单层工业厂房课程设计
cad单层工业厂房课程设计
cad单层工业厂房课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握CAD软件的基本操作，包括绘图、修改、标注等功能；2. 了解单层工业厂房的建筑结构和设计规范；3. 学习如何运用CAD软件进行工业厂房的平面布局和立面设计；4. 理解工业厂房设计中涉及到的尺寸标注、材料选用、工艺流程等知识。
技能目标：1. 能够独立使用CAD软件完成单层工业厂房的平面图和立面图绘制；2. 培养学生的空间想象能力，提高图纸阅读和解读能力；3. 学会分析工业厂房设计中的实际问题，提出合理的解决方案；4. 提高团队协作能力，培养沟通表达和交流技巧。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工业厂房设计及CAD软件应用的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的环保意识，使其在设计过程中关注节能、环保等方面；3. 树立正确的职业道德观念，遵守设计规范，注重工程质量；4. 培养学生的创新意识，鼓励尝试新方法，提高解决问题的能力。
本课程旨在帮助学生掌握CAD单层工业厂房的设计方法，结合实际工程项目，培养学生具备一定的工程素养和实际操作能力。
课程针对中职或高职相关专业的学生，注重理论联系实际，提高学生的综合运用能力。
通过本课程的学习，使学生能够胜任工业厂房设计相关岗位的工作，为我国工业化建设贡献力量。
二、教学内容1. CAD软件基本操作：包括软件界面、工具栏、绘图环境设置、图层管理等；2. 工业厂房建筑结构：介绍厂房的常见结构形式、构件及其连接方式；3. 设计规范与标准：讲解工业厂房设计中的相关规范、标准及法律法规；4. 平面布局设计：学习如何进行单层工业厂房的平面布局设计，包括柱网、墙体、门窗等；5. 立面设计：掌握工业厂房立面设计的方法，包括屋顶、墙面、门窗等；6. 细节处理：学习工业厂房设计中常见细节问题的处理方法；7. 尺寸标注与材料选用：介绍尺寸标注规范及工业厂房常用材料；8. CAD图纸绘制：实际操作，完成单层工业厂房的平面图、立面图绘制；9. 工程案例分析：分析典型工业厂房设计案例，总结设计经验和技巧；10. 课程实践：分组进行工业厂房设计实践，培养实际操作能力。
单层单跨工业厂房课程设计
单层单跨工业厂房课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握单层单跨工业厂房的基本结构及其功能，包括厂房的墙体、屋面、地面、门窗等组成部分。
2. 学生能够了解工业厂房设计中的相关标准与规范，如防火、防水、通风等。
3. 学生掌握工业厂房建筑材料的选用原则及建筑构造要求。
技能目标：1. 学生能够运用AutoCAD等绘图软件绘制单层单跨工业厂房的平面图、立面图和剖面图。
2. 学生能够根据设计要求，合理选择建筑材料，并进行初步的工程量计算。
3. 学生具备分析和解决工业厂房建设中常见问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工业建筑设计的兴趣，激发其创新意识和实践能力。
2. 学生能够认识到工业厂房建设对社会经济发展的重要性，增强社会责任感和职业使命感。
3. 学生通过团队合作完成课程设计，培养良好的沟通能力和团队协作精神。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，通过实际操作，让学生掌握工业厂房设计的基本知识和技能。
学生特点：高二年级学生，已具备一定的建筑基础知识，具备基本的绘图和计算能力。
教学要求：结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
在教学过程中，注重引导学生主动探究、积极思考，培养其创新意识和实践能力。
通过课程目标的分解与实现，为后续的工业建筑设计学习打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，紧密结合课本，主要包括以下几部分：1. 工业厂房概述- 厂房的定义、分类及功能- 单层单跨工业厂房的特点及应用2. 单层单跨工业厂房结构体系- 墙体、屋面、地面结构及设计要求- 门窗、通风、排水系统设计3. 工业厂房建筑材料及构造要求- 常用建筑材料的选择与应用- 建筑构造要求及规范4. 单层单跨工业厂房设计原理- 设计流程及方法- 建筑布局与空间组织5. AutoCAD绘图软件在工业厂房设计中的应用- 软件操作技巧及绘图规范- 平面图、立面图、剖面图的绘制6. 工程量计算及预算- 工程量计算方法- 预算编制及分析7. 案例分析与讨论- 实际工程案例介绍- 分析讨论，提出解决方案教学内容安排与进度：第一周：工业厂房概述，了解厂房的基本概念及分类第二周：单层单跨工业厂房结构体系，学习厂房的结构及设计要求第三周：建筑材料及构造要求，掌握建筑材料选择及构造规范第四周：设计原理及AutoCAD绘图，学习设计方法及绘图技巧第五周：工程量计算及预算，学会编制预算及分析第六周：案例分析与讨论，提高解决实际问题的能力教学内容与课本紧密关联，注重科学性和系统性，旨在培养学生具备工业厂房设计的基本知识和技能。
单层厂房的课程设计
单层厂房的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握单层厂房的基本概念、结构和功能。
2. 学生能够描述单层厂房在设计过程中的主要考虑因素，如空间布局、通风、采光等。
3. 学生能够了解单层厂房在工业生产中的重要性及其与经济发展的关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并设计一个简单的单层厂房布局。
2. 学生能够通过查阅资料、实地考察等方式，收集并整理关于单层厂房的相关信息。
3. 学生能够运用绘图软件或手工绘图，展示单层厂房的设计方案。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到单层厂房在工业发展中的重要作用，增强对工业建筑的尊重和认识。
2. 学生在设计过程中，培养团队合作精神，学会倾听他人意见，提高沟通与协作能力。
3. 学生能够关注环境保护和可持续发展，将绿色建筑理念融入单层厂房设计。
课程性质：本课程为工业建筑设计入门课程，通过学习单层厂房的设计，使学生了解工业建筑的基本知识，培养其设计能力和创新思维。
学生特点：学生为初中年级，具有一定的空间想象能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实践操作，鼓励学生积极参与，培养学生的观察、分析、设计和创新等能力。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均有所收获。
二、教学内容1. 单层厂房的定义与分类：介绍单层厂房的基本概念、类型及特点，对应教材第2章。
