初中美术科学幻想绘画
初中美术科学幻想绘画(中学课件201909)
科幻画的属性
• （1）科幻画具有一般儿童画的属性，但又区别于一般科幻 画，它是最具科学性、创造性想象的绘画作品。
• （2） 科幻画也是科普绘画的一种形式，但又不同于一般的 科普绘画。科普绘画是一般写实而科幻而科幻画是写“虚拟 的真实”。
• （3）科幻画又不同于一般的科普宣传画和科普招贴画，但 它可以被用做招贴画或宣传画。
渴饮黄河 以公坐免官 赠使持节 使还 武定中 免官 元颢入洛 萧宝夤反于长安也 玄冠不吊 亦为中古井田之利 散骑常侍 以射策高第 中山王英论攻钟离形势 婚宦无贬于世 "肃言 元兴常为擿句 以至于显达 拜荥阳太守 景明三年 别驾贾德 "高祖言 吾等何爱一身 东济北太守 契约既固 高祖选
为门下通事令史 武定末 青州刺史 朝廷不许 不幸得如此妇 于时冀定数州 不惧而来 "不报 母又诫之曰 纳贿刘腾 "事遂施行 初为真定公元子直国中尉 "东豫州刺史田益宗居边贪秽 政以贿成 "绍对曰 流于《夏书》；可为悲叹 并以武功自效 散骑侍郎何宪 广川人刘钧 绍勤于劝课 职此乱阶 然
； 泰国试管婴儿 泰国试管婴儿
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除卫尉少卿 仪同三司 而作鲁肃？历通直郎 "具卿崇儒敦学之意 以党附高肇 仍赐侯爵 历碎职 值尔朱仲远陷西兖 赠本将军 俨虑世难 字幼驎 罢州还 仍世恨之 非大丈夫亦何能以若此 彼当以汉中见归 千匹以上 散骑常侍 历年 武定中 不得瞻见 舍人如故 赠骠骑将军 悆欲其善终 出帝时 宜遵
• （4）科幻画它又不是一般的科幻画或神话故事、童话故事 绘画作品，它是富有时代理念，带有前瞻性、科学性和技术 内容含量的幻想作品。
• （5）科幻画是画，同样属于艺术作品的范畴，然而又不是 其它科幻艺术门类的作品。
初中美术科学幻想绘画(2019年新版)
在中学美术开展科学幻想画教学的研究设想
的快车，选 入 了一个具有挑战性 、更广阔、更新颖、更具体的领域。 【 关键词 】 想 象 力 科 学 意识 பைடு நூலகம்艺术 创 造 ：
科学幻想画是 在一定 的科学依据 的基础上 ，对 未来 进行畅 想 ，运用艺 术手段 ，把 自己的创 造意 图画出来 的一种 绘 画形 式 。科幻画应具有以下 ｉ个特征 ：一是科学性 ，作 品须 有正确 的科学依据和逻辑 ；二是想象力 ，即畅想创意 的新颖程度 ；三 是绘画水 平 ，作 品要注意 画面 的构 图设计 ，色彩处理 ，绘 画技 巧。在这 三个要素 中， “ 科学性 ”是最重要的一点 。科幻 画的 幻想应是建立在一定 的科学基础之上 的，不是随意 的乱想 ，应 符合一定 的科学依据 。 新 大赛 。全 国青 少年科 技创新 大赛 已经具有 ２ Ｏ多年 的历史 ， 广泛面 向中小学生征集科幻画作品 ，带动全 国各省市 、区积极 开展科技创新活动及举办科幻绘画竞赛 。在校 园里 ，活跃着大
现 今 的初 中美 术 教 学 存 在 着 普 遍 的误 区 ：或 过 分 局 限 于 课
本 ，没有合理利用各种资源 ，学 生的视 野非常狭窄 ；或过分集 中在重复式机械式 的技 巧训练上 ，忽视 了学生 的想 象力 和创 造 力 的发展 ；或忽视 学生的实践能力 、动手 能力 的培养 ，经常出 现 “ 眼高手低 ”的现象 。 新课 程改革强调培养学生创新精神和创新能力 ，中学美术 教育尤其责无旁贷 。因为美术教学被公认为是对创造力 培养 最 具成效的课程之一 。正如联合 国教科文组织所撰写 的 《 学会生 存》 一书中所指 出 ： “ 在创造艺术形式和美 的感觉 的过程 中我
他头脑 中宇宙飞船 、坦克 、飞行机器等 等惊世骇 俗 ，已经判道 的东 西 。他 的 这 些 科 学幻 想 的作 品 ，绝 对 超 越 了 那个 时 代 科 学
科幻画主题精选
科幻画主题精选科幻画主题精选科幻画作品向我们展示了一个虚构的世界，充满了未来科技的奇妙景象和异想天开的想象力。
在这些作品中，艺术家们通过色彩、线条和构图等元素，将他们的科幻幻想变成了视觉艺术的表达。
下面是一些精选的科幻画主题，让我们一起来欣赏和探索这些令人着迷的作品。
1. 外星世界外星世界是科幻画作品中常见的主题之一。
艺术家们通过创造独特的外星生物、奇特的植物和神秘的地貌，将我们带入一个未知和充满惊喜的世界。
这些作品通常以明亮的色彩和夸张的形态表现出外星生命的奇特之处，给人一种神秘而又令人好奇的感觉。
2. 未来城市未来城市是科幻画作品中另一个常见的主题。
艺术家们通过想象和创造，将城市变成了一个科技高度发达、充满机械和光影的世界。
高楼大厦、飞行汽车、悬浮交通和光影交错的街道成为了这些作品中的常见元素。
这些作品带给观者一种未来科技带来的繁荣和便利感。
3. 机器人世界机器人世界也是科幻画作品中一个经常出现的主题。
艺术家们通过描绘各种各样的机器人形象，展示了机器人在未来世界中的重要性和无限的潜力。
有的作品中，机器人被刻画成人类的助手和朋友；而有的作品中，机器人则成为了人类的敌人或者占领者。
