病毒的细胞培养(医学相关)
生物致病因子的鉴定和分析
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生物致病因子的鉴定和分析生物致病因子(Biological Pathogenic Factors)是指能够导致生物体发生致病性反应的一类因素,包括病原菌、病毒、真菌、寄生虫、细胞毒素、过敏原等。
鉴定和分析这些因子是医学防治疾病的重要环节,也是实验室诊断的基础。
一、鉴定生物致病因子的方法1. 细菌鉴定细菌鉴定是指通过分离纯化、生化测定、药敏试验、免疫学检验等手段,鉴定出所感染的细菌种类。
目前常用的方法有传统的细菌培养、气体色谱技术、质谱分析等方法。
细菌培养是细菌鉴定的基础,常用的包括Blood、MacConkey、Sabouraud、m-FC等培养基,通过菌落数、形态、颜色等特征指导细菌的分类和鉴定。
气体色谱技术是基于细菌的挥发性代谢产物特征,通过检测细菌产生的挥发物来鉴定细菌种类。
质谱分析是基于质量分析的原理,通过测量细菌样品的质量来鉴定细菌的物种。
2. 病毒鉴定病毒鉴定是指通过病毒的生物学特性、形态学结构、核酸序列等手段,鉴定出所感染的病毒种类。
常用的方法有传统的电镜观察、细胞培养、免疫荧光检测、PCR扩增等方法。
电镜观察是病毒鉴定的基础,通过电子显微镜观察病毒颗粒形态、大小、结构等特征,进行初步的病毒鉴定。
细胞培养是指在细胞培养基中培养病毒,通过病毒感染细胞、繁殖、形成细胞病变等特征,鉴定出所感染的病毒种类。
免疫荧光检测是基于抗原-抗体作用原理,通过抗体和荧光标记,检测标记的荧光信号来鉴定病毒。
PCR扩增是指通过核酸扩增技术,扩增出病毒的基因片段,从而鉴定病毒物种。
3. 真菌鉴定真菌鉴定是指通过真菌的形态、解剖、培养特性、生物活性等鉴定手段,鉴定出所感染的真菌种类。
常用的方法有传统的菌落形态观察、显微镜观察、培养鉴定、PCR扩增鉴定等方法。
菌落形态是真菌鉴定的基础,通过菌落外形、颜色、质地等特征,指导真菌的分类和鉴定。
显微镜观察是指通过显微镜观察真菌的形态、位置、颜色等特征,进行真菌鉴定。
培养鉴定是指通过真菌在不同培养基中的特征,如生长速度、芽孢的形态、颜色、培养温度等方面,鉴定真菌种类。
2020年临床执业医师《医学微生物学》试题及答案(卷六)
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2020年临床执业医师《医学微生物学》试题及答案(卷六)一、A11、目前,病毒分离培养最常用的方法是A、肉汤培养基培养B、鸡胚培养C、细胞培养D、动物接种E、人体接种2、检测病毒并进行微生物学检查时,不是标本采集原则是A、无菌操作B、发病早期采集C、采集病变部位标本D、查抗体时,采早期血清即可E、尽快送检,暂将标本低温冷藏3、对病毒性感染进行血清血诊断时,双份血清抗体效价至少增高几倍时,才有诊断意义A、2倍B、4倍C、8倍D、16倍E、32倍4、病毒的灭活疫苗包括A、脊髓灰质炎灭活疫苗B、狂犬病灭活提纯疫苗C、森林脑炎灭活疫苗D、乙型脑炎灭活疫苗E、以上均正确5、不能用于检测抗病毒抗体的方法是A、ELISAB、中和试验C、红细胞凝集试验D、血凝抑制试验E、补体结合试验6、不适用于培养病毒的方法是A、适龄鸡胚接种B、传代细胞培养C、组织器官培养D、易感动物接种E、人工合成培基答案部分一、A11、【正确答案】C【答案解析】细胞培养为分离病毒最常用的方法。
2、【正确答案】D【答案解析】病毒感染实验室检查的成败关键,在于标本的正确采集和递送。
发病初期或急性期采集的标本,易于分离出病毒。
应根据不同的病毒感染,采集不同类型的标本。
病毒在室温中很容易灭活,故标本采集后应立即送往病毒实验室,否则应将标本低温冷藏3、【正确答案】B【答案解析】血清学诊断的标本,应在患者急性期和恢复期各取一份血液,以便对比双份血清中抗体效价,通常恢复期血清的抗体效价比急性期增高4倍以上才有诊断意义4、【正确答案】E【答案解析】病毒的灭活疫苗:主要有脊髓灰质炎灭活疫苗(或称Salk疫苗)、乙型脑炎灭活疫苗、人用狂犬病灭活提纯疫苗。
肾综合征出血热灭活疫苗、森林脑炎灭活疫苗、甲型肝炎灭活疫苗等5、【正确答案】C。
病毒分离培养的细胞培养法
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第18章病毒分离培养的细胞培养法一、细胞培养用于病毒研究的优点:细胞培养在病毒学方面的研究最为广泛,除用作病毒的病原分离外,还可研究病毒的繁殖过程及其细胞的敏感性和传染性(细胞的病理变化及包涵体的形成)。
观察病毒传染时细胞新陈代谢的改变,探讨抗体与抗病毒物质对病毒的作用方式与机制,以及研究病毒干扰现象的本质和变异的规律性,可用于病毒的分离鉴定,抗原的制备及疫苗,干扰素的生产、病毒性疾病诊断和流行病学调查等。
近年来,可用于繁殖病毒载体以用于基因治疗。
应用细胞培养来研究病毒有下列优点:1、没有隐性感染:动物可能带有某些病毒的隐性感染,往往有干扰作用和假阳性出现。
细胞培养一方面是来源于动物部分组织,减少了隐性感染的机会,另一方面组织培养细胞可进行预先检查而加以克服。
2、没有免疫力:动物经隐性感染获得免疫力,对接种病毒会发生抵抗,但由于后天免疫一般不表现在细胞抵抗力的增加,因此离体细胞无免疫力,利于病毒生长。
3、容易选择易感细胞:细胞来源方便,可供作病毒敏感性的筛选,可以从中选择最敏感的细胞以满足实验要求,同时还利于从单一细胞水平上研究病毒的繁殖过程和病毒一细胞的相互关系。
4、接种量大:动物和鸡胚的接种均受数量、年龄、途径的限制,细胞不仅可以大量生产,而且还可较久地持续培养,便于病毒生长,特别是对那些生长缓慢或需在新环境中逐渐适应的病毒更为有利。
5、培养条件易于控制:由于细胞培养可以用人工控制温度、气体、pH、培养基成分,因此可采用大规模生产方式来生产细胞和病毒及其细胞产物。
6、提高了疫苗的产量和质量:细胞的大量生产可满足疫苗产量的需求,而且异性蛋白少,引起变态反应机会少。
疫苗中污染菌少或无,可随制随用,成本低,来源方便,便于贮存,且效力均匀,易标准化。
7、加速病毒分离过程:病毒分离采用细胞培养不仅阳性率高,而且分离过程可显著加速早出结果,但应用对该病毒敏感的细胞。