2. 单层厂房的结构与功能：分析单层厂房的建筑结构、空间布局及其在生产中的作用，对应教材第3章。
3. 单层厂房设计原则：讲解设计单层厂房时需遵循的原则，如安全、实用、经济、美观等，对应教材第4章。
4. 单层厂房设计要素：详细介绍设计过程中需考虑的要素，如通风、采光、排水、保温等，对应教材第5章。
5. 单层厂房设计案例解析：分析实际案例，让学生了解单层厂房设计的方法和技巧，对应教材第6章。
6. 单层厂房设计实践：指导学生进行实际操作，设计一个简单的单层厂房方案，对应教材第7章。
单层工业厂房课程设计
单层工业厂房课程设计
一、课程目标
1、了解工业厂房用途以及一般结构特征；
2、熟悉单层工业厂房的建筑设计材料及技术；
3、掌握单层工业厂房的建筑设计程序；
4、学习单层工业厂房的施工管理及施工技术。
二、课程内容
1、工业厂房概念的介绍
（1）定义：什么是工厂房；
（2）分类：工厂房的分类；
（3）特点：工厂房的一般结构特征；
2、单层工业厂房建筑设计材料及技术
（1）结构设计材料：钢筋、混凝土、支撑体等；
（2）建筑外墙和屋面材料：水泥板、砖块、石膏板、塑料板等；
（3）建筑内饰材料：瓷砖、木地板、油漆等；
（4）施工技术：砌筑工艺、混凝土技术等。
3、单层工业厂房的施工管理及施工技术
（1）竣工前的施工管理
1、评估工业厂房设计方案：各设计方案要求满足，且评估完整；
2、施工现场环境管控：营造安全、舒适、高效的施工环境；
3、施工设备报装：各施工设备应当符合安全质量要求；
4、施工节点把关：施工节点把关，确保施工质量。
（2）施工期间的施工管理
1、供料管理：采购的原料符合规范的要求；
2、施工安全管理。
单层厂房设计课程设计
单层厂房设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握单层厂房的基本结构、功能布局及其设计原则。
2. 学生能够了解并描述单层厂房在设计过程中所涉及的建筑材料、施工工艺及其对环境的影响。
3. 学生能够掌握并运用相关设计规范和标准进行单层厂房的设计。
技能目标：1. 学生能够运用CAD等软件工具进行单层厂房的平面布局设计和立面设计。
2. 学生能够通过团队合作，完成单层厂房设计的初步方案，并进行合理的方案优化。
3. 学生能够运用图纸、模型等形式，清晰、准确地表达自己的设计思想。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对工业建筑设计的兴趣，激发创新精神和实践能力。
2. 学生在学习过程中，增强环保意识，关注绿色建筑设计，认识到建筑与环境和谐共生的重要性。
3. 学生通过团队合作，培养沟通、协作能力，学会尊重他人意见，提高自身综合素质。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，结合理论知识与实际操作，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：高中生具有一定的空间想象能力和创造力，对新鲜事物充满好奇心，但可能缺乏实际操作经验。
教学要求：教师应结合学生特点，注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作，掌握单层厂房设计的基本方法和技能。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素质。
通过明确的课程目标，使学生在学习过程中能够有针对性地提升自己的知识和技能水平。
二、教学内容1. 理论知识：- 单层厂房概述：结构特点、功能分区、设计原则。
- 建筑材料及其性能：各类建筑材料的选择、性能及对环境的影响。
- 设计规范与标准：国家及地方相关设计规范、建筑标准。
2. 实践操作：- 平面布局设计：学习使用CAD等软件进行单层厂房平面布局设计。
- 立面设计：运用立面设计原理，进行单层厂房立面设计。
- 方案制定与优化：团队合作，完成初步设计方案，并进行优化。
3. 教学大纲安排：- 第一章：单层厂房概述（2课时）- 第二章：建筑材料与设计规范（2课时）- 第三章：平面布局设计（3课时）- 第四章：立面设计（3课时）- 第五章：方案制定与优化（4课时）4. 教材章节及内容：- 教材第三章：工业建筑设计原理，包括单层厂房设计的基本原理和方法。
单层工业厂房的课程设计
单层工业厂房的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握单层工业厂房的基本结构、功能和设计原则。
2. 学生能够描述单层工业厂房的建筑特点、材料选择及施工技术。
3. 学生能够了解单层工业厂房在国民经济中的地位和作用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决实际工程中单层工业厂房的设计和施工问题。
2. 学生能够运用CAD等软件工具，绘制单层工业厂房的平面图和立面图。
3. 学生能够通过团队合作，完成一个单层工业厂房的设计方案，并进行展示和讲解。
情感态度价值观目标：1. 学生能够树立正确的工程观念，认识到工程设计与施工对国家和社会发展的重要性。
2. 学生能够培养良好的职业道德，关注工程质量和安全问题。
3. 学生能够增强环保意识，注重绿色建筑和可持续发展。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生在掌握单层工业厂房基本知识的基础上，提高实际操作能力和综合素质。
课程目标具体、可衡量，为后续的教学设计和评估提供明确方向。
通过本课程的学习，学生将能够为未来的工程设计和施工工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 单层工业厂房概述- 工业厂房的分类及特点- 单层工业厂房的定义及发展历程2. 单层工业厂房的结构与功能- 基本结构组成及其作用- 结构类型及特点- 各部分功能分析3. 单层工业厂房设计原则- 设计要求和标准- 建筑布局与空间组织- 绿色建筑与可持续发展4. 单层工业厂房建筑特点及材料选择- 建筑特点分析- 常用建筑材料及其性能- 材料选择原则及应用5. 单层工业厂房施工技术- 施工流程与方法- 施工质量控制与验收- 施工安全措施及应急预案6. 单层工业厂房案例分析- 国内外经典案例介绍- 学生分组讨论与总结7. 设计实践与展示- 学生分组进行单层工业厂房设计实践- 设计方案的制作与展示- 教师点评与反馈根据课程目标，教学内容分为七个部分，涵盖了单层工业厂房的基本概念、结构功能、设计原则、建筑特点、材料选择、施工技术和案例分析。
层工业厂房课程设计单层
层工业厂房课程设计单层一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握单层工业厂房的基本概念、结构和设计方法。
通过本课程的学习，学生应能理解工业厂房的功能需求、结构特点和设计原则，并能够运用相关知识进行简单的工业厂房设计。
1.掌握单层工业厂房的基本概念和分类。
