洪恩幼儿英语教案

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洪恩幼儿园英语教案

洪恩幼儿园英语教案教案标题：洪恩幼儿园英语教案教案目标：1. 帮助幼儿建立英语学习的兴趣和自信心。

2. 培养幼儿的听、说、读、写的基本英语能力。

3. 发展幼儿的社交技能和团队合作意识。

教学内容：主题：我和我的家人单元目标：通过学习家庭成员的称呼和描述，让幼儿学会介绍自己和家人。

教学重点：1. 学习家庭成员的称呼：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。

2. 学习家庭成员的描述词汇：高、矮、胖、瘦、长、短等。

3. 学习简单的自我介绍和家庭成员介绍的句型。

教学资源：1. 幼儿英语教材：洪恩幼儿英语教材第一册。

2. 彩色图片：家庭成员的图片和描述词汇的图片。

3. CD或音频设备：播放英语歌曲和儿歌。

教学步骤：1. 热身活动：- 播放英语歌曲，引导幼儿跟随节奏做简单的动作。

- 利用图片和实物引导幼儿说出家庭成员的称呼。

2. 导入新知：- 出示家庭成员的图片，引导幼儿说出各个家庭成员的称呼。

- 通过图片和描述词汇的图片，引导幼儿学习描述家庭成员外貌特征的词汇。

3. 拓展活动：- 分组让幼儿互相介绍自己的家庭成员，使用学习过的词汇和句型。

- 制作家庭成员的图片卡片，幼儿轮流展示并进行简单的介绍。

4. 巩固练习：- 利用教材中的练习册或绘本，让幼儿进行听、说、读、写的练习。

- 制作简单的问答卡片，让幼儿进行对话练习。

5. 结束活动：- 播放英语歌曲，让幼儿跟随歌曲做简单的舞蹈动作。

- 小结课堂内容，鼓励幼儿分享自己的学习心得。

教学评估：1. 教师观察幼儿的参与度和学习兴趣。

2. 练习册或绘本的完成情况。

3. 幼儿在对话练习中的表现。

教学延伸：1. 家庭成员的游戏：让幼儿模仿家庭成员的动作和表情进行游戏，加强理解和记忆。

2. 家庭成员的手工制作：利用纸板、彩纸等材料，让幼儿制作自己家庭成员的立体模型。

教学反思：本节课通过图片和实物的引导，帮助幼儿学习家庭成员的称呼和描述词汇。

通过互相介绍家庭成员，幼儿不仅巩固了所学内容，还培养了社交技能和团队合作意识。

幼儿园洪恩英语教案

幼儿园洪恩英语教案一、教学背景幼儿园是孩子们开始接触英语学习的重要阶段。

在这个阶段，教师需要通过简单、易懂的方式，激发孩子们对英语学习的兴趣，帮助他们建立英语学习的基础。

作为一家知名的英语教育机构，洪恩英语一直致力于幼儿英语教育领域的探索与研究，为幼儿英语的启蒙提供优质的教育资源和服务。

二、教学目标1.能听懂、说出英语数字0-10；2.能认读26个字母，并掌握26个字母的发音；3.培养孩子英语学习的兴趣，提高孩子的英语语感。

三、教学内容1. 数字1.认读数字0-10；2.学习如何用英语表达数字0-10；3.利用数字0-10进行肢体游戏。

2. 字母1.认读26个英文字母；2.学习26个字母的发音；3.将26个字母进行简单的拼音。

3. 学习任务1.学习英文歌曲《Ten Little Fingers》；2.通过数字与字母的游戏，锻炼孩子的听、说、读、写能力。

四、教学步骤1.调动孩子的兴趣，播放英文歌曲《Ten Little Fingers》；2.学习数字0-10，并进行数字游戏；3.学习26个英文字母，并进行字母游戏；4.将数字和字母进行组合，进行肢体游戏，如大家一起倒数“Ten littlefingers”，并伸出手指数数。

五、教学评价1.通过数字与字母游戏，检测孩子们的听、说、读、写能力；2.观察孩子们在游戏中的表现，评价孩子的英语语感以及学习兴趣；3.对孩子的学习成果进行评估，为下一步的教学做好准备。

六、教学总结英语是一种语言，学习英语不应仅仅是书本学习，也需要进行生动有趣的游戏与活动，为孩子们提供一个愉快、轻松的学习环境，帮助他们建立良好的英语语感，从而为接下来的英语学习打下坚实的基础。

