培养幼儿坚强的意志品质(分析)

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幼儿园良好意志品质培养专题计划培养儿童意志品质的游戏

幼儿园良好意志品质培养专题计划培养儿童意志品质的游戏一、培养目标1.培养儿童自觉遵守规则、自律的能力。

2.培养儿童面对困难时不轻言放弃，勇于挑战的精神。

3.培养儿童团结协作、互助友爱的品质。

二、游戏设计1.游戏一：勇敢者之路（1）游戏目的：培养儿童面对困难时的勇敢精神。

（2）游戏道具：障碍物、绳子、小球等。

（3）游戏玩法：1.在操场或教室设置障碍物，障碍物之间用绳子连接。

2.儿童分为若干小组，每组排成一列，按照顺序通过障碍物。

3.在通过障碍物时，儿童需要用小球击倒障碍物，否则视为失败。

4.每组有一次机会，最快完成的小组获胜。

2.游戏二：团结协作大比拼（1）游戏目的：培养儿童团结协作、互助友爱的品质。

（2）游戏道具：呼啦圈、绳子、沙包等。

（3）游戏玩法：1.儿童分为若干小组，每组围成一个圈。

2.每组需要用呼啦圈传递沙包，沙包不能掉地，否则视为失败。

3.在传递过程中，儿童可以用手、脚、头等部位，但不能用双手。

4.最快完成的小组获胜。

3.游戏三：自律小天使（1）游戏目的：培养儿童自觉遵守规则、自律的能力。

（2）游戏道具：卡片、计时器等。

（3）游戏玩法：1.儿童围成一个圈，每人拿一张卡片。

2.根据卡片上的数字，儿童需要按照顺序报数。

3.如果有儿童报错数字，则该儿童需要退出圈外。

4.在规定时间内，剩余儿童数量最多的小组获胜。

4.游戏四：挑战不可能（1）游戏目的：培养儿童面对挑战时的勇气和信心。

（2）游戏道具：气球、纸杯、纸牌等。

（3）游戏玩法：1.儿童分为若干小组，每组需要完成一个看似不可能的任务。

2.任务包括：用气球吹出一个巨大的纸杯，用纸牌搭建一个高塔等。

3.每组有三次机会，成功完成任务的组获胜。

三、实施步骤1.向儿童介绍游戏规则和目的。

2.分组进行游戏，确保每个儿童都能参与。

3.观察儿童在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

四、注意事项1.游戏过程中，注意安全，避免发生意外。

2.针对不同年龄段的儿童，可以适当调整游戏难度。

在体育活动中培养大班幼儿坚强意志品质的实践研究

在体育活动中培养大班幼儿坚强意志品质的实践研究作者：周蕾来源：《教育信息化论坛》2017年第05期摘要：幼儿体育活动是培养幼儿意志品质的重要途径，特别是对大班幼儿来说，其已经具备自我评价、理解和劳动合作等意识，情感也趋向稳定。

针对当下大班幼儿本身阳刚不足，怯于探险、冒险意识差，坚强意志品质薄弱等现状，本文探讨了在体育活动中培养大班幼儿坚强意志品质的必要性，继而通过具体实践案例进行分析阐述，梳理和制定在体育活动中大班幼儿坚强意志品质的发展目标，探索多元的组织形式和有效的组织指导策略，促使幼儿成为一个适应社会需要的人，一个坚强的人。

关键词：体育活动；大班幼儿；坚强；意志品质一、问题提出幼儿体育活动秉承“保护、发展和锻炼”的目标，符合幼儿身心发展特点。

在体育活动中培养大班幼儿意志品质十分必要，原因主要有两点：一是大班幼儿本身怯于探险、冒险意识差，坚强意志品质薄弱，一旦遭遇困难便萎靡不振。

二是家长、教师等外部因素干扰。

因此，需要通过体育活动培养其坚强的意志品质，促进其身心健康发展。

二、概念界定（一）幼儿体育活动是指为锻炼幼儿身体，使幼儿动作灵敏协调、姿势正确并培养其机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格而设计进行的教育活动。

