新人教版八年级地理下册《八章 西北地区 第二节 干旱的宝地──塔里木盆地》教案_28
人教版地理八年级下册《第二节 干旱的宝地──塔里木盆地》说课稿
人教版地理八年级下册《第二节干旱的宝地──塔里木盆地》说课稿一. 教材分析《第二节干旱的宝地──塔里木盆地》是人教版地理八年级下册的一节内容。
本节课主要介绍了塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源状况以及人类活动等方面的知识。
通过本节课的学习，学生可以了解到塔里木盆地的基本情况，认识我国西北地区的干旱特点，以及掌握塔里木盆地在我国地理环境中的重要地位。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地理基础知识，对我国地理特征有一定的了解。
但针对塔里木盆地的具体内容，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要结合生活实际，引导学生了解塔里木盆地的特点，激发学生的学习兴趣。
同时，学生应具备一定的分析问题和解决问题的能力，为深入学习本节课内容打下基础。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源状况以及人类活动等方面的知识，认识我国西北地区的干旱特点。
2.过程与方法：通过查阅资料、小组讨论等方法，培养学生获取和处理信息的能力，提高学生的地理素养。
3.情感态度与价值观：使学生认识到塔里木盆地在我国地理环境中的重要地位，增强学生对我国国土的了解和热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源状况以及人类活动。
2.教学难点：如何让学生理解并掌握塔里木盆地在我国地理环境中的重要地位。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的地理素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，生动形象地展示塔里木盆地的自然环境和人类活动。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示塔里木盆地的图片，引导学生思考我国西北地区的干旱特点，进而引入本节课的主题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解塔里木盆地的基本情况，为学生接下来的学习打下基础。
3.课堂讲解：结合多媒体课件，详细讲解塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源状况以及人类活动等方面的知识。
人教版八年级下册地理《干旱的宝地塔里木盆地》西北地区PPT课件
4000
东 1000
500
0200
太平洋
2000
沿北回归线台湾岛地形剖面
台湾在地理位置上十分重要： 从战略地台位湾方海面峡分全析部，位台于湾大是 中国陆进架入上太，平平洋均的水门深户6，0米而。且 是唯澎一湖的列通岛道位。于因海此峡，东台南湾部对， 于中扼国海战峡略咽安喉全。的海重峡要鱼性类可资见 一斑源。丰从富国，家海安底全蕴的藏角有度金看属，
台湾矿是和我石国油沿。海港口城市重要 屏障，是保护国家安全的“皮
• 3 、从民族来看，台湾居民汉族占97%，大部分会说“闽南语”，高山族 与汉族颇有渊源。台湾和福建等省居民都共同尊奉妈祖。 4 、从政治上说，历来有台湾属于中国的记载，清朝更是设立了台湾省， 刘铭传为第一任巡抚
台湾和祖国内陆关系密切（连线）
A 台湾海峡 平均水深仅 60米，是由 于陆地下沉 形成的，海 峡两岸联系 从未间断。
为什么说台湾自古以来是不可分割的一部分？
• 1 、从地理上看，台湾是中国大陆架的延伸，在远古时代，台湾和大陆本 来连在一起。后来由于地壳运动，相连结的部分陆地沉为海峡，台湾遂成 海岛 。 2 、从历史来看，台湾在中国的史籍记载中，在战国时代称为“岛夷”， 前后汉和三国时代称“东鲲”、“夷洲”，隋、唐以后称“流求”，明万 历年间正式在公文上使用“台湾”的名称。 三国时期，孙权曾派兵驻守台 湾。明末，民族英雄郑成功驱逐荷兰侵略者，收复台湾。
