2018年高中物理实验知识点汇总
2018高中物理实验分类和总结

2018高中物理实验分类和总结查字典物理网为大家准备了高中物理实验分类,希望大家的能力更上一层楼。
一、验证性实验⑴验证力的平等四边形定则1:目的:验证平行四边形法则。
2. 器材:方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺,图钉几个。
3. 主要测量:a. 用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长,绳的结点到达某点O。
结点O的位置。
记录两测力计的示数F1、F2。
两测力计所示拉力的方向。
b. 用一个测力计重新将结点拉到O点。
记录:弹簧秤的拉力大小F及方向。
4.作图:刻度尺、三角板5.减小误差的方法:a.测力计使用前要校准零点。
b.方木板应水平放置。
c.弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行.d.两个分力和合力都应尽可能大些.e.拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些.f.两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取600---1200为宜(2)验证动量守恒定律原理:两小球在水平方向发生正碰,水平方向合外力为零,动量守恒。
m1v1=m1v1/+m2v2/本实验在误差允许的范围内验证上式成立。
两小球碰撞后均作平抛运动,用水平射程间接表示小球平抛的初速度:OP-----m1以v1平抛时的水平射程OM----m1以v1'平抛时的水平射程O'N-----m2以V2' 平抛时的水平射程验证的表达式:m1OP=m1OM+m2O/N2. 实验仪器:斜槽、重锤、白纸、复写纸、米尺、入射小球、被碰小球、游标卡尺、刻度尺、圆规、天平。
3. 实验条件:a.入射小球的质量m1大于被碰小球的质量m2(m1 m2)b.入射球半径等于被碰球半径c.入射小球每次必须从斜槽上同一高度处由静止滑下。
d.斜槽未端的切线方向水平e.两球碰撞时,球心等高或在同一水平线上4.主要测量量:a.用天平测两球质量m1、m2b.用游标卡尺测两球的直径,并计算半径。
C.确定小球的落点位置时,应以每次实验的落点为参考,作一尽可能小的圆,将各次落点位置圈在里面,就把此圆的圆心定为实验测量数据时所对应的小球落点位置。
2018高考物理知识点【六篇】

2018高考物理知识点【六篇】导读:本文2018高考物理知识点【六篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
篇一:质点(1)用来代替物体有质量的点叫做质点.(2)研究一个物体的运动时,如果物体的形状和大小对问题的影响可以忽略,就可以看做质点.(3)质点是一种理想化模型,实际并不存在.物理学中引入了“质点”、“点电荷”的概念,从科学方法上来说属于( C )A.控制变量法B.类比法C.理想模型法D.等效替代法以下情景中,人或物体可以看成质点的是( D )A.研究一列火车通过长江大桥所需的时间B.乒乓球比赛中,运动员发出的旋转球C.研究航天员翟志刚在太空出舱挥动国旗的动作D.用GPS确定打击海盗的“武汉”舰在大海中的位置篇二:平抛运动基本实验要求1.实验目的(1)用实验的方法描出平抛运动的轨迹.(2)用实验轨迹求解平抛物体的初速度.2.实验原理使小球做平抛运动,利用描迹法描绘小球的运动轨迹,建立坐标系,测出轨迹曲线上某一点的坐标x和y,由公式:x=v0t和y=gt2,可得v0=x.3.实验器材(以斜槽法为例)斜槽(带小球)、木板及竖直固定支架、白纸、图钉、重垂线、三角板、铅笔、刻度尺.4.实验步骤(以斜面小槽法为例)(1)按实验原理图甲所示安装实验装置,使斜槽末端水平.(2)以水平槽末端端口上小球球心位置为坐标原点O,过O点画出竖直的y轴和水平的x轴.(3)使小球从斜槽上同一位置由静止滚下,把笔尖放在小球可能经过的位置上,如果小球运动中碰到笔尖,就用铅笔在该位置画上一点.用同样方法,在小球运动路线上描下若干点.(4)将白纸从木板上取下,从O点开始连接画出的若干点描出一条平滑的曲线,如实验原理图乙所示.5.实验注意事项(1)固定斜槽时,要保证斜槽末端的切线水平,保证小球的初速度水平.(2)固定木板时,木板必须处在竖直平面内且与小球运动轨迹所在的竖直平面平行,固定时要用重垂线检查坐标纸竖线是否竖直.(3)小球每次从斜槽上的同一位置由静止释放,为此,可在斜槽上某一位置固定一个挡板.(4)要在斜槽上适当高度释放小球,使它以适当的水平初速度抛出,其轨迹由木板左上角到达右下角,这样可以减小测量误差.(5)坐标原点不是槽口的端点,应是小球出槽口时球心在木板上的投影点.(6)计算小球的初速度时,应选距抛出点稍远一些的点为宜,以便于测量和计算.6.