督导制度
高中学校内部督导制度范本
高中学校内部督导制度范本一、总则为确保高中学校教育教学质量的持续提升，强化学校内部管理，提高教育教学水平，根据国家相关法律法规和教育政策，结合我校实际情况，制定本督导制度。
二、督导组织1. 成立督导小组：由校长担任组长，分管副校长、教务主任、政教主任、教研组长等为成员。
2. 设立专门的督导办公室，负责日常督导工作的组织和实施。
三、督导内容1. 教育教学工作：课程设置、教学计划、教学大纲、教学方法、教学评价等。
2. 德育工作：学生思想道德建设、心理健康教育、学生行为规范、班级管理等。
3. 师资队伍建设：教师培训、师德师风、教育教学能力、教师考核等。
4. 校园文化建设：校园环境、校园活动、社团组织、校园安全等。
5. 后勤管理：财务管理、资产管理、食堂管理、宿舍管理、校园环境卫生等。
四、督导方式1. 定期督导：每学期末对各部门进行一次全面督导，形成督导报告，提出改进措施。
2. 随机督导：在日常工作中，对各部门进行随机检查，及时发现问题，督促整改。
3. 专项督导：针对某一特定问题或领域进行深入调查，提出解决方案。
4. 自我评估：各部门定期进行自我评估，发现问题，自行整改。
五、督导流程1. 制定督导计划：根据学校发展需要，制定督导工作计划，明确督导内容、时间、方式等。
2. 开展督导工作：按照计划进行督导，收集相关信息，记录存在的问题。
3. 形成督导报告：对督导过程中发现的问题进行梳理、分析，形成督导报告。
4. 反馈与整改：将督导报告反馈给相关部门，督促其整改，并进行跟踪指导。
5. 总结与评价：对督导工作进行总结，对整改效果进行评价，为下一轮督导提供参考。
六、督导保障1. 人员保障：确保督导小组成员具备相应的业务能力和责任心。
2. 制度保障：建立健全督导制度，明确督导职责和权限。
3. 资源保障：为督导工作提供必要的经费、设施和资料支持。
4. 激励保障：对在督导工作中取得优异成绩的部门和个人给予表彰和奖励。
七、督导效果评价1. 教育教学质量的提升：通过督导，促使教育教学质量得到明显提高。
督导制度模板
督导制度模板一、总则第一条为了加强教育教学管理，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律法规，结合学校实际，制定本督导制度。
第二条督导工作坚持以提高教育教学质量为核心，以强化教育教学管理为手段，以促进教师教育教学水平提升为目标，充分发挥督导在教育教学过程中的监督、指导、评估和反馈作用。
第三条督导工作遵循客观、公平、公正、公开的原则，坚持实事求是，注重实效，积极推动教育教学改革与发展。
二、督导组织第四条学校设立教育教学督导室，负责组织和实施教育教学督导工作。
第五条教育教学督导室由校长负责，教务处、科研处、学生处等相关部门负责人参与，组成教育教学督导团队。
第六条教育教学督导室设立督导员岗位，负责具体实施教育教学督导工作。
三、督导内容第七条督导工作主要包括以下内容：（一）教育教学计划执行情况；（二）课程设置和教学大纲制定情况；（三）课堂教学质量；（四）实验教学和实习实训质量；（五）教育教学改革与研究；（六）教育教学成果奖评选；（七）教育教学评估与认证；（八）其他教育教学相关事项。
第八条督导工作采取定期与不定期相结合的方式进行，包括全面检查、专项检查、随机抽查等。
四、督导程序第九条教育教学督导工作按照以下程序进行：（一）制定督导计划；（二）组织实施督导；（三）收集督导资料；（四）分析评估督导结果；（五）提出改进措施和建议；（六）反馈和整改。
第十条督导员在进行督导前，应当了解相关法律法规、教育教学标准和指标体系，确保督导工作的科学性和有效性。
第十一条督导结束后，督导员应当及时向教育教学督导室提交督导报告，对督导过程中发现的问题提出改进措施和建议。
五、督导结果处理第十二条教育教学督导室对督导结果进行汇总和分析，形成综合报告，提交校长办公会议审议。
第十三条对督导中发现的问题，学校相关部门应当及时采取措施进行整改，并在整改期限内将整改情况报告教育教学督导室。
第十四条对教育教学督导工作中表现优秀的教师，学校应当给予表彰和奖励。
督导工作制度范文
督导工作制度范文一、督导工作概述督导工作是教育行政管理的重要组成部分，对于提高教育质量、保障教育公平具有重要意义。
我国的教育督导制度始建于20世纪80年代，经过多年的发展，已经形成了较为完善的督导体系和工作机制。
本文旨在梳理督导工作的主要内容、工作原则和实施方法，为教育督导工作的开展提供参考。
二、督导工作的主要内容1. 政策法规落实情况的督导：检查各级政府及有关部门是否依法履行教育职责，是否存在违反教育法律法规的行为。
2. 教育发展规划和年度工作计划的督导：审查各级政府及其教育部门制定的教育发展规划和年度工作计划是否符合国家政策要求，是否切实可行。
3. 教育经费投入和使用情况的督导：检查各级政府对教育的财政投入是否达到法定要求，教育经费的使用是否规范、有效。
4. 教育资源配置情况的督导：审查各级政府对教育资源的配置是否合理，是否存在教育资源浪费或不足的现象。
5. 教育质量和教育教学改革的督导：评估各级各类学校的教学质量，检查教育教学改革措施的实施情况。
6. 教师队伍建设和管理情况的督导：检查教师队伍的素质、待遇和管理制度是否符合国家要求。
7. 学生权益保障情况的督导：审查学校是否依法保障学生的权益，是否存在侵犯学生权益的行为。
8. 教育安全和校园文化建设情况的督导：检查学校是否建立健全安全管理机制，校园文化建设是否富有特色。
三、督导工作原则1. 依法督导原则：督导工作要以国家法律法规为依据，确保教育行政管理工作依法进行。
2. 客观公正原则：督导工作要客观、公正、透明，确保评价结果真实反映教育工作的实际情况。
