飞舞、彩绸舞龙等，提高幼儿的团队协作和游戏技能。
5. 总结回顾：对本次教学进行总结和回顾，鼓励幼儿在日常生活中继续探索和发现彩绸的更多玩法，并体验与他人合作的快乐。
四、教学资源1. 彩绸若干（根据班级人数确定）。
2. 音乐播放器及音乐。
3. 玩具球或其他游戏道具。
五、评估方法1. 观察幼儿在彩绸操作技巧训练中的表现，评估其操作技能的提升情况。
2. 观察幼儿在个人和集体游戏中的表现，评估其团队协作和游戏技能的提升情况。
3. 通过幼儿的作品展示，评估其创新能力和艺术表现力。
幼儿园小班教案《布袋变变变》含反思
幼儿园小班教案《布袋变变变》含反思教学目标：1. 同学能够通过察看和仿照，依照老师的要求完成手中的布袋表演。
2. 引导同学学习和发觉物体之间的相像与差异。
3. 提高同学的察看力和注意力，培育同学的想象力和制造力。
教学准备：1. 布袋表演道具。
2. 宣扬纸，预报幼儿园小班进行一场精彩纷呈的布袋变变变表演比赛，吸引孩子们的注意力和爱好。
3. 电脑，多媒体投影仪。
4. 输送带。
教学过程：1. 班会时间，讲解“变变变”的故事，引导同学依照本身的想象和制造力，创造目前不存在的玩具或者可爱的小动物。
2. 呈现各种布袋表演道具，让同学察看其中的相像与差异。
以爱好为主导，引导同学选择合适的布袋变变变道具。
3. 导师为同学们呈现布袋表演的方法及简易技巧。
同学们仿照老师的技巧，练习各种变变变方法。
4. 同学们准备充分，进行一场布袋变变变表演比赛。
比赛分为三轮：自选道具表演、集体表演、自编故事表演。
比赛实行输送带轮换，保证同班同学分布在各个场地，并保证班级气氛活跃。
5. 结束后，激励同学对本身的表演进行评价，并反思本身的不足之处。
也激励同学对同学的表演进行评价，并总结各种技巧及不足之处。
教学反思：1. 教育意义本次教学目的是培育同学的察看力和注意力，引导同学学习和发觉物体之间的相像与差异，提高同学的想象力和制造力。
同时，在布袋变变变表演比赛中，同学们也体验到了集体协作和表演压力，从而培育了他们的自信和沟通本领。
同时也引导同学探究思想乐趣，加强他们的古怪心和求知欲。
因此，本次教学活动具有很大的教育意义。
2. 教学不足本次教学中，对同学进行的布袋表演的练习时间过于短暂，有些孩子难以把握技巧，表演不够流畅。
同时，由于缺少专业的投影设备，故只用简单的语言进行讲解，有些孩子难以理解。
因此，希望以后能够更多地采纳多媒体教学手段，让孩子们更加深入地了解这项技能。
同时，也需要适当加长授课时间，为孩子们留更多时间进行训练和练习。
幼儿园体育教案：彩绸变变变
幼儿园体育教案：彩绸变变变教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 通过彩绸游戏，引导幼儿进行颜色和形状的认知学习。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创新思维。
教学内容：本节课主要以彩绸为主题，进行一系列的身体活动和创新游戏。
包括彩绸舞、彩绸接力、彩绸造型设计等。
教学准备：1. 彩色绸带若干，每个幼儿一条。
2. 音乐播放设备。
3. 宽敞、安全的活动场地。
教学过程：1. 热身活动：播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如挥手、踢腿、转圈等。
2. 彩绸舞：分发彩色绸带，教师示范如何使用彩绸跳舞，然后让幼儿模仿并自由创作自己的彩绸舞蹈。
3. 彩绸接力：将幼儿分成若干小组，每组手持彩绸的一端，通过传递彩绸完成接力比赛，培养团队协作能力。
4. 彩绸造型设计：鼓励幼儿用彩绸创造出各种形状和图案，如彩虹、花朵、动物等，激发他们的创新思维。
5. 冷却活动：播放轻松的音乐，带领幼儿进行缓慢的伸展运动，帮助他们放松身体。
教学延伸：在课后，可以让幼儿回家与家长一起利用彩绸进行更多的创意活动，如制作彩绸艺术作品、进行家庭彩绸游戏等。
教学总结：在课堂结束时，教师可以邀请幼儿分享他们在彩绸活动中的感受和收获，强调他们在颜色认知、身体协调性、团队协作和创新思维方面的进步。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和表现，评估他们的身体协调性和灵活性是否有所提高。
2. 通过幼儿的彩绸造型设计和分享环节，评估他们的颜色认知和创新思维能力。
3. 在彩绸接力游戏中，观察和评价各小组的团队协作情况。
4. 在课后，收集家长的反馈，了解幼儿在家庭中的彩绸活动情况，进一步评估教学效果。
大班主题线条变变变教案(精选11篇)
大班主题线条变变变教案（精选11篇）大班主题线条变变变教案篇1活动目标：1、感受线条的变化产生的美感，体验活动的乐趣。
2、在活动中大胆表现自己的想象力和创造力。