B 台湾汉 族占97%， 祖籍多为 福建，通 闽南话。
Ｃ台湾古称夷 洲琉球，1661 年郑成功赶走
了荷兰侵略者， 1885年清政府 设台湾省， 1895年起日本 侵占50年， 1945年回归。
Ｄ台湾省、 福建省共 同尊奉妈祖。
血缘亲情 地缘关系
人教版八年级下册地理 第八章 西北地区 第二节《干旱的宝地—塔里木盆地》
人教版地理八下第八章第二节《干旱的宝地—塔里木盆地》教案1.出示塔里木盆地地图，读图，描述塔里木盆地的位置。
2.引导学生说出印象中的塔里木盆地景观是这样的？总结：沙漠、戈壁广布，人迹罕至。
3.出示塔里木盆地气候图，分析塔里木盆地的气候特征？追问：为什么？4. 合作探究：塔里木盆地干旱的原因？出示图片：5. 我们还能见到这样的塔里木盆地景观6.引导学生合作探究：（1）读教材图8.18，找出塔里木盆地的主要城镇，说出它们的分布特点。
（2）讨论塔里木盆地的城镇、交通线分布与水源、绿洲分布的关系。
（3）图8.18中有两条纵贯塔克拉玛干沙漠的公路，猜测修建这两条公路的原因。
追问：这些公路是不是很快就会被流沙呢？出示塔里木盆地中公路实况图片。
提供图片：1.出示图片，提出问题：从图中你发现了什么？2. 长期以来，塔里木盆地气候严酷，交通不便，丰富的油气资源一直沉睡在地下。
随着西部大开发战略的实施，万股荒原开始焕发生机。
塔克拉玛干两条沙漠公路的陆续建成，为开发塔里木盆地的油气资源创造了良好的条件。
3.引导学生合租探究：了解我国的西气东输工程。
（1）找一找西气东输一线的起点和终点，经过了我国的哪些省级行政区。
并能读图找出经过的地形区。
（2）找一找西气东输二线的起点和终点，经过了我国的哪些省级行政区。
4. 提出问题：西气东输工程为我国东西部地区经济发展起到了什么作用？总结归纳：对西部：资源优势转变为经济优势；增加就业机会；拉动相关产业。
对东部：缓解能源紧缺状况；优化能源结构；改善环境质量。
A.矿产B.水源C.地形D.交通2.下面所示塔里木盆地示意图,说明塔里木盆地( )A.油气资源丰富B.是“丝绸走廊”C.降水稀少D.地势平坦读“西气东输线路图”,回答3～4题:3.西气东输线路不经过( )A.北方地区B.南方地区第11页共11页。
人教版八下地理第八章第二节 干旱的宝地——塔里木盆地课件
A.南水北调 B.西气东输 C.西电东送 D.青藏铁路
微博天地
课前预习
精巧点拨
课堂训练
课堂小结
课堂小结
干旱的宝 地——塔 里木盆地
我国最大的盆地 沙漠和 自然特征：干旱 戈壁广布 城镇、交通线的分布：盆地边缘绿洲
油气资源丰富 油气资源的开发 西气东输工程
加强绿洲环境保护
课堂训练
8.限制图示地区农业发展的主要因素是（ C ）
A.光照
B.地形
C.水资源
D.土壤
微博天地
课前预习
精巧点拨
课堂训练
课堂小结
课堂训练
9.（2015邵阳）实现塔里木盆地农业可持续发展的有
效措施是（ A ）
A.提高水资源利用率，发展节水农业 B.利用水资源，大力发展水产养殖业 C.利用光热资源，大面积种植热带水果 D.提高土壤肥力，大力发展林产品加工业 10.（2015哈尔滨）将新疆塔里木盆地丰富的能源通过
程包括天然气开发、输气管道干线建设以及各种配套建
设。据此完成3～6题。
3.该工程开发的天然气主要分布在（ A ）
A.塔里木盆地 B.准噶尔盆地
C.四川盆地
D.柴达木盆地
4.西气东输工程中，运输“气”的方式是（ C ）
A.铁路运输
B.公路运输
C.管道运输
D.海洋运输
微博天地
课前预习精巧点拨源自课堂训练课堂小结课堂训练
5.实施西气东输工程，有利于西部地区的资源优势转
变为（ C ）
A.交通优势
B.生态优势
C.经济优势
D.旅游优势
6.西气东输工程可以改善长江三角洲地区的环境状况，
新人教版八年级下册初中地理 第二节 干旱的宝地——塔里木盆地 教学课件
第十五页，共十九页。
课堂小结
第十六页，共十九页。
当堂小练
读图，回答1～2题。
1.图中数码与对应的地理事物不相符的是（ ）B
A.①——塔里木盆地 B.②——阿尔泰山脉
②西气东输的概况
西气东 输工程
起讫点
经过的省市
沿途经过的地形区 穿越的大河
一线 工程
西起塔里木盆地的 轮台，东至上海
新、甘、宁、陕、 晋、豫、皖、苏、 沪9个省级行政
塔里木盆地、黄土高 原、华北平原、长江 中下游平原
