八年级下册生物知识点整理(含答案)

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8年级下册生物知识点归纳

8年级下册生物知识点归纳

8年级下册生物知识点归纳第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1. 有性生殖- 概念:由两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如:种子繁殖。

- 过程:开花→传粉→受精→果实和种子的形成。

- 意义:后代具有双亲的遗传特性,具有更强的生活力和变异性,有利于生物的进化。

2. 无性生殖- 概念:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。

- 常见方式:- 扦插:如扦插月季、葡萄等植物。

选取健壮的枝条,剪成15 - 20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。

茎段上方的切口是水平的,下方的切口是斜向的,上一个节的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉,扦插时需将下面一个节埋入土中。

- 嫁接:包括芽接和枝接。

把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

例如苹果、梨等果树常用嫁接繁殖。

嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。

- 组织培养:利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。

其优点是可以在短时间内大量繁殖植物新个体,还可以防止植物病毒的侵害,保持母体的优良性状。

二、昆虫的生殖和发育1. 家蚕的生殖和发育- 生殖:家蚕通过有性生殖繁殖后代,雌雄蚕蛾交尾后,雌蛾产卵。

- 发育:家蚕的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态发育。

幼虫期是家蚕摄取食物、积累营养物质的时期,在这个时期家蚕会大量取食桑叶。

2. 蝗虫的生殖和发育- 生殖:蝗虫通过有性生殖繁殖后代。

- 发育:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,这样的发育过程称为不完全变态发育。

若虫又叫跳蝻,蝗虫的若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,若虫经过5次蜕皮后发育成成虫。

人教版八年级生物(下册)总复习知识点

人教版八年级生物(下册)总复习知识点

初中生物中考总复习 (八年级下册)第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖植物的生殖方式:有性生殖和无性生殖两种。

一、有性生殖1.花的生殖2.定义:由精子和卵细胞结合形成的受精卵而发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。

有性生殖的后代,具有双亲的遗传特性。

受精卵最终会发育成胚,胚是新植物的幼体。

胚珠发育成种子,珠被发育成种皮;子房发育成果实,子房壁发育成果皮。

3.好处:成活率高。

往往可以耐受不良环境条件,也容易通过各种媒介传播到其他地方,扩大植物的分布范围,可以使后代具有父母双方的基因,容易变异。

二、无性生殖(常见的无性繁殖的方式有:嫁接、扦插、压条、分蘖、组织培养等等)1.定义:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式称为无性生殖。

无性生殖产生的后代,只具有母体的遗传特性。

如:椒草用叶生殖,马铃薯用块茎生殖等。

2.好处:节省时间和劳动力,效率高。

3.无性生殖的应用⑴嫁接(苹果、梨、桃):把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接时应当使接穗(带芽的树皮)与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。

嫁接有枝接和芽接。

⑵扦插(甘薯、葡萄、菊、月季、紫背天葵):繁育优良品种。

⑶压条(月季、牡丹等等)⑷组织培养:利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。

好处:科技含量高,繁殖速度快。

例:1.下列植物的繁殖方式中,属于有性生殖的是( A )A.一颗葵花籽长成一株向日葵B.紫背天葵的枝条长出了新的根系C.椒草的叶片长成新植株D.马铃薯块茎发芽生根2.在今年西湖花展上,有一株用嫁接方法培育出的桃树,同时开出了大小、颜色各不相同的花朵。

这种繁殖方式属于( B ) A .有性生殖 B .无性生殖 C .孢子生殖 D .分裂生殖3.种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育来的,这种由两性生殖细胞的结合发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。

人教版八年级下册生物必背知识点整理

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人教版八年级生物下册必背知识点第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一.植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式,有性生殖的后代,具有双亲的遗传特性。

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接发育成新个体,无性生殖产生的后代只有母体的遗传特性。

例如:扦插、嫁接、压条、组织培养。

1)扦插:剪取植物的一段枝条,把枝条的下部插入湿润的土壤中,在适宜的温度下,不久,枝条下部长出不定根,上部发芽,最后长成一个新个体。

天竺葵、葡萄、月季2)嫁接:把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

接穗,砧木嫁接分为:枝接,芽接,嫁接的关键:确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。

3)组织培养:(1)植物细胞的全能性:植物体的任何一个活细胞,在适宜的条件下,都有分化并发育成完整植物体的能力。

(2)组织培养的过程:人工配置的营养物质→植物组织→愈伤组织→分化出根和芽→试管苗→移栽→植物体(3)组织培养的优点:可以在短时间内大量繁殖,繁殖速度快;可以培育出无病毒的植株;不受季节的影响;易于诱导变异,有利于科研与生产。

二.昆虫的生殖和发育1.家蚕的生殖和发育家蚕的生活史:卵、幼虫、蛹、成虫变态发育:由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2.其他昆虫的发育1)完全变态发育:一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

例如:蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。

2)不完全变态发育:一生经过卵、若虫、成虫三个时期。

例如:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

三.两栖动物的生殖和发育1.青蛙生殖和发育的特点:都在水中进行,有性生殖水中产卵,体外受精,变态发育。

2.发育过程:受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3.两栖动物的生殖发育与环境:环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。

四.鸟类的生殖与发育1.鸟卵的结构:卵壳保护内部结构卵壳膜卵白:为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜卵细胞卵黄:提供胚胎发育用的养料胚盘:含细胞核,胚胎发育的部位卵黄系带:固定卵细胞气室:提供空气2.鸟类的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏(画线部分是必不可少的)第二章生物的遗传和变异一.基因控制生物的性状1.生物性状:遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式,统称为形状。

八年级下册生物知识点详细

八年级下册生物知识点详细

八年级下册生物知识点详细
一、细胞的基本结构和特点
1.细胞的基本构成:细胞膜、细胞质、细胞核。

2.细胞的特点:自我复制、自我修复、新陈代谢、遗传变异。

二、细胞的分类和分化
1.细胞的分类:原核细胞和真核细胞。

2.细胞的分化:通过细胞分化形成不同的组织和器官。

三、生物的物质组成和代谢
1.生物的物质组成:蛋白质、碳水化合物、脂类、核酸。

2.生物代谢:有机物的降解和合成,能量的释放和转移。

四、遗传基础
1.基因的结构和特点:DNA分子构成基因,基因编码遗传信息。

2.遗传与突变:基因从父母遗传,突变是基因发生改变。

五、生态系统的组成和功能
1.生态系统的组成:生物群落、生物栖息地、生物种群、非生
物因素。

2.生态系统的功能:物质循环、能量流动、生物多样性维护。

六、生物之间的关系
1.捕食关系:食物链和食物网。

2.协同关系:互利共生和共生关系。

七、生物的进化和演化
1.进化的基本概念:物种的变异和适应,自然选择和进化驱动。

2.演化过程和历程:以大自然选择和人类驯化为主要驱动力,
产生了各种生命形式。

综上所述,生物是一个复杂的系统,我们需要了解其基本构成
和功能,掌握其遗传基础和进化演化等方面的知识,才能更好地
理解和保护自然环境。

河南省初中生物八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展知识点总结全面整理

河南省初中生物八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展知识点总结全面整理

河南省初中生物八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展知识点总结全面整理单选题1、下列昆虫中,发育过程属于不完全变态发育的是()A.蝗虫B.家蚕C.蜜蜂D.蝇答案:A分析:(1)完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。