3. 注重实效原则：督导工作要注重实际效果，推动问题的解决，提高教育质量。
4. 综合协调原则：督导工作要综合协调各级政府、有关部门和学校，形成教育督导工作的合力。
5. 引导激励原则：督导工作要注重激励和引导，推动政府和学校改进教育工作，提高教育水平。
四、督导工作实施方法1. 听取汇报：通过听取各级政府及有关部门的教育工作汇报，了解教育工作的进展和存在的问题。
督查督导工作制度
督查督导工作制度是在我国行政管理体系中的重要组成部分，对于确保政策落实、提高行政效能、防范和纠正违法违纪行为具有重要意义。
本文将从督查督导的定义、作用、内容、方式、流程等方面进行详细阐述，以期为读者提供全面的认识和理解。
一、定义与作用1. 定义督查督导工作制度是指在党和国家行政管理体系中，对政策执行、工作落实、制度运行等方面进行监督检查、评估反馈，以推动工作、提高效能、防范风险的一种制度安排。
2. 作用（1）确保政策落实：督查督导工作制度有助于确保国家政策的贯彻执行，保证政策的实效性和针对性。
（2）提高行政效能：通过对工作落实的监督检查，提高政府部门的工作效率，减少资源浪费。
（3）防范和纠正违法违纪：发现和纠正行政工作中的违法违纪行为，维护国家和人民的利益。
（4）促进政府职能转变：推动政府从“管理型”向“服务型”转变，提高政府服务水平。
二、内容与方式1. 内容（1）政策执行情况：检查政策落实的程度、效果和问题，为政策完善提供依据。
（2）工作落实状况：评估政府部门工作进展、工作质量和效益。
（3）制度运行情况：检查各项制度的执行情况，发现问题并提出改进意见。
（4）党风廉政建设和反腐败工作：发现和纠正违法违纪行为，维护党的纪律和形象。
（5）其他需要督查督导的事项：如民生保障、环境保护等。
2. 方式（1）定期检查：按照一定的时间节点，对政府部门的工作进行检查。
（2）专项督查：针对特定事项或问题，开展专门的督查工作。
（3）暗访调研：通过暗访、访谈等方式，了解政策执行和工作落实的真实情况。
（4）效能评估：对政府部门的工作效能进行评估，提出改进意见。
（5）线索核查：对群众反映的问题进行调查核实，发现违法违纪线索。
三、流程与机制1. 流程（1）制定计划：根据工作需要，制定督查督导工作计划，明确督查内容、时间、对象等。
（2）组织实施：按照计划，开展督查督导工作，收集相关信息和数据。
（3）评估反馈：对督查结果进行评估，向被督查单位反馈意见，提出整改要求。
督导管理制度幼儿园
一、引言幼儿园作为孩子们成长的摇篮，其教育质量和管理水平直接关系到幼儿的身心健康和全面发展。
为了确保幼儿园教育教学工作的有序进行，提高幼儿园的管理水平，特制定本督导管理制度。
二、督导管理组织架构1. 成立幼儿园督导领导小组，由园长担任组长，分管领导担任副组长，各科室负责人为成员。
2. 设立督导办公室，负责督导工作的具体实施和协调。
三、督导管理职责1. 督导领导小组负责：（1）制定幼儿园督导管理制度，并组织实施。
（2）对幼儿园教育教学、行政管理、后勤保障等方面进行全面督导。
（3）对督导中发现的问题，及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。
（4）定期召开督导工作会议，总结督导工作，完善督导制度。
2. 督导办公室负责：（1）根据领导小组要求，制定督导计划，组织实施督导工作。
（2）对督导过程中发现的问题进行记录、分析，形成督导报告。
（3）协调各科室工作，确保督导工作顺利开展。
（4）对整改情况进行跟踪，确保整改措施落实到位。
3. 各科室负责人负责：（1）按照督导计划，配合督导办公室开展督导工作。
（2）对督导中发现的问题，及时采取措施进行整改。
（3）定期向领导小组汇报本科室督导工作情况。
四、督导管理内容1. 教育教学质量督导：（1）检查课程设置、教学计划、教学大纲等是否符合国家要求。
（2）了解教师教学水平、教学效果，以及幼儿学习兴趣和效果。
（3）评估幼儿园教育教学改革、创新项目实施情况。
2. 管理制度督导：（1）检查幼儿园各项规章制度是否完善，执行情况如何。
（2）评估幼儿园内部管理、财务管理、人事管理等方面的工作。
（3）检查幼儿园安全管理、卫生保健、应急处理等工作。
3. 后勤保障督导：（1）检查幼儿园设施设备、环境创设等是否符合国家标准。
（2）评估幼儿园食堂、卫生保健、后勤保障等工作。
（3）检查幼儿园绿化、环保、节能减排等工作。
五、督导管理方式1. 定期督导：每年至少进行一次全面督导。
2. 专项督导：根据需要，对教育教学、行政管理、后勤保障等方面进行专项督导。
学校内部督导制度8篇,学校督导室制度
学校内部督导制度8篇,学校督导室制度以下内容是我精心为大家整理的学校内部督导制度8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校内部督导制度1一、指导思想学校督导工作坚持以科学发展观为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、促进义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导评估工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。
二、工作思路、目标学校将健全三项制度、加强三项督导、突出三个重点、改进三个方式、实现三个提高。
健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。
加强三项督导，即：督政：督查教育法律法规、教育方针政策的贯彻执行情况；督学：督查学校执行上级要求、加快自身发展的情况；督教：督查领导教改、管理教学、教师落实教学常规、提高课效的情况。