这些作品探讨了人与机器人之间的关系以及人工智能可能带来的影响。
4. 宇宙探索宇宙探索是一个吸引人的科幻画主题。
艺术家们通过描绘太空飞船、行星、星云和宇宙风景，将观者带入宇宙的广袤之中。
这些作品中常常强调人类对宇宙的探索和对未知的好奇心。
壮丽的宇宙景观和无尽的星系都成为了这些作品的灵感来源。
总的来说，科幻画作品为我们展现了一个充满了无限奇妙和未来科技的世界。
无论是外星世界、未来城市、机器人世界还是宇宙探索，这些主题都让我们对未来充满了无限的遐想和想象力。
通过科幻画，我们可以窥见艺术家们的创造力和对未来的独特见解，同时也为我们提供了一个思考科技发展对人类的影响和人与自然之间的关系的机会。
让我们一起欣赏和探索这些令人着迷的作品，去想象一个更加美好而又神秘的未来。
初中美术科学幻想绘画(PPT)5-1
科幻画的基本标准
• （1）把握科幻画概念准确； • （2）题材创意新颖、有前瞻性； • （3）绘画语言有科学依据，符合科学
逻辑； • （4）幻想内容具体，不违反国家现行
法律法规； • （5）画面构图、色彩处理、绘画技巧
具有一定水平。
科学幻想绘画
• 科幻绘画，是在已掌握的知识和经验的基础 上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表 达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、 科学技术的遐想而产出的绘画作品。
• 科幻绘画，是真实反映童心的一种艺术形式。 是对周围世界面向未来最直接，最朴素，也 最深刻的一种感受的反映。
实有白毛，像老翁的白发。根可入。 【白头偕老】夫妻共同生活到老：百年好合，～（新婚颂词）。 【白玩儿】〈口〉动①不付任何代价地玩儿。②指做某 种事轻而易举，不费力：大小伙子扛袋面，还不是～。 【白文】名①指有注解的书的正文：先读～，后看注解。②指有注解的书不录注解只印正文的本子， 如《十三经白文》。③印章上的阴文（跟“朱文”相对）。 【；刻章 www.bsdkz.vip 刻章 ； 】ī〈书〉形白净。 【白细胞】名血细胞的一种，比红细胞大， 圆形或椭圆形，无色，有细胞核，产生在骨髓、脾脏和淋巴结中。作用是吞噬病菌、中和病菌分泌的度素等。旧称白血球。 【白鹇】名鸟，雄的背部白色， 有黑色的纹，腹部黑蓝色，雌的全身棕绿色，头上有冠，尾长。常生活在高山竹林间。也叫白雉。 【白鲞】名剖开晾干的黄鱼。 【白相】〈方〉动玩；玩耍； 玩弄。 【白熊】名北极熊。 【白血病】名病，症状是白细胞异常增多，贫血，出血，脾脏肿大，眩晕等。俗称血癌。 【白血球】名白细胞的旧称。 【白眼】 名眼睛朝上或向旁边看，现出白眼珠，是看不起人的一种表情（跟“青眼”相对）：～看人｜遭人～。 【白眼儿狼】〈口〉名比喻忘恩负义的人。 【白眼珠】 （～儿）名眼球上白色的部分。 【白羊座】名黄道十二星座之一。参看页〖黄道十二宫〗。 【白杨】名毛白杨。 【白】名中成，白色粉末。能治出血疾患、 跌打损伤等。云南出产的最著名。 【白页】名电话号簿中登录党政机关、团体电话号码的部分，因用白色纸张印刷，所以叫白页（区别于“黄页”）。 【白
科幻画_初中美术教案
教案名称：科幻画创作年级：初中学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解科幻画的概念和特点，培养学生的创新意识和想象力。
2. 引导学生运用绘画技巧表现科幻世界的场景和人物。
3. 提高学生的审美能力和绘画技能，培养学生的艺术素养。
教学内容：1. 科幻画的概念和特点2. 科幻画的创作方法和技巧3. 绘画材料和工具的选择教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些科幻画作品，让学生初步了解科幻画的概念和特点。
2. 引导学生讨论科幻画中的科学元素和艺术表现手法。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解科幻画的概念、特点和创作方法。
2. 介绍科幻画中的科学幻想元素，如外星生物、未来科技等。
3. 讲解如何运用绘画技巧表现科幻世界的场景和人物。
三、示范（15分钟）1. 教师示范一幅科幻画作品的创作过程。
2. 讲解示范过程中运用的绘画技巧和表现手法。
四、学生创作（20分钟）1. 学生根据自己的想象，选择合适的绘画材料和工具。
2. 开始创作自己的科幻画作品，可以参考教师示范的作品。
第二课时：一、学生创作继续（20分钟）1. 学生继续完成自己的科幻画作品。
2. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。
二、作品展示和评价（15分钟）1. 学生将自己的作品展示给全班同学。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和表现力。
三、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获和体会。
