一颗小桃树(精品课件)
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一棵小桃树
贾平凹（wā）
七年级下第18课
目标导航
1.了解作者及作品情况， 理解重点语段的深刻含义， 体会作者思想感情。（重 点）
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
2.学习文章抓住事物特征 细致描绘，及借所写之物 表达理想、情志的写作方 法。（难点）
3.明确生命的价值在于对 理想、对幸福的执着追求 的道理，树立坚定的理想 信念。
预习检查
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
1、读准字音：
孱头（ càn ） 矜持（ jīn ） 摞 （ luò ）
猥琐（ wěi ） 忏悔（ chàn ） 颤抖（ chàn ） 魂魄( hún pò) 刹那（ chà ） 花苞（ bāo ）
理解文中重点词语
Hale Waihona Puke Baidu
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
猥琐: (容貌、举动）庸俗不大方。 垂垂暮老：形容逐渐衰老的状态。 祸不单行：表示不幸的事接连发生。 矜持：庄重、严肃。 淅淅沥沥：形容轻微的细雨声。 忏悔：认识了过去的错误或罪过而感 觉痛心。
理解内容，体悟作者情感
3.快速浏览课文，在表现作者流露情感的地方做标记。看看作 者情感有何变化。
“竟将它忘却了”，“才恍然记起了它”
—忽略
“执着地偏要它将来开花结果”
—坚信
“它开了花了……没有粉的感觉”
—怜惜
“又偏苦涩涩地笑着”“千百次”地俯身与挣扎 —赞美
“你到底还有一朵花呢”
—感激
“你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的”—希望
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生 活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书， 感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人 世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了。在极 左路线的重压下，他遭受了种种不幸。但像小桃树一样， 他心里“到底还有一朵花呢”，对理想对幸福的追求更 加坚定了。
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
我不喜欢人多，老是感到孤独，这种 秉性在我上学以后，愈是严重。班里的干 部子弟且皆高傲，在衣着上、吃食上以及 大大小小的文体之类的事情上，用一种鄙 夷的目光视我。农家的孩子愿意和我同行， 但他们因我孱弱，打篮球从不给我传球， 拔河从不让我入伙。
——贾平凹《自传》
A．小桃树是在几乎被“我”忘却的A 情形下破土而出的。一
出世，大家都笑话它孱弱，但奶奶却并不这么认为。
B．在作者看来，小桃树是他从儿时便怀有的、对幸福生活
的“梦”的化身。
C．课文中一些句子反复出现，比如文章多处写小桃树“没
出息”，这些句子往往寄托着深意，需仔细体会。
D．在风雨摧残中还保留着一个欲绽的花苞的小桃树让作者
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
努力，你就是一棵 待开花的小桃树！
4.第7段，作者明写自己的经历，和“小桃树” 有什么联系？
作者少年时代努力奋斗，胸怀大志，很像“一 个春天长上二尺来高”的小桃树，充满向上的 朝气，小桃树就是自己的化身。
内容主旨
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境 中成长的小桃树，经历风雨仍顽强生存。赞 颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。最后一 段揭示了一个生活的哲理：生活中要敢于克 服困难，在逆境中顽强拼搏，坚信不屈不挠 的奋斗，定会战胜磨难，作主宰自己命运的 主人,创造出美好的未来。
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
绝不气馁的贾平凹 贾平凹在大学中文系读书时，开始进行文学创作，他 连连在校报上发表诗作，并逐步将作品投向社会上的大小报 刊，尽管那时他收到的退稿单比稿费单要多得多，但他毫不 气馁，一如既往地看书、写作、投稿，终于获得成功。20 年来，他以一枝灵秀之笔，写下了七八百万字的作品，出版 了六七十部著作，数十次获得国内外各种文学奖。
3Part 自读驿站三：悟
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
将个人的“情志”依托在具体的“物”上表 达自己人生感悟的写法就叫“托物言志”。
我
1952 在农村出生 1966 停课当农民 1968 父亲被打成反革命 1973 感染疟疾 1983 患上乙肝 1993 写《废都》并出版 1994 《废都》禁发
作者简介
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