突出三个重点：义务教育均衡发展；规范办学行为；校园文化建设。
改进三个方式：强化督导评估的针对性（针对社会、家长反映的办学行为不规范问题进行督导）；强化督导评估的质效性（直接深入督查各学校各项工作的各个环节）；强化督导评价的系统性（建立学校自评、校长述评、师生参评、学校综合评价的体系）。
实现三个提高：以保障义务教育均衡发展等工作重点的实现为目标，把教育督导质量和效果提高到一个新水平；以认真履行法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新提高到一个新水平；以加强自身建设，促进内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展提高到一个新水平。
三、工作要点1、突出工作重点，促进义务教育均衡发展。
学校在20xx年创建合格学校，争取顺利通过评估验收。
学校在合格学校建设取得阶段性成果的基础上，全方位地加强和促进义务教育均衡发展。
促进实施“十大工程”：G B教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。
督导工作制度体系包括什么
督导工作制度体系是组织、企业、学校等机构为保证工作、学习计划的实施，提高工作效率和质量，确保各项规章制度得到落实而建立的督导机制。
一个完善的督导工作制度体系应该包括以下几个方面：一、督导工作目标明确督导工作的目标，是建立督导工作制度体系的基础。
督导工作的目标应与组织的整体目标相一致，包括提高工作效率、提高工作质量、确保规章制度得到落实、提升组织绩效等。
二、督导工作原则1. 公正公平原则：督导工作应保持公正公平，对所有被督导对象一视同仁，避免偏私和歧视。
2. 客观真实原则：督导工作应基于客观真实的情况进行，避免主观臆断和虚假报告。
3. 及时反馈原则：督导工作应及时向被督导对象反馈结果，提供改进的方向和措施。
4. 持续改进原则：督导工作应促进被督导对象的持续改进，提升工作质量和效率。
三、督导工作内容1. 工作计划和进度督导：检查被督导对象的工作计划和进度，确保工作按计划进行。
2. 工作质量和效果督导：评估被督导对象的工作质量和效果，发现问题并提出改进建议。
3. 规章制度的落实督导：检查被督导对象对规章制度的遵守情况，确保规章制度的落实。
4. 工作作风和行为规范督导：观察和评估被督导对象的工作作风和行为规范，发现问题并提出改进建议。
四、督导工作流程1. 制定督导计划：根据督导工作目标和工作内容，制定督导计划，包括督导的时间、频率、方式和人员等。
2. 实施督导：按照督导计划进行督导工作，记录督导过程中的问题和发现。
3. 反馈和沟通：将督导结果及时反馈给被督导对象，进行沟通和讨论，提供改进的方向和措施。
4. 跟踪和改进：对被督导对象的改进情况进行跟踪，必要时进行再次督导，确保问题得到解决。
五、督导工作制度体系的建立和实施1. 制定督导工作制度：根据组织的需求和实际情况，制定督导工作制度，明确督导工作的目标、原则、内容和流程等。
2. 培训和指导：对督导人员进行培训和指导，提高他们的专业能力和督导技巧。
3. 建立督导工作记录和报告制度：要求督导人员及时记录和报告督导工作的情况和发现。
督导工作管理制度范本
督导工作管理制度范本第一章总则第一条为规范和加强对督导工作的管理，提高督导工作效率，确保管理工作有序进行，制定本规定。
第二条本规定适用于本单位及其下属单位的督导工作。
第三条督导是指通过检查、评估、指导、监督等方式，对被督导对象的工作情况、工作效果进行管理和评估的过程。
督导包括内部督导和外部督导两种形式。
第四条督导工作是本单位的一项重要工作内容，是完善管理体系、提高管理水平、推动工作效率的必要手段，所有领导干部和员工都应当重视并积极参与督导工作。
第五条本单位应当建立并健全督导工作机构和制度，形成科学有效的督导管理体系。
第六条本规定由本单位主要负责人负责解释。
第二章督导机构第七条本单位应当设立督导工作领导小组，由本单位主要负责人担任组长，成员包括本单位各相关部门负责人等。
第八条督导工作领导小组是本单位督导工作的最高领导机构，负责督导工作的总体规划、领导和协调，指导和监督本单位各部门督导工作的开展。
第九条本单位应当设立督导办公室，设主任一名，由本单位主要负责人任命。
第十条督导办公室是本单位督导工作的具体执行机构，负责具体组织、实施、监督和评估本单位各部门的督导工作。
第十一条督导办公室应当建立完善的督导档案、督导数据库，并定期向督导工作领导小组报告本单位的督导工作情况。
第十二条督导办公室应当统筹协调本单位的内部督导和外部督导工作，及时总结经验，推广好的做法，提出改进建议。
第三章督导工作流程第十三条本单位的督导工作应当按照以下流程进行：（一）确定督导目标和任务。
由督导工作领导小组确定本单位各部门的督导目标和任务，督导办公室向各部门下发督导任务书。
（二）制定督导计划。
各部门根据督导目标和任务，制定督导计划，包括督导时间、人员、方法和工作重点等内容，报督导办公室审核。
（三）实施督导。
各部门按照督导计划，对被督导对象进行实地检查、评估、指导和监督，发现问题及时报告，并提出处理意见。
（四）总结评估。
各部门根据督导情况，制定总结评估报告，报督导办公室审核，形成督导工作报告。
教学工作督导制度（5篇）
教学工作督导制度一、教学督导机构督导组组长：校级领导成员：教务工作人员各专业领导专业教师二、院督导组职责为了加强教学管理工作，确保正常教学秩序和提高人才培养质量，院教学督导小组，负责指导、检查学院的教学运行、教学质量、教风与学风、教学改革等工作。
具体职责如下：1.深入教学一线，了解教学信息，发现问题，把握动态，并及时向学院主管领导反馈。