区域
黄河、淮河、 长江等
二线 工程
西起新疆霍尔果斯 新、甘、宁、陕、 准噶尔盆地、黄土高 口岸(从中亚输入天 鄂、赣、粤7个 原、长江中下游平原、黄河、长江等 然气)，南至广州 省级行政区域 江南丘陵
设施多沿盆地边缘呈环状分布，将人口、城市和经济活动集中的绿洲联系起来，既靠近水源，方便 了人们的生活，又带动了城市和经济的发展。
第八页，共十九页。
典例分析
例 下列关于塔里木盆地的叙述,不正确的是( C)
A.盆地内部沙漠广布,有我国面积最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠 B.塔里木河的水源主要来自高山冰雪融水和大气降水 C.受来自大西洋的气流影响,塔里木盆地气候温暖湿润,降水丰富
第四页，共十九页。
2.塔里木盆地的自然环境
（1）地势
北有天山山脉，西有帕米尔高原，南有昆仑山脉、阿尔金山脉，地势四周高、中间低。盆地内部地势西高
东低，海拔在800~1300米。 （2）气候 ①特征：为典型的温带大陆性气候，其突出特征是冬冷夏热,日照时间长,降水少,蒸发强，是我国极 端干旱的地区。
八年级地理下册第八章第二节干旱的宝地—塔里木盆地课件(新版)新人教版
轮南油气田,东至上海。二线工程主干线于新疆霍尔果斯口岸将从中
亚进口的天然气向南运至广州。
(2)讨论西气东输工程对东西部地区的意义。 (3)讨论在西部地区资源的开发利用中,“经济效益和生态效益双赢”是怎样得以体 现的? 答案:(2)对于东部地区:可以缓解东部地区的能源短缺问题;优化能源结构,天然气 是清洁能源,能改善东部地区大气环境质量,减轻酸雨的危害。对于西部地区:能够 使西部的天然气资源得到大规模的开发,可以变资源优势为经济优势;可以增加当 地的财政收入和就业机会,拉动相关产业的发展,带动地方经济的迅速发展;可以缓 解周边地区因薪柴砍伐而带来的环境压力。 (3)①经济效益:西部地区可以迅速增加当地的财政收入,为本地区经济发展提供资 金,还可以带动其他相关行业的发展,增加就业机会。东部地区可以缓解本地区资 源紧张的状况,促进当地经济的发展。②生态效益:西部地区随着油气资源的开发, 将促进清洁能源的使用,减少薪柴砍伐量,保护环境;同时由于收入的增加和经济的 发展,将加大环境治理的投入力度。西气东输工程实施中对环境保护的严格要求, 将最大限度减少对工程沿线环境的破坏。东部地区由于使用天然气这一清洁能源, 将对本地区环境改善十分有益。简单说,西气东输工程的建设,既保护和改善了西 部地区的生态环境,又带动西部地区经济的发展。由此可见,对西部资源的合理开 发利用,将达到经济效益、生态效益的双赢。
图解西气东输工～(2)题:
(1)图中“西气东输”工程不穿越的地形区是(
A.河西走廊 B.黄土高原 C.东北平原 D.长江中下游平原
C )
(2)对图中“西气东输”工程的说法,正确的是( B A.缓解了新疆能源紧张问题
)
B.带动了新疆地区相关产业的发展
C.可把上海的资源优势转变为经济优势 D.加剧了上海的大气污染
人教版地理八年级下册 第八章 第二节 干旱的宝地——塔里木盆地课件(共29张PPT)
思维导图
课前预习 一、沙漠和戈壁广布
1.塔里木盆地位于我国新疆___南__部___，___天__山___山脉和___昆__仑___山脉 之间，是我国面积___最__大___的盆地。 2.塔里木盆地远离___海__洋___，周围又有高大___山__脉___环抱，来自海洋 的气流不易到达，气候__干__旱____，降水___稀__少___，成为我国极端干旱 的地区。在塔里木盆地有___塔__克__拉__玛__干____沙漠，它是我国面积最大 的沙漠。
成因 位置 地形
深居内陆，距海较远 群山环抱，地形闭塞
靠近水源，带动了城市和经济的发展， 方便了人们生活
同步训练 一、单项选择题 知识点① ：戈壁和沙漠广布 (核心素养·综合思维)读塔 里木盆地示意图(图8-2-3)，完 成1~3题。
1. 下列描述与塔里木盆地相符的是( D ) A. 六月暑天犹着棉，终年多半是寒天 B. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 C. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟 D. 一川碎石大如斗，随风满地石乱走
