不同语境中修辞的运用与效果

浅析不同语境中修辞效果的体现及对修辞的制约

摘要：修辞方法是用来更确切，更生动的表达思想，提高表达效果的，离开的特定的言语环境，就难以衡量修辞方法的效果。修辞方法的运用受到言语环境的约束，言语环境诸多因素都可以对修辞方法的运用提出要求，而修辞方法的运用也只有十分合适言语环境的要求，才能达到完满的效果。本文就结合几种言语环境下修辞方法的运用，来呈现不同言语环境下运用修辞方法的效果及语境对修辞方法的制约。

关键词：语境；修辞效果；制约

Analysis of the effect of different contexts in rhetoric reflects and the constraints on the rhetorical

Summary: The rhetoric method uses for accurately, the more vivid expression thought, enhances the expression effect, leaves the specific spoken language environment, with difficulty weighs the rhetoric

method the effect.The rhetoric method utilization receives the spoken language environment the

restraint, spoken language environment many factors all may set the request to the rhetoric

method utilization, but the rhetoric method utilization also only then the extremely appropriate

spoken language environment request, can achieve the perfect effect.This article unifies under

several kind of spoken language environment the rhetoric method utilization, presents under the

different spoken language environment to utilize the rhetoric method the effect and the linguistic

environment to the rhetoric method restriction.

Key words: language environment; rhetorical effect; restrict

修辞就是在特定语言环境下选择恰当的语言形式，表达一定的思想内容，以增强表达效果的语言活动。语境就是使用语言的具体环境，可分为内部语境和外部语境两种。在不同的语境当中，运用修辞所表达的效果也不相同。

一个词语、一个句子离开了特定的语境，孤立地看，它们能表达的就是词典上解释的字面上的逻辑意义，其功能就是人们千百次使用的那种通常的功能。但是，当一个词语、一个句子放在具体的语境中，却可能在意义上发生变化，表达出比词典上所指出的意义不知丰富多少倍的含义。要想正确理解这个词语和句子在文章中的具体含义，就必须依靠语境。

修辞格是最能体现修辞特点的修辞手段。它的正确运用会产生很好的修辞效果。修辞格指的是具体的修辞方法。对修辞格下定义的人不是很多，下的定义也不完全一样，但无论怎么下，都包含三个因素：修辞形式，修辞目的和修辞效果。修辞格如果用的不是地方，也不会产生好的修辞效果，即修辞格运用也要符合语境。

一比喻

就拿比喻来说吧，比喻可以使句子形象生动。王德春曾在“修辞与语境”中谈到一个关于比喻优劣的问题。《世说新语》中，在回答谢安“大学纷纷何所似”这个问题时，谢郎回答“空中撒盐差可拟”，谢道韫回答“未若柳絮因风起”。从表面上看谢道韫的比喻要比谢郎的要好，但这是脱离语境孤立地来评价的。认为“柳絮纷飞”比“撒盐空中”更象飞雪。但是“现代修辞要求把修辞现象放到语境中来研究，离开语境就无所谓修辞效果，更谈不上比喻恰当”。根据上下文我们知道当时是大雪纷纷，“风吹柳絮”有纷纷之貌，“撒盐空中”

却没有纷纷之貌。所以后一句比前一句好。但是换个环境，加入下的是那种干而细的雪，用“撒盐空中”来比喻未必不形象生动。

可见，只有“根据言语环境来运用修辞手段才能显示修辞效果”。其他修辞格也一样。

二拟人

汽车尾端写着的“别吻我”三个字，如果脱离语境就无法理解其意思，更没有形象可言。汽车怎么可以吻呢？原来这是为了提醒司机注意，使人产生轻松幽默之感的形象表达。

三反语

孙梨的《荷花淀》中有许多反语的句子。“几个女子有点失望，也有点伤心，各人在自己心里骂着自己的狠心贼。”有点失望，有点伤心恰恰使对丈夫真挚的爱的表现。“狠心贼”，这里并没有贬义的意思，反而成了昵称，仿佛不这样说就不能解恨，其实心里正因为有这样的丈夫而自豪，而暗自欢喜。“我本来使不想去的，可是俺婆婆非叫我去看他——有什么看头啊！”其实她们都挺想去看的，只是不好意思罢了。它真实地刻画了妇女们羞涩又大方的心态，写出了她们的可爱。真的没什么看头吗？只要看看她们那副急不可待地样子就可知道。“俺婆婆叫我去看”在这里只不过是一种托词，是对自我的一种掩饰。

四双关

双关在具体语境中可以获得言外之意，如刘禹锡的《竹枝词》，“杨柳青青江水平，闻朗江上唱歌声，东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”根据上下文我们可以知道这里的“晴”有两个意思。词的本义“晴朗”与“东边日出西边雨”相对，词的隐含义与“闻朗江上唱歌声”相对，说的是感情的“情”。离开了语境就无所谓双关了。修辞手段只有在特定的语境下才能显示修辞效果，对于修辞格来说也是如此，离开了言语活动，双关构不成妙语，譬喻无所谓恰当，离开语境，孤立地研究修辞方法，很难说什么修辞效果。

五修辞手段

相同的意思在言语活动中可以用不同的句式来表达。到底采取何种句式取决于语境需要。因为它们所表现的语义有侧重，风格与情调等往往也不同。只有注意句式的选择才会使语言具有准确、鲜明、生动的修辞效果。

例如“可惜正月过去了，润土必须回家去。我急得大哭，他却躲在厨房里哭着不肯出来，但终于被他父亲带走了。”这儿为什么要用被动句？而不用主动句，“父亲把他带走了呢？”这主要是从上下文考虑的，上文的主语是“他”，所以下句的主语也应该是润土。另外，我们从被动句中还可以看出润土的恋恋不舍与无奈不情愿，而这是主动句所不具有的效果。又如“学校门口站着一位女生”与“一位女生站在学校门口”。

两句意思基本上是相同的，但是它们在不同的语言环境中所产生的修辞效果是不同的。首先，它们强调的对象不同，前句强调“学校门口”，后句强调女生。其次，它们所承接的上下文不同，前句接的是“门房里坐着一位老头，后句则接“一位老头坐在门房里”。其它，还有长句、短句、整句、散句等不同的句式，它们在全文中的分布一般应该是错落有致的，各有各的长处。如演讲中常常多用短句与整句，一方面有利于演讲者充分表达思想感情，另一方面使听众明白易懂。

修辞中常用的还有调音，诗歌都讲究押韵，它总是选择语音相同或相近的词放在句末形成押韵，这恰当的选择和恰当的组合能够使诗歌读起来琅琅上口，听起来抑扬顿挫，具有很好的修辞效果。一般诗词多用阳声入韵，但特殊情况下也会用入声韵，这同特定的语境有关。如柳宗元的《江雪》，“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”就用了入