2.按需要参加日常性听课(包括课堂教学和实践教学各环节)，填写听课记录表，及时与任课教师交换意见。
对我院每位教师每学期听课次数不少于____次。
3.发现教学态度严谨、教书育人效果好、受学生欢迎教师，为我院树立先进典型，帮助青年教师提高教育教学质量。
参与我院“教学名师”、青年教师讲课比赛的评选工作。
4.参与学院的教学检查、教学评价和水平评估等工作。
5.每学期分别按专业和年级____学生代表座谈，收集有关教学信息，做好记录，并及时反馈。
6.参与学科建设和教学改革工作，审核各专业培养计划和课程教学大纲。
7.按照高级技工、技师教学水平评估要求检查学院建设、管理各项工作，并提出合理化建议。
8.督导组每月提交一份工作小结。
三、督导内容(一)教学秩序检查1、教学秩序检查包括课堂教学和实践教学的教学秩序、教学设施、教学环境怀等项目，主要检查教师上课情况、学生到课情况、考试期间考风考纪和监考人员履行职责情况、以及教学设施设备运行情况，重点检查教师迟到、提前下课、无故缺课、私自调课，随意改自习以及课堂学生学习状态等情况。
2、院督导组不定期进行教学巡查、听课、座谈，并详细填写检查纪录，认真核实情况，及时处理问题。
3、院督导组及时总结检查情况，反馈结果给各专业负责或教师。
(二)、教学质量检查1、院督导组每学期____一次教师授课计划、教案、作业布置批改和命题阅卷等专项抽查。
各专业应预先____本专业的检查工作，要做到认真填写检查记录，客观反映情况，准确评定等级，检查结果材料要按时送交督导组。
督导岗位工作制度
督导岗位工作制度一、总则为了加强督导工作，提高教育教学质量，确保学校各项工作的顺利开展，根据国家及地方教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、督导岗位职责1. 严格执行国家的教育法律法规和学校的规章制度，认真履行督导职责，保证教育教学质量。
2. 深入教学第一线，了解教师的教学情况，学生的学习状况，对教育教学工作进行全面、细致的检查和指导。
3. 定期向校长或相关部门报告督导工作情况，对发现的问题提出整改意见和建议。
4. 参与学校的教学管理，对学校的教学计划、教学大纲、教学方法、教学评价等提出建设性意见。
5. 协助校长处理教师和学生的有关问题，维护学校的正常教育教学秩序。
6. 完成校长交办的其他工作任务。
三、督导工作内容1. 教学督导：检查教师的教学计划、教学大纲、教学方法和教学评价等，确保教学内容的完整性、科学性和先进性。
2. 学生学习督导：了解学生的学习状况，对学生的学习方法、学习态度、学习效果等进行评估，为学生提供学习指导和帮助。
3. 教师发展督导：关注教师的专业发展，对教师的教学能力、教育理念、教育教学改革等进行评估，为教师提供专业成长的机会和平台。
4. 教育教学管理督导：检查学校的教学管理情况，对学校的教学计划、教学安排、教学资源配置等进行评估，提出改进意见和建议。
5. 校园文化建设督导：关注学校的校园文化建设，对学校的校园环境、校园活动、校园精神等进行评估，提出建设性意见。
四、督导工作方法1. 定期听课：每周至少听两节课，了解教师的教学情况和学生的学习状况。
2. 查阅资料：检查教师的教学计划、教学大纲、教学评价等资料，了解教师的教学水平和学生的学习情况。
3. 访谈教师和学生：与教师和学生进行交流，了解他们的意见和建议，为改进教育教学工作提供参考。
4. 分析数据：对学生的考试成绩、学习档案等进行分析，了解学生的学习状况和教师的教学效果。
5. 召开会议：定期召开督导工作会议，汇报督导工作情况，讨论改进教育教学工作的措施和方法。
督导检查工作制度
督导检查工作制度一、制度目的本制度的目的是为了规范和强化督导检查工作，确保督导人员能够有效地履行职责，提高督导工作的质量和效率。
同时，本制度也旨在促进督导人员的能力提升和职业发展。
二、适用范围本制度适用于所有担任督导工作的人员，包括内部和外部的督导人员。
三、工作职责1.督导人员应了解被督导单位的相关政策、法规和制度，熟悉被督导单位的工作情况和业务流程。
2.督导人员应根据督导计划，按时进行督导检查，并确保督导过程的公正、客观和准确。
3.督导人员应及时向被督导单位提供督导报告，包括发现的问题、提出的建议以及改进要求。
沟通，并协助解决存在的问题。
5.督导人员应及时向上级汇报督导工作的进展情况，并提出改进建议。
四、工作方法1.督导人员应根据被督导单位的实际情况和督导目标确定督导方法和手段。
2.督导人员可以采取随机抽样、现场检查、文件审查等方法进行督导。
面对面的交流和访谈，了解工作情况和问题。
4.督导人员应充分利用现代信息技术手段，如视频会议、在线调查等，提高督导工作的效率和效果。
五、督导报告1.督导人员应及时向被督导单位提交督导报告，报告内容包括但不限于以下方面：–督导的时间、地点和范围。
–发现的问题和存在的隐患。
–提出的建议和改进要求。
2.督导报告应以清晰明确的语言书写，结构合理，内容充实，并附上必要的证据和资料。
3.督导报告应及时上报上级，供其参考和决策使用。
六、督导结果1.被督导单位应根据督导报告中提出的问题和要求，制定改进措施并按时整改。
2.督导人员应跟踪督导结果，核实整改情况，并向上级反馈整改结果。
3.如发现被督导单位未按时、未全面整改的情况，应及时向上级汇报，并采取相应的措施。
七、培训和考核1.督导人员应定期参加相关培训，提高业务水平和专业素养。
2.督导人员应参加定期的考核，评估其工作能力和业绩。
八、违纪处理1.如发现督导人员违反相关法规和制度，或利用职务之便谋取私利，将严肃追究其法律责任。
督导检查工作制度通用五篇