6. 在西北地区经常可以看到上图所示的草方格沙障，其主要生态
功能有(B )
①改变植被类型 ②截留水分 ③改变气候类型 ④削减风力源自A. ①②B. ②④
C. ③④
D. ①③
考点②：油气资源的开发 (核心素养·区域认知)读西气东输一线工程示意图(图8-2-5)，
完成7～10题。
7. 西气东输一线工程西起轮南油气田，该起点位于( A )
2. 联系与差异 (1)举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响 (2)举例说出河流在区域发展中的作用 (3)举例说出区际联系对区域经济发展的意义
3. 环境与发展 (1)根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解 区域环境保护与资源开发利用的成功经验 (2)以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响 (3)以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态 环境的重要性
第八章第二节+干旱的宝地──塔里木盆地课件+2022-2023学年人教版地理八年级下册
B 6、西气东输的起点位于的地形区是：（ ）
A、准噶尔盆地 B、塔里木盆地
C 、四川盆地 D、 柴达木盆地
B 7．以下对我国的西气东输工程说法错误的是：( ) A．起于塔里木盆地，终于东部沿海地区 B．在建设过程中对环境造成了较大破坏 C ．促进了塔里木盆地的油气开发 D．为缓解东部沿海地区油气资源紧张做出了贡献
•昆仑山
位置：塔里木盆地位于我国_新__疆__ 南部，_天_山_ 山脉和_昆__仑_ 山脉之间，是我国面积最大的盆地.
塔克拉玛干沙漠：我国面积最大的沙漠。
这里有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠,也是 世界第二大流动沙漠。茫茫沙漠，人迹罕至，被 称为“死亡之海”。
2、塔里木盆地气候特征？原因？（海陆位置、地形）
第八章 西北地区 干旱的宝地——塔里木盆地
学习目标 根据地图归纳塔里木盆地人口、城镇 1 的分布特点。
学习目标 说出西气东输工程对我国东西部经济 2 发展的意义。
能够以塔里木盆地为例，说明我国开
学习目标
发塔里木盆地的有利条件及在开发过程
3
中保护生态环境的重要性。
1、盆地的地理位置
•天山
塔里木盆地
1.读图，找出塔里木盆地的主要城镇，说出 它们的分布特点。
沿盆地边缘呈环状分布。
塔里木盆地城镇、交通线的分布与自然环境的关系
2.塔里木盆地的城镇、交通线分布与水源、绿 洲分布的关系。 •城镇主要分布在有水源的绿洲上，交通线串联起 各座城镇，沿着塔里木盆地边缘呈环状分布。
绿洲的分布：
在塔里木盆地边缘的山 麓地带和河流沿岸。
西气东输
线路起止点:塔里木盆地轮南油气田——上海
人教版地理八年级下册 干旱的宝地—塔里木盆地(共18张PPT)
•
2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
•
3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
塔里木盆地位于我国新疆南部，天山山脉和昆仑山 脉之间，（大致在北纬37°— 42°的暖温带范围内）， 是我国面积最大的盆地。
塔里木盆地周围的地形
阿尔泰山 准噶尔盆地 天山 塔里木盆地 昆仑山
请同学们归纳出塔里木盆地的位置
1、塔里木盆地深入内陆，远离海洋。 2、塔里木盆地周围又有高大山脉环抱。 使得来自海洋的气流不易到达，造成气候干旱，降水 稀少，成为我国极端干旱的地区。 这里戈壁、沙漠广布，人迹罕至。
•
6.如果一个人有自己的心灵追求，又 在世界 上闯荡 了一番 ，有了 相当的 人生阅 历，那 么，他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔，诱 惑永无 止境， 然而， 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。
•