完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大。

如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等。

(2)不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期。

例如:蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。

A.蝗虫的发育过程经过卵、幼虫、成虫三个时期,因此属于不完全变态发育,A正确。

BCD.家蚕、蜜蜂、蝇的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,因此属于完全变态发育,不是不完全变态发育,BCD不正确。

故选A。

2、下列关于昆虫的生殖和发育的叙述,错误的是()A.“蜻蜓点水”属于繁殖行为B.家蚕的发育过程属于不完全变态发育C.蝴蝶的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期D.蜻蜓、家蚕和蝴蝶的生殖方式都属于有性生殖答案:B分析:(1)昆虫的生殖属于有性生殖。

(2)昆虫的发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育。

完全变态的昆虫一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段;不完全变态的昆虫一生经历卵、若虫和成虫三个阶段。

A.蜻蜓点水是雌蜻蜓产卵时的动作,是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程,属于繁殖行为,A不符合题意。

B.家蚕一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段,属于完全变态发育,B符合题意。

C.蝴蝶的发育过程属于完全变态发育,一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段,C不符合题意。

D.蜻蜓、家蚕和蝴蝶的生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式,属于有性生殖,D不符合题意。

故选B。

3、家畜、家禽新品种形成的主要原因是()A.定向变异B.人工选择C.环境改变D.自然选择答案:B分析:(1)自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。

(完整版)最新人教版八年级生物下册知识点归纳汇总

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八年级下册生物知识点归纳汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代.)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。

应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等. 举例:甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。

苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节.b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的.(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼.第二节昆虫的生殖和发育1。

变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育.(1)完全变态:发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。

家蚕,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫为完全变态发育.(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。

不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。

3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

济南版生物八年级下册知识点汇总(附答案,适合学前预习、考试复习、检查背诵,最全、最细,可直接打印)

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初中生物八年级下册考点汇总1、原始大气成分:水蒸气、氢气、氨气、甲烷、硫化氢、二氧化碳等,没有。

地球上原本没有生命,生命是由逐渐演化而来。

在中,演变为 (如氨基酸、核苷酸)。

在中,物质演变为(如蛋白质、核酸)。

在中,有机大分子外包形成,再不断完善形成原始生命。

原始生命诞生于。

2、装置内循环流动的气体模拟了。

火花放电模拟了。

冷凝器可使反应后的气体与水蒸气冷凝成液体,模拟了。

米勒的实验结果支持了,即。

研究生物进化的最直接证据:。

原因:。

3、越是在古老的地层中发掘的生物化石结构,越是在晚期的地层中发掘的生物化石结构。

4、亲缘关系越近的生物,其蛋白质或核酸分子的相似性。

亲缘关系越远的生物,其蛋白质或核酸分子的差别就。

现代的各种各样的生物是经过漫长的逐渐进化来的。

5、生物进化的总体趋势:。

没有。

6、自然选择学说:人物:。

著作:《》。

四个过程:(顺序不能变)。

在生存斗争中,适者生存、不适者淘汰的过程叫。

人工选择的两种方式和。

7、自然选择四个过程中,是生物进化的基础,具有和。

是生物进化的动力。

现代生物进化理论的核心是。

8、桦尺蛾、北极熊等许多动物具有与环境色彩相似的体色,叫做。

作用:。

9、:黑猩猩、、长臂猿、。

人和类人猿都属于。

人类和类人猿是由逐步进化而来的。

人类学家将作为人猿分界的一个重要标准。

10、古猿向人类方向进化由于。

变化:、下肢骨增长、骨盆变短增宽、脊柱从。

11、火的使用:1、,2、。

人类进化过程:(顺序不能变)。

12、南方古猿:是已发现原始人,最早进行的人类,不能制造工具,只能使用。

例如:。

13、能人:脑容量 ,能人可以制造工具。

制造的工具是一种的自然打制法。

14、直立人:脑容量 ,直立行走的姿态与现代人相同。

并且具有。

石器是一种的制作法。

学会了使用。

是人类进化的一个阶段。

例如:。

15、智人:脑容量 ,已学会使用。

会制造石器和骨器,能用衣物。

可用狩猎。

16、现代人类分为四个种族:。

现代科技证实,不同种族拥有大致相同的基因,其差别是极其微小的,因此他们属于同一个物种:。

人教版生物八下全册知识点

人教版生物八下全册知识点

八年级下册生物知识点(1)1.植物的生殖方式有:有性生殖和无性生殖两种。

2.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。

有性生殖的后代具有双亲的遗传特性。

3.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。

无性生殖产生的后代,只具有母体的遗传特性。

保证了优良性状的稳定性。

4.常见的无性生殖方式有嫁接和扦插,植物的组织培养属于无性生殖。

无性生殖可快速的繁育优良品种。

植物的组织培养是利用无性生殖的原理。

使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)。

5.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。

形成层里有分生组织。

6.精子和卵细胞结合形成受精卵。

受精卵是新生命的起点,只有一个细胞。

*受精卵经分裂和分化最终会发育成多细胞的胚,胚是新植物的幼体。

子房里的胚珠发育成种子,种子由种皮和胚组成。

子房发育成果实。

有的子房里有多个胚珠,这样的一个果实里就会有多个种子。

7.在生产实践中,甘薯、葡萄、月季、菊、杨、柳、薄荷的栽培,常用扦插的方法;柿树、苹果、梨、桃等很多果树是利用嫁接的方法来繁育的。

一株植物上开出五颜六色的花朵,或结出多种果实,利用的都是嫁接技术。

8.变态发育:受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育。

9.家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这种发育过程称为完全变态,如:蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊的发育。

10.蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期,这种发育过程称为不完全变态,如:蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育。

11.昆虫的体表包有一层坚硬的外骨骼,但它不能随着虫体生长而生长,所以昆虫就会出现蜕皮现象。

12.蝉蜕是蝉褪掉的“外骨骼”13.青蛙的发育特点是雌雄异体,体外受精、变态发育。

雄蛙(有鸣囊)鸣叫是为了吸引雌蛙。

青蛙的发育过程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

14.导致两栖动物分布范围和种类少的原因是:两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中完成,幼体经变态发育才能上陆。