• 贾平凹（wā），陕西作协主席，中国书协 会员，当代著名作家。贾平凹是我国当代 文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是 一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神 和广泛影响的具有世界意义的作家，也是 当代中国可以进入中国和世界文学史册的 为数不多的著名文学家之一。被誉为“鬼 才”。主要作品有小说《废都》《浮躁》 《秦腔》，散文《爱的踪迹》《心迹》 《朋友》《我的小桃树》等。
1.小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？它最终能孕育 出桃么？为什么？
① “我”忘却时它破土而出，一出世大家都笑它， 连奶奶也说它没出息。
② 它在生长过程中被猪拱折过，险些被砍掉。 ③ 它第一次开花就被暴风雨摧残。
不屈 不挠
我们可以看出它敢于向困难作斗 争的顽强性格，凭着这些，它最终一 定能够孕育出一个桃。
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
可是不知道为什么 被遗忘的我没有领到画笔 没有得到一个灿烂的时刻 我只有将根深深地扎进地里 伸出手臂直冲蓝天画画 用坚强不屈的笔调描摹人生 用奋斗不息的色彩点染梦想 让所有习惯黑暗的叶子 都习惯光明
18 一棵小桃树
1．下列对课文的理解错误的一项是(
)
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
4Part 自读驿站四：写
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
托物言志 任选一处景或物，抓住特征来表
达你的情感或志向，写一个小片段。
我是一颗被遗忘的小桃树 也许 我是一颗被遗忘的小桃树 我自卑 我希望 生命中能有一个这样的时刻 蝴蝶蜜蜂都为我跳舞 因我的美丽和芬芳 哪怕只有一只
我希望 能在心爱的白纸上画画 画出幸福的模样 画下从未经历风吹雨打的花瓣 和永远不会弯曲的枝干
1Part 自读驿站一：读
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
1.边阅读，边圈点勾画描写小桃树的相关语句
这是一棵________的小桃树。 任选词语填空，概括小桃树的形象特点，并 说说是从文中哪里看出来的。
小桃树的形象：
单薄弱小却又 顽强的小桃树，是 那样的可怜，又是 那样的可敬。
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
明白：面对挫折和磨难只要不屈不挠，就一定能创造美好的
未来。
[解析] A 奶奶和大家一样，也说小桃树“没出息”。
请从你平时所阅读的知识中搜集关于“追求梦想”的名言名句。
1. 每 片 叶 子 都 有 开 花 的 梦 想 ， 每 个 人 都 希 望 听 见 掌 声 响 起！——熊有才 2.一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候不会因 虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧! ——保尔·柯 察金 3.一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的 人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的 人,一个有益于人民的人。——毛泽东 4. 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的 人，先战胜自己，然后才战胜生活。 ——汪国真
2Part 自读驿站二：思
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
文字在叙述时写的就是生活，而生活本 身是关系的。写人和自然的关系，写人和 物的关系，写人和人的关系。
—贾平凹《我的创作观》
2Part 自读驿站二：思
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
2.小组合作探究： 请同学们就小桃树与“我” 的关联性， 探究“我”写小桃树的原因。 （自制表格，运用比较法，从生长环境、 成长经历两个方面找出小桃树和“我” 的关联性。）
小桃树 Y Ī K Ē X I Ǎ O T Á O S H Ù
生长环境
生长状态
院子角落 它竟从土里长出来了
被人嘲笑 它却默默地长上来了
无人理会
被我忘却 它竟然还在长着
被猪拱折 一夜之间，花竟全开了呢
大雨摧残 高高的一枝儿上，竟还保 留着一个欲绽的花苞
深层阅读，文本探究
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
18 一棵小桃树
2．“我”为什么那么关心爱护它？
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
原因： ①“我”当初是怀着它能给“我”带来幸福的希望， 让它“蓄着我的梦”而种下它的，所以“我”偏爱它；
②当见到它虽长得纤弱，却依然在风雨中挣扎，顽强 地同命运作斗争时，“我”不由得对它产生赞美之情。 总之，小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的 坎坷经历又和“我”相似，所以，“我”关心爱护它。