包括晨间锻炼、户外锻炼、集体性体育活动、体育游戏。

（二）坚强的意志品质坚强的意志品质是指对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。

1.梳理和制定在体育活动中大班幼儿坚强意志品质的发展目标。

积极实施《指南》的精神，树立正确的心理健康和身体健康教育观。

首先制定大班幼儿意志品质的发展目标：（1）乐意参加各种竞赛活动，遇事多动脑筋，思考问题懂得求同存异，敢于在众人面前表现自己，能以良好的心态面对胜负。

（2）懂得用适当的方式表达情绪情感，会运用一些方法调节与控制自己的情绪。

（3）愿意学习别人的优点，体验不断进步带来的自豪感，感受被别人接纳及帮助别人的幸福感。

培养幼儿意志力的五种方法

培养幼儿意志力的五种方法培养幼儿意志力的五种方法孩子的意志力是影响幼儿日后成功的一种重要的心理素质，很多父母想了解如何培养幼儿的意志力。

下面就介绍五种培养幼儿意志力的方法1、目标导向法。

家长应该指导和帮助孩子制定短暂和长远的目标，使孩子有努力方向。

幼儿心中有了目标，有了“盼头”，他就会为实现目标而去努力，表现出坚毅、顽强和勇气。

但目标一定要恰当，应该使孩子明白这目标不经过努力是达不到的，但稍经努力便能达到。

太难或太易达到的目标都不能使孩子的意志得到锻炼。

另外，目标如果是合理的，那就应当要求孩子坚决执行，直到实现为止，不可迁就，更不能半途而废。

2、独立活动法。

应尽可能让幼儿独立活动，如让孩子自己穿衣，自己收拾玩具，自己完成作业，等等。

幼儿在进行这些活动时，要克服外部困难和内部障碍，他正是在克服这些困难过程中，使意志得到锻炼。

倘若孩子不能完成这些活动，也不必急忙去帮助，而就该“先等一会儿”，让他自己克服困难去解决。

当他战胜了困难，达到了目的，会显示出一种经过努力终于胜利的满足感。

在这个过程中，孩子克服困难的勇气和信心也就随之增强。

3、克服障碍法。

坚强的意志是磨练出来的，越是在困难的环境中越能锻炼人的`意志力。

家长应该有意识地给孩子设置点障碍，为他们提供克服困难的机会，使他们在生活的道路上有点小小的坡度。

倘若把孩子前进道路上的障碍全部清扫干净，他现在可能平平安安，日后他就会逐步失去走坎坷道路的能力。

4、自我控制法。

幼儿的意志品质是在成人严格要求下养成的，也是他们在日常生活中经常自我控制的结果。

家长应经常启发孩子加强自我控制。

自我鼓励，自我禁止，自我命令以及自我暗示等都有是意志锻炼的好形式。

比如，当孩子感到很难开始行动时，可让他自己数“三”，或自己给自己下命令：“大胆些1“不要怕1“再坚持一下1等。

5、表扬法。

赞扬、鼓励可以鼓舞勇气，提高信心，有利于意志的锻炼。

对幼儿在活动中表现出来的意志努力和取得的点滴进步，家长要适时、适度地给予肯定和赞许。

幼儿园意志品质培养案例

幼儿园意志品质培养案例有关幼儿意志力的案例：“安娜很认真地在写，她很一丝不苟。

”“霍利写得很慢很小心，她也很专注。

”“迈克尔也很专注于他的事情，并且多次尝试这些字母。

”“西德尼也一直在坚持他的任务。

”“我正在寻找班级里写的比较好的。

我能够看得出来，我们的班级真是一个不可思议的班，大家写的都很好。

”她的语气中充满了真诚、兴奋和热情。

她语气里的兴奋的影响和积极的预测大大鼓舞了幼儿，增强了他们努力的信念。

这里可以看到老师关注幼儿做的过程，而不是结果。

这种方法对于整个班级来说具有积极的影响，并能够使其得到一个最终的成功。

下一个案例中，幼儿苏蕾正在画一幅画，而且需要剪一些胶带出来。

苏蕾在剪的过程中遇到了一些挫折，而老师就使用了意志力培养（和情感培养）的方法来给予她能够坚持完成的支持。

苏蕾向老师寻求帮助，希望老师能够帮助她剪胶带。

老师说：“我可以在你剪的时候帮你拉住胶带。

也许剪有点难，但我觉得你可以做到。

”苏蕾剪了胶带后，老师激动地说：“你自己一个人剪了胶带！”苏蕾回应道：“我剪了它。

”老师又问：“你是不是对于自己剪好了觉得很自豪呢？”苏蕾点头道：“是的。

”老师回复她：“你看起来很为自己感到骄傲，你也做得很努力。

你要坚持哟！”当苏蕾再一次剪了的时候，老师兴奋地说：“你做到了！”然后评论道：“你看起来很开心，因为你自己独立完成了。

”当苏蕾继续裁剪的时候，老师说“你在这个过程中都很认真，而且很有耐心。

这对你来说越来越简单了呀！”这个老师的意志力培养帮助苏蕾保持了对于难题的投入和坚持。

她乐于承认苏蕾在努力尝试做一些困难的事情，这使得苏蕾感受到了成就。

这对于许多老师来说，是一种新的语言。

类似于“你做得很努力”、“你真的很专心”、“这虽然很难但你却很有耐心”、“你独立完成了”或“你真的很专注而且解决了这个问题“等等，这都是意志力培养的例子。

这种培养方式能够帮助幼儿调节自己对于挫折和想要放弃的意念，让他们能够避免调节异常，坚持挑战困难。

幼儿园军训活动的意义：锻造坚强意志

幼儿园军训活动的意义：锻造坚强意志幼儿园军训活动，作为孩子们学习和成长过程中的一部分，其意义不仅在于锻炼孩子们的身体素质，更在于培养他们的坚强意志。

通过参加军训活动，孩子们可以在锻炼体能的学会坚持、团结、勇敢等品质，这对于他们的成长和未来的发展都具有重要的意义。