二、用细胞培养分离病毒(一)接种标本的处理:1、粪便标本:用于分离肠道病毒之粪便标本放入装玻璃珠40ml沉淀管内,大约每2克粪便用15ml Hanks液稀释(其余粪便于-20℃保存备用),用橡皮塞紧后剧烈振摇,使粪便乳化,经2500r/min沉淀15分钟后,按将上清用无菌八层纱布过滤,于4℃以10000r/min沉淀1小时再取其上清,1.8ml加入0.2ml抗菌素液进行处理(浓度为25000u/ml的双抗及250mg/L二性霉素B)剩下的悬液保存于-20℃备用。
VERO细胞培养
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对数生长期 细胞数随时间变化成倍增长,活力最佳,最适合进行实验研究
平台期
细胞长满瓶壁后,细胞虽有活力但不再分裂 机制:接触抑制、密度依赖性 相互接触后,如培养的是正常细胞,由于细胞的相互接触能抑制细胞的运动,这种现
象称接触抑制(Contact Inhibition)。 当细胞密度进一步增大,培养液中营养成分减少,代谢产物增多时,细胞因营养的枯
VERO细胞培养
细胞培养技术
从生物体内取出组织或细胞,在体外(in vitro)模拟体内生理环境,在无菌、适当温度 和一定营养条件下,对这些组织或细胞进行孵育培养,使之保持一定的结构和功能,以 便于我们观察研究,这种方法就是细胞培养(cell culture)。有时细胞培养也称为组 织培养(tissue culture)。
意大利I.A.Z. 欧洲细胞实验室列表(大全)
上海午立生物技术有限公司细胞株
意大利IZSLER细胞库
中国医学科学院基础医学研究所细胞中心保藏细 胞目录 上海华大天源生物科技有限公司提供高
细胞库
ATCC:American Type Culture Collection (美国标准培养物收集所) ECACC:European Collection of Cell Cultures(欧洲动物细胞库 ) JCRB:Japanese Collection of Research Bioresources(日本细胞库) CCTCC:China Center for Type Culture Collection (中国典型培养物保藏中心)
塑料制品特点:质软、易出现划痕;耐腐蚀能力强、但不耐热。
1、针式滤器帽不能泡酸液,用2%氢氧化钠泡6-12小时,或者煮沸20分钟,在包装之前要装好滤膜两 张,安装滤膜时注意光面朝上(凹向上),然后将螺旋稍微拧松一些,放入铝盒中在高压锅内 15磅30分钟消毒,再烘干备用。
《医学微生物学》动物接种实验与病毒培养技术实验
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《医学微生物学》动物接种实验与病毒培养技术实验实验动物在病原微生物中的研究上占有重要地位。
利用实验动物可以进行病原菌的分离鉴定、毒力的检测、制备免疫血清等生物制品;进行各种皮肤试验;建立人工感染的动物模型;进行发病机制、疾病防治以及免疫机制的研究等。
一、实验动物的管理1.实验室常用的动物:家兔、豚鼠、小白鼠、大白鼠、地鼠、绵羊、鸡等,根据实验的目的选择最适宜的动物。
2.实验动物必须与正常动物分开饲养,动物室内要经常保持清洁和空气畅通,并应有防蚊、防蝇、防逃跑及保暖设备。
3.实验动物要精心饲养,喂以适当的饲料并给以充足的水,任何动物也不要断水。
4.实验动物要有详细的记录,包括性别、体重、体表特征(如毛色等)、接种材料、接种日期、接种途径、剂量、次数以及接种变化等。
5.实验动物应做好标记,对较大动物如家兔、豚鼠等可用金属号码牌固定于耳朵上,对较小动物如大白鼠、小白鼠等可用复红(或苦味酸等染料)涂于身体的不同部位,以资识别。
盛装动物的笼具等,也应付以标签。
6.接种后的动物应每天观察1~2次,注意动物的精神状态,活动能力、饮食和大小便情况,体温、注射部位的反应以及全身反应,如不安、耸毛、震颤、弓背、麻痹及死亡等,并应详细记录之。
7.感染动物死亡后,应立即剖检或暂时冻存。
动物的排泄物及使用的笼具等必须严格消毒。
任何用过的动物,不宜再做其他试验。
二、实验动物的选择选择实验动物应注意以下几点:1.易感性:是选择实验动物的首要条件。
2.动物健康:体质健康、发育正常、体重适宜;最好使用自己繁殖的动物,由市场购买的动物至少经过一周的隔离观察,证明无隐性感染方可使用;某些特殊实验应需选用专门喂养繁殖的无菌动物;实验动物应容易获得,便于喂养和管理。
3.动物大小:同一实验应选用大小一致的动物,通常以年龄或体重为标准。
4.性别:某些实验最好选用同一性别,特别是免疫的动物和需要观察较长时间的实验动物。
5.动物品系:某些实验要求使用纯系动物,纯系小鼠用于免疫学、杂交瘤及病毒感染等研究。
人工培养病毒的方法
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人工培养病毒的方法
人工培养病毒是一项重要的实验技术,它在病毒学研究以及疫苗生产等领域具有重要意义。
下面将介绍人工培养病毒的方法。
首先,选择合适的宿主细胞是人工培养病毒的关键。
不同的病毒对宿主细胞有不同的选择性,因此需要根据病毒的特性选择合适的宿主细胞。
常用的宿主细胞包括Vero细胞、MDCK细胞、HEK293细胞等。
其次,培养基的选择也是至关重要的。
培养基中的营养物质和生长因子对病毒的生长和繁殖起着至关重要的作用。
一般来说,培养基中需要含有足够的营养物质和生长因子,以满足病毒的生长需求。
接着,病毒的接种和感染是人工培养病毒的关键步骤。
在选择好宿主细胞和培养基之后,需要将病毒接种到宿主细胞中,使其感染并开始复制。
这一步需要严格控制感染的条件,以确保病毒能够有效地感染宿主细胞。
随后,对感染后的细胞进行培养和观察。
在感染后,需要将细
胞继续培养,并观察病毒的生长情况。
这一步需要耐心和细心,以
确保病毒能够充分地复制和繁殖。
最后,收集和提取病毒。
当病毒充分复制后,需要进行病毒的
收集和提取。
这一步需要使用适当的方法,如离心、超声波破碎等,将病毒从细胞中提取出来,并进行纯化和浓缩。
总之,人工培养病毒是一项复杂而重要的实验技术,它需要在
选择宿主细胞、培养基、感染和观察等方面进行严格控制,以确保
病毒能够充分复制和繁殖。
只有这样,我们才能更好地理解病毒的
生物学特性,为疫苗研发和病毒学研究提供重要的支持。
医学微生物学:病毒感染的检查方法与防治原则
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第一节 病毒感染的检查方法
一、标本采集与送检
原则:与细菌类似 •用于分离培养的标本: 采取采取急性期标本、使用抗生素处 理防细菌污染
无菌操作、低温保存、尽快送检
•血清学诊断的标本: 双份血清?