计算平抛运动的初速度(1)平抛轨迹完整(即含有抛出点)在轨迹上任取一点,测出该点离原点的水平位移x及竖直位移y,就可求出初速度v0.因x=v0t,y=gt2,故v0=x.(2)平抛轨迹残缺(即无抛出点)如图所示,在轨迹上任取三点A、B、C,使A、B间及B、C间的水平距离相等,由平抛运动的规律可知,A、B间与B、C间所用时间相等,设为t,则Δh=hBC-hAB=gt2所以t=,所以初速度v0==x.考点一实验原理及实验操作(多选)在做“研究平抛运动”实验时,下列说法正确的是( ACD )A.安装有斜槽的木板时,一定要注意检查斜槽末端切线是否水平、木板是否竖直B.斜槽必须光滑C.每次实验都要把小球从同一位置由静止释放D.实验的目的是描出小球的运动轨迹,分析平抛运动水平和竖直分运动的规律篇三:曲线运动的条件及轨迹1.曲线运动(1)速度的方向:质点在某一点的速度方向,沿曲线在这一点的切线方向.(2)运动的性质:做曲线运动的物体,速度的方向时刻在改变,所以曲线运动一定是变速运动.(3)曲线运动的条件:物体所受合外力的方向跟它的速度方向不在同一条直线上或它的加速度方向与速度方向不在同一条直线上.2.合外力方向与轨迹的关系物体做曲线运动的轨迹一定夹在合外力方向与速度方向之间,速度方向与轨迹相切,合外力方向指向轨迹的“凹”侧.3.速率变化情况判断(1)当合外力方向与速度方向的夹角为锐角时,物体的速率增大;(2)当合外力方向与速度方向的夹角为钝角时,物体的速率减小;(3)当合外力方向与速度方向垂直时,物体的速率不变.做曲线运动的物体,在运动过程中,一定变化的物理量是(B )A 速率B速度C加速度D合外力跳水运动是一项难度很大又极具观赏性的运动,我国运动员多次在国际跳水赛上摘金夺银,被誉为跳水“梦之队”,如图是一位跳水队员从高台做“反身翻腾二周半”动作时头部的运动轨迹,最后运动员沿竖直方向以速度v入水,整个过程中,有几个位置头部的速度方向与入水时v的方向垂直( D )A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个关于物体做曲线运动的条件,以下说法正确的是( D )A. 物体受到的合外力不为零,物体一定做曲线运动B. 物体受到的力不为恒力,物体一定做曲线运动C. 初速度不为零,加速度也不为零,物体一定做曲线运动D. 初速度不为零,且受到与初速度方向不在同一条直线上的外力作用,物体一定做曲线运动一质点做曲线运动,在运动的某一位置,它的速度方向、加速度方向、以及所受的合外力的方向的关系是( B )A.速度、加速度、合外力的方向有可能都不同B.加速度方向与合外力的方向一定相同C.加速度方向与速度方向一定相同D.速度方向与合外力方向可能相同,也可能不同做曲线运动的物体,在其轨迹曲线上某一点的加速度方向( D )A.为通过该点的曲线的切线方向B.与物体在这一点时所受合外力方向垂直C.与物体在这一点的速度方向一致D.与物体在这一点的速度方向的夹角一定不为零(多选)质点在三个恒力F1、F2、F3的共同作用下处于平衡状态,若突然撤去F1,则质点( AB )A.一定做匀变速运动B.可能做直线运动C.一定做非匀变速运动D.一定做曲线运动篇四:弹性碰撞和非弹性碰撞篇五:动量、动量守恒定律篇六:运动分类高考中常出现多种运动形式的组合匀速直线运动F合=0 V0≠0 静止匀变速直线运动:初速为零,初速不为零,匀变速直曲线运动(决于F合与V0的方向关系) 但F合= 恒力只受重力作用下的几种运动:自由落体,竖直下抛,竖直上抛,平抛,斜抛等圆周运动:竖直平面内的圆周运动(最低点和点);匀速圆周运动(是什么力提供作向心力)简谐运动;单摆运动; 波动及共振;分子热运动;类平抛运动;带电粒子在f洛作用下的匀速圆周运动物理解题的依据:力的公式各物理量的定义各种运动规律的公式物理中的定理定律及数学几何关系ú F1-F2 ú £F£∣F1 +F2∣、三力平衡:F3=F1 +F2非平行的三个力作用于物体而平衡,则这三个力一定共点,按比例可平移为一个封闭的矢量三角形多个共点力作用于物体而平衡,其中任意几个力的合力与剩余几个力的合力一定等值反向。
高中物理必备实验总结

力学实验验证力的平行四边形定则探究弹力和弹簧伸长的关系匀变速直线运动验证牛顿第二定律研究平抛运动探究动能定理验证机械能守恒验证动量守恒用单摆测定重力加速度电学实验电阻的测量方法测定金属的电阻率描绘小灯泡的伏安特性曲线电流表改装成电压表测定电源电动势和内阻练习使用多用电表光、热学实验测定玻璃折射率双缝干涉测光的波长油膜法测量分子直径验证力的平行四边形定则✧实验目的验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则。
✧实验原理等效替代:如果使1F 、2F 的共同作用效果与另一个力F'的作用效果相同(使橡皮条在某一方向伸长一定的长度),看1F 、2F 用平行四边形定则求出的合力F 与这一个力F'是否在实验误差允许范围内大小相等、方向相同,如果在实验误差允许范围内,就验证了力的平行四边形定则。