洪恩英语作为幼儿英语教育领域的探索者和贡献者，不断探索创新，为孩子们提供更优质的英语教育资源和服务。

洪恩幼儿英语教案

洪恩幼儿英语教案第一章：认识字母A-G教学目标：1. 学生能够正确识别字母A-G。

2. 学生能够大声拼读字母A-G。

3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母A-G。

教学重点：1. 字母A-G的形状。

2. 字母A-G的发音。

教学难点：1. 字母A-G的正确书写顺序。

教学准备：1. 字母A-G的卡片。

2. 字母A-G的模具。

3. 练习本。

教学步骤：1. 老师向学生展示字母A-G的卡片，引导学生认识字母的形状。

2. 老师发音，学生跟着一起大声拼读。

3. 老师用模具演示字母的正确书写顺序，学生跟着老师一起用手指书写。

4. 学生练习在练习本上书写字母A-G，老师巡回指导。

5. 课堂小游戏：字母接龙，学生分组进行，要求每个学生都要参与。

第二章：认识字母H-N教学目标：1. 学生能够正确识别字母H-N。

2. 学生能够大声拼读字母H-N。

3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母H-N。

教学重点：1. 字母H-N的形状。

2. 字母H-N的发音。

教学难点：1. 字母H-N的正确书写顺序。

教学准备：1. 字母H-N的卡片。

2. 字母H-N的模具。

3. 练习本。

教学步骤：1. 老师向学生展示字母H-N的卡片，引导学生认识字母的形状。

2. 老师发音，学生跟着一起大声拼读。

3. 老师用模具演示字母的正确书写顺序，学生跟着老师一起用手指书写。

4. 学生练习在练习本上书写字母H-N，老师巡回指导。

5. 课堂小游戏：字母接龙，学生分组进行，要求每个学生都要参与。

第三章：认识字母O-U教学目标：1. 学生能够正确识别字母O-U。

2. 学生能够大声拼读字母O-U。

3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母O-U。

教学重点：1. 字母O-U的形状。

2. 字母O-U的发音。

教学难点：1. 字母O-U的正确书写顺序。

教学准备：1. 字母O-U的卡片。

2. 字母O-U的模具。

3. 练习本。

教学步骤：1. 老师向学生展示字母O-U的卡片，引导学生认识字母的形状。

洪恩幼儿英语教学设计

洪恩幼儿英语教学设计第一篇：洪恩幼儿英语教学设计洪恩幼儿英语教学设计Hello Teddy4Unit 1 lesson1一、Emphases: 1.warm up :Turtle2.word:turtle goldfish parrot spider二、process 1.Greetings:Hello,Good morning ,How are you?2.Warm up(1).出示可爱的乌龟图片或头饰，引起兴趣，导出单词turtle。

并通过观察它有那些明显的特征的问题，导出内容：one head、four legs、short tail.总结：乌龟乌龟好可爱so cute.(2).老师分解动作，边说边做。

引领小朋友一起模仿(3)Let us warm up.一起来扮演小乌龟跳乌龟舞吧。

做1-2遍。

可给表演投入的小朋友带上乌龟头饰做领舞人。

3word and sentences(1)大小声游戏。

逐个出示图片，问“what’s this?”,引出“This is a turtle/goldfish/parrot/spider.”句型，并强调该单词。

随后利用我大声说该单词，小朋友则相反用小声来跟说该单词，反之亦然。

利用此方法达到练习发音和熟练掌握单词的目的，而且增加学习的兴趣。

（2）“What is missing?”游戏。

将四张卡片用磁铁贴于黑板上，请小朋友观察后，“please close your eyes.”,接着教师悄悄“偷走”一张卡片藏起来，“please open your eyes”,请小朋友猜猜“What is missing?”可多玩几次.通过此游戏加强全体孩子们对单词的记忆与掌握。

（3）炸弹卡片抢位游戏。

教师和小朋友一起从刚刚学过的四个单词中选择一个作为“炸弹”，之后，将4把小椅子背靠背围成圈，抽出5个小朋友围绕小椅子站好。

教师发出口令，该5名小朋友围圈而走，此过程中教师亮出一张单词图片，小朋友们就要一起大声说出他的英文，边说边走，直到亮出炸弹卡片时，该5名小朋友立即抢到座位坐下，没有抢到座位的，淘汰。

洪恩幼儿英语小班教案

洪恩幼儿英语小班教案第一章：认识字母A-G教学目标：1. 让学生能够认识并正确书写字母A-G。

2. 让学生能够用英语说出字母A-G的发音。

3. 培养学生对英语学习的兴趣。

教学重点：1. 字母A-G的书写。

2. 字母A-G的发音。

教学难点：1. 字母A-G的正确书写顺序。

2. 字母A-G的发音与中文拼音的区别。

教学准备：1. 字母卡片A-G。

2. 字母板。

3. 彩色笔。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱英文歌曲《The alphabet song》，让学生充分活跃起来。