7.一个人不论伟大还是平凡，只要他 顺应自 己的天 性，找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ，并且 一心把 它做得 尽善尽 美，他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。
优势；缓解东部地区能源短缺；优化东部地区 能源结构。
脆弱的生态环境
要采取多种措施避免破坏环境，并加强绿洲的 环境保护。
塔里木盆地环境脆弱，在开发利用油气资源的 同时，需要采取多种措施避免破坏环境，并加强绿 洲的环境保护：
新人教版八年级地理下教学设计《干旱的宝地──塔里木盆地》教案优秀教案
新人教版八年级地理下教学设计《干旱的宝地──塔里木盆地》教案优秀教案一、教学目标1.了解塔里木盆地的地理位置、气候特点及自然资源。
2.掌握塔里木盆地水资源、土地资源、油气资源的分布与开发。
3.分析塔里木盆地的环境问题及其解决措施。
二、教学重难点1.教学重点：塔里木盆地的地理位置、气候特点、自然资源及其开发。
2.教学难点：塔里木盆地的环境问题及其解决措施。
三、教学过程1.导入新课（1）展示塔里木盆地的图片，引导学生关注其地理位置和地貌特征。
（2）提问：塔里木盆地位于我国的哪个地理区域？其气候特点是什么？2.学习新课（1）自主学习：学生阅读教材，了解塔里木盆地的地理位置、气候特点、自然资源。
（2）课堂讨论：分组讨论塔里木盆地的水资源、土地资源、油气资源的分布与开发。
（3）案例分析：分析塔里木盆地的环境问题，如沙漠化、水资源短缺等。
（4）教师讲解：讲解塔里木盆地的环境问题及其解决措施，如生态保护、水资源合理利用、油气资源开发等。
3.巩固提高（1）课堂练习：完成教材中的练习题，巩固所学知识。
（2）小组活动：设计一份关于塔里木盆地资源开发与环境保护的方案。
4.课堂小结（2）引导学生关注塔里木盆地的环境问题及其解决措施。
四、教学反思1.本节课通过图片、案例、讨论等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂氛围。
2.学生在自主学习、课堂讨论、案例分析等环节中，积极参与，主动思考，对塔里木盆地的地理环境有了更深刻的认识。
3.教师在讲解过程中，注重引导学生关注环境问题，培养学生的环保意识。
五、课后作业1.复习教材内容，熟记塔里木盆地的地理位置、气候特点、自然资源及其开发。
2.查阅相关资料，了解塔里木盆地近年来在资源开发与环境保护方面取得的成果。
六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2.作业完成情况：检查学生对教材内容的掌握程度。
3.课后反馈：了解学生对课堂所学内容的理解程度，以及对塔里木盆地地理环境的关注程度。
8.2干旱的宝地——塔里木盆地 课件 初中地理人教版八年级下册
读我国西北地区局部图，完成1～2题。 1. 我国新疆维吾尔自治区的主要能源资源是（ D ） A. 地热资源 B. 水能资源 C. 风能资源 D. 石油、天然气资源
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2. 将塔里木盆地的天然气输往东部沿海地区的工程是（ B ）
A. 西电东送
B. 西气东输
C. 青藏铁路
D. 南水北调
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（3） 骑行队在骑行沙漠公路前应准备好 防晒霜 （填“防晒霜”或 “氧气袋”）等物品，骑行沙漠公路过程中可能遇到的气象灾害是 沙 尘暴 （填“沙尘暴”或“台风”）。沙漠公路的修建，有利于盆地油 气资源的开发。西气东输工程采用 管道运输 （填交通运输方式）将 新疆的天然气资源运送到我国东部地区。 （4） 骑行队员游历新疆，途中遇到众多民族，该省区主要的少数民族 是 维吾尔 族；队员还在新疆许多地方看到图2所示景观，说明新疆 有丰富的 风能 资源。
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和若铁路（和田至若羌）于2021年9月实现全线钢轨无缝连接，并 与格库铁路、南疆铁路成功“牵手”。和若铁路通车后，和田群众出疆 路程将缩短1 000多千米。读塔里木盆地铁路分布图和以桥代路景观 图，完成5～6题。