✧实验器材木板一块,白纸,图钉若干,橡皮条一段,细绳套(两个),弹簧秤两个,三角板,刻度尺,量角器,铅笔。
✧实验步骤1)把橡皮条的一端固定在板上的A 点;用两条细绳结在橡皮条的另一端,通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条,橡皮条伸长,使结点伸长到O 点(如图)注意:经验得知两个分力F 1、F 2间夹角θ越大,用平行四边形作图得出的合力F 的差也越大,所以实验中不要把θ角取得太大,一般不大于90°为最佳。
橡皮条、细绳、测力计应在同一平面内,测力计的挂钩应避免与纸面磨擦。
2)用铅笔记下O 点的位置,画下两条细绳的方向,并记下两个测力计的读数。
注意:拉橡皮条的细线要长些,标记每条细线方向的方法是使视线通过细线垂直于纸面,在细线下面的纸上用铅笔点出两个定点的位置,并使这两个点的距离要尽量远3)在纸上按比例作出两个力F 1、F 2的图示,用平行四边形法则求出合力F 。
注意:作图要用尖铅笔,图的比例要尽量大些,要用严格的几何方法作出平行四边形,图旁要画出表示力的比例线段,且注明每个力的大小和方向。
4)只用一个测力计,通过细绳把橡皮条上的结点拉到同样的位置O 点,记下测力计的读数和细绳的方向,按同样的比例作出这个力F′的图示,比较F′与用平行四边形法则求得的合力F ,比较合力大小是否相等,方向是否相同。
2018高考物理实验全面总结

2017高考物理实验复习针对每一个实验,注意做到“三个掌握、五个会”,即掌握实验目的、步骤、原理;会控制条件、会使用仪器、会观察分析、会处理数据并得出相应的结论、会设计简单的实验方案。
(这句是听别的老师说的,觉得挺对的)第一部分考查的内容及要点一、基本仪器的使用:刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等二、基本实验操作:实物连线、实验步骤、纠错、补漏、排序等。
三、基本实验原理:详见“第二部分:实验专题总结”四、实验数据处理及误差分析:图像法(剔除错误数据,找规律),列表法(多个量之间的关系,正反比关系);减小误差(换仪器、换方法、多次测量、作图等)五、开放性实验题:设计实验,实验探究,实验变式(这部分的关键是回归已知的实验,用脑海里已有的实验原理和实验仪器去解决新问题是这类题的关键)第二部分实验专题总结一、实验部分考题分析:力学实验的主线是打点计时器(光电门);电学实验的主线是各种方法测各种电阻;电磁学内容实验题略有涉猎,但很少;考题基本为课本实验的变式、组合或重新设计。
二、考纲实验:实验一:研究匀变速直线运动实验二:探究弹力和弹簧伸长的关系实验三:验证力的平等四边形定则实验四:验证牛顿运动定律实验五:探究动能定理实验六:验证机械能守恒定律实验七:验证动量守恒定律实验八:测定金属的电阻率实验九:描绘小电珠的伏安特性曲线实验十:测定电源的电动势和内阻实验十一:练习使用多用电表实验十二:传感器的简单使用实验十三:用油膜法估测分子的大小(3-3)实验十四:探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度(3-4)实验十五:测定玻璃的折射率实验十六:用双缝干涉测光的波长三、专题突破:实验一 研究匀变速直线运动本题做的比较多了,要点基本上都掌握了,这里只强调两点:1.不要上来就用公式,要先验证一下是不是匀变速,即△s 是否都相等;2.本题可能涉及到牛顿力学,不要漏知识点。
2018年高考物理考试大纲解读 专题05 实验

专题十三实验考纲原文再现考查方向展示考向1 以弹簧或橡皮筋为纽带的力学实验【样题1】(2015·福建卷)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。
(1)图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,其示数为7.73 cm,图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度,此时弹簧的伸长量Δl为 cm;(2)本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力,关于此操作,下列选项中规范的做法是;(填选项前的字母)A.逐一增挂钩码,记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重B.随意增减钩码,记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重(3)图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量Δl与弹力F的关系图线,图线的AB段明显偏离直线OA,造成这种现象的主要原因是。