2. 教学内容（10分钟）1. 教师出示字母卡片A-G，引导学生逐个认识并读出字母的发音。

2. 教师用字母板在黑板上书写字母A-G，边写边教学生跟着书写，注意书写顺序和笔画。

3. 学生分组进行字母书写练习，教师巡回指导。

3. 巩固练习（5分钟）教师设计字母练习题，让学生口头回答，巩固所学内容。

4. 总结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调字母A-G的书写和发音。

2. 布置作业：让学生回家后练习书写字母A-G，并家长签字确认。

第二章：认识字母H-N教学目标：1. 让学生能够认识并正确书写字母H-N。

2. 让学生能够用英语说出字母H-N的发音。

3. 培养学生对英语学习的兴趣。

教学重点：1. 字母H-N的书写。

2. 字母H-N的发音。

教学难点：1. 字母H-N的正确书写顺序。

2. 字母H-N的发音与中文拼音的区别。

教学准备：1. 字母卡片H-N。

2. 字母板。

3. 彩色笔。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱英文歌曲《The alphabet song》，让学生充分活跃起来。

2. 教学内容（10分钟）1. 教师出示字母卡片H-N，引导学生逐个认识并读出字母的发音。

2. 教师用字母板在黑板上书写字母H-N，边写边教学生跟着书写，注意书写顺序和笔画。

3. 学生分组进行字母书写练习，教师巡回指导。

3. 巩固练习（5分钟）教师设计字母练习题，让学生口头回答，巩固所学内容。

洪恩幼儿英语_教案范例

洪恩幼儿英语_教案范例第一章：认识颜色教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出英语颜色单词。

2. 让学生能够用英语进行简单的颜色描述。

教学内容：1. 颜色单词：red, yellow, blue, green, purple2. 颜色描述：This is a red car. It is yellow. The bird is blue. The flower is purple.教学活动：1. 教师展示各种颜色的物品，如红苹果、黄香蕉、蓝气球等，引导学生说出颜色名称。

2. 教师穿上不同颜色的衣服，让学生猜猜下一件衣服的颜色。

3. 学生分组，每组选择一种颜色，用英语描述组内的物品。

第二章：数字1-10教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出英语数字1-10。

2. 让学生能够用英语进行简单的数字描述。

教学内容：1. 数字单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten2. 数字描述：This is one apple. There are two birds. There are three cars. 教学活动：1. 教师展示数字卡片，引导学生说出数字名称。

2. 教师说出一个数字，学生找出相应数量的物品。

3. 学生分组，每组用英语说出组内物品的数量。

第三章：水果教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出英语水果单词。

2. 让学生能够用英语进行简单的水果描述。

教学内容：1. 水果单词：apple, banana, orange, grape, watermelon2. 水果描述：I like apples. Bananas are sweet. Oranges are juicy.教学活动：1. 教师展示各种水果，引导学生说出水果名称。

2. 教师说出一个水果，学生找出相应数量的该水果。

3. 学生分组，每组选择一种水果，用英语描述组内的水果。

洪恩幼儿园英语教案

洪恩幼儿园英语教案
教学目标
1.听：能听懂、模仿和说出26个英文字母的发音；
2.说：能像母语者一样发出正确的英语音；
3.读：认读26个字母；
4.写：能正确书写26个字母。

教学内容
1.26个英文字母的发音和造型；
2.简单的英文单词。

教学步骤
第一天
1.介绍英文字母表，让学生了解英文字母的发音和造型；
2.按顺序教授26个英文字母的发音和造型，让学生听、学、记、说。

第二天
1.复习26个英文字母的发音和造型；
2.逐个教授26个英文字母的写法，让学生认真观察，跟着老师模仿书写。

第三天
1.复习26个英文字母的发音、造型和写法；
2.介绍几个简单的英文单词，让学生跟着老师模仿朗读，并尽可能记忆单词。

第四天
1.逐个复习26个英文字母的发音、造型和写法；
2.教授新的几个简单的英文单词，让学生跟着老师模仿发音并尝试造句。

第五天
1.复习26个英文字母的发音、造型和写法，教师可唱唱英文歌等方式
使学生感受到英语学习的趣味；
2.让学生自己创作一些简单的英文单词。

教学反思
通过本次英语教学，学生们明确了学习目标，掌握了正确的英语发音和造字规律，还学会了一些基本的英文单词。

在教学过程中，我尽可能采用了生动、有趣的方式，让学生更愿意去学习和探索英语的乐趣。

但是，在教学中也注意到有些学生存在听力障碍或发音不准等问题，需要针对性地辅导和教授。

在今后的教学中，我将更加注重细节，力求让每个学生都能更好地理解和掌握英语，帮助他们更好地融入全球化的大环境中。

2024年洪恩幼儿英语教案范例

2024年洪恩幼儿英语教案范例一、教学目标1.学习单词：cat,dog,fish,bird,zoo2.学习句子：Ilikecats.Ilikedogs.3.培养幼儿的听力理解能力、口语表达能力及模仿能力。