八年级下册生物知识点归纳

八年级下册生物知识点归纳

八年级下册生物知识点归纳一、生物的生殖和发育1. 植物的生殖- 有性生殖- 就像找对象结婚生孩子一样。

植物的有性生殖得有两性生殖细胞的结合。

像一朵花里有雄蕊(产生花粉,花粉里有精子)和雌蕊(子房里有卵细胞),花粉落到雌蕊柱头上,然后精子和卵细胞结合形成受精卵,这受精卵就像爱情的结晶,之后发育成种子的胚,种子再长成新植株。

- 无性生殖- 这就好比植物自己克隆自己。

像扦插,你从一棵植物上剪个枝条,插到土里,它就能生根发芽长成新植株。

还有嫁接,把一个植物的芽或者枝条接到另一个植物的茎或者根上,就像给植物做了个“器官移植”,而且还能让接穗保持原来的优良性状呢。

压条也是,把植物的枝条压在土里,等它生根后再和母株分开,又是一棵新植物。

2. 昆虫的生殖和发育- 家蚕的生殖和发育- 家蚕的一生可精彩了。

它是完全变态发育,就像变身一样。

家蚕宝宝从受精卵孵化出来是幼虫,就像个小肉虫,整天就知道吃桑叶。

然后它会吐丝结茧,把自己包在里面变成蛹,蛹就像个小房子,在里面悄悄地发生着巨大变化。

最后蛹破茧而出变成成虫(蚕蛾),长了翅膀能飞,还能找对象繁殖下一代。

- 蝗虫的生殖和发育- 蝗虫就不一样啦,它是不完全变态发育。

蝗虫的受精卵孵出的若虫,和成虫长得很像,就是个头小,翅膀没长全,也没有生殖能力。

若虫经过几次蜕皮就慢慢长大变成成虫,而且蝗虫可调皮了,它们成群结队的时候能把庄稼吃得精光呢。

3. 两栖动物的生殖和发育- 两栖动物的生殖离不开水,就像青蛙,雄蛙会在春末夏初的时候“呱呱”叫,这是在求偶呢。

雌蛙把卵产在水里,雄蛙把精子也排在水里,精子和卵细胞在水中结合形成受精卵。

- 青蛙的发育也是变态发育。

受精卵先发育成蝌蚪,蝌蚪长得像鱼,有尾巴,用鳃呼吸。

慢慢的蝌蚪先长出后肢,再长出前肢,尾巴逐渐消失,鳃也变成了肺,就变成了能在陆地上生活的青蛙啦。

不过现在两栖动物的生存环境不太好,很多都面临着灭绝的危险呢。

4. 鸟的生殖和发育- 鸟的生殖可讲究了。

八年级下册生物知识点填空加答案

八年级下册生物知识点填空加答案

八年级下册生物知识点填空加答案生物是我们生活中非常重要的一门学科,涵盖了很多方面的知识点。

今天,我们将会介绍八年级下册生物的重要知识点,采用填空加答案的方式来帮助大家更好地掌握这些知识。

1.植物细胞最外层的结构是________,负责维持细胞的形态和保护细胞。

答案:细胞壁2.植物进行光合作用的器官是________,其中叶片是光合作用最主要的场所。

答案:叶绿体3.人类感觉光线的部位是________,由视神经传递到大脑后才能产生视觉。

答案:视网膜4.红细胞内的________是能够与氧气结合,把氧气从肺部输送到体内各个细胞。

答案:血红蛋白5.影响生物基因的遗传物质是________,它是由一系列碱基组成的。

答案:DNA6.通过________,生物可以使自己适应环境中的某些特殊条件,如鸟的迁徙和恒温动物的代谢调节等。

答案:遗传变异7.如果人体摄入的维生素C过多,超出身体的需求,会通过________的方式排出体外。

答案:尿液8.________是负责控制身体内外环境平衡的主要器官,通过合成和分泌激素来实现调节作用。

答案:内分泌系统9.________是在人类食道上端与胃下端之间,在吞咽时控制食物通过的门户,可以防止胃酸反流。

答案:下食道括约肌10.________是能够清除有害物质及过剩细胞、细胞组织等的细胞,也是免疫反应的重要细胞。

答案:巨噬细胞11.在水体中,水中微生物、残骸与废物等被小型水生生物类似________所捕获并在体内消化。

答案:悬浮生物12.________指的是生物种群中不同个体的遗传特征,是生物进化的基本因素之一。

答案:遗传多样性13.________可以帮助我们预防许多常见的疾病,如感冒、流感、肝炎等,有着重要的保健作用。

答案:疫苗14.________是一种天然的抗生素,可以抑制许多细菌的生长繁殖,是许多现代抗生素的前身。

答案:青霉素15.________是一种被广泛用于生物科学研究中的工具,可用于切断和粘接DNA链。

八年级下册生物期末知识点整理

八年级下册生物期末知识点整理

八年级下册生物期末知识点整理1.细胞的结构与功能1.1 细胞的基本结构- 细胞膜:细胞的外包膜,控制物质的出入。

- 细胞质:位于细胞膜和细胞核之间的胶状物质,包含各种细胞器。

- 细胞核:细胞中的控制中心,包含细胞的遗传信息。

1.2 细胞的功能- 呼吸作用:通过细胞呼吸产生能量。

- 分裂与增殖:细胞生长和繁殖的过程。

- 合成物质:细胞能够合成各种物质,如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。

2.遗传的基本规律2.1 遗传的概念- 遗传:生物通过遗传物质传递给后代的特征和性状。

- 基因:决定遗传特征的功能片段。

2.2 孟德尔遗传定律- 孟德尔第一定律:个体的性状由一对基因控制,分离遗传。

- 孟德尔第二定律:不同性状的基因遗传独立。

2.3 染色体和基因的关系- 染色体:细胞中胞核中的染色体携带着基因。

- 基因的位置:基因位于染色体上的特定位置。

3.生物进化与适应3.1 进化的基本概念- 进化:物种在长期的时间内发生适应环境变化的变化和演化过程。

- 自然选择:环境选择适应环境的优势基因或突变体。

3.2 适应和生物多样性- 适应性:生物根据环境的选择发展出适应环境的特征。

- 生物多样性:生物种类的丰富多样性,有助于物种的存活和繁殖。

4.植物的生长与发育4.1 植物组织和器官- 组织:由相同或类似细胞按照一定方式组织而成。

- 器官:由不同组织构成,具有特定功能的结构。

4.2 植物的生长和发育过程- 分裂生长:通过细胞分裂增加体积。

- 伸长生长:细胞在长度上不断增长。

- 分化:细胞发育成为具有特定结构和功能的细胞。

5.动物的消化和循环5.1 动物消化道的结构- 咽喉、食管、胃、肠:消化道的主要器官。

- 糜蹲:动物体内经过消化作用的食物。

5.2 循环系统- 心脏:循环系统中的中心器官。

- 血管:负责输送血液的管道。

以上是八年级下册生物期末知识点的整理,希望对你的学习有所帮助!。

人教版八年级下册生物知识点全总结

人教版八年级下册生物知识点全总结

