作品登记表
书法作品参赛登记表(模板)
姓名
（身份证一致）
性别
年龄
组别
所在学校
（单位）
年级
作品类别毛笔/硬笔
作品题目பைடு நூலகம்
初评
复评
终评
指导教师
选手联系方式
指导教师联系方式
永久通讯地址
邮编
备注
*请参赛选手楷书完整填写以上表格。
书法作品参赛登记表
姓名
（身份证一致）
性别
年龄
组别
所在学校
（单位）
年级
作品类别毛笔/硬笔
作品题目
初评
复评
终评
指导教师
选手联系方式
指导教师联系方式
永久通讯地址
邮编
备注
*请参赛选手楷书完整填写以上表格。
作品著作权登记表模板
作品著作权登记信息表（模板）
作品创作性质原创改编翻译汇编注释整理其他
作品名称：
作品类别文字音乐戏剧汇编美术电影和以类似摄影方
法创作的作品其他
著作权人：
营业执照/身份证号：
制片作者：（个人或单
位名）
创作完成日期：
创作完成地点：
发表状态已发表未发表
首次公映时间和地点
（已发表填写）
权利取得方式原始继承承受其他
权利归属方式个人作品合作作品法人作品职务作品委托作品权利拥有状况全部
部分
发表权署名权修改权保护作品完整权复制权发行
权出租权展览权表演权放映权广播权信息网络传
播权摄制权改编权翻译权汇编权其他
详细地址：
联系人：
电话号码：
E-mail：
作品内容说明：
著作权人及作者简介。
作品登记表
年 月 日
注：可根实际申报作品情况增加作品列表。如不便于打印，可誊写确认事宜后签名，拍照一起发邮件。
申报者3
辅导教师
作品名称
申报者1
申报者2
申报ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3
辅导教师
作品名称
申报者1
申报者2
申报者3
辅导教师
作品名称
申报者1
申报者2
申报者3
辅导教师
作品名称
申报者1
申报者2
申报者3
辅导教师
作品名称
申报者1
申报者2
申报者3
辅导教师
科技创新
简
介
（200-500字）简要介绍贵单位科技创新工作开展情况
确 认 事 宜
我（们）确认所有申报资料属实，同意遵守活动规则和组委会决议，保证作品为原创且不存在任何侵权行为，保证组委会合法拥有作品使用权。
性 别
民 族
出生年月
学校全称
班 级
家长姓名
关 系
手 机
微 信
申报者3
性 别
民 族
出生年月
学校全称
班 级
家长姓名
关 系
手 机
微 信
辅
导
教
师
姓 名
性 别
职 务
工作单位
手 机
微 信
作
品
简
介
（200-500字）
网上提交资料：1. 2. 3.
确 认 事 宜
我（们）确认所有申报资料属实，同意遵守活动规则和组委会决议，保证作品为原创且不存在任何侵权行为，保证组委会合法拥有作品使用权。
作品登记表
作品名称
作品类型
作品登记表
微课□
课例□
特殊教育组
课件□
@
微课□
课例□
教学点组
教育资源应用教学设计方案□
教育资源应用课例□
中等职业教育组
课件□
精品开放课程 精品视频公开课□
）
精品资源共享课□
微课□
高等教育组
课件□
精品开放课程 精品视频公开课□
精品资源共享课□
微课□
作者
信息
.
（请按各项目限额人数准确填写
姓名
所在单位（按单位公章填写）
□是 □否
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
3.
4.
5.