贾平凹（wā）
七年级下第18课
目标导航
1.了解作者及作品情况， 理解重点语段的深刻含义， 体会作者思想感情。（重 点）
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
2.学习文章抓住事物特征 细致描绘，及借所写之物 表达理想、情志的写作方 法。（难点）
3.明确生命的价值在于对 理想、对幸福的执着追求 的道理，树立坚定的理想 信念。
预习检查
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
1、读准字音：
孱头（ càn ） 矜持（ jīn ） 摞 （ luò ）
猥琐（ wěi ） 忏悔（ chàn ） 颤抖（ chàn ） 魂魄( hún pò) 刹那（ chà ） 花苞（ bāo ）
理解文中重点词语
Hale Waihona Puke Baidu
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
猥琐: (容貌、举动）庸俗不大方。 垂垂暮老：形容逐渐衰老的状态。 祸不单行：表示不幸的事接连发生。 矜持：庄重、严肃。 淅淅沥沥：形容轻微的细雨声。 忏悔：认识了过去的错误或罪过而感 觉痛心。
理解内容，体悟作者情感
3.快速浏览课文，在表现作者流露情感的地方做标记。看看作 者情感有何变化。
“竟将它忘却了”，“才恍然记起了它”
—忽略
“执着地偏要它将来开花结果”
—坚信
“它开了花了……没有粉的感觉”
—怜惜
“又偏苦涩涩地笑着”“千百次”地俯身与挣扎 —赞美
“你到底还有一朵花呢”
—感激
“你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的”—希望
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生 活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书， 感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人 世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了。在极 左路线的重压下，他遭受了种种不幸。但像小桃树一样， 他心里“到底还有一朵花呢”，对理想对幸福的追求更 加坚定了。
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
我不喜欢人多，老是感到孤独，这种 秉性在我上学以后，愈是严重。班里的干 部子弟且皆高傲，在衣着上、吃食上以及 大大小小的文体之类的事情上，用一种鄙 夷的目光视我。农家的孩子愿意和我同行， 但他们因我孱弱，打篮球从不给我传球， 拔河从不让我入伙。
——贾平凹《自传》
A．小桃树是在几乎被“我”忘却的A 情形下破土而出的。一
出世，大家都笑话它孱弱，但奶奶却并不这么认为。
B．在作者看来，小桃树是他从儿时便怀有的、对幸福生活
的“梦”的化身。
C．课文中一些句子反复出现，比如文章多处写小桃树“没
出息”，这些句子往往寄托着深意，需仔细体会。
D．在风雨摧残中还保留着一个欲绽的花苞的小桃树让作者
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
努力，你就是一棵 待开花的小桃树！
4.第7段，作者明写自己的经历，和“小桃树” 有什么联系？
作者少年时代努力奋斗，胸怀大志，很像“一 个春天长上二尺来高”的小桃树，充满向上的 朝气，小桃树就是自己的化身。
内容主旨
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境 中成长的小桃树，经历风雨仍顽强生存。赞 颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。最后一 段揭示了一个生活的哲理：生活中要敢于克 服困难，在逆境中顽强拼搏，坚信不屈不挠 的奋斗，定会战胜磨难，作主宰自己命运的 主人,创造出美好的未来。
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
绝不气馁的贾平凹 贾平凹在大学中文系读书时，开始进行文学创作，他 连连在校报上发表诗作，并逐步将作品投向社会上的大小报 刊，尽管那时他收到的退稿单比稿费单要多得多，但他毫不 气馁，一如既往地看书、写作、投稿，终于获得成功。20 年来，他以一枝灵秀之笔，写下了七八百万字的作品，出版 了六七十部著作，数十次获得国内外各种文学奖。
3Part 自读驿站三：悟
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
将个人的“情志”依托在具体的“物”上表 达自己人生感悟的写法就叫“托物言志”。
我
1952 在农村出生 1966 停课当农民 1968 父亲被打成反革命 1973 感染疟疾 1983 患上乙肝 1993 写《废都》并出版 1994 《废都》禁发
作者简介
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