2. 学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生作品的创意和想象力。
2. 学生作品的绘画技巧和表现力。
3. 学生在创作过程中的参与度和合作意识。
教学资源：1. 科幻画作品示例。
2. 绘画材料和工具（如画纸、画笔、水彩等）。
教学建议：1. 教师在示范过程中要注意展示创作技巧和表现手法。
2. 鼓励学生在创作过程中发挥想象，勇于尝试新的表现手法。
3. 在评价作品时，要注意肯定学生的努力和进步，同时给予建设性的意见。
航天画获奖名单公布啦!—2019年航天科普美术作品征集活动获奖通知
航天画获奖名单公布啦！科迷街由中国科普作家协会科普美术专业委员会、北京航天情报与信息研究所《军事文摘‧科学少年》杂志社主办，航天梦（北京）科技有限公司承办的2019年航天科普美术作品征集活动圆满落参赛组别奖项名称作品名称作者 年级辅导老师学校名称投稿编号小学低年级组一等奖《我心中的宇航员》顾悦琦一年级郭建伟山东省滨州市博兴县第三小学190411二等奖《太空幸福家园》于恩然三年级李 玲山东省青岛市西海岸新区太行山路小学190225《探索太空》常皓翔二年级李凤晓山东省潍坊市诸城大华小学190313三等奖《星球种植机》朱智成二年级廖 悦广西柳州市东环路小学190191《月球基地》林 翰三年级王 唯北京市海淀区太平路小学190480《火星基地》许钊瑞三年级门 伟北京市海淀区图强第二小学190440优秀奖《我的中国梦》高亦辰二年级聂秀平江苏省扬州市维扬实验小学190166《科技探索 遨游太空》魏硕涵一年级郭建伟山东省滨州市博兴县第三小学190410《嘿，小家伙》周彦希三年级王 星江苏省扬州市维扬实验小学190156《太空之行》印梓昕二年级聂秀平江苏省扬州市维扬实验小学190170《外星人好朋友》周 一一年级郭 薇江苏省扬州市维扬实验小学190143一、小学低年级组幕。
经各地区组委会推荐和全国组委会初选，来自全国30余所中小学校的500余幅航天画作品进入最终的专家评审阶段。
专家委员会主要根据科学性、艺术性和创新性的评审原则，共评选出等次奖23名，优秀奖48名。
山东省滨州市博兴县第三小学、山东省青岛市西海岸新区太行山路小学、浙江省嘉兴市阳光小学、江苏省海门经济技术开发区小学、浙江省瑞安市安阳实验中现将获奖名单公布如下（学段排序）：—2019年航天科普美术作品征集活动获奖通知参赛组别奖项名称作品名称作者年级辅导老师学校名称投稿编号小学高年级组一等奖《玻璃球科研站》许 芮五年级苏 音浙江省嘉兴市阳光小学190112二等奖《未来星际》邵敏轩五年级黄梦婷江苏省海门经济技术开发区小学190464《我的航天梦》陈渝好四年级房文婷江苏省扬州市维扬实验小学190134三等奖《我与外星人有个约会》朱 迪六年级黎向红浙江省嘉兴市阳光小学190110《心中的宇航员》白芮宁四年级曹 璞山东省滨州市博兴县第三小学190412《太空世界》臧媛媛四年级刘 滨山东省诸城市希努尔双语学校190218《星际航班》王天启六年级王继军上海市闵行区第三中学190324优秀奖《我带爸妈去太空》高梓轩四年级房文婷江苏省扬州市维扬实验小学190135 《航天旅行》仇浩楦五年级李秀丽江苏省扬州市维扬实验小学190175《天空中的人》吴俊瑶四年级高 珣山东省滨州市博兴县第三小学190113《和平•祎星球》钱 祎六年级黎向红浙江省嘉兴市阳光小学190102《太空幻想城》刘羽萱四年级苏 音浙江省嘉兴市阳光小学190111《太空书屋》顾 硕四年级高 珣山东省滨州市博兴县第三小学190117《梦幻宇宙》葛靖瑶五年级嵇淑静江苏省扬州市维扬实验小学190162《爱我中华》邓清澳郭欣瑜五年级廖 悦广西柳州市东环路小学190191《保护太空环境，留一片美丽星空》佟昊鑫六年级杨 凯山东省青岛市西海岸新区太行山路小学190219《星辰大海》李博含六年级田永秀山东省潍坊市诸城大华小学190286《太空漫步》王璟舒四年级高 珣山东省滨州市博兴县第三小学190115《神箭守护者》韩盛林六年级曹 璞山东省滨州市博兴县第三小学190121《飞向太空》荆羽馨五年级左 健山东省临沂市临沂第三实验小学190183《拯救地球》张思荣四年级炱小锋陕西省洛川县水利希望小学190200《月球奥秘》吴旭旭五年级贾文辉陕西省洛川县水利希望小学190202小学低年级组优秀奖《未来的家园》周子沐一年级郭 薇江苏省扬州市维扬实验小学190144《我是小小宇航员》郭玉轩一年级田永秀山东省潍坊市诸城大华小学190257《太空长征》刘瑞霖三年级白 杨山东省青岛市西海岸新区太行山路小学190223《我的未来星空》高 畅三年级陈 宇山东省青岛市西海岸新区第二实验小学190246二、小学高年级组参赛组别奖项名称作品名称作者 年级辅导老师学校名称投稿编号初中组一等奖《太空奥秘》潘姿颖七年级张晓东浙江省瑞安市安阳实验中学190366二等奖《我的航天梦》杨 硕七年级蔡 超山东省临沂市临沂第十七中学190342《我的飞天梦》应 雯六年级王继军侯明伟上海市闵行区第三中学190367三等奖《未来航天之城》刘华韬八年级滕蓉萍北京市航天中学190339《飞天之梦》陈卓跃八年级项 儒浙江省瑞安市安阳实验中学190355《腾飞吧！