第一单元 珍爱生命《第一课 毒品家族》教学设计
《珍爱生命远离毒品》教学设计
《珍爱生命远离毒品》教学设计珍爱生命远离毒品一、教学目标1. 知识目标：了解毒品的定义、种类及危害，掌握拒绝毒品的方法和技巧。
2. 技能目标：学会分辨毒品和非毒品，提高拒绝诱惑和抵制毒品的能力。
3. 情感目标：培养学生珍惜生命、远离毒品的正确价值观，增强拒绝毒品的自信心和坚定力。
二、教学内容1. 毒品的定义和种类。
2. 毒品对个人、家庭、社会的危害。
3. 拒绝毒品的方法和技巧。
4. 珍爱生命的重要性和生活中的正能量。
三、教学过程1. 创设情境引入话题教师可以通过播放相关视频、展示图片或讲述相关的真实案例，引导学生对毒品的危害产生认识和思考。
2. 导入新课通过提问，让学生回忆和讨论自己对毒品的了解和认知程度。
3. 毒品的定义和种类教师讲解毒品的定义和种类，例如大麻、海洛因、冰毒等，同时强调毒品的危害性，并与学生进行互动，让学生认识到毒品的危险。
4. 毒品对个人、家庭、社会的危害教师通过多媒体资料、案例分析等方式，向学生展示毒品对个人、家庭和社会的危害，引起学生的共鸣和思考。
可以邀请公安干警等相关人员来校进行讲座，讲述他们在工作中遇到的毒品案例，加深学生对毒品危害的认识。
5. 拒绝毒品的方法和技巧（1）启发学生思考教师通过讨论，让学生思考什么是正确的生活方式，如何拒绝毒品的诱惑。
（2）分享拒绝毒品的技巧教师与学生分享拒绝毒品的技巧，例如坚守原则、建立正确的人际关系、寻找适合的替代品等。
（3）角色扮演将学生分为小组，进行角色扮演，演练在面对毒品时如何拒绝和说“不”。
6. 珍爱生命的重要性和生活中的正能量教师以幸福生活和珍爱生命为话题，鼓励学生积极健康的生活方式，培养他们的正确价值观。
同时，引导学生认识到生活中的正能量和积极因素的重要性，如家庭、友情、学习及兴趣爱好等。
7. 总结教师对本堂课的重点内容进行总结，回顾所学知识，并鼓励学生坚持珍爱生命、远离毒品的正确信念。
同时，布置相关作业，让学生深化对毒品的认识。
《珍爱生命远离毒品》教学设计
《珍爱生命远离毒品》教学设计《珍爱生命、远离毒品》教案付强二、设计理念1、让学生以“医生”的身份来帮助“毒瘾”患者，激发学生的学习热情，并引导学生获取知识——了解毒品及其危害，从而告诫学生：珍爱生命，远离毒品。
2、让学生观看多媒体播放有关毒品的画面，及“毒瘾”患者痛不欲生情景的画面，然后让学生以“医生”的身份，走进他们并伸出援助之手。
在满足学生表现欲的同时，培养了他们的爱心及社会责任感。
体现了“一切着眼于学生的发展，一切为了学生的发展，一切有利于学生的发展”的原则。
把思考、发现、解答问题的权利，交给了学生，使每个学生都参与教学，都活动起来，畅所欲言，充分发挥其能动性、自主性和创造性。
三、教学目标1、知道毒品有关知识及其危害。
2、能自觉采用一些有效方法预防和抵制毒品侵害。
3、培养团队精神，培养他们的爱心和社会责任感。
四、教学重点和难点（一）教学重点：了解毒品及其危害。
（二）教学难点：怎样有效预防毒品的侵害。
五、教学准备（一）教师准备：（1）将全班学生在自愿的基础上，以8人为单位编为6个活动小组，由各小组推选出小组长为本组代表，并负责分派本组成员的任务。
（2）教师说明本次活动的主题、目的，给学生提供相关参考书目、网址，以备学生收集材料。
（3）聘各小组长为评委，评价各组的方案，并准备好纪念品。
（二）学生准备：（1）课前收集有关毒品及其危害的资料或案例。
（2）采访相关人士，如参与禁毒工作的警察、医生或毒瘾患者家属。
六、教学过程（一）、创设情境，导入新课1、多媒体画面展示：画面一，毒品的图片：鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸、大麻、K 粉等；画面二：日本著名影星酒井法子、中国著名导演张元都因吸毒而获刑；画面三：一些吸毒者自伤、自残、自杀的图片；画面四：全球吸毒人数已达两亿，全球每年有数十万人因吸毒而身亡。
2、6月26日为国际禁毒日。
师：为什么他们要么痛不欲生，要么身败名裂，甚至家破人亡？（学生分组讨论，最后得出结论：都是毒品惹的祸）教师用多媒体显示课题：珍爱生命，远离毒品（以学生观看画面或材料为引子导入新课教学，直观的情景感受，往往更能激发学生的学习兴趣，从而引导学生去获取知识，充分尊重学生的学习地位。
《禁毒教育第一课》(教学设计)小学生主题班会通用版
《禁毒教育第一课》教案教学目标：1. 引导学生认识毒品的种类、毒品对个人和家庭以及社会的危害。
2. 了解毒品成因，形成正确、健康的毒品观。
3. 培养关心、帮助他人意识，学习宣传毒品危害，做一些力所能及的事情，远离毒品。
教学重难点：通过本课的学习，使学生认识到毒品的危害性，学会自觉抵制毒品，养成良好的行为习惯。
教学方法：讲授法、讨论法、结合案例分析法。
教学准备：搜集有关毒品的知识及禁毒的宣传资料。
教学时间：__课时教学过程：一、导入新课：同学们生活在复杂的社会生活中，了解些什么呢？我国在预防艾滋病日的宣传中提到：“与毒品相识，与时尚无关，与潮流无关。
”同学们千万不要被那些看似时尚、前卫的毒品所蒙蔽。
今天我们就来学习“对毒品说‘不’”。
二、认识毒品的种类：毒品种类繁多，那么到底有哪些毒品呢？我们一起来了解一下：通过阅读资料及图片认识不同种类的毒品。
（可参考课本第__页的“图217毒品种类”）三、认识毒品的危害：通过学习我们知道毒品的种类很多，危害也很大，主要体现在以下方面：1.毒品毁坏家庭。
一个吸毒人员面临的是亲人的离去，朋友的疏远，疾病的折磨，同时也给社会带来危害。
吸毒者为了获得足够的毒品，不惜偷盗、抢劫、卖淫等。
一个人吸毒影响了周围一大片人，尤其是对于青少年的影响更大。
贩毒吸毒会使原本美满幸福的家庭变得支离破碎，因此毒品是人类共同的公敌。
我们应该主动与吸毒、贩毒人员断绝关系，对他们不要有怜悯之心。