活动准备：刮画纸、竹笔活动过程：一、欣赏米罗的.作品出示课件T：在这张画里你发现了什么？你喜欢这张画吗？这是一个叫米罗的画家在散步的时候画出来的。
二、教师示范T：今天，我也想带着线条一起去散步。
我们一起到公园里去散步罗。
从哪儿出发呢？它走啊走，看到了小树叶，它高兴地转了个圈，跳了个舞（教师边说边画）T:他还会看到什么呢？教师根据幼儿所说的内容进行添画。
春天里很多东西都藏在这张画里，你能找到吗？三、幼儿作画T：你们想带着线条去散步吗？想一想小线条在公园里还看到了什么？T：走的路线越多，遇到的朋友也会越多。
鼓励幼儿画满图画纸。
现在就带着好心情和线条一起去散步吧！幼儿作画，教师观察。
四、欣赏作品幼儿互相说说自己的作品。
大班主题线条变变变教案篇2活动目标：1、拓展幼儿的思维能力，发展幼儿语言能力；2、能根据简单的各种线条（波浪线、弧线、锯齿线、直线等）结合生活经验编述故事；活动准备：1、一开画纸1张、画上两个点的纸若干张、线条课件；2、幼儿操作：a4纸每人一张、勾线笔1支，地上画有各种线条的迷宫。
活动过程：一、感受线条的流畅。
师：今天老师带你们去走迷宫好不好！好小朋友们看这迷宫里都是各种各样的线条，你们可以自己选择一种线条的路线从起点到终点，赵老师在终点等你们，出发吧。
幼儿自由选择路线走迷宫。
师：小朋友们真棒都走出迷宫了，请你告诉大家你是走什么线条的路线走出迷宫的呢？师：你是从哪种线条过来的？师：你呢？根据幼儿的回答出示课件。
师：在我们的生活中有各种各样的线条，除了这些线条以外你还知道什么线条呢？师：来我们的小手画一画吧！师：这些线条可能干了，它们很爱帮助别人，我们一起来看看它们会帮助谁呢？二、能根据各种线发挥想象力线条象什么。
1、出示一张画有两个点的.纸师：你们看，今天这两个小点点吵架了，你能用什么办法让它们手拉手和好吗？（幼儿自由发挥回答）师：现在我就请能干的线条来帮助它们手拉手和好吧！（教师边说边画出线条）师：你觉得他们手拉手后象什么呢？师：你们看这里还有很多的小点点也吵架了，请你们用线条把它们手拉手和好吧！请全体幼儿上来绘画。
幼儿园中班编织活动：布条变变变教学设计【含教学反思】
幼儿园中班编织活动：布条变变变教学设计【含教学反思】背景编织是幼儿园中班教育教学的重要内容，不仅能锻炼幼儿手脑协调能力，增加幼儿手工制作的经验，还能激发幼儿的创新意识、想象力和艺术感受力。
因此，教师在编织教学方面需具备一定的教学策略和方法。
本文以布条编织为例，探讨了一种新颖的编织方法和相应的教学活动设计，旨在提高幼儿的编织技能和开发幼儿创新思维。
教学设计教学目标1.让幼儿具备基本的编织技能，包括绑、扣、穿、拉、系、挂等；2.让幼儿理解编织的基本原理，如编织的过程、不同方法的优劣等；3.培养幼儿良好的合作意识和沟通能力；4.提高幼儿的创新思维和艺术感受力。
教学内容布条编织教学准备1.预先准备多种颜色的布条，并把布条分成不同长度；2.准备教具，如辅助工具、节奏板等。
教学过程第一步：激发兴趣，抛砖引玉（5分钟）1.教师带领幼儿观察一些简单的编织制品，如袜子、手套等，引导幼儿讨论这些制品是怎样编织而成的；2.引导幼儿表达自己的意见和疑问，让幼儿认识到编织是一种可以做出许多东西的技巧。
第二步：指导基本技能，演示示范（15分钟）1.教师通过演示示范的方式，先介绍幼儿编织需要使用的基本技能和工具，例如，扣、穿、拉、系、挂等；2.教师宜从幼儿日常生活中取材，如编织戴口罩的绳带，以便更好地吸引幼儿的兴趣和提高幼儿的参与度。
第三步：编织艺术，实践操作（30分钟）1.教师为幼儿分组，并按组发放不同颜色、长度的布条；2.每个组可以自由选择编织方式和取材，如实验细节、配饰、上衣、裤子等；3.为幼儿提供辅助工具和节奏板等教具，方便幼儿完成自己的编织作品。
第四步：展示、分享，归纳总结（10分钟）1.每个组展示完成的作品，让大家欣赏和赞赏；2.教师引导幼儿分享自己的跟随过程、经验和感悟，总结幼儿在编织中体验到的快乐和价值；3.教师总结本次活动，点评每个小组的作品，及时给予鼓励和指导。
教学反思本次教学，我们采用了一种全新的编织方法——布条编织，同时给幼儿提供了一个自由发挥的空间，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受编织的乐趣和价值。
好玩的布条中班教案
好玩的布条中班教案在幼儿园中，教案是教师进行教学活动的重要指导工具。
本教案旨在为中班幼儿提供一种好玩的教学活动——布条游戏。
通过这个游戏，幼儿可以锻炼自己的动手能力、团队合作意识以及创造力。
以下是具体的教案步骤和活动设计。
教学目标：1. 锻炼幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 多种颜色的布条。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 粘贴纸。
5. 班级布告栏。