早期采集
标本的采集和送检六原则
无菌采集 采集合适的标本
采集双份血清
尽快送检 正确标记
❖ 种类:常用的传代细胞有HeLa(宫颈癌)细胞、KB(口 腔癌)细胞、HEp-2(喉癌)细胞、Vero(非洲绿猴肾) 细胞等。
❖ 特点及作用:由于传代细胞系能有规律地持续传代,容
易保存(-70℃~-196℃)且对某些病毒易感,因此,在
诊断、科研等非疫苗生产的项目中常被采用。目前广泛 用于病毒的实验室诊断工作,根据病毒对细胞的亲嗜性 ,选择敏感的细胞系使用传代细胞系
病毒1:100稀释
病毒1:1000稀释
中性红染色:活细胞呈红色,受病毒感染破坏的细胞不着色
三、病毒感染的诊断
1.病毒形态学检查 2.病毒成分(病毒蛋白和核酸)检查 3.病毒感染的血清学(病毒抗体)检查
❖ 标本类型? 与细菌标本类似 ❖ 好的标本? 正常无菌性体液 ❖ 标本内容物一般需要含有宿主细胞
二、病毒的分离培养与鉴定
病毒的实验室诊断方法
动物接种
病 毒
鸡胚培养
分离培养方法(金标准)
检 细胞培 养 测 病毒成分检测
活细胞
血清学诊断
(一)病毒的分离培养
1.动物接种
❖ 最原始的病毒培养方法 多用于没有敏感细胞进行细胞培养的病毒 (乙肝、丙肝、丁肝、戊肝病毒等)
二倍体细胞培养(diploid cell culture )
《医学微生物学》第二十九章肝炎病毒复习题及答案
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《医学微生物学》第二十九章肝炎病毒复习题及答案一、单选题1.核酸类型为单股负链RNA的病毒:A.HAVB.HBVC.HCVD.HDVE.HEV2.属于噬肝DNA病毒科的病毒是:A.HAVB.HBVC.HCVD.HDVE.HEV3.下述病毒中,属于缺陷病毒的是:A.HAVB.HBVC.HCVD.HDVE.HEV4.属于小RNA病毒科的病毒是:A.HAVB.HBVC.HCVD.HDVE.HEV5.目前唯一用细胞培养获得减毒株的肝炎病毒是:A.HAVB.HBVC.HCVD.HDVE.HEV6.可导致慢性肝炎或肝硬化的病毒为:A. HAV.HBV和HCVB. HBV.HCV和HDVC. HCV.HDV和HEVD. HDV.HEV和HAVE.HEV.HAV和HBV7.关于病毒性肝炎,下列叙述哪项正确?A.甲型肝炎急性期血中难以检测到特异性IgM抗体B.乙型肝炎急性期血中可检出抗-HBsC.病人血清中检出抗-HBs和抗-HBe,表示预后较好D.病人血清抗-HBc阳性时,无传染性E.献血员HBsAg(—)即无输血传播病毒性肝炎的危险8.关于肝炎病毒与传播途径的组合,哪项是错误的?A.HAV一消化道传播B.HBV一输血和注射C.HCV一输血和注射D.HDV一输血和注射E.HEV一输血和注射9.HAV感染者粪便排毒高峰期是:A. 潜伏期早期B. 潜伏期末期C. 黄疸期D. 转氨酶高峰期E. 急性末期10.甲型肝炎病毒隐性感染后的结局是:A.免疫力下降时会重复感染B.病毒长期潜伏于机体某部位C.成为慢性肝炎D.血液中检测不到甲肝病毒E.一般不会再感染该病毒11.关于甲型肝炎叙述错误的是:A. 是单股正链RNA病毒B. 能在体外组织细胞中培养C. 接种疫苗可特异性预防D. 抵抗力弱,对脂溶剂敏感E. 隐性感染多见12.诊断甲型肝炎最实用的病原学检测方法是:A.免疫电镜法检测粪便标本中病毒颗粒B.ELISA法检测血中抗-HAV IgMC.取粪便标本作病毒分离培养D.PCR检测血液中HAV RNAE.粪便标本中特异性抗原的检测13.下列理化因素中,能杀死HAV的是:A.乙醚B.加热60℃,lhC. pH3D.氯仿E.加热100℃,5分钟14.对甲型肝炎病毒的错误叙述是:A.病原体是单股正链RNA病毒B.病毒能在组织培养中增殖并传代C.在潜伏期末和急性期初,患者粪便具有传染性D.早期诊断可测定特异性IgGE.一般不转为慢性15. HAV的主要传播途径是:A.输血B.母婴垂直C.公用注射器D.媒介昆虫E.粪-口16.Dane颗粒是:A.甲型肝炎病毒体B.乙型肝炎病毒体C.流感病毒体D. EB病毒体E.脊髓灰质炎病毒体17.下列物质中,具有感染性的是:A.管形颗粒B.小球型颗粒C.Dane颗粒D.HbeAgE.HBcAg18.下列疾病中,可形成慢性携带状态的是;A.麻疹B.带状疱疹C.流行性乙型脑炎D.乙型肝炎E.脊髓灰质炎19.血液中不易查到的HBV抗原是:A.HBsAgB.HBcAgC.HBeAgD.pre-S1E.pre-S220.乙肝病毒的核酸类型是:A.单股RNAB. 双股RNAC.单股线状DNAD. 单股DNAE. 双股环状DNA21.具有高度传染性的HBV感染者血液中可检测到:A.HBsAg.HBcAg .HBeAgB.HBsAg.抗HBc .抗HBeC.HBsAg.抗HBs .HBeAgD.抗HBs.抗HBc .抗HBeE.HBsAg.抗HBc .HBeAg22.对乙型肝炎病毒e抗原的错误叙述是:A.血清阳性是传染性高的指标B.其相应抗体有一定保护作用C.血清持续阳性是疾病慢性化的指标D.化学成分为可溶性蛋白E.存在于Dane颗粒的最外层23.对乙型肝炎病毒核心抗原的正确叙述是:A.存在于Dane颗粒的核心,螺旋对称包绕核酸外B.因抗原性不强故血循环中不易检测到C.由HBV的DNA多聚酶构成D.其相应的IgM类抗体阳性可作为早期诊断指标E.其相应抗体阳性表示疾病开始恢复24.对乙型肝炎病毒核心抗原的错误叙述是:A.存在于Dane颗粒的内衣壳B.可表达在受感染的肝细胞表面C.不易在血循环中检出D.其相应抗体具有保护作用E.是导致受感染肝细胞受损的因素之一:25.关于HBc-IgM的正确叙述是:A.由HBV表面抗原刺激产生B.阳性为早期诊断HBV感染的依据之一C.有抗HBV再感染的作用D.在血清中可长期存在E.阳性表示疾病开始恢复26.乙型肝炎的传播途径不包括:A.粪-口途径B.呼吸道C.血液D.性接触和母婴接触E.媒介昆虫叮咬27.对乙型肝炎的错误叙述是:A.HBV在肝细胞内的复制是肝细胞损伤的主要原因B.感染途径主要是经血液C.人受感染后,可表现为无症状抗原携带者D.