4.培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。

二、教学重点与难点1.教学重点：单词cat,dog,fish,bird,zoo及句子Ilikecats.Ilikedogs.2.教学难点：单词发音及句子的运用。

三、教学准备1.教学卡片2.动物玩具3.多媒体设备四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的英语歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》。

（2）教师出示动物玩具，引导幼儿说出动物的英文名称。

2.新课导入（1）教师出示教学卡片，逐一介绍单词cat,dog,fish,bird,zoo。

（2）教师用简单的句子解释单词，如：Thisisacat.Thisisadog.（3）教师邀请幼儿模仿发音，并进行个别纠正。

3.课堂互动（1）教师组织幼儿进行“猜猜看”游戏，教师出示动物玩具，幼儿猜测并用英语说出动物名称。

（2）教师出示教学卡片，幼儿快速说出对应的英语单词。

（3）教师组织幼儿进行小组讨论，用句子Ilikecats.Ilikedogs.表达自己喜欢的动物。

4.情境教学（1）教师创设动物园情境，邀请幼儿扮演动物管理员，用英语介绍各种动物。

（2）教师与幼儿进行角色扮演，模拟在动物园里的对话。

（1）教师邀请幼儿分享自己喜欢的动物，并用英语表达。

（2）教师出示更多动物图片，引导幼儿用英语进行描述。

6.作业布置（1）请幼儿回家后，向家人介绍今天学习的动物单词和句子。

（2）家长协助幼儿完成英语小册子，记录学习的动物单词和句子。

五、课后反思1.本节课幼儿对动物单词的学习兴趣浓厚，积极参与课堂活动。

2.幼儿在情境教学中，能够运用所学单词和句子进行交流。

3.在作业布置中，家长参与度较高，有助于幼儿英语学习的持续发展。

幼儿园洪恩英语教案

幼儿园洪恩英语教案【篇一：洪恩幼儿英语第二册英语教案】洪恩幼儿英语第二册英语教案——nancyunit 1 greetings第一次课教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night2.初步熟悉短语：get up语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up 教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；教学过程：热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《how are you》两遍。

复习时间：good morning、good afternoon、good night、good evening；howare you？——i am fine，thank you. and you？故事时间：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、nicky、kitty、puppy谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。