第七单元1.植物的生殖⑴.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例:种子繁殖(通过开花.传粉并结出果实.由果实中的种子来繁殖后代.)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子) ⑵.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合.由母体直接产生新个体(无性生殖不是一定不产生生殖细胞,而是一定没有两性生殖细胞的结合).例:扦插.嫁接.压条.组织培养⑶有性生殖的优点:有性生殖产生的种子,果实往往可以耐受不良环境,也容易通过各种媒介传播到其他地方,扩大了植物的分布范围.无性生殖的优点:无性生殖产生后代的速度比较快,有利于在适宜环境下短时间繁殖出大量新个体,并且后代的性状较为一致.2.嫁接⑴关键:接穗与砧木的形成层紧密结合.以确保成活.⑵一般方法:把一种植物的枝或芽,嫁接到另一种植物的茎或根上,使接在一起的两个部分长成一个完整的植株.⑶分类:芽接(芽作接穗).枝接(枝作接穗)⑷优点:既可保持品种的优良性状,又能利用砧木的特性,增强抗旱、抗旱、抗病虫害的能力,同时也能加快繁殖速度.⑸应用:常被用在果树.林木.花卉的繁殖上.3.扦插:⑴过程:剪取植物的一段枝条,把枝条的下部插入湿润的土壤中,提供适宜的温度,不久,枝条下部长出不定根,上部发芽,最后长成一个新个体.例:葡萄.月季.柳.山茶.菊花等.⑵分类:茎插.根插.4.昆虫的生殖和发育:⑴.完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中.幼虫与成体的结构和生活习性差异很大.这种发育过程叫变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫.举例:家蚕.蜜蜂.蝶.蛾.蝇.蚊.不完全变态:卵→若虫→成虫.举例:蝗虫.蝉.蟋蟀.蝼蛄.螳螂⑵生殖方式:交尾⑶家蚕的发育:雌蚕蛾产下的受精卵孵化成幼虫,经过四次脱皮之后,吐丝作茧变成蛹.蚕蛹不食不动,最后羽化成蚕蛾5.两栖动物⑴生殖和发育.①变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙②特点:卵生.体外受精.⑵概念:两栖动物是最原始的陆生脊椎动物,既有适应陆地生活的新的性状,又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状.幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既可在陆地上生活,也可以在水中生活,主要用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸⑶青蛙的生殖:鸣叫(名囊叫)→抱对→体外受精(水中)⑷两栖动物的判定:⑵+变态发育.6.鸟的生殖和发育⑴过程:求偶.交配.筑巢.产卵.孵卵.育雏⑵特点:卵生体内受精⑶摆脱了对环境的依赖,提高了鸟类的成活率.7.鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞;胚盘里面含有细胞核;卵壳和壳膜--保护作用;卵白--营养和保护作用;卵黄--营养作用;胚盘--胚胎发育的场所(是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎,胚胎将发育成雏鸡,胚盘有多细胞,所以有细胞核).8.遗传与变异⑴遗传:是指亲子间的相似性⑵变异:是指子代和亲代个体间的差异.9.性状⑴概念:生物的形态结构特征,生理特征,行为方式. ⑵相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式. ⑶基因控制生物的性状,例:转基因超级鼠和小鼠. ⑷生物遗传下来的是基因而不是性状.10.基因在亲子代间的传递⑴基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA片段. ⑵DNA:是主要的遗传物质.呈双螺旋结构. ⑶染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质. ⑷.基因经精子或卵细胞传递.精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”.⑸·每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的.·在生物的体细胞中染色体是成对存在的.基因也是成对存在的.分别位于成对的染色体上.·在形成精子或卵细胞的细胞分裂中.染色体都要减少一半.11.基因的显性和隐性⑴显隐性性状:人们经研究发现,当控制同一性状的两个基因不同时,常常只表现其中的一种性状,我们把这种性状称为显性性状,另一种性状被掩盖下去,不表现出来,这种性状称为隐性性状⑶相对性状有显性性状和隐性性状.杂交一代中表现的是显性性状.隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为:DD或Dd.⑶我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚. ⑷如果一个家族中曾经有过某种遗传病.或是携带有致病基因.其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育.这种病的机会就会增加. ⑸Aa Aa;Aa Aa;AA Aa Aa aa12. 体细胞是一个相对于生殖细胞的概念.它是一类细胞,其遗传信息不会像生殖细胞那样遗传给下一代.高等生物的细胞差不多都是体细胞,除了精子和卵细胞以及它们的母细胞之外.体细胞遗传信息的改变不会对下一代产生影响.13.四人的性别遗传⑴每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男:44+XY女:44+XX) ⑵其中22对男女都一样.叫常染色体.有一对男女不一样.叫性染色体.男性为XY.女性为XX. ⑶生男生女机会永恒等.为1:114.生物的变异⑴生物性状的变异是普遍存在的,变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系.因此有可遗传的变异和不遗传的变异.⑵人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择.杂交育种.太空育种(基因突变)15.地球上生命的起源⑴多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物.再到原始生命.这一过程是在原始地球上进行(原始地球尽管不能形成生命,但能形成构成生物体的有机物)⑵原始地球条件:高温.高压.紫外线以及雷电.原始海洋.无氧气16.构成人体细胞的物质有两大类:无机物和有机物,无机物主要有水、无机盐,有机物主要有糖类、脂肪、蛋白质、核酸等.蛋白质(与基因无直接关系)是生命的物质基础,没有蛋白质就没有生命.因此,它是与生命及与各种形式的生命活动紧密联系在一起的物质.机体中的每一个细胞和所有重要组成部分都有蛋白质参与.但它不具有遗传作用.核酸:是生命中重要的物质,在蛋白质的复制和合成中起着储存和传递遗传信息的作用.是基本的遗传物质.17.生物进化的历程⑴比较法:根据一定的标准.把彼此有某种联系的事物加以对照.确定它们的相同和不同之处. ⑵化石:是生物的遗体.遗物或生活痕迹.由于种种原因被埋藏在地层中.经过若干万年的复杂变化系形成的.例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)⑶生物进化的总体趋势:简单到复杂.低等到高等.