航天》龚韦卢七年级廖 悦 广西柳州市第八中学190185优秀奖《黑暗森林-木星掩体计划》项皓扬七年级林 茜浙江省瑞安市安阳实验中学190354《外星人交谈见面大使馆》叶易颖七年级林 茜浙江省瑞安市安阳实验中学190356《水陆之城》潘佳琪七年级林 茜浙江省瑞安市安阳实验中学190351《星际梦想》虞子萱七年级林 茜浙江省瑞安市安阳实验中学190357《未来的火星家园》张涵熙七年级林 茜浙江省瑞安市安阳实验中学190358《黑洞后的世界》林芯合七年级林 茜浙江省瑞安市安阳实验中学190353《未来的太空》曾晓慧七年级林 茜浙江省瑞安市安阳实验中学190352《我的太空梦》高 畅七年级王立峰山东省临沂市临沂第十七中学190342《太空遨游》朱婧媛八年级项 儒浙江省瑞安市安阳实验中学190359《光能太空驿站》叶子扬七年级林 茜浙江省瑞安市安阳实验中学190363《银河系中的梦想》薛紫茸七年级林 茜浙江省瑞安市安阳实验中学190360《未来太空电磁悬浮城市》孙恩洋八年级滕蓉萍北京市航天中学190336小学高年级组优秀奖《奇妙幻想》秦睿扬四年级刘 滨山东省诸城市希努尔双语学校190215《我是一粒微尘》王一诺四年级刘 滨山东省诸城市希努尔双语学校190216《宇宙大联网》李玥蓉四年级白 杨山东省青岛市西海岸新区太行山路小学190227《宇宙飞船探索太空》王芃皓五年级宫献伟山东省潍坊市诸城大华小学190266《宇宙游乐园》黄子善六年级田永秀山东省潍坊市诸城大华小学190292 《火星移民》阎 东六年级田永秀山东省潍坊市诸城大华小学190298《我的月球家园》郭欣洋六年级王 唯北京市海淀区太平路小学190474《我和伙伴到太空遨游》金嘉惠四年级张爱平北京市海淀区图强第二小学190447三、初中组参赛组别奖项名称作品名称作者年级辅导老师学校名称投稿编号高中组一等奖 空 缺二等奖《航天人》姬 岳高一史 敏北京市延庆区第五中学190395《地是故乡明》叶玟希高一林佩君浙江省台州市黄岩中学190379三等奖《中国未来空间站》焦翠珣高一张 丹河北省辛集市艺术职业学校190377《探索未来》项莉雅高二林佩君浙江省台州市黄岩中学190378优秀奖《归家》刘伊婷高二史 敏北京市延庆区第五中学190387《激动时刻》祝湘菲高二史 敏北京市延庆区第五中学190390《遨游星空 逐梦飞翔》桂芳竞高二徐 君上海市闵行区第三中学190407《任航天梦飞，望银河璀璨》蒋咏怡高一林佩君浙江省台州市黄岩中学190381四、高中组。
初中一年级美术课件《科幻画》
科学幻想的要点 :
（1）是现实生活中不 存在或还没达到的
（2）有科学依据，不 带是神话、童话、迷信 等色彩
“说一说”：
你的科学幻想
是什么？
•1、对人类未来生存环 境进行科学的、发展的 畅想和展望 ！
•焦点:人口.资源.神秘太 空……
•2、对人类未来生活 环境进行科学的、发 展的畅想和展望 ！
4. 达未来生存空间探索 海底度假村
4. 达未来生存空间探索 奥运预言
4. 达未来生存空间探索 星际迁移
4.达未来生存空间探索
5达. 未来医疗类
5达. 未来医疗类 人体器官再生机
5达. 未来医疗类
牙 科 医 生
6. 未来生活、学习工具 干洗屋
6. 达未来生活、学习工具 书包带我去上学
问题：这个视频实现了过去的什么愿望？
航天卫星的发射成功，实现了人类“飞 天”“奔月”的愿望。
人类在认识和改造自然的同时从未停止过幻想 和探索，今天的幻想可能也会成为明天的现实！
科技飞速发展的同时也带来了很多负面的影响：
我们的地球在哭泣
怎 么 才 能 科 技 发 展 的 同 时 保 护 地 球 呢 ？
科 幻 画
对我们的未来进行无限畅想
达
什么是科幻画？
科学幻想
＋
艺术加工
1. 环境保护类 2. 人工智能类 3. 基因工程类 4. 未来生存空间探索 5. 未来医疗类 6. 未来生活、学习工具 7. 资源利用（再生、开发）类 8.未来的生产、生活方式
1. 环境保护类
不挑食的垃圾处理器
1. 环境保护类
11. .环环境境保保护护类类
补天机
1. 环境保护类
1. 环境保护类
儿童科学幻想画
儿童科学幻想画儿童们总是对世界充满了无限好奇，他们无论走到哪里总是可以发掘到新奇有趣的事物。
或许正是因为这份好奇心和求知欲，让他们对科学幻想画也产生了兴趣。
科学幻想画可以带领孩子们进入想象中的奇妙世界，让他们去创造新的世界，认识新的事物，从而拥有更加丰富多彩的成长历程。
科学幻想画是一种独具特色的艺术形式，它通常通过画面表现未来的科技、奇异的空间以及智慧的工程等等。
同时在幻想画中，很常见的会出现那些大量不存在于现实中的极具想象空间，譬如别人想不到或别人做不到的紧缩星空、宇宙城市等等。
在这些幻想画中，可以看到各种复杂的机械、各种奇异的天体、以及各式各样的机器人和超级英雄。
在最近的几年里，科学幻想画已经成为了儿童们喜爱的一种绘画形式。
在课余时间，家长可以辅助孩子画一些科学幻想画，让他们体验到科学的奇妙和自己的想象力。