单词句型时间：单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。

注意纠正个别小朋友不够准确的发音。

语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。

（1）游戏：《cover the cards》。

教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。

也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。

（2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。

睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。

五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈起床，并使用礼貌用语：good morning。

洪恩小小幼儿英语教案

洪恩小小幼儿英语教案标题：洪恩小小幼儿英语教案教案目标：1. 帮助幼儿建立对英语的兴趣和积极的学习态度。

2. 培养幼儿的听、说、读、写的基本英语能力。

3. 通过游戏和互动的方式，提高幼儿的语言表达和交流能力。

教学内容：本教案主要围绕以下内容展开：1. 英语基础知识：字母、数字、颜色、形状、动物、水果等。

2. 日常用语：问候语、感谢语、道歉语、基本礼仪等。

3. 基本句型：简单的问答句、陈述句等。

教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 使用音乐和舞蹈引起幼儿的兴趣和注意力。

- 进行简单的英语问候，如"Hello, how are you?"。

- 进行一些简单的动作游戏，如Simon Says等。

2. 新知输入（10分钟）：- 通过图片、卡片或实物等教具，介绍新的英语单词和基础知识。

- 使用多媒体工具，播放有趣的英语儿歌或动画，帮助幼儿理解和记忆。

3. 听说训练（15分钟）：- 教师用简单的句子和问题，引导幼儿进行听力训练和口语表达。

- 利用游戏和角色扮演等互动形式，鼓励幼儿积极参与并用英语表达自己。

4. 读写练习（15分钟）：- 利用绘本、课本或卡片等教具，进行词汇和句子的阅读练习。

- 引导幼儿进行简单的书写练习，如字母、数字、单词等。

5. 温故知新（10分钟）：- 复习前面所学的内容，通过问答、小组活动等形式进行巩固。

- 引入新的知识点，为下一堂课做铺垫。

6. 结束活动（5分钟）：- 利用游戏、歌曲或故事等活动，帮助幼儿放松身心。

- 总结本节课的学习内容，鼓励幼儿展示所学的成果。

教学评估：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度和语言表达能力。

2. 利用口语测试、听力测试或书面作业等方式，对幼儿的学习成果进行评估。

3. 根据幼儿的学习情况，及时调整教学策略和教学内容。

教学资源：1. 幼儿英语教材和练习册。

2. 多媒体设备，如投影仪、音响等。

3. 图片、卡片、实物等教具。

4. 英语儿歌、动画和故事等多媒体资源。

XX洪恩小小幼儿英语教案范文

洪恩小小幼儿英语教案范文一、教学目标：1. 知识目标：（1）学习并掌握基本的英语单词和句型。

（2）通过听力练习，提高幼儿对英语语音和语调的辨识能力。

（3）了解西方文化背景，培养跨文化交际意识。

2. 能力目标：（1）能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

（2）能够听懂并模仿英语歌曲和故事。

（3）培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 情感目标：（1）激发幼儿学习英语的兴趣，建立自信。

二、教学内容：1. 第一单元：Hello, Goode（1）学习单词：hello, goode, name, age, color, animal。

（2）学习句型：Hello, my name is…How old are you? What color do you like? What is your favorite animal?2. 第二单元：Numbers and Counting（1）学习单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。

（2）学习句型：How many…? Can you count to…? What number is this?3. 第三单元：Colors and Shapes（1）学习单词：red, yellow, blue, green, purple, orange, circle, square,triangle, rectangle。

（2）学习句型：What color is this? Can you find the…shape? I see a…4. 第四单元：Animals and Insects（1）学习单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, butterfly, ant。

（2）学习句型：What animal do you like? Can you guess my favorite animal? Look, there is a…5. 第五单元：Family and Friends（1）学习单词：mom, dad, sister, brother, grandma, grandpa, friend, love。

洪恩幼儿英语教案

洪恩幼儿英语教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面就是小编给大家带来的洪恩幼儿英语教案，希望能帮助到大家！幼儿英语教案一：Colour Game教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。

鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。

教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。

教学重点：运用颜色单词来描述物品。

教学难点：用新单词与物品进行组合。

教学流程：复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏复习颜色多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。

Red yellow green blue orange black white brown.引出新单词：purple pink.开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。

可交换色卡再玩一次。

翻板游戏：教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。

如red cat(红色的猫)。

幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。

游戏：屋中找玩具教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。

如：yellow car(黄色的汽车)。

幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。

竞赛：比比谁的星星多?鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：green house(绿色的星星)。

说正确就可得一颗星。

鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。

幼儿英语教案二：学习draw a line教学目标：1、复习以前的内容2、学新词新句3、利用draw a ……造句子教学准备：线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片教学过程：1、用英语日常用语进行对话——Good morning,How are you?What your name?How old are you?2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line ，让幼儿跟读line, 提问Where is the line??? Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short , short line , short line,边教边用手比画5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称)，在黑板上画条线，边画边说draw draw draw a line ,Draw, (做动作，让幼儿记下此单词) Follow me , draw，draw a line , Look, What’s the shape ?(出示圆形的图片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,Ok,Who can try ? (老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle 时便说draw a circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声7、让幼儿Stand up ,listen to the DVD听音乐，边学做律动边慢慢地Go pee pee8、Class is over.幼儿英语教案三：New house活动目标：1.通过游戏活动"布置新房"，复习对日常生活中常用单词，介词及句型 I need…… I put it……进一步掌握.2.通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣.活动准备：1.房子图片2.平面示意图――组合图(1幅)平面示意图――教师示范幼儿操作图(1大6小)3.小超市所需图片若干活动过程：一.幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼.Today， we have so many guests in our classroom. Let’s say “ hello”to them.All right!Sit down， please!二.(一)引出活动1.出示房子图片，引起兴趣："Look! What’s this?"2.复习各种房间的名称：This is the bedroom ( bathroom living room kitchen)3.以布置房间的形式引起幼儿兴趣. Now， I want to decorate them. First， I want todecorate myliving room. Can you help me? 4.请6-7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品. I need something to decorate it. Can you help me? Look ! The supermarket is beside my new house. You can getthere and buy something we need. Who can help me?a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品. Think about it. What we need!b.复习句型I need……c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型I put……及各种介词的用法. Are you ready? Come on!You do it!Tell us， where do you put it?(二) 幼儿分组操作，教师指导.1.a .引起幼儿布置其他房间的兴趣.I so believe you. Look at my bedroom， bathroom and kitchen. They are almost empty.Let’s decorate them， ok?b.引导幼儿布置其他房间. This is bedroom. (bathroom kitchen)What we need?2. 引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间，并学习去超市购买所需物品. If you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen). You can go there and here. The supermarket is beside you. You can get there and buy something you need.3.幼儿分组操作，教师巡回指导. You do it! It’s up to you!4. 引导幼儿把图纸讲述给客人老师听. Say something about your picture toour guests.5. 听音乐安静入座.三.通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型I need… I put it…任意选1-2组讲述.Come on! Let’s have a race. Tell us something about your picture.(we need……I put it……)四.结束活动1.鞭炮起，教师发糖 Welcome to my new house2.Song：出教室.。