• 贾平凹（wā），陕西作协主席，中国书协 会员，当代著名作家。贾平凹是我国当代 文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是 一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神 和广泛影响的具有世界意义的作家，也是 当代中国可以进入中国和世界文学史册的 为数不多的著名文学家之一。被誉为“鬼 才”。主要作品有小说《废都》《浮躁》 《秦腔》，散文《爱的踪迹》《心迹》 《朋友》《我的小桃树》等。
1.小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？它最终能孕育 出桃么？为什么？
① “我”忘却时它破土而出，一出世大家都笑它， 连奶奶也说它没出息。
② 它在生长过程中被猪拱折过，险些被砍掉。 ③ 它第一次开花就被暴风雨摧残。
不屈 不挠
我们可以看出它敢于向困难作斗 争的顽强性格，凭着这些，它最终一 定能够孕育出一个桃。
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
可是不知道为什么 被遗忘的我没有领到画笔 没有得到一个灿烂的时刻 我只有将根深深地扎进地里 伸出手臂直冲蓝天画画 用坚强不屈的笔调描摹人生 用奋斗不息的色彩点染梦想 让所有习惯黑暗的叶子 都习惯光明
18 一棵小桃树
1．下列对课文的理解错误的一项是(
)
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
4Part 自读驿站四：写
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
托物言志 任选一处景或物，抓住特征来表
达你的情感或志向，写一个小片段。
我是一颗被遗忘的小桃树 也许 我是一颗被遗忘的小桃树 我自卑 我希望 生命中能有一个这样的时刻 蝴蝶蜜蜂都为我跳舞 因我的美丽和芬芳 哪怕只有一只
我希望 能在心爱的白纸上画画 画出幸福的模样 画下从未经历风吹雨打的花瓣 和永远不会弯曲的枝干
1Part 自读驿站一：读
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
1.边阅读，边圈点勾画描写小桃树的相关语句
这是一棵________的小桃树。 任选词语填空，概括小桃树的形象特点，并 说说是从文中哪里看出来的。
小桃树的形象：
单薄弱小却又 顽强的小桃树，是 那样的可怜，又是 那样的可敬。
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
明白：面对挫折和磨难只要不屈不挠，就一定能创造美好的
未来。
[解析] A 奶奶和大家一样，也说小桃树“没出息”。
请从你平时所阅读的知识中搜集关于“追求梦想”的名言名句。
1. 每 片 叶 子 都 有 开 花 的 梦 想 ， 每 个 人 都 希 望 听 见 掌 声 响 起！——熊有才 2.一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候不会因 虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧! ——保尔·柯 察金 3.一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的 人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的 人,一个有益于人民的人。——毛泽东 4. 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的 人，先战胜自己，然后才战胜生活。 ——汪国真
2Part 自读驿站二：思
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
文字在叙述时写的就是生活，而生活本 身是关系的。写人和自然的关系，写人和 物的关系，写人和人的关系。
—贾平凹《我的创作观》
2Part 自读驿站二：思
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
2.小组合作探究： 请同学们就小桃树与“我” 的关联性， 探究“我”写小桃树的原因。 （自制表格，运用比较法，从生长环境、 成长经历两个方面找出小桃树和“我” 的关联性。）
小桃树 Y Ī K Ē X I Ǎ O T Á O S H Ù
生长环境
生长状态
院子角落 它竟从土里长出来了
被人嘲笑 它却默默地长上来了
无人理会
被我忘却 它竟然还在长着
被猪拱折 一夜之间，花竟全开了呢
大雨摧残 高高的一枝儿上，竟还保 留着一个欲绽的花苞
深层阅读，文本探究
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
18 一棵小桃树
2．“我”为什么那么关心爱护它？
YĪ KĒ XIǍO TÁO SHÙ
原因： ①“我”当初是怀着它能给“我”带来幸福的希望， 让它“蓄着我的梦”而种下它的，所以“我”偏爱它；
②当见到它虽长得纤弱，却依然在风雨中挣扎，顽强 地同命运作斗争时，“我”不由得对它产生赞美之情。 总之，小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的 坎坷经历又和“我”相似，所以，“我”关心爱护它。