对同情、可怜而吸毒的人更要加强帮助和指导。
不要听信毒品能治病、能戒瘾之类的话，以免受害。
发现亲朋好友有吸毒、贩毒行为或倾向，及时向公安机关报告。
贩毒是国家严厉打击的严重犯罪行为，一方面可减少毒品的需求量，另一方面也为公安机关打击毒品犯罪提供了线索和证据。
我国已加入了《联合国禁止非法贩运麻醉药品与精神药品》的公约，“为了大家的幸福，对毒品‘不’”要见义勇为，打击毒品犯罪行为与违法犯罪斗争作坚决的斗争！总之从拒绝吸毒做起；从预防毒品做起；坚决参与禁毒斗争！让我们珍爱生命远离毒品！2. 青少年是禁毒宣传教育的重点之一。
《珍爱生命 远离毒品》教学设计
《珍爱生命远离毒品》教学设计学习目标：知识与技能：1、认识毒品的种类、性状及其危害；2、提高学习收集、整理资料，运用资料解决问题的能力；3、学习抵制毒品的方法。
过程与方法：1、通过参观禁毒图片展、阅读吸毒者等自白书等形式，使学生了解毒品的有关知识及吸毒个人、家庭、社会带来的巨大危害；2、通过课堂中创设的情境，讨论、判断等学习方式，使学生掌握拒绝、抵制毒品的技能；情感态度与价值观：1、树立珍爱生命的意识、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激；2、从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，自觉抵制不文明行为的不良影响。
课前准备：1、观看电影《虎门销烟》2、教师准备：毒品图片、禁毒宣传图片、演示文稿3、学生准备：搜集有关毒品的知识和相关图片、吸毒者的故事等。
4、课前学生调查：（1）你知道什么是毒品吗？请列举几种你知道的毒品：（2）你所了解的毒品的危害有哪些：（3）你通过什么途径获得有关毒品的知识？（4）你身边有吸毒的人吗（家人、朋友、邻居、或者你知道的人）5、课前学生开展社会调查：（1）你知道国际禁毒日是那一天吗？（2）你对吸毒的人怎么看？（厌恶、憎恨、同情、无所谓）（3）曾经有人劝你吸毒吗？（4）如果有机会接触毒品，你会尝试吗？（5）如果有人让你吸毒，你会________________________（6）你觉得对青少年学生进行禁毒教育有必要吗？教学过程：一、导入新课：（一）观看吸毒者众生相。
（课件出示）提问：你知道这些是什么人吗？他们在干什么？（二）谈话：同学们，前些天我们观看了电影《虎门销烟》，课前大家也搜集了很多有关毒品的资料，今天我们就毒品这个问题进一步学习探讨。
二、学习实践过程：（一）交流课前准备情况。
（课件出示“课前学生调查卷”）1、学生交流发言2、教师展示学生特殊的调查卷并作简评。
（二）了解什么是毒品。
1、（教师出示罂粟花图片）同学们，请看这幅图片，多么绿的叶、多么美的花！简直是娇艳欲滴、玉洁冰清、摇曳生姿，这么美的花，你一定想拥有它！可是如果你真的拥有它，并且为它的“精灵”所陶醉的话，那么你一定会痛不欲生，悔恨终身。
《禁毒教育第一课》主题班会教案
《禁毒教育第一课》主题班会教案一、教学目标：1.了解毒品的定义、种类、危害以及预防毒品的方法。
2.引导学生树立正确的价值观和人生观，增强自我保护意识和拒绝毒品的能力。
3.培养学生的自我控制和自我约束能力，增强学生的责任感和社会责任感。
二、教学重点和教学难点：教学重点：毒品的种类、危害以及预防方法。
教学难点：如何引导学生树立正确的价值观和人生观，增强自我保护意识和拒绝毒品的能力。
三、学情分析：高中学生正处于人生观、价值观的形成阶段，同时也是毒品接触的高风险期。
此外，学生的心理状态也比较复杂，需要教师在教学过程中注重情感教育和引导，让学生更好地接受教育。
四、教学过程：第一环节：导入环节1.教师简单介绍本节课的主题和目标，引导学生了解毒品的危害性。
例如：今天我们要学习的是《禁毒教育第一课》，我们将会了解毒品的种类、危害以及预防毒品的方法，希望大家能够认真听讲，积极参与。
2.展示一些毒品相关的图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心。
例如：教师可以播放一些毒品相关的视频或图片，让学生对毒品有一个直观的认识，激发他们的兴趣和好奇心。
第二环节：知识讲解环节1.毒品的定义和种类：教师简单介绍毒品的定义和种类，如海洛因、冰毒、鸦片等。
例如：毒品是指能够对人体产生依赖性和毒性的物质，包括海洛因、冰毒、鸦片等。
2.毒品的危害：教师详细讲解毒品对人体的危害，如对身体健康、心理健康、家庭和社会的危害等。
例如：海洛因可以导致呼吸衰竭、心脏骤停等严重后果；冰毒可以引起幻觉、妄想等精神病症状；毒品的滥用还会对家庭和社会造成很大的负面影响。
3.毒品的预防方法：教师介绍预防毒品的方法，如正确的价值观、人生观，增强自我保护意识和拒绝毒品的能力等。
例如：正确的价值观和人生观可以让我们远离毒品，增强自我保护意识和拒绝毒品的能力可以让我们更好地保护自己，不受毒品的侵害。
第三环节：情感教育环节1.引导学生认识毒品对生命的威胁，培养学生的自我保护意识和拒绝毒品的能力。
五年级上册道德与法治《珍爱生命远离毒品》教学设计
讲授新课
讲解毒品的定义和种类
01
详细介绍什么是毒品，以及毒品的种类和特性，帮助学生正确
认识毒品。
分析毒品的危害
02
通过案例、图片等形式展示毒品对个人身体健康、心理健康、
家庭和社会的危害，引导学生深刻认识到毒品的危害性。
探讨如何远离毒品
03
介绍预防毒品侵害的方法和措施，如提高警惕、拒绝诱惑、寻
求帮助等，帮助学生掌握自我保护的方法和技能。
02
教学内容与方法
教学内容
A
毒品的定义和种类
使学生了解什么是毒品，毒品的种类及其危害 。
毒品对个人、家庭和社会的危害
通过案例分析和讨论，使学生深刻认识到 毒品对个人身心健康、家庭幸福和社会稳 定的巨大危害。
B
C
拒绝毒品的方法和技巧
教育学生如何识别和拒绝毒品，提高自我防 范意识。
相关法律法规
向学生普及国家有关禁毒的法律法规，增强 学生的法治观念。