2.理解工业厂房的功能需求和结构特点。
3.学习工业厂房的设计原则和方法。
4.能够分析工业厂房的功能需求，并提出合理的设计方案。
5.能够根据设计方案进行工业厂房的结构计算和设计。
6.能够运用计算机软件进行工业厂房的辅助设计。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和团队合作精神。
2.培养学生对工业建筑的审美意识和环保意识。
3.培养学生对工程实践的兴趣和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工业厂房的基本概念和分类：介绍工业厂房的定义、功能和分类，让学生了解工业厂房的基本情况。
2.工业厂房的功能需求和结构特点：讲解工业厂房的功能需求及其对结构设计的影响，分析不同类型工业厂房的结构特点。
3.工业厂房的设计原则和方法：介绍工业厂房设计的基本原则和方法，包括平面布局、结构选型、材料选择等。
4.工业厂房的结构计算和设计：讲解工业厂房结构计算的基本原理和方法，并通过实际案例进行分析。
5.工业厂房的辅助设计：介绍计算机软件在工业厂房设计中的应用，让学生掌握相关软件的基本操作。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：教师通过讲解、演示和案例分析等方式，向学生传授相关知识和技能。
2.讨论法：学生进行小组讨论，引导学生主动思考和解决问题。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解理论知识，并能够运用到实际设计中。
4.实验法：安排学生进行结构实验，培养学生的实践能力和创新意识。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
单层工业厂房课程设计报告
单层工业厂房课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握单层工业厂房的基本结构、功能布局及设计原则。
2. 学生能够了解工业厂房建筑中使用的常见材料及其特点。
3. 学生能够掌握工业厂房建筑的基本施工工艺和施工流程。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决单层工业厂房建筑设计中遇到的问题。
2. 学生能够独立完成单层工业厂房的建筑设计方案，并进行合理的功能布局。
3. 学生能够通过实际操作，掌握工业厂房建筑的基本施工方法。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工业建筑设计的兴趣，激发其创新意识。
2. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
3. 增强学生对我国工业建筑发展的认识，培养其民族自豪感。
课程性质：本课程为专业实践课程，以理论学习与实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，对工业厂房建筑有一定了解，但缺乏实际设计和施工经验。
教学要求：结合课本内容，注重实践操作，提高学生实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 工业厂房建筑概述：介绍工业厂房建筑的定义、分类及发展历程，使学生了解工业厂房建筑的基本概念及演变。
2. 单层工业厂房结构设计：讲解单层工业厂房的结构类型、受力特点及设计原理，结合教材相关章节，使学生掌握结构设计的基本知识。
3. 单层工业厂房功能布局：分析工业厂房内部空间布局设计原则，结合实际案例，让学生学会合理进行功能分区。
4. 常见工业厂房建筑材料：介绍工业厂房建筑中常用的建筑材料，如混凝土、钢材、砌体等，并分析各种材料的特点及应用。
5. 工业厂房建筑施工工艺：讲解工业厂房建筑的基本施工工艺、施工流程及质量控制要求，使学生了解施工过程中的关键技术。
6. 单层工业厂房设计实例分析：通过分析典型单层工业厂房设计案例，使学生学会将理论知识应用于实际设计过程中。
单层工业厂房课程设计摘要
单层工业厂房课程设计摘要一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握单层工业厂房的基本结构、功能布局及设计原则。
2. 学生能了解单层工业厂房在国民经济中的地位和作用，以及它在不同行业中的应用。
3. 学生能掌握单层工业厂房的施工技术、材料选择及质量控制方法。
技能目标：1. 学生能运用所学的理论知识，分析并解决实际工程中的问题，具备一定的工程实践能力。
2. 学生能运用绘图软件，如CAD等，绘制单层工业厂房的平面图、立面图及剖面图。
3. 学生能通过小组合作，完成一个单层工业厂房的设计方案，并进行汇报和展示。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对工业建筑的兴趣和热爱，增强对建筑行业的认同感。
2. 学生培养良好的工程意识，注重质量、安全、环保等方面的问题，树立正确的价值观。
3. 学生通过团队协作，培养沟通、交流、合作的能力，提高自身综合素质。
本课程旨在使学生掌握单层工业厂房的相关知识，培养其工程实践能力和创新意识，同时注重情感态度价值观的培养，使学生在学习过程中形成积极向上的人生态度，为将来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 单层工业厂房概述- 工业建筑的分类及特点- 单层工业厂房的发展历程及现状2. 单层工业厂房设计原则- 功能布局及空间组织- 建筑结构及材料选择- 设备安装及工艺流程3. 单层工业厂房结构设计- 基本结构形式及受力特点- 结构计算与构件设计- 抗震设防及安全措施4. 单层工业厂房施工技术- 施工组织与管理- 施工工艺及操作要点- 质量控制与验收标准5. 单层工业厂房案例分析- 国内外典型单层工业厂房案例- 案例分析与评价6. 单层工业厂房设计实践- 设计任务书及设计要求- 方案设计及图纸绘制- 设计成果展示与评价教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织，以教材为基础，结合实际工程案例，注重理论与实践相结合。
在教学过程中，按照教学大纲的安排和进度，逐步引导学生掌握单层工业厂房的相关知识，培养其工程实践能力。
cad单层工业厂房课程设计
