幼儿园大班教学设计
幼儿园大班教学案例(热门16篇)
幼儿园大班教学案例（热门16篇）幼儿园大班教学案例第1篇活动目标：1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。
2、初步培养孩子们的合作精神。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：1、大棋谱两副，黑白棋子若干。
2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。
3、数字卡片“6”以内加减算式若干。
活动过程：一、分队推选小队长“分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”二、黑白棋对抗赛1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。
2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。
三、合作摆“6”1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。
（幼儿摆“6”）2、相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪？每队选一位小朋友告诉大家结果。
（总结比赛情况）3、“6子通”抢答赛我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗？4、总结得分评出第一名。
四、个人竞赛：猜猜看1、规则：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。
2、幼儿比赛，答对发奖。
五、延伸刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢？我们到教室里去摆摆看好不好啊？幼儿园大班教学案例第2篇活动目标1、能围绕自己长大的话题用较清楚、连贯的语句表达自己的见解.2、欣赏自己的成长，树立自信心。
活动准备请家长帮助收集小时候的照片、衣服、用品。
活动过程一、发现自己的变化1、教师出示自己小时候的照片：照片上的人是谁?2、幼儿看看、猜猜主题墙上照片中的孩子是谁?(不能告诉别人哪一张是自己的照片)想一想，为什么你们会猜不着呢?3、每个人自己指出哪一张照片是自己的，一起议论为什么别人猜不着，从而发现自己的变化。
幼儿园大班教案模板十篇
幼儿园大班教案模板十篇幼儿园大班教案篇1活动目标：1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。
2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。
3、进一步提高幼儿的语言表达能力。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、喜欢参与游戏，体验。
活动准备：用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐活动过程：一：活动身体：听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。
二、游戏《马兰花开》：让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。
2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。
3、当念到：请你马上就开花。
幼儿问：几瓣花？教师回答：×瓣花。
幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。
4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开始。
集体游戏：马兰花开师幼一起玩游戏《马兰花开》：在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。
三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（）在说话，请你马上就开花。
反思：本活动适合本班幼儿的.年龄特征，孩子们对此游戏十分的感兴趣，个别幼儿参与不积极，是在集体教学中有点照顾不全面。
游戏有点反复了，失去了游戏的兴趣性。
幼儿园大班教案篇2内容与要求：1、尝试合作整理书包，初步养成有序摆放物品的好习惯。
2、萌发学做小学生的愿望。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
环境创设：收集书包;桌上放有教科书、练习本、铅笔盒、铅笔、卷笔刀、橡皮、尺、餐巾纸、茶壶、毽子、绳子、食品等，数量不一;纸、彩笔，一组一份。
设计思路：一、内容的选择：本次活动是大班主题活动“我要上小学”下的一个活动，在这个主题的开展中，孩子们发现在幼儿园里的时间越来越短了，离开上小学越来越近了，因为在我们班级的墙面上有一个“离园倒计时”的角落，上面的数字显示孩子们会过完一天就去掉一天的数字，使他们切身的感受到在园的天数越来越少了。
幼儿园大班教学设计(15篇)
幼儿园大班教学设计(15篇)幼儿园大班教学设计1活动目标：1.学习色彩的渐变知识。
2.掌握色彩渐变的调色方法。
3.感受色彩渐变的美，体会创作的快乐。
活动重点：掌握色彩渐变的调色方法。
活动难点：感受色彩渐变的美，体会创作的快乐。
活动准备：绘画纸、课件、彩笔、勾线笔、水粉等活动过程：一、导入部分1.教师引导提问：小朋友们，有没有见过彩虹呢？有没有发现彩虹有渐变效果的呢？2.引出主题：什么是渐变色呢？二、基本部分1.出示PPT，说明渐变色。
教师：渐变色是指某个物体的颜色从明到暗，或由深转浅，或是从一个色彩缓慢过渡到另一个色彩，充满变幻无穷的神秘浪漫气息的颜色。
2.认识材料依次认识操作材料：蜡笔、水彩笔、勾线笔、水粉、画笔3.选择色彩教师：小朋友会选择哪些颜色来完成渐变效果呢？怎样涂色会让渐变效果更好呢？4.完成构图和涂色教师：现在请小朋友们用渐变色完成一幅美丽的画吧！三、结束部分教师：小朋友们，还可以创作出怎样的渐变画呢？《神奇的渐变色》微反思本节活动是大班的一节艺术活动，本次录制微课的过程中，我们主要运用了各种多媒体的手段，通过视频的形式，让孩子们学习渐变色，知道渐变色的使用方法。
