人教版语文必修4学案：第三单元 第10课 短 文 三 篇 Word版含答案

第10课*短文三篇长歌行青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

【赏析】这是一首咏叹人生的诗歌，意在劝诫世人惜时奋进。

全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，鼓励人们应紧紧抓住随时间流逝的生命，奋发努力，趁少壮年华有所作为。

情感基调昂扬向上，寓教于审美当中。

结尾两句，突出诗歌主旨，振聋发聩。

初读强基·自主学习一、词语积累1.易混辨析。

(1)流逝·流失流逝PK台流失像流水一样消逝，主要用于时光、岁月等自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走。

也泛指有用的人或事物离开或流散(2)领略·领悟领略指了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。

着重指体验、欣赏、认识或尝试。

领悟领会，理解。

着重指理解、弄明白。

【点拨】“领略”对象常是可以感受的较具体的事物，如风光、风味、滋味等，有时也是较抽象的事物。

“领悟”对象常是含义、道理等抽象事物。

(3)赋予·给予赋予给予指交给(重大任务、使命等)。

含有庄重的色彩，一般用于抽象的事物意思是“给”，常表示不含感情色彩的或双方平等状态下的，使对方得到各种帮助、各种物质，也可以是精神上的付出(关心、爱护等)【点拨】“赋予”用于上对下，“给予”常用于双方平等的状态下2.易错识记。

(1)一无所知：什么也不知道。

(2)风和日丽：天气晴朗暖和(多用于春天)。

(3)躁动不安：指因急躁而活动，不安稳。

(4)稍纵即逝：稍微一放松就溜过去了，形容时间、机会等极易失去。

二、词语运用1.从提供的词语中选择一个填在横线处。

(1)看图选词(流逝·流失)(时光)流逝(客户)流失(2)国际博物馆日，高陵区委网信办邀请网络达人、媒体代表等30余人共同走进高陵奇石博物馆，一起领略中华奇石的独特神韵。

(领略·领悟)(3)与会代表认为，中小微企业是承载就业人口的重要渠道，对民营企业应给予政策倾斜，加大稳企业保就业力度。

(赋予·给予)2.判断下列各句中加点成语的运用正误。

(1)在苏联士兵冲入奥斯维辛集中营之前，人们对这里一无所知．．．．，集中营获得解放，人们才了解这里令人窒息的惨状。

(√)(2)回到久别的故乡，虽然已经发生了巨大的变化，然而稍纵即逝．．．．，儿时的种种景象仍历历在目。

(×。

稍纵即逝，形容时间或机会等很容易过去，此处表示往事留下的痕迹，应用“雪泥鸿爪”。

)(3)今天天气晴朗，西南风二级，气温逼近40℃，真可谓风和日丽．．．．。

(×。

“风和日丽”形容晴朗暖和的天气，句中所指虽晴朗但已远非暖和，不合语境。

)(4)2020年，疫情冲击下的世界仿佛变得躁动不安．．．．，比任何时候都需要和平安宁。

(√)三、语基训练阅读下面的文字，完成1、2题。

不过，我却随时准备告别人生，毫不婉惜．．。

这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是．．由于生之本质在于死。

因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。

享受生活要讲究方法。

我比别人多享受到大约一倍多的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度深而定的。

尤其在此刻，我眼看生命的时光无多．．。

．．，我就愈想增加生命的份量1.判断句中加点字的写法及词语使用的正误，并改正。

答：答案：“婉惜”应为“惋惜”，“份量”应为“分量”。

2.对画线句子的语病，修改正确的一项是( )A.我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是由我们对生活的关心程度深而定的。

B.我比别人多享受到大约一倍多的生活，因为生活乐趣的大小是由我们对生活的关心程度而定的。

C.我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度深而定的。

D.我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。

【解析】选D。

文中画线句子存在两处语病，一是“大约一倍多”成分多余，二是“生活乐趣的大小”和“关心程度深”两面对一面。

3.下列句中破折号的用法，和例句完全一致的是( )例句：过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌儿，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。

A.你从那上面学到的头一个字——也是最重要的一个字——一个大大的“看”字。

B.想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。

C.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊？D.“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。

【解析】选A。

A项和例句都表示解释说明。

B项表示对上文的总结。

C 项表示语意的跳跃转折。

D项表示声音的延长。

四、内容感知1.下列对课文的概括和分析，不正确的一项是( )A.《热爱生命》一文运用了对比的手法，把日子分为“好日子”和“坏日子”。

B.《人是一根能思想的苇草》中，因为人能思想，就区别于顽石或畜生，就比能致人于死命的东西要高贵得多。

C.人虽然渺小脆弱，但有了思想就能变得坚强，就能被宇宙囊括，也能囊括宇宙。

D.《信条》里都是通俗的生活道理，但贴近真实，有用可靠。

【解析】选C。

“变得坚强，就能被宇宙囊括”不合文意。

2.在《热爱生命》中，作者是如何阐述“度日”一词的？这个词和“生命”之间存在怎样的关系？【点拨】①“坏日子，要飞快地‘度’，好日子，要停下来细细品尝。

”因为不能让生活中的挫折、不愉快的事破坏生活的兴致，“细细品尝”是为了更充分地享受生活中的乐趣。

②“生命”和“度日”密不可分，因为我们的生命是由我们所度过的每一天组合而成的。

同时，作者从如何度过生命中平凡的每一天这个稀松平常而与我们人人都紧密联系的话题入手，也会给读者带来一种熟悉亲切之感，调动读者阅读的兴趣。

一、魅力作家欧洲近代散文之父——蒙田生平：蒙田(1533—1592)，欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家。