cad单层工业厂房课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握CAD软件的基本操作，包括绘图、修改、标注等功能；2. 培养学生运用CAD软件绘制单层工业厂房平面图、立面图、剖面图等基本技能；3. 使学生了解单层工业厂房的结构特点、施工要求和行业标准。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件解决实际工程问题的能力；2. 培养学生独立完成单层工业厂房设计任务，包括图纸绘制、尺寸标注、材料清单编制等；3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工业厂房设计的兴趣和热情，激发学生主动探索精神；2. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，提高学生的职业素养；3. 引导学生关注环境保护和可持续发展，培养社会责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标具体、可衡量，旨在使学生掌握CAD软件在工业厂房设计中的应用，培养实际操作能力，提高学生的专业素养和情感态度价值观。
课程目标将分解为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. CAD软件基本操作：包括软件界面认识、绘图环境的设置、基本绘图命令、修改命令、标注命令等；2. 单层工业厂房结构特点：介绍厂房的平面布局、立面形式、结构类型及其特点；3. 单层工业厂房设计要求：讲解设计过程中的施工要求、行业标准、安全规范等；4. CAD绘制单层工业厂房图纸：包括平面图、立面图、剖面图、大样图等；- 平面图：展示厂房内部布局、设备摆放、通道设置等；- 立面图：展示厂房的外观、尺寸、窗户、门等；- 剖面图：展示厂房内部结构、设备安装高度等；- 大样图：展示厂房局部细节、节点处理等；5. 图纸标注与材料清单：教授如何进行尺寸标注、文字说明、符号表示以及编制材料清单；6. 课程实践：分组进行单层工业厂房设计实践，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
教学内容根据课程目标制定，具有科学性和系统性。
教学大纲明确，包括教材相关章节内容，确保教学内容与教学实际紧密结合。
某单层工业厂房课程设计
某单层工业厂房课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握单层工业厂房的基本结构、功能布局及其设计原理。
2. 学生能够描述单层工业厂房的施工流程、建筑材料选择及相关技术规范。
3. 学生能够解释工业厂房设计中涉及的安全、环保、节能等方面的知识。
技能目标：1. 学生能够运用CAD等软件进行单层工业厂房的平面布局设计。
2. 学生能够根据实际需求，进行工业厂房的初步预算和材料选型。
3. 学生能够通过小组合作，完成对单层工业厂房项目的汇报和展示。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工业建筑领域的兴趣，激发他们探索创新的热情。
2. 增强学生的团队合作意识，培养他们在项目中的沟通、协作能力。
3. 提高学生的社会责任感，使他们认识到建筑设计与环保、节能等方面的紧密联系。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，结合实际工程案例，使学生能够理论联系实际，提高解决实际问题的能力。
学生特点：初三学生，具有一定的空间想象能力和逻辑思维能力，对实际工程项目有较强的好奇心。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的参与度和动手能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 单层工业厂房的基本概念与分类：介绍工业厂房的定义、功能以及不同类型的工业厂房特点。
参考教材章节：第一章 工业建筑概述2. 单层工业厂房的结构与设计：讲解单层工业厂房的结构体系、构件连接及设计原则。
参考教材章节：第二章 工业建筑结构与设计3. 单层工业厂房平面布局设计：学习如何运用CAD软件进行平面布局设计，包括车间、仓库、办公区等区域的划分。
参考教材章节：第三章 工业厂房平面布局设计4. 单层工业厂房施工技术：介绍施工流程、建筑材料选择、施工质量控制等方面的内容。
参考教材章节：第四章 工业厂房施工技术5. 单层工业厂房预算与材料选型：学习如何根据设计要求进行初步预算和材料选型。
《单层工业厂房》课程设计
《单层工业厂房》课程设计姓名：班级：学号：一．结构选型该厂房是广州市的一个高双跨（18m+18m）的机械加工车间。
车间长90m,柱矩6米，在车间中部，有温度伸缩逢一道，厂房两头设有山墙。
柱高大于8米，故采用钢筋混凝土排架结构。
为了使屋架有较大的刚度，选用预应力混凝土折线形屋架及预应力混凝土屋面板。
选用钢筋混凝土吊车梁及基础梁。
厂房的各构选型见表1.1表1.1主要构件选型由图1可知柱顶标高是10.20米，牛腿的顶面标高是6.60米，室内地面至基础顶面的距离0.5米，则计算简图中柱的总高度H,下柱高度H l和上柱的高度Hu分别为：H=10.2m+0.6m=10.8m H l=6.60m+0.6m=7.2m Hu=10.8m-7.2m=3.6m根据柱的高度，吊车起重量及工作级别等条件，确定柱截面尺寸，见表1.2。
1．恒载图1求反力：F1=116.92F2=111.90屋架重力荷载为59.84，则作用于柱顶的屋盖结构的重力荷载设计值：G A1=1.2×(116.92+59.84/2)=176.81KNG B1=1.2×(111.90×6+59.84/2)=170.18 KN(2)吊车梁及轨道重力荷载设计值G A3=1.2×（27.5+0.8×6）=38.76KNG B3=1.2×（27.5+0.8×6）=38.76KN(3)柱重力荷载的设计值A,C柱B柱2．屋面活荷载屋面活荷载的标准值是0.5KN/m2，作用于柱顶的屋面活荷载设计值：Q1=1.4×0.5×6×18/2=37.8 KN3，风荷载风荷载标准值按ωk=βzμsμzω0计算其中ω0=0.5KN/m2, βz=1, μz根据厂房各部分及B类地面粗糙度表2.5.1确定。
柱顶（标高10.20m）μz=1.01橼口（标高12.20m）μz=1.06屋顶（标高13..20m）μz=1.09μs如图3所示，由式ωk=βzμsμzω0可得排架的风荷载的标准值：ωk1=βzμs1μzω0=1.0×0.8×1.01×0.5=0.404 KN/m2ωk2=βzμs2μzω0=1.0×0.4×1.01×0.5=0.202 KN/m2G 3G 4A G 3G图2 荷载作用位置图q 2w图3 风荷载体型系数和排架计算简q1=1.4×0.404×6=3.39KN/m q1=1.4×0.202×6=1.70KN/mFw=γQ [(μs1+μs2)×μz h 1+(μs3+μs4)×μz h 2] βz ω0B=1.4[(0.8+0.4)×1.01×(12.2-10.2)+(-0.6+0.5)×1.01×(13.2-12.2)] × 1×0.5×6=10.23KN 4．吊车荷载吊车的参数：B=5.55米，轮矩K=4.4，p max =215KN, p min =25KN,g=38KN 。
单层工业厂房课程设计