教学步骤：步骤一：介绍布条游戏（5分钟）教师向幼儿们介绍布条游戏的玩法和规则。
解释游戏的目的是为了锻炼幼儿的动手能力和创造力，并鼓励幼儿们积极参与。
步骤二：准备布条和工具（10分钟）教师将各种颜色的布条和剪刀、胶水等工具准备好，并摆放在幼儿们可以轻松取用的位置。
步骤三：自由创作（15分钟）让幼儿们自由地使用布条和工具进行创作。
教师可以提供一些简单的创作主题，如动物、植物等，以激发幼儿们的创作灵感。
同时，教师也可以在旁边给予幼儿们指导和帮助。
步骤四：分享作品（10分钟）鼓励幼儿们展示自己的作品，并请他们向其他幼儿们解释他们的创作灵感和想法。
教师可以用粘贴纸为每个作品贴上幼儿的名字，并将作品展示在班级布告栏上，以展示幼儿们的成果。
步骤五：游戏延伸（15分钟）为了进一步提升幼儿们的团队合作意识，可以让幼儿们合作创作一幅大型的布条作品。
可以将幼儿分成小组，每个小组负责创作一个部分，然后将各个部分组合在一起，形成一个完整的作品。
步骤六：总结回顾（5分钟）教师和幼儿们一起回顾整个布条游戏的过程和体会。
鼓励幼儿们分享他们在游戏中的收获和感受，并引导他们思考如何将这些收获和感受应用到日常生活中。
通过这个布条游戏的教学活动，中班幼儿不仅可以锻炼自己的动手能力，还可以培养团队合作意识和创造力。
同时，这个活动也能让幼儿们感受到自己的创造力和想象力的重要性，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
教师在教学过程中要引导幼儿们尊重和欣赏彼此的作品，并鼓励幼儿们勇于表达自己的想法和创意。
幼儿园小班体育教案《彩绸变变变》
幼儿园小班体育教案《彩绸变变变》教学目标通过这节课的体育教学活动，幼儿可以达到以下目标：1.学会使用彩绸来做各种旗子、条幅，激发他们的创造力和装饰天赋。
2.学会走路和跑步，锻炼幼儿的身体协调性和大脑发育。
3.学会在固定的空间内转向和转弯，锻炼幼儿的身体转向能力。
4.学会合作，增强幼儿的社会意识。
教学准备为了有利于本节课的高效开展，教师需要提前准备以下物品：1.彩绸。
2.圆锥形障碍物。
3.教学地点:宽敞的体育活动室或操场。
教学过程1.互动环节:教师带领幼儿们欣赏彩绸的美丽，并告诉他们今天的活动是“彩绸变变变”，并鼓励幼儿们从这些彩绸中发挥无限的想象力和创造力，不仅可以做旗子，还可以做很多魔法变装。
2.引导环节:教师将幼儿分成小组，每个小组选择一种彩绸颜色，老师要求每组幼儿将彩绸做成一条长达五米的条幅。
可以使用色衣或者绳子来打结缀合。
利用彩绸条幅可以辅助幼儿“抬臂跑步”、“直线跑步”、“压腰走路”等活动。
3.锻炼环节:教师安排幼儿们在体育活动室或操场内的并排走，过中间的一道障碍物后，在空间中以圆锥形目标点为标志，转弯后返回自己起点； repeated 两次后，幼儿们通过一个更复杂的障碍物来为自己的队伍寻找一条彩色的旗子条幅。
4.结束环节:每个小组依次展示他们的条幅，可以讲讲他们的创意和动手的过程，然后大声地喊出自己的队伍名称和口号，增强团队意识。
教学评估为了对幼儿的学习情况开展科学而有效的评估，我们可以使用一些教学评估手段，如：1.直接观察幼儿在跑步奔跑和转弯上的表现，看是否达到了预期的目标。
2.询问幼儿对于彩绸和障碍物的使用以及队伍合作等问题，了解他们是否理解了教学内容。
3.对幼儿作业进行评估，看他们是否掌握了利用彩绸制作条幅和旗子的技巧。
注意事项1.教师需要检查障碍物是否稳定且安全，保障幼儿活动的安全性。
2.对于身体不适的孩子，应该进行差异化教学，让他们在安全可靠的位置接受教学。
3.对于幼儿的评估，要尽可能地实际反映每个幼儿的情况，不仅仅注重个别的表现。
2020幼儿园小班特色活动-布条变变变(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班特色活动-布条变变变(四篇)目录：幼儿园小班特色活动-布条变变变一幼儿园小班田园活动-蔬菜宝宝二幼儿园小班社会活动- 舒适的家三幼儿园小班社会活动-借玩具四幼儿园小班特色活动：布条变变变一、教学目标：1．引导幼儿学习用布条打结，发展双手的协调性。
2．学会用一条布条打结，提高操作能力。
3．愿意参加活动，体验成功的快乐。
二、教学准备：各色软布条。
三、教学过程：1．激发兴趣，引入课题（1）出示布条。
这是什么呀？（2）谁知道布条干什么用的呀？（3）今天我们学一首《小布条》的儿歌。
小布条：小布条真会变，一手拿一头，交个叉，钻个洞，两手一拉变个结。
这样用布条打结，我们叫它编织，是编织中的一种方法。
2．教师操作示范(1) 教师用一条布条打结边念儿歌边打结。
(2) 打完一个节后。
师问布条像什么？（项链）(3) 继续打结后，师问这个布条又像什么？（兔子）(4) 再继续打结后，师问现在布条像什么？（蜗牛）3．幼儿操作（1）教师巡视，鼓励幼儿大胆地玩打结。
（2）指导有困难的幼儿。
