《采薇》课堂版PPT课件

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《采薇》优秀完整版PPT课件

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《蒹葭》
表达主人公对意中人的追求和思 念,体现爱情的坚贞和执着。
《鹿鸣》
描绘宴饮场景,反映古代礼仪文 化和社交生活。
中国古代诗歌中战争题材作品概览
《木兰诗》
描写女子代父从军的传奇故事,展现战争与家国 情怀的矛盾冲突。
《兵车行》
以送别出征士兵为背景,表达对战争的控诉和对 和平的渴望。
《出塞》
描绘边塞风光和军旅生活,抒发诗人忧国忧民之 情。
画面感呈现和视觉形象塑造
画面感呈现
通过细腻的描绘和生动的想象,将诗歌中的场景、人物等呈现在读者眼前,形成强烈的视觉冲击力。
视觉形象塑造
运用色彩、形状、线条等视觉元素,塑造独特的视觉形象,表达诗歌的主题和情感。同时,借助PPT 课件中的图片、图表等辅助工具,进一步丰富视觉形象,提升观众的观感和理解力。
《采薇》优秀完整版PPT 课件
CATALOGUE
目 录
• 作品背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 艺术手法与表现技巧探讨 • 主题思想阐释及现实意义 • 知识拓展:相关文化现象探讨
01
CATALOGUE
作品背景与作者简介
《诗经》及《采薇》概述
《诗经》简介
01
中国最早的诗歌总集,收录了西周初年至春秋中叶的诗歌,分
对当代社会的启示和影响
和平与发展
通过反思战争带来的苦难 ,引导人们珍惜和平、追 求发展。
家国情怀
激发人们的爱国情感,增 强民族认同感和凝聚力。
生命意识
提醒人们关注生命、尊重 生命,追求生命的意义和 价值。
跨文化交流中的价值体现
文化传承
《采薇》作为中国古典诗歌的代 表作之一,对于传承和弘扬中华

采薇课件ppt完整版

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03
《诗经》的流传过程经历了多个版本和注释,其中最著 名的是《毛诗正义》和《诗集传》。
《采薇》的影响
《采薇》是《诗经》中的名篇 之一,以其深刻的情感和思想 内涵而广受赞誉。
《采薇》反映了那一时期社会 矛盾的激化和人民的不满情绪 ,具有很高的历史价值。
《采薇》对后世的诗歌创作产 生了深远的影响,许多诗人从 中汲取灵感,创作出优秀的作 品。
《诗经》的地位
《诗经》是中国文学史上的第一 部诗歌总集,被誉为中国诗歌的
源头。
《诗经》以其广泛的主题和深刻 的思想内涵,反映了那一时期社 会的真实面貌,具有极高的文学
价值。
《诗经》在儒家经典中占据重要 地位,对后世的文化、思想、艺
术等方面产生了深远的影响。
05 《采薇》的现代意义
《采薇》的现代解读

尊重传统文化
通过对《采薇》的研究,我们可 以更好地了解传统文化,从而更
好地传承和发扬。
关注社会问题
诗中表达的战争和思乡之情,也 是现代社会中存在的问题,值得
我们关注和思考。
《采薇》的文化价值
文学价值
《采薇》是中国古代文学的经典之作,具有很高 的文学价值。
历史价值
《采薇》反映了那一时期社会的真实情况,具有 很高的历史价值。
农事诗
描述了那一时期的农业 生产活动,反映了农民 的生活状况。
《大雅》《小雅》的艺术特色
丰富的表现手法
1.A 采用了赋、比、兴等多种表现手法,使诗歌情 感丰富、形象生动。
严谨的结构
1.B 许多诗歌结构严谨,层次分明,显示了那
一时期诗歌艺术的成熟。
独特的韵律
1.C 采用了独特的韵律和节奏,使得诗歌具有强 烈的音乐美感。