转为慢性及反复迁延的多见E.有些可以发展为肝硬化或肝癌28.与HBV致病机制不符的是:A.肝细胞的损伤主要由体液免疫介导B.病毒致机体免疫功能低下C.感染肝细胞表面抗原改变导致免疫攻击D.病毒发生变异而逃避机体对病毒的体液与细胞免疫E.免疫复合物沉积引起的病理损伤29.不必接受HBIg被动免疫的人群是:A.HBsAg阳性母亲所生的新生儿B.输入了HBsAg阳性血液者C.体表破损处沾染了HBsAg阳性血清者D.无症状HBsAg携带者E.接受了HBsAg阳性器官的移植者30.下列方法中,不能灭活HBV的是:A.煮沸100℃,30minB. 高压蒸汽121℃,20 minC.0.5%过氧乙酸浸泡30~60minD.70%乙醇浸泡30~60minE.5%次氯酸钠,60~120min31.下列理化因素中,能灭活HAV的是:A.乙醚B.加热60℃1hC.pH3D.氯仿E.加热100℃,5min32.HBV的基因组中不包括:A.S基因B.P基因C.C基因D.X基因E.V基因33.不属于HBV人工自动免疫制剂的是:A.HBV血源疫苗B.HBV亚单位疫苗C.HBIGD.HBV基因重组CHO疫苗E.HBV基因重组酵母疫苗34.HBV的核酸类型是:A. 单股RNAB. 双股RNAC. 双股线状DNAD. 双股环状DNAE.单股DNA35.不符合血清HBsAg(+).HbeAg(+)和抗HBc(+)的解释是:A. 急性乙型肝炎B. 慢性乙型肝炎C. 乙型肝炎恢复期D. 无症状携带者E. 血清有强传染性36.可抵抗HBV感染的最重要抗体主要是:A. 抗HBsIgAB.抗HBsIgGC. 抗HBeIgAD. 抗HBcIgGE.抗HbcIgM37.血清中抗-HBs(+),抗-HBc(-),HBsAg(-),最可能是:A.HBV正在肝内复制 B.HBV携带者 C.乙型肝炎已变成慢性D.血清具有传染性E.乙型肝炎已痊愈38.下列HBV的抗体哪项对机体无保护作用:A.抗-HBs B. 抗-HBc C. 抗-HBe D. 抗-Pre-S1 E. 抗-Pre-S239.HbsAg:A. 有感染性,有抗原性,能产生保护性抗体B.无感染性,有抗原性,能产生保护性抗体C.有感染性,有抗原性,能产生非保护性抗体D.无感染性,有抗原性,能产生非保护性抗体E.有感染性,无抗原性,不产生任何抗体40.对乙型肝炎病毒e抗原的错误叙述是:A.血清阳性是传染性高的指标B.其相应抗体有一定的保护作用C.血清持续阳性是疾病慢性化的指标D.化学成可溶性蛋白E.存在于Dane颗粒的最外层41.HBV基因组含有四个开放读框(ORF),其中最长的是:A.X区B.P区C.S区的PreS基因D.C区的C基因E.C区的PreC基因42.在HBV感染中,参与肝细胞损伤的免疫反应包括:A.l型和Ⅱ型超敏反应B.II型和Ⅲ型超敏反应C.I型和Ⅳ型超敏反应D.II型、Ⅲ型和Ⅳ型超敏反应E.l型、Ⅱ型和Ⅲ型超敏反应43.关于HBV的叙述,下列哪项是正确的:A.核酸为双股线状DNAB.DNA合成酶无逆转录酶功能C.HBeAg是体内HBV复制的标志之一D.可用减毒活疫苗特异预防E.主要传播方式为粪—口途径44.作为乙型肝炎病毒携带者,在血清中检出最重要的指标是:A.HBcAgB.HBsAgC.HBeAgD.抗HBeE.抗HBs45.接种乙型肝炎病毒疫苗后,获得免疫力的指标是:A.HBcAgB.HBsAgC.HBeAgD.抗HBeE.抗HBs46.HCV的主要传播途径是:A.消化道B.日常生活接触C.血液和血制品D.性接触E.母婴传播47.目前控制HCV传播的主要措施是:A.接种疫苗B.注射高效价免疫血清C.对献血者进行抗-HCV筛选D.注射丙种球蛋白E.注射干扰素48.HCV的核酸是:A.+ssRNAB.dsRNAC.dsDNAD.ssDNAE.-ssRNA49.下列哪种病毒可引起病毒性肝炎易于慢性化并占输血后肝炎第一位?A.甲型肝炎病毒B.乙型肝炎病毒C.丙型肝炎病毒D.巨细胞病毒E.黄热病病毒50.在严格选择供血员,排除HBsAg携带者情况下,仍发生输血后肝炎,可能由下列哪种病毒引起:A.柯萨奇病毒B.ECHO病毒C.甲型肝炎病毒D.HCVE.乙型肝炎病毒51.关于丙型肝炎病毒,下列叙述哪项不正确?A.目前还无法培养B.是输血后肝炎的主要病原体之一C.多为隐性感染,一旦发病,极易发展成慢性过程D.病后可获牢固免疫力E.与肝硬化和肝癌关系密切52.对HCV的致病性与免疫性描述,哪是错误的?A.数HCV感染者呈隐性感染,一旦发病则已经是慢性肝炎B.肝内因长期存在HCV而导致淋巴细胞浸润和肝细胞坏死C.HCV的抗原可形成免疫复合物,沉积于肾小球基底膜,引起肾小球肾炎D.HCV感染可导致肝细胞癌E.HCV经粪—口途径传播53.目前HCV感染的生物学诊断方法主要是:A.电镜观察血液中的HCV颗粒B.取血作病毒的细胞培养C.检测血液中的HCV抗原D.检测血清中的抗-HCV抗体E.检测肝细胞中的HCV RNA54.不符合体内抗-HCV抗体阳性的解释是:A.感染了HCV,已恢复B.血中含HCVRNA,有传染性C.急性丙型肝炎D.慢性丙型肝炎E.HCV携带者55.HCV与HBV的不同点是:A.主要经血液传播B.可慢性化.转为肝硬化和肝癌C.不能细胞培养D.表面蛋白抗原易变异,其抗体不可抵抗再感染E.抗原携带者为重要传染源56.δ因子是指:A.HCVB.EBVC.CMVD.HBVE.HDV57.HDV必须随下列哪种病毒共同感染宿主:A.HAVB.HBVC.HCVD.HEVE.HIV58.HDV的核酸为:A.单股正链RNAB.双股RNAC.双股线状DNAD.双股环状DNAE.单股负链RNA59.关于丁型肝炎病毒错误的是;A.核酸为RNAB.包膜主要为HBsAgC.是缺陷病毒D.常与HBV共同感染E.症状较轻60.HDV的复制中,已知需要HBV为其提供的主要物质是:A.复制酶B.整合酶C.逆转录酶D.外衣壳蛋白E.核蛋白61.关于丙型肝炎病毒和丁型肝炎病毒的描述,不正确的一项是?A.均为RNA病毒B.都需要依赖HBV完成其复制C.都主要经输血注射途径传播D.均可有慢性携带者E.均可导致慢性肝炎.肝硬化62.20岁男性,喜食毛蚶,一周前突然发病,有畏寒,发热,全身乏力,食欲不振,厌油腻,肝区疼痛,尿色渐加深至浓茶状。