（3）及时给予能力强的幼儿肯定和表扬。
（4）作品展示：a、请幼儿说说你编织的是什么？b、简单地说说是怎样来编织的？幼儿园小班田园活动：蔬菜宝宝活动目标：1、认识常见的蔬菜，并能说出它们的名称。
2、养成爱吃蔬菜的习惯。
活动准备：1、幼儿参加过菜园里蔬菜的采摘2、各种蔬菜。
青菜、南瓜、黄瓜、丝瓜活动过程：一、回忆采摘活动，引发活动兴趣。
1、教师出示幼儿采摘活动的照片，引发幼儿兴趣。
提问：上面是谁？你们在哪里？二、在看看、说说中认识常见的蔬菜。
我们在菜园里收获了许多的蔬菜宝宝，老师把它们请到了这里，我们一起去看看。
1、老师带领幼儿参观布置在周围的采摘果实。
提问：刚才我们看了那么多的蔬菜宝宝，请你说说它们是谁？长的怎么样？2、幼儿集中交流。
3、老师出示布袋请幼儿摸摸布袋里的蔬菜宝宝是谁？（大蒜头）4、你还见过什么蔬菜？三、品尝蔬菜食品。
大班美术教案《纸条变变变》含反思
大班美术教案《纸条变变变》含反思《大班美术教案《纸条变变变》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.体验用纸条创作的乐趣。
2.学习用各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案，发展小肌肉动作。
3.尝试根据纸条作品仿编儿歌。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备1.收集各种挂历纸、广告纸、包装纸、剪成长条等。
2.剪刀、双面胶、A4大小彩色卡纸(也可用其他纸替代)每人一张，彩笔。
3.轻柔、优美的背景音乐。
活动过程1.欣赏纸条制成的手工作品，感受作品的美和奇妙。
请幼儿看看是什么，说说是怎么做的，如：西瓜的花纹可用绿纸条折成波浪状，葡萄可用紫色纸条粘成许多小圈等。
(1)幼儿观看老师的制作步骤：用一张纸条从一端卷到另一端，做蜗牛的壳，粘在另一张纸条上，面上小蜗牛的眼睛，纸条小蜗牛就做成了。
(2)请幼儿边欣赏纸条小蜗牛，边欣赏老师创编的儿歌：小纸条，变变变，变什么?变成小蜗牛慢慢爬。
(3)引导幼儿用拍手和模仿蜗牛爬的动作学说一遍儿歌，增加趣味性。
3.幼儿制作。
(1)在背景音乐的伴奏下自由进行纸条创作活动。
(2)教师引导幼儿在选用多种纸条时注意色彩的搭配，尝试用双面胶把卷或折的纸条粘贴在彩色卡纸上。
(3)提醒幼儿可合作完成作品。
4.展示幼儿作品，请幼儿欣赏作品并仿编儿歌。
根据幼儿完成的作品内容，教师启发引导幼儿仿编儿歌。
用“小纸条，变变变，变什么?变个……”的句式进行仿编。
活动延伸将材料放置到手工区，引导幼儿继续创作纸条作品。
活动反思本节活动选材好。
教师用拟人化的语气引起幼儿对彩色纸条的兴趣，使之在游戏中产生想要动手试一试的欲望和热情，并且能积极主动的去观察、去探索。
吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。
小百科：纸条，长条形的纸，指字条。
清李渔《比目鱼·决计》：“他门上贴着纸条，要招一名浄脚。
纸条变变变教案
纸条变变变教案教案标题：纸条变变变教案内容：一、教学目标：1. 通过“纸条变变变”游戏的学习，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿的逻辑思维和判断能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
二、教学准备：1. 幼儿园教室或活动室。
2. 一些彩色纸条，颜色各异，数量为三到五张。
3. 棉线或胶带。
4. 奖励小礼品。
三、教学过程：1. 游戏准备：将纸条折叠成小纸盒，每个纸盒里面放有一个不同颜色的纸条。
将纸盒用棉线或胶带系在靠近地板的位置，使幼儿可以挑选到。
2. 游戏进行：（1）游戏规则：①分组游戏：将幼儿分为五个小组，每个小组由五到六名幼儿组成。
②幼儿按照小组次序依次前往取盒子。
每名幼儿将纸盒打开，看到盒中的纸条颜色后，将盒子盖好，并将颜色记住。
③小组内的幼儿用时较短者可获得一分。
④游戏结束后，得分最高的小组为胜者。
（2）学习策略引导：教师引导幼儿通过游戏的过程，观察纸盒内的颜色，并作出正确判断。
鼓励幼儿积极参与游戏，增加其自信心和团队合作意识。
（3）游戏操作：①开始游戏：教师组织幼儿依次前往取盒子，每个小组依次进行。
②取盒子：幼儿轮流前往取盒子，每位幼儿记住自己颜色的纸条。
③记忆颜色：幼儿取到纸盒后，打开并观察纸条颜色，然后将盒子盖好，将颜色记住。
④游戏结束：所有小组完成后，教师宣布游戏结束，小组得分最高的组获胜。
四、游戏总结：1. 核对结果：教师核对各小组得分，根据得分情况进行奖励或表扬。
2. 分享经验：教师引导幼儿表达游戏中的经验和感受，分享观察纸条的方法和判断颜色的策略。