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5. 和若铁路的开通对新疆南部经济发展的积极意义有（ D ） ① 利于天然气资源向外运输
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（1） 塔里木盆地位于我国地势第 二 级阶梯，盆地南北两侧均 以 山地 （填地形类型）为界，与其他地形区相隔；冰雪融水为当地 发展农业提供灌溉水源，在盆地边缘发展 绿洲 农业。 （2） 塔里木盆地位于中纬度地区，气温特点是冬季 寒冷 、夏 季 炎热 ，塔里木盆地降水地区分布的特征是 北 多 南 少。
八年级地理下册《干旱的宝地——塔里木盆地》教学课件
说说：你认为塔里木盆地自然景观具有什么特点？
状元成才路
喀什的气温与降水
状元成才路 状元成才路
塔里木盆地自然环境：气候干旱，降水稀少，
状元成才路
戈壁、沙漠广布。
我国面积最候干旱的原因
塔里木盆地远离海洋，周围又有高大山脉环抱， 来自海洋的气流不易到达，气候干旱，降水稀少。
可能出现的生态环境问题有( A )
①土地荒漠化 ②土壤盐碱化
状元成才路 状元成才路
③水土流失
④生状元成才路 物多样性减少
A.①② B.②③ 状元成才路 C.①④ D.③④
西 气 东 输 工 程
找一找西气东输一线和二线工程各自的起点和 终点，并分别经过了我国的哪些省级行政区？
一线工程： 西起新疆塔里木盆地的轮南油气田，东至上海。
状元成才路
二线工程： 主干线于新疆霍尔状元成才路果斯口岸将从中亚进口的天然 气向南运至广州。
状元成才路 状元成才路
讨论：西气东输工程为我国东西部地区带来了 哪些益处？
人口、城镇分布：盆地边缘的绿洲
主要能源：石油、天然气
西部地区：为新疆带来了经济发展的
机遇，发挥了西部地区的资源优势
状元成才路
油气资源 西气东输
的开发 的好处 状元成才路
东部地区：缓解了我国东部地区的能 源供应紧张局面，优化了东部地区的
能源结构
开发中的主要的问题：保护脆弱的生态环境
随堂练习
1. 塔里木盆地地区沙漠广布，主要原因 有( B ) ①深居内陆 ②河流稀少 ③山脉阻挡 ④植被稀疏 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2. “西气东输”工程的实施，为新疆的经济发展带
来的好处主要有( A )
①能够使天然气资源得到大规模开发，增加财政 收入
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8.2《干旱的宝地——塔里木盆地》
※教学目标
知识与技能
1.能够指出塔里木盆地的位置、范围以及塔里木盆地的自然环境特征；
2.能够通过地图归纳出塔里木盆地人口、城镇的分布特点；
3.了解西气东输，并能够说出西气东输工程对我国东西部经济发展的意义；
4.了解我国开发塔里木盆地的有利条件及在开发过程中保护生态环境的重要性。
1.初步培养学生的读图、析图的能力，获取图文信息的能力；
2.初步培养学生的学会运用地图和资料归纳、总结知识的能力；
3.通过课堂活动、练习等，培养学生自主、合作、探究学习的能力。
情感态度与价值观
锻炼学生学习区域的方法，培养学生的地理思维以及拓宽视野，增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。
开放性的课堂设计，目的引导学生认识开发利用资源和能源的过程中，必须做到人地协调发展，从而帮助学生树立可持续发展的观念，同时增强学生的环保意识。
※教学重点
1. 塔里木盆地的自然特征以及与人口、城镇、交通线分布的关系；
2. 西气东输工程对我国东西部经济发展的意义。
※教学难点
分析西气东输工程对我国东西部经济发展的意义。
※教学方法
讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
※教具准备
多媒体展示、图片、视频等。
※课时安排
一课时
※教学过程
［导入新课］
教师:在学习今天的知识之前呀,老师想先问大家几个问题.上周在北京召开了一场国际性的会议,大家知道这次会议的主题是什么吗?