年 月 日
}
仅限
精品开放课程填写
仅限
精品开放课程填写
：
联系人
姓名
手机
固定电话
电子邮箱
@
通信地址
邮编
作品
特点
（包括作品简介、特色亮点等，字数在200-300之间）
~作品安装运ຫໍສະໝຸດ 说明（安装运行所需环境，必要的用户名、密码等）
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在“大奖赛”网站共享
□是 □否
是否同意“组委会”将作品推荐给国家教育资源公共服务平台（）
附表1
作品登记表
（上报省的作品该表格信息均在网上填写并确认）
作品编号：
作品
名称
学科
）
年级
作品大小
MB
项目
基础教育组
课件□
微课□
、
课例□
翻转课堂教学课例□
基于网络的PBL教学课例□
版权登记表格模版
版权登记表格模版一、基本信息1. 表格名称：版权登记表格2. 表格类型：版权登记表格3. 创建日期：（填写日期）4. 版本号：（填写版本号）二、表格结构1. 标题：（填写标题）2. 表格宽度：（填写表格宽度，单位：像素）3. 表格边框：（填写表格边框样式和宽度，如实线1像素）4. 表头格式：（填写表头样式和格式）- 字体：（填写字体名称）- 字号：（填写字号，单位：磅）- 对齐方式：（填写对齐方式，如居中对齐）5. 内容格式：（填写内容样式和格式）- 字体：（填写字体名称）- 字号：（填写字号，单位：磅）- 对齐方式：（填写对齐方式，如左对齐）三、表格内容1. 第一行：（填写第一行表头内容，如"序号"、"作品名称"、"著作权人"等）2. 第二行及以下行：（根据需要增加行数，并填写相应的内容）四、表格功能1. 序号：（填写序号功能描述，如自动生成序号）2. 作品名称：（填写作品名称功能描述，如添加作品名称输入框）3. 著作权人：（填写著作权人功能描述，如添加著作权人选择框）4. 登记时间：（填写登记时间功能描述，如自动填写当前日期）5. 版权类型：（填写版权类型功能描述，如添加版权类型选择框）6. 申请人：（填写申请人功能描述，如添加申请人输入框）7. 联系方式：（填写联系方式功能描述，如添加联系方式输入框）五、填写示例1. 表格示例：（提供一个填写示例展示表格的使用方法和效果）六、注意事项1. 本表格仅为模版，具体使用时需根据实际需求进行调整和修改。
2. 所有填写内容均为示例，实际使用时需根据具体情况替换为真实数据。
3. 表格的样式和格式可以根据需要进行调整，以符合实际要求。
七、保存和复制1. 保存：（提供保存表格的方法和步骤，如另存为Word文档）2. 复制：（提供复制表格的方法和步骤，如复制到其他文档或网页）总结：本文提供了一个版权登记表格的模版，包括基本信息、表格结构、表格内容、表格功能、填写示例、注意事项以及保存和复制方法。
微课作品登记表
主创人员
手机号
邮箱
访问网址
(访问网址，登陆名及密码)
构建方式
□ASP□PHP□JSP□MS SQL□ACCESS□MYSQL□ORACLE
□其它___________________________________________
建议包含网站设计理念、建站目标、主要内容、网站管理与安全等内容（可附截图或应用链接）
1.保证本作品无任何异议或纠纷。
2.同意活动组织者将本作品制作成集锦免费共享或展示。
主要参与人员签字及单位盖章
年月日
年月日
申报单位意见
本单位对填报的内容进行了核实，该申报材料真实，无危害国家安全、涉密及其他不适宜公开传播的内容，思想导向正确，无侵害他人知识产权内容。
该团队成员遵纪守法，无违法违纪行为，不存在师德师风问题、学术不端等问题，近年内未出现过重大教学事故。
盖章：年月日
附件2：
门户网站设计方案
网站基本信本信息
申报单位
作品名称
第一作者
职称
手机号
邮箱
团队成员
学科门类
时长
二、作品简介
（300字内）
三、教学设计
四、诚信声明及审查意见
作品负责人诚信承诺
本人已认真填写并检查以上材料，保证内容真实有效。保证本作品无任何异议或纠纷，同意活动组织单位将本作品制作成集锦免费共享或展示。
负责人（签字）：
作品登记表
指导教师姓名
性别
职务/职称
所在单位（按单位公章填写）
手机号码
作者： 指导教师：
电子邮箱
作者：@导教师：@
作者2寸免冠照片
作者2寸免冠照片
作者姓名：
作者姓名：
我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属活动主办方。