在制作的过程中，我们也遇到了很多的问题，比如：不知道什么是微课？为什么要制作微课？微课能传达出什么样的信息？通过微课能让孩子们学到什么？如何利用微课有限的时间，给孩子们传递出优质的内容？优质的内容应该利用什么样的多媒体来制作？等等一系列的疑问在我们心中围绕，一直困扰着我们，但我们并没有选择放弃，而是不断的进行努力，并尝试解决遇到的问题，后来我们三位老师坐在一起，把这些疑问说出来，大家一起讨论和分析，经过我们不断的研究，也查找了很多关于微课的资料以及相关视频，在不断查找资料的过程中，我们的思路和目标也不断的清晰，并在研究和讨论的过程中，确定了本次微课的选题《神奇的渐变色》，以及活动的教案，活动目的明确，主题鲜明，就是为了让孩子们更加直观形象的了解渐变色，并能在以后的绘画活动中，大胆的运用和使用渐变色。
幼儿园大班科学活动教学设计（精选21篇）
幼儿园大班科学活动教学设计幼儿园大班科学活动教学设计（精选21篇）在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班科学活动教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班科学活动教学设计篇1一、选材此活动的选材来源于生活，筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具，他们基本上每天都能看到，用筷子进食是我国的一大特点。
常言道，心灵手巧。
使用筷子是手的精细协调动作。
用筷子夹食物时，不仅是5个手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时参与。
从大脑各区分工情况来看，控制手和面部肌肉活动的区域要比其它肌肉运动区域大得多，肌肉活动时刺激了脑细胞，有助于大脑的发育。
可见，及早进行手的活动功能训练一方面可以让幼儿享受用筷子进餐的乐趣，另一方面对幼儿的智力发育也有好处。
中班幼儿的小肌肉不断的发展，可以掌握多种动作技能，而且会比较协调。
但班里大部分幼儿不会使用筷子吃饭。
因此，我选择此教材让幼儿在游戏练习中学会使用筷子，并体验其中的乐趣。
二、教学目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据中班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，目标为：1、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。
2、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。
3、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。
根据活动目标，我把活动的重点和难点定位于：使用筷子进行各种活动。
为此，我作了以下的准备：幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一只托盘，内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒；《卖汤圆》音乐磁带和录音机。
三、教学方法新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”在本次活动中，我还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：1、示范法：使用筷子需要掌握动作要领，通过教师准确的示范动作让幼儿掌握学习内容和基本动作技能。
幼儿园大班教案及反思
幼儿园大班教案及反思幼儿园大班教案及反思（精选20篇）幼儿园大班教案及反思篇1设计背景：为了培养幼儿学习的兴趣，拓展幼儿的想象力，本活动从整体入手，提出问题，以问促读，了解故事主要内容，接着部分深究，通过提问以读为主，引导幼儿深入理解故事的主要内容。
活动目标：1、能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。
2、感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。
3、通过模仿、表演乌鸦和狐狸的语言、动作、表情，明白乌鸦上当的原因是喜欢听好话。
重点难点：1、重点：培养和发展幼儿的想象力和语言表达能力。
2、难点：理解故事内容，明白喜欢听好话容易上当的道理。
活动准备1、狐狸和乌鸦的头饰2、《狐狸和乌鸦》故事动画活动过程:一、导入师：“今天，老师带来了一个《狐狸和乌鸦》的故事，让我们一起来听一听故事里有什么？狐狸看见了肉，想干什么呢？”请小朋友带着问题来听一听故事。
二、教师根据《狐狸和乌鸦》的动画有表情的讲述故事。
一只狐狸来到树林里，看见树枝上的乌鸦嘴里叼着一块又肥又大的肉，狐狸馋的呀直流口水，狐狸眼珠一转说“亲爱的乌鸦，您好吗?”狐狸没有回答，狐狸只好陪着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗?”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答，狐狸只好摇了摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，您的嗓音真好听，您就唱一句吧！”乌鸦听了得意极了，张嘴就唱，啊-啊-啊，可是呀，他刚一张嘴，肉就掉了下来，狐狸叼起肉就跑了。
三、教师通过提问，再次与小朋友观看故事，并且请小朋友试着说一说。
提问1：狐狸是怎么得到肉的？师小结:对，狐狸是骗乌鸦唱歌才得到肉的。
提问2：狐狸先说了什么话，乌鸦理他了吗？为什么不理他?师小结:狐狸先向乌鸦打招呼，乌鸦没有理他，心想，哼,你想骗我的肉，我才不会理你。
提问3：狐狸看乌鸦不理他，又说了什么?他是真的关心乌鸦的孩子吗？狐狸怎么说的？表情是怎么样？请小朋友模仿狐狸。
师小结:狐狸为了让乌鸦动心，陪着笑脸向乌鸦的孩子问好，可是他并不是真的关心乌鸦的孩子，他说的是假话。
幼儿园大班自主游戏教案
幼儿园大班自主游戏教案一、教学目标1.帮助幼儿自主游戏，培养其独立思考和创造能力。
2.提高幼儿的团体意识和协调能力。
3.培养幼儿的口语表达和沟通能力。
4.培养幼儿的社交能力，增强其自信心和自尊心。
二、教学内容1.游戏介绍：为幼儿介绍本次游戏的目的和规则。
2.分组活动：将班级分成若干小组，每个小组自主决定游戏方案，选择游戏规则和道具。
3.游戏执行：小组按照自己的设想进行游戏实施，观察、记录和分享游戏过程中自己的体验和感受。
4.总结评价：引导幼儿对游戏的成功之处和不足之处进行总结评价，交流幼儿在游戏中的体会和感受。
三、教学步骤步骤一：游戏介绍1.教师简单介绍活动游戏的目的和规则，并引导幼儿讨论游戏方案。