教学难点
如何使学生在思想上真正认识到毒品的危害，并自觉抵制毒品。需要教师采用 多种教学方法和手段，增强学生的参与感和体验感，使学生深刻认识到毒品的 危害，从而自觉远离毒品。
03
教学过程设计
导入新课
播放视频
播放一段关于毒品对个人、家庭 和社会造成危害的短视频，引起 学生的兴趣。
提问导入
询问学生是否了解毒品的危害和 如何远离毒品，引导学生思考并 引入新课。
巩固练习
分组讨论
将学生分成小组，让他们讨论如何在 生活中拒绝毒品、远离毒品，并分享 自己的经验和看法。
角色扮演
让学生分别扮演吸毒者、家庭成员、 警察等角色，模拟不同场景下如何应 对毒品问题，加深学生的印象和理解 。
高一上学期《禁毒教育第一课》主题班会教案
《禁毒教育第一课》教案教学目标：1. 通过学习禁毒知识，使学生了解毒品给个人、家庭以及社会带来的危害。
2. 帮助学生树立正确的防毒意识，并引导学生将所学的知识向身边人宣传，为禁毒工作贡献自己的力量。
教学重点：帮助学生了解毒品的相关知识，树立正确防毒意识。
教学难点：引导学生将所学的知识向身边人宣传，为禁毒工作贡献自己的力量。
教学过程：一、导入新课播放一段有关毒品危害的短片，提问学生：“这段短片向我们介绍了哪些内容？”（播放完毕后，教师进行总结，并引出课题：禁毒教育第一课）二、新课教学1. 认识毒品教师：什么是毒品？请举例说明。
学生：鸦片、海洛因、冰毒等。
教师：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
我们应当远离毒品。
教师：你们知道哪些毒品？请说出来听听。
学生回答（略）教师总结：毒品是会腐蚀人的青春和美好生活的“第一滴毒液”，一个香甜可口的糖果、一杯芳香四溢的咖啡都可能成为毒品的伪装。
毒品给个人身心健康带来巨大伤害，给社会造成巨大的经济损失。
我们要擦亮双眼，识破毒品的伪装。
2. 毒品危害教师：毒品危害之大，你们知道吗？请举例说明。
学生回答（略）教师总结：吸毒者在吸毒过程中会产生多种严重的身体和精神上的中毒症状，如意志消沉、情绪异常、自卑绝望、攻击报复等。
长期吸毒会造成内分泌紊乱，免疫力降低，各种疾病也会随之而来。
此外，吸毒还会造成家庭破裂，严重影响社会的安定和和谐。
因此，我们要珍爱生命，远离毒品。
3. 拒绝毒品教师提问：“如何做到拒绝毒品？”（小组讨论）学生回答（略）教师总结：我们要树立正确的人生观，养成良好的生活习惯，增强防毒意识和能力。
当别人诱导、引诱自己吸毒时，要坚决拒绝；当自己有好奇心时，要克制自己，不要因好奇去尝试吸毒。
只有这样才能真正做到拒绝毒品。
4. 预防毒品犯罪教师提问：“毒品犯罪的表现形式有哪些？”（小组讨论）学生回答（略）教师总结：吸毒人员以吸毒为常业，实施危害社会治安的行为；贩卖毒品是“金主”，是吸食、注射毒品人员背后的罪恶推手；毒品犯罪以暴力为后盾，往往与盗窃、抢劫等其他犯罪相互交织。
第一单元 珍爱生命《第一课 毒品家族》教学设计
第一单元珍爱生命教学目标：知识与能力目标1、了解毒品的种类，认识到毒品的危害。
2、懂得拒绝毒品的意义，掌握拒绝毒品、预防艾滋病、性病的方法过程与方法目标学生交流和教师讲解，了解毒品的种类，认识毒品的危害，明确问题的严峻情感态度价值观：了解毒品对社会、家庭和自己人生的危害，认识到问题的严峻重点：了解毒品的危害难点：有关毒品的危害的资料搜集关键：认识毒品的危害，远离毒品，关爱生命，健康成长。
《珍爱生命》属于九年级上册第一单元。
按照教材的要求，本单元一共安排6个课时：第1课时：毒品家族；第2课时：毒品的危害；第三课时：爱惜生命拒绝毒品；第4课时：艾滋病的危害；第5课时：艾滋病的预防；第6课时：警惕性病。
学生通过对这6个课时的学习，可以对毒品的种类、特点、危害以及防范措施有一个较为系统明确的认识。
《第一课毒品家族》教学设计教学设计一、教材分析在近几年，我国使用毒品的人数呈逐年上升的趋势，而使用者也越来越年轻化。
初中学生所特有的身心特点，使他们容易成为使用毒品的易感人群。
为了让青少年能够珍爱生命、远离毒品，在初中阶段安排本章节的学习十分必要。
本课选自九年级上册第一单元。
按照教材的要求，本单元一共安排3个课时：第1课时：毒品家族；第2课时：爱惜生命拒绝毒品；第3课时：剥去摇头丸的伪装。
学生通过对这3个课时的学习，可以对毒品的种类、特点、危害以及防范措施有一个较为系统明确的认识。
二、学生情况分析根据课前调查发现，不少学生在小学接受过关于毒品的一些宣传教育；在北师大版初中生物七年级下册第十三章、教科版初中思想品德八年级下册第四单元中，也都安排有专门的章节对毒品的相关内容进行了简介。
因此学生对毒品的种类、毒品的危害以及防范措施是了解一些的。
不过，学生对毒品种类的了解主要体现在能列举一些耳熟能详的毒品名称，而不能很明确地归类；学生对毒品危害的了解主要是通过一些听闻和见闻，他们知道毒品危害很大，但是为什么危害大，他们并不是特别理解。
《珍爱生命,远离毒品》(教学设计)-小学生主题班会通用版
珍爱生命，远离毒品——小学生主题班会教学设计一、教学背景随着社会的不断发展，毒品问题逐渐成为一个严重的社会问题。
小学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，对于毒品的危害认识不足，容易受到毒品的诱惑。
因此，对学生进行毒品危害教育，提高他们的防范意识，显得尤为重要。
本次主题班会旨在通过一系列的教学活动，让学生深入了解毒品的危害，树立正确的价值观，珍爱生命，远离毒品。
二、教学目标1. 让学生了解毒品的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制毒品诱惑的能力。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。
4. 培养学生关爱生命、珍惜生命的情感。