《诗经》两首采薇(共26张)PPT课件

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06
采薇篇章内容与特点
《采薇》是《诗经·小雅》中的一篇, 描述了士兵在归途中的艰辛和思乡之 情。
诗篇运用重章叠句的手法,反复咏叹, 增强了情感的表达力度。
诗篇以采薇起兴,通过描写士兵在归 途中的所见所感,表达了深切的思乡 之情和强烈的归家愿望。
诗篇语言简练,意境深远,是中国古 代诗歌中的经典之作。
音乐美
篇章采用重章叠句的形式,形成回环 往复的音乐美,使诗歌具有一唱三叹 的效果。
韵律美
诗歌运用双声、叠韵等修辞手法,使篇 章具有和谐悦耳的韵律美,增强了诗歌 的感染力。
读者审美体验和感受分享
审美体验
读者在阅读《诗经·采薇》时,可以感受到诗歌中蕴含的深沉情感和丰富意象,从而 获得审美愉悦和心灵震撼。
01
收集了西周初年至春秋中叶(前
11世纪至前6世纪)的诗歌,共
311篇。
02
反映了周初至周晚期约五百年间
的社
已经无法考证,传为尹吉甫采集、
孔子编订。
04
《诗经》在先秦时期称为《诗》,
或取其整数称《诗三百》。
05
西汉时被尊为儒家经典,始称 《诗经》,并沿用至今。
《诗经》内容丰富,反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风 俗与婚姻、祭祖与宴会,甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面,是 周代社会生活的一面镜子。
《诗经》在文学史上的地位和影响深远,它开创了我国古代诗歌创作的 现实主义的优秀传统,对后世文学产生了深远的影响。
采薇篇章与其他艺术形式关联
采薇篇章作为《诗经》中的一部 分,其艺术特色和情感表达为其 他艺术形式提供了灵感和借鉴。
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
采薇篇章结构及写作手法

《采薇》PPT优秀课件

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2024/1/24
7
《采薇》原文呈现
原文全文展示,附带拼音标注和断句 。
简要介绍《诗经》及《小雅》的背景 和特点。
2024/1/24
重点字词解释,如“采薇”、“柔止 ”、“刚止”等。
8
逐句解读及意义阐释
逐句翻译,解释诗句含义。
分析比兴手法在诗中的运用,如以采薇起兴表达离别之情。
2024/1/24
2024/1/24
诗歌以采薇起兴,描述了士兵 在归途中的艰辛和思乡之情。
《采薇》以其深刻的思想内涵 和艺术魅力,成为了中国文学 史上的经典之作。
4
课件制作目的
帮助学生了解《采薇 》的背景、主题和艺 术特色。
提高学生的文学素养 和审美能力,培养其 人文精神。
2024/1/24
通过课件的展示,激 发学生对古代诗歌的 兴趣和热爱。
高清精美的背景图片
01
选用与《采薇》主题相关的高清图片作为背景,营造出浓郁的
诗意氛围。
生动形象的图表展示
02
运用图表、图像等视觉元素,直观地展示《采薇》中的重点、
难点内容。
多样化的字体和颜色
03
通过不同字体、颜色的搭配,突出课件中的关键信息,提高学
生的注意力。
20
创新性的互动环节设计
交互式问答
在课件中设置交互式问答环节, 引导学生主动参与课堂讨论,加
2024/1/24
13
跨学科知识链接
01
02
03
04
历史学
古代战争、政治、文化等方面 的知识
文学
古代诗词的鉴赏方法和技巧, 不同流派的诗词风格
艺术学
古代诗词中的音乐、舞蹈、绘 画等艺术形式的表现