2.教师鼓励幼儿提出有创意和创新的游戏规则和方案，让幼儿自主表达和分享自己的想法，增强幼儿的自信心和自尊心。
3.教师帮助幼儿在游戏方案和规则中寻找和培养团队协作和沟通交流的机会，引导幼儿进行游戏执行。
步骤二：分组活动1.教师将班级分成若干小组，要求每个小组自主决定游戏方案，选择游戏规则和道具。
2.教师鼓励小组成员相互合作，协商讨论游戏方案和规则，培养幼儿的团队意识和协作精神。
3.教师引导幼儿在游戏方案中寻找和培养口语表达和沟通交流的机会，帮助幼儿提高口语表达和沟通能力。
步骤三：游戏执行1.小组按照自己的设想进行游戏实施，观察、记录和分享游戏过程中自己的体验和感受。
2.教师督促小组成员按照游戏规则和道具进行游戏实施，引导幼儿团队合作，增强其协调能力和创造力。
3.教师在游戏执行过程中进行指导和辅导，让幼儿更好地理解游戏规则和方案，提高幼儿的自主学习能力。
步骤四：总结评价1.教师引导幼儿对游戏的成功之处和不足之处进行总结评价，交流幼儿在游戏中的体会和感受。
2.教师鼓励幼儿将游戏中的体验和感受进行分享，增强幼儿的沟通交流和自我表达能力。
3.教师总结和评价本次活动的效果和意义，让幼儿更好地理解游戏中的价值和意义，提高幼儿的自我认知和自我评价能力。
大班优秀教案
大班优秀教案大班优秀教案（精选24篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？以下是店铺为大家收集的大班优秀教案，欢迎阅读与收藏。
大班优秀教案篇1一、活动目标：（一）、能用标准的普通话朗诵儿歌。
（二）、能根据图画提示，说出秋天的树叶有什么变化。
（三）、配上动作背诵儿歌。
二、活动准备：（一）、关于秋天的图片。
（二）、秋天的各种树叶。
三、活动过程：（一）、导入：1、实地观察，导入话题。
师：小朋友们，你们发现我们操场上的大树有什么变化了吗？（变黄了，不像以前那么绿了……）（二）、观看图画，导入课文。
1、（出示图片）现在请大家看这幅图，上面都有些什么？（秋风吹过来，金黄的树叶飞起来，有的落到地上，有的在空中飞舞，小朋友们在树下玩耍……）2、小朋友想一想，这幅美丽的画是哪个季节的景色？（秋天）3、有一首特别短的儿歌，也描绘了画中的这些东西，我们一起来学学。
（三）、在朗读中理解儿歌并背诵。
1、朗读儿歌。
（1）、教师范读，幼儿倾听。
（2）、教师范读，幼儿跟读。
（跟读的目的是让幼儿通过模仿快速的熟悉课文）（3）、学生齐读、轮读、对读。
（开展各种形式的朗读活动，培养幼儿的朗读兴趣，巩固幼儿对儿歌的记忆）2、理解儿歌。
（1）、儿歌中说什么像蝴蝶？（2）、秋天的树叶变黄了，也有的变红了。
调皮的秋风把这些美丽的树叶从树枝上吹下来，就像蝴蝶在空中你追我赶，也像小朋友一样，在操场上快乐的玩耍。
3、背诵儿歌。
（根据对儿歌的理解来记忆、背诵儿歌）（三）、看图说话练习。
1、看图说话。
（出示图片，看看画面上有什么？2、秋天的树叶是什么颜色的。
3、看实物说话。
师：老师这儿也有很多秋天的树叶，它们漂亮吗？（出示树叶）4、让幼儿接触树叶，加深他们对儿歌的理解。
（四）、配上动作背诵儿歌。
四、活动自然结束。
大班优秀教案篇2活动目标：1、通过幼儿动手实验，提高幼儿口头表达能力，感知物体的弹性。
幼儿园大班备课教案10篇
幼儿园大班备课教案10篇作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？以下是人见人爱的小编分享的10篇幼儿园大班备课教案，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
幼儿园备课教案篇一活动目标1.初步尝试稻草作画，体验特殊的绘画方式带来的乐趣。
2.通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。
活动准备1.范例画：稻草画2.剪刀，胶棒、稻草若干，画纸，彩笔。
幼儿园环境布置活动过程一、出示照片，引起幼儿的兴趣1.你们看这些农民伯伯在干什么？你们知道这是什么吗？（他们在打稻子）2.这些稻子加工以后变成了什么？稻谷加工成大米，大米是我们生活中不可缺少的粮食。
3.稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草有什么作用呢？（幼儿讨论，发言）二、了解稻草的作用（1）抗洪救灾时，解放军叔叔用草包装泥土、黄沙去堵洪水。
（2）洒点菌种可以种植菌类蔬菜。
（3）养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子。
（4）冬天用稻草盖青菜、萝卜，青菜、萝卜就不会被冻坏。
（5）稻草可以做成工艺品。
（草绳、稻草人、稻草树、稻草鸟窝等）三、课件-照片：欣赏稻草画稻草还可以用来画画，欣赏稻草画，激发幼儿制作稻草画的兴趣。
四、制作稻草画1.讨论交流：怎样制作稻草画（1）引导幼儿观察先画边框线。
（2）剪稻草，吧稻草剪成一段一段的，按长短放好。
（3）在画纸上排列稻草，布局图案。
（4）用胶棒粘牢2. 教师边示范边讲解作画要求让幼儿观察：稻草的排列方向、长短的控制、排列的技巧等。
3.幼儿制作稻草画，制作过程中，教师给予适当的帮助，引导幼儿用彩笔添加一些简单的事物等，使画面更丰富。
五、作品展示1.你用稻草做了什么？（幼儿交流）2．我们把画拿来布置教室吧！（将幼儿的作品展示在黑板上）教师备课教案篇二第1课难忘夏天教学目标通过感受和体验，引导学生用美术语言表达夏天，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。
教学重难点1、重点:引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。
幼儿园大班体能《投篮》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班体能《投篮》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.让幼儿能够正确地掌握投篮的基本动作，提高幼儿的投篮技能；2.培养幼儿的协作精神，增强团体意识；3.提高幼儿的动手能力和手眼协调能力；4.增强幼儿的体能水平和自信心。
二、教学过程1. 活动准备教师向幼儿讲解本次活动的目的、注意事项和安全规则，拉起分类的带有色彩的投篮篮架；将认真左右和带有线条的标志放入墙角；准备好比较鲜艳的投篮篮板、小篮球和投篮桶，以及必要的标志卡片等。
2. 投篮基本动作的讲解1.教师示范投篮的姿势、动作，让幼儿模仿；2.教师让幼儿自由活动，通过观察材料中的图片，尝试掌握投篮的基本动作；3.由教师对幼儿一个一个进行指导，纠正错误的动作，帮助幼儿掌握正确的投篮姿势和动作。