【答案】(1)6.93 cm (2)A (3)钩码重力超过弹簧弹力范围【解析】(1)由乙图知,读数为14.66cm,所以弹簧伸长14.66–7.73=6.93 cm;考向2 以纸带或光电门为纽带的车板模型【样题2】(2017·北京卷)如图1所示,用质量为m的重物通过滑轮牵引小车,使它在长木板上运动,打点计时器在纸带上记录小车的运动情况。
利用该装置可以完成“探究动能定理”的实验。
(1)打点计时器使用的电源是_______(选填选项前的字母)。
A.直流电源 B.交流电源(2)实验中,需要平衡摩擦力和其他阻力,正确操作方法是_______(选填选项前的字母)。
A.把长木板右端垫高 B.改变小车的质量在不挂重物且_______(选填选项前的字母)的情况下,轻推一下小车,若小车拖着纸带做匀速运动,表明已经消除了摩擦力和其他阻力的影响。
A.计时器不打点 B.计时器打点(3)接通电源,释放小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,将打下的第一个点标为O。
在纸带上依次取A、B、C……若干个计数点,已知相邻计数点间的时间间隔为T。
测得A、B、C……各点到O点的距离为x1、x2、x3……,如图2所示。
高中物理实验知识点汇总

年高中物理实验知识点汇总————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:2018年高中物理实验知识点汇总课标对实验能力的要求①能独立地完成必考和选考内容中所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价。
②能发现问题、提出问题,并制订解决方案。
③能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验。
一常用测量仪器1.游标卡尺【仪器构造】如图所示,由主尺、游标尺、内测量爪、外测量爪、深度尺、紧固螺丝等组成。
(顺序可窜)【设计原理】在主尺和游标尺上分成不同的等份,利用它们每一等份长度的差异,来读出较精确的测量数据。
如将主尺上9 mm分成10等份作为游标尺的刻度,则游标尺刻度的每一等份是0.9 mm,与主尺的每一等份相差0.1 mm。
在实验室中还有20或50分度的游标尺,游标尺的长度分别为19 mm和49 mm,游标尺上每格的长度分别是0.95 mm和0.98 mm,与主尺上每毫米格分别相差0.05 mm和0.02mm。
游标卡尺的准确度可用下列方法计算:准确度=主尺分度值游标尺格数。
如游标尺为10分度的准确度为1mm0.1 mm10=,游标尺为20分度的准确度为0.05 mm,游标尺为50分度的准确度为0.02 mm。
用途:用来较精确地测量长度。
【注意事项】1.测量前要先看清游标卡尺的准确度,通常有0.1 mm、0.05 mm、0.02 mm三种。
2.确定零误差及其正、负,以便测量后修正测量值。
3.测量时应使测量爪轻轻卡住被测物体,不要卡得太紧。
4.测长度时,应使管(假如被测物体是长管)的轴线与主尺平行。
测外径时,应使管的轴线与主尺垂直。
测内径时,应使内测量爪刀口所在平面与管的直径重合。
2018高考物理实验总结大全

2018高考物理实验总结大全1、长度的测量会使用游标卡尺和螺旋测微器,掌握它测量长度的原理和方法.2、研究匀变速直线运动打点计时器打下的纸带。
选点迹清楚的一条,舍掉开始比较密集的点迹,从便于测量的地方取一个开始点O,然后(每隔5个间隔点)取一个计数点A、B、C、D …。
测出相邻计数点间的距离s1、s2、s3… 利用打下的纸带可以:⑴求任一计数点对应的即时速度v:如(其中T=5×0.02s=0.1s)⑵利用“逐差法”求a:⑶利用任意相邻的两段位移求a:如⑷利用v-t图象求a:求出A、B、C、D、E、F各点的即时速度,画出v-t图线,图线的斜率就是加速度a。
注意事项:1、每隔5个时间间隔取一个计数点,是为求加速度时便于计算。
2、所取的计数点要能保证至少有两位有效数字3、探究弹力和弹簧伸长的关系(胡克定律)探究性实验利用右图装置,改变钩码个数,测出弹簧总长度和所受拉力(钩码总重量)的多组对应值,填入表中。
算出对应的弹簧的伸长量。
在坐标系中描点,根据点的分布作出弹力F随伸长量x而变的图象,从而发确定F-x间的函数关系。
解释函数表达式中常数的物理意义及其单位。
该实验要注意区分弹簧总长度和弹簧伸长量。
对探索性实验,要根据描出的点的走向,尝试判定函数关系。
(这一点和验证性实验不同。
)4、验证力的平行四边形定则目的:实验研究合力与分力之间的关系,从而验证力的平行四边形定则。
器材:方木板、白纸、图钉、橡皮条、弹簧秤(2个)、直尺和三角板、细线该实验是要用互成角度的两个力和另一个力产生相同的效果,看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等,如果在实验误差允许范围内相等,就验证了力的合成的平行四边形定则。