督导检查工作制度通用五篇督导检查工作制度1第一章总则第一条为了加强对学校教育教学工作的过程管理，促进教育教学质量的全面提高，建立学校督导制度。
第二条在督导的同时，抓好全校教育教学研究工作，引导教师撰写论文、研究课题，并对各科课堂教学进行深入跟踪研究，推动课改，提高全体教师的教学水*。
第三条督导室接受学校委托，进行专项督导并完成交付的其他工作任务，应紧紧围绕学校教育教学工作的中心任务和改革发展目标，以求真务实的精神做好工作，为学校领导决策提供参考。
第四条督导室以“督教、督学、督管”为工作定位。
以严格要求、细致认真、实事求是为原则，以把握现状，控制过程，反馈结果，咨询参谋为工作目的。
第五条勤沟通多交流是做好督导室工作的基础。
督导室积极配合教务处、教科室、教育处、年级组，围绕学校的各项教育教学教研工作，充分发挥督导室的检查、督促、帮助、指导的职能。
第二章组织第六条督导室成员必须具备以下条件1.坚持党的教育方针，以办人民满意的教育为宗旨，努力做好本职工作。
2.熟悉有关教育政策、法规和学校的规章制度，有较高政策水*、业务水*和较丰富的教育教学管理经验。
3.责任心强，作风正派，坚持原则，办事公道，深入实际，敢说真话。
4.身体状况良好，有工作时间保证。
第三章职责第七条督导室成员有以下职责1.对教师贯彻执行教育政策、法规和学校的规章制度情况进行监督。
2.对教师进行教学评价和业务考核，随堂听课，并根据听课情况与授课教师交换意见；参与学校对教师的课堂测评和综合评价。
3.对教师进行业务培训和教学指导，经常性的对教师进行培训和指导，帮助教师提高业务水*，督导落实青年教师培养计划，对学校的教学工作提出意见和建议。
4.有计划地深入教学第一线，了解教学工作实施情况，提出改进工作的意见和建议；监督和检查教师履行教学工作规范、教书育人和完成教学工作任务的情况，重点是教师备课、课堂教学、课后辅导、作业批改、期中、期末命题审查和试卷分析、成绩评定的科学性和可靠性等各个教学环节履行职责情况；5.监督和检查各年级实施教学和教学管理工作情况；主要是工作计划落实，师生的日常管理，学风、班风建设，班主任培养与建设、学生的行为养成教育、安全教育以及住校生管理等。
公司内部督导管理制度范本
第一章总则第一条为加强公司内部管理，提高工作效率，保障公司业务正常运营，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括管理人员、技术人员、业务人员等。
第三条公司内部督导管理制度遵循公平、公正、公开的原则，确保各项工作的顺利进行。
第二章督导机构与职责第四条公司设立督导委员会，负责公司内部督导工作的组织、协调和监督。
第五条督导委员会职责：（一）制定和修订公司内部督导管理制度，确保制度符合公司实际情况和发展需要；（二）监督各部门执行公司内部督导管理制度的情况，对违反制度的行为进行查处；（三）定期对各部门工作进行评估，提出改进意见，推动公司内部管理水平的提升；（四）组织培训，提高员工遵守内部督导管理制度的意识；（五）协调解决各部门在执行督导制度过程中遇到的问题。
第三章督导内容与方式第六条督导内容：（一）员工工作纪律与仪容仪表；（二）工作流程与质量；（三）工作进度与完成情况；（四）团队协作与沟通；（五）员工培训与发展；（六）公司规章制度执行情况。
第七条督导方式：（一）定期检查：督导委员会定期对各部门进行现场检查，了解各部门工作情况；（二）随机抽查：督导委员会对各部门进行随机抽查，确保检查的公平性；（三）反馈意见：督导委员会对各部门工作提出改进意见，并要求各部门及时整改；（四）考核评价：督导委员会对各部门工作进行考核评价，并将结果纳入部门绩效考核。
第四章督导制度执行与监督第八条各部门应积极配合督导委员会的工作，按照督导要求落实各项措施。
第九条对违反内部督导管理制度的行为，督导委员会有权进行纠正，并对责任人进行相应处罚。
第十条督导委员会应定期对内部督导制度执行情况进行监督，确保制度得到有效执行。
第五章附则第十一条本制度由公司督导委员会负责解释。
第十二条本制度自发布之日起实施。
第十三条本制度如有未尽事宜，由公司督导委员会根据实际情况进行修订。
学校开展督导落实的制度
一、制度背景为了加强学校管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作落到实处，我校特制定本制度。
二、制度目的1. 提高学校管理水平和教育教学质量。
2. 促进学校各项工作有序开展。
3. 落实学校各项工作任务，确保学校各项决策得到有效执行。
三、制度内容1. 督导组织（1）成立学校督导领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为成员。
（2）领导小组下设办公室，负责督导工作的具体实施。
2. 督导内容（1）教育教学工作：检查教师备课、上课、作业批改、辅导学生等工作，确保教学质量。
（2）学校管理：检查学校各项规章制度、安全、卫生、后勤保障等工作。
（3）师德师风：检查教师职业道德、廉洁从教、关爱学生等方面。
（4）学生管理：检查学生思想政治教育、心理健康教育、体育卫生等工作。
3. 督导方式（1）定期检查：每学期开展两次全面检查，每月开展一次专项检查。
（2）随机抽查：根据工作需要，随时开展抽查。
（3）专项调研：针对学校工作中的重点、难点问题，开展专题调研。
4. 督导程序（1）制定督导计划：根据学校工作安排，制定督导计划。
（2）组织实施：按照督导计划，开展督导工作。
（3）结果反馈：对督导中发现的问题，及时反馈给相关部门和责任人。
（4）整改落实：对反馈的问题，要求相关部门和责任人制定整改措施，确保整改到位。
5. 督导考核（1）对督导工作进行全面考核，考核结果作为学校年度工作总结的重要依据。