细胞培养名词解释

细胞培养名词解释细胞培养是一种人工模拟体外环境,使细胞能够在实验室中生长和繁殖的技术。
在细胞培养过程中,细胞被放置在适当的培养基中,提供合适的营养物质和环境条件,以促使细胞进行正常的生长和分裂。
细胞培养的过程中涉及到许多与技术相关的名词,下面是一些常见的细胞培养名词的解释:1. 细胞培养基(Cell culture media):细胞培养基是一种含有营养物质的培养液,提供细胞所需的营养物质和生长因子,维持细胞的生长和分裂。
2. 无血清培养基(Serum-free medium):无血清培养基是一种不含胎牛血清的培养基,用来替代传统的含有血清的培养基。
无血清培养基可以减少很多血清相关的问题,如感染风险、批次差异等。
3. 细胞传代(Passage):细胞传代是指将细胞从一个培养瓶转移到另一个培养瓶中,使细胞继续生长和繁殖。
细胞传代可分为原代培养、一代传代、二代传代等,每代细胞数量逐渐增多。
4. 细胞凋亡(Apoptosis):细胞凋亡是一种自我调节的细胞死亡过程,通过激活细胞内一系列特定的信号通路来实现。
细胞凋亡在细胞培养中可能会发生,影响细胞的生长和繁殖。
5. 细胞凝集(Cell aggregation):细胞凝集指的是培养基中的细胞聚集在一起形成团块的现象。
细胞凝聚可能会对细胞培养产生负面影响,如影响细胞的生长速度和细胞间相互作用的研究。
6. 细胞冻存(Cell cryopreservation):细胞冻存是将细胞保存在极低温下的过程,使细胞处于休眠状态。
细胞冻存可以延长细胞的保存时间,并在需要时重新变活。
7. 细胞培养污染(Cell culture contamination):细胞培养污染是指培养基中存在不应存在的微生物,如细菌、真菌、病毒等。
细胞培养污染会影响实验结果和细胞的健康。
细胞培养是生物医学研究中重要的实验技术,通过细胞培养可以深入研究细胞的生理学、生物化学和分子生物学等方面的问题,为疾病的研究和新药的开发提供重要依据。
第十二章病毒的培养
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第十二章病毒的培养一、实验动物二、鸡胚三、组织培养(一)组织(块)培养(二)器官培养(三)细胞培养(四)组织和细胞的培养方法(五)细胞克隆技术(六)细胞的保存四、病毒的组织培养五、病毒蚀斑技术病毒缺乏完整的酶系统,又无核糖体等细胞器,所以不能在任何无生命的培养液内生长。
因此,实验动物、鸡胚以及体外培养的器官和细胞就成为人工增殖病毒的基本工具。
而大量病毒的培养,又是病毒学实验研究以及制备疫苗和特异性诊断制剂的先决条件。
培养病毒最早应用的方法是实验动物和鸡胚,但从50年代简便适用的细胞培养广泛应用于病毒培养以来,前两种方法已降到次要地位,但至今仍有部分病毒的分离鉴定还离不开实验动物或鸡胚,特别是在免疫血清制备以及病毒致病性、免疫性、发病机理和药物效检等方面。
在禽类病毒病和流感、副流感类等病毒病的研究方面,鸡胚(含其它禽胚)仍具有重要的应用价值。
一、实验动物实验动物是长期以来分离和增殖病毒、制造病毒抗原和病毒疫苗以及病毒病实验研究的常用材料和工具。
但是后来发现,实验动物经常自身带有病毒,常常混淆试验结果,并给病毒疫苗的生产带来严重的潜在危险,例如被某些致瘤病毒所污染等等。
为了克服这个缺陷,目前已通过微生物控制手段,培育出无菌动物(Germ Free Animal, 简称GF)、已知菌动物或称悉生动物(Gnotobiotics, 简称GN)和无特定病原动物(Specific Pathogen Free Animal,简称SPF)。
GF动物体内和体外均检不出任何微生物、寄生虫或其它生命体。
GN是确知所带微生物的动物。
只带一种菌的叫单菌动物,其次为双菌和三菌动物,四菌以上则称多菌动物。
SPF是指体内无特定微生物和寄生虫感染的动物。
从微生物控制的程度讲,SPF动物虽是这三类中最低的,但它无人畜共患病,无主要传染病,无对实验研究产生干扰的微生物,所以能满足病毒学一般实验的需要,比应用普通实验动物取得的结果更为科学与可靠。
《医学微生物学》第二篇 病毒学 第二十二章 病毒的基本性状
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重点难点
掌握 1. 病毒的结构及化学组成; 2. 病毒的增殖; 3. 病毒体、衣壳、刺突、缺陷病毒、顿挫感染、干扰现象的概念。
熟悉 1. 病毒的大小和形态; 2. 病毒遗传与变异; 3. 理化因素对病毒的影响。
了解 1. 研究病毒大小、形态和结构的方法; 2. 病毒的分类。
第一节
病毒的大小与形态 sizes and shapes of viruses
病毒包膜的主要功能
➢ 维护病毒体结构的完整性 ➢ 与病毒入侵有关 ➢ 具有抗原性
《医学微生物学》(第9版)
刺突结构示意图(流感病毒血凝素糖蛋白三聚体)
《医学微生物学》(第9版)
病毒包膜(电镜照片)
《医学微生物学》(第9版)
病毒衣壳(电镜照片)
第三节
病毒的增殖 replication of viruses
《医学微生物学》(第9版)
一、病毒的大小与形态
(一)病毒体的定义
病毒体:一个完整成熟的病毒颗粒,具有感染性。
(二)病毒的大小
各种病毒体大小差别悬殊,最大病毒约300nm,如痘病毒;最小的20nm,如微小病毒。
(三)病毒的形态
多数病毒为球形或近似球形,少数为杆状、丝状、弹状和砖块状,噬菌体呈蝌蚪状。
病毒核酸的主要功能
➢ 病毒复制 ➢ 决定病毒的特性 ➢ 部分核酸具有感染性
《医学微生物学》(第9版)
(二)病毒蛋白质
蛋白质是病毒的主要组成部分,约占病毒体总重量的70%,具有病毒的特异性。 病毒蛋白可分为结构蛋白和非结构蛋白。结构蛋白主要分布于衣壳、包膜和基 质中,具有良好的抗原性。非结构蛋白是指病毒蛋白多肽,如酶类等。
《医学微生物学》(第9版)
包膜病毒、裸露病毒二十面体对称和螺旋对称结构示意图
临床医学检验技师-微生物学检验(五)