单层工业厂房课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单层工业厂房的基本结构、功能布局及设计原则。
2. 使学生了解工业厂房建筑材料的选用、施工工艺及其对环境的影响。
3. 帮助学生理解工业厂房在设计过程中涉及的规范、标准及安全要求。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件绘制单层工业厂房平面图、立面图的能力。
2. 提高学生分析工业厂房建筑图纸，识别和解决实际问题的能力。
3. 培养学生团队协作，进行项目设计、讨论、展示的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工业建筑设计的兴趣，激发创新意识。
2. 增强学生的环保意识，使其在设计过程中关注建筑与环境的和谐共生。
3. 引导学生关注我国工业发展，培养热爱祖国、服务社会的责任感。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，以实际案例为载体，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的专业知识水平和实际操作能力。
通过课程学习，使学生具备独立完成单层工业厂房设计的能力，为未来从事相关工作奠定基础。
同时，注重培养学生的团队协作、创新思维和情感态度，使其成为具有全面素质的工业建筑设计人才。
二、教学内容1. 工业厂房基本概念：厂房的定义、分类及其功能。
2. 单层工业厂房结构体系：结构类型、特点及适用范围。
3. 工业厂房功能布局：生产区、仓储区、办公区等空间布局原则。
4. 建筑材料选用：各类建筑材料性能、适用范围及环境影响。
5. 施工工艺：基础、主体结构、屋面及围护结构施工方法。
6. 设计规范与标准：国家及地方相关设计规范、安全要求。
7. CAD软件应用：绘制平面图、立面图、剖面图等。
8. 环境保护与可持续发展：工业厂房设计与环境保护、节能降耗。
教学内容依据教材相关章节，结合课程目标进行组织。
教学大纲分为八个部分，按照以下进度安排：第一周：工业厂房基本概念、分类及功能。
第二周：单层工业厂房结构体系、特点。
第三周：工业厂房功能布局原则。
第四周：建筑材料选用、性能分析。
第五周：施工工艺、方法及注意事项。
单层工业厂房课程设计
添加标题
排水方式：重力流、 压力流、虹吸流等
添加标题
排水管材：PVC、 PE、铸铁等
添加标题
排水管径：根据流量 和流速计算
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排水坡度：根据排水 量和管径确定
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排水检查井：设置位 置、数量和尺寸
添加标题
排水泵站：设置位置、 类型和功率
添加标题
排水水质：符合环保 要求，处理后排放
暖通系统设计
保生产安全
工艺流程管道设计
管道类型：包括供水、排水、供气、供油等 管道布置：根据工艺流程和设备布局进行合理布置 管道材质：选择耐腐蚀、耐高温、耐磨损等性能优良的材质 管道连接：采用焊接、法兰、螺纹等连接方式，保证连接牢固可靠 管道维护：定期检查、清洗、维护，确保管道正常运行
04 厂房结构设计
设计要求
满足生产工艺要求 满足建筑结构要求 满足防火、防爆、防震等安全要求 满足环保、节能、绿色建筑要求 满足经济、美观、实用等设计要求
02 厂房总体布局设计
厂址选择
地理位置：选 择交通便利、 靠近原材料供 应地和产品销
售地的地方
环境条件：选 择环境污染小、 噪音低、通风
良好的地方
土地价格：选 择土地价格合 理、土地使用 权稳定的地方
单层工业厂房课程设 计
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汇报人：
目录 /目录
01
课程设计概述
04
厂房结构设计
02
厂房总体布局 设计
05
厂房给排水及 暖通设计
03
厂房工艺流程 设计
06
厂房电气及自 动化设计
01 课程设计概述
设计背景
单层厂房设计课程设计
单层厂房设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习单层厂房设计的基本理论、方法和技巧，使学生掌握单层厂房的平面布局、结构设计、构造原理和施工技术等方面的知识，培养学生的设计能力和实践技能。
在知识目标方面，要求学生了解单层厂房的定义、分类和应用范围，掌握单层厂房设计的基本原则和方法，了解单层厂房施工的技术要求。
在技能目标方面，要求学生能够独立完成单层厂房的平面布局设计、结构设计和构造设计，具备一定的施工图绘制能力。
在情感态度价值观目标方面，要求学生树立正确的建筑设计观念，注重设计的安全性、经济性和环保性，提高学生的创新能力和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括单层厂房设计的基本理论、方法和实践。
首先，介绍单层厂房的定义、分类和应用范围，使学生了解单层厂房的基本概念。
其次，讲解单层厂房设计的基本原则和方法，包括平面布局设计、结构设计和构造设计等方面的内容。
然后，通过案例分析，使学生了解单层厂房设计的实际操作过程，培养学生的设计能力和实践技能。
最后，介绍单层厂房施工的技术要求，使学生了解施工过程中的关键环节。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
首先，采用讲授法，系统地讲解单层厂房设计的基本理论、方法和实践。
其次，采用案例分析法，通过分析实际案例，使学生了解单层厂房设计的实际操作过程。
此外，还采用讨论法和实验法，鼓励学生积极参与课堂讨论，进行实际操作实验，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：教材《单层厂房设计》，用于系统地讲解基本理论、方法和实践；参考书，提供更多的学习资料和案例分析；多媒体资料，包括图片、视频等，用于直观地展示单层厂房的设计和施工过程；实验设备，如绘图板、尺规工具等，用于实际操作实验，提高学生的实践能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生在单层厂房设计课程中的学习成果，我们将采用多种评估方式相结合的方法。
单层工业厂房课程设计
单层工业厂房 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解并掌握单层工业厂房的基本结构、功能及设计要点；2. 使学生了解单层工业厂房的建筑特点，包括建筑材料、施工工艺等方面；3. 引导学生了解我国单层工业厂房的发展现状及趋势。