幼儿园军训活动可以锻炼孩子们的体能和意志力。

在这个过程中，孩子们需要进行各种体能训练，比如跑步、爬绳、仰卧起坐等，这些训练可以有效地提高孩子们的体能水平，让他们更健康、更有活力。

这些训练也需要孩子们有坚强的意志力和毅力，因为只有坚持下来，才能获得进步。

幼儿园军训活动可以在锻炼孩子们的体能的也在培养他们的意志力，让他们学会坚持不懈、不轻言放弃，这对于他们以后的学习和生活都将大有裨益。

幼儿园军训活动也可以培养孩子们的团结合作精神和勇气。

在军训活动中，孩子们需要参加各种团体训练和比赛，比如集体操、拔河比赛等，这些活动都需要孩子们在团队中互相配合，共同努力。

在这个过程中，孩子们可以学会团结合作，学会倾听和尊重他人的意见，这对于他们今后的人际关系和团队合作能力都非常重要。

军训活动也可以让孩子们学会勇敢，比如在攀登、穿越障碍等环节，孩子们需要克服自己的恐惧，勇敢地面对挑战，这也是培养他们勇气和坚强意志的一个过程。

幼儿园军训活动的意义在于锻炼孩子们的身体素质的也在于培养他们的坚强意志。

通过这些活动，孩子们可以学会坚持、团结和勇敢，这些品质对于他们的成长和未来的发展都是非常重要的。

我认为幼儿园军训活动对于孩子们的成长有着重要的意义，希望能够越来越多的幼儿园能够开展这样的活动，让孩子们在活动中收获更多的成长和进步。

幼儿园军训活动对孩子成长的意义在于锻炼孩子的身体素质和培养他们的坚强意志，这对他们未来的发展都具有重要的意义。

随着社会的发展和进步，更多的家长和教育工作者都意识到幼儿园军训活动对孩子的成长和发展都是有益的。

越来越多的幼儿园开始开展这样的活动，让孩子们在锻炼体能的也在培养他们的意志力和团队精神。

幼儿园勇敢坚强教育案例深度分析

【幼儿园勇敢坚强教育案例深度分析】在幼儿园教育中，勇敢和坚强是非常重要的品质。

在幼儿时期，培养孩子的勇气和坚强意志可以为其未来的成长打下良好的基础。

本文将深度分析一起来看一种幼儿园勇敢坚强教育的案例，以此为例展开深入探讨。

1. 案例背景案例发生在某幼儿园，在这所幼儿园中，有一位芳龄较小的孩子，他在面对困难和挑战时总是缺乏勇气，容易退缩和畏缩。

这引起了老师和家长的重视，他们决定开展勇敢坚强教育，帮助孩子克服这一问题。

2. 案例分析2.1 教师的引导在这个案例中，幼儿园的老师扮演着至关重要的角色。

他们不仅要以身作则，展示勇敢坚强的品质，同时还要引导孩子们树立正确的人生观和世界观。

在孩子面对困难时，老师通过讲故事、展示榜样等方式，引导他们去克服恐惧，鼓励他们敢于尝试、勇于面对挑战。

2.2 知识技能的培养除了情感上的引导，幼儿园还通过课程设置和活动安排，培养孩子们的勇气和坚强意志。

安排一些小组活动，让孩子们在团队协作中学会勇敢和坚持；在户外拓展中，让他们在挑战中尝试突破自己的极限。

这些活动不仅锻炼了孩子们的身体，同时也培养了他们的勇气和毅力。

3. 总结回顾通过以上案例分析，我们可以看到，在幼儿园勇敢坚强教育中，教师的引导和知识技能的培养是至关重要的。

幼儿园勇敢坚强教育不能仅停留在口头上的宣传，更需要通过实际行动和活动来培养孩子们的勇气和坚强意志。

家长在培养孩子勇敢坚强方面也扮演着不可或缺的角色，需要与学校共同合作，共同呵护着孩子们的成长。

4. 个人观点我个人认为，幼儿园勇敢坚强教育是非常有必要的。

在竞争激烈的社会中，勇气和坚强往往能成为孩子们成才的关键品质。

学校和家庭需要共同努力，为孩子的成长提供良好的成长环境，让他们在勇敢和坚强中茁壮成长。

以上是本文对幼儿园勇敢坚强教育案例的深度分析，希望通过这个案例的分析，能够为读者带来一些启发和思考。

在未来的教育工作中，勇敢坚强教育将会更加地重要，我们需要不断总结经验，不断完善教育方法，为孩子们的成长提供更好的引导和帮助。

幼儿意志力的培养方法

幼儿意志力的培养方法摘要：意志发展是幼儿心理发展的重要方面，加强幼儿意志力的培养，是幼儿健康成长的需要。

本文比较详尽地阐述了培养幼儿意志力的六种方法：目标导向法、独立活动法、困难磨砺法、自我控制法、表扬激励法、榜样学习法。

关键词：幼儿；意志力；培养；方法意志是人自觉地确定目的，并为实现目的而调节自己的行为，克服各种困难的心理过程。

意志发展是幼儿心理发展的重要方面，儿童只有发展了坚强的意志，才能克服各种困难，适应复杂的社会生活。

幼儿期是意志力开始萌芽和初步发展的时期，从小培养幼儿良好的意志品质将对其一生的发展产生重大的积极的影响。

下面阐述一些培养幼儿意志力的方法。

（一）目标导向法意志行动的首要特征就是具有明确的目的性，没有目的的行动不能称之为意志行动。

所以，不管是在生活中还是在幼儿的活动中，老师和家长应该指导和帮助孩子制定短期的和长远的目标，使孩子有努力的方向。

幼儿心中有了目标，他就会为实现目标而去努力，表现出顽强的意志力。

在确定幼儿活动的目标时，要结合幼儿的实际水平，遵循维果斯基的最近发展区原理，使孩子“跳一跳能摘到桃子”。

否则，太难或太易达到的目标都不能使孩子的意志得到锻炼，失去它的激励作用。

成人应该让孩子明白，目标不经过意志努力是达不到的。

目标如果是合理的，就应当坚决要求孩子执行，直到实现为止，不能半途而废。