水生到陆生⑷无脊椎动物进化历程:原使单细胞生物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→节肢动物;植物进化历程:原使藻类→原始苔藓类→原始蕨类→原始种子植物;脊椎动物进化历程:鱼类→两栖类→爬行类(鸟类.哺乳类);动物进化历程:原始单细胞生物→无脊椎动物→鱼类→两栖类→爬行类(鸟类.哺乳类)18.在研究生物进化的过程中,化石是非常重要的证据,地球上现存的生物都是进化的结果,对现存生物亲缘关系的研究,也可以帮助我们追溯生物进化的历程.19.生物进化的原因⑴.模拟保护色的形成过程:动物在适应环境过程中所表现的一个方面.是自然选择的结果⑵自然选择:生物通过生存斗争.适者生存.不适者被淘汰. ⑶过程:过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存⑷意义:生物通过遗传.变异.自然选择而不断进化.第八单元1.传染病及其预防⑴病原体:引起传染病的细菌.病毒.和寄生虫等生物. ⑵传染病流行的基本环节:传染源传播途径易感人群⑶传染病的预防措施:控制传染源切断传播途径保护易感人群2人体的三道防线(免疫防线的构成):⑴第一道:皮肤和黏膜(能够阻挡病原体侵入人体,并且它们的分泌物还有杀菌作用);第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞(杀菌物质中的溶菌酶,能够破坏许多种病菌的细胞壁,使病菌溶解,分布在血液和组织器官中的吞噬细胞,可以将侵入人体的病原体吞噬消化);第三道:免疫器官和免疫细胞(淋巴细胞)(病原体入侵后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质,叫做抗体.引起人体抗体的物质叫做抗原.一定的抗体能与一定的抗原结合,从而促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除,或使病原体失去致病性)⑵第三道防线的特点:是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫做特异性免疫.3.抗原:引起人体产生抗体的物质(如病原体等)4.免疫:⑴最初指人体对病原体的抵抗力,现指是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别自己和非己成分,从而破坏和排斥人体的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等.以维持人体健康.⑵免疫并不总是对人体有益的,在进行器官移植时,患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥,因此,必须寻找与患者身体相匹配的器官,还要长期使用免疫抑制药物,人体的免疫功能失调时,还会引发某些疾病,例:当抵抗原侵入的功能过强时,进入体内的某些食物会引起过敏反应.5.疫苗:通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体.6.计划免疫⑴是指根据某些传染病的发生规律,将有关疫苗,按科学的免疫程序,有计划地给人群接种,使人体获得对这些传染病的免疫力⑵目的:控制.消灭传染源⑶计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段,对于保护儿童的健康和生命,提高人口素质,造福子孙后代,具有十分重要的意义.7.安全用药:⑴概念:安全用药是指根据病情需要,在选择药物的品种,剂量和服用时间等方面都恰到好处,充分发挥药物的最佳效果.尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害.⑵安全用药处方药(R)非处方药(OTC)⑶处方药就是必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药品;而非处方药则不需要凭医师处方即可自行判断、购买和使用的药品⑷.说出一些常用药物(非处方药OTC)的名称和作用:牛黄解毒片可用于咽喉肿痛.口舌生疮等疾病的治疗.新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞.咽喉痛.头痛发烧等疾病的治疗⑶.常识:分析药品标签包含的信息.药物的主要成分.适应症.用法与用量.药品规格.注意事项.生产日期和有效期等.8.急救⑴120急救⑵人工呼吸(用于自主呼吸停止时的一种急救方法.通过徒手或机械装置使空气有节律地进入肺内,然后利用胸廓和肺组织的弹性回缩力使进入肺内的气体呼出.如此周而复始以代替自主呼吸.)⑶胸外心脏挤压(采用人工方法帮助心脏跳动,维持血液循环,最后使病人恢复心跳的一种急救技术.适用于触电.溺水.心脏病等引起的心跳骤停.)⑷出血和止血:外出血(外出血为复杂,处理也较困难,多需去医院诊治),内出血(向120急救电话呼救,在急救人员到来之前,密切看护病人,注意保持呼吸道畅通),毛细血管出血(应压缩血管),静脉出血(血液暗红,血流较缓静,脉出血压迫出血点的远心端.如果扎住一段血管.靠近心脏一端充盈的是动脉,远心端充盈的是静脉)和动脉出血(血为鲜红色,从伤口喷出或随心跳涌出,血很快离开心脏,应在近心端,指压或用止血带止血).9.评价自己的健康状况⑴健康是指一种身体上.心理上和社会适应方面的良好状态. ⑵保持愉快的心情:心情愉快是青少年心理健康的核心.10.调节自己的情绪的方法:转移注意力,选择合适的方式宣泄烦恼,自我安慰11.选择健康的生活方式⑴生活方式对健康的影响:慢性.非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外.还与个人的生活方式有关.不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展.⑵酗酒对人体健康的危害:酒精会损害人的心脏和血管.酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态.引进神经衰弱和智力减退.长期酗酒.会造成酒精中毒.饮酒过多.还会有生命危险.⑶吸烟对人体健康的危害:烟草燃烧时.烟雾中的有害物质如尼古丁.焦油等有害物质进入人体.对人体的神经系统造成损害.使人的记忆力和注意力降低.同时还诱发多种呼吸系统疾病.如慢性支气管炎.肺癌等.⑷毒品的危害:会损害人的神经系统.降低人体免疫功能.使心肺受损.呼吸麻痹.甚至死亡.例:鸦片.大麻.吗啡.海洛因.可卡因.冰毒.摇头丸.杜冷丁. 12.探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响:⑴目的:通过探究酒精或烟草浸出液对水蚤心律的影响,理解抽烟酗酒对人体健康的危害材料⑵现象:水蚤心率很容易受到酒精的影响.即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而逐渐减少,当酒精的体积分数达到20%时,水蚤会因为酒精浓度过大而导致死亡(低浓度的酒精(0.25%)对水蚤的心率有促进作用.高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用);烟草浸出液对水蚤心率有促进作用,浓度越高,促进作用越强.。

