衡水中学2019—2020学年高三下学期周中测(3月10日)理综试卷生物试题

衡水中学2019-2020学年度高三下学期周中测（3.10）理综测试生物试题1．地衣由真菌菌丝包裹着绿藻或蓝藻细胞构成，绿藻或蓝藻细胞进行光合作用为地衣制造有机养分，而菌丝则吸收水分和无机盐，为绿藻或蓝藻细胞进行光合作用提供原料，并使细胞保持一定的湿度。

下列说法正确的是A．共生藻的叶绿体中合成的有机物是真菌唯一的有机物来源B．真菌菌丝可以为藻细胞提供钾、钙、磷等微量元素C．在沙漠或裸岩上从地衣开始的演替属于初生演替D．组成地衣的细胞在光镜下都可以观察到细胞质和细胞核2.黑藻在高中生物教材实验中有很多用途，下列叙述错误的是A．只有选择黑藻的幼嫩叶片才能观察叶绿体的形态和分布B．成熟黑藻叶片一般不能用于“观察植物细胞有丝分裂”实验C．黑藻叶片可以作为“光合色素的提取和分离”实验的材料D．黑藻叶片可用来观察植物细胞质壁分离及复原现象3．沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片。

下列与之相关的叙述中合理的是A．沙柳的正常生长在根本上是植物激素调节的结果，同时还受基因组控制和环境影响B．因为叶片无法合成生长素，故而可对沙柳摘除一定量成熟叶片C．上述过程去除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素作用的两重性D．掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖、促进根生长，从而提高沙柳的成活率4．为了研究线粒体RNA聚合酶的合成，科学家采用溴化乙啶（能专一性抑制线粒体DNA的转录）完成了下表实验。

下列相关说法错误的是A．线粒体DNA控制的性状遗传不遵循孟德尔的遗传规律B．RNA聚合酶可与DNA上的特定序列结合，驱动转录过程C．由实验可知，线粒体RNA聚合酶由线粒体DNA控制合成D．由实验可知，线粒体DNA转录的产物对核基因的表达有反馈作用5．孟德尔的“一对相对性状杂交实验”中，孟德尔对豌豆的七对相对性状单独分析时，F2总是出现3:1的性状分离比，于是他提出假说并作了4点解释，以高茎（D）和矮茎（d）这一对相对性状为例，下列相关叙述正确的是A．如果遗传因子不是独立遗传而是融合遗传，则F2仍会出现3:1的性状分离比B．若纯合个体的体细胞中每种遗传因子有4个（其他假说内容不变），则F2中高茎：矮茎=15:1C．若形成配子时，成对的遗传因子不分离（其他假说内容不变），则F2中高茎：矮茎=1:1D．若雌雄配子存活率不同，含d的花粉有1/2不育（其他假说内容不变），则F2中高茎：矮茎=5：1 6．米象是一种以小麦种子为食、活动能力弱的昆虫。

在食物与空间不受限制、没有天敌的环境中，温度和小麦含水量对该种温带米象种群增长率（r m）的影响，如下图所示。

据此做出的分析不正确的是A．调查小麦中米象的种群密度时需随机取样B．在300C、小麦含水量14%时米象危害较重C．在25℃、含水量10%时米象种群数量开始下降D．若研究对象为热带米象，曲线峰值将向右移动29．（9分）铁元素在植物的光合作用、呼吸作用中起着重要作用，但是农业生产中Fe2+在土壤中过度积累，会严重影响农作物产量。

某研究小组以浙春3号和1601号大豆为实验材料，探究高Fe2+对光合作用的影响。

在其他条件相同且适宜的条件下，对两种大豆在T0（不施铁肥，土壤中Fe2+含量为14.24 mg／kg）、T1（施铁肥，土壤中Fe2+含量为300 mg／kg）、T2（施铁肥，土壤中Fe2+含量为500 mg／kg）条件下进行培养，一段时间后统计相关数据，结果如图1、2（植物细胞不存在失水情况）。

请回答相关问题：（1）Fe是细胞所必需的________（填“大量”或“微量”）元素，本实验的自变量是_________。

（2）由图1可知，高Fe2+对浙春3号和1601号大豆光合作用的影响是（3）植物蒸腾作用主要通过气孔进行，植物进行光合作用所需的_________也经由气孔被植物吸收参与暗反应，暗反应主要包括_____________________两个过程。

由图2可知，高Fe2+对两种大豆的蒸腾速率影响较小，但是对净光合速率的影响相对较大，从光合作用的角度分析，高Fe2+对净光合速率的影响可能是因为________________________。

30．（8分）随着人民认识到自然环境的重要性，政府提出了“既要金山银山，又要绿水青山”的口号，很多地方开始退耕还林还草，退田还湖。

通过努力，中国已成为世界上治沙最多的国家，并为世界治理沙漠提供了宝贵经验。

请回答：（1）人们通过植树造林进行沙漠治理，固沙林形成后，土壤有机质含量明显增加，有机质的主要来源是________________(填写两项)，经过分解者的分解作用，为植物提供养分，促进植被的生长发育。

（2）通过人工治理，沙漠变为绿洲，从群落角度分析说明了_______________________。

（3）治理沙漠过程中会出现群落交错区，即两个或多个群落之间的过渡区域。

若要研究群落交错区的特殊性，往往需要研究____________________________________(至少回答2个)群落演替等群落水平上的问题。

（4）环境污染是影响生态系统稳定性的因素之一。

研究环境污染物对生物的影响，可用于生态风险评估。

进行生态风险评估时，要计算出一个风险商数(RQ)，若RQ<1显示污染物对生物的健康只构成低风险，RQ≥1则显示污染物可能对生物有害。

请根据表中的RQ值预测污染物对4种生物生存和该生态系统稳态的影响。

31．（10分）荨麻草雌雄异株，且经常出现雌雄败育(无花蕊)现象，杂交实验发现，F1总是无花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1，再将F1雄株和雌株杂交，F2也出现无花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1。