注意事项:1、使用的弹簧秤是否良好(是否在零刻度),拉动时尽可能不与其它部分接触产生摩擦,拉力方向应与轴线方向相同。
2、实验时应该保证在同一水平面内3、结点的位置和线方向要准确5、验证动量守恒定律因此只需验证:m1OM+m2OP=m1OM'+m2OP'。
2018最新高中物理知识点总结(重点)超详细

AB物理重要知识点总结学好物理要记住:最基本的知识、方法才是最重要的。
秘诀:“想”学好物理重在理解........(概念和规律的确切含义,能用不同的形式进行表达,理解其适用条件)A(成功)=X(艰苦的劳动)十Y(正确的方法)十Z(少说空话多干实事)(最基础的概念,公式,定理,定律最重要);每一题中要弄清楚(对象、条件、状态、过程)是解题关健物理学习的核心在于思维,只要同学们在平常的复习和做题时注意思考、注意总结、善于归纳整理,对于课堂上老师所讲的例题做到触类旁通,举一反三,把老师的知识和解题能力变成自己的知识和解题能力,并养成规范答题的习惯,这样,同学们一定就能笑傲考场,考出理想的成绩!对联: 概念、公式、定理、定律。
(学习物理必备基础知识)对象、条件、状态、过程。
(解答物理题必须明确的内容)力学问题中的“过程”、“状态”的分析和建立及应用物理模型在物理学习中是至关重要的。
说明:凡矢量式中用“+”号都为合成符号,把矢量运算转化为代数运算的前提是先规定正方向。
答题技巧:“基础题,全做对;一般题,一分不浪费;尽力冲击较难题,即使做错不后悔”。
“容易题不丢分,难题不得零分。
“该得的分一分不丢,难得的分每分必争”,“会做做对不扣分”在学习物理概念和规律时不能只记结论,还须弄清其中的道理,知道物理概念和规律的由来。
Ⅰ。
力的种类:这些力是受力分析不可少的“是受力分析的基础”力的种类:(13个力)有18条定律、2条定理1重力:G = mg (g 随高度、纬度、不同星球上不同)2弹力:F= Kx3滑动摩擦力:F 滑= N4静摩擦力:O f静f m (由运动趋势和平衡方程去判断)5浮力:F 浮= gV排6压力: F= PS = ghs7万有引力:F 引=G221rm m 8库仑力:F=K221rq q (真空中、点电荷)9电场力:F 电=q E =qdu 10安培力:磁场对电流的作用力F= BIL (BI) 方向:左手定则11洛仑兹力:磁场对运动电荷的作用力f=BqV (BV)方向:左手定则12分子力:分子间的引力和斥力同时存在,都随距离的增大而减小,随距离的减小而增大,但斥力变化得快.。
全国2018届高考物理考点一遍过专题07实验:探究弹力和弹簧伸长的关系含解析

专题07 实验:探究弹力和弹簧伸长的关系一、基本实验要求1.实验原理弹簧受到拉力会伸长,平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等;弹簧的伸长量越大,弹力也就越大。
2.实验器材铁架台、弹簧、钩码、刻度尺、坐标纸。
3.实验步骤(1)安装实验仪器(见实验原理图)(2)测量弹簧的伸长量(或总长)及所受的拉力(或所挂钩码的质量),列表作记录,要尽可能多测几组数据。
(3)根据所测数据在坐标纸上描点,以力为纵坐标,以弹簧的伸长量为横坐标。
(4)按照在图中所绘点的分布与走向,尝试作出一条平滑的曲线(包括直线),所画的点不一定正好在这条曲线上,但要注意使曲线两侧的点数大致相同。
(5)以弹簧的伸长量为自变量,写出曲线所代表的函数,首先尝试一次函数,如果不行再考虑二次函数。
二、规律方法总结1.实验数据处理方法(1)列表法将测得的F、x填入设计好的表格之中,可以发现弹力F与弹簧伸长量x的比值在误差范围内是相等的。
(2)图象法以弹簧伸长量x为横坐标,弹力F为纵坐标,描出F、x各组数据相应的点,作出的拟合曲线,是一条过坐标原点的直线。
(3)函数法弹力F与弹簧伸长量x满足F=kx的关系。
2.注意事项(1)不要超过弹性限度:实验中弹簧下端挂的钩码不要太多,以免弹簧被过分拉伸,超过弹簧的弹性限度。
(2)尽量多测几组数据:要使用轻质弹簧,且要尽量多测几组数据。
(3)观察所描点的走向:本实验是探究性实验,实验前并不知道其规律,所以描点以后所作的曲线是试探性的,只是在分析了点的分布和走向以后才决定用直线来连接这些点。
(4)统一单位:记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位。
3.误差分析(1)钩码标值不准确,弹簧长度测量不准确带来误差。
(2)画图时描点及连线不准确也会带来误差。
4.用图象法处理实验数据图象法是一种重要的实验数据处理方法。
图象具有既能描述物理规律,又能直观地反映物理过程、表示物理量之间定性定量关系及变化趋势的优点。
当前高考试题对数据处理、结果分析考查的频率较高。
高考物理知识点2018

高考物理知识点2018高考物理考试是每位考生都必须面对的一项重要科目。
为了帮助大家更好地备考,以下是2018年高考物理知识点的总结。
一、力学1. 运动与平衡a. 牛顿第一定律:物体在外力作用下保持静止或匀速直线运动。