三、教学内容1. 毒品的危害2. 拒绝毒品的方法3. 法律法规教育4. 珍爱生命，关爱他人四、教学过程1. 导入新课教师通过展示一组触目惊心的毒品危害图片，引发学生对毒品的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 学习毒品的危害（1）教师讲解毒品的危害，包括对身体、心理、家庭和社会的影响。
（2）学生分享课前收集的毒品危害案例，加深对毒品危害的认识。
3. 学习拒绝毒品的方法（1）教师讲解拒绝毒品的方法，如：坚决拒绝毒品的诱惑、积极参加健康的文体活动、寻求家人和老师的帮助等。
（2）学生进行角色扮演，模拟拒绝毒品诱惑的场景，提高实际操作能力。
4. 法律法规教育（1）教师讲解与毒品相关的法律法规，让学生明白吸毒、贩毒是违法行为。
（2）学生讨论如何自觉遵守法律法规，维护社会秩序。
5. 珍爱生命，关爱他人（1）教师引导学生思考如何珍爱生命，关爱他人，让学生明白珍惜生命的重要性。
（2）学生分享自己的感悟，表达珍爱生命、远离毒品的决心。
6. 总结与反思教师总结本次班会的内容，强调珍爱生命、远离毒品的重要性。
学生反思自己在班会中的收获，制定今后的行动计划。
五、教学评价1. 学生对毒品危害的认识程度。
2. 学生拒绝毒品诱惑的能力。
3. 学生遵守法律法规的情况。
4. 学生珍爱生命、关爱他人的表现。
六、教学建议1. 教师要充分备课，确保教学内容准确、全面。
珍爱生命 远离毒品教学设计
《珍爱生命远离毒品》教学设计一、学习目标1、了解毒品的种类，能够辨别几种常见的毒品2、懂得吸毒易成瘾，但却难以戒断的特点以及由此引发的对个人、家庭、社会造成的巨大危害。
3、增强辨别是非能力和抗诱惑能力，在不良诱惑面前，能够做出正确的选择。
二、教学过程活动一：出示图片《罂粟花》出示图片—罂粟花这朵花很漂亮，但它却跟另外一个罪恶的名字联系在一起——毒品。
它令许多人痛不欲生，它令许多人丢掉了宝贵的生命，它令无数的家庭支离破。
这个恶魔拥有中国京剧的绝技——变脸。
它色彩各异，却有一个共同的特性——摧残人们的意志……那么，什么是毒品？它又有哪些危害呢？今天，我们就一起来了解一下我们本节课的内容《珍爱生命远离毒品》1、什么是毒品早期的毒品主要是用罂粟果加工而成的鸦片。
鸦片是药物，也是毒品，呈褐色膏状，有一种微臭的特别气味。
（展示鸦片以及其他毒品图片）现在世界上流行的新型毒品有200多个品种，常见的有海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因，还有摇头丸，K粉，以及能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，比如杜冷丁、美沙酮。
活动二：观看《小破孩禁毒系列动画片—我是牛人》观看过这则短片之后，同学们认为，毒品有哪些危害呢？（学生讨论）2、毒品的危害：（1）吸毒危害身心健康。
吸毒使机体功能失调，使人嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、定向障碍；损害神经系统、免疫系统，易感染合并乙型肝炎、气管炎，重者导致肺炎、肺气肿、肺癌和艾滋病等各种疾病。
（2）吸毒危害家庭为了筹集巨额投资，吸毒者往往用骗、偷等手段花光家里所有的积蓄；对毒品的依赖和痛苦的戒断反应又会使吸毒者心理畸形，性格扭曲，失去人性，为了获得赌资不惜抛弃亲情。
（3）吸毒危害社会吸毒造成社会财富的巨大损失和浪费；为筹赌资吸毒者不惜违法犯罪，又会加剧和诱发各种违法犯罪活动，严重扰乱社会治安。
活动三：播放视频《新型食品披零食外衣》，通过观看视频，让学生来总结如何防范毒品（学生讨论）3、如何防范毒品：（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；了解和学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》中关于吸毒和贩毒的规定，知道此类违法犯罪要受到法律严惩。
《珍爱生命、远离毒品》教学设计.doc
《珍爱生命、远离毒品》教学设计—、教学目标1、使学生了解什么是毒品，常见毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。
2、引导学生懂得"珍惜生命、远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
3、自觉远离毒品，增强学生防毒、拒毒的意识和能力。
结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力二、重点难点1、认识毒品及毒品的危害。
2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒三、教学过程（-）激趣导入，引入课题。
观看电影《虎门销烟》片段（重点展示电影中烟馆的情形以及吸鸦片烟后人的形象）引出今天上课的议题。
今天我们的主题《珍爱生命，远离毒品》。
（二）认识毒品及常见的毒品种类1、展示课前搜集的图片资料。
同学们，请看这幅图片，多么绿的叶、多么美的花！（展示罂粟的图片）大家知道这美丽的花开过后，会结出什么样的果子吗？（罂粟果）这致人万劫不复的毒品，洁白的海洛因就是从它身上提炼出来的。
海洛因是世界上最为著名的毒品。
可以说就是幽灵，凡是沾染上海洛因的人，几乎都陷入了无底深渊，进入万劫不复的境地。
那么什么是毒品呢？它有哪些种类呢？（图片展示）（1）什么是毒品？毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
（2）介绍几种毒品：海洛因一一俗称“白粉"；学名二乙酰吗啡，是吗啡的半合成品。
使用几分钟后，人进入昏睡状态，造成感觉退钝，记忆力减退, 反应能力降低，瞳孔收缩等，极易成瘾并难以戒断。