我（们）同意“全省中小学电脑制作活动”使用我（们）的作品进行交流和展示。
*注：未满16周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。
附件2（反面）：
“评选类项目”作品创作说明
创作思想（创作背景、目的和意义）
创作过程（运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）
原创部分
参考资源（参考或引用他人资源及出处）
制作用软件及运行环境
其他说明（需要特别说明的问题）
□3D创意设计（创新未来设计） □3D创意设计（创新三维设计）
高中 □电脑艺术设计 □电脑动画（二维） □电脑动画（三维）
□网页设计 □计算机程序设计 □“健康教育”专项动画
□“校讯通”专项手机动漫创作 □微视频
□3D创意设计（创新未来设计） □3D创意设计（创新三维设计）
作者姓名
性别
身份证号码*
学籍所在学校（按单位公章填写）
附件2（正面）
“评选类项目”推荐作品登记表
作品名称
作品大小
项目名称
小学 □电脑绘画 □电脑动画 □网页设计
□电子板报 □生活创意设计 □“健康教育”专项动画
□“校讯通”专项绘画 □微博英语创作
初中 □电脑绘画 □电脑动画 □网页设计 □“健康教育”专项动画
□“校讯通”专项绘画 □生活创意设计
第五届学生电脑作品推荐登记表(徐富麒)
（以上由活动办公室填写）附表1[正面]
成都市第五届中小学电脑制作活动推荐作品登记表
我（们）确认上述作品为我（们）的原创构思并制作，不涉及他人的专利权或著作权。
我（们）同意活动办公室合理使用我（们）的作品，并将我（们）的作品整理、编辑、加工、制作成《2008年成都市第五届中小学电脑制作活动优秀作品集锦》；同意活动办公室将我（们）的作品推荐到省上参评。
作者签名（不得打印或代签）： 2008年月日
请同时上报本表电子文本。
成都市第五届中小学电脑制作活动指南附表1[背面]
成都市第五届中小学电脑制作活动作品创作说明
请同时上报本表电子文本。
2。
作品登记表1
微课□
课例□
教学点组
教育资源应用教学设计方案□
教育资源应用课例□
中等职业教育组
课件□
微课□
高等教育组
课件□
微课□
作者
信息
姓名
所在单位（按单位公章填写）
联系
信息
姓名
手机
固定电话
电子邮箱
@
发票抬头
税号
作品
特点
（包括作品简介、特色亮点等，300字以内）
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在“大奖赛”网站共享
附表1
作品登记表
（课件、微课、课例、教育资源应用教学设计方称请勿使用《》
学科
年级
作品大小
MB
项目
基础教育组
课件□
微课□
课例□
翻转课堂教学课例□
基于网络的PBL教学课例□
一对一数字化学习综合课例□
移动终端课例□
小学□
初中□
高中□
幼儿教育组
课件□
微课□
课例□
特殊教育组
□是□否
是否同意“组委会”将作品推荐给国家教育资源公共服务平台（）
□是□否
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。 作者签名：1.
2.
3.
年 月 日
参赛作品登记表
初中□
高中□
特教□
幼教□
中等职业教育组
课件□
移动终端课件□
精育教学工具类软件系统□
微课□
高等教育组
课件□
移动终端课件□
精品开放课程精品视频公开课□
精品资源共享课□
教育教学工具类软件系统□
微课□
作者
信息
（请按各项目限额人数准确填写）
姓名
身份证号码（必填）
参赛作品登记表
（该表格信息均在网上填写并确认）
作品编号：
作品
名称
学科
年级
作品大小
MB
参赛
项目
基础教育组
课件□
移动终端课件□
信息技术与课程融合课例□
移动终端课例□
机器人教学课例□
其他□
学科主题社区□
一对一数字化学习综合课例□
教育教学工具类软件系统□
微课□
教学点教育资源应用教学设计方案□
教学点教育资源应用课例□
所在单位（按单位公章填写）
联系人
姓名
手机
固定电话
电子邮箱
通信地址
邮编
作品
特点
（包括作品简介、创作说明等）
作品安装运行说明
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在“大奖赛”网站共享
□是□否
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
3.
4.
5.
