安全管理案例分析

安全管理案例分析

作者：钟红萍

来源：《新课程·教育学术》2009年第16期

学校人员集中,学生好动,无疑给学校安全教育管理带来难度,增加了安全工作的艰巨性。但我们也不能畏首畏尾,为避免发生安全事故,让学生的学校生活犹如“苦行僧”:到点上课,放学后赶快回家,这样做治标不治本。请看下面案例。

案例:

一次到一所学校去听课,看到下午一放学,有的学生背着书包回家,有的学生留下来做值日,更多的学生则在操场上或打篮球或打乒乓球或跳皮筋或做游戏。约二十分钟左右,学校负责安全的一位老师便逐级逐班去催促学生赶快做完值日回家。随后那位老师来到操场。学生一见,有的说:“赵老师来了,我们赶快回家。”有的则请求:“赵老师,让我们玩一会儿吧!”“不行!”学生只好悻悻回家。有的学生干脆又回到教室,与赵老师捉起了迷藏。赵老师从左门出,学生转到右门,跟在赵老师身后……我见此情景,找几个学生聊了起来。

问:每天放学老师都不让你们在学校玩吗?

生1:每天放学赵老师都会来赶我们回家。

问:为什么要赶你们回家?

生2:怕我们在学校出事。

问:你们想在学校玩吗?

生(齐声):想。

生3:我们一天学习很紧张,每星期才有三节体育课,而体育课老师要用来训练我们,我们很少有自己支配的时间。

生4:(看了看表)现在才四点,作业不算多,五点钟回家也能做完,还有时间复习,玩一玩又不影响什么。

生5:这副乒乓球拍是爸爸去年送给我的生日礼物,可我从来没有尽情地玩过它。

分析:

学校是育人的场所。我们既要重视学生的文化、思想素质教育,又要重视学生的身体、心

理素质教育。学生在校的各种活动是锻炼身体的、愉快心情的。通过活动学生提高了身体素质,又得到了放松,缓解了学习压力。同时,学生在活动中可以学习与人团结协作、与人沟通交流。

活泼好动是小学生的特点,玩是他们的天性。我们怕学生出现安全事故(上级接二连三地给学校下发安全管理文件)、怕承担责任而要求学生下午放学后活动的方式要少些。想想我们儿时,那个时候学校没有过多的限制,谁没有在学校这个育人的场地尽情地玩过呢?当中又出现了多少安全事故呢?安全固然重要,但我们不能因追求安全而背离了学校促进学生德、智、体、美全面发展的宗旨。建议学校每天下午给学生一定的活动时间,轮流选派老师负责学生的安全管理,引导并参与学生的活动,让学生在学习之余得以放松,从而使学生爱校、乐学,充分发挥学校的育人功能。留给学生一些活动时间吧!切莫再将学生赶出校园了!

具体措施:

1.领导重视,机构健全。学校一把手必须高度重视学校安全教育管理工作,绝不能流于形式,切忌讲得多、落实少。学校分管安全的副职要得力和胜任,一定要安排责任心强、办法多、工

作细致、管理有方的领导分管安全工作。同时,学校要建立健全安全教育管理的工作机构,成立安全工作领导小组,设置门卫、保卫处、校卫队等,为确保学校安全设下第一道屏障。同时要常宣传,班上要结合学生实际制定切实可行的安全防范措施。安全工作要深入人心,落实到位,要天天讲、处处讲、时时讲、人人讲、不厌其烦地讲,哪怕每次说的都是重复话,也要时时向学生敲警钟。只有使安全意识扎根于学生头脑之中,我们的安全工作才算做到家。

2.制度落实,措施到位。制定有章可循的制度,采取切实可行的措施,是学校安全工作中的重要一环。安全事故发生在意料之外,但安全事故可以通过预防来减少和避免,安全责任事故则应该完全可以杜绝。防微杜渐,防患于未然,相当重要。学校要建立安全成本分摊制度,层层签订《安全责任书》,做到措施落实、责任到人。

3.强化宣传,深入人心。“安全工作无小事”“安全责任重于泰山”“时刻不忘安全工作”。要做好学校安全工作,除认真贯彻落实上级有关安全工作的文件、会议要求外,加强师生的安全法制教育尤其必要。首先,要加强教师的安全法规教育。其实,我们的有些教师,包括个别领导,安全意识淡薄,掉以轻心,存在侥幸心理和麻痹大意,疏于安全管理和政策法规学习。其次,就是特别要强化学生的安全意识教育,一定要深入人心,做到安全工作大会讲、小会讲、天天讲、处处讲、时时讲、事事讲。通过安全教育,达到不是老师要学生讲安全,而是学生自己要讲安全,使学生学会和增强自我保护、自我呵护的能力。

值得一提的是:我们安全工作有一个漏洞,那就是忽略了学生的法制教育、理想前途教育、人生价值取向教育等,一味追求质量,大量地讲安全,却忽视了学生的心理健康和思想动向。因此,要重视学生的心理健康教育。

4.群策群力,齐抓共管。安全利益涉及到千家万户,安全责任关系到方方面面,可以说安全工作人人有责。学校安全教育管理工作不仅仅是学校领导、老师的事,而应该是全社会每个公民、各个部门共同的事。因此,我们要向家长、社会、相关部门大力宣传,争取形成人人关心学校安全教育、个个重视学校安全工作,努力构建社会、学校、家庭三结合的大安全教育格局。

只有这样坚持不懈、始终如一地抓实安全教育管理工作,才能使学校秩序稳定、正常,才能抓好教学质量。安全工作,坚决杜绝“一阵风”。我们要不遗余力,争创“平安校园”。

安全管理要有针对性和可行性。以上具体措施中的几项是笔者有针对性地提出的几点建议。我坚信,只要学校做到了以上几点,学校的安全教育就做到家了,学生在学校中的生活会更加丰富多彩。因为当今社会家庭大都是独生子女,家长的溺爱使部分学生养成了唯我独尊、以自我为中心的坏习惯。21世纪需要的人才是会合作的人,而这要从儿童抓起。学校是众多学生学习知识、增长本领的天地。学生的交往也是最先从学校开始的。上课要认真听讲,放学后的时间才是学生真正的私人时间。在学校约几个同学进行体能的训练,无不显示出新世纪学生的风采。学校的安全教育是要抓的,学校要对学生的安全负责,但我们不能买椟还珠,把学生的学校生活为了安全两字而扼杀在“回家”的路上;安全管理我们务必要常抓不懈,但不能为了安全让学生在学校的快乐生活夭折。我们要有所侧重,既抓学校的安全教育,又让学生的生活多姿多彩,使其在学校中快乐地度过他们的学生时代。学校是一方净土,不要让学生有所遗憾。让我们抓安全教育的同时不要为了安全让学生离开学校,这是每一位在校学生的心声。

作者单位:甘肃省武山县马力镇干扎九年制学校