冰毒一一化学名称为甲基苯丙胺，因其外观与冰极相似，故称之为“冰毒".由于冰毒的刺激性强，持久力强，使用一次便会上瘾，因此被称为“毒品之王"。
大麻大麻为桑科的一年生草本植物，雌雄分株，这种植物花枝的顶端，叶、种子及茎中含有一种树脂样物质，主要毒性成分为四氢大麻酚，具有致幻作用。
摇头丸一一又称“甩头丸"、“快乐丸"。
珍爱生命,远离毒品(教学设计)2023-2024学年心理健康五年级上册-全国通用
珍爱生命，远离毒品（教学设计）2023-2024学年心理健康五年级上册-全国通用一、教学目标1. 让学生了解毒品的危害，认识到珍爱生命、远离毒品的重要性。
2. 培养学生自觉抵制毒品，健康成长的能力。
3. 增强学生的法律意识，提高遵纪守法的自觉性。
二、教学内容1. 毒品的危害：身体健康、心理健康、家庭关系、社会秩序等方面。
2. 毒品的种类：传统毒品、合成毒品等。
3. 拒绝毒品的技巧：坚定立场、婉言谢绝、寻求帮助等。
4. 法律法规：我国关于毒品犯罪的法律法规。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解毒品的危害，提高自觉抵制毒品的意识。
2. 教学难点：如何让学生在面对毒品诱惑时，能够坚定立场，果断拒绝。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、海报等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示毒品的危害图片，引发学生对毒品的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解毒品的危害、种类、拒绝毒品的技巧等知识。
3. 案例分析：分析毒品犯罪案例，让学生了解毒品的严重后果。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何抵制毒品，分享经验。
5. 角色扮演：让学生扮演拒绝毒品诱惑的场景，提高应对能力。
6. 总结：强调珍爱生命、远离毒品的重要性，鼓励学生自觉抵制毒品。
六、板书设计1. 珍爱生命，远离毒品2. 副心理健康教育3. 内容提纲：- 毒品的危害- 毒品的种类- 拒绝毒品的技巧- 法律法规七、作业设计1. 写一篇关于毒品危害的短文。
2. 列举五种毒品的名称及其危害。
3. 设计一条拒绝毒品的宣传标语。
八、课后反思1. 教师自我反思：教学内容是否充实，教学方法是否得当，教学效果是否达到预期。
2. 学生反馈：了解学生对毒品的认识，是否能够自觉抵制毒品。
3. 教学改进：针对学生反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。
通过本次教学，希望学生能够深刻认识到毒品的危害，自觉抵制毒品，健康成长。
同时，培养学生遵纪守法的意识，为构建和谐社会贡献力量。
实验小学六年级《珍爱生命、远离毒品》教学设计
六年级《珍爱生命、远离毒品》教学设计一、认识毒品家族教学设计教学目标：1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，远离毒品2、学会运用有效途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。
教学重点：对毒品的认识不在于其种类或分类，关键在于要让学生认识到毒品的“瘾癖”性，毒品使人成瘾，所形成的精神麻醉与精神依赖，毒品的最可怕所在。
了解戒毒的艰辛。
帮助学生分析染上毒瘾的心理。
教学难点：既然毒品危害巨大，为什么还有那么多人吸毒？探究吸毒的原因。
教学过程：一、初知毒品1、什么是毒品?师：那么，你知道什么是毒品吗？（指生说，配以图片）是啊，毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉妖雾合精神药品。
二、毒品家族的成员。
1、师：你知道这些毒品有什么危害吗？是毒品，我的家族成员很多：鸦片、大麻、海洛因、摇头丸、冰毒……大家对我们一定不陌生吧？因为现在，我们可以说是家喻户晓的“明星”了。
人们说我们是“万恶之源”“罪魁祸首”，还规定6月26日为什么“国际禁毒日”，害得我们无处可去，躲在角落里讲着各自的故事：鸦片：我是世界上最早的毒品，是从罂粟种子中提炼出来的。
我是一种麻醉品，毒性很大，经常吸食容易上瘾，还会使人身体衰弱、精神萎靡，失去劳动能力。
十九世纪初英国殖民者，曾用大量鸦片侵蚀中国，诱骗国人进行吸食。
使多数白银负之东流……变成了外国殖民者自己的财富。
大麻：我呀，我会使吸食者因离不开对我的依赖，而将自己的全部积蓄化光，最后妻离子散。
身材娇好的女青年陈某今年24岁，吸毒前在平阳开一家服装店，有过美好的生活。
四年前，在朋友的诱惑下吸食了我，此后一发不可收拾，吸光了所有的积蓄，身体也垮了。
海洛因：你们都没我厉害！我弄死了一个本来年轻有为的青年。
今年27岁的任某是贵州人，一年前，我看他开了几家印刷厂，听说年利润少说也有50万。
于是，我就想方设法接近他。
不出几日，他便染上我并且成瘾。
珍爱生命远离毒品 教案 教案 2023-2024学年高中下学期春季开学第一课
2024年春季开学第一课珍爱生命远离毒品教案一、教学目标1.让学生了解毒品的种类、危害及如何预防。
2.帮助学生树立珍爱生命、远离毒品的意识。
3.培养学生的自我保护能力，增强社会责任感。
二、教学重点和难点重点：毒品的种类与危害、如何预防毒品侵害。
难点：如何引导学生树立正确的价值观，深刻认识到毒品的危害。
三、教学过程1.导入：故事导入，分享一则关于毒品危害的真实案例，引起学生关注。
2.知识讲解：介绍毒品的种类、特征及危害。
分析青少年吸毒的原因与后果。
讲解如何预防毒品侵害及遇到毒品时的应对措施。
3.互动讨论：分组讨论，分享自己或身边的故事，进一步认识毒品的危害。
4.案例分析：展示一些与毒品相关的社会热点问题，让学生分析其中的原因和应对策略。