《采薇》课件

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主题分析
诗歌主题深刻,反映了战 争对个人和家庭的摧残, 以及对和平生活的向往。
主题意义
通过对《采薇》主题的探 讨,可以深入理解战争对 人类的影响,以及和平的 珍贵价值。
《采薇》的意象分析
意象概述
诗歌中通过丰富的意象, 如“杨柳”、“飞雪”、 “归鸿”等,营造出一种 凄凉、哀婉的氛围。
意象分析
这些意象不仅描绘了戍边 士兵所处的环境,还暗示 了士兵内心的孤独和思乡 之情。
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目 录
• 《采薇》的背景介绍 • 《采薇》的内容解析 • 《采薇》的诗意解读 • 《采薇》的影响与评价 • 《采薇》的诗歌鉴赏
01 《采薇》的背景介绍
《诗经》的概述
总结词
详细描述《诗经》是中国最早的诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶(前11 世纪至前6世纪)的诗歌。
详细描述
《诗经》是中国最早的诗歌总集,包含了305首诗歌,分为风、雅、颂三个部分 。这些诗歌反映了那一时期社会的真实面貌,涉及政治、经济、军事、哲学、 伦理、文化等各个方面。
《采薇》的创作背景
总结词
详细描述《采薇》是《诗经》中的名篇,创作于西周时期,反映了那一时期社会 矛盾的激化和人民的不满情绪。
详细描述
《采薇》的诗歌情感
总结词
忧国忧民、哀怨深沉
详细描述
《采薇》表达了诗人对国家命运的关切和忧 虑,以及对战争给人民带来的苦难的深切同 情。诗歌中流露出一种哀怨深沉的情感,体 现了诗人对战争的厌恶和对和平生活的渴望

THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
03 《采薇》的诗意解读
《采薇》的诗意理解
诗意概括
本诗通过描述一位戍边士兵在归途中 的所见所感,展现了战争的艰辛和归 家的喜悦,表达了诗人对战争的厌倦 和对和平生活的向往。

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•诗歌背景与作者简介•文本解读与赏析•诗歌主题思想探讨•跨文化对比与影响研究目•教育教学应用与实践•知识拓展与延伸阅读录1 2 3《诗经》简介《采薇》在《诗经》中的地位诗歌主题与情感《诗经》及《采薇》概述作者生平及创作背景作者不详创作背景推测时代背景与历史文化西周至春秋时期的社会背景01《诗经》中的历史文化02《采薇》中的历史文化元素03篇章结构与写作特点篇章结构写作特点运用重章叠句的手法,形成回环往复的效果,增强了诗歌的音乐性和感染力。

关键意象及象征意义关键意象象征意义审美价值与艺术成就审美价值诗歌通过生动的意象和优美的语言,表达了深挚的情感,给读者带来了强烈的审美体验。

艺术成就诗歌在篇章结构、写作特点、意象运用等方面都表现出了高超的艺术技巧,是中国古代诗歌的典范之作。

离别之情与家国情怀忠诚担当与民族精神歌颂了士兵们忠诚于国家、勇于担当的精神品质。

在艰苦的征战环境中,士兵们始终坚守岗位、履行职责,展现了高度的责任感和使命感。

体现了中华民族自古以来就有的忠诚担当和民族精神。

呼吁人们关注战争对人类的危害,追求和平与发展的时代主题。

体现了诗人超越国界、种族和信仰的博大胸怀,以及对人类未来的美好愿景。

通过描绘战争给人民带来的苦难,表达了诗人对人类命运共同体的深刻思考。

人类命运共同体意识中西方诗歌中离别主题比较中西方离别诗的不同情感表达离别诗中的意象运用诗歌结构与韵律差异《采薇》在国际文化交流中地位《采薇》在国际汉学界的关注度01《采薇》在跨文化交流中的价值02《采薇》在国际文化交流中的影响0301文化背景对诗歌理解的影响02跨文化视角下的《采薇》解读03《采薇》在不同文化语境中的传播与接受不同文化背景下解读差异《采薇》在不同版本教材中的选编情况概述教材选编《采薇》的背景和原因教材对《采薇》的解读和定位中小学语文教材中选编情况创新性教学方法和策略探讨情境教学法在《采薇》教学中的应用合作探究学习法在《采薇》教学中的实践多媒体技术在《采薇》教学中的辅助作用学生阅读《采薇》的初步体验和感受学生在深入阅读过程中的思考和领悟学生阅读后对《采薇》主题和内涵的理解和表达学生阅读体验和感悟分享《诗经》其他篇章推荐阅读《蒹葭》《关雎》以蒹葭起兴,展现了一幅萧瑟冷落的秋景,借以抒发因思恋而郁郁寡欢的心情。