（2）对督导工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
（3）对督导工作中存在问题较多的单位和个人进行通报批评。
四、制度保障1. 加强督导队伍建设，提高督导人员业务素质。
2. 加大督导经费投入，确保督导工作顺利开展。
3. 建立健全督导工作制度，明确督导职责和权限。
4. 加强督导工作宣传，提高全校师生对督导工作的认识。
五、制度实施1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校督导领导小组负责解释。
通过实施本制度，我校将进一步加强学校管理，提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献。
小学督导工作制度范本
小学督导工作制度范本一、总则第一条为了加强小学教育教学管理，提高教育教学质量，根据国家教育法律法规和教育教学管理相关规定，结合我校实际情况，制定本督导工作制度。
第二条督导工作坚持以人为本、以提高教育教学质量为核心，充分发挥督导的引导、监督、评价和反馈作用，推动教育教学工作的持续改进和发展。
第三条督导工作范围涵盖教育教学管理的各个层面，包括课程设置、教学计划、教学实施、教学评价、教师队伍建设、学校文化建设等。
第四条督导工作应当遵循客观公正、公平公开、注重实效的原则，确保督导结果的真实性、准确性和权威性。
二、组织机构第五条学校设立督导室，负责组织、协调和实施督导工作。
督导室设督导长一人，督导员若干人。
第六条督导室成员由具有丰富教育教学经验和行政管理能力的人员担任，必要时可聘请校外教育教学专家参与。
第七条督导室应当定期组织培训，提高督导人员的业务水平和服务意识。
三、督导内容第八条教学计划与实施1. 督导教学计划的制定是否符合国家教育法律法规和学校实际情况，是否体现素质教育的要求。
2. 督导教学计划的实施情况，是否按照计划进行，是否存在随意调整课程、压缩课时等问题。
第九条课程设置与教学1. 督导课程设置是否符合国家教育课程设置要求，是否存在开设贵族班、重点班等现象。
2. 督导教师的教学设计、教学方法、教学手段是否得当，是否注重培养学生的创新精神和实践能力。
第十条教学评价1. 督导评价体系是否完善，是否体现多元化、动态化、过程化的评价原则。
2. 督导评价过程是否公正、公平，评价结果是否真实、准确。
第十一条教师队伍建设1. 督导教师队伍的构成是否合理，是否存在教师结构性短缺或过剩现象。
2. 督导教师的专业发展、培训、激励机制是否健全，是否注重提高教师的教学水平和科研能力。
第十二条学校文化建设1. 督导学校文化建设是否具有特色，是否体现社会主义核心价值观。
2. 督导学校是否存在良好的教育教学氛围，是否注重培养学生的道德品质和综合素质。
督导工作制度规范
督导工作制度规范一、总则第一条为了加强教育教学质量的监管，完善教育教学管理体制，促进教育事业的健康发展，制定本规范。
第二条督导工作是指对学校教育教学工作的检查、评估、指导和建议等活动，旨在推动学校教育教学质量的提高。
第三条督导工作应坚持客观、公正、公平的原则，严格按照规定的程序进行，确保督导结果的科学性和权威性。
第四条督导工作应注重实效，积极为学校提供改进教育教学工作的意见和建议，推动学校教育教学质量的不断提高。
二、督导组织与管理第五条设立督导机构，负责组织和实施督导工作。
督导机构应由具有丰富教育教学经验和行政管理能力的人员组成。
第六条督导机构应制定督导工作计划和督导工作手册，明确督导工作的目标、任务、内容、程序和要求。
第七条督导机构应建立督导工作责任制，明确督导人员的职责和权限，确保督导工作的顺利开展。
第八条督导机构应建立督导工作档案，详细记录督导工作的过程和结果，便于查询和追溯。
三、督导内容与方法第九条督导内容包括学校教育教学工作的各个方面，如课程设置、教学计划、教学方法、教学质量、教师队伍建设等。
第十条督导方法包括查阅资料、听课、访谈、问卷调查、实地考察等，可根据实际情况灵活运用。
第十一条督导人员应通过听课、查阅资料等方式，了解学校教育教学工作的实际情况，提出改进意见和建议。
第十二条督导人员应定期向学校反馈督导结果，对学校教育教学工作中存在的问题提出整改要求和建议。
四、督导工作程序第十三条督导工作分为准备、实施、反馈和整改四个阶段。
第十四条准备阶段：督导机构制定督导工作计划，明确督导目标、任务、内容和时间安排。
第十五条实施阶段：督导人员按照工作计划进行督导，收集相关资料，记录督导过程。
第十六条反馈阶段：督导人员向学校反馈督导结果，提出改进意见和建议。
第十七条整改阶段：学校对督导中发现的问题进行整改，并将整改情况报告给督导机构。
五、督导工作制度第十八条督导工作应按照规定的周期进行，确保教育教学质量的持续改进。
督导工作制度范本
督导工作制度范本第一章总则第一条为了加强和规范教育督导工作，保障教育督导工作有效开展，促进教育教学质量的全面提高，制定本制度。
第二条本制度适用于我国各级教育督导机构及其工作人员、学校及其负责人、教师和其他相关人员。
第三条教育督导工作要坚持公正、公平、公开的原则，严格按照国家法律法规和教育政策开展。
第四条教育督导工作要注重实效，注重发现问题，提出建议，推动问题的解决，促进教育教学质量的提高。
第二章督导机构和人员第五条国家和地方设立教育督导机构，负责组织、协调、指导本行政区域内的教育督导工作。
第六条教育督导机构设督导员、助理督导员等岗位，负责具体的教育督导工作。
第七条教育督导人员应当具备以下条件：（一）具有大学本科及以上学历；（二）具有五年以上教育教学工作经历；（三）熟悉国家法律法规和教育政策；（四）具备良好的职业道德和业务能力。