b. 牛顿第二定律:F = ma,物体受力与加速度成正比。
c. 牛顿第三定律:作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用于不同物体上。
2. 动能、势能与机械能a. 动能定理:K = 1/2 mv²,动能与物体质量和速度平方成正比。
b. 弹簧势能:PE = 1/2 kx²,势能与弹簧的劲度系数和变形位置的平方成正比。
c. 重力势能:PE = mgh,势能与物体质量、重力加速度和高度成正比。
d. 机械能守恒定律:在不受非保守力(如摩擦力)阻碍的情况下,系统总机械能保持不变。
3. 电磁场与电磁波a. 电场力:F = Eq,电场力与电荷大小和电场强度成正比。
b. 磁场力:F = Bqv,磁场力与磁感应强度、电荷大小和速度成正比。
c. 洛伦兹力:F = q(E + v × B),洛伦兹力受电场力和磁场力的合成作用。
d. 电磁波谱:电磁波按频率从低到高分为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线。
二、热学1. 温度与热量a. 温标:摄氏度、华氏度和开氏度。
b. 热传递:传导、对流和辐射。
c. 热容与焓:Q = mcΔT,热量与物体的质量、热容和温度差相关。
d. 蒸发与凝结:物质由液体状态转变为气体状态为蒸发,反之为凝结。
2. 热力学第一定律a. 内能:物质的内能与其微观粒子的热运动和相互作用有关。
b. 热力学第一定律:ΔU = Q - W,内能变化等于吸热与做功的代数和。
3. 理想气体a. 状态方程:PV = nRT,理想气体的状态可以由压强、体积、物质的摩尔数和温度来描述。
b. 等温过程:T = 常数,气体与外界热源保持恒温接触。
c. 绝热过程:Q = 0,气体与外界无热交换。
(完整word版)2018年高中物理实验知识点汇总(良心出品必属精品).docx

2018 年高中物理实验知识点汇总课标对实验能力的要求①能独立地完成必考和选考内容中所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价。
②能发现问题、提出问题,并制订解决方案。
③能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验。
一常用测量仪器1.游标卡尺【仪器构造】如图所示,由主尺、游标尺、内测量爪、外测量爪、深度尺、紧固螺丝等组成。
( 顺序可窜 )【设计原理】在主尺和游标尺上分成不同的等份,利用它们每一等份长度的差异,来读出较精确的测量数据。
如将主尺上9 mm 分成10 等份作为游标尺的刻度,则游标尺刻度的每一等份是0.9 mm ,与主尺的每一等份相差 0.1 mm。
在实验室中还有 20 或 50 分度的游标尺,游标尺的长度分别为 19 mm 和 49 mm ,游标尺上每格的长度分别是 0.95 mm 和 0.98 mm,与主尺上每毫米格分别相差 0.05 mm和 0.02mm。
游标卡尺的准确度可用下列方法计算:准确度主尺分度值。
如游标尺为 10 分度的准确度为游标尺格数1mm 0.1 mm ,游标尺为20分度的准确度为0.05 mm,游标尺为50分度的准确度为0.02 mm。
10用途:用来较精确地测量长度。
【注意事项】1. 测量前要先看清游标卡尺的准确度,通常有0.1 mm 、 0.05 mm、 0.02 mm 三种。
2.确定零误差及其正、负,以便测量后修正测量值。
3.测量时应使测量爪轻轻卡住被测物体,不要卡得太紧。
4.测长度时,应使管(假如被测物体是长管)的轴线与主尺平行。
测外径时,应使管的轴线与主尺垂直。
测内径时,应使内测量爪刀口所在平面与管的直径重合。
5. 若以mm为单位, 10 分度的游标卡尺读数,小数点后是一位数字; 20 分度的游标卡尺读数,小数点后是两位数字,末位是 O或 5,且末位的 O不能省略; 50 分度的游标卡尺读数,小数点后是两位数字,且末位是偶数。
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2018年高中物理实验知识点汇总课标对实验能力的要求①能独立地完成必考和选考内容中所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价。
②能发现问题、提出问题,并制订解决方案。
③能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验。
一常用测量仪器1.游标卡尺【仪器构造】如图所示,由主尺、游标尺、内测量爪、外测量爪、深度尺、紧固螺丝等组成。
(顺序可窜)【设计原理】在主尺和游标尺上分成不同的等份,利用它们每一等份长度的差异,来读出较精确的测量数据。
如将主尺上9 mm分成10等份作为游标尺的刻度,则游标尺刻度的每一等份是0.9 mm,与主尺的每一等份相差0.1 mm。