冀少版八年级下册初中生物知识点总结

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第六单元生物的繁殖和发展第一章生物的繁殖一、被子植物的生殖1.有性生殖:由经过两性生殖细胞结合的生殖过程.优点:具有亲代双方的遗传信息,是一种高级的生殖方式。

(1)一朵花是萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成的。

一朵花的主要部分是和。

雄蕊包括花丝和花药(花药内有花粉,一个花粉中有两个精子);雌蕊由柱头、花柱、子房组成。

(2)传粉:花粉落在雌蕊的柱头上的过程。

传粉类型分为传粉和传粉。

(3)受精:与结合的过程叫受精。

受精过程:花粉受柱头上黏液的刺激开始萌发,长出花粉管。

花粉管穿过柱头进入子房,一直到达胚珠。

花粉管中的一个精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵;另一个精子与中央细胞结合,将来发育成胚乳。

(4)果实和种子的形成:子房壁--------→受精后→子房壁发育成子房珠被---→受精后→珠被发育成胚珠卵细胞---→受精后→受精卵发育成极核(中央细胞内)---→受精后→受精极核发育成(5)玉米果穗缺粒、向日葵子粒空瘪主要是由于造成的。

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。

3.无性生殖常见的方式有、和。

甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法;苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

嫁接时,接上去的芽或枝叫做,被接的植物叫做。

嫁接成功的关键是接穗和砧木的紧密结合在一起。

4、组织培养:是利用植物细胞的性,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。

(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)5.无性繁殖的优点:加快繁殖速度,保持植物原有的性状。

答案:1(1)雄蕊雌蕊(2)自花异花(3)精子和卵细胞(4)果皮种子胚胚乳(5)传粉不足 3 扦插压条嫁接接穗砧木形成层 4 全能性二、昆虫的生殖和发育1、完全变态:家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊等昆虫的发育经过、、、四个阶段,幼虫的形态结构和生活习性与成虫有明显的差别,这样的发育称为完全变态。

2、不完全变态:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程要经过、、三个时期,若虫的形态结构和生活习性与成虫相似,这样的发育称为不完全变态。

人教版2023初中生物八年级下册第八单元健康地生活全部重要知识点

人教版2023初中生物八年级下册第八单元健康地生活全部重要知识点

人教版2023初中生物八年级下册第八单元健康地生活全部重要知识点单选题1、疫苗接种(如图)配合个人防护,是当前新冠肺炎疫情防控的有效手段。

注射新冠病毒疫苗()A.是控制新冠肺炎传染源的重要措施B.使人体获得的免疫属于非特异性免疫C.能刺激人体产生与新冠病毒结合的抗体D.对所有病原体引起的肺炎都能有效预防答案:C分析:(1)控制传染病的措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

(2)疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。

A.预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

从预防传染病的角度分析,接种疫苗属于保护易感人群,A错误。

BD.特异性免疫是人出生后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫类型。

因接种新冠疫苗所产生的抗体只对新冠病毒起作用,对其它病原体没有作用,所以无法预防其他病原体引起的肺炎,故接种疫苗获得的免疫属于特异性免疫,BD错误。

C.疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品,从免疫的角度上来说,疫苗属于抗原,抗原会刺激淋巴细胞产生相应的抗体,C正确。

故选C。

2、自2021年以来,我国逐步在全国范围内推广适龄健康人群免费接种新冠病毒疫苗,建立全民免疫屏障。

下图是人体某免疫过程的部分示意图,下列相关叙述不正确的是()A.细胞甲代表淋巴细胞,能产生抗体B.细胞乙代表吞噬细胞,在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用C.疫苗经过特殊处理加工而成,接种疫苗后人体会发生特异性免疫反应D.只有病原体刺激淋巴细胞后才可产生抗体答案:D分析:1 .图中甲的分泌物是抗体,所以甲为浆(效应B)细胞,抗体与抗原特异性结合后被乙吞噬消化,故乙为吞噬细胞。

2 .体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞。

(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞。

人教版八年级下册生物知识点汇总

人教版八年级下册生物知识点汇总

一、生物的生殖和发育1. 有性生殖•定义:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

•过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

•例子:种子繁殖,通过胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵,进而发育成种子。

2. 无性生殖•定义:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。

•应用:扦插(甘薯、葡萄、菊、月季)、嫁接(苹果、梨、桃等果树)、压条、分株、组织培养等。

•嫁接关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

3. 昆虫的生殖与发育•生殖:卵生、有性生殖、体内受精。

•发育:o完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫(如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾)。

o不完全变态:卵→若虫→成虫(如蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂)。

4. 两栖动物的生殖与发育•代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

•发育过程:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

•特点:有性生殖、卵生、体外受精、水中变态发育。

•雄蛙鸣叫:求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。

5. 鸟类的生殖与发育•生殖特点:有性生殖、卵生、体内受精。

•发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。

二、生物的遗传和变异1. 遗传与变异的概念•遗传:亲子间的相似性。

•变异:亲子间和子代个体间的差异。

2. 性状与相对性状•性状:生物体所表现的形态结构、生理和行为方式等特征的统称。

•相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式,如家兔的黑毛与白毛。

3. 基因与性状•基因:控制生物的性状。

•转基因技术:把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,可能表现出转入基因所控制的性状。

4. 染色体与遗传•染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质,是遗传物质的主要载体。

•基因位置:基因位于染色体上,是具有遗传效应的DNA片段。

•体细胞与生殖细胞中的染色体:体细胞中染色体成对存在,生殖细胞中染色体数目减半。

5. 遗传规律•孟德尔的豌豆杂交实验:揭示了基因的显性和隐性规律。

人教版初中生八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展必考知识点归纳

人教版初中生八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展必考知识点归纳

人教版初中生八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展必考知识点归纳单选题1、现代生物技术备受人们关注。

培育“多莉”羊所运用的生物技术是()A.转基因技术B.杂交技术C.克隆技术D.组织培养答案:C分析:1 .转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一种生物体内的生物技术。

它是在分子水平上进行的遗传操作,按照预先设计的蓝图把一种生物的基因分离出来,在体外进行拼接组合,然后转入另一种生物的体内,从而改造某些遗传性状,最终获得人们所需要的新品种。

2 .利用基因在亲子代之间的传递,使基因重组,产生稳定的、可以遗传的、具有优良性状的新品种,属于杂交育种。

3 .植物的组织培养指的是在无菌的条件下,将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块,培养在特制的培养基上,通过细胞的增殖和分化,使它逐渐发育成完整的植物体。

利用组织培养技术,可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体;还可以防止植物病毒的危害,极大的提高了农业生产效率。

克隆又称“体细胞的无性繁殖”。

在克隆羊多莉的培育过程中,由甲羊提供细胞核,乙羊提供去核卵细胞,丙羊是代孕母羊,多莉的相貌与甲羊相似,说明遗传信息储存在细胞核中。

所以,培育“多莉”羊所运用的生物技术是克隆技术。

故选C。

2、下列选项是某同学在进行“观察鸡卵”实验时的一些操作和分析,其中不恰当的是()A.观察鸡卵时会用到放大镜B.观察鸡卵时,用镊子轻敲鸡卵的钝端C.将鸡卵放到温水中有气泡冒出,是因为气室的存在D.用探针挑可以让卵黄流出来,能证明卵黄膜的存在答案:C分析:鸟卵的结构:A.鸡卵有保护内部结构作用的坚轫的卵壳。

用放大镜观察鸡卵的表面,可以看到卵壳表面有许多小孔,该结构可用于胚胎与外界间的气体交换,A正确。

B.用剪刀轻轻敲鸡卵的钝端,将卵壳敲出裂纹,用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去,会发现该处有气室,B正确。

C.为了证实所观察到卵壳上小孔的存在,将鸡卵放在盛有45℃~50℃温水的烧杯中,可以看到鸡卵的外壳上有许多气泡出现,C错误。

通用版初中生物八年级下册第八单元健康地生活知识点汇总 (2)

通用版初中生物八年级下册第八单元健康地生活知识点汇总 (2)