技能目标：1. 培养学生运用CAD等绘图软件进行单层工业厂房平面布局设计和立面设计的能力；2. 提高学生分析和解决实际工程问题的能力，能针对不同类型的工业厂房提出合理的设计方案；3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协调能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对工业建筑设计的兴趣，培养创新意识和审美观念；2. 增强学生的环保意识，认识到工业厂房设计与环境保护的密切关系；3. 引导学生树立正确的工程观念，培养严谨、负责的工作态度。
课程性质：本课程为建筑学或相关专业高年级的专业课程，旨在通过实际案例分析和设计实践，提高学生对单层工业厂房的认识和设计能力。
学生特点：高年级学生已具备一定的建筑基础知识，具备较强的自学能力和实际操作能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调实际操作，鼓励学生参与课堂讨论和设计实践，提高综合运用知识的能力。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成单层工业厂房的设计任务，并为后续相关专业课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 单层工业厂房概述：介绍工业厂房的定义、分类及功能，重点讲解单层工业厂房的适用范围和优势。
教材章节：第一章 工业建筑概述2. 单层工业厂房结构设计：讲解单层工业厂房的结构形式、受力特点及设计要点，分析常见结构问题及解决方法。
教材章节：第二章 工业建筑结构设计3. 单层工业厂房平面布局设计：介绍平面布局设计的原则、方法和步骤，分析实际案例，指导学生进行平面布局设计实践。
教材章节：第三章 工业建筑平面布局设计4. 单层工业厂房立面设计：讲解立面设计的原则、方法和步骤，分析工业厂房立面设计的特点，指导学生进行立面设计实践。
教材章节：第四章 工业建筑立面设计5. 单层工业厂房建筑构造：介绍建筑构造的基本要求、构造做法及节点处理，分析工业厂房建筑构造的特点。
单层工业厂房方课程设计
单层工业厂房方课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单层工业厂房的基本结构及其功能，如墙体、屋顶、地面等组成部分。
2. 使学生了解单层工业厂房的设计原则和施工流程，包括建筑规范、材料选择等。
3. 帮助学生了解我国工业厂房发展现状，以及相关政策法规。
技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件绘制单层工业厂房平面图、立面图和剖面图的能力。
2. 提高学生分析和解决实际工程问题的能力，如厂房布局、空间利用等。
3. 培养学生团队协作和沟通表达的能力，能在项目中进行有效沟通。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对工业厂房设计和建造的兴趣，培养其热爱专业、勇于探索的精神。
2. 培养学生关注我国工业发展，增强社会责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的建筑观念，注重环保、节能和可持续发展。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践操作的相结合。
课程旨在帮助学生掌握单层工业厂房设计的基本知识和技能，培养其实际工程问题分析和解决能力，同时引导学生形成正确的价值观，为未来从事相关工作奠定基础。
通过对课程目标的分解，教师可进行有针对性的教学设计和评估，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容1. 理论知识：- 工业厂房概述：包括工业厂房的定义、分类、功能及发展历程。
- 单层工业厂房结构：学习墙体、屋顶、地面等基本组成部分及其作用。
- 设计原则与规范：了解工业厂房设计的基本原则、相关规范和法规。
- 材料与施工：学习常用的建筑材料、施工工艺和施工流程。
2. 实践操作：- CAD软件应用：学习使用CAD软件绘制单层工业厂房平面图、立面图和剖面图。
- 厂房布局设计：分析实际案例，进行厂房空间布局设计和优化。
- 案例分析：选取典型单层工业厂房案例，分析其设计理念和施工方法。
3. 教学大纲安排：- 第一周：工业厂房概述、单层工业厂房结构。
- 第二周：设计原则与规范、材料与施工。
- 第三周：CAD软件应用、厂房布局设计。
单层工业厂房课程设计解析
单层工业厂房课程设计解析一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握单层工业厂房的基本结构、功能布局及特点。
2. 学生能够了解单层工业厂房在设计过程中所涉及的行业标准、规范及要求。
3. 学生能够掌握单层工业厂房的施工工艺、材料选择及质量控制要点。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决单层工业厂房设计过程中遇到的问题。
2. 学生能够运用CAD等软件，完成单层工业厂房的平面布局设计和立面设计。
3. 学生能够根据实际项目需求，制定合理的单层工业厂房施工方案。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，培养对工业建筑的兴趣，提高对建筑行业的认识。
2. 学生能够认识到单层工业厂房在设计、施工过程中所涉及的社会责任，增强环保意识。
3. 学生能够培养团队合作精神，提高沟通、协调能力。
课程性质：本课程为专业核心课程，以理论与实践相结合的方式进行教学。
学生特点：学生为中职建筑专业二年级学生，已具备一定的建筑基础知识和动手能力。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 单层工业厂房概述：包括工业厂房的分类、功能及发展趋势，重点讲解单层工业厂房的结构特点和使用优势。
2. 单层工业厂房设计原理：分析设计过程中需遵循的原则，如安全、适用、经济、美观等，并结合实际案例进行讲解。
3. 单层工业厂房结构设计：详细介绍厂房的承重体系、结构形式及构件设计，涉及梁、柱、基础等部分。
4. 单层工业厂房平面布局设计：讲解平面布局设计的原则、方法，结合实际项目进行案例分析。
5. 单层工业厂房立面设计：介绍立面设计的基本要求，如比例、尺度、材料等，并通过实例进行分析。
6. 单层工业厂房施工技术：包括施工工艺、材料选择、质量控制等方面，强调施工过程中的注意事项。
7. 单层工业厂房项目管理：介绍项目管理的流程、方法，以及与各方的沟通协调技巧。
《单层工业厂房》课程设计
《单层工业厂房》课程设计单层工业厂房是指仅有一层楼的工业场所，通常是用来进行生产、加工、仓储等工业活动的场地。
在进行单层工业厂房的课程设计时，需要对其结构、功能、布局等方面进行详细的规划和设计，以确保工业厂房的安全、高效运行。
下面将对单层工业厂房的课程设计进行1200字以上的详细介绍。
1.设计目标在进行单层工业厂房的课程设计时，首先需要明确设计目标。
设计目标主要包括：(1)安全性：确保工业厂房的结构稳定，能够承受各种荷载，并采取必要的安全措施，避免事故的发生。