5.实际操作：设计模拟情境，让学生在角色扮演中体验如何拒绝毒品诱惑和寻求帮助。
6.总结与反思：总结本节课所学，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，珍爱生命，远离毒品。
四、教学方法和手段1.讲授法：教师讲解毒品的种类、危害及预防措施。
2.案例分析法：结合实际案例，让学生深入了解毒品的危害。
3.互动讨论法：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的见解和体验。
4.情境模拟法：设计模拟情境，让学生在实践中增强自我保护能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：现场模拟如何拒绝毒品诱惑和寻求帮助。
2.作业：要求学生与家长共同讨论毒品问题，并写下自己的感悟和行动计划。
3.评价方式：结合学生的课堂参与度、作业完成情况和模拟情境的表现进行评价。
六、辅助教学资源与工具1.PPT演示文稿：展示毒品的种类、危害及预防措施等重要内容。
2.视频资料：播放关于毒品危害的宣传片或纪录片片段。
3.图片资料：展示一些关于毒品相关的图片，帮助学生更直观地了解毒品的危害。
4.模拟道具：为角色扮演环节提供必要的道具或模拟物品。
七、结论珍爱生命远离毒品是每一个人都应该持有的基本观念。
通过本节课的学习，学生应能充分认识到毒品的危害和珍爱生命的重要性，树立正确的价值观和生活态度。
《珍爱生命远离毒品》教学设计
《珍爱生命远离毒品》教学设计《珍爱生命远离毒品》教学设计一、教学目标知识目标：通过教学，知道几种常见的毒品名称。
能力目标：学会对鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸等几种常见毒品的简单识别；知道什么是毒品。
让学生感性了解毒品，同时，让学生意识到我们生活中毒品的存在。
情感、态度和价值观目标：初步树立毒品有害的意识，提高警惕，避免伤害。
二、教学重点让学生深刻认识毒品的危害性三、教学过程（一）揭开毒品魔鬼的面纱：1、出示一组少年吸毒照片。
2、老师介绍：同学们，你们看到这些图片上的少年们狼狈不堪，他们生活的环境肮脏凌乱，他们都在做同一件事一一-吸食毒品，也就是这个魔鬼”害得他们走上不归路。
今天老师就要带你们认识毒品这个魔鬼的真面目。
（二）认识毒品，了解毒品的危害性：1、师：老师想先让大家认识一种花，请看图片。
（1）过渡：你们觉得它美吗？（美）老师：美丽的外表下面却隐藏着可怕的事实，同学们你们看：（2）教师介绍关于毒品的概念：〈〈中华人民共和国刑法》第六章第七节中第357条第一款规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
2、下面就让我们具体来认识形形色色的毒品。
（教师通过课件，图文并茂的向学生介绍形形色色的毒品，让学生学会识别常见毒品，做识别毒品的标兵）（1）教师介绍：大麻、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸（2）先用图片出示它的样子，然后再简单介绍这种毒品。
A、吗啡作为药用有很强的止痛作用，但如果不是用于医疗目的的滥用却比鸦片更容易使人上瘾、毒性也更大。
B、海洛因是一种容易上瘾且上瘾后又极难戒除的毒品，也是目前我国吸毒者吸食和注射的主要毒品之一，它的外观一般呈灰白色粉末状，故俗称白面儿”。
C、冰毒是苯丙胺类兴奋剂中对人危害最大的一种毒品，因其外观与冰很相似，故称之为冰毒"。
D、大麻是当今世界上最廉价最普及的毒品。
通常所说的可制造毒品的大麻，是指印度大麻中的一种较矮多分枝的变种。
《珍爱生命,远离毒品》(教学设计)-小学生主题班会通用版
珍爱生命，远离毒品1. 活动目的及意义珍爱生命，远离毒品，是小学生必须学会的一项基本常识。
在这个活动中，我们将通过开展主题班会，让小学生了解毒品的危害性，学会如何拒绝毒品，提高自我保护意识，防范毒品的侵害。
2. 活动组织及实施2.1 活动时间和地点活动时间：每周四下午，下午3:30-4:30；活动地点：学校班级教室。
2.2 活动内容1.开场引入首先，班主任向全班同学问候，简单介绍活动内容，重点强调珍爱生命，远离毒品的重要性。
2.演讲环节邀请学校心理老师，就毒品的危害性向同学进行说明，让同学们了解到吸毒会对个人、家庭和社会带来的伤害以及后果。
3.防范培训由班主任进行防范培训，向同学们传授拒绝毒品的方法和技巧，了解如何识别毒品，以及面对毒品诱惑时的正确拒绝态度。
4.互动环节邀请同学们参与互动环节，通过故事、图片、视频等多种形式，让同学们更好地了解毒品的危害性。
5.总结与点评活动结束前，班主任对本次活动进行总结，并对现场表现优异的同学进行点评和表彰，鼓励大家珍爱生命，远离毒品。
3. 活动效果衡量进行活动后，班主任可以评估防范毒品的意识和方法的掌握情况，从而评估此次活动的效果，同学的成长也可以通过平时的观察和学生综合素质评价中得到体现。
4. 活动注意事项1.环节划分要清晰，职责分工明确，保证活动的顺利进行；2.要根据班级实际情况进行灵活组织，结合同学的实际认知情况开展活动；3.活动中涉及到的故事、图片、视频等素材，请提前进行筛选，保证素材的合理性，素材可以从正规渠道获取。
4.活动时间控制要有度，不宜过长，适当进行调整。
5. 活动心得体会珍爱生命，远离毒品，关乎每一个小学生的幸福生活，开展主题班会，提高小学生的自我保护意识，有着非常重要的意义。
本次活动的开展得到了学生们的积极参与和老师们的大力支持，增强了班级防范毒品的教育，让同学们明白真正的健康生活是珍贵的，需要心心寸石地经营和保护，相信此次活动可以对同学们珍爱生命、远离毒品培养有积极的影响。
毒品家族教学设计
毒品家族教学设计
一、教学目标：
1. 了解毒品的种类和危害。