年月日
参赛作品登记表
作品编号：
（由组委会填写）
作品
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ名称
《17 长城》课件
学科
语文
作品
大小
25MB
参赛
项目
基础教育组
多媒体课件□
信息技术与学科教学整合课例□
ScienceWord优秀教案设计□
学科主题社区□
小学□
初中□
高中□
其他□
中等职业教育组
多媒体课件□
网络课程□
ScienceWord优秀教案设计□
高等教育组
②不同参赛项目限报作者人数不同，按作者排序填写获奖证书。
多媒体课件□
网络课程□
ScienceWord优秀教案设计□
作者
信息
作者姓名
所在单位（按单位公章填写）
段传艳
淮南市田区十六小
联系人
姓名
手机
通信地址
邮编
电子
邮箱
附表三（背面）
作品
特点
（包括作品简介，创作说明等）
本作品是人教版小学语文第七册《17 长城》课件。运用多媒体手段辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
作品安装运行说明，
课程网址与登陆说明
本作品使用Flash制作，可直接在Windows平台运行。
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦共享或出版
□是□否签字：年月日
推荐
意见
（单位盖章）
年月日
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1、
2、
注：
①登记表须加盖单位公章，并随作品光盘同时提交电子文档。
作品著作权登记申请表(标准版)
公 章)
月 日
注：表格素材和资料部分来自网络，供参考。只是收取少量整理收集费用，请预览后才下
作者姓名或名称 作品署名 作者姓名或名称 作品署名 作者姓名或名称 作品署名 作品创作性质 ○ 原创 ○ 改编 ○ 翻译 ○ 汇编 ○ 注释 ○ 整理 ○ 其他 说明：
/制作
创作/制作完成地点
○已发表 ○未发表 首次发表日期:发表地点国家：城市：
权利取得方式 ○ 原始 ○ 继承 ○承受 ○其他 说明： 权利归属方式及其说明 ○ 个人作品 ○ 合作作品 ○ 法人作品 ○ 职务作品 ○ 委托作品 ○其他 说明： 权利拥有
○ 全部 ○部分 ○发表权○署名权○修改权○保护作品完整权○复制权○发行权 ○出租权 ○展览权○表演权○放映权○广播权○信息网络传播权
手机
传真
申请人认真阅读了填表说明，准确理解了所需填写的内容，保证所填写的内容真实。
申请人签章：（盖章）
年 月 日
年 月 日
月 日
○摄制权○改编权○翻译权○汇编权 ○其他
电子介质 共 ______件 纸介质
共 ______张
申请方式 ○由著作权人申请 ○由代理人申请 姓名或名称 电话 详细地址 邮编
手机
传真
申请人委托下述代理人办理登记事宜，具体委托事项如下： 姓名或 ○ 音乐 ○ 戏剧 ○ 曲艺 ○ 舞蹈 ○ 杂技艺术 ○ 美术○ 建筑 ○ 摄影 ○ 电影和类似摄制电影方法创作的作品 ○ 图形 ○ 模型 ○ 其他
姓名或 名称 企业 性质 证件 类型 证件号码 国籍 省份 城市 署名情况
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高中□
幼儿教育组
课件□
微课□
课例□
特殊教育组
课件□
微课□
课例□
教学点组
教育资源应用教学设计方案□
教育资源应用课例□
中等职业教育组
课件□
精品开放课程精品视频公开课□
精品资源共享课□
微课□
高等教育组
课件□
精品开放课程精品视频公开课□
精品资源共享课□
微课□
作者
信息
（请按各项目限额人数准确填写）
姓名
所在单位（按单位公章填写）
是否同意“组委会”将作品推荐给国家教育资源公共服务平台（）
√是□否
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.杜兴佳
2.
3.
4.
5.
2017年3月11日
作品登记表
附件2
作品登记表
（该表格信息均在网上填写并确认）
作品编号：
作品
名称
《泉水》
学科
语文
年级
二年级
作品大小
4077KB
项目
基础教育组
课件√
微课□
课例□
翻转课堂学课例□
基于网络的PBL教学课例□
一对一数字化学习综合课例□
移动终端课例□
创意创作教学课例□
云端一体互动课堂教学课例□
教师网络空间□
小学√
杜兴佳
陈家庵中心小学
仅限
精品开放课程填写
仅限
精品开放课程填写
联系人
姓名
杜兴佳
手机
固定电话
通信地址
天津市宝坻区陈家庵中心小学
邮编
301800
作品
特点
《泉水》是二年级下册的第五课，这篇课文的教学重点是初步体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感，我主要围绕教学重难点设计课件。
《泉水》课件开篇就出示几张泉水图片，并且配以MP3格式流动的泉水音频，让学生有一种错觉，感觉泉水像是在流动，让学生有种身临其境之感；对于学生平时不常见到的“瓦罐”“水塔”，课件则是通过超链接的方式展示“瓦罐”“水塔”的图片；因为二年级的学生对于孩子们读书的感情应该有一种示范性，所以我在课件中不仅出示了全文内容，而且还配以多媒体课文朗读示范录音；此外，对于课文中每一小节我都为其配以图片，比如“山里的姐姐提着瓦罐来打水”等等，因为这样学生能更直观的感受泉水经过的这些地方。
（包括作品简介、特色亮点等，字数在200-300之间）
作品安装运行说明
点开PPT课件选择幻灯片即可播放，课件中有小喇叭图标的都可以点，都是有声音的，主要是为了教学效果。没有用户名和密码。
（安装运行所需环境，必要的用户名、密码等）
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在“大奖赛”网站共享
√是□否