六年级下册《古诗词诵读采薇》课件(共31张PPT)

六年级下册《古诗词诵读采薇》课件(共31张PPT)
、学校、二生、活初等步方感面知选择自己熟悉的材料,这样能够更好地把握主题,写出有真情实 感的文章引。导学生自读课文,读准字音,读得字正腔圆。
关注细节:选择具有细节的材料,可以让文章更加生动有趣。例如,可以选择一些自
检查学生的自读情况,纠正发音错误。
己亲身经历的小故事、场景等,通过细节描写来表现主题和中心思想。
以景写情 情景交融
1 采薇(节选) 昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。 我心伤悲,莫知我哀!
久战难归 对比 忧心如焚 烘托
情景交融
《台城》 (唐)韦庄 江雨霏霏江草齐, 六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳, 依旧烟笼十里堤。
《秋词》刘禹锡 自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。
欣赏现代文,理解情景交融 春,悄悄的来了。当春天的第一滴雨落在我的身
上,我唱起了春天的第一首歌。雨悄悄停了,春天的 阳光洒在了我的身上,春风扬扬,无数杨柳用它那细 嫩的小手抚摸着我,春姑娘帮大地铺上了绿色的地毯 ,让万物复苏!
欣赏现代文,理解情景交融 还记得那个凄冷的夜晚,雨淅淅沥沥,下
个不停。因为没有考上自己理想的初中,我的 哭声伴随着雨的响声,烦燥地在您耳边没有尽 头。可是,您并不生气,而是在一旁拍着我的 背,安慰我直到深夜。
教师准备教学课件和相关资料。
学生提前预习课文,了解作者及背景。
公开课教案
教学过程: 一、导入新课
总结技巧(一)
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
小学升初引中导的学作生文了选解材技《巧诗如经下》:的基本知识和背景。 介绍《采薇》的背景和故事,激发学生的兴趣。
深入挖掘播:放对范于读小录学音升初,中引的导学学生生来认说真,选听择读自,己感熟受悉古的诗材料的非韵常味重。要。可以从家庭

《采薇》优秀课件公开课ppt

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《采薇》与民族精神
民族精神的表现
《采薇》通过描述士兵的戍边生活,展现了那一时期民族精神的坚韧和顽强,以及人民对和平的渴望 。
民族精神的传承
《采薇》作为民族精神的载体,对后世的民族精神产生了深远的影响,是中华民族精神的宝贵财富。
《采薇》与现代文化
现代解读
《采薇》所表达的主题和情感,如对战争的 反思、对和平的渴望等,与现代社会的主题 相契合,使得《采薇》在现代社会中仍具有 很强的现实意义。
归途之艰
通过描绘归途的艰难和坎坷,进一步强调了战争的残酷和无情。
03 《采薇》的艺术特色
《采薇》的意境营造
画面感强
通过细腻的描绘,将读者带入一个充满生活气息的古代军营,让人仿佛置身其中 ,感受到战争与和平的对比。
情景交融
将自然景色与人物情感融为一体,通过自然景色的变化,暗示人物内心的波动和 战争的残酷。
争的残酷和士兵的苦难。
思想意义
这首诗不仅表达了士兵们的痛苦 和思乡之情,也反映了那一时期 社会的真实面貌,对于我们理解 那一时期的历史和文化具有重要
的意义。
02 《采薇》的文本分析
《采薇》的诗歌结构
诗歌形式
本诗采用四言体,每句四字,共六章 ,章与章之间用“兴”手法串联,形 成完整的诗歌结构。
层次分明
诗歌分为三部分,分别描述出征、思 乡和归途情景,层次分明,条理清晰 。
《采薇》的修辞手法
对比手法
诗歌中通过对比出征前后的情景,突出战争的残酷和思乡的 痛苦。
借景抒情
通过描绘自然景物,如“杨柳依依”和“雨雪霏霏”,表达 了作者的情感。
《采薇》的意象分析
戍边之苦
通过描述戍边的艰辛和思乡之情,表达了战争给人们带来的痛苦和牺牲。