3. 投篮练习1.投篮练习前，教师让幼儿观察周围环境，找出合适的投篮位置；2.教师指导幼儿按照正确的姿势和动作进行投篮，纠正幼儿的错误动作；3.教师让幼儿练习投篮，增强幼儿动手能力和手眼协调能力；4.分别在篮板、小桶和大桶的不同位置进行练习，让幼儿灵活运用投篮技能；5.在练习过程中，教师根据幼儿的表现给予认真的、鼓励和指导。
4. 投篮游戏1.分为小组，进行投篮练习和比赛，培养幼儿的协作精神和团体合作精神；2.策划有趣的投篮游戏，如投篮比赛、投篮接力、对抗性投篮游戏等；3.在游戏过程中，教师引导幼儿正确竞争，不能过于激烈，不能伤害队友或对手，让幼儿体验比赛的乐趣，增强幼儿的自信心。
三、教学反思本次的教学收到了比较明显的效果，其中包括以下几点：1.教师在讲解基本动作时，耐心引导，以示范和模仿一步步地帮助幼儿掌握正确的投篮姿势和动作，让幼儿享受到学习的快乐。
2.在练习中，教师严格按照幼儿水平分组，并根据幼儿情况进行及时调整，让每位幼儿都有充分的锻炼和练习，增强幼儿的体能水平和自信心。
3.教师在游戏过程中引导幼儿正确竞争、理智参与，避免了过于激烈、导致受伤或伤害队友的情况，让幼儿在比赛中学会尊重对手、尊重规则，增强对团体和社会的认知。
幼儿园大班数学《我会测量》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班数学《我会测量》教学设计一、教学目标1. 知识目标1.了解测量的基本概念，包括长度、容量、重量等；2.熟练掌握使用测量工具进行测量的方法；3.学会记录和比较测量结果。
2. 能力目标1.培养幼儿的观察力和感知能力；2.发展幼儿的问题解决能力和创新思维；3.提高幼儿的数学思维和计算能力。
3. 情感目标1.培养幼儿的团队合作意识和分享精神；2.激发幼儿的求知欲和学习兴趣；3.培养幼儿的自信心和勇于尝试的品质。
二、教学内容与教学策略1. 教学内容《我会测量》1.测量的基本概念；2.不同测量工具的使用方法；3.测量结果的记录和比较。
2. 教学策略1.情境教学法：通过营造与幼儿生活密切相关的情境，激发幼儿的学习兴趣，增强学习的情境真实性和针对性。
2.互动教学法：通过互动式的教学形式，激发幼儿的学习热情，促进幼儿的思维发展和语言表达能力的提高。
3.体验教学法：通过亲身体验，让幼儿从感性经验中获得直观的认识和理解，增强幼儿的参与感和探究意识。
三、教学组织形式小组合作学习和集体讨论相结合的教学方法，让幼儿在合作中相互帮助，共同探究问题、解决问题，在学习中快乐成长。
四、教学过程1. 整体呈现1.老师向幼儿介绍本次课程的主题：《我会测量》；2.老师呈现学习目标，引导幼儿了解测量的基本概念；3.老师呈现课程主要内容和教学策略，营造积极的学习氛围。
2. 游戏体验1.老师引导幼儿观察班级中的各种不同物品，包括桌子、椅子、书、笔等，鼓励幼儿用手指比较各个物品的长度，并给出测量结果；2.老师出示瓶子、杯子等容器，引导幼儿试图用容器测量物体的容量，并记录测量结果；3.老师引导幼儿理解重量的概念，让幼儿用手感受并比较不同物品的重量，并记录测量结果。
3. 操作探究1.欣赏动画片《米老鼠的试管》，了解更多与测量有关的知识；2.老师向幼儿介绍测量的一些工具和方法，包括尺子、计时器、称、量杯等，并让幼儿进行实际操作练习；3.老师请幼儿进行小组合作，使用测量工具测量物品的长度、容量和重量，对测量结果进行记录和比较，然后进行汇报。
幼儿园大班有趣的教案精选5篇
幼儿园大班有趣的教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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示范幼儿园大班主题教案教学设计：《长城长》
示例幼儿园大班主题教案教学设计：《长城长》一、教学目标知识目标1.掌握儒雅风情，感受山川壮美，学习中华优秀传统文化。
2.了解中国万里长城的历史和文化背景。
3.学习并正确朗读《长城长》这首古风儒雅的诗词。
4.能够观察、选择自然材料与人工材料进行手工制作。
能力目标1.认识优秀传统文化的美感，培养审美能力。
2.提高幼儿的语言表达和沟通能力。
3.培养幼儿的观察能力和想象力。
4.培养幼儿的动手创造能力。
情感目标1.培养幼儿对中华文化的热爱和兴趣。
2.促进幼儿对集体生活和社交情感的发展。
3.培养幼儿的团队意识和合作精神。
二、教学重难点教学重点1.学习和理解《长城长》这首古风儒雅的诗词。
2.创造手工制作作品，锻炼动手能力。
教学难点1.帮助幼儿了解中国万里长城的历史和文化背景。
2.帮助幼儿找到并选择制作手工作品的自然或人工材料。
3.促进幼儿对集体生活和社交情感的发展。
三、教学步骤第一步：导入1.讲述中国万里长城的历史和文化背景。
2.介绍本次主题教学目的和意义。
3.引导幼儿表达对中华文化的喜爱和热爱。
第二步：学习《长城长》1.教师先背诵一遍诗词，指着诗词的朗读部分朗读一遍，让幼儿跟读。
2.观察插图，讲解古代的建筑形态和文化内涵。
3.教师根据课件，反复指着文字并念出来，让幼儿一起读。
第三步：手工制作1.学生集体讨论手工制作内容，共同决定手工材料。
2.老师提供自然或人工材料和制作工具。
3.老师指导和鼓励孩子自由创作，互相学习、交流和分享。
第四步：总结1.回顾诗词学习和手工制作过程。
2.老师提问，引导幼儿回忆所学知识和体会中华文化的美好。
3.引导幼儿讲述手工制作的过程和感受。
四、教学评估评价方式1.观察幼儿的表现和反应，如语言表达、思维逻辑和想象创造能力。
2.评估幼儿的手工制作作品，如制作过程、艺术效果和创造性。
评价标准1.幼儿能准确朗读《长城长》的诗词，并理解其中的文化内涵。
2.幼儿能认识优秀传统文化的美感，表达对中华文化的热爱和兴趣。
幼儿园大班安全教案15篇
幼儿园大班安全教案15篇幼儿园大班安全教案1设计意图：幼儿天生活泼好动，只要一有机会，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳。
由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，经常有扭伤脚之类的事发生。
为了提高幼儿的自我保护能力，有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。
活动目标：1.了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。
2.掌握一些预防性的小常识。
3.增强幼儿的自我保护意识。