（二）独立活动法意志力坚强的人，同时也具有独立的人格。

试想，一个事事都依赖他人的人很难说他有坚强的意志力。

所以从小让儿童学会独立生活，独立思考，自己能做的事自己做，对培养其坚强的意志品质具有重要意义。

不关心、不爱护孩子自然不对，但对孩子过分的关心，过细的照顾，使其形成依赖心理，不利于其意志力的培养。

哲学家柏拉图说过：“父母送给孩子最坏的礼物，就是让他心想事成。

”苏霍姆林斯基也说：“如果大人不让孩子付出努力而去满足他的愿望，那么，在孩子将来的生活中优良的意志品质就会越少。

”所以成人应该给幼儿独立活动、独立解决问题的权利和机会，培养他们自己作选择和自己处理问题的能力。

帮助幼儿克服挫折与建立坚韧的品质

帮助幼儿克服挫折与建立坚韧的品质在幼儿的成长过程中，挫折是难以避免的。

无论是学习上的困难、人际关系上的冲突，还是面对自己的错误和失败，都可能给幼儿带来挫败感。

然而，如何帮助幼儿克服挫折，建立坚韧的品质，成为了每位教育者亟待解决的问题。

本文将提供一些方法和具体技巧，帮助幼儿克服挫折，塑造坚韧品质。

一、树立正确的心态心态决定一切。

首先，教育者要树立正确的心态，对待幼儿面临的挫折要以积极的态度去面对。

同时，要将挫折视作成长的机会，教育幼儿学会从失败中总结经验，吸取教训。

这种正确的心态将有助于幼儿树立自信心，面对挫折时保持积极向上的态度。

二、设定具体目标设定具体的目标对帮助幼儿克服挫折非常重要。

教育者可以和幼儿一起制定可实现的目标，并帮助他们制定相应的计划和措施。

目标应该具体明确，可量化，并分阶段设定，让幼儿能够逐步实现。

在完成每个阶段的目标后，教育者要及时给予肯定和奖励，鼓励幼儿继续努力。

三、提供必要的支持与指导幼儿需要教育者的支持与指导来克服挫折。

教育者可以通过鼓励和赞美来增强幼儿的自信心，让他们相信自己能够战胜困难。

在幼儿面临挫折时，教育者要给予及时的关心和安慰，并提供必要的帮助与指导，帮助他们找到解决问题的方法和策略。

同时，也要注意倾听幼儿的感受和想法，给予他们情感支持。

四、培养解决问题的能力解决问题是幼儿克服挫折的关键能力之一。

教育者可以通过启发式的教学方法，培养幼儿的解决问题能力。

例如，教育者可以设计一些情境，让幼儿在其中面临一些困难和挑战，让他们主动去思考和解决问题。

同时，教育者还可以教授一些具体的解决问题的方法和技巧，引导幼儿运用这些方法来应对各种挫折。

五、倡导积极健康的竞争积极健康的竞争可以激发幼儿的学习热情和奋斗精神，提高他们的抗挫折能力。

教育者可以创造一些有竞争性的活动和游戏，让幼儿在其中体验竞争的乐趣。

然而，要注意竞争活动的方式和规则，避免过度竞争和伤害幼儿的自尊心。

同时，要注重培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们懂得与他人共同努力来达到共赢的目标。

谈谈如何更好地促进学前儿童良好的意志品质

谈谈如何更好地促进学前儿童良好的意志品质？1.自幼培养独立生活能力。

对依赖性强，缺乏主动性，经常叫嚷“妈妈，来帮我”，“老师，我不会”的孩子，要努力培养其自信心和勇敢精神。

2.在成人指导下，进行各种需克服障碍才能完成的游戏。

3.培养意志的目标要稳定，不轻易变动。

4.通过集体游戏，训练自制能力，克服冲动性5.培养责任感和集体荣誉感。

培养幼儿意志力的方法1、目标导向法：家长应该指导和帮助孩子制定短暂和长远的目标，使孩子有努力方向。

2、独立活动法：应尽可能让幼儿独立活动。

3、克服障碍法：坚强的意志是磨练出来的，越是在困难的环境中越能锻炼人的意志力。

4、自我控制法：幼儿的意志品质是在成人严格要求下养成的，也是他们在日常生活中经常自我控制的结果。

5、表扬法：赞扬、鼓励可以鼓舞勇气，提高信心，有利于意志的锻炼。

请分析学前儿童情绪的发展特点，并谈谈如何更好地发展学前儿童良好的情绪？（一）营造良好的情绪环境——家庭、幼儿园1、保持和谐的气氛：2、建立良好的亲子情和师生情：（二）成人的情绪控制1、给与孩子正确的情绪示范2、成人要学会控制自己的情绪，3、教师要理智的对待每个幼儿的情绪态度；（三）采取积极的教育态度：1.肯定为主，多鼓励进步；2.耐心倾听孩子说话；3.正确运用暗示和强化（四）帮助孩子控制绪——转移法、冷却法、消退法1、转移法：当孩子为了某件事情而闹情绪时，成人有意识的将其注意力转移到其他方面的做法。

最好用精神转移而非物质转移法。

2、冷却法：就是当孩子情绪十分激动时，采取暂时置之不理的办法，孩子自己会慢慢的停滞哭泣。

3、消退法：对于消极情绪可以采用条件反射消退法。

（六）充分利用活动体验情感（七）对情绪情感做出价值判断（八）教会情绪表达方式。

浅谈大班幼儿意志力的培养

浅谈大班幼儿意志力的培养【摘要】意志是有意识地确立目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。

意志包括自觉性、自制力、坚持性等。

一个人能否选择正确的行动目标，在行动过程中能否有效地调节行为，并坚持不懈，努力克服遇到的外部和内部困难，最终完成任务，达到目标，其中意志品质的优劣起了决定性的作用。

