部编版《陶罐和铁罐》PPT教学课件1

（4）读文中画波浪线的句子，想一想，铁罐到 哪里去了呢？ （ C ）
A.铁罐被人挖走了。 B.铁罐自己逃走了。 C.铁罐生锈腐蚀，被分解了。 D.铁罐被碰碎了，消失了。
（5）铁罐最大的优点是（ A ），陶罐最大的 优点是（ B ）。
A.不怕碰撞 B.能长久保存 C.能装东西 D.漂亮
（6）关于这则寓言告诉我们的道理，下列表述 错误的一项是（ C ）。
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开 厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫 起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它 还是那样光洁，朴素，美观。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿， 千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值 的。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄 弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧， 它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了， 但是，连铁罐的影子也没见到。
（1）画“ ”的句子中的“许多事情”在文 中指 王朝 覆灭了， 宫殿 倒塌了。 （2）从文中找出下面词语的近义词。 荒芜——（ 荒凉 ） 惊奇——（ 惊讶 ） （3）“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它 也掘出来吧，它一定闷得不行了。”从这句话 中，我们可以体会到陶罐 善良 的特点。
1.下面各组词语中均有一个词语的读音是错误的，
请用“ ”画出来，并改正在括号里。
（1）陶器（táo qì） 兄弟（xōng di）
争辩（zhēng biàn） （xiōng）
（2）气恼（qì nǎo） 掘开（jué kāi）
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流逝（liú sì）
（ shì ）
（3）立即（lì jí） 倒塌（dào tā）
（3）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
铁罐称呼陶罐为“ 陶罐子 ”，这体现了 铁罐的 傲慢 ；陶罐称呼铁罐为“ 兄弟 ”， 这体现了陶罐的 谦虚 。
（4）“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐 说，带着更加轻蔑的神气。
句中“轻蔑”的意思是 轻视、看不起 ， 这个词是对铁罐的 神态（表情）描写，直接体 现了铁罐的蛮横无理。
羞耻（xiū chǐ）
（ dǎo ）
2.读拼音，写词语。 （1）妈妈教育我要qiān xū（谦虚），如果 jiāo ào（骄傲 ）自满，是要付出dài jià （代价）的。 （2）很多年过去了，曾经nuò ruò（懦弱 ） 的少年，如今已经长成了男子汉。他擦去盒子 上 的 chén tǔ （尘土 ） ， 从 盒 子 中 轻 轻 地 pěng chū（捧出）一把闪闪发光的宝刀。
4.回忆课文内容，下面排序正确的一项是（ D ）。
①很多年过去了，陶罐还完好如初，铁罐已经消失了。
②陶罐不理会铁罐。
③铁罐觉得跟陶罐在一起很羞耻。
④陶罐想跟铁罐友好相处。
⑤铁罐看不起陶罐。
A.④⑤①②③
B.④⑤②①③
C.②③④⑤①
D.⑤④③②①
5.阅读课文片段，完成练习。
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆 灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上， 上面覆盖了厚厚的尘土。
A.每个人都有长处和短处。 B.我们要客观看待自己和他人。 C.我们要学会保护自己，否则会吃大亏。 D.人和人要互相尊重，和睦相处。
6.别的地方也放着一只陶罐和一只铁罐，他们 是怎么相处的呢？请展开想象写下来。
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1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。 交流平台 （1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？ 师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解。 （2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。 总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。 （3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。 日积月累
3.句子练习。
（1）用加点的词造句。
我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞
·
··
的
。
___我__们__是__来__植__树__的__，__不__是__来__玩__耍__的__。__
（2）选一选。 ①“你算什么东西！”的意思是（ A ）。
A.你不算什么东西 B.你算得上个东西 ②“有什么可吵的呢！”的意思是（ B ）。 A.这值得吵 B.没有什么可吵的