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临床医学检验技士-微生物学检验(五)(总分:68.00,做题时间:90分钟)一、一(总题数:61,分数:61.00)1.细菌在半固体培养基生长时,可看到细菌只沿穿刺线生长,请问此细菌可能是( )∙A.单毛菌∙B.双毛菌∙C.丛毛菌∙D.周毛菌∙E.无鞭毛的细菌(分数:1.00)A.B.C.D.E. √解析:2.沙眼衣原体直接涂片碘液染色,镜检可看到上皮细胞内包涵体的颜色为( )∙A.棕色∙B.银灰色∙C.深褐色∙D.黄色∙E.蓝色(分数:1.00)A.B.C. √D.E.解析:[解析] 沙眼衣原体直接涂片碘液染色,因包涵体内的基质含有丰富的糖原,被碘染成褐色,而细胞的其他部分呈黄色。
3.钩端螺旋体的传播途径主要是( )∙A.呼吸道吸入∙B.粪-口途径∙C.破损的皮肤入侵∙D.昆虫媒介叮咬∙E.母婴垂直传播(分数:1.00)A.B.C. √D.E.解析:4.下列说法何者正确( )∙A.肺炎支原体可在无细胞的培养基中生长∙B.肺炎支原体亦称为“典型性肺炎”∙C.鹦鹉热衣原体主要引起鹦鹉疾病∙D.肺炎衣原体可在无细胞的培养基中生长肺炎衣原体主要引起沙眼∙E.肺炎衣原体主要引起沙眼(分数:1.00)A. √B.C.D.E.解析:5.根据流感病毒核蛋白抗原性的不同,流感病毒又可分为几型( )∙A.1型∙B.2型∙C.3型∙D.4型∙E.5型(分数:1.00)A.B.C. √D.E.解析:6.242关于螺旋体,下列何种叙述不正确( )∙A.行二分裂繁殖∙B.具有鞭毛∙C.具有脂多糖结构∙D.运动活跃∙E.原核细胞型微生物(分数:1.00)A.B. √C.D.E.解析:[解析] 螺旋体是一类细长柔软、弯曲呈螺旋状,运动活泼的原核细胞型微生物,基本结构与细菌类似,有细胞壁、原始核,以二分裂方式繁殖。
7.支原体不具有以下何种特征( )∙A.具有细胞壁∙B.高度多态性∙C.可通过滤器∙D.原核细胞型微生物∙E.能营独立生活(分数:1.00)A. √B.C.D.E.解析:8.钩端螺旋体感染可发生黄疽现象,其原因是由于( )∙A.细胞毒因子作用∙B.溶血素作用∙C.脂多糖∙D.外膜蛋白∙E.鞭毛(分数:1.00)A.B. √C.D.E.解析:[解析] 钩体的致病作用由大量繁殖的病原菌及其死亡后的毒素、酶或其他代谢产物所引起,其中溶血素是一种毒素,其作用类似磷脂酶,能使红细胞发生溶解,产生黄疸。
【医学实验】禽流感病毒的鸡胚培养法 PPT课件
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4. 温度、反应时间、反应体系对血凝试验的结果影 响都很大。温度过高病毒毒力过强会出现溶血, 不利于判定。反应的时间不能太长,对照孔出现 沉淀就可以判定。
思考问题
加病毒液和红细胞悬液时为什么要反向加? 血凝试验设置空白对照的意义? 病毒悬液为什么采取倍比稀释而不是更高倍 数如十倍比稀释?
鸡胚原代细胞培养及流感病毒感染细胞的红细胞吸附
鸡胚的结构与生理
鸡胚由三个胚层发育而来,即外胚层,中胚 层和内胚层,它们构成了胚胎的组织与器官
鸡 胚培养的病毒接种
(一)活胚检查
1.血管 2.胎动 3.绒毛尿囊膜
(二)实验材料
鸡受精卵, 照蛋灯, 打孔器或剪刀, 蛋盘, 无菌注 射器和针头, 消毒酒精, 酒精灯, 石腊 病毒毒种用生理盐水稀释备用
1. 第1孔加入0.4ml尿囊液,第2孔加入0.1ml 尿囊液。
2. 吸取0.9ml生理盐水于血凝板第2孔,从第 3孔至第10孔每孔各加生理盐水0.4ml。
3. 反复吹打3~4次第2孔,从混匀的第2孔中 丢弃0.2ml,吸取0.4ml至第3孔混匀,再 吸0.4ml至第4孔,依次稀释到第9孔,第9 孔经稀释吹打后吸出0.4ml,
6)将烧杯中的细胞平均分配于5个25ml细胞瓶中, 补充1640培养基至3ml,置37 ℃培养
7)培养24小时后观察细胞的生长情况并描述细胞形 态。
原代细胞的培养与维持
1) 充分漂洗; 2) 起始的2天中尽量减少振荡; 3) 分离繁殖或测定病毒之用,细胞浓度可以加大,
尽量贴壁形成厚层; 4) 待细胞基本贴壁伸展并逐渐形成网状,此时的pH
(四)收获病毒
鸡胚为活的有机体,因此要严格无菌操作, 同时动作要仔细,以免造成物理死亡。接种 后24小时内死亡应不计结果。
医学微生物第24章病毒感染的检查方法与防治原则
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尽早诊断和治疗,控制病毒复制,减轻病情,降 低并发症的发生率。
公共卫生措施
监测与预警
01
建立健全的病毒监测网络,及时发现疫情,采取有效措施控制
疫情扩散。
卫生宣传教育
02
加强公众的卫生宣传教育,提高公众的自我防护意识和能力。
隔离与控制措施
03
对疑似和确诊病例采取隔离措施,控制传染源,切断传播途径。
04 病毒感染的案例分析
案例一:流感病毒感染的检查与防治
病毒分离与培养
通过采集呼吸道标本进行病毒分 离与培养,是确诊流感病毒感染 的金标准。
抗原检测
利用抗原抗体反应原理,通过采 集鼻咽拭子等标本进行快速检测 。
案例一:流感病毒感染的检查与防治
• 核酸检测:利用聚合酶链式反应(PCR) 技术对病毒核酸进行检测,具有高灵敏度 和特异性。
血清学检查的优缺点
方法简便、快速,可用于回顾性诊断和流行病学调查,但不能用于 早期诊断。
抗原检测
01
02
03
原理
通过检测病毒抗原,确定 病毒的存在。
方法
包括免疫荧光法、酶联免 疫法等。
抗原检测的优缺点
灵敏度高,特异性强,可 用于早期诊断,但可能出 现假阳性或假阴性结果。
核酸检测
1 2
原理
通过检测病毒核酸(DNA或RNA),确定病毒 的存在。
方法
包括反转录聚合酶链式反应(RT-PCR)、实时 荧光定量PCR等。
3
核酸检测的优缺点
灵敏度高,特异性强,可快速诊断,但可能出现 假阳性或假阴性结果,且对检测技术要求较高。
02 病毒感染的防治原则
预防原则
疫苗接种
通过接种疫苗,提高人群免疫 力,预防病毒感染。
(整理)传代细胞培养与病毒在传代细胞中的培养.