怎么解释这种遗传现象呢?如下图解：请进一步分析回答：(1)以上图解，属于假说一演绎法的___________环节，其核心内容至少包括：℃当基因A和基因B同时存在时(A_B_)和aabb一样不育(无花蕊)；℃_________________________________；℃不同对的基因可以自由组合(独立遗传)。

有人对核心内容中的℃提出质疑，你认为对此质疑有道理吗?理由是______________________。

(2)研究者采用___________育种方法能很快得到纯合的雄株，准备将此雄株与天然雌株杂交，预测子代的性状及比例是_________________________________。

32．（12分）自然界的生物总是处于急性应激刺激（如捕食）或长期的环境压力（如高温、饥饿或过氧化环境）之下，科研人员以线虫为实验材料，探究机体在受到急性应激刺激后应对长期环境压力的影响机制，进行了系列实验。

（1）研究人员通过每5分钟轻敲培养线虫的培养皿模拟急性刺激（共150分钟），随后让其处于长期慢性的环境压力下。

℃机械刺激线虫时，其感受器产生___________，传导至RIM神经细胞，促使___________与突触前膜融合，释放酪胺。

酪胺是平衡急性应激和长期环境压力的关系的___________分子。

℃观察野生型线虫与酪胺受体基因突变体受到急性应激后的生存率，如图1。

据图可知，野生型线虫的生存率___________（高/低）于酪胺受体基因突变体。

由此推测，在急性应激刺激下，酪胺可___________（促进/抑制）线虫对后续长期环境压力的反应，影响线虫对环境的抗逆性。

（2 ）研究人员进一步研究酪胺对受长期环境压力（饥饿）下的反应机制，如图2所示，急性刺激诱导RIM分泌酪胺，在其作用下，启动胰岛素信号传导通路，促使胰岛素样蛋白与小肠细胞膜上的__________结合，使胰岛素转录因子（DAF-16、SKN-1和HSF-1等）被磷酸化，阻断其进入___________，最终促使组织细胞摄取利用___________，满足线虫对逃跑等急性刺激反应的能量需求，而无法提供更多能量应对长期环境压力的影响。

注：胰岛素样蛋白的作用相似于胰岛素。

（3）请你根据该项研究结果，提出可以帮助人类应对压力的治疗措施。

37．据悉，在近期举行的中国饲料发展论坛上，农业农村部兽医局局长冯忠武表示，药物饲料添加剂将在2020年全部退出，并明确了养殖端减抗和限抗的时间表。

（1）药物饲料添加剂一般添加抗生素的理由是____________。

（2）滥用抗生素的后果是导致细菌的____________增强，且长期使用让畜禽机体免疫力____________；抗生素在畜禽产品中造成残留，对人体健康和动物产品的出口有很大的影响。

（3）某科研小组欲调查现在猪群中肠道耐抗生素微生物的比例，进行了如下实验：℃培养基的配制和灭菌：分别配制含一定浓度抗生素的培养基A和____________培养基B，用____________（方法）进行灭菌，倒平板备用。

℃菌种分离与培养：用____________对猪肠腔液进行梯度稀释，每个稀释梯度取0．1 mL，用稀释涂布平板法接种到A、B培养基上各三个平板。

为了排除培养基被污染，需设置_作为空白对照，然后在其他条件适宜的____________（填“有氧”或“无氧）环境中培养1-2天。

℃计数：选择菌落数在30—300的平板进行计数，计算出A、B培养基肠腔液中微生物的比值。

（4）全面禁抗以后，对于养殖场你有什么好的建议？（答一点即可）__________________________。

38．下表表示高等动植物亲代个体产生新个体的3种不同途径，请据表分析并回答问题：（1）甲、乙、丙途径中属于有性生殖的是________，三种途径中由胚(胚状体或早期胚胎)发育成新个体都需要经过细胞的________。

（2）相比于甲，乙丙途径在应用上的优点是____________。

乙途径依据的原理是____________，动物一般采用丙而不采用乙途径繁殖新个体的原因是________。

（3）丙途径中，从早期胚胎→新个体的流程中还需要进行的生物工程技术是________。

该途径获得的新个体与供核的亲代个体性状不完全相同的原因是________。

（4）若从乙、丙途径获得的新个体中各取一小块组织进行体外培养。

下列叙述错误的有________(填字母)。

a．前者需先用盐酸解离，后者需先用胰蛋白酶处理b．前者培养基中一般加入蔗糖，后者一般加入葡萄糖c．前者培养过程需要持续光照，后者可在暗处培养d．两者培养过程中均需要保证无菌条件防止杂菌污染理综测试生物试题参考答案1-6 C A C C D C29.（9分）（1）微量（1分）大豆种类、土壤中Fe2+含量高Fe2+使两种大豆的净光合速率都下降CO2（1分）CO2的固定和C3的还原（1分）高Fe2+破坏了大豆叶绿体的结构（或高Fe2+影响了光合作用所需酶的活性）30.（8分）（1）植物的枯枝落叶、动物的遗体和排遗物（1分）人类活动可以改变群落演替的速度和方向（2分）物种组成、空间结构、种间关系等（1分）对四种生物生存的影响：D内两种污染物的RQ>1，B内汞（Hg）的RQ>1，污染物会威胁这些生物的生存，由于A和C生物的RQ<l，其生存不会受到威胁。