学生:一带一路.
教师:很好,看来大家平时对国家大事也很关心呀.那再考考大家,知不知道一带一路和哪个历史事件有关呢?
学生:丝绸之路.
教师:那丝绸之路是什么时候由谁开辟的呢?
学生:西汉,张骞
教师:那再进一步,有没有同学能够告诉我丝绸之路开辟的最初目的是什么呢?
学生:联合西域国家大月支夹击匈奴.
教师:非常棒.我们今天这节课呀,就追溯张骞的脚步,重走一次丝绸之路,同时了解位于我国西北地区,新疆维吾尔自治区的,丝绸之路上重要的地形单元------塔里木盆地.
目的增强学生对塔里木盆地的感性认识，激发学生学习的热情。
板书：第二节干旱的宝地——塔里木盆地
教师:我们一起来看看这幅线路图,这是大月支所在之地.张骞作为西汉人应该从哪里出发呀? 学生:长安.
教师:没错,他从长安也就是今天的西安出发,一路向西北,经过河西走廊.,到达敦煌,然后从敦煌穿过一片小沙漠,到达当时的西域国家楼兰.那么,想一想,从楼兰到大月支最快的线路应该怎么走?
学生:穿过塔里木盆地,到达大月支.
教师:很好,两点之间线段最短,所以,想要最快到达,应该穿过塔里木盆地,再翻过帕米尔高原到达大月支.可是张骞有没有选择这条路呢?
学生:没有.
教师:他恰恰选择了绕过塔里木盆地,这是为什么呀?
学生:因为塔里木盆地中间是沙漠.
教师:哎~非常好.因为塔里木盆地中间是我国最大的沙漠-------塔克拉玛干沙漠.接下来我们通过图片来欣赏一下这片古老的沙漠。
自然衔接到第一个部分塔里木盆地的自然环境特征。
［讲授新课］
利用多媒体展示塔里木盆地里面的这一片茫茫沙海——我国面积最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠。
教师:可以看到图片黄沙漫漫,寸草不生的塔克拉玛干沙漠,还有一种奇异的美感.但是要知道这片沙漠却危险无比,被人们称为死亡之海.我们来通过下面这个视频了解一下,死亡之海,并请同学们思考一下,这个名字的由来.。
板书：一、印象塔里木盆地
1. 景观——沙漠
(播放3分钟视频)
教师:好了,现在告诉我,为什么称之为死亡之海,探险家们遇到了什么困难?