小到一次作业能否完成，大到人生能否成功，都离不开意志品质的力量。

意志品质是心理品质的重要组成部分。

良好的意志品质是保证活动顺利进行、实现预定目的的重要条件。

【关键词】幼儿；意志力；家园一致在现代家庭中，现阶段以独生子女为主，幼儿有较强的自我中心意识，总是以自己的情感和愿望出发，出现抢玩具、做事半途而废、见异思迁、遇到困难就退缩等不良行为。

心理学家认为：3—6岁是幼儿个性形成的最初阶段，是心理形成和发展的关键时期，这一时期的幼儿可塑性强，5—6岁是幼儿意志能力发展的关键年龄，大班正处于这一年龄阶段。

良好心理品质的形成是儿童一生健康、快乐、圆满生活的前提和保证。

所以我抓住幼儿期是人格培养的关键期这个有利时机，利用各种途径和形式培养孩子的意志品质，为孩子的全面和谐发展打好基础。

1 让孩子自觉行动起来。

自觉性是指学习有目的、有计划地选择和开展活动，学习调节活动目标及行为，意志坚强的人为了达到某一目标，自身会有一股内在的动力，不需要别人的督促和强迫，能够自觉的、主动的实现这一目标。

意志的自觉性是产生坚强意志的源泉。

孩子的自觉性较差，容易受到暗示和别人行为的影响，也就是说，自觉的时间很短，也不稳定。

我们针对这一情况采取了一系列的干预活动进行影响。

首先，从孩子生活中的小事做起。

如洗手，孩子司空见惯，并不陌生，但是往往由于各种原因，会草草了事，这时，可以开展观察活动“爬动的小虫虫”，用放大镜、显微镜等让孩子观察自己的手，比较洗手前后的变化，了解有关细菌的知识，知道细菌无处不在，无缝不入，致病菌、病毒等微生物会由于人们的疏忽大意进入人体危害人体健康，让孩子明确洗手的意义，再引导孩子探索怎样才能把手洗干净以及应该注意的事情，孩子会跃跃欲试，自己总结出洗手的程序，这时，老师给予肯定和赞扬，孩子就会心情愉悦。

浅谈幼儿意志品质的培养

幼儿传授知识，培养幼儿的各种能力；另一方面要
下。大家能做到吗？ ”学生们都笑了。这么简单的
事，有什么做不到的？过了一个月，有９％的同０学骄傲地举起手，示意坚持做到了。又过了一个月，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格
拉底再次问学生。这时，教室里，只有一人举起ｌ『
培养幼儿的意志品质是一项长期而重要的工作作为一名幼教工作者必须遵循意志品质教育原则运用多种形式和方法适时地向幼儿进行教育坚持正面教育以表扬鼓励为主对幼儿的意志品质行为及时给予强化还要沟通幼儿园与家庭社会的联系共同担负起教育下一代的责任把幼儿培养成为全面和谐发展的一代新人
维普资讯
养。可利用多种多样的形式和方法，使幼儿懂得 “ 有志者事竟成” 的道理。通过讲述英雄模范人物
和优秀少年的事迹，使他们成为孩子意志行动中自觉学习和效仿的榜样，培养幼儿勇敢、顽强、坚韧的意志品质；俗话说：榜样的力量是无穷的。通过故事、儿歌、游戏、音乐等活动，鼓励幼儿克服困难，将活动坚持到底，以使目标得以实现。
２世纪是一个竞争激烈、充满挑战的时代，１它不仅需要一个人具有强健的体魄，健康的心理，
２在一日生活中。强化和训练幼儿的意志
品质
更需要具备良好的意志品质。让即将成为２世纪１栋梁的孩子具备良好的意志品质，这是时代的要求，社会的需要，也是广大幼教工作者义不容辞的
历史责任。
由于幼儿意志品质的培养不是一朝一夕就达到目的的，它是一项不可间断的工作。因此，坚持是
培养意志品质成功与否的关键。世间最容易的事是