第三章督导工作内容第八条教育督导工作主要包括以下内容：（一）对学校的办学方向、办学理念、教育教学管理、教师队伍建设、教育质量等方面进行督导；（二）对学校的课程设置、教学计划、教学大纲、教学方法、教学评价等方面进行督导；（三）对学校的德育工作、体育工作、艺术教育、安全教育、校园文化建设等方面进行督导；（四）对学校的教育科研、教育信息化、教师培训、教育交流等方面进行督导。
第九条教育督导工作采取定期督导和不定期督导相结合的方式进行。
定期督导每学期至少开展一次，不定期督导根据工作需要随时进行。
第四章督导工作程序第十条教育督导工作按照以下程序进行：（一）制定督导计划：教育督导机构根据工作要点和实际情况，制定督导计划，明确督导时间、地点、内容、人员和方式等；（二）发布督导通知：教育督导机构提前向被督导学校发布督导通知，明确督导要求和相关事项；（三）开展督导工作：教育督导人员按照督导计划和督导通知要求，进入学校开展督导工作；（四）反馈督导意见：教育督导机构对督导发现的问题进行汇总分析，形成督导意见，反馈给被督导学校；（五）问题整改：被督导学校根据教育督导机构的督导意见，制定整改措施，进行问题整改；（六）整改验收：教育督导机构对被督导学校的整改情况进行验收，确保问题得到有效解决。
督导体系工作制度
督导体系工作制度是一套旨在确保组织内各项工作按照既定标准和流程顺利进行的制度。
本文将从督导体系的构建、工作职责、工作流程、考核与评估等方面进行详细阐述。
一、督导体系构建1. 组织架构督导体系应具备明确的组织架构，一般分为三级：总部督导部门、区域督导部门和门店督导部门。
总部督导部门负责制定督导政策和制度，区域督导部门负责实施和监督，门店督导部门负责具体执行。
2. 人员配置各级督导部门应配备具备相关经验和专业技能的督导人员。
总部督导部门负责培训、指导和考核区域督导及门店督导人员。
3. 督导工具与资源总部督导部门应提供必要的督导工具和资源，如督导手册、报表、数据分析软件等，以支持督导工作的顺利进行。
二、督导工作职责1. 总部督导部门（1）制定督导政策和制度，确保各级督导部门遵循；（2）监督、指导和考核区域督导部门工作；（3）定期收集、分析门店业绩数据，为门店提供改进建议；（4）组织培训，提升督导人员专业技能。
2. 区域督导部门（1）执行总部督导部门制定的政策和制度；（2）负责所辖区域门店的督导工作，确保门店遵循总部规定；（3）定期巡查门店，发现问题并及时整改；（4）负责所辖区域督导人员的培训和考核。
3. 门店督导部门（1）严格执行总部和区域督导部门制定的政策和制度；（2）负责门店日常运营的监督和检查，确保各项工作达标；（3）及时发现问题，并提出改进措施；（4）参与门店员工的培训和指导。
三、督导工作流程1. 计划制定各级督导部门根据总部要求，制定本级别的督导计划，明确督导目标、内容、时间和人员。
2. 实施督导督导人员按照计划对所辖门店进行现场检查，通过观察、访谈、数据分析等方式，了解门店运营情况。
3. 问题反馈督导人员将发现的问题及时反馈给门店管理层，并提供改进建议。
门店管理层需针对问题制定整改措施。
4. 整改跟进督导人员对门店整改情况进行跟进，确保问题得到有效解决。
5. 报表汇总督导人员定期将督导报表上报至上级督导部门，以便进行分析和管理。
学校督导督查工作制度
学校督导督查工作制度一、总则为全面提高教育教学质量，加强学校内部管理，确保学校各项工作落到实处，根据国家教育法律法规和上级教育行政部门的有关规定，结合我校实际，特制定本制度。
二、督导督查机构及职责1.学校设立督导室，负责对学校各部门和教职工的工作进行督查。
2.督导室设督导员若干名，由校长提名，教职工大会通过。
3.督导员要认真履行职责，坚持原则，公正廉洁，积极主动地开展督查工作。
三、督查内容1.教育教学工作：教学计划、课程设置、教学大纲、教学环节、教学质量、教学改革、教学研究等。
2.德育工作：德育计划、德育活动、德育评价、心理健康教育、师德建设等。
3.学校管理工作：学校规章制度、岗位职责、工作纪律、校园安全、财务管理、资产管理等。
4.教职工队伍建设：教师培训、教师考核、教师待遇、教师职业道德等。
5.学生管理工作：学生学籍、学生考核、学生奖励与惩罚、学生安全等。
6.其他重要事项：学校发展规划、重大决策、突发事件等。
四、督查程序1.制定督查计划：根据学校工作计划和实际情况，制定详细的督查计划，明确督查内容、时间、方式和责任人。
2.开展督查工作：按照督查计划，采取定期与不定期、明察与暗访相结合的方式，对学校各部门和教职工的工作进行督查。
3.反馈督查结果：将督查结果及时反馈给被督查部门和教职工，提出整改意见和建议。
4.整改落实：被督查部门和教职工要对督查中发现的问题进行认真整改，并将整改情况报告给督导室。
5.汇总分析：督导室要对督查情况进行汇总分析，形成督查报告，提交给校长办公会议。
五、督查结果运用1.督查结果作为评价学校和教职工工作的重要依据，纳入学校和教职工的年度考核。
2.对督查中发现的问题，要认真追究责任，对违反纪律的教职工，要按照相关规定给予纪律处分。
3.对督查中发现的先进典型和工作经验，要予以推广和表彰。
六、附则1.本制度自发布之日起实施。
2.本制度的解释权归学校督导室。
3.学校可根据实际情况，对本制度进行修订和完善。
督导工作管理制度
督导工作管理制度第一章总则第一条为了规范和加强督导工作，提高督导效率和质量，制定本制度。
第二条督导工作是指领导干部对下级单位、个人的工作进行检查、指导、监督、评估等形式的活动。
督导工作应当遵循依法依规、客观公正、科学公正、实事求是的原则。
第三条督导工作应当综合利用各种督导手段，包括定期巡查、专项检查、督导考评等。
第四条督导工作应当注重问题导向，着重发现和解决工作中的突出问题和矛盾。