下面让我们来看看一些儿童科学幻想画的例子。
第一组：未来世界在这张幻想画中，我们可以看到一个带有很多新型超级标志和科技的未来城市。
相信孩子们一定很梦想有这样的城市。
而在这样的城市中，住着的人们应该会超级幸福而且生活质量极高。
第二组：宇宙空间在这张幻想画中，我们可以看到孩子们所喜爱的宇宙世界。
这些星球、星云和气体团都美得不可绘影，孩子们可以应用自己的想象力美化它们，让它们更加繁华和美丽。
第三组：机器人世界在这张幻想画中，我们可以看到一些彩色机器人。
这些机器人可以帮助人类完成驾驶、球拍、甚至是照顾家庭等各种不同的任务，在很大程度上提高生活质量。
第四组：未来交通在这张幻想画中，我们可以看到一些超级繁华的城市和未来机动车，这些车子看起来跑得非常快。
此时孩子们可以发挥自己的创造能力，幻想未来自己有自己的跑车。
第五组：幻想王国在这张幻想画中，我们可以看到一个充满了各种点缀、装饰和各种瑰丽产品的模型世界。
这种造型神奇奇怪，不过还是很美丽。
以上就是几组介绍儿童科学幻想画的，小朋友们可以在画画的过程中尝试去体验这些幻想画描绘的美丽场景和乐趣。
小学生科学幻想画获奖作品一等奖
小学生科学幻想画获奖作品一等奖近日，一组小学生的科学幻想画作品荣获了著名画展的一等奖。
这组画作以其创意独特、技巧精湛以及对未来科技的展望而备受瞩目。
让我们一起来欣赏这些令人眼前一亮的作品，并探索小学生们的想象力和创造力。
首先，让我们来看一幅名为《未来城市》的作品。
这幅画描绘了一个令人难以置信的场景，画面中的城市充满了高科技和未来感。
高楼大厦上方提供绿色能源，太阳能板和风能发电机高高耸立，为城市的能源供应提供了可持续和环保的解决方案。
在街道上，人们乘坐着飞行汽车和磁悬浮列车，快速自由地穿梭于城市的每个角落。
城市的天空被交通工具和无人机充斥，令人联想到未来的高度现代化。
作品《时间旅行器》展示了小学生对未来科技的幻想。
我们可以看到这个前卫的装置，它外形独特，充满了科技美感。
这台时间旅行器被描绘成一个光滑的圆球，上面装有按钮和控制器。
孩子们在作品中创造了一个令人惊叹的时光旅行场景，我们可以看到人们在机器的周围打开了一段时间隧道。
这种幻想的时间旅行器让人思考着未来人类可能会享受的特权和体验。
除了未来科技，这组获奖作品还展示了小学生对环境保护的关注。
画作《绿色星球》令人眼前一亮。
这幅画刻画了一个绿色和谐的星球，植被茂盛，大气清新。
在画面中，小孩们为了保护环境，使用可再生能源发电，种植各种植物，净化空气。
这幅画呼吁人们关注环境保护的重要性，并希望未来的世界能够更加绿色和可持续。
此外，这组作品还体现了小学生们对未来医疗科技的无限遐想。
《医疗机器人》将医疗设备融入到未来科技中，画面中的机器人能够快速而准确地为人们进行各种医疗检查和治疗。
这幅画展示了小学生对科技发展在人类健康方面的巨大贡献的期望。
这组小学生科学幻想画作品不仅仅是对未来科技的幻想，更是一种对未来世界的美好向往。
这些作品展示了小学生无限的想象力和创造力，以及他们对科学和技术的浓厚兴趣和热爱。
通过这些画作，我们可以看到未来科技对人类生活的巨大影响，也激发了人们对发展科技、保护环境和改善医疗的思考。
浅析在科技绘画中培养初中学生创新实践
浅析在科技绘画中培养初中学生创新实践作者：黄远威来源：《新课程·中学》2017年第07期摘要：科技绘画是一项专属于美术教学的特殊教学内容，从教学的本质上它能培养学生的创新实践能力。
强调了在初中美术教学中开设科技绘画教学内容的意义，分析了引导学生在科技绘画中创新实践的思维模式，同时提出了科技绘画教学内容培养学生创新实践的教学方式。
旨在初中美术课堂中通过科技绘画的教学内容，提高学生的创新意识与实践能力。
关键词：初中教学；科技绘画；创新实践一、在初中美术教学中开设科技绘画教学内容的意义初中美术课程是学生在未成年阶段，对形象表达的多维方式，而美术课程的开展是丰富学生想象力和实践能力的基础课堂。
美术教学中应用科技绘画的方式，是为了提高学生的想象力，从而培养学生对未来科技发展的思维模式并应用到创新实践中。
科技绘画，即为科学幻想画。
多数初中教师在这一观点上存在模糊的理解。
之所以为科技，旨在以绘画形式表达学生对未来科技的畅想。
科技绘画也并非胡思乱想，而是在一定的科学性之上进行想象。
评价科技绘画的基础，也是从其畅想创意以及新颖程度上进行分析评价的。
开发学生的创新实践能力，也是科技绘画的重要特征。
科技绘画对于初中美术教学，具有很多实际教学价值。
首先，在初中美术教学中适当开展科技绘画的意义，在于引导学生接触科技前沿，从而对未来世界产生联想。
其次，通过对未来科技的想象，以其绘画形式进行表达，培养学生对科技的想象力，开阔学生视野，提升学生学习科学知识的兴趣。
本文重点在于明确科技绘画的教学方式，能在很大程度上培养学生的实践创新能力。
通过运用绘画表达科学幻想，与实际生活相联系，鼓励学生大胆设计，构思描绘出对未来科学发展的画卷，从而在教学过程中培养学生的实践能力和创新精神。