(2)功能性：根据不同的工业活动需求，合理布局和配置工业厂房的各个功能区域，以提高生产效率。
(3)灵活性：考虑到未来可能的扩展需求，设计具有一定的灵活性，便于后续的调整和改变。
2.结构设计在进行单层工业厂房的结构设计时，需要考虑到厂房的承重荷载、建筑材料、结构类型等因素。
一般来说，单层工业厂房采用钢结构、混凝土结构或钢混凝土混合结构。
结构设计应满足以下要求：(1)承重能力：根据工业厂房的使用需求，确定承重荷载，并设计合适的结构来承受荷载。
(2)稳定性：设计工业厂房的结构，确保其在自然灾害如地震、风力等情况下能够保持稳定。
(3)施工可行性：结构设计应尽量考虑施工的便利性和效率，减少施工过程中的难度和风险。
3.功能区域布局设计在进行单层工业厂房的功能区域布局设计时，需要根据工业厂房的使用需求和工艺流程进行合理划分。
主要的功能区域包括：(1)生产区域：用于进行产品加工、装配、制造等工艺流程，通常包括生产线、加工设备等。
(2)仓储区域：用于存放原材料、成品等物资，需考虑仓库的容量、货物进出的流畅性等。
(3)办公区域：提供员工休息、工作、管理等场所，包括办公室、员工餐厅、会议室等。
(4)设备区域：安置生产设备、供应设备、配电设备等，需考虑设备布局的合理性和便捷性。
(5)员工生活区域：提供员工的休息、餐饮、健身等场所，以提高员工的工作效率和生活质量。
4.环境设计在进行单层工业厂房的环境设计时，需要考虑厂房内部和外部环境的舒适度、安全性以及环保性。
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单层工业厂房课程设计 The latest revision on November 22, 2020《单层工业厂房》课程设计姓名：班级：学号：一．结构选型该厂房是广州市的一个高双跨（18m+18m）的机械加工车间。
车间长90m,柱矩6米，在车间中部，有温度伸缩逢一道，厂房两头设有山墙。
柱高大于8米，故采用钢筋混凝土排架结构。
为了使屋架有较大的刚度，选用预应力混凝土折线形屋架及预应力混凝土屋面板。
选用钢筋混凝土吊车梁及基础梁。
厂房的各构选型见表表主要构件选型1可知柱顶标高是米，牛腿的顶面标高是米，室内地面至基础顶面的距离米，则和上柱的高度Hu分别为：计算简图中柱的总高度H,下柱高度HlH=+= H=+= Hu=根据柱的高度，吊车起重量及工作级别等条件，确l定柱截面尺寸，见表。
见表柱截面尺寸及相应的参数二．荷载计算1．恒载图1求反力：F1=F2=屋架重力荷载为，则作用于柱顶的屋盖结构的重力荷载设计值：=×+2)=GA1G=××6+2)= KNB1(2)吊车梁及轨道重力荷载设计值=×（+×6）=GA3G=×（+×6）=B3(3)柱重力荷载的设计值A,C柱B柱2．屋面活荷载屋面活荷载的标准值是m2，作用于柱顶的屋面活荷载设计值：=××6×18/2= KNQ13，风荷载风荷载标准值按ωk =βz μs μz ω0计算其中ω0=m 2, βz=1, μz 根据厂房各部分 柱顶（标高） μz= 橼口（标高） μz=屋顶（标高13..20m ） μz=μs 如图3所示，由式ωk =βz μs μz ω0可得排架的风荷载的标准值： ωk1=βz μs1μz ω0=×××= KN/m 2 ωk2=βz μs2μz ω0=×××= KN/m 2图2 荷载作用位置图图3 风荷载体型系数和排架计算简q1=××6=m q1=××6=mFw=γQ [(μs1+μs2)×μz h 1+(μs3+μs4)×μz h 2] βz ω0B =[+×× × 1××6 =4．吊车荷载吊车的参数：B=米，轮矩K=，p max =215KN, p min =25KN,g=38KN 。
根据B 和K ，可算出出吊车梁支座反力影响线中个轮压对应点的竖向坐标值，如图４所示：图４吊车荷载作用下支座反力的影响线（１）吊车的竖向荷载Dmax =γQFpmax∑yi=×115×(1+++=Dmin =γQFpmin∑yi=×25×(1+++=（２）吊车的横向荷载T=1/4α（Q+g）=1/4××(100+38)=吊车横向荷载设计值：Tmax＝γQ T∑yi=××=三．排架内力分析１．恒荷载作用下排架内力分析图5 恒荷载作用的计算简图G 1=GA1=; G2=G3+G4A=+=; G3=G5A=;G 4=2GB1=; G5=G3+2G4B=2×+=;G 6=G5B=;M1= G1×e1=×= G1+ G4A)e- G3e3=+ ×23)11(1)11132-+--nnλλ（C1=23×)11(132--nHλλ=;RA =HM1C1+HM2C3=×+×/=(→)RC =(←); RB=0KN;内力图：图6 恒荷载内力图２．活荷载作用下排架内力分析(1)AB跨作用屋面活荷载图7 AB跨作用活荷载作用简图Q=，则在柱顶和变阶处的力矩为：M 1A =×=，M2A=×=，M1B=×=HMA1HMA2HMB1 =×=(→)则排架柱顶不动铰支座总的反力为：R= RA + RB=+=(→)V A = RA－RηA= RB－RηB= －RηC=×=－(←)排架各柱的弯矩图,轴力图,柱底剪力如图8所示:图8 AB 跨作用屋面活荷载内力图(2)BC 跨作用屋面活荷载由于结构对称,且BC 跨的作用荷载与AB 跨的荷载相同,故只需叫图8的各内力图位置及方向调一 即可,如图10所示:图9 AB 跨作用活荷载作用简图 图10 BC 跨作用屋面活荷载内力图３．风荷载作用下排架内力分析(1) 左吹风时C=)]11(1[8)]11(1[334-+-+nn λλ= R A =-q 1HC 11=××=(←) R C =-q 1HC 11=××=(←) R= R A + R C +F w =++=(←) 各柱的剪力分别为:V A = R A -R ηA =+×=-2..72KN(←)V B = R B -R ηB =+×=(→) V C = -R ηC =×=(→)图11 左风内力图(2) 右风吹时因为结构对称，只是内力方向相反,，所以右风吹时，内力图改变一下符号就行，如图12所示；图11 左风内力图４．吊车荷载作用下排架内力分析（１）D max 作用于A 柱计算简图如图１２所示，其中吊车竖向荷载D max ，D min 在牛腿顶面引起的力矩为：M A = D max ×e 3=×= D min ×e 3=×=HM A HM BR A + R B =+=(←) 各柱的剪力分别为: V A = R A -R ηA =+×=(←) V B = R B -R ηB =+×=(→) V C = -R ηC =×=(→)图１２ D max 作用在A 柱时排架的内力（２）D max 作用于B 柱左计算简图如图１２所示，其中吊车竖向荷载D max ，D min 在牛腿顶面引起的力矩为：M A = D max ×e 3=７５.２５×=２６.３３ M B = D min ×e 3=×=２５９.６１R A =－HM AC 3=-２６.３３×=-－２.６８KN(←) R B =－HM BC 3=２５９.６１×=２６.４２KN(→) R= R A + R B =－２.６８+２６.４２=２３.７４N(→) 各柱的剪力分别为:V A = R A -R ηA =－２.６８－×２３.７４=－１０.５１KN(←) V B = R B -R ηB =２６.４２－×２３.７４=１８.５９KN(→) V C = -R ηC =－×２３.７４=－７.８３N(←)图１３ D max 作用在B 柱左时排架的内力（３）D max 作用于B 柱左根据结构对称和吊车吨位相等的条件，内力计算与D ma 作用于B 柱左情况相同，只需将A ，C 柱内力对换和改变全部弯矩及剪力符号：如图１４（４）D max 作用于C 柱同理，将D max 作用于A 柱的情况的A ，C 柱的内力对换，且注意改变符号，可求得各柱的内力，如图１5（５）T max 作用于AB 跨柱当AB 跨作用吊车横向水平荷载时，排架计算简图16-a 所示。