培养儿童勇敢与坚强心态的行为习惯

培养儿童勇敢与坚强心态的行为习惯在儿童成长的过程中，培养他们勇敢与坚强的心态是非常重要的。

这种心态不仅能够帮助他们面对困难和挫折，还能够让他们在未来的生活中更加自信和成功。

为了培养儿童勇敢与坚强心态的行为习惯，家长和教育者可以采取以下几种方法。

首先，家长和教育者应该给予儿童足够的支持和鼓励。

当儿童面临困难或者挫折时，他们往往需要得到家长和教育者的支持和鼓励。

家长可以和儿童一起面对困难，帮助他们找到解决问题的方法。

教育者可以在教学中给予儿童积极的反馈和鼓励，让他们相信自己的能力。

通过这种方式，儿童会逐渐形成勇敢与坚强的心态。

其次，家长和教育者应该给儿童提供适当的挑战和机会。

儿童在面对挑战时，会有机会锻炼自己的勇气和坚强心态。

家长可以给儿童提供一些适当的挑战，比如让他们尝试新的活动或者解决一些问题。

教育者可以在教学中设置一些有挑战性的任务，让儿童有机会展示自己的能力。

通过这种方式，儿童会逐渐克服困难，培养出勇敢与坚强的心态。

此外，家长和教育者还可以通过培养儿童的自信心来帮助他们培养勇敢与坚强的心态。

自信心是儿童面对困难和挫折的重要支撑。

家长可以通过给予儿童适当的自主权和责任感来培养他们的自信心。

教育者可以在教学中注重培养儿童的自信心，比如通过鼓励他们主动回答问题或者参与课堂讨论。

通过这种方式，儿童会逐渐建立起自信心，从而培养出勇敢与坚强的心态。

最后，家长和教育者还可以通过培养儿童的积极心态来帮助他们培养勇敢与坚强的心态。

积极心态是儿童面对困难和挫折的重要心理素质。

家长可以通过给予儿童正面的评价和鼓励来培养他们的积极心态。

教育者可以在教学中注重培养儿童的积极心态，比如通过鼓励他们积极参与课堂活动或者表扬他们的努力。

通过这种方式，儿童会逐渐形成积极的心态，从而培养出勇敢与坚强的心态。

总之，培养儿童勇敢与坚强心态的行为习惯是非常重要的。

家长和教育者可以通过给予儿童足够的支持和鼓励、提供适当的挑战和机会、培养儿童的自信心和积极心态来帮助他们培养勇敢与坚强的心态。

编织活动中培养幼儿良好意志品质

编织活动中培养幼儿良好的意志品质【摘要】幼儿意志品质的培养对于幼儿的健康成长十分重要，作为教育者，必须从独立性、果断性、顽强性和自制力四个方面着手，积极引导和培养幼儿的良好意志品质。

【关键词】编织活动幼儿意志品质引言在我国，由于独生子女居多，孩子在家庭中处于中心地位，家长总以为给孩子提供最好的物质条件，就可以让孩子快乐幸福的成长。

家长不懂怎样正确地教育孩子，在某种程度上使得孩子在遇到困难的时候意志品质变得特别脆弱。

如何培养幼儿良好的意志品质，不仅关系到幼儿一生是否能够健康成长，还关系到民族的未来和社会主义建设的成败。

而编织活动为幼儿增强独立性和果断性提供了机会，使幼儿在对所编物品的摆弄中获得大量的感性经验，体验成功的快乐，增强自信心，学会克服困难，实现全面发展。

一、重视心理环境创设，排除抑制意志发展的因素（一）创设宽松的心理环境，增强幼儿果断性和独立性独立性培养在整个幼儿意志品质培养中起到了基础性的作用，而果断性是建立在独立性基础上的一种意志品质，对于它的培养往往不如独立性和坚持性那样被人们所重视。

由于幼儿年龄小，知识经验比较欠缺，又有较强的依赖性，往往对自己的想法和行动缺乏信心，在选择活动的果断性和独立性方面明显不足，只有创设宽松与和谐的环境，才能激发幼儿的积极性与主动性，使幼儿产生独立操作的信心。

在幼儿编织的精神环境中，教师要善于为幼儿营造一种轻松、自由，且利于交流的氛围。

这是引导幼儿主动积极参与编织活动的关键因素。

（二）重视对幼儿的鼓励，增强坚持性和自制力为幼儿创设支持性的环境，不在于是否增加了可操作的材料，而在于能否创设鼓励幼儿自主选择、便于操作、大胆探索的心理环境。

在平时指导幼儿编织中，要常常鼓励幼儿毫无拘束地表现自己的内心情感，重视每个幼儿的个性及艺术创作，并及时给予赞扬。

如：“你编织的这个小动物太可爱了，你能举起来让大家欣赏一下吗？”“你编的这个房子太漂亮了，真了不起。

”或者拍拍孩子的肩、亲亲孩子的脸、拉拉孩子的手、竖大拇指等，孩子在你的指导下，信心大增，改变了以往动不动就说：“老师，我不会。

浅谈幼儿良好意志品质的培养

一
语表达训练例如可以进行辩论大赛、主持人大赛、讲故事大赛等等．促进学生参与口语训练这些活动无论在形式上还是在能力上都对学生的交流能力有所提高．学生一方面会有兴趣参加这样的活动展现自己．另一方面
也会通过锻炼增加说的热情．从而提高学习语文的兴趣三、语文教学中的读读，是一种眼、ｌ耳、Ｅ、脑并用的语言训练形式。古人云：书读百遍，义自见。” “ 其因此．语文教师要让学生多读．并且边读边想．这样学生就会在不知不觉中进入到作者所描绘的意境之中．从而悟出作者所要表达的中心思想在渎的过程中，首先要读得流利，读得正确，然后要利用速读、默读、朗读等多种形式加强理解，加深印象，即初读感知．精读感悟．诵读入境只有增加读的数量和质量，多读、多想．生才能够学好语文．学学会语文。在读的训练中．教师要注意培养学生边读边记的好习惯．重点要求学生看到好的词句段落后．要摘录下来．并且能够背诵为佳这样在以后的交流交谈中．会为学生的口语表达增添有利的砝码．同时也丰富了学生头脑中的知识四、语文教学中的写写是检验学生学习语文的手段之一．是种创造性和表现思维活动相结合的综合表现．学生语文素养的体现提高写作水是．平．不再把写作文当做是一件很艰难的事情．是每一个教师都希望、每一个学生都渴望达到的目标让学生有兴趣写．有动力写．有料可写．就要求我们语文教师通过启发式教学运用多种方式培养学生的感官．让学生感到写作文不是一件很难的事情因此．我在教学的时候鼓励学生多做摘抄，然后仿写、续写、扩写和补写．这些方式都有效地锻炼了学生的写作能力此外．我还要求学生每天都写一篇日记．录自己这记天的心得和感受字数不要求很多．只要能够表达出自己的内心感受即可初中学生在成长的过程中．他们渴望有倾诉和表达的场所．写日记不是无话可说．因此而是心里所想．就能够在笔上纸上有所表达这样训练一段时间．学生们的写作水平部有所提高．我及时地表扬了学生们的进步．鼓励他们继续努力．并挑选一些优秀的作文在其他班级进行朗读．这些方法都大大增加了学生的写作热情．满足了他们渴望被关注的心态基于这种，．ｔ理学生ｌ们对写作文不再害怕了．甚至充满了兴趣．渴望上作文课听是读的基础，是说的促进听说读写写之间是相互依存、相互联系渗透的关系．必须全面训练．不能只重视一项．而忽视了其他项目的作用因此．我们语文教师应该在教学中加强对学生进行听说渎写的训练使学生们感受语文的乐趣．让他们懂得学习的方法．而得到全面的促进和提高从ｆ责编张翼翔１