2. 掌握防止毒品侵害的方法和技能。
3. 培养正确的价值观和生活方式，预防毒品侵害。
二、教学内容：
1. 毒品的种类和危害。
2. 毒品对个人和家庭的影响。
3. 防止毒品侵害的方法和技能。
三、教学步骤：
（一）导入
1. 利用图片、视频等材料引入，让学生对毒品有初步的了解和认识。
2. 引导学生发表自己的看法和观点。
（二）讲解毒品的种类和危害
1. 介绍毒品的种类，并分别讲解每种毒品的危害。
2. 通过案例，让学生深入了解毒品对身体和心理的危害。
（三）防止毒品侵害的方法和技能
1. 介绍预防毒品侵害的方法和技能。
2. 给学生提供一些实用的技能，如拒绝诱惑、寻求帮助和支持等。
（四）培养正确的价值观和生活方式
1. 引导学生树立正确的价值观和生活方式，预防毒品侵害。
2. 通过课堂讨论，了解学生的家庭情况和生活方式，针对性地提出建议和措施。
（五）总结
1. 回顾本节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 总结本节课的学习收获和体会。
四、教学工具：
1. 图片、视频等多媒体资料。
2. 实用技能训练手册和案例。
3. 课堂讨论和小组讨论。
五、教学方式：
1. 演讲、讲解。
2. 课堂讨论和小组讨论。
3. 观看影片和图片。
六、教学评估：
1. 课堂测试或小组讨论。
2. 课后作业。
3. 课程评估和反馈。
《珍爱生命 远离毒品》教学设计
小升初语文阅读理解精选12篇含答案小升初语文阅读理解精选 12 篇含答案语文阅读是小升初语文考试的一个重点，同时也是考试的难点。
，把语文阅读整理出来并附有答案，大家可以做下。
《拟标题名》小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。
他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说： ?这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。
?不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。
小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼;它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。
?我懂了， ?小群说， ?红色就是让人感到光亮和温暖!? ?不全对。
? 父亲细致地解析， ?血也是红色的，但它不会发出什么光来;人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。
红色并不总同光和热联系在一起。
?小群困惑了起来。
父亲再作耐心的解析： ?发热发光的是太阳，而不是红色;只是太阳能发光发热，同时又是红色的。
红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。
?经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，( )父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，( )小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界( )陌生黑暗的，( )熟悉多彩的。
他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。
可是有一次，小群真生父亲的气了。
那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说： ?小群这个绿色书包可真漂亮!?小群回家便对父亲喊： ?爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!?说着，小群便哭了起来。
父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说： ?爸爸对不起你，小群??那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了??小群，爸爸是爱你的。
第一课毒品家族
第一课毒品家族第一课毒品毒品家族教学目标情感目标:体念生活的真谛，领悟健康的意义，提高自我保护、自我生成的能力，初步树立正确的生活与生命、安全的价值观，学会做一个有责任心的公民。
能力目标:学会拒绝毒品，善于自我保护。
知识目标:知道毒品的危害，品种及其他的产地。
教学重难点:重点:知道毒品的危害，品种及其他的产地难点:学会拒绝毒品，善于自我保护。
教学过程:一、导入引导学生了解本册教材所要学习的内容:学生阅读本册教材的引言，从而进行了解，抽学生作简单的回答。
二、新课教学毒品肆虐全球，危害人类，是当今人类面临的的一个共同的问题。
那么什么是毒品,毒品有何特征,有哪些危害,了解什么是毒品,让学生说说自己所理解到的毒品，学生各抒己见，教师评定。
教师引导归纳:毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及其法律法规管制的其他能够使人形成隐僻的麻醉药品和精神药品。
了解毒品的种类:包括天然毒品、半合成毒品、合成毒品天然毒品主要包括鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因等。
教师展示各种毒品的形状，让学生从直观上了解各种毒品。
了解毒品的特征:让学生根据自己平常了解到的毒品，谈谈对他的了解，教师才引导学生阅读教材后进行了解，然后引导学生分析，学生认识到毒品的特征包括:依赖性、成瘾性、耐受性、非法性、危害性、毒品的来源:毒品是全世界共同禁止生产和销售的物品，那么他又来源于哪些地方呢,请同学们阅读教材第三页和第四页的图，了解世界的毒品的主要生产基地和毒品的运输路线。