第五条督导工作应当建立督导档案，对督导过程、结果、问题整改等进行记录，并定期报告相关部门。
第六条督导工作应当根据实际需要，制定相应的督导方案，并定期进行评估和调整。
第七条督导工作应当注重督导员的培训和考核，提高督导员的专业能力和素质。
第八条督导工作应当建立健全督导制度，明确督导工作的程序、责任、权限和监督机制。
第九条督导工作应当根据国家法律法规和政策文件，严格执行，确保督导工作的规范和有效。
第二章督导工作的组织管理第十条督导工作由上级领导机关统一组织，分管领导负责督导工作的全面规划和具体实施。
第十一条督导工作由专门机构具体承担，建立督导室、督导委员会等专门机构，配备专职督导员和专职管理员。
第十二条督导机构应当根据实际情况设立督导分组，分工合作，分别对各领域进行督导。
第十三条督导机构应当建立健全督导管理和督导信息系统，实现督导过程的信息化管理。
第十四条督导机构应当建立健全督导考核机制，对督导员的工作进行评估和考核。
第十五条督导机构应当建立健全督导风险管理机制，对督导过程中可能出现的问题进行预警和管理。
第十六条督导机构应当建立健全督导协作机制，加强与相关部门之间的协作和配合。
第十七条督导机构应当建立健全督导宣传机制，宣传督导成果和经验，提高督导效果和社会认可度。
第三章督导工作的实施方法第十八条督导工作应当根据实际情况确定督导对象和督导重点，明确督导目标和要求。
第十九条督导工作应当充分利用信息化技术和大数据分析，提高督导的精准度和全面性。
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自贡市大安区上田坝小学
艺术教育活动制度
官庄湖学校音乐美术检察督导制度
一、学校艺术教育的指导思想
1、加强学校艺术教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的一项战略任务，要从提高国民素质的高度，切实加强学校艺术教育工作。
2、通过艺术教育，使学生提高艺术素养，增强爱国热情，弘扬民族精神，培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创造能力，全面提高素质。
3、学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学；课文、校外艺术教育活动；校园文化艺术环境建设。
学校因地制宜，讲求实效的方针，遵循普及与提高结合、课内与课外结合、学习与实践结合的原则。
4、神话改革、坚持创新，促进艺术教育的发展。
学校艺术教育要围绕素质教育的实施，转变艺术教育观念，深化艺术教育改革，坚持艺术教育创新，促进艺术教育发展。
二、加强领导，完善学校艺术教育工作管理体制和运行机制
1、加强学校艺术教育管理网络建设。
2、充分发挥少先队、班集体在艺术活动中的作用。
学校设立艺术教育总辅导员制度。
3、学校按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程。
4、更新教育观念，改革艺术教学内容和教学方法，促使艺术教育的知识积累向能力转化。
注重以人文素养为核心的学习过程，让学
生在学习中更加热爱艺术、热爱生活、热爱祖国，促进学生的身心得到全面和谐的发展。
5、充分应用现代教育技术，积极开发社会教育信息资源，发展网上艺术教育，制作和运用多媒体教学课件，拓展学生的艺术视野和思维空间。
6、建立科学的艺术教育教学机制。
从知识积累、审美能力、艺术实践、艺术素养等方面和学习过程对学生的艺术学习给予综合测定与评价。
三、立足普及，不断提高课外、校外艺术教育活动水平
1、加强对课外、校外艺术教育活动及校园文化建设的领导和协调。
2、学校成立各种艺术活动小组，鼓励学生参与。
大力组建以“两队一组”（合唱队、舞蹈队、美术小组）为主的校级艺术团队。
积极争创区市级项目。
3、加强校园文化建设，创设良好的校园文化艺术环境。
校园的广播、黑板报、讲座、演出、展示、环境布置等整理设计应有利于营造健康高雅的文化艺术氛围。
四、注重建设，形成学校艺术教育长效保障机制
1、积极争取艺术教育专项经费。
设置教学需要的音乐、美术专用教室、艺术活动场地，配置艺术教育教学活动器材。
2、重视艺术教育的教研和科研工作。
苗木供应合同书
甲方：
乙方：周至县哑柏镇绿星苗圃
经甲乙双方协商同意，（以下简称甲方）从周至县哑柏镇绿星苗圃（以下简称乙方）购买银杏苗木，（用于渭政办发[2010]205号文件，渭南市区绿化），并就相关事宜达成以下协议：
一、苗木数量：
二、苗木规格：胸径15cm以上，主干通直，树头完整，枝条匀称、丰满，无病虫害，树形美观。
三、苗木价格：每株计人民币
四、该价格包括：苗木费、挖掘费、包装费、装车费、拉运费五项。
合计人民币（）
五、付款方式：任务完成后，10日内一次付清。
六、有关事项：
1、土球规格：苗木所带土球直径1.2米以上，厚度60cm以上，卸车前完整不破裂。
2、包装规格：土球包装腰带无间隙宽度12cm以上，纵扎草绳间隙在2cm 以下。
绳杆高度40cm，缠冠高度2米。
3、所有苗木必须是播种培育，均为本苗圃苗木，严禁从外省、外地调动，由此产生的不良后果，由乙方负责。
4、乙方必须按照甲方时间、地点、数量要求按时送苗。
（送苗地点，渭南市城区）并保证我县任务完成居全市前三名。
5、苗木结算数量以接收方接收单上的数据为准，因不符合合同条款中苗木规格要求的，接收方拒绝接收的苗木由乙方自行处理。
六、本合同未尽事宜，甲乙双方同意协商解决。
七、合同条款违约，造成经济损失，由造成损失方全额赔偿。
八、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，自签字盖章之日起生效二0一0年十二月。