洪恩幼儿英语小班教案

洪恩幼儿英语小班教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语字母和字母组合的发音规则。

2. 通过歌曲、故事和游戏，培养学生的英语听力和口语表达能力。

3. 通过情景会话，让学生能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

二、教学内容：1. 字母A-G的发音规则及字母组合AG的发音。

2. 学习相关词汇：apple, banana, cat, dog, elephant, fish。

3. 学习简单句子：What's your name? My name is 和Hello, my name is三、教学方法：1. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，让学生在玩耍中学习英语。

2. 情境教学法：设置真实的生活情境，让学生在实际交流中运用英语。

3. 歌曲教学法：通过唱英文歌曲，让学生感受英语的韵律和节奏。

四、教学步骤：1. 热身活动：引导学生唱英文歌曲"Hello, Hello, Hello!"，激发学生的学习兴趣。

2. 字母发音学习：教师展示字母A-G和字母组合AG的图片，引导学生跟读并模仿发音。

3. 词汇学习：教师展示实物或图片，引导学生用英语说出对应的单词。

4. 句子学习：教师设置情境，引导学生用英语进行自我介绍。

5. 课堂游戏：组织学生进行"找朋友"游戏，让学生在游戏中练习英语口语。

五、作业布置：1. 学生回家后，和家长一起唱英文歌曲"Hello, Hello, Hello!"。

2. 学生和家长一起完成字母A-G的书写练习。

3. 学生和家长一起进行词汇卡片游戏，巩固所学单词。

4. 学生尝试用英语和家长进行简单的日常交流。

六、教学评估：1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，评估他们的英语听力和口语能力。

2. 通过学生的作业完成情况，评估他们对字母发音规则和词汇的掌握程度。

3. 收集学生的课堂互动记录，评估他们的日常英语交流能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂活动，共同促进学生的英语学习。

洪恩英语教案.doc

洪恩英语教案篇一：洪恩英语教案Unit 1第一次课Teaching-process：Warm-up: Walking,walking Review:wordsNew words:pajamasGames : 1.clap the cad2.chang the card3.flash cards.4.go fishingThe end :Twinkle twinkle little star 第二次课Teaching-process：Warm-up: Walking,walking Review:wordsNew words: bootsGames : 1.clap the cad2.jump the card3.whats missing?The end :Twinkle twinkle little star 第三次课Teaching-process：Warm-up: Walking,walkingReview:wordsNew words:shortsGames : 1.clap the cad2.jump the card3.cross the cardThe end :Twinkle twinkle little star 第四次课Teaching-process：Warm-up: Walking,walking Review: wordsNew words:oppsGames : 1.clap the card2.鸵鸟游戏3.大小声游戏The end :what can you see?第五次课Teaching-process：Warm-up:Walking,walkingReview: wordsNew words:review all wordsGames : 1.flash cards2.clap the cards The end :what can you see? 3.passing down篇二：洪恩幼儿英语升级版1 u1教案彩虹幼儿园洪恩幼儿英语集体备课教案篇三：洪恩幼儿英语第二册英语教案设计[]洪恩幼儿英语第二册英语教案——NancyUnit 1 Greetings第一次课教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night2.初步熟悉短语：get up语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；教学过程：一、热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《How are you》两遍。

洪恩幼儿英语教案电子教案

洪恩幼儿英语教案洪恩幼儿英语教案【篇一：洪恩幼儿英语第二册英语教案】洪恩幼儿英语第二册英语教案——nancyunit 1 greetings第一次课教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night2.初步熟悉短语：get up语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；教学过程：热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《how are you》两遍。

单词句型时间：单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。

注意纠正个别小朋友不够准确的发音。

语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。

（1）游戏：《cover the cards》。

也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。

（2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。

睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。

五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈起床，并使用礼貌用语：good morning。

洪恩幼儿英语_教案范例

洪恩幼儿英语_教案范例一、教案概述二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并掌握本节课的重点单词和句型。

2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语、阅读和写作能力。

三、教学内容1. 单词：本节课将学习动物相关的单词，如：cat, dog, fish, bird等。

2. 句型：学习用英语描述动物的特点，如：The cat is cute. The dog is friendly.3. 对话：通过角色扮演，让幼儿学会用英语询问和描述动物的特点。