3. 总结归纳：教师帮助幼儿总结归纳游戏中涉及的观察力、动手能力、判断能力和团队合作精神等。
五、课后延伸活动：将游戏形式转化为识物游戏，通过观察物品的特征，进行记忆和判断，巩固幼儿的观察力和判断能力。
六、教学反思：通过“纸条变变变”游戏的学习，培养了幼儿的观察力和动手能力，培养了幼儿的逻辑思维和判断能力，培养了幼儿的团队合作精神和社交能力。
绳子变变变教案
长宁县幼儿园教育科研教学方案表班级：小一班教师：陈倩
（3）跨小河
将两条绳摆成35cm平行线为小河，幼儿练习跨过小河。
（4）钻绳
两人牵紧绳子的两端，全班幼儿依次从绳底钻过。
（5）跨绳
绳离开地面20cm高，幼儿依次从绳上跨过。
3、取绳，自由玩绳
鼓励幼儿玩出各种花样，鼓励幼儿合作游戏。
4、互相展示绳的不同玩法，表扬有创意的幼儿。
5、小结
6、收绳结束游戏活动
活动延伸:
把各种成品和半成品的绳子和布条投放在区角里面，幼儿可以学习编绳子，也可以探索出更多的玩绳新花样，从而提高幼儿对乡土活动的兴趣，也发展了幼儿的体质。
幼儿运动教案：布袋变变变趣味健身
幼儿运动教案：布袋变变变趣味健身作为一位合格的幼师，我们不仅要注重幼儿语言、认知、情感等方面的发展，同时还要注重幼儿的身体锻炼。
适当的运动可以帮助幼儿锻炼身体，增强体质，促进大脑发育。
而在幼儿园里，如何通过游戏的方式让幼儿快乐地进行运动呢？今天，笔者为大家介绍一种趣味健身游戏——布袋变变变。
一、游戏简介布袋变变变是一种组合游戏，游戏中需要用到各种不同的布袋。
每个布袋中放有不同的物品，比如小球、玩具车、小熊等。
游戏规则是幼儿需要将不同的布袋进行组合，组合出新的物品，并按照新组合的物品进行不同的动作，如抛球、滚球、踢球等等。
二、游戏目的1.锻炼幼儿的身体协调能力。
2.培养幼儿的团队协作精神。
3.促进幼儿语言表达能力的发展。
4.提高幼儿的注意力和反应能力。
三、游戏流程1.幼师需要准备好各种不同的布袋，每个布袋中放有不同的物品。
例如出示三个布袋，分别包含2个小球，1个玩具车，以及1只小熊。
2.幼儿团队从这些布袋中任选一个布袋，从中取出物品进行组合，比如可以把小球放进玩具车里，或者把小球和小熊放在一起组合。
3.每次组合成功后，团队需要按照组合出的物品进行具体的动作。
4.比如，如果组合出了小球和小熊，则可以抛球、抱小熊等等。
5.在游戏中，幼师可以适当加大难度，让幼儿需要更多的想象力和创意来进行组合和动作呈现。
6.在游戏结束后，可以给幼儿们加分或奖励，以鼓励他们在游戏中的积极表现。
四、游戏注意事项1.在游戏中，幼儿不应该出现任何伤害行为。
2.在组合物品时，需要注意小部件的安全性。
3.如果幼儿出现不懂的物品或组合方式，需要积极引导幼儿进行尝试和探索。
4.提醒家长，让他们能够配合游戏中幼儿的需求，提供更丰富的物品，或者自己和孩子一起制作更多有趣的物品。
五、游戏收获1.幼儿在游戏中锻炼了身体协调能力，并学会了轻松地将各种元素组合在一起。
2.在游戏中，幼儿进一步培养了自信心和创造力。
3.通过组合和互动，幼儿团队也得以建立，增强了他们的团队协作能力。
幼儿园彩色布条装饰教案
幼儿园彩色布条装饰教案教案标题：幼儿园彩色布条装饰教案一、教学目标：1. 让幼儿了解不同颜色的布条，培养他们对颜色的认知能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过装饰活动激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，让他们在小组中共同完成装饰作品。
二、教学重点和难点：重点：颜色认知、动手能力、创造力、团队合作能力。
难点：让幼儿在装饰过程中充分发挥想象力，设计出自己的作品。
三、教学准备：1. 彩色布条、剪刀、胶水、彩色纸、装饰用品等。
2. 教师准备好装饰示范作品，以便给幼儿展示。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示彩色布条和一些装饰作品，让幼儿感受不同颜色的布条和装饰品带来的视觉效果。
2. 激发兴趣：教师与幼儿一起讨论布条装饰的意义和方法，激发幼儿的兴趣和想象力。
3. 创作设计：让幼儿自由发挥想象力，设计自己的布条装饰作品，可以是画画、贴画、手工等形式。
4. 动手操作：幼儿根据自己的设计，用剪刀剪裁布条，用胶水粘贴在纸上，完成自己的作品。
5. 团队合作：教师组织幼儿分成小组，让他们共同合作完成一幅大型的布条装饰作品，培养他们的团队合作意识。
6. 展示交流：让幼儿展示自己的作品，分享设计的灵感和创作的过程，互相交流学习。
五、教学反思：教师可以观察幼儿在装饰过程中的表现和创意，及时给予肯定和鼓励，同时也可以引导他们发现不足，提出改进意见。
同时，教师还可以通过观察幼儿的合作情况，引导他们学会团队合作和分享，培养他们的社交能力。
六、拓展延伸：可以邀请家长参与幼儿的布条装饰活动，让家长和幼儿一起动手，增进亲子关系。