学生:干旱,缺水。
接下来请同学根据幻灯片上全国年降水量图和喀什地区的气温降水量图，分析塔里木盆地的气候类型——温带大陆性气候。
板书：2. 自然环境特征——干旱缺水
3. 气候类型——温带大陆性气候
教师提问：下面请同学们自学课本78页分析塔里木盆地的自然特征为什么如此干旱。
学生：结合课本了解塔里木盆地距离海洋远；地形方面，塔里木盆地周围有高大山脉环抱，因此水汽难以到达，降水稀少，气候干旱，沙漠广布。
板书：4. 成因
过渡：接下来我们回到丝绸之路上。
张骞呐，明智地绕过了塔克拉玛干沙漠，选择取道塔里木盆地边缘去往大月支。
这个过程中，张骞经过了许多的西域小国，这些西域小国经过几千年的洗礼，有些仍然存在，演变成了我们今天新疆维吾尔自治区的重要城镇。
教师：让我们一起找一找，今天的塔里木盆地有哪些重要城镇？老师想请一位同学带领大家找一找。
有没有同学自告奋勇？
学生：阅读并回答。
教师：适当指导并归纳。
教师：那么，让我们观察一下这些城镇的位置，思考一下，这些城镇的分布有什么特点以及
呈现这种特点的原因是什么？请各位同学探究思考后告诉我答案。
板书：二、城镇与交通线的分布
1.城镇的分布
学生：观察图8.18并思考讨论，学生代表展示思考成果。
教师点评并总结：由此呢，我们可以得到城镇与绿洲河流的关系。
城镇主要分布在绿洲上，绿洲呢主要分布在塔里木盆地周围的山麓地带和河流沿线。
充满智慧的塔里木盆地居民，在这片土地上开发了绿洲农业。
想一想，绿洲农业的水源是什么呀？
学生：高山冰雪融水和山地降水。
教师：是的。
绿洲农业呢，也形成了一些特别的特产。
比如阿克苏地区的糖心苹果，这种苹果和其他地区的苹果比起来要更甜，这是为什么呀？
学生：昼夜温差大。
教师：没错。
除此之外，还有库尔勒香梨，以及品质优良，全国闻名的长绒棉。
（利用多媒体）
过渡：看完塔里木盆地边缘的城镇，让我们把视线再次转移到丝绸之路上，张骞历尽千辛万苦，终于到达了大月支。
可是大月支的国王因为生活安逸富足，并不想和汉朝合作。
于是张骞只好失败而归。
虽然张骞出使西域的政治目的没有达成，但却开辟了千古流传的丝绸之路。
司马迁也称之为凿空。
很显然，丝绸之路是古代塔里木盆地的交通线路，那现代塔里木盆地的交通线路又是什么样的呢？让我们一起看图了解一下。
教师：接下来请同学们再次分小组探究讨论，塔里木盆地的交通线路的分布特点及原因。
（讨论时间为一分钟）
板书：2.交通线的分布
学生代表阐述成果：交通线也成环状分布，可以串联起各个城镇，并且有两条横穿沙漠的公路，可以缩短南北两侧的距离。
教师评价补充：两条沙漠公路还有什么作用呢？通过课本阅读材料可以得到答案。
学生得到答案：开发塔里木盆地的油气资源。
自然过渡到第三部分开发油气资源。
展示图8.19塔里木盆地油气资源的分布，并解释说明塔里木盆地蕴藏着丰富的油气资源，尤其是天然气储量占全国陆上天然气总储量的四分之一左右；说明西部地区能源丰富。
通过东西部地区的对比，是学生明确西部地区的能源开发，不仅对西部地区的经济发展起着重要的作用，而且对东部地区的经济发展也起着举足轻重的作用。
活动：引导同学们结合教材图8.21分小组讨论，说明图中西气东输工程的线路以及输气管经过的地区，同时思考西气东输对东西部地区的意义。
板书：三、油气资源的开发——西气东输工程
学生：归纳总结，教师适当给予指导。
西气东输工程的意义
西部：财政收入、就业机会、带动相关产业等
东部：缓解能源短缺问题、改善环境等
接着教师引导学生思考西气东输的过程中应该注重什么问题。
学生：环境问题，并在课本中找到如何注重开发中的环境保护。
教师总结：既要注重经济效益，又要注重环境效益，树立可持续发展的理念。
并且在日常生活中我们也要注重保护环境。
应该如何做呢？
学生：自由讨论，并发表讨论结果。
教师适当指导总结：“嘴”上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
※课堂总结：你今天的收获是什么？学生根据笔记以及板书等，分享本节课的收获。
※随堂小测：完成两道具有代表性的选择题。
※板书设计：
一、印象塔里木盆地
1. 景观——沙漠
2. 自然环境特征——干旱缺水
3. 气候类型——温带大陆性气候
4. 成因
二、城镇与交通线的分布
1.城镇的分布
2.交通线的分布
三、油气资源的开发——西气东输工程
※教学反思：本课知识贴近时事，并利用古代丝绸之路，古今对比，使得学生能更深刻地感受塔里木盆地的自然环境特征，城镇、交通线的分布。
但对于“西气东输”工程学生还是较难理解，教师应更加详细地讲授。