年轻时深受人文主义思想的浸染，在十年的隐居生活中，对那个褊狭、非理性和充满暴力的时代中的人性进行了冷静的审视和思考。

成就：蒙田的哲学随笔，语言平易通畅，不假雕饰，在法国散文史上占有重要地位，开创了随笔式作品之先河。

又因其丰富的思想内涵而闻名于世，被誉为“生活的哲学”“思想的宝库”。

代表作品：《随笔集》《蒙田意大利之旅》《热爱生命》等。

一根能思想的苇草——帕斯卡尔生平：帕斯卡尔(1623—1662)，17世纪法国著名的数学家、物理学家、文学家和哲学家，近代概率论的奠基者。

他在许多领域都做出突出的贡献，其中关于液体压力的定律，被称为帕斯卡定律，他建立的直觉主义的原则对后世哲学家影响深远。

成就：在继承与发扬了理性主义传统的同时，考察了人的本性以及世界人生、社会、历史、哲学知识、宗教信仰等方面，发表了对思想史极具有影响的观点和书籍。

代表作品：《思想录》《算术三角形》等。

喜欢想些平常琐事——富尔格姆生平：罗伯特·富尔格姆，美国当代作家、哲学家。

在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师等。

代表作品：《我一躺倒，身下就起火》《我需要知道的一切……》1.没有一定的目标，智慧就会丧失；哪儿都是目标，哪儿就都没有目标。

——蒙田2.快乐总掺杂着痛苦，人类无法享用纯正、完美的东西。

——蒙田3.人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。

——帕斯卡尔4.人屈服于痛苦并不可耻，但人若屈服于快乐就是一件可耻的事情了。

——帕斯卡尔5.当你们出门，到世界上去走走，要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起。

——富尔格姆二、作品简介“法国第一部散文杰作”——《思想录》《思想录》是17世纪法国数学家、物理学家、思想家帕斯卡尔的重要理论著作。

全书集中反映了帕斯卡尔的神学和哲学思想。

作家继承了理性主义的传统，对人性、人生、社会、哲学和宗教等问题进行了深入探讨，在西方思想史上产生了极为重要的影响。

该书被法国大文豪伏尔泰称为“法国第一部散文杰作”，它文思流畅，清明如水，作者在此书中以一种浪漫思维的方式来谈问题，处处闪现思想的火花，更有许多提问和警句发人深省。

用“幼儿园语”写下的大道理——《信条》美国当代作家富尔格姆的《信条》，是一篇文字简朴敦厚，内容显而不浅的短文。

全面而周详地讲述了人类生活乃至社会管理的信条——准则。

可谓“深人无浅语，慧心无直笔”。

三、脉络梳理四、内容概览《热爱生命》《热爱生命》从“度日”的含义谈起，引出对生命的两种不同的理解和态度。

从对比中得出结论：生命是否可爱，取决于对生命的认识。

倡导人们抓紧时间，热爱生命，热爱生活，享受生命赋予的快乐，让生活丰盈充实。

《人是一根能思想的苇草》《人是一根能思想的苇草》通过生动的比喻，阐述了思想对于人类生存于宇宙、追求自己的尊严的重要意义。

指出人本身很脆弱，伟大之处在于能思想。

人应该努力“好好地思想”。

《信条》作者从自己幼儿时学到的朴素的信条谈起，深入探讨人生哲理，阐述了人们在生活中实际上只需要遵守那些最基本的信条，它们对每个人的人生都能够起到积极的指导作用。

研读提能·探究学习目标一：文章梳理脉络1.《热爱生命》第一段与第三段有什么内在联系，试简要分析。

【明确】两段文字都紧紧围绕“热爱生命”这一中心来谈。

第一自然段，作者从对“度日”的理解谈起，深入到对生命的热爱；第三自然段，作者用“不过”一转，谈的似乎是生死观，但他要使此生无悔，同样还是在谈对生命的热爱，而且第三自然段谈得更具体，更深入，对我们更有启发教育意义。

2.《人是一根能思想的苇草》是怎样展开论证的？试简要分析。

【明确】文章先论证了从生理层面来说，人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，突出脆弱的特点；进而论证了因为有了思想，人变得高贵、伟大；接着，作者进一步指出人应该努力好好地思想，用思想来追求尊严，这才是最高境界。

三个层次之间，层层递进，逻辑严密，思路清晰。

3.试简要分析《信条》的写作思路。

【明确】文章开头，指出“下边是我的信条”，简洁利落，开宗明义。

并告诉人们，信条的来源——在幼儿园就学过。

信条是什么，分条罗列在下。

之后讲述人们要认真“实践”信条，才能够发挥它的作用和价值——人生幸福，社会和谐，世界太平。

结尾再三叮咛，思路清晰完整。

目标二：理解重要句子的含意4.《热爱生命》中说，“我”热爱生命，“我却随时准备告别人生，毫不惋惜”。

这是为什么？试简要分析。

【明确】因为热爱生命的人好好地享受了生活，对于死亡就不会感到遗憾。

而“我”热爱生活，“比别人多享受到一倍的生活”，当需要告别人生的时候，“我”会毫不惋惜。

5.如何理解《热爱生命》中“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”的含意？【明确】珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中各种快乐的人就会感到死而无憾，就不会感到死的苦恼了。