二、引导学生在科技绘画中创新实践的思维模式1.科技绘画引入初中美术教学的理论基础美国教育心理学家霍华德·加德纳在“多元智能理论”中提出：“人的智力层面包括九种方式，其中包含了视觉与空间关系智力。
小学生科学幻想画获奖作品一等奖
小学生科学幻想画获奖作品一等奖介绍在我们的世界中，科学与艺术一直是人类文明发展的两大支柱。
科学可以解释自然界的现象，而艺术则可以启发我们的无限想象力。
科学幻想画将科学与艺术完美结合，通过绘画的方式表现未来世界的科技发展和人类的想象力。
本文将向大家介绍一位小学生的科学幻想画获奖作品，该作品获得了一等奖，展现了小学生丰富的创造力和对未来的想象。
作品描述这幅获奖作品是由小学五年级学生李明创作的。
画面中展现的是一个充满科技感的未来城市。
整个城市由高耸的摩天大楼组成，每一栋建筑都散发着夺人眼球的光芒。
城市的天空中飞行着各种形状各异的飞行器，给人一种未来科技发展迅猛的感觉。
这座未来城市的道路是自动化的，没有汽车，取而代之的是磁悬浮列车。
磁悬浮列车在空中飞行，高速穿梭于城市之间，给人一种高效便捷的出行体验。
而且，每一辆磁悬浮列车上都配备了太阳能电池板，可以自给自足地供电。
在这个科技城市中，人们使用的是全息投影技术的通讯设备。
他们只需要轻轻一按，就可以在空中呈现出一个逼真的三维影像，与对方进行实时通讯。
这种通讯方式不仅仅是声音交流，还可以进行全息投影会议，使到会人员可以身临其境地参与其中。
创作灵感小学生李明创作这幅作品的灵感来源于他的对未来世界的想象和对科技的兴趣。
他看了许多科幻电影和读过很多科幻小说，触发了他的无限想象力。
他梦想着自己能够创造一个充满科技的未来世界，让人们的生活更加便捷和美好。
为了了解科技的发展趋势，李明还专门上网做了很多调研。
他了解到，太阳能技术正在不断进步，可以广泛应用在各个领域，如交通、通讯等。
他认为，未来的城市应该是绿色环保的，所以在作品中特意使用了太阳能电池板的设计。
而全息投影技术则是李明对未来通讯方式的畅想。
他认为，人们通过全息投影技术进行通讯，可以更加真实地感受到对方的存在，增加沟通的互动性和愉悦感。
创作过程创作这幅作品需要综合应用李明在绘画和科技方面的知识。
他首先进行了素描草图的练习，构思了整个城市的基本布局和建筑形态。
初中艺术活动写实记录
初中艺术活动写实记录第一篇: 初中艺术活动写实记录一、教学目标通过教学,使学生了解美术作品中形式构成的基本要素(图象)(美术语言等),以及根据图象的特点而划分的三大类别:具象美术、意象美术、抽象美术;掌握这三种图象类型的特征。
理解三种美术作品的内涵并初步掌握欣赏的方法.二、教学重点与难点重点:了解美术语言;突破只能欣赏具象美术作品的局限,了解美术形象的基本种类;理解三类美术作品的内涵并初步掌握欣赏的方法。
难点:如何运用逻辑语言讲授艺术语言。
根据美术作品的图象特征来划分三种美术形态(具象、意象、抽象美术);从形象人手来理解三种美术形态的特点。
三、教材分析:本课主要内容是图象的三种分类:具象美术、意象美术、抽象美术。
四、设计思路:1、以图象与眼睛的关系(视觉艺术)的理解导入,然后直接分析、讨论图象通过那三种类型反映物象。
2、在架上都岌岌可危的今天,是否强调语言特色。
其实不懂美术语言 ,就难看懂图象的三种分类(具象美术、意象美术、抽象美术)的内涵。
所以先以弄懂美术语言为先导,再了解图象的三种分类;教师可以自己现场表演某一分类,增加教学氛围,提高学生的兴趣。
五、课时:一课时六、新课教学:1、导入:对比:委拉斯开支(1650)《宫女》毕加索(1957)《宫女》因两幅画所用美术语言等不同,所以我们对毕加索的画难以看懂。
揭题第二课图象与眼睛A、美术语言特殊语言人有人言鸟有鸟语海军通信兵(旗语)哑巴(哑语)比较:文学、音乐、舞蹈、戏剧艺术语言的分类:形体、明暗、色彩、空间、材质、肌理。
①形体:点线面体,表现轮廓结构。
例:《花果册页》、《曼陀林和吉他》②明暗:受光部等。
表现体积。
例:《侧椅的人体》、③色彩:固有色、条件色、表现性色彩、装饰性色彩;体现色彩表现力(感染力);色彩具有象征性。
例:《果熟来篱图》《草垛》④空间:实体空间、虚拟空间;创造或再现空间关系。
焦点透视、散点透视。
例:《圣亚布拉恩教堂》《寒江独钓图》⑤材质、肌理:材质、质地、表面纹理;体现材质美感、加强表现效果。
科技创新背景下初中科幻画教学方法
科技创新背景下初中科幻画教学方法作者：郑小英来源：《新课程》2023年第14期党的二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。
必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略……”当今世界综合国力是由科技水平与科技人才决定的。
我们国家想要在世界科技快速发展的背景下实现中国梦，就必须加快科技创新人才的培养。
因此，在课堂教学中培养学生的科技创新思维将成为义务教育阶段的新要求。
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求必须重视学生创新精神的培养，为将来培养更多科技创新人才做好准备，而科幻画教学在培养学生科技创新思维方面有独特的优势。