在实验室中还有20或50分度的游标尺,游标尺的长度分别为19 mm和49 mm,游标尺上每格的长度分别是0.95 mm和0.98 mm,与主尺上每毫米格分别相差0.05 mm和0.02mm。
游标卡尺的准确度可用下列方法计算:准确度=主尺分度值游标尺格数。
如游标尺为10分度的准确度为1mm0.1 mm10=,游标尺为20分度的准确度为0.05 mm,游标尺为50分度的准确度为0.02 mm。
用途:用来较精确地测量长度。
【注意事项】1.测量前要先看清游标卡尺的准确度,通常有0.1 mm、0.05 mm、0.02 mm三种。
2.确定零误差及其正、负,以便测量后修正测量值。
3.测量时应使测量爪轻轻卡住被测物体,不要卡得太紧。
4.测长度时,应使管(假如被测物体是长管)的轴线与主尺平行。
测外径时,应使管的轴线与主尺垂直。
测内径时,应使内测量爪刀口所在平面与管的直径重合。
5.若以mm为单位,10分度的游标卡尺读数,小数点后是一位数字;20分度的游标卡尺读数,小数点后是两位数字,末位是O或5,且末位的O不能省略;50分度的游标卡尺读数,小数点后是两位数字,且末位是偶数。
6.读取主尺上数据时,是看游标尺上的零刻线的位置,而不是看游标尺端线的位置。
【使用方法】1游标卡尺的使用方法(1)使用前让左右两测量爪并拢,选用游标尺的零刻线跟主尺的零刻线重合的游标卡尺。
(2)将待测物体放在两测量爪之间(注:测一般物体长用外测量爪;测孔径等物体内部长度时,用内测量爪;测槽深或筒深时,用深度尺),移动游标尺,使测量爪刚好与物体接触即可读数。
(3)以10分度游标卡尺为例说明:测量小于1 mm的长度时,游标尺上的第几条刻线与主尺上的某一刻线重合,则表示被测长度是零点几毫米,若是第六条刻线与主尺上某一刻线对齐,则被测长度为0.6 mm。
如测量大于1 mm的长度时,整毫米数由主尺读出,十分之几毫米从游标尺读出。
如图所示,表明被测物体的长度为8.5 mm。
游标卡尺是不需估读的测量工具。
2游标卡尺的读数方法若游标卡尺上第n 条刻线与主尺上某一刻线对齐,则读数公式为1l l nk ω=+-(0l 是从主尺上读取的毫米数,k 是游标卡尺的精确度,ω是零误差)。
游标卡尺读数时要注意以下几点:(1)游标尺的零刻线(不是机械零端),对应主尺位置,读出主尺读数。
(2)明确精度,10分度精确到0.1 mm ,20分度精确到0.05 mm ,50分度精确到0.02 mm ;读数若以mm 为单位,10分度小数点后面是一位数字,20分度、50分度小数点后面是两位数字。
(3)利用对称法确定游标尺的哪一条刻线与主尺刻线对得最齐,对应度最好的游标尺的那一条线(设为N 的前一条(第1N -条)在对应主尺刻线的右侧,后一条(第1N +条)在对应主尺刻线的左侧。
(4)在读主尺和游标尺示数时,统一用毫米为单位,相加后再化成题目要求的单位。
(5)看游标尺哪一条刻线与主尺刻线对得最齐时,已包含了估读因素,不需再估读。
(6)主尺上的单位应为厘米主尺上标识的l 、2、3等数字通常是指厘米,读数时应将毫米和厘米分清,游标卡尺主尺上的分度值是1 mm 。
例如:如图所示,易错读成()540.05mm 5.20 mm +⨯=,正确读数为()5040.05mm 50.20 mm +⨯=。
(7)区分零刻线与标尺最前端边框例如:如图所示,易错读成()13100.05mm 13.50 mm +⨯=,正确读数为()14100.05mm 14.50 mm +⨯=。
例1、2.060cm .例2、103.10mm2.螺旋测微器【仪器构造】如图所示,它的测砧A 和固定刻度G 固定在框架F 上,旋钮K 、微调旋钮K '、可动刻度H 和测微螺杆P 连在一起,通过精密螺纹套在G 上。
【设计原理】利用螺旋转动将微小的直线位移转化为角度变化(角位移),并在较大的圆周上对其进行显示,设螺纹的螺距为0.5 mm ,即测微螺杆在旋钮转动一周时前进或后退0.5 mm ,将可动刻度分为50等份,则每转动两周就转过100等份,测微螺杆的变化正好是1 mm ,而可动刻度每转过1格时,测微螺杆前进或后退0.01 mm ,所以用它测长度时可以准确到0.01 mm 。
螺旋测微器能更精密地测量物体的长度。
【注意事项】1.看主尺上半刻线是否已经出现,若已显示出来,要在固定刻度上加上0.5 mm 。
2.有效数字的位数必须符合要求,小数点后必须有3位有效数字,不能出现3.38 mm 、2 mm 这种情况,应该是3.380 mm 、2.000 mm 的形式。
3.数字后必须有单位,无单位一定错,若所要求单位是m ,最好在已读出的以mm 为单位的基础上采用科学记数法,而不采用将小数点前移三位的形式,如33.38010m -⨯。
【使用方法】1.螺旋测微器的使用方法(1)找出零误差。
测量前使测微螺杆P 和固定测砧A 并拢,如果可动刻度H 的零刻线正好跟固定刻度G 的零刻线重合(对齐),误差为零;如果可动刻度的零刻线在固定零刻线之上n 等分点处,应在读数中加上0.01 mm n ⨯,反之则减去0.01 mm n ⨯。