活动准备：1.事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码。
2.活动前排练情景表演“脚扭伤了”。
3.幼儿户外活动图片：踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。
活动过程：一、组织幼儿观看情景表演“脚扭伤了”，了解扭伤脚后的一些简单的.处理方法。
一群小朋友在踢球，玩得正高兴，突然，一个小朋友蹲下了，用两只手捂着脚哭着说：“我的脚扭伤了，疼死我了！”一个小女孩跑过来说：明明，别怕，你坐下，我给你揉揉！“1.组织幼儿讨论：这个小女孩的处理方法对不对？你自己在平时遇到这类情况或看到别人遇到这类情况是怎么处理的？2.教师小结：（1）肯定刚才小朋友的做法不对和害处。
评价孩子们说的处理方法是否得当。
（2）向幼儿介绍几种简单的处理方法，并请部分幼儿配合示范，其余幼儿两人或几人一组模仿练习。
A.如果受伤部位不肿胀（1）坐下来，把腿伸直。
在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品，把扭伤部位抬高一点，休息一会儿就会减轻。
（影响血液微循环，不易引起受伤部位肿胀）（2）在上面的基础上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等，效果会更好（原理：冷敷能促使血管收缩，红花油能止疼）幼儿园大班安全教案2活动设计背景大部分孩子不认识斑马线，不知道斑马线的意义，针对这种情况，我设计了这节活动，目的是为了让孩子们知道斑马线的意义，从小就具备较强的交通安全意识。
活动目标1、认识斑马线。
2、理解斑马线的意义和重要作用。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
幼儿园大班数学教学设计《越来越多和越来越少》
幼儿园大班数学教学设计《越来越多和越来越少》一、教学目标1.认识数字0-20。
2.培养幼儿的观察能力和数学认识能力。
3.提高幼儿的口算数量和分类能力。
4.能识别比大小、对称、相等与不相等、轻重等简单事物。
5.能通过游戏、手工活动等，加深孩子对数学的感情和兴趣。
二、教学准备1.实物：多种颜色的豆子、按钮、糖果等。
2.图片：数字牌、数字卡片、图例等。
3.工具：色球、滑梯、坦克等游戏道具。
4.课件：配备电脑和投影仪。
三、教学过程1.热身活动（5分钟）教师准备豆子、按钮、糖果等现成的物品，让孩子数一数，看哪种物品最多，哪种物品最少。
然后让孩子按颜色分类。
老师可借助拍照的方式，让孩子更深刻地记忆这些颜色。
2.呈现知识（15分钟）教师引导孩子认识数字0-20，灵活运用实物、图片、资料等丰富的图示和数字组合，以此引导幼儿快速认识数字牌。
3.游戏活动（15分钟）让孩子玩一个数数字游戏——选出三把豆子，告诉老师自己拿了几个。
然后老师用电脑上展示数字牌，让孩子逐一数出自己拿的豆子数量，并让孩子将相应的数字牌贴在豆子上。
4.进一步理解（20分钟）老师拿出红、黄、蓝三色的豆子让孩子分别数一数，然后告诉孩子，现在他们将对这些豆子进行一次游戏——让孩子把三种颜色的豆子分成两组，用图例进行分组图示。
老师手持分组标策。
5.小组活动（20分钟）根据前面的内容，孩子能够自己判断豆子的多少，老师现将“多”和“少”的标准写在黑板上，组织少数孩子分成小组用豆子来进行分类，让孩子现根据自身经验选择多或者少的答案，并进行分类运动。
6.手工活动（20分钟）老师根据班级的分配情况，让孩子制作与豆子的大小和颜色相应的拼图，自由发挥自己的想象力，使自己的想法得到更好的表现。
四、教学总结1.本节课程的学习将对幼儿的观察能力和数学认识能力有很大的帮助。
2.在游戏、手工活动中，把幼儿对数学的感情和兴趣更好的体现出来。
3.教师要逐渐培养孩子的口算数量和分类能力，并进行反馈，让孩子获取积极的心理状态。
幼儿园大班教学设计
幼儿园大班教学设计幼儿园大班教学设计1活动目标1、知道冰的特征，了解冰的融化过程。
（重难点）2、在探究的过程中学会从多角度解决问题。
活动准备冰块、ppt课件活动过程一、情景导入发幼儿的学习兴趣。
1、冬天到了，今天冷吗？今天冬爷爷给我们带来了一件礼物，但是要请小朋友们来摸一摸，猜一猜。
2、请个别幼儿摸一摸，然后说一说摸到的是什么东西，摸上去是什么感觉。
3、对了，你们都猜对了，冬爷爷给我们带来的是冰。
二、通过观察讨论，了解冰的外形特征。
1、冰是什么样子的？2、它摸上去是什么感觉？3、闻声去去有什么味道？4、它是什么颜色的？5、集体小结：原来冰是物色无味的'，是透明的，摸上去是冰冰的，你们喜欢冬爷爷送的这个礼物吗？三、通过讨论，了解冰融化的过程。
1、今天冬爷爷的礼物中还藏着秘密，在冰块中还有一个小礼物，你们有什么办法能把这个礼物从冰块中拿出。
2、通过比较、实验，知道冰融化的过程。
（1）要求：老师这边有许多材料，有温水，热水，凉水，你们觉得那个水能够很快的把礼物拿出来呢？（2）请幼儿猜想。
（3）通过实验让幼儿知道融化的时候温度越高，冰融的越快。
（4）你们看冰在慢慢的变小，我们把冰放在水里并慢慢变小的过程叫做融化。
（5）冰融化了变成了什么呀？（水）（6）你们觉得那个融化的最快呢？3、小结：师：“原来温度越高冰就融化的越快！“四、经验拓展，知道冰的作用。
1、提问：（1）在你们的生活中冰有什么作用呢？（2）小结：你们可真棒，原来冰有这么多用处。
2、欣赏冰雕展在我国的哈尔滨，他们那边每年到了冬天都会举行冰雕展，他们用冰雕刻成各种各样的样子，让我们一起去欣赏一下吧。
（播放冰雕的课件）幼儿园大班教学设计2活动目的1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。
3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
材料准备道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。
幼儿园大班语言满天星教学设计教案
幼儿园大班语言《满天星》教学设计教案一、教学目标：1. 了解儿歌《满天星》的内容，能够按节奏朗读和演唱。
2. 培养幼儿对自然事物的观察力和想象力。
3. 教育幼儿懂得分享和合作的重要性。
二、教学内容：1. 儿歌《满天星》的歌词学习。
2. 儿歌的节奏和旋律。
3. 通过儿歌学习，培养幼儿对大自然的热爱和尊重。
三、教学准备：1. 准备儿歌《满天星》的乐谱和歌词。
2. 准备相关自然事物的图片或实物。