同时，可以组织幼儿参观一些艺术展览，让他们感受不同装饰艺术作品，激发他们对艺术的兴趣。
小班体育课简单好上的教案《彩绸变变变》含反思
《彩绸变变变》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。
2.发展幼儿的基本动作，提高身体协调性、灵活性。
3.培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用彩绸进行各种有趣的体育活动，发展基本动作。
2.教学难点：在活动中，培养幼儿的团队合作意识。
三、教学准备1.彩绸若干条，每条长度约2米。
2.音乐播放设备。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师带领幼儿做“彩绸舞”，熟悉彩绸的基本动作。
2.教学活动（1）教师展示彩绸的各种玩法，如：彩绸绕圈、彩绸飞舞、彩绸传球等。
（2）幼儿分组进行彩绸玩法的学习，教师巡回指导。
（3）组织幼儿进行彩绸接力比赛，每组幼儿用彩绸传递，最快完成的组获胜。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“彩绸变变变”游戏，幼儿需根据教师的指令，用彩绸摆出各种造型。
（2）教师出示卡片，幼儿用彩绸摆出卡片上的图案，如：花朵、小鱼等。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
（2）教师播放轻音乐，让幼儿在音乐中自由舞动彩绸，感受美妙的旋律。
五、教学反思1.教学内容丰富，幼儿参与度高。
通过展示彩绸的各种玩法，激发了幼儿的参与兴趣，让他们在活动中充分动起来。
2.教学方法灵活多样，注重个体差异。
在分组学习中，教师巡回指导，关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导。
3.游戏活动设计有趣，培养了幼儿的团队合作意识。
在“彩绸变变变”游戏中，幼儿需相互配合，共同完成任务，增强了集体荣誉感。
4.教学效果明显，幼儿在活动中表现出较高的积极性。
但在放松活动环节，部分幼儿仍表现出疲惫状态，说明教学强度仍需调整。
5.教学过程中，教师应更加关注幼儿的安全，避免在活动中发生意外。
总体来说，本次体育课达到了预期的教学目标，但在教学过程中仍有一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进和完善。
幼儿园神奇的布条教案及反思
幼儿园神奇的布条教案及反思教案标题：幼儿园神奇的布条教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解并掌握布条的特点和用途。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 布条（各种颜色和大小的布条）。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 彩色纸。
5. 幼儿园的工艺室或教室。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察教室中的布条装饰物，提问：“你们在教室中看到了哪些布条装饰物？你们知道布条还可以用在哪些地方吗？”2. 介绍本节课的主题：“今天我们将学习如何使用布条创造出神奇的作品。
”主体活动：1. 展示不同颜色和大小的布条，让幼儿自由触摸和感受。
2. 引导幼儿讨论布条的特点和用途，例如可以用来做装饰物、玩具、画面等。
3. 指导幼儿使用剪刀将布条剪成不同的形状，例如长条、圆圈、方块等。
4. 提供彩色纸和胶水，鼓励幼儿将布条粘贴在纸上，创造出自己喜欢的图案或形状。
5. 组织幼儿合作，让他们一起创造一个大型的布条艺术作品，例如拼贴画、挂饰等。
总结反思：1. 引导幼儿回顾本节课学到的知识，询问他们对布条的认识和使用有什么改变和收获。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让他们展示并讲解自己的创作过程和想法。
3. 对幼儿的作品进行评价和表扬，鼓励他们继续发挥创造力和想象力。
4. 反思教学过程中的不足和改进之处，例如是否提供足够的材料和时间，是否有效引导幼儿思考和合作等。
教案扩展：1. 鼓励幼儿将布条艺术作品带回家展示给家长，增强家园合作。
2. 组织幼儿参观艺术展览，让他们欣赏和学习其他布条艺术作品。
3. 继续探索布条的用途，例如制作简易的布条玩具、服装等。
通过以上教案，幼儿可以通过观察、探索和创造，了解布条的特点和用途，培养创造力和想象力，提高手眼协调能力和动手能力，同时培养合作意识和团队精神。
教师应根据幼儿的年龄特点和实际情况进行适当调整和指导，确保教学效果的最大化。
2024年幼儿园大班艺术领域精彩教案会跳舞的彩色布条