2024版《采薇》优秀完整版PPT课件

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中期转变
随着时间的推移和战争的持续,主人公的情感逐渐发生变化,开始 表现出对家乡和亲人的思念之情。
后期升华
在经历种种磨难后,主人公的情感得到升华,更加珍视生命、和平与 家国情怀。
内心独白和对话解读
内心独白
通过主人公的内心独白,揭示其内 心的挣扎、矛盾和人性的光辉。
对话解读
分析主人公与其他人物之间的对话, 探讨其背后的情感交流和思想碰撞。
推动中华文化走向世界
《采薇》作为中华文化的重要代表之一,在全球化背景下推动中华 文化走向世界,增强中华文化的国际影响力。
06 经典名句欣赏与解读
CHAPTER
名句出处及原文呈现
出处
《诗经·小雅·采薇》
原文
“采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。”
译文
采薇菜啊采薇菜,薇菜刚才长出来。说回家啊说 回家,一年又快过去了。
05 跨时代意义及现代启示
CHAPTER
对后世文学创作影响
继承与发展
《采薇》作为中国古代文学经典,其独特的艺术手法和深刻的思想内涵对后世文学创作产生 了深远影响,为后世诗人、作家提供了丰富的创作灵感。
诗歌体裁的拓展
《采薇》在体裁、结构、语言等方面的创新,为后世诗歌创作提供了新的思路和方向,推动 了中国古代诗歌的繁荣发展。
篇章结构分析
章节划分
诗歌按照采薇的起因、经 过和结果划分为若干章节, 每个章节都有其独特的主 题和表达方式。
叙事与抒情
诗人在叙事中穿插抒情, 使得整首诗歌既具有生动 的画面感,又充满了浓郁 的感情色彩。
前后呼应
诗歌在篇章结构上做到了 前后呼应,使得整首诗歌 在形式和内容上都显得完 整统一。
修辞手法运用
谢谢