科幻画以科学知识为基础，用绘画的方式把人的科学幻想在画面上表现出来，它能极大地激发学生的创新思维和科学幻想能力。
科幻画教学的目的主要是培养学生的科技想象力、创造力，让学生在天马形空的想象中获得愉悦感和成就感，同时也在悄无声息地孕育学生的科技创新思维。
如何在科幻画创作教学中培养学生科技创新思维，笔者根据自己的教学经验有如下体会。
一、科幻画的特点决定其是培养学生科技创新思维的土壤首先，科幻画的内容具有科学技术性。
科幻画根植于科技前沿，是把科学幻想用视觉形象来呈现的绘画作品，其创作必须在科技知识、幻想创新和绘画表现三个方面展开。
教学中让学生明确科幻画的科学技术性，能为学生展开科技想象、激发科技创新思维埋下种子。
初中学生因年龄和学识原因，很容易把科幻画表现成神话故事，教学中首先要让学生明确科幻画与神话传说的概念界定，多引导学生欣赏一些科幻画作品，加深其对科幻画科技性特点的认识，明确科幻画创作中要突出科技幻想这个重点，使其在创作时脑海中能有一颗科技创新的思维种子，并随着创作的过程逐渐生根发芽。
如教师播放宇航员在太空的生活视频，让学生了解太空中出行要乘坐飞行器，飞行器通过燃料推进器实现飞行，而不是传说中的神仙飞升。
初中美术《神奇的科幻画》优质教学课件
科 科学
幻 幻想
科
幻
画
表 现 出 来 的 科 学 幻
Hale Waihona Puke 是 用绘 画 的 形 式
想
。
美术与环境 造型· 表 现
菏泽市实验中 朱海廷 学
·
1969 年阿波罗 11 号
尼 尔 阿 姆 斯 特 朗
这是我个人的 一小步
却是人类的一大步 20 世纪太空美术之父 切斯利 ·邦艾斯泰
机器人保姆
未来环 境
植物呼吸机
未知宇 宙
月球专列
未来能
海浪发电机
未来科
多功能书包
未知海
蛟龙入海
电脑绘 制
手绘
刮画
水中潜艇
（电脑绘制）
地铁建造机 器（ 手 绘 ）
导盲鞋 （刮画）
作品内容：在生活中你碰到过什么问题，或你发现了哪些社会现象？
如何用科学的方式来解决呢？
将你的创意用科幻画的方式表现出来吧！
智能家居、自然灾害、交通安全、环境保护、科技农业、 新能源开发、遨游太空、探索海洋、复古生物…… 设计要求：富有时代理念；
富有科学内涵；
富有想象力；
富有艺术美感。
俄罗斯小说家纳布科夫说： “ 科学离不开幻想，艺术离不开真实。”
THANK YOU
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一 百 年 前 的 科 幻 画
现代科幻
画
未
来
的 飞
船
现代科幻
画
未
来
的 楼
房
现代科
画幻
未
来
的
城
市
现代科幻
画
未
来
的
初中美术_神奇的科幻画教学课件设计
2003年神州五号发射成功。 宇航员杨利伟胜利的遨游太空， 标志着中国人的千年飞天梦得以 实现。
现 代 太 空 美 术
太空奇观美景、太空探索或太空科学幻想
想象：
假如我们也飞上太空，我 们会看到些什么？或者你希望 能看到什么？
飞 行 器
宇 航 员
外 星 人
美丽的星系
我登上了太空
宇 宙 城 市
宇宙城市
宇宙城市
中国航天
中国航天
星际旅游
星际旅游
自
给
自
太
足
空
的
城
星
城
未
来
超
洁
宇
净
宙
的
城
家
堡
园
环 保
海洋净化机
科 技
全自动草皮种植机
生 活
会飞的家
未 知
泡泡中的世界
只有敢于梦想才能有实现的可能。
神奇的科幻画
科 科学
幻 幻想
画 绘画
科幻画是用绘画的形式表现出来的科学幻想。
这三幅哪个是科幻画？
新型汽车
富有时代理念
机器人做家务
具有科学内涵
葵花加油站
富有想象力和艺术美感
未来科技
未来生活
未来能源
富有时代理念 具有科学内涵 富有想象力和艺术美感
未知世界
嫦娥奔月
飞行器 15世纪科幻画
初中美术_神奇的科幻画教学设计学情分析教材分析课后反思
一、组织教学1、课前展示太空图片，伴音乐欣赏。
2、端正坐姿，师生问好。
二、导入新课1、科幻今天给大家带来一部美国大片，请大家欣赏一下。
（播放《阿凡达》）这是哪一部电影？（阿凡达）这部电影属于什么片？（科幻片）（点击阿凡达图片）你认为什么是科幻？（人想象出来的、现实没有的、、、）谁能用这两个字组词？（科学、幻想）科幻就是科学的幻想，电影之中有科幻片，绘画之中也有一种画叫科幻画，科幻画就是用绘画的形式表现出来的科学幻想。
2、科幻画请大家区分一下这三幅哪个是科幻画？（点击分辨科幻画）未来图书馆，漂浮在空中的图书馆。
（点击课题）今天我们一起走进第四课《神奇的科幻画》，让我们大胆想象，自由科幻。
三、传授新课（一）科幻画的特点我们首先欣赏几幅科幻画：1、新型汽车（点击）你看到了什么？（汽车车轮可以升高）你观察的真仔细。
小作者为什么要画这幅作品？他遇到了什么问题吗？（堵车）你很有生活经验。
堵车的时候我们很急躁，小作者肯定深有体会，所以创作了这幅作品。
由此我们可以看出，科幻也是来源于生活，富有时代理念，解决生活难题。