(2)操作方法:旋出螺杆,将被测物体置于A 、P 之间的夹缝中,开始旋转旋钮K ,P 开始接触被测物体时,应停止旋转K ,而改用旋转微调旋钮K ',以防止螺杆P 和测砧A 过分压紧待测物体。
当停止使用K 改为使用K '时,应轻轻转动微调旋钮K ',当听到“嗒、嗒、嗒”的响声时,表明被测物体刚好被夹住,然后转动锁紧手柄T 使P 止动。
(3)待测物体长度的整毫米数从固定刻度上读出,小数部分由可动刻度读出。
2螺旋测微器的读数方法(1)读数方法①以鼓轮边缘为准,在固定刻度上读出整毫米数和半毫米数。
②不足半毫米的部分由可动刻度盘读出,即看可动刻度盘上的第几条刻线与固定刻度上的横线重合,从而读出可动刻度盘示数(注意估读—位)。
③测量结果(以mm 为单位)表示为:测量长度()mm =固定刻度示数()mm +可动刻度示数⨯精度()0.01 mm 。
(2)螺旋测微器读数时,应注意以下几点问题:①认清哪是半刻线,哪是固定刻线(标有数字),要注意固定刻度读数是格数而不是刻线数。
固定刻度每一格是1 mm ,相应半刻线露出加0.5 mm ,可动刻度每1小格表示0.01 mm 。
②可动刻度读数时,要估读格数,尤其是整格数时,如图所示,应读成13个整格。
若以毫米为单位,结果小数点后应保留三位。
③螺旋测微器比游标卡尺更精密,测量值更小,因此多数卷面上的图是经过放大处理的,读数时固定刻度每小格仍表示1 mm 。
例 0.902(0.901~0.903)mm3.打点计时器(一)电磁打点计时器【仪器构造】电磁打点计时器的构造如图所示,有①接线柱、②线圈、③永久磁铁、④振片、⑤振针、⑥限位孔、⑦定位轴、⑧复写纸片、⑨纸带。
【设计原理】电磁打点计时器是利用通电线圈中的钢制振片的磁极发生变化时,在永久磁体的作用下,发生上下振动,使振针按交变电流的频率在纸带上周期性地打下一系列的点。
当电源的频率为50 Hz时,每隔0.02 s打一次点。
打点计时器的用途:利用打点的纸带来计时,同时也记录了运动的点迹。
【注意事项】1.要接在频率为50 Hz的低压交流电源上,而不能接在低压直流电源上。
2.使用前要对打点计时器进行检查,使之具有良好的等时性。
如果周期不稳定,要调节振片的长度(松开振片的固定螺钉,改变其长度),从而调整它的固有频率,使之与电源频率相同,并使振片的长度固定在振幅最大的位置上。
3.调节振针的高度,使之适当,且不要松动,以避免纸带上出现漏点、重影、等时性不好等缺陷,并减小对纸带的阻力。
4.纸带要平整,使打出的点清晰。
5.在每打完一条纸带后,要调整复写纸部位,充分利用不同部位,保证打点清晰。
6.打点计时器是按间歇式工作设计的,每打完一条纸带要及时切断电源,以免通过线圈的电流过大而烧坏线圈。
7.测量长度时,不要用短尺一段一段地测量,应一次测量,以防产生积累误差。
【使用方法】(1)将纸带穿过限位孔.复写纸套在定位轴上,并压在纸带上。
(2)在打点计时器的两接线柱上分别接上导线,两根导线的另一端分别接低压交流电源4V~6V的两个接线柱。
(3)先打开电源开关,再使纸带按实验需要运动,纸带上被打下许多小点。
(4)取下纸带,从能看清楚的点算起,标出点数,根据不同实验的要求,取出计数点(一般以每五个点取一个计数点),算出时间,再用刻度尺测量所需长度的大小,进行有关实验的计算。
(二)电火花计时器【仪器构造】电火花计时器的构造如图甲所示。
主要由脉冲输出开关、正负脉冲输出插座、墨粉纸盘、纸盘轴等构成,其工作电压为交流220V,当电源频率T 。
为50 Hz时,它每隔0.02 s打一次点,电火花计时器的打点周期0.02 s【设计原理】电火花计时器装置中有一个将正弦式电流转换为脉冲式交变电流的装置。
当计时器接通220V交流电源时,按下脉冲输出开关,计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针和接负极的纸盘轴之间产生火花放电,利用火花放电在纸带上打出小孔而显示出点迹。
电火花计时器工作时,纸带运动受到的阻力小,实验误差小,操作简便,无须调整工作电压。
【注意事项】1.要接在电压为220V、频率为50 Hz的交流电源上。
2.使用前要将电火花计时器固定,检查墨粉纸盘是否已经正确套在纸盘轴上。
3.使用时应将墨粉纸盘夹在两条纸带之间。
4.每打完—条纸带要及时切断电源,以免电流长时间通过线圈而烧坏线圈。
【使用方法】(1)将电火花计时器固定,将墨粉纸盘按正确顺序套在纸盘轴上,两条纸带将墨粉纸盘夹在中间。
(2)将电火花计时器的电源插头插在220V的交流电源上。
(3)按下电火花计时器的脉冲开关,然后使纸带按要求运动。
(4)打完纸带后,要及时关闭电源开关。
4.滑动变阻器【仪器构造】如图所示,在瓷管上紧密地缠绕着表面涂有氧化绝缘层的合金电阻丝;金属杆上的滑动触头通过金属滑片与电阻丝紧密接触(接触部分绝缘氧化层已刮掉)。