实验二传代细胞培养与病毒在传代细胞中的培养一、实验目的了解倒置显微镜的构造与使用,了解不同传代细胞的形态及接毒后的病变特征,掌握细胞的传代培养方法、病毒接种方法及收毒方法。
二、常用细胞的种类BHK-21:仓鼠肾传代细胞PK-15:猪肾传代细胞IBRS-2:猪肾传代细胞Hela:人的子宫瘤细胞Vero:非洲绿猴肾细胞Marc-145:来源于Vero细胞TK-143:人的胸苷激酶阴性细胞Sf9:昆虫细胞三、材料1、100ml细胞瓶、吸管、吸球、96孔细胞培养板、加样器、枪头2、BHK-21(baby hamster kidney)细胞3、0.25%胰酶4、生长液:含10%犊牛血清、200U/ml青、链霉素的DMEM维持液:含2-5%犊牛血清、200U/ml青、链霉素的DMEM5、伪狂犬病病毒液(PRV)四、传代细胞培养的条件要求1)细胞密度:2-3×105个/ml2)pH范围最适pH7.0-7.4,耐受pH6.6-7.83)培养温度哺乳动物细胞一般为37℃昆虫细胞28-30℃五、常用细胞分散剂与作用原理1、胰酶使精氨酸或赖氨酸的羧基和其他氨基酸的氨基之间的多肽链发生水解,导致细胞间质水解而使细胞或组织块消化为分散的单个细胞。
2、乙二胺四乙酸二钠(EDTA):与二价钙、镁离子结合,从而使细胞分散。
3、灰色链丝菌酶:由灰色链丝菌提取的一种酶制剂,是蛋白酶、氨肽酶和羧肽酶的混合物。
六、营养液1、人工综合营养液氨基酸、糖类、无机盐类、维生素、辅酶、嘌呤、嘧啶、辅助生长因子。
2、血清1)血清的种类胎牛血清、新生犊牛血清、成年牛血清、马血清、鸡血清、兔血清、羊血清、人血清,其中以新生犊牛血清使用最为广泛。
2)血清的处理无菌采集,过滤除菌。
用前56℃灭活30min。
3)血清的作用A、能提供细胞生存、生长和增生所必须的生长调节因子。
B、能补充基础培养液中没有或量不足的营养成分。
C、含有一些可供贴壁依赖型细胞在培养器皿表面贴附和铺展的生长基质成分。
0Azhxq《医学微生物学》复习思考题

生活需要游戏,但不能游戏人生;生活需要歌舞,但不需醉生梦死;生活需要艺术,但不能投机取巧;生活需要勇气,但不能鲁莽蛮干;生活需要重复,但不能重蹈覆辙。
-----无名《医学微生物学》复习思考题绪论1、微生物的概念,微生物分哪三型八大类?第1章细菌的形态与结构1、名词解释:细菌L型;中介体;质粒;芽胞2、细菌的基本结构与特殊结构以及它们的主要功能、G+菌与G-菌的细胞壁的比较。
3、简述细菌L型的形成、主要生物学性状及其临床意义。
4、试述某些抗生素(青霉素、溶菌酶、红霉素、链霉素)的抗菌作用机制。
5、革兰染色的原理、方法、结果判断与临床意义。
第2章细菌的生理1、名词解释:IMViC试验;热原质;细菌素;内毒素;外毒素;培养基;菌落;纯培养2、简述细菌生长繁殖的基本条件有哪些?为什么专性厌氧菌在有氧环境中不能生长繁殖?3、细菌的合成代谢产物种类及其在医学上的意义?4、细菌的生长曲线可分为几期?各自的主要特点是什么?5、按物理性状不同可将培养基分哪几种?各有何主要用途?6、按用途不同可将培养基分为哪几种?请各列出一种常用的培养基。
7、根据细菌代谢时对分子氧的需求与否,可将细菌分为哪几类?第3章消毒灭菌与病原微生物实验室生物安全1、名词解释:消毒;灭菌;无菌;无菌操作;2、常用湿热灭菌方法的种类及其效果与适用范围。
3、高压蒸汽灭菌法所要求的条件和用途各是什么?4、请叙述紫外线的杀菌作用机制、特点和注意事项。
5、化学消毒剂按其杀菌能力可分为哪三大类?6、简述乙醇、碘酊、过氧化氢、过氧乙酸、戊二醛、环氧乙烷消毒灭菌的主要特点。
7、请简要说明手术室常规使用的消毒灭菌方法。
8、病原微生物实验室生物安全的核心是什么?9、根据病原微生物的传染性、感染后对个体或者群体的危害程度,可将其分为哪四类?10、化学消毒剂的杀菌机制有哪些?各自种类的代表是什么?11、影响消毒灭菌效果的因素有哪些?第4章噬菌体1、名词解释:噬菌体;前噬菌体;毒性噬菌体;溶原性细菌2、毒性噬菌体增殖以何种方式增殖?它的增殖过程包括哪几个阶段?3、温和噬菌体在宿主菌内有哪几种存在状态?第5章细菌的遗传与变异1、名词解释:转化;接合;转导;溶原性转换;耐药性变异;卡介苗(BCG)2、医学上重要的质粒的种类有哪些?简述质粒的主要特征。
医学微生物学(第9版)第二篇 病毒学 第二十四章 病毒感染的检查方法与防治原则
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第一节
病毒感染的检查方法 diagnosis of viral infection
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医学微生物学(第9版)
一、标本的采集与送检
1. 采急性期标本 2. 抗生素处理易污染标本 3. 低温保存,尽快送检 4. 血清学诊断采双份血清(发病初期、病后 2~3 周)
医学微生物学(第9版)
二、病毒的分离与鉴定
(二)病毒的鉴定
3. 病毒的感染性及数量测定 (3)空斑形成试验 (plaque forming test):
原理:将适量病毒接种单层细胞,病毒增殖使感染的细胞脱落,形成肉眼可见的空斑, 一个空斑即一个空斑形成单位(plaque forming unit,PFU):每个空斑是由一个感染 性病毒颗粒形成的。可测定活病毒数量(感染性病毒量的滴度可用 PFU/ml 表示)
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三、病毒感染的诊断
(一)形态学检查
1. 电镜和免疫电镜检查:病毒形态和大小
(李凡主编的第 8 版医学微生物学 图 27-1,258 页)
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二、病毒的分离与鉴定
(一)病毒的分离培养
2. 鸡胚培养 (1)孵化 9~14 天的鸡胚 (2)优点:对多种病毒敏感,条件易控制,操作简单,成本较低 (3)缺点:无病毒增殖指标;有些病毒可致鸡胚死亡
病毒的诊断和检测方法

病毒的诊断和检测方法一、病毒越来越多随着科技的不断进步,我们的医学工具也在不断改善。
但是,一些新疾病越来越普遍,特别是病毒性疾病。
新兴病毒通过空气、飞沫、凝胶、体液等多种传播方式传播,对我们的健康构成了严重的威胁。
二、病毒诊断的方法在医学的疫情分析中,病毒检测是最基本的诊断方法之一。
通常,病毒的检测可以分为以下几种方法:1. 肉眼观察检测:这是最原始的方法之一。
通过检查感染部位、体液和病变器官等,分析病原体的感染位置、数量和分布情况。
但是,由于肉眼观察的局限性,这种方法只适用于一些表面的病变。
2. 细胞培养检测:这种方法是将样本放入细胞培养基中,培养封闭原型细胞和病毒,并使用特定的抗体来检测病毒的数量和类型。
这种方法可以检测世界上几乎所有病毒,但其检测过程可能需要几天或更长时间。
3. 核酸检测:这是一种最先进的方法之一,通过PCR(聚合酶链式反应)等技术检测病毒的RNA或DNA等相关标记,从而确定病毒的数量和类型等。
此外,还可以将这种方法与质谱或微阵列相结合,以获得更准确的结果。
4. 血浆检测:基于血浆和血清中的抗体和抗原来检测病毒。
虽然速度较慢,但对于许多病毒有很高的检测率。
三、病毒检测技术的特点就目前的一些技术而言,各种病毒检测技术各有特点。
例如,肉眼观察简单方便、细胞培养可用于多种病毒的检测,而核酸检测和血浆检测则更为准确。
虽然各种技术的快速性和安全性也各不相同,但研发人员正探索着新的方法。
随着大量数据的产生,人工智能也已经应用于病毒检测领域。
对于病毒的识别、分型以及感染路径分析,人工智能已经被广泛使用,并已取得了一定的成果。
一些诊断设备也已更新,使人们能够更准确地检测病毒。
四、结论总体来看,现代医疗科技正在努力寻找更好的检测病毒的方法。
虽然新型病毒的产生是不可避免的,但我们期待这些新技术的应用能够更快速、更可靠的预防和治疗这些疾病,对于人类健康事业做出更大的贡献。
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合成培养基
• 合成培养基是根据细胞生存所需物质的种类和数 量,用人工方法模拟合成的。目前已设计出许多 种培养基,如TC199、MEM、RPMI-1640、 DMEM等。
• 合成培养基主要成分是氨基酸、维生素、碳水化 合物、无机盐和其它一些辅助物质。
• 优点:标准化生产,组分和含量相对固定。成本 低
等。 • ⑤各种生长因子 • ⑥转移蛋白 • ⑦不明成分
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• 一般说来.含5%小牛血清的培养基对大多数细胞 可以维持细胞不死.但支持细胞生长一般需加10 %血清.