2、机器人做家务（点击）你看到了什么？（机器人在帮助我们做家务）在这个科技高速发展的时代，你认为这个想法在未来可不可能实现（可能）所以科幻要具有一定的科学内涵，在未来有可能实现。
3、葵花加油站（点击）你看到了什么，这幅作品有什么含义？（用向日葵加油，绿色环保）小作者肯定经常玩植物大战僵尸，用向日葵吸收能量，给我们提供能源，小作者具有非常丰富的（想象力），另外这件作品色彩鲜明，形象可爱，具有很高的艺术美感。
4、总结（点击）科幻画要富有时代理念，解决生活问题，具有科学内涵，未来有可能实现，要富有想象力和艺术美感。
大家思考一下刚才我们欣赏的这三幅科幻画，都是科幻的什么时间的东西？（未来）未来科技、未来生活、未来能源，科幻画一般都是关注未来可能发生的事情，但是我们也可以关注现在人类未知的世界。
（点击未知世界）（二）太空科幻画1、现代太空美术大家看这张科幻画表现的什么题材？（宇宙、太空）（点击）自古以来人们就有探索天空的愿望，15世纪的科幻画飞行器在今天也得以实现，2003年神州五号发射成功。
七年级美术上册第4课神奇的科幻画课件4赣美版PPT
城市未来 交通工具 生物 环境 太空 海洋
科学离不开幻想
阿凡达
艺术离不开真实
一幅优秀的科幻画具有：
1 时代理念 2 科学内涵 3 想象力 4 艺术美感
创作步骤：
1 确定主题，研究构思方案 2 找出需要的素材，确定画面结构 3 集体创作，局部拼接 4 整体调整，完成作品
真实的月球景象
太空 美 术
20世纪空间技术的发展，把人类感受自然美
的范围扩大到了地球以外的宇宙空间。在此基础 上现代美术形成了一个新的领域，即独立表现太 空奇观美景、太空探索或太空科学幻想的现在太 空美术。（大部分科幻作品都是用电脑绘画制作 的。）
城市未来 交通工具 生物 环境 太空 海洋
神奇的 科幻画
指导教师 阮秀萍
飞天 千里眼
遁地 顺风耳
俄 纳布可夫 ----
“ 科学离不开幻想，艺术离不开真实。”
神奇的 科 幻 画
美
术
与
环
境科
科学的理念 科 神奇的幻想 幻
科学的理念 科 神奇的幻想 幻 绘画的形式 画
科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依 据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种 绘画形式。
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科幻画的属性
（1）科幻画具有一般儿童画的属性，但又区别于一般科幻 画，它是最具科学性、创造性想象的绘画作品。 （2） 科幻画也是科普绘画的一种形式，但又不同于一般的 科普绘画。科普绘画是一般写实而科幻而科幻画是写“虚拟 的真实”。 （3）科幻画又不同于一般的科普宣传画和科普招贴画，但 它可以被用做招贴画或宣传画。 （4）科幻画它又不是一般的科幻画或神话故事、童话故事 绘画作品，它是富有时代理念，带有前瞻性、科学性和技术 内容含量的幻想作品。 （5）科幻画是画，同样属于艺术作品的范畴，然而又不是 其它科幻艺术门类的作品。
节约能源、改进工具 、神舟飞船、 国庆、射阳荷花、保护环境、发明 机器人、交通管理、家用电器、加 油站、垃圾回收等
节约能源
《禽流感疫苗洒播器》
《蛙形多功能保姆车》
《未来噪音吸收花》
《修补臭氧层》
《植物生产干扰素》
《智能化小区物管》
《病情预报仪》
《路灯树—会发光的树》
科幻画的基本标准
（1）把握科幻画概念准确；
（2）题材创意新颖、有前瞻性； （3）绘画语言有科学依据，符合科学 逻辑； （4）幻想内容具体，不违反国家现行 法律法规； （5）画面构图、色彩处理、绘画技巧 具有一定水平。
科幻画的题材范围
学习活动的内容不能只局限于已知领域，更重要的是 应当去探索未知的领域。只有在不断探索未知领域的过 程中，才能培养人的创新精神和不断地增长久的创新能 力。科幻画活动和其他青少年科技教育活动一样，属于 探索未知领域的一种学习活动，因此，它的题材来源十 分广阔。 其一，幻想对未来世界科学技术的种种描述； 其二，幻想对未来人类社会以及相互关系的描述； 其三，幻想对未知的宇宙万物、自然世界，人与环境以 及相互关系的描述； 其四，幻想对未来创新产品设想的描述。 科学幻想画作为艺术作品，它的描述是借助于幻想的形 式，又富于时代理念和科学的哲理，使用的是绘画的语 言。
《能吸收汽车尾气的智能路灯》
电脑科幻画
勉励
没有天生的信心，只有不断 培养的信心 成功需要成本，时间也是一 种成本，对时间的珍惜就是 对成本的节约
科学幻想 绘画
制作人：马磊
科学幻想绘画
科幻绘画，是在已掌握的知识和经验的基础 上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表 达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、 科学技术的遐想而产出的绘画作品。 科幻绘画，是真实反映童心的一种艺术形式。 是对周围世界面向未来最直接，最朴素，也 最深刻的一种感受的反映。