3. 准备一个小舞台或表演区。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察自然事物，如星星、花朵等，激发幼儿的想象力。
2. 向幼儿介绍儿歌《满天星》的歌词，让幼儿初步了解歌词内容。
3. 分组进行儿歌的朗读和演唱，培养幼儿的合作精神。
4. 通过表演区，让幼儿将儿歌内容表演出来，提高幼儿的表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对儿歌《满天星》的掌握情况。
2. 评价幼儿在朗读和演唱中的表现，鼓励他们的进步。
3. 通过幼儿的表演，评价他们的表达能力和创造力。
教案编写完毕，仅供参考。
六、教学扩展活动：1. 组织幼儿进行“找星星”游戏，让幼儿在户外或室内找到隐藏的星星，培养幼儿的观察力和耐心。
2. 进行“种花”活动，让幼儿亲手种植花朵，体验大自然的美好和生命的成长。
3. 开展“分享大会”，让幼儿分享自己喜欢的自然事物，培养幼儿的分享意识和表达能力。
七、家园共育建议：1. 家长可以在家中与孩子一起唱儿歌《满天星》，营造温馨的家庭氛围。
2. 家长可以带孩子去户外观察星星和花朵，让孩子亲身体验大自然的美丽。
3. 家长可以鼓励孩子在家中种植花草，培养孩子的责任心和爱心。
八、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对儿歌《满天星》的反应，了解他们的兴趣和需求。
根据幼儿的表现，适时调整教学方法和内容，让幼儿更好地理解和喜爱这首儿歌。
关注幼儿在课堂上的合作和交流情况，培养他们的社交能力。
九、教学延伸：1. 组织幼儿进行“星空绘画”活动，让幼儿用画笔描绘出自己心中的星空。
幼儿园大班教学设计教案模板7篇
幼儿园大班教学设计教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班幼儿园主题单元教学设计5篇
大班幼儿园主题单元教学设计5篇大班幼儿园主题单元教学设计篇1活动目标1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。
2.能用大胆讲述自己的想象。
3.初步发展幼儿协作能力。
活动难点：借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。
活动过程：1、PPT课件。
2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、活动过程：一、开始部分1、教师ppt出示大海图片教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线）二、基本部分1、幼儿尝试绘画波浪线。
当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽阔，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像辽阔的大海一样。
）2、PPT播放海底世界图片：大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征。
我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多美丽的植物呢？4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来）（1）教师引导个别幼儿示范。
教师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真漂亮！孩子们，老师给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发现了他们？（如果幼儿没找到，老师先示范一下：老师发现了一条美丽的小鱼，他的头在这里，身体在这里，如果我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发现他。
）那你们来看一看李老师还能找到什么？（一连串的小鱼）（2）幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。
幼儿园大班健康《我最棒》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康《我最棒》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.培养幼儿的自信心和自我意识，激发幼儿爱护自己的意识和能力；2.认识自己的身体，理解健康的重要性；3.理解身体的不同部位和作用；4.了解食品的分类和重要性，建立良好的饮食习惯。
二、教学内容1. 自我介绍在班级中进行自我介绍，并在介绍中介绍自己身体的不同部位和作用。
2. 身体部位认知在课堂上展示不同身体部位的图片或玩具模型，让幼儿认知身体部位并说出身体部位的名称和作用。
3. 身体部位游戏让幼儿进行身体部位游戏，比如“拍手游戏”，“顶球游戏”。
通过游戏，让幼儿锻炼身体的不同部位，增强对身体的认知，并加深身体部位的记忆。
4. 饮食分组在课堂上为幼儿准备不同种类的食品，并分成不同的食品组别，比如蔬菜组、水果组等。
让幼儿将食品分成不同的组别，并讲解不同组别的重要性，增强幼儿对饮食的认知。
5. 小小厨师让幼儿进行简单的食品制作，比如制作水果沙拉、蔬菜沙拉等。
通过亲手制作食品，增强幼儿对食品的认知和对健康饮食的意识。
三、教学方法1. 游戏课堂通过游戏的方式让幼儿轻松愉快地学习，在游戏中学习、在游戏中成长。
2. 互动探究让幼儿在课堂上探究、发现问题，并和老师以及同学共同解决问题。
3. 学以致用通过实践来巩固已学知识和技能。
四、教学反思通过本次教学，我发现幼儿对自己的身体还缺乏一定的认识，特别是对自己身体的不同部位还不够明确。
因此，在教学内容的设计上，我特别注重让幼儿认知身体部位和加深身体部位的记忆。
此外，在游戏课堂和饮食制作环节，幼儿的参与度较高，能够充分体验到健康生活的乐趣，激发了幼儿对健康生活的热情和兴趣。
在今后的教学中，我将进一步加强幼儿对自己身体的认知，引导幼儿在生活中养成健康的饮食和生活习惯。
同时，也会注重幼儿在教学中的参与度，让他们通过亲身参与和体验来学习和成长。
幼儿园大班安全教案15篇
幼儿园大班安全教案15篇幼儿园大班安全教案1一、活动名称：紧急电话的用途二、活动目标：1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
三、活动准备：1、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的'图片。
