新人教部编版小学语文三年级上册习作例文

习作例文《我爱故乡的杨梅》

【教学目标】

1.交流平台，交流留心观察周围事物，细致观察会很有收获。

2.初试身手，讲自己对生活的观察，用几句话写下来，和其他同学交流。

3.学习例文《我爱故乡的杨梅》，总结观察的方法。

【教学重点】

通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结观察方法。

【教学难点】

1.学会观察，写下自己观察到的眼中的生活。

2.学会抓住事物特点和运用多种感官细致描写事物的方法。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.交流平台，交流留心所观察到的周围的事物，细致观察会很有收获。

2.初试身手，讲自己对生活的观察，用几句话写下来，和同学交流。【教具准备】教学课件

【教学过程】

一、谈话导入：

我们这一组课文，都展现了作者的观察能力及细致

的描写观察到的事物的能力，现在，我们也来交流观察，

学习描写观察。

二、交流平台

1.留心观察（课件出示2）

（1）一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者

认识到了一位可爱的新朋友——会搭“顺风船”的翠鸟。

（2）窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作

者稍加留意，却发现了奇妙的变化。

学生阅读交流，说说从中明白了什么？（课件出示3）留心周围的事物，我们就会有新的发现。

2.细致观察（课件出示4）【设计意图：老师引导学生提出问题，和小伙伴一起来解决问题。继续培养学生自主、合作探究的学习能力。】

（3）翠鸟的美在于它有艳丽的色彩和敏捷的“身手”。

（4）草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为

蒲公英的花有时张开有时合拢。

学生阅读交流，说说从中明白了什么？（课件出示5）细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。

3.交流观察方法。

（1）小组同学交流自己平时积累的观察方法，小组长做好记录。

（2）小组派代表做汇报发言，师生评议。

（3）教师小结。

（课件出示6）

一、留心观察周围事物。

（板书：留心观察）

内容（写什么）决定形式（怎么写），作文材料是排在第一位的。作文时无话可说、没的可写，这是最让

人犯愁的事。俗话说得好，巧妇难为无米之炊。那么，

怎样才能使作文有话可说、有话可写呢？方法有若干条，其中学会观察，养成留心周围事物、留心生活的习惯，

是最为重要的途径。法国大作家巴尔扎克曾说：生活，

无非是一堆细小情况，而最伟大的热情就受这些情况管制。

生活本身就是一个百花筒，今日的生活更是丰富多彩，充满七彩阳光的。只要我们注意观察、感受一番，

就会发现周围有许许多多的事物可以入文；只要我们热

爱生活，留心周围的生活，认真地想一想，就会发现生

活中有许许多多看似很不起眼儿的小事，但确确实实是

很好的作文素材。

学会留心观察周围的事物，不是一件太容易做到的事，需要迈好三步：学会跟踪观察、学会定向观察、学

会随机观察。【设计意图：通过展示例句，分析归纳观察的方法和所注意到的问题。学生积累了观察的方法，学会了如何观察周围的事物。】

（课件出示7）

二、多角度全方位观察。

（板书：多角度全方位观察）

所谓多角度全方位观察，就是对指同一事物，或不

变立足点，只变换所观察事物的位置和方向，或站在不

同的观察点上，对一个事物进行或正面看看，或侧面看看，或朝上看看，或朝下看看的细致观察。的确，生活中有很多事物，很难一眼就能全面准确地把握其特点。

从不同的角度观察，会出现不同的视觉形象。我们一定

熟悉“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句所说

明的深刻哲理。为了全方位、准确地把握事物的特点，

就要求同学们学会多角度地观察身边的事物。

（课件出示8）

三、多层次地深入观察。

（板书：多层次地深入观察）

所谓多层次观察，就是对同一事物，立足于不同

的层面，深入其内部进行观察，甚至借助观察仪器。比如：当你看过了小猫可爱的外表，难道你不想再进一步

了解小猫可爱的生活习性吗？的确，只有我们不停留在

对事物的表面或外在特点的认识上，而是立足于从不同

的层面，深入到事物的内部、本质进行细致的观察，才

能够立体地把握事物的特点。

三、初试身手。

1.（课件出示9）

你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学们交流吧！

2.学生自由书写，教师巡视。

3.小组交流，互相提出修改意见，独立修改。

4.小组推荐优秀作业参与全班交流，师生评议。

5.教师展示例句。

（课件出示10）【设计意图：学会了观察，运用学过的观察方法去观察事物，并写下来，培养学生的观察和写作表达能力。】

夏天到了，爬墙虎“噌噌噌”地使劲往上爬，长得

可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上一身

绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满了

无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘，

这些吸盘集零为整，支撑着爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。

（课件出示11）

这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车“嘀

嘀嘀”，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖

拉机“突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市；一辆辆自行车“丁零零”，多少人从这条路上下班。清晨，爷爷和奶奶们在这条路上跑步，打太极拳；晚上，

大姐姐，大哥哥们常到这条路上散步、谈心……这条路

给人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神奇的长笛，吹

奏着欢快的乐曲。

（课件出示12）

每年夏天，是荷花塘景色最美的季节。且不必说那

堤岸上的杨柳成行，绿树成荫；也不必说那河边的青草

野花，红绿相映；单这河里的景色，就会使你流连忘返。你看那大片大片的荷叶，绿油油的。有的亭亭玉立，像

一把把绿色的小伞；有的飘浮在水面上，像一块块绿绸子。如果你用手往叶上浇一些水，便立刻形成很多水珠，很快地，又纷纷滚落下去了，有的大水珠还在荷叶上滚

来滚去，舍不得离开，像一颗颗晶莹的珍珠。最引人注

目的是那粉红色的荷花，这儿一朵，那儿一朵的开放着。朵朵荷花也特别大，那大劲儿，是花池子里的任何花也

比不了的。有的是荷苞初绽，大花瓣刚刚裂开，好像有

点害羞，不好意思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞未放，像粉红色的大桃子。这样的叶，这样的花，又是这

样的一大片，会使你目不暇接，不知看哪儿的好了。一

阵风轻轻吹来，水面微波粼粼，花叶轻轻摆动，真是婀