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《采薇》对后世的影响
总结词:深远影响
VS
详细描述:《采薇》对后世文学、艺 术和文化产生了深远的影响。它不仅 影响了后来的诗歌创作,还为后来的 文学、艺术和文化提供了重要的灵感 和启示。
《采薇》的评价与赏析
总结词
高度评价与深入赏析
详细描述
《采薇》被广泛认为是中国古代诗歌的巅峰 之作,其语言优美、意境深远,表达了作者 对战争和人生的深刻思考。通过对《采薇》 的赏析,可以深入了解中国古代文化和历史, 并领略中国古典诗歌的独特魅力。
《采薇》的意象分析
总结词
丰富的意象
详细描述
《采薇》中运用了大量的意象,如“杨柳”、“长亭”、“雨雪”等,这些意象都具有 深刻的象征意义,表达了军人对家乡的思念和战争的痛苦。通过对这些意象的深入分析
,可以更好地理解诗歌的主题和情感。
03 《采薇》的译文及注释
《采薇》的准确译文
01
总结词:准确流畅
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
05 《采薇》的实践应用
《采薇》在现代社会的应用价值
01
02
03
文化传承
通过《采薇》的学习,可 以更好地传承古代文化, 弘扬中华优秀传统文化。
道德教育
通过《采薇》的故事情节 和人物源自象,可以对学生 进行道德教育,培养学生 的道德观念和行为习惯。
文学鉴赏
通过《采薇》的文学艺术 表现形式,可以提高学生 的文学鉴赏能力和审美水 平。
02
详细描述:《采薇》的译文准确 地传达了原文的含义,语言流畅 ,符合中文表达习惯,没有出现 语义模糊或歧义的情况。
《采薇》的详细注释
总结词:详尽易懂
详细描述:《采薇》的注释对诗中的难点、典故、文化背 景等进行了详细的解释,注释内容详实、准确,易于理解 ,有助于学生更好地理解诗歌的内涵和深意。
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本诗前三章写采薇用了什么手法?有何作用 ?
以采薇起兴,再现行役之苦。 薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的
过程,是一个时间流逝的过程,然而戍役军 士从“莫”、“阳”中盼回家呀盼回家,却 始终没有回家,这漫长的戍役刚好与薇菜的 生长过程相应,一起喻示时间的流逝和戍役 的漫长。
戍卒将士长年在外,一年又一年,他们顾不上家室 ,甚至连一封家书都不能带到家,这是为何呢?
驾着四匹好公马,四匹公马高又大。将帅乘 战车上,兵士隐蔽战车旁。四匹公马齐步闯,象 牙弓稍鱼皮事囊。哪敢日日不警惕?猃狁犯边军 情急!
当初我们从军征,杨柳飘拂舞东风。如今我 们返回程,霰雪飘落纷零零。慢慢腾腾远行军, 又渴又饥萦苦辛。我心凄凄悲满怀,无人体察我 情哀!
字词点击
莫(mù)止: 莫,同暮 玁狁(xiǎn yǔn 。):古代北方少数民族名。 载(zài)饥载渴: 又饥又渴。 王事靡盬(gǔ): 没有止尽。
采 薇
周南、召南、邶、鄘、卫、