四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际语境中练习英语。

3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高口语表达能力。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：唱英文歌曲，活跃课堂气氛。

2. 引入新知识（10分钟）：展示动物图片，引导幼儿说出单词。

3. 学习句型（10分钟）：通过情境对话，让幼儿学会描述动物特点。

4. 游戏活动（10分钟）：设计趣味游戏，巩固所学单词和句型。

5. 总结与作业（5分钟）：回顾本节课所学内容，布置作业。

六、教学评估1. 课堂观察：观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及词汇掌握情况。

2. 口语练习：通过角色扮演、小组讨论等方式，评估幼儿的口语表达能力和交流能力。

3. 作业完成情况：检查幼儿的家庭作业，评估其对课堂所学内容的理解和应用能力。

七、教学资源1. 教材：洪恩幼儿英语教材，提供生动有趣的卡通插图和情景对话。

2. 教具：动物图片、卡片、玩具等，用于辅助教学和游戏活动。

3. 多媒体资源：利用课件、视频等Multimedia resources to enhance learning and engagement.八、教学拓展1. 主题延伸：邀请家长参与，组织动物主题的亲子活动，如动物面具制作、动物故事分享等。

2. 课外阅读：推荐适合幼儿的英语绘本，鼓励家长在家中进行英语阅读。

洪恩幼儿英语小班教案5篇

洪恩幼儿英语小班教案5篇洪恩幼儿英语小班教案篇2一、教学内容1.语音：1)复习音标及字母组合[u:] u, oo; [u] u, oo, oul; 2)学习音标及字母组合[(+] ure, ua2.语法：1)小结本单元所学to be going to+动词原形的用法;2)小结本单元消失的形容词比较等级的规章变化和不规章变化。

二、教具录音机;音标卡片、小黑板等。

三、课堂教学设计1.复习值日生报告。

老师出示事先预备好的写有形容词原级的小黑板，要求学生飞快写出其比较级、级形式。

2.老师出示音标卡片，复习[u:] [u]两个元音的读音，启发学生分别给出含有这两个元音的单词。

老师可将这些单词书写在黑板上，并用彩色粉笔写出读这些音的字母或字母组合。

教[(+]这个双元音的读音。

学生初步把握其读音后，重复上一步骤。

3.放课文第1、2部分录音，学生打开书跟读，反复三遍。

指导学生做练习册习题1。

4.指导学生阅读复习要点中例词、例句。

老师小结该要点中所列两项语法内容。

5.指导学生做练习册习题。

6.布置作业1)练习朗读本课第1、2部分中的音标、单词、短语和句子;2)结合书后有关语法讲解，温习本单元语法项目;3)抄写复习要点中例句及词语;4)完成练习册习题。

四、难点讲解形容词比较等级(Ⅰ)形容词比较等级的规章变化和不规章变化。

本单元只介绍单音节形容词和少数双音节形容词的变化：1)一般在词尾加-er或-est，分别构成比较级和级。

例如：small----smaller----smallest。

2)以字母e结尾的形容词，加-r或-st,例如：nice----nicer----nicest。

3)重读闭音节词尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加-er或-est。

例如：big----bigger----biggest。

4)以辅音字母+y结尾的双音节形容词。

改y为i，再加-er或-est。

例如： easy----easier----easiest。

洪恩幼儿英语_教案范例

洪恩幼儿英语_教案范例一、教案概述本教案以洪恩幼儿英语为教学内容，针对幼儿的认知特点和兴趣，设计了一系列生动有趣的活动。

通过本教案的学习，使幼儿能够掌握基本的英语单词和句型，提高他们的听说能力和交际能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并学习基本的英语单词和句型。

2. 技能目标：培养幼儿的听说能力和交际能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的自信心。

三、教学重点与难点1. 教学重点：英语单词和句型的学习与运用。

2. 教学难点：幼儿听说能力和交际能力的培养。

四、教学方法1. 游戏法：通过生动有趣的英语游戏，让幼儿在游戏中学习英语。

2. 情境教学法：创设真实的语言环境，让幼儿在实际情境中学习英语。

3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，与他人互动，提高他们的交际能力。

五、教学准备1. 教学材料：洪恩幼儿英语教材、教具。

2. 教学环境：宽敞的教室，富有童趣的布置。

3. 教学设备：音响、投影仪、白板等。

六、教学内容安排1. 第一单元：Hello, good morning, good afternoon, good evening, good night2. 第二单元：Introducing myself, introducing others3. 第三单元：Family members, relatives4. 第四单元：Colors, shapes5. 第五单元：Animals, plants七、教学进程1. 第一阶段：学习基本问候语，熟悉日常用语2. 第二阶段：学习介绍自己和他人的句型3. 第三阶段：学习家庭成员和亲戚的称谓4. 第四阶段：学习颜色和形状的单词5. 第五阶段：学习动物和植物的名称八、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，是否能主动发言。