2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
3、幼儿用书：《紧急电话》。
四、活动过程：1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）2、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3、游戏"怎么办，做什么"。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。
这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
幼儿园大班安全教案2活动目标：1、懂得身体不舒适的时候，对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。
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篇一：幼儿大班教学设计年（故事）一、教材依据世界图书出版公司出版，幼儿大班上册语言课程，主题七《欢欢喜喜过新年》第一节《年》。
二、设计思想新年是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日，也是中国人所独有的节日。
相信每个孩子都喜欢过新年，可是新年这个节日的由来是什么？在新年里都有一些什么风俗？应该让幼儿对这些有所了解，以扩宽幼儿的视野，激发幼儿的想象力，激起他们对新年的盼望。
三、教学目标1、了解故事内容，知道年的来历和一些年俗知识，让幼儿从中感受浓浓的中国情、中国味。
2、知道春节的来临是万物复苏的象征，激发幼儿对新年的盼望。
四、教学重难点本节课的活动重点和难点在于引发幼儿对中国传统文化的了解，知道新年的由来。
让幼儿说说过年时的欢乐气氛和喜悦心情，体验节日的快乐，激发幼儿对新年的积极情感体验，从而健康愉快地过新年快乐的成长。
五、教法选择根据幼儿好奇心强、爱玩、爱唱、喜欢做游戏的天性，本次活动我采用了歌曲欣赏---设置悬念---观察---思考---想象---表演---交流---归纳的方法进行教学，首先我利用歌曲《新年好》导入，激发幼儿对教学内容的兴趣，全身心的投入到活动中，拉近老师和幼儿的距离，随后设悬念让幼儿猜猜过年是怎么来的。
运用观察法让幼儿通过观看挂图听故事得知过年的由来，培养幼儿的观察力和理解能力，通过看图片让幼儿说一说“过年”人们为什么要挂灯笼、贴对联和放鞭炮？用提问的方式点拨幼儿的思维，用讨论的方法加深幼儿的理解能力。
并通过表演展现幼儿们的表演天赋，满足孩子们爱玩的天性。
活动延伸环节让幼儿课后用画笔画出一幅新年图景能够充分展现出幼儿们的想象力。
六、学法指导引导幼儿们仔细观察图片、认真听故事、多发言。
建议家长可以和幼儿一起观看一些与过年有关的动画片，为幼儿们讲一些相关的故事以增进幼儿对本节课的理解。
七、教学准备1、挂图。
2、音乐。
3、头饰：怪兽、牛、猪。
4、道具：鞭炮、灯笼、对联。
八、教学过程1、教师为幼儿们播放音乐《新年好》，并问幼儿“听到这首歌你们想到什么节日？”2、教师提问：“小朋友，你们喜欢过年吗？”“年到底是怎么来的呢？”引起幼儿的好奇心。
为幼儿展示挂图并请幼儿听故事《年》，提问：故事中都有谁？发生了什么事？年最怕什么？人们是怎么赶走年的？3、请幼儿们戴上头饰拿上道具，由老师来讲述幼儿们来表演这个故事。
4、请幼儿交换欣赏各自过年时的喜庆照片，说说自己家是怎么过年的，通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，与同伴共同分享快乐，并引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况，培养幼儿的总结能力和口语表达能力。
5、我们现在除了会用贴对联、放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年之外，你知道还有哪些过年的习俗吗？好！现在老师来告诉大家⑴团圆饭：团团圆圆。
⑵到各家各户拜年：互相祝福。
⑶舞龙、舞狮：欢腾喜庆。
⑷踩高跷：节节高升，步步高。
⑸包饺子：一起庆祝大家长大一岁了！⑹做年糕：节节高升。
6、小结：原来，过年有这么多的习俗呀！希望我们大家热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过新年，这样，年就不敢出来害人了。
是不是呀？7、让孩子们课后用自己的画笔发挥想象力画出一幅新年图景。
8、最后，老师和孩子们一起唱《新年好》。
九、教学反思《年》这节课的重点是让幼儿知道年的由来及一些年俗知识，我以歌曲《新年好》引入这节课，并问幼儿“年到底是怎么来的？”设置悬念，激发幼儿的学习兴趣。
在讲述故事的整个过程中，孩子们听得都非常认真。
随后对幼儿的提问对他们的思维起到了点拨的作用，幼儿们的发言非常热烈，准确性很高。
在表演环节中，我注重了孩子的主体地位，以自己丰富的感情感染孩子，对孩子予以鼓励的目光，孩子们的表演也很精彩。
通过对新年亲身经历的讲述，加深了孩子对新年的喜爱和盼望，体现出孩子们的童真童趣。
将自己的思维用画笔展现出来，让孩子充分运用自己的想象“异想天开”，让整个活动生动、有趣、富有新意，孩子真正成为了活动的主人。
最终，这节课在师生共同唱起的《新年好》中结束，整个教学活动中整个活动幼儿都处于积极、兴奋的状态中，和我配合的也比较默契，自始至终保持了浓厚的学习兴趣。
当然在活动中也存在着不足之处：1、幼儿自由阅读及自由交流的时间不够，因此不能很好的发展幼儿的想象力。
2、目标制定较多，时间安排过紧，因此幼儿不能很好的进行观察。
3、活动应该让幼儿观察图与图之间的关系，教幼儿会看书。
篇二：幼儿园大班数学教案：认识时钟(6篇精选)大班数学教案《认识时钟》（6篇）大班数学优秀教案：认识时钟【活动目的】1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。
2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。
3.教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。
4.培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。
【活动准备】1.创设“钟表展览馆”的教学环境。
2.人手一只可以拨动的小时钟。
3.反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。