2024年幼儿园大班艺术领域精彩教案会跳舞的彩色布条一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《色彩与线条的魅力》，详细内容为第一课时“会跳舞的彩色布条”。
通过本节课的学习，让幼儿感知色彩与线条的变化，培养他们的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩色布条的特点，能通过观察、实践操作，发现色彩与线条的美。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的合作精神，激发他们对艺术的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握彩色布条的搭配与操作方法，感受色彩与线条的美。
难点：如何引导幼儿发现并创造性地运用彩色布条进行艺术创作。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色布条、音乐CD、示例作品、画笔、调色板等。
2. 学具：彩色布条、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放音乐，展示用彩色布条创作的舞蹈，引导幼儿观察并说出彩色布条的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解彩色布条的搭配与操作方法，示范如何用彩色布条创作出美丽的作品。
引导幼儿关注彩色布条的颜色、线条变化，以及如何将这些元素融入自己的作品。
3. 幼儿实践操作（10分钟）幼儿分成小组，每组领取一套彩色布条和画笔等材料。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示示例作品，引导幼儿用彩色布条进行创作。
幼儿根据教师的要求，完成自己的作品。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价。
六、板书设计1. 板书会跳舞的彩色布条2. 板书内容：彩色布条的特点创作方法与技巧色彩与线条的美七、作业设计1. 作业题目：用彩色布条创作一幅舞蹈作品。
2. 答案要求：画面中有明显的彩色布条元素，颜色搭配和谐。
线条流畅，富有动感。
作品具有创意，表现了幼儿的个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否有效地引导幼儿发现色彩与线条的美，提高他们的动手操作能力。
中班艺术《纸条变变变》活动教案[精选5篇]
![中班艺术《纸条变变变》活动教案[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/4d810d570a1c59eef8c75fbfc77da26925c596b0.png)
中班艺术《纸条变变变》活动教案[精选5篇]第一篇：中班艺术《纸条变变变》活动教案中班艺术《纸条变变变》活动教案活动目的：1、体验用纸条创作的乐趣。
2、学习各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案，发展小肌肉动作。
3、尝试根据纸条作品模仿儿歌。
活动准备：1、各种颜色的纸，剪成条。
2、剪刀、胶水、底纸每人一张，彩笔。
3、轻柔、优美的背景音乐活动过程：1、老师有个神奇的魔法帽，能变出什么呢?我们一起来瞧一瞧!教师出示魔法帽，从里面拿出长长的系在一起的不同颜色的纸条。
请幼儿来抽出长长的纸条，纸条最下层系着纸条制成的手工作品。
让发现彩色纸条引起幼儿兴趣。
一起观察欣赏小作品“小朋友纸条还可以做什么东西呢?”2、出示纸条制成的各种手工作品，让幼儿感受作品的美。
请幼儿看一看、想一想、说一说、怎么做成的?用到了什么东西?如何制作?3、教师示范：用现有材料现场制作，边做边讲解制作方法，引发幼儿制作兴趣。
小纸条，变变变，变什么?变只蜗牛慢慢爬.......让幼儿学一学蜗牛的动作，说一说儿歌，增加幼儿兴趣。
教师介绍材料，以及使用方法，跟小朋友说悄悄话，注意卫生事项。
4、幼儿操作：教师播放轻柔、优美的背景音乐，让幼儿在音乐的伴奏下轻松愉快的制作。
教师巡回指导幼儿选用多种颜色的纸条，制作和别人不一样的画面，粘贴在底纸上，注意颜色的搭配。
5、展示作品：让幼儿用自己的大拇哥二拇弟变成小镊子，夹起自己的画让大家们欣赏，并引导幼儿用儿歌描述作品“小纸条变变变，变成.....”6、让我们一起将制作的作品装饰在我们的教室里吧!结束第二篇：幼儿园大班艺术活动：纸圈变变变幼儿园大班艺术活动：纸圈变变变设计意图:生活在农村中的孩子，周围有许多丰富的自然资源。
利用这些唾手可得的资源，引导幼儿动手操作，以培养他们的想象力和创造力。
活动目标：1、通过活动，让幼儿自己动手变废为宝。