王、郑、齐、魏、唐、秦、
陈、桧、曹、豳
Hale Waihona Puke 大雅周颂雅

商颂
小雅
鲁颂
《诗经》的艺术成就
⑴现实主义的创作方法 ⑵赋比兴的艺术手法 ⑶重章叠句,反复咏叹 ⑷四言句式,间或杂言 ⑸语言朴素简洁,绘声绘色
1、疏通课文,整体感知这首古代诗的思想内容 和艺术特色。
2、反复诵读课文,深入理解诗歌中反映的社会 生活和作品表现出来的艺术特色。
第六章 写戍卒归途中悲伤痛苦的心情
。有了前面的一系列铺垫,经过出生入 死的战斗之后,战争的幸存者终于踏上 了归家的路途。但作品并没有写士卒胜 利后的喜悦,而是营造了昔日杨柳依依 、如今雨雪霏霏的场景,写的是历经磨 难之后内心深处的凄凉和悲苦,而且“ 行道迟迟,载饥载渴”,归乡的路依然 那么艰难。
诗歌欣赏
本篇就是通过一个 久役士卒在归途中的 回顾与自述,反映了 戍边生活的艰苦,保 家卫国的豪情和思乡 怀亲的忧伤。是一首 爱国恋家、服役思归 的情绪矛盾苦闷之作。
第一章
文本分析
写士兵为抗击外族的侵犯,背井离乡,久久不得归家 ,而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。首四句,以薇菜渐 次生长和时间的推移来起兴,来表达士兵久役于外不得归家 的怨恨、思家与盼归的心情。“靡室靡家”和“不遑启居” 是这一心情产生的主要原因。朱熹引用程子的话说:“古者 戍役,两朞而还。今年春莫(暮)行,明年夏代者至,复留 备秋,至过十一月而归。又明年中春至,春暮遣次戍者皆在 疆圉。如今之防秋也。”(《诗集传》)这段话告诉我们, 当时的兵役制度是二年为期限,可是本诗中的战士的服役看 上去没有期限,士兵归家变得遥遥无期,这自然要引起征卒 的不满和对家乡更强烈的思念。以下几章都是围绕着这个基 调叙写的。
3、背诵并默写课文,归纳《诗经》的艺术特点 ,鉴赏课文的思想内容和艺术形式。
解题
《采薇》选自《诗经》中的“小雅”,是 宫廷乐歌。“雅”是周王朝直辖地区的音乐, 即所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。主要 用于统治者的朝会宴飨,以歌功颂德为主; 多为贵族所作,表现当时知识分子的生活和 思想。“薇”即野豌豆。
词语注音
岁亦莫(mù)止 载 (zài) 饥载渴
猃狁(xiǎn yǔn ) 之故 王事靡盬 (gǔ)
我行不来 (lài)
彼路 (lù)斯何
四牡騤騤(kuí) 小人所腓(féi)
象弭(mǐ) 鱼服 雨 (yù)雪霏霏
参考译文
采薇菜呀采薇菜,薇菜新芽生出来。盼回乡 呀想回乡,盼到岁末仍茫茫。抛舍亲人离家园, 只因猃狁来侵犯,跪不宁呀坐不安,只因猃狁来 侵犯。
第二、三章 写军旅生活之劳苦。朱
熹在《诗集传》中说“言戍人念归期之 远,而忧劳之甚,然戍事未已,则无人 可使归而问其室家之安否也。”诗仍以 薇菜逐渐长得柔嫩、粗硬起兴,暗示时 间流逝,易年更岁,可是役期却无止境 ,军旅生活又异常痛苦,转战不止,饥 渴劳顿。而“靡使归聘”和“我行不来 ”,则表达了边关和故乡相隔万里,关 山阻断,音讯全无,由此而引发的强烈 的思归之情。
采薇菜呀采薇菜,薇菜柔嫩长起来。盼回乡 呀想回乡,归期渺渺摧肝肠。忧悉烦闷心火烧, 又饥又渴苦难熬。我们征战永无尽,家乡无人来 问讯!
采薇菜呀采薇菜,薇茎渐硬长起来。盼回乡 呀想回乡,转眼春日暖洋洋。王朝差役没个完, 不顾休息不得闲。忧愁烦闷心病添,我们征战难 回还!
绚丽夺目是什么?华贵车帷绣彩花。高高大 大谁的车?将帅贵人乘战车。驾着兵车气昂昂, 四匹公马强又壮。哪敢安居歇歇脚?一月频频传 捷报。
第四、五章 直接写战事。这两章是
在前面基础上对战争场面的具体描写,通 过对马、车、象弭、鱼服、将帅和士兵生 动而形象的刻画,从另一个侧面反映了“ 忧心烈烈”、“忧心孔疚”的原因,也使 前面的“王事靡盬”落到了实处。从而进 一步强调了正是因为战争频繁,居无定所 ,作为兵营中最底层的士兵才归家无望, 思乡心切。
解题
本篇选自是西周后期作品 。当时诸侯相争,周室衰落 ,犬戎、猃狁等外族也经常 入侵周疆,周亦兴师反击, 造成连年战乱不止。人民特 别是出征将士对战争有着复 杂的多元感情。既有爱国的 战斗激情,又有久戍边疆的 忧怨。
薇,现在又称野豌豆苗
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。 靡室靡家,玁狁之故。不遑启居,玁狁之故。 采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。 忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。 采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。 王事靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来! 彼尔维何,维常之华。彼路斯何,君子之车。 戎车既驾,四牡业业,岂敢定居,一月三捷。 驾彼四牡,四牡騤騤。君子所依,小人所腓。 四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒,玁狁孔棘! 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!
不来(lài): 无人慰问。
雨(yù)雪: 下雪。 彼路(lù): 路,通辂。 骙骙(kuí): 马强壮的样子。 所腓(féi): 隐蔽,掩护。
象弭(mǐ)鱼服:用象牙装饰的弓。
结构梳理
第一章至第三章: 追忆思归之情,叙述难归原因和 军旅生活的劳苦。
第四、五章:直接写战事。
第六章:写戍卒归途中悲伤痛苦的心 情。
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