培养孩子的意志力教案

培养孩子的意志力教案二年级教学目的：1如何帮助家长培养孩子的毅力和耐心。

2通过学习引导家长怎样帮助孩子，培养孩子的意志力。

教学重点：培养孩子的意志力的方法。

教学难点：引导家长如何培养孩子的毅力和耐心。

教学方法：1、谈话法：与家长进行亲切交流，了解孩子在家出现的一些现象，及家长的解决策略。

2、案例分析法：列举一些案例进行分析，在分析的过程中，适当采用讲授法，使家长通过案例和讲授，了解儿童心理现象和情绪变化的原因。

3、情景演绎法：生活中的情景是家长极为熟悉的，演绎生活中的情景，引起家长的反思和对比，更能加强对家长教育实践的指导。

教学过程：各位家长朋友好，首先感谢各位家长的到来。

在这里我想请问一下各位家长,今天我们为了什么而坐在这里?您觉得这个“家长学校”有多大的必要性?（找几名家长简略谈一谈，教师适当小结）对于家庭来说什么都能延误，惟有孩子的教育不能延误。

所以,为了孩子我们必须重新当一回学生，成为真正懂得孩子懂得教育的人，这也是今天我们每一位家长坐在一起的共同目标。

一、问题导入在现实生活中，很多家长经常感叹“我那孩子其实头脑很聪明，不知为什么就是学习成绩上不去。

”有的父母抱怨，我的孩子太不自觉了，从不主动自觉地学习；有的父母抱怨，我的孩子干什么事都没有长性，总是半途而废，要能坚持就好了；有的父母抱怨，我的孩子做事犹犹豫豫，优柔寡断，没有果断性；还有的父母抱怨，我的孩子总想学好，自己控制不住自己，自制能力太差……每当这时候，我们总是百思不得其解：这孩子是怎么了?每当这时候，我们总是会责怪孩子，把孩子拉过来教训。

弄得孩子是哭哭啼啼，我们怒气冲冲。

结果呢，问题没有得到一丁点的解决。

这些问题是否让你束手无策？是否让我们做家长的特别苦恼？这就是我们今天要和家长一起探讨的问题：小学2第二讲培养孩子的意志力二、请家长听一段情景对话（由学生和家长之间的对话27页的案例）三、分析对话（一）案例中的孩子因为不想练字，她发生了哪些变化？1．情绪上：不高兴2．行为上：积极性越来越低（功课多、课业负担重、数学没考好）、不想练字，出现放弃的行为3．心理上：累（由于作业越来越多，好不容易完成作业，又让练字，都快累死了）、害怕（妈妈发火，爸爸不理我）（二）这些问题的产生的根源在于孩子的意志力不坚强，如果家长不帮助孩子解决这个问题，会给孩子带来什么不良影响呢？1．影响孩子学习的积极性2．孩子容易出现娇气；脆弱；胆怯；缺乏自信；做事经常半途而废的现象。