2、培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备:涂色纸圈、毛线、小石子、高粱杆、饮料瓶、烟盒、安全剪刀、白乳胶、透明胶带、双面贴、水彩笔等。
幼儿园小班体育课教案《彩绸变变变》 (2)
幼儿园小班体育课教案《彩绸变变变》
主题：彩绸变变变
目标：
1. 培养幼儿的体操能力和身体协调性。
2. 提升幼儿的彩绸控制能力和专注力。
3. 通过活动，让幼儿感受彩绸的美丽和快乐。
准备材料：
1. 彩绸
2. 音乐播放器
活动流程：
1. 热身活动（5分钟）
- 展示一些简单的热身动作，如收腹、摆动手臂等。
- 引导幼儿进行模仿，并边做边唱歌，让热身变得更加有趣。
2. 彩绸控制练习（10分钟）
- 给每个幼儿一根彩绸，让他们握住一端。
- 播放欢快的音乐，引导幼儿根据音乐的节奏晃动彩绸，练习控制彩绸的力度和速度。
- 鼓励幼儿将彩绸放在头顶、肩膀等不同部位进行练习，增加难度。
3. 彩绸变变变游戏（15分钟）
- 将幼儿分成若干小组，每个小组有一根彩绸。
- 指导幼儿一起合作，利用彩绸编排一段简单的舞蹈。
- 播放音乐，让不同小组依次表演自己编排的舞蹈，其他小组进行观看和评价。
- 鼓励幼儿展示自己的创造力，可以根据自己喜欢的方式使用彩绸。
4. 冷静活动（5分钟）
- 让幼儿坐下来，进行放松伸展，舒缓身体。
- 引导幼儿深呼吸，感受彩绸带来的快乐和放松。
扩展活动：
1. 可以让幼儿在户外进行彩绸舞蹈表演，让更多的人欣赏他们的努力和成果。
2. 可以设计一些组合动作，让幼儿进行比赛，提高彩绸控制的能力。
评估方式：
观察幼儿在活动中的参与度和表现，帮助他们改善和提高动作控制能力。
布的变身中班教案
布的变身中班教案教案标题：布的变身中班教案一、教学目标：1. 认识和了解布的特点及用途。
2. 培养孩子们的观察力和动手能力。
3. 提高孩子们的创意思维和想象力。
二、教学内容：1. 布的特点和用途：a. 色彩、质地和图案的多样性。
b. 基本用途：制作衣物、饰品、家居装饰等。
2. 布的变身：a. 创造角色：孩子们将布想象成不同的角色，如动物、植物、人物等。
b. 变身方法：通过裁剪、缝纫、粘贴等手工制作技巧，将布变成角色形象。
c. 制作过程：孩子们根据自己的想法和创意，选择布料、颜色和图案，进行手工制作。
d. 展示和分享：孩子们互相展示自己制作的布角色，并分享创作心得和感受。
三、教学过程：1. 通过图片和实物展示介绍布的特点和用途，引发孩子们对布的兴趣和好奇心。
2. 组织孩子们观察不同图案和颜色的布料，让他们描述布的特点和自己喜欢的布料。
3. 引导孩子们思考：布可以变成什么角色？让他们分享自己的想法和创意。
4. 配备必要的手工制作工具和材料，指导孩子们进行布角色的制作：裁剪、缝纫、粘贴等。
5. 鼓励孩子们进行创意设计，并提供必要的帮助和指导，例如在制作过程中提醒他们注意安全。
6. 孩子们制作完成后，组织一个小展览，让他们展示自己的作品，并互相欣赏和表扬。
7. 布置小作业：请孩子们回家观察家中不同的布料及其用途，并记录在观察日志中。
四、教学评价：1. 观察：教师观察孩子们对布的兴趣和参与程度，以及对布角色制作过程的理解和操作能力。
2. 口头表达：鼓励孩子们在展示和分享环节中陈述自己的创作心得和感受。
3. 作品展示：评价孩子们制作的布角色作品的创意性、美观度和完成度。
4. 观察日志：评价孩子们在回家观察和记录布料及其用途的能力和表达方式。
五、教学资源：1. 不同图案和颜色的布料样本。
2. 布料剪刀、针线、粘胶等手工制作工具。
3. 展示板和展示桌。
4. 观察日志。
5. 布角色制作参考书籍。
六、教学延伸：1. 布角色的故事创作：鼓励孩子们为自己制作的布角色编写故事，并进行分享。
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幼儿园特色活动教案布条变变变
教学目标：
1．引导幼儿学习用布条打结，发展双手的协调性。
2．学会用一条布条打结，提高操作能力。
3．愿意参加活动，体验成功的快乐。
教学准备：
各色软布条。
教学过程：
一、激发兴趣，引入课题
1、示布条。
这是什么呀？
2、知道布条干什么用的呀？
3、天我们学一首《小布条》的儿歌。
小布条：小布条真会变，一手拿一头，交个叉，钻个洞，两手一拉变个结。
这样用布条打结，我们叫它编织，是编织中的一种方法。
二、教师操作示范
1、教师用一条布条打结边念儿歌边打结。
2、打完一个节后。
师问布条像什么？（项链）
3、续打结后，师问这个布条又像什么？（兔子）
4、再继续打结后，师问现在布条像什么？（蜗牛）
三、幼儿操作
1、师巡视，鼓励幼儿大胆地玩打结。
2、导有困难的幼儿。
3、时给予能力强的幼儿肯定和表扬。
4、作品展示
（1）请幼儿说说你编织的是什么？
（2）简单地说说是怎样来编织的？。