2. 语言表达能力：评估幼儿在实际情境中运用英语进行表达的能力。

3. 学习效果：定期进行英语单词和句型的复习，检查幼儿的学习成果。

洪恩幼儿英语课程设计

洪恩幼儿英语课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握洪恩幼儿英语教材中的基础词汇和常用短语，约20个。

2. 学生能够理解并运用简单的日常英语句子进行自我介绍和基本交流。

3. 学生能够识别并读出英文字母A-Z的大小写形式，掌握基本的字母发音。

技能目标：1. 学生能够通过听力练习，正确理解并回应教师用英语发出的简单指令。

2. 学生能够在小组活动中，用英语进行简单的角色扮演和对话交流。

3. 学生能够通过歌曲、游戏等互动形式，提升英语口语表达能力和语言运用技巧。

情感态度价值观目标：1. 学生对英语学习保持兴趣，积极参与课堂活动，展示自信的学习态度。

2. 学生能够在英语学习过程中，培养良好的合作精神和团队意识。

3. 学生通过学习英语，增强对不同文化的尊重和理解，培养国际视野。

课程性质：本课程以互动、趣味为主，注重培养幼儿的英语学习兴趣和基础语言运用能力。

学生特点：针对幼儿阶段的学生，课程设计应充分考虑其注意力集中时间短、好奇心强、喜欢游戏和互动等特点。

教学要求：教师应以生动有趣的方式进行教学，利用多媒体、游戏等教学手段，提高学生的参与度和学习效果。

同时，注重个别差异，给予每个学生充分的关注和鼓励。

通过本课程的学习，使学生达到上述具体的学习成果。

二、教学内容本课程依据洪恩幼儿英语教材，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 基础词汇：选取与幼儿生活密切相关的词汇，如动物、颜色、食物、家庭成员等，共计20个。

2. 常用短语：教授如“Hello”，“How are you？”，“My name is...”等基本问候语和自我介绍短语。

3. 英文字母：学习英文字母A-Z的大小写形式，以及字母发音。

4. 简单句子：教授可用于日常交流的简单句子，如“May I come in？”，“What's this？”等。

5. 听力训练：通过听英文歌曲、观看动画短片等形式，提高学生的英语听力水平。

6. 口语表达：通过角色扮演、小组讨论等活动，锻炼学生的英语口语表达能力。

洪恩幼儿英语小班教案

洪恩幼儿英语小班教案第一章：认识字母A-B教学目标：1. 让学生能够认识并正确书写字母A和B。

2. 让学生能够用字母A和B组成单词。

3. 培养学生的英语发音能力。

教学重点：1. 字母A和B的书写。

2. 字母A和B的发音。

教学难点：1. 字母A和B的正确书写顺序。

2. 字母A和B的发音。

教学准备：1. 字母A和B的卡片。

2. 字母A和B的模具。

3. 英语字母表。

教学过程：1. 引导学生复习已学的字母C-G。

2. 向学生介绍字母A和B，让学生观察字母的形状和发音。

3. 教授字母A和B的正确书写顺序，让学生跟随老师一起书写。

4. 让学生用字母A和B组成单词，如"apple"和"bat"。

5. 练习发音，让学生跟读单词。

第二章：认识数字1-10教学目标：1. 让学生能够认识并正确书写数字1-10。

2. 让学生能够用数字1-10进行简单的数学计算。

3. 培养学生的英语发音能力。

教学重点：1. 数字1-10的书写。

2. 数字1-10的发音。

教学难点：1. 数字1-10的正确书写顺序。

2. 数字1-10的发音。

教学准备：1. 数字1-10的卡片。

2. 数字1-10的模具。

3. 数学计算工具。

教学过程：1. 引导学生复习已学的数字1-5。

2. 向学生介绍数字6-10，让学生观察数字的形状和发音。

3. 教授数字6-10的正确书写顺序，让学生跟随老师一起书写。

4. 让学生用数字1-10进行简单的数学计算，如1+2、3-4等。

5. 练习发音，让学生跟读数字。

第三章：水果单词的认识1. 让学生能够认识并正确书写水果单词。

2. 让学生能够用水果单词进行简单的句子构建。

3. 培养学生的英语发音能力。

教学重点：1. 水果单词的书写。

2. 水果单词的发音。

教学难点：1. 水果单词的正确书写顺序。

2. 水果单词的发音。

教学准备：1. 水果单词的卡片。

2. 水果单词的模具。

3. 英语句子构建工具。