通用版初中生物八年级下册第八单元健康地生活知识点汇总单选题1、新冠病毒对人类生命健康的危害特别巨大,下列个人防护措施中不正确的是()A.积极注射新冠疫苗B.勤洗手,外出时戴口罩C.亲戚朋友间多走动问候D.聚餐时使用公筷答案:C分析:新型冠状病毒肺炎预防措施有:出门戴口罩,做好必要的防护;合理安排作息时间,加强体育锻炼;要求经常打开室内窗户通风,常洗手,正确洗手,搞好个人卫生。

A.疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品。

接种新型冠状病毒疫苗后,可刺激人体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,即抗体。

该抗体能与新冠病毒的结合,可以促使新冠病毒被吞噬细胞清除或使它失去致病性,A正确。

BD.为了预防新型冠状病毒肺炎,我们要养成良好的卫生习惯,勤洗手;减少外出,外出戴口罩,不聚集,就餐时使用公筷,BD正确。

C.亲戚朋友间多走动问候,属于聚集,有利于病毒的传播,C错误。

故选C。

2、下列各项中,不利于青春期发育的生活习惯是()A.生活有规律B.坚持阳光一小时大课间活动C.注意个人生活卫生D.以自己的喜好选择食物答案:D分析:健康的生活方式有:生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。

A.生活有规律,可以养成良好的习惯,形成生物钟,提高神经系统的兴奋性,提高身体的免疫能力,因此是健康的生活方式,故不符合题意。

B.体育锻炼促进人脑清醒、思维敏捷,体育活动能促使中枢神经系统及其主导部分大脑皮层的兴奋性增强,抑制加强,从而改善神经过程的均衡性和灵活性,提高大脑分析综合能力。

促进血液循环,提高心脏功能;改善呼吸系统功能;促进骨骼肌肉的生长发育;调节心理,使人朝气蓬勃,充满活力;提高人体对外界环境的适应能力增强机体免疫能力。

因此坚持体育锻炼是健康的生活方式,故不符合题意。

C.注意个人卫生,可以减少病菌的侵入,有利于身体健康。

因此是健康的生活方式,故不符合题意。

(完整版)八年级下册生物第一章知识点汇总

(完整版)八年级下册生物第一章知识点汇总
•2.堆土压条法。适用于丛生性强、枝条较坚硬不易弯曲的落叶灌木,如红瑞木、榆叶梅、黄刺玫等。于初夏将其枝条的下部距地面约25cm处进行环状剥皮约1cm,然后在母株周围培土,将整个株丛的下半部分埋入土中,并保持土堆湿润。待其充分生根后到来年早春萌芽以前,刨开土堆,将枝条自基部剪离母株,分株移栽。
•3.高枝压条法。用于枝条发根难又不易弯曲的常绿花木,如白兰、米兰、含笑等。一般在生长旺季进行,挑选发育充实的2年生枝条,在其适当部位进行环状剥皮,然后用塑料袋装入泥炭土、山泥、青苔等,包裹住枝条,浇透水,将袋口包扎固定,以后及时供水,保持培养土湿润。待枝条生根后自袋的下方剪离母体,去掉包扎物,带土栽入盆中,放置在阴凉处养护,待大量萌发新梢后再见全光。
鸟卵的结构
卵白:能供给胚胎发育所需要的养料和水分
胚盘:里面含有细胞核
卵黄:贮存着供胚胎发育所需的营养物质,是卵细胞的主要营养部分
系带:悬挂卵黄固定和减震,利于孵化
气室:贮存空气供给胚胎发育所需要的氧气
卵壳、卵壳膜:起保护作用
胚盘
卵黄卵细胞
卵黄膜
鸟的生殖和发育过程六大阶段:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏(晚成鸟)
昆虫:体内受精
鱼类:体外受精
两栖类:体外受精
爬行类:体内受精
鸟类:体内受精
哺乳类:体内受精
蛙在发育过程中呼吸器官变化:外鳃→内鳃→肺(兼用皮肤辅助呼吸)
两栖动物的生殖和发育的特点
(1)两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行
(2)幼体要经过变态发育
在生产实践中,人们常用的营养繁殖方法有以下三种:
扦插、嫁接、压条。
用孢子繁殖后代的生殖方式叫孢子生殖
•有性生殖举例:种子繁殖试管婴儿等。
•无性生殖举例:营养繁殖克隆等。
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第8单元生物技术第20章日常生活中的生物技术第一节源远流长的发酵技术1、发酵技术:利用微生物的发酵作用,运用一些技术手段控制发酵过程,大规模生产发酵产品的技术。

2、酒酿实验——步骤、微生物、条件[适宜的温度]以及酵母菌的结构图(大题)P3保持在相对稳定温度(25-30℃)的原因:酵母菌在30℃左右才可以生存3、发酵食物与微生物面包、馒头、米酒(经酵母菌发酵作用)酸奶(是乳酸菌发酵的产物)米醋、腌黄瓜(是醋酸菌的产物)4、利用发酵技术生产的化工产品有:酒精、柠檬酸、乳酸、香料5、利用发酵技术生产的医药用品有:抗生素(青霉素、红霉素)、维生素第二节食品保存1、食物变质的原因:由微生物的生长、繁殖等引起的。

2、传统的食品保存方法有:晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等。

3、现代的食物保存方法有:罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。

目前已经广泛利用酶对食物进行保存。

例如:利用溶菌酶对鱼、虾等水产品进行保存。

第21章现代生物技术1、现代生物技术包括基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程。

2、基因工程定义:按照人的意愿,运用人工方法,对生物的基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术。

实质:改变生物内部基因的组成代表技术:转基因技术应用:“巨型小鼠”、转基因烟草、转基因牛、人工胰岛素、人工干扰素等3、细胞工程定义:在细胞水平上,有计划地改造细胞的遗传结构,培育人类所需要的动植物新品种等技术代表技术:克隆技术应用:克隆羊多利、植物的组织培养(1)母羊A提供细胞核、母羊B提供细胞质、母羊C提供胚胎发育场所。

(2)多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A一模一样。

(3)原因:多利羊获得的是母羊A 细胞核中的遗传物质。

(4)多利羊与以往的克隆动物最大区别是:它的细胞核来源于高度分化了的体细胞。

第二节关注生物技术1、现代生物技术有利的方面(1)环保上:净化生活污水和工业废水(2)工业上:开发生物能源等(3)农业上:产生新品种(4)医药上:生产干扰素、乙肝疫苗;克隆人体组织、器官等2、现代生物技术的不良影响:(1)生物技术带来的安全性问题:转基因食品是否安全(2)生物技术带来的社会伦理问题:克隆人的问题第9单元 生物的多样性第22章 丰富多彩的生物世界第一节 生物的分类(P21-23)1、依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等,把生物划分为植物、动物、微生物等若干类群。