如何培养幼儿的意志品质简答题

如何培养幼儿的意志品质简答题如何培养幼儿的意志品质？在孩子的成长过程中，一个健康成熟的人，需要具备必要的意志品质。

因此，如何培养幼儿的意志品质，是家长们十分关注的话题。

本文将从“什么是意志品质”、“为什么要培养意志品质”和“如何培养幼儿的意志品质”三个方面来阐述。

一、什么是意志品质？意志品质，就是坚定不移地达到自己的目标的能力。

它涉及到行为的控制、自我约束和自我管理。

表现出良好意志品质的人，一般会坚持做正确的事情，即使这很困难，他们的目标是清晰的，并寻找方法克服障碍。

所以，缺乏意志品质的人，很难控制自己的行为，使目标实现。

二、为什么要培养幼儿的意志品质？1.更好地控制情绪一个孩子只有在情绪激动时，才需要控制自己的行为。

缺乏意志品质的孩子无法控制自己，他们往往会摔东西、斗嘴、哭闹。

意志品质强的孩子，可以更好地控制自己，减少他们不好的情绪表现。

2.提高自我约束力意志品质不仅是控制情绪，更是一种自我约束和自我管理的能力。

所以，培养幼儿的意志品质，可以让孩子养成自律的习惯，成为有条理、守纪律的孩子。

3.塑造自信心孩子在实现目标的过程中，会不断超越自我，从而慢慢地增强自己的自信心。

当孩子经历了一次又一次的挫折和成功，他们对自己的能力和价值有了更深切的理解。

这也是意志品质的一种体现。

三、如何培养幼儿的意志品质？1.给孩子定目标家长可以帮助孩子制定一个明确的目标，比如完成一份家庭作业、得到一个好成绩或赢得一场比赛。

孩子会从目标中获得激励，做到不断努力，最终达到目标的效果。

2.鼓励孩子家长一定不要过于苛求孩子，因为这可能会让孩子在疲累的同时放弃前进的动力。

相反，家长应该给孩子鼓励，让孩子觉得自己的进步是有价值的，更加努力实现目标。

3.训练孩子的耐心和毅力家长可以在游戏和娱乐活动中，锻炼孩子的意志品质。

比如，跟孩子一起完成拼图游戏或一起完成一个越来越困难的游戏。

这样不仅能够锻炼孩子的耐心和毅力，还可以帮助孩子知道，只要努力，就一定能够成功。

孩子如何养成坚韧不拔的意志

孩子如何养成坚韧不拔的意志在孩子的成长过程中，坚韧不拔的意志力是一种非常重要的品质。

有坚韧不拔的意志力，孩子才能在面对困难和挑战时不轻易放弃，才能有足够的毅力去追求自己的目标。

那么，作为家长和教育者，我们应该如何帮助孩子养成坚韧不拔的意志呢？培养自律习惯首先，要培养孩子的自律习惯。

自律是意志力的基础，只有有了自律，孩子才能更好地控制自己的行为和情绪。

家长可以从培养孩子良好的作息习惯开始，让孩子养成按时起床、按时吃饭、按时睡觉的规律生活习惯。

同时，也可以通过制定学习计划、做事情有条不紊地进行时间管理等方式来培养孩子的自律能力。

鼓励孩子尝试新事物其次，要鼓励孩子尝试新事物。

在成长过程中，孩子会遇到各种各样的挑战和困难，只有不断地接受新事物并且尝试去解决问题，才能慢慢培养出坚韧不拔的意志力。

家长可以给予孩子适当的支持和鼓励，让他们敢于面对未知和挑战，从而培养他们的勇气和毅力。

培养解决问题的能力此外，还要培养孩子解决问题的能力。

在日常生活中，家长可以引导孩子学会分析问题、找出解决问题的方法，并且在实践中不断调整和改进。

通过这样的过程，孩子可以逐渐建立起对困难和挑战的应对能力，从而增强他们的意志力和毅力。

培养积极乐观的心态最后，要培养孩子积极乐观的心态。

在面对困难和挑战时，乐观的心态可以帮助孩子更好地化解压力、保持信心，并且找到解决问题的方法。

家长可以通过正面引导、积极激励等方式来培养孩子积极乐观的心态，让他们学会从失败中吸取经验教训，从而更加坚韧地面对未来的挑战。

总之，要帮助孩子养成坚韧不拔的意志力，并不是一蹴而就的事情，需要家长和教育者耐心引导和悉心培养。

通过培养自律习惯、鼓励尝试新事物、培养解决问题能力以及培养积极乐观心态等方式，可以帮助孩子逐渐建立起坚韧不拔的意志力，让他们在未来的成长道路上更加坚强和自信。

小班体育教案：锻炼孩子坚韧的意志力

小班体育教案：锻炼孩子坚韧的意志力体育教育在幼儿园的教育中占有重要的地位。

幼儿阶段的体育教育不仅能够提高孩子的身体素质，还能够锻炼孩子的意志力和耐力，让孩子从小学会坚韧和勇气。

以下是一份针对小班幼儿的体育教案，旨在帮助幼儿进行基本的体育训练，同时在训练过程中锻炼他们的意志力。

教案背景本教案适用于年龄在3~4岁之间的小班幼儿，旨在提高他们的身体素质和意志力。

本教案的实施需要幼儿园的体育场地和体育器材等基础设施。

同时，为了确保幼儿参与体育训练的安全性，需要充分考虑训练内容和幼儿的体质状况等因素。

教案目标通过体育训练，帮助幼儿在锻炼身体和深化意志品质方面得到提高。

具体目标包括：1.提高幼儿的身体素质，包括协调性、耐力、灵活性等方面；2.锻炼幼儿的意志力和恒心，培养他们坚韧的品质；3.培养幼儿的合作和竞争意识，让幼儿在体育训练中更好地与他人协作和竞争。

教案内容1.热身运动热身运动是体育训练中非常重要的一环，可以引导幼儿逐渐进入体育训练状态。

本教案中的热身运动包括：跑步、跳绳、拉伸等。

2.基本训练基本训练是教育幼儿体育技能的关键步骤，可以让幼儿掌握基本的体育技巧。

本教案中包括以下基本训练项目：(1) 投篮训练：幼儿可以通过投篮训练，提高其手眼协调能力和准确性。

(2) 长跑训练：长跑训练不仅可以锻炼幼儿的耐力，还能够让幼儿在长时间的训练中逐渐培养出耐心和毅力。

(3) 平衡训练：在平衡训练过程中，幼儿可以培养出协调性和平衡感，同时还需要不断坚持和尝试，锤炼出其坚韧的品质。

3.小游戏小游戏是激发幼儿兴趣和竞争意识的一种方式，通过游戏活动让幼儿更好地参与到体育训练中。

在小班幼儿的体育训练中，可以引入如游戏“抢球”、“跳远比赛”等游戏。

教案实施要点为了保证教案的实施效果和幼儿的安全性，以下是一些注意事项：1.充分考虑幼儿的身体状况和体质差异，让幼儿参照自身实际情况参与体育训练；2.保证训练场地的安全性，要求幼儿在参与训练过程中佩戴保护用品，如护膝、护肘等；3.让教师全程监管，及时发现幼儿可能出现的意外情况，并及时采取对应的措施；4.在体育训练时注意让幼儿了解协作和竞争意识，同时保持团结和合作，避免出现不良的心理情绪。