4.可以用来自制钟面的有关材料(如长短针、1~12的数字、各种形状和造型的硬板纸或吹塑纸若干)。
【活动过程】一、创设尝试情境,激发幼儿尝试欲望边听“在钟表店”里的音乐,边把幼儿带进“钟表展览馆”,引导幼儿欣赏各种各样的钟表,激发幼儿学习的兴趣。
师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?二、观察活动通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。
提问： 1.每只钟面上都有什么?(出示3只不同形状的时钟,幼儿找出钟面上都有两根针和1~12的数字)2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称)3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置12、9、3、6)三、幼儿第一次尝试活动让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟)提问:1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上)2.请小朋友把时针从12拨到1上,看一看分针有什么变化?(分针从12走一圈又回到12)3.小朋友自己拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。
4.得出结论:当时针走一个数字(一格),分针就要走12个数字(一圈),这就是一小时。
四、认识整点、半点,寻找和发现它们之间的规律。
建立正确概念1.教师操作演示:一只钟两根针都指在12上;一只钟时针拨到1上,分针拨到12上;另一只钟时针拨到12和l的中间,分针拨到6上。
2.提问:①三只钟有什么地方不一样?它们分别代表几点钟?②整点时,分针总是指在哪里?半点时,分针指在哪里?③想一想,2点整时,时针应在哪个数字上,分针应在哪个数字上?1点半时,时针指在哪里?分针应在哪个数字上?3.老师归纳:整点时,时针指在一个数字上,分针总是指在12上;半点时,时针指在两个数字的中间,分针指在6上。
4.小朋友第二次尝试练习:①按老师的要求拨整点、半点;②结合日常生活图片拨出整点、半点,小组中的幼儿互相检查准确与否,并说一说时针、分针指向的数字。
五、教师总结时钟的有关知识内容六、帮助幼儿理解时钟的功能,重点说明时钟与人类生活的关系1.提问:小朋友,你们家里有钟吗?你还在什么地方看见过钟?为什么那么多的地方都要用到钟呢?(启发幼儿结合生活经验或看图片来说出钟的用途)2.教师归纳:时钟和手表都是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是人类的好朋友。
小朋友认识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。
老师可以根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。
七、出示时钟演变过程的图片,让幼儿简单了解从古到今计时器的变化,激发幼儿尝试探索知识的兴趣师:古时候没有钟,人们用沙漏、日晷、滴水的方法来计时。
日晷在常州的天宁寺就有,小朋友可去看看。
随着科学的发展,聪明的叔叔阿姨设计、制造了各种各样的钟和表(闹钟、石英钟、音乐钟、工艺钟、手表、怀表),给人类生活带来方便,还可以美化人们的生活。
小朋友,你们现在好好学习,长大后也来发明创造出更多更美的钟和表,好吗?延伸活动：提供制作钟的材料,鼓励幼儿制作时钟模型。
(来源：屈老师教案网)大班数学教案：认识时钟活动目标：1、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。
2、学会看整点。
活动准备：1、实物时钟3个。
2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1—12。
活动过程：一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟的兴趣。
1、师：小朋友，今天老师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁？仔细听：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。
2、提问：你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？二、认识时钟，学认整点。
1、感知钟面。
引导幼儿回忆：你知道钟面上有什么吗？（请幼儿交流。
）时钟上到底有什么呢？小数字是怎样排队的？指针是怎样跑的？请小朋友仔细看一看。
（每组一个时钟，请幼儿与同伴观察交流，老师每组认真倾听，了解幼儿的观察能力。
）教师引导幼儿重点了解：（1）有1-12个数字，知道数字的排列规律，了解数字之间的关系，如12与6在一条直线上等；引导幼儿扮演时钟12个数字，模仿小时钟站好，体验时钟数字的排列规律。
（2）有两根指针，黑色长针是分针、黑色短针是分针。
了解时针与分针的关系，分针跑一圈，时针走一个数字；知道指针是顺时运转。
2、自主探究，学认整点。
依次出现表示1点、2点、3点的钟面问：“这是几点？为什么？你是怎么知道的？”引导幼儿通过观察、推理找规律，知道表示整点时，分针指12，时针指着几就是几点整。
以游戏方式引导幼儿操作练习，如，教师拨出时间，幼儿快速说出时间；教师说出时间，幼儿快速拨出时间。
三、改编游戏《老狼老狼几点了》老师与幼儿商讨游戏玩法，鼓励幼儿自主游戏。
规则：老狼说时间，幼儿扮小时钟正确表示。
(来源：屈老师教案网)大班数学活动设计:认识时钟活动目标：1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。
学会看整点。
2、发展幼儿的逻辑思维能力。
3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
活动准备：1、幼儿人手一份硬纸片钟。
2、动物手偶3、实物钟活动过程：一、引入并简单认识钟及其作用。
1、引入并简单认识钟的种类及其作用。
教师调闹钟闹铃引入提问：⑴你们猜猜是什么声音？（闹钟的闹铃）⑵家里还有哪些钟？是什么形状的？（有闹钟，手表，挂钟和大座钟）⑶钟有什么作用？（钟不停的走，告诉人们几点了，人们就按照时钟上的时间进行学习休息）2、简单认识钟面。
教师：今天老师也带来了一个钟，看看它是什么形状的？（圆形）请你仔细观察钟面上有什么？总结：有两根针和12个数字。