2、分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。

种是生物界最基本的分类单位。

3、人类所处的各级分类单位由大到小分别是:动物界→脊索动物门→哺乳纲→灵长目→人猿超科→人科→人属→智人种。

3、在生物各类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度就越大,表明它们的亲缘关系就越近。

第二节 五彩缤纷的植物世界1、各种植物类群从简单到复杂排列的顺序是:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。

多种,其中国家一级保护植物有:桫椤(蕨类植物)、水杉(裸子植物)花茶(被子植物)、珙桐(被子植物);二级保护植物有:荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。

第三节 千姿百态的动物世界1、 动物的分类:根据有无脊柱骨可以分成无脊椎动物(占95%)和脊椎动物(5%)2、各类无脊椎动物从简单到复杂排列分别是:原生动物(单细胞动物)→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→棘皮动物3、节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。

4、节肢动物包括甲壳纲(虾、蟹)、昆虫纲(蝴蝶、蝗虫、蚂蚁等)、蛛形纲(蜘蛛)、多足纲(蜈蚣)。

6、各类脊椎动物从简单到复杂排列分别是:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类7、鲫鱼的图——结构、功能、特点(指导书上的题目)扬子鳄等。

第四节 神奇的微生物1、2、微生物——类型、结构比较[没有细胞结构、没有成型的细胞核、没有叶绿体]、营养方式、代表微生物 病毒 细菌真菌特点个体微小 结构简单体内不含叶绿素第23章生物多样性保护第一节生物多样性1、生物多样性,指生物以及生存环境的多样性;确切地说,包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。

2、生物多样性包括物种多样性(最直观、最基本的认识)、遗传多样性(也称基因多样性)和生态系统多样性。

3、生物多样性的价值包括(1)直接价值:医、食、住、美学等;(2)间接价值:维持生态平衡等(3)潜在价值:尚未开发。

第二节保护生物多样性的艰巨使命1、生物多样性面临的威胁:物种灭绝速度加快、遗传多样性丧失、生态系统多样性遭到破坏。

2、生物多样性丧失的原因:主要是人口的快速增长,其次是环境污染。

3、生物多样性的保护途径:就地保护(最有效和必要的措施,例如建立自然保护区)和迁地保护(补充措施,例如建立植物园、动物园、水族馆等)。

第24章生命起源和生物进化第一节生命的诞生1、原始大气的成分:二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气等。

原始大气与现代大气的主要区别在于原始大气没有..氧气。

2、米勒模拟原始地球条件的实验:火花放电的作用是:模拟原始地球上的闪电;向装置内输入气体的主要作用:模拟原始大气;实验中搜集到的证据:产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。

3、生命起源过程原始地球火山爆发↓第一步第二步第三步原始大气──→有机小分子──→有机大分子──→原始生命──→原始单细胞生物(氨基酸等)(蛋白质、核酸等)(能生长、繁殖、遗传)4、地球上的生命起源于原始海洋。

第二节生物进化的历程1、化石是生物进化的最直接证据。

2、化石指经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。

3、马的进化过程表明:从始祖马到现代马有以下变化(1)经历了5000万年(2)趋势是体型由小趋大(3)四肢越来越长(4)由多趾足变成中趾唯一着地。

4、鸟的进化过程:古代的某种爬行动物→辽西鸟→始祖鸟→孔子鸟5、化石证据表明:越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里;越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。

这说明生物是进化发展的。

6、生物进化的主要历程(1)植物类群:单细胞藻类→多细胞藻类→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物(2)动物类群:原生动物()古代鱼类鸟类和哺乳类7、生物进化规律:从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。

8、生物多样性是生物进化的结果。

第三节 达尔文的生物进化学说1、达尔文乘“贝格尔号”舰考察,提出了自然选择学说2、加拉帕戈斯雀的喙的进化表明:由于环境条件(如食物、生物空间等)的改变,地雀的喙的形态、大小等方面发生了进化,以适应改变的环境。

3、自然选择指在生存斗争中,适者生存,不适者淘汰的过程。

4、对同种生物而言,具有有利变异的个体在生存斗争中容易获胜,并繁殖后代;具有不利变异的个体则容易被淘汰。

5、自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象。

生物进化是自然选择的结果。

第四节 人类的起源和进化1、着名博物学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长目,认为人是灵长目中最高等的动物; 英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法,第一次提出了人、猿同祖的观点2、人和猿共同的祖先——森林古猿(黑猩猩是与人最相似的动物)3、人猿同祖的证据(1)埃及头骨化石发现(2)我国云南省禄丰县古猿化石的发现4、人类进化的主要历程(脑容量变化最显着):南方古猿阶段→能人阶段→直立人阶段(关键阶段,具有语言,会用火、狩猎、制造工具)→智人阶段第10单元 生物和环境是统一体第25章 生态系统第一节 生态系统的组成1、生态系统:在一定地域里,生物与环境互相作用所形成的统一整体。

2、生态系统的成分、空气、水和土壤等:绿色植物——提供营养物质、能源生态系统 :人和动物——吸收生产者制造的有机物 :微生物——分解有机物为简单的无机物 3、食物链与食物网:(懂得用箭头描述食物链且会数食物链的条数)见P87。

4、富集作用:生物从周围环境中吸收并积累某种物质,使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。

5、生产者、消费者及分解者之间的关系分解者腔肠动物扁形动物环节动物节肢动物棘皮动物第二节 生态系统中的能量流动和物质循环1、生态系统中的能量最初来自于太阳;2、生态系统中的能量流动的起点:生产者(绿色植物)进行光合作用固定太阳能。

3、生态系统中的能量流动的特点:单向流动,逐级递减。

4、营养级的划分:第一营养级(生产者)→第二营养级(植食性动物)→第三营养级(以植食性动物为食物的肉食性动物)…………5、生态系统中的能量流动伴随着物质循环。

6、二氧化碳是含碳的主要气体,也是碳循环的形式之一。

二氧化碳进入生物体的途径是光合作用。

第26章 生物圈是最大的生态系统第一节 生物圈中的各种生态系统1、各种自然生态系统2、生物圈是地球上最大的生态系统,包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层(主要是土壤层);同时,生物圈又是地球表面各种不同类型生态系统的总和。

3、生态平衡是动态的和相对的平衡。

4、生态系统的平衡依赖于生态系统有限的自我调节能力:一般来说,生态系统中生物..的.种类..越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力就越强。

它会受到自然灾害和人为因素的影响,进而影响到生态系统的稳定性。

5、人工生态系统和生态农业:不稳定,需要人类来维持平衡。

第二节 生物圈是生物的共同家园为了人类的自身利益和全球生态系统的平衡,20世纪80年代初,联合国世界环境和发 展委员会提出了可持续发展战略。

海洋生态系统 淡水生态系统淡水生态系统 陆地生态系统 森林生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统。

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