课堂小结:1、毒品有哪些危害,2、毒品有何特征,板书设计:见课件上的内容。
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第一单元珍爱生命
教学目标：
知识与能力目标
1、了解毒品的种类，认识到毒品的危害。
2、懂得拒绝毒品的意义，掌握拒绝毒品、预防艾滋病、性病的方法
过程与方法目标
学生交流和教师讲解，了解毒品的种类，认识毒品的危害，明确问题的严峻
情感态度价值观：了解毒品对社会、家庭和自己人生的危害，认识到问题的严峻
重点：了解毒品的危害
难点：有关毒品的危害的资料搜集
关键：认识毒品的危害，远离毒品，关爱生命，健康成长。
《珍爱生命》属于九年级上册第一单元。
按照教材的要求，本单元一共安排6个课时：第1课时：毒品家族；第2课时：毒品的危害；第三课时：爱惜生命拒绝毒品；第4课时：艾滋病的危害；第5课时：艾滋病的预防；第6课时：警惕性病。
学生通过对这6个课时的学习，可以对毒品的种类、特点、危害以及防范措施有一个较为系统明确的认识。
《第一课毒品家族》教学设计
教学设计
一、教材分析
在近几年，我国使用毒品的人数呈逐年上升的趋势，而使用者也越来越年轻化。
初中学生所特有的身心特点，使他们容易成为使用毒品的易感人群。
为了让青少年能够珍爱生命、远离毒品，在初中阶段安排本章节的学习十分必要。
本课选自九年级上册第一单元。
按照教材的要求，本单元一共安排3个课时：第1课时：毒品家族；第2课时：爱惜生命拒绝毒品；第3课时：剥去摇头丸的伪装。
学生通过对这3个课时的学习，可以对毒品的种类、特点、危害以及防范措施有一个较为系统明确的认识。
二、学生情况分析
根据课前调查发现，不少学生在小学接受过关于毒品的一些宣传教育；在北师大版初中生物七年级下册第十三章、教科版初中思想品德八年级下册第四单元中，也都安排有专门的章节对毒品的相关内容进行了简介。
因此学生对毒品的种类、毒品的危害以及防范措施是了解一些的。
不过，学生对毒品种类的了解主要体现在能列举一些耳熟能详的毒品名称，而不能很明确地归类；学生对毒品危害的了解主要是通过一些听闻和见闻，他们知道毒品危害很大，但是为什么危害大，他们并不是特别理解。
而对如何防范毒品的危害，学生们相对了解得较少，也是学生比较希望在课中能强调的。
三、设计思路
本教材为我省的地方教材，和国家课程中的必修教材并不等同。
因此，教学方式应该和普通的学科课有所区别。
毒品问题是全社会都应该积极关注的问题，光依靠学校的教学是远远不够的。
教材是提供给教师们一个教学平台，教师可以根据实际情况进行合理整合。
根据上述3方面的考虑，我们把本章的教学进行了整合，以综合实践课的形式进行。
本课由3部分构成：第1部分：课前调查；第2部分：实地考察；第3部分：课堂教学。
第1部分：课前调查，主要通过问卷和访谈的方式进行。
通过调查，教师对学生所具有的关于毒品的直接经验有一个清晰的认识，以确定教学的重点。
第2部分：实地考察。
这是本章学习的一个重要环节，也是本课的一大特色。
通过组织学生到成都
市公安局强制戒毒所进行实地考察学习，让学生对毒品及其危害有一次最直接的体验。
第3部分：课堂教学。
在实地考察的基础上，通过课堂中的学生活动，帮助学生对毒品的种类、危害以及防范措施进行归纳总结，并内化到自己的知识体系中。
四、教学目标
㈠、能说出什么是毒品，并列举毒品的常见种类。
㈡、能举例说明毒品的危害。
㈢、能结合自身阐述防范毒品的具体措施。
㈣、参观资阳市公安局强制戒毒所，亲身体验毒品带来的危害。
五、教学重、难点
㈠、教学重点
1、毒品的种类
2、毒品的危害
3、毒品防范
㈡、教学难点
1、毒品的危害
2、毒品防范
六、教学方法
1、问卷法
2、访谈法
3、实地考察
4、情景体验
七、教学过程
㈠、实地考察
1、资阳市公安局强制戒毒所李副所长为大家进行毒品相关知识讲座。
2、参观资阳市强制戒毒所。
3、与戒毒人员、戒毒专家面对面交流。
4、阅读禁毒宣传展板。
㈡、课堂教学
1、导入新课
2、自读教材1-6页
3、交流毒品的有关知识
概念：
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
《麻醉药品及精神药品品种目录》中列明了121种麻醉药品和130种精神药品。
毒品通常分为麻醉药品和精神药品两大类。
其中最常见的主要是麻醉药品类中的大麻类、鸦片类和可卡因类。
分类：
毒品种类很多，范围很广，分类方法也不尽相同。
●从毒品的来源看，可分为天然毒品、半合成毒品和合成毒品三大类。
天然毒品是直接从毒品原植物中提取的毒品，如鸦片。
半合成毒品是由天然毒品与化学物质合成而得，如海洛因。
合成毒品是完全用有机合成的方法制造，如冰毒。
●从毒品对人中枢神经的作用看，可分为抑制剂、兴奋剂和致幻剂等。
抑制剂能抑制中枢神经系统，具有镇静和放松作用，如鸦片类。
兴奋剂能刺激中枢神经系统，使人产生兴奋，如苯丙胺类。
致幻剂能使人产生幻觉，导致自我歪曲和思维分裂，如麦司卡林。
●从毒品的自然属性看，可分为麻醉药品和精神药品。
麻醉药品是指对中枢神经有麻醉作用，连续使用易产生身体依赖性的药品，如鸦片类。
精神药品是指直接作用于中枢神经系统，使人兴奋或抑制，连续使用能产生依赖性的药品，如苯丙胺类。
●从毒品流行的时间顺序看，可分为传统毒品和新型毒品。
传统毒品一般指鸦片、海洛因等阿片类流行较早的毒品。
新型毒品是相对传统毒品而言，主要指冰毒、摇头丸等人工化学合成的致幻剂、兴奋剂类毒品，在我国主要从上世纪末、本世纪初开始在歌舞娱乐场所中流行。
毒品的特征：
依赖性、成瘾性、耐受性、非法性和危害性
世界主要的毒品生产地：
(三)实践活动
世界上的三大非法生产毒品的“毒窟”：“金三角”、“金新月”、“银三角”（请学生读第四页的图，并能在图中找出来）
教学反思：。