• 对于血清支持细胞生长的生物学效应已得到证明, 但对血清中的复杂成分至今尚未完全清楚.
• 血清质量好坏是实验成败的关键。
• 常用血清有胎牛血清、新生牛血清、小牛血情、 兔血清、马血清等,其中以胎牛血清质量最好。
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每代贴附生长细胞的生长过程
• 游离期
• 贴壁期
• 潜伏期
• 对数生长期
• 停止期(平台期)
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细胞培养常用的培养瓶、 培养皿、6孔板、96孔板
贴附生长型细胞
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悬浮生长型细胞
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六 细胞培养的实验步骤
1原代细胞的培养 以鸡胚成纤维细胞为例 (1)取胚 (2)组织处理 (3)消化 (4)分装、培养
• 传代细胞可以直接从肿瘤组织获得,又可 以通过人工驯化获得。
• 常用的传代细胞:PK-15、IBRS-2、Vero、 Marc-145、CHO、MDCK、CRFK、Hela 等
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四 培养实验用品的前期处理
1.清洗和浸泡: (1)玻璃器皿 (2)塑料器皿 2.包装 3.消毒:在组织细胞培养技术中,务必保 证组织细胞在无微生物的条件下生长。
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(4) 培养基
• 培养基(培养液)是维持体外细胞生存和生长的 溶液,分天然培养基和合成培养基。
• 天然培养基:
• 天然培养基有血清、血浆、和组织提取液(如鸡 胚和牛胚浸液)。
• 优点:营养成分丰富,培养效果好
• 缺点:来源受限。成分复杂,影响对某些实验产 物的提取和实验结果的分析,易发生支原体污染
• 缺点: 缺少某些成分,不能完全满足体外细胞生 长需要。
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• 人工合成培养基只能维持细胞生存,要想 使细胞生长和繁殖,还需补充一定量的天 然培养基(如血清)。
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• 血清中含有:
• ①多种蛋白质(白蛋白、球蛋白、铁蛋白等) • ②多种金属离子 • ③激素 • ④促贴附物质,如纤粘蛋白、冷析球蛋白、胶原
水中,每升培养液中加人0.5ml;链霉素为100万U/瓶,
将其溶解在5ml三蒸水中,每升培养液加0.5ml)。
(7)冻存液:二甲基亚砜
(8)细胞生长液:是用以维持细胞生长增殖的液体。
其是配方:
基础培养基 80%-90%
血清 10%
双抗 100u/ml
(9)细胞维持液:用以维持细胞缓慢生长或不死的培养
• 在长成致密单层细胞后,将病毒接种在细胞上, 置于适当环境中进行培养,逐日观察细胞病变 (CPE)待75%的细胞出现CPE后收获细胞,反 复冻融3次,置-70℃保存备用。
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3
细胞培养的基本概念
• 传代:细胞在培养器皿中生长一定时间后, 被分开接种到新的培养器皿中。
• 原代培养:取自体内新鲜组织并置于体外 条件下生长的细胞在传代之前称为原代培 养。
• 优质血清的标准:透明,淡黄色,无沉淀物,无 细菌、支原体、病毒污染。
• 血清的灭活(消除补体活性):56 ℃ ,30 分钟
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(5)丙酮酸钠、葡萄糖:是属碳水化合物的成分,是细
胞生命的能量来源。
(6)抗生素:最终浓度为青霉素 100 U/ml,链霉素
100U/ml(青霉素为80万U/瓶,将其溶解于4ml三蒸
原代细胞培养
• 概念:从供体获取组织细胞后在体外进行 的首次培养。
• 优点:生物学特性未发生很大变化,细胞 染色体仍为二倍体,接近和反映体内生长 特性,适合做药物测试、细胞分化及病毒 学方面的实验
• 缺点:传代次数较多细胞就会衰亡。
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传代细胞培养
• 概念:原代细胞经过一系列传代,产生变 异,转化为能够连续传代的细胞。
液。
其是配方:
基础培养基 95%
血清 2%-5%
双抗 100u/ml
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五 培养细胞的生长方式及类型
• ㈠ 贴附生长型细胞
必须贴附于底物才能生长的细胞。从形态上大 体分为上皮细胞型及成纤维细胞型,还有一些难 以确定其稳定形态的细胞。
• ㈡ 悬浮生长型细胞
不需要附着于底物而于悬浮状态下即可生长。
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(1)取胚
• 选取9-11日龄SPF鸡胚,大头朝上直立于蛋 架上,用碘酒、酒精消毒气室外壳。用镊 子从气室端打开蛋壳,撕开壳膜,用无菌 镊子轻轻取出鸡胚,放入灭菌平皿中。
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(2)组织处理
• 用PBS液冲洗胚体2-3次,再将鸡胚的头、 爪、内脏去除,剩下的胚体在用PBS液冲 洗胚体2-3次,然后再放入平皿中,用剪刀 将鸡胚剪成碎块。
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二 主要优点
• ㈠ 研究的对象是活的细胞。 • ㈡ 研究的条件可以人为的控制。 • ㈢ 研究的样本,可以达到比较均一性。 • ㈣ 研究的内容便于观察、检测和记录。 • ㈤ 研究的范围比较广泛。 • ㈥ 研究的费用相对较经济。
优质课件5Fra bibliotek 三 分类• 原代细胞培养 • 传代细胞培养
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病毒的细胞培养
赵健乔
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1
• 一 基本原理 • 二 细胞培养的基本概念 • 三 主要优点 • 四 培养实验用品的前期处理 • 五 培养细胞的生长方式及类型 • 六 细胞培养的实验步骤 • 七 病毒的细胞培养
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2
一 基本原理
• 通过机械解离或消化等方法将组织或细胞从机体 取出,分散成单个细胞,给与必要的生长条件。 模拟体内生长环境,使其在体外能继续生长与增 值。
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4.细胞培养用液及培养基(液):
(1)水:蒸馏水、双蒸水,可高压除菌。
(2)平衡盐溶液(PBS):PH为7.2-7.4,不含钙镁离子 , 可高压除菌。
(3)消化液 :
胰蛋白酶液:常用胰蛋白酶的浓度为0.25%,pH值7.2左 右。需过滤除菌。 EDTA液:常用浓度为 0.02%,配制时采用无Ca2+、 Mg2+平衡盐液溶解,高压灭菌后即可使用。