对于A 柱，n=，λ=，得a=，T max =C 5=)]11(1[2)]32()1)(2([32323-+---++-na n a a a λλλ= R A =－T max C 5=－１２.４６×０.５４=－(←) R B =－T max C 5=－１２.４６×０.５４=－(←)图１４ D max 作用在B 柱右时排架的内力 图１5 D max 作用在C 柱时排架的内力排架柱顶总反力R ：R= R A + R B =－６.７３－６.７３＝－１３.４６KN各柱的简力：VA = RA-RηA=－６.７３＋×１３.４６=－２.２９KN(←)VB = RB-RηB=－６.７３＋×１３.４６=－２.２９KN (←)VC =－RηC=×=(→)图16 Tmax作用在AB跨时排架的内力（６）Tmax作用于BC跨柱由于结构对称及吊车的吨位相等，故排架内力计算与“Tmax作用于AB跨柱”的情况相同，只需将A柱与C柱的对换，如图17图17 Tmax作用BC跨时排架的内五．柱截面设计（中柱）混凝土强度等级C20，fc =mm2，ftk=mm2．采用HRB335级钢筋，fy= fy` 300 N/mm2,ζb=，上下柱采用对称配筋．１．上柱的配筋计算由内力组合表可见，上柱截面有四组内力，取h＝４００－４０＝３６０mm，附加弯矩ea=20mm（大于４００／３０），判断大小偏心：从中看出３组内力为大偏心，只有一组为小偏心，而且：N=<ζb αfcb h=０.５５０×１×９.６×４００×３６０＝所以按这个内力来计算时为构造配筋．对三组大偏心的，取偏心矩较大的的一组．即： M= N= 上柱的计算长度： L 0=2H U =2×=e 0=M/N= e i = e 0+ e a =l 0/h=7200/400=18>5．应考虑偏心矩增大系数ηζ1=NAf c 5.0=××160000/357640=>1，取ζ１＝１ ζ2= l 0/h>15，取ζ2=η=1+200)(14001hl h e i ζ1ζ2=1+2)400720000(36040.26314001×1×= ζ=bh f Nc =357640/1××400×360=>2αs /h 0=2×40/360= 所以x=ζ×h 0=×360=e `=ηe i -h/2+αs =×４００／２＋４０＝`=f y A s (h 0-a s )-α1f c bx(x/2-a s)图 １８A s =A s `=)()2(01s y s c a h f a x bx f a Ne --＋｀==715mm选用３φ１８（A s =763mm 2）．验算最小配筋率： ρ＝A s /bh=763/400×400=%>%平面外承载力验算： l 0==×=l 0/b=5400/400=，查表得ψ＝０９３，A c =A-A a =4002-763×2=158474mm Nu=ψ(f y `A s `+ f c A s )=××(300×763×2+×158474)= ２．下柱配筋计算取h 0=800-40=760mm ，与上柱分析办法相识，选择两组最不利内力： M= M= N= KN N= KN (1) 按M= ，N= KN 计算L 0=１H U =１×=，附加偏心矩e a =800/30=(大于２０mm),b=100mm,b f `=400mm, h f =150mme 0=M/N=217960/= e i = e 0+ e a =l 0/h=7200/800=9>5而且＜１５．应考虑偏心矩增大系数η，取ζ2=1ζ1=NAf c 5.0=××160000/810940=>1，取ζ１＝１ η=1+200)(14001h l h e i ζ1ζ2=1+2)760720000(76077.29614001×1×1= ηe i =×=>×760=228，所以为大偏心 受压，应重新假定中和轴位于翼缘内，则x=`1fc b f Nα=810940/1××400=>h f =150mm说明中和轴位于板内，应重新计算受压区的高度：x=bf a h b b f a N c ff c 11)(--=1006.91)100400(150.810940⨯⨯-⨯⨯⨯-６９１=e=ηe i +h/2+αs =× -800／2-40＝7005mmA s =A s `=)()2()2()(`0010`1s y c ff f c a h f xh bx f a h h h b b f a Ne ------｀= =图 １９(2) 按M= ，N= KN 计算L 0=１H U =１×=，附加偏心矩e a =800/30=(大于２０mm),b=100mm,b f `=400mm, h f =150mme 0=M/N=152690/= e i = e 0+ e a =l 0/h=7200/800=9>5而且＜１５．应考虑偏心矩增大系数η，取ζ2=1ζ1=NAf c 5.0=××160000/810940=>1，取ζ１＝１ η=1+200)(14001hl h e i ζ1ζ2=1+2)760720000(76077.29614001×1×1= ηe i =×=>×760=228，所以为大偏心 受压，应重新假定中和轴位于翼缘内，则x=`1fc b f Nα=473440/1××400=>h f =150mm说明中和轴位于翼缘内： e=ηe i +h/2-αs =× -800／2-40＝A s =A s `=)()2(`001s y f c a h f x h x b f a Ne ---｀= =图 ２０最小配筋βmin A=%×177500=355mm 2所以选３φ１４（A s =461mm 2）满足要求查附表１１.１的无柱间支撑垂直排架方向柱的计算长度，l 0=1H l = l 0/b=7200/400=18，查表得ψ＝，A c =A-A a =177500-461×2=176578mm Nu=ψ(f y `A s `+ f c A s )=××(300×461×2+×176578)= >Nmax 所以满足弯矩作用平面外的承载力要求 ３．柱裂缝宽度验算《规范》中规定，对e 0/h 0>的柱要进行裂缝宽度验算，本例的上柱出现e 0/h 0=>,所以应该进行裂缝验算。