免疫调节知识点整理上课讲义

免疫调节
考点一免疫系统的组成与功能(5年
4考)
1.免疫系统的组成
■助学巧记
巧记免疫细胞的三个“唯一”
2.非特异性免疫和特异性免疫
免疫类型非特异性免疫特异性免疫
形成生来就有后天接触病原体之后获得
特点无特异性有特异性
组成
第一道防线：皮肤、黏膜；第二道防线：体
液中的杀菌物质和吞噬细胞
第三道防线：主要由免疫器官和免疫细胞借
助血液循环和淋巴循环而组成
3.免疫系统的三大功能
如图为淋巴细胞的起源与分化示意图，请据图回答下列问题：
(1)细胞③和①分别是B细胞和T细胞。

它们细胞核中的遗传物质相同，之所以种类不同，是因为基因的选择性表达。

(2)图中的④是浆细胞，可由B细胞和记忆细胞分化而来。

(3)吞噬细胞能参与第几道防线？
提示吞噬细胞可以直接吞噬杀灭病原体，是第二道防线，属于非特异性免疫；同时吞噬细胞又参与第三道防线，能处
理抗原并将抗原传递给T细胞。

(4)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特异性免疫中发挥作用吗？
提示免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，抗体由浆细胞产生，淋巴因子由T细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺
等非免疫细胞产生；抗体和淋巴因子在特异性免疫中发挥作用，而溶菌酶在非特异性免疫中发挥作用。

1.吞噬细胞属于免疫细胞，而不是淋巴细胞。

2.唾液、泪液、胃液具有一定的杀菌作用，但都不是体液，而属于黏膜的分泌物，属于第一道防线。

3.免疫细胞的来源和功能
名称来源功能
吞噬细胞造血干细胞吞噬、处理和传递抗原，吞噬抗原—抗体复合物
T细胞造血干细胞(胸腺中发育)
识别抗原，分泌淋巴因子，分化为效应T细胞和记忆
细胞
B细胞造血干细胞(骨髓中发育) 识别抗原，分化为浆细胞和记忆细胞
浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体
效应T细胞T细胞或记忆细胞与靶细胞结合发挥免疫效应
记忆细胞B细胞、T细胞、记忆细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞
考点二体液免疫和细胞免疫(5年11考)
1.体液免疫
(1)
(2)二次免疫反应特点：更快、更高、更强，如下图：
(1)发生二次免疫时，可在短时间内产生大量抗体，这些抗体是否由“记忆细胞”所产生？
提示记忆细胞不产生抗体。

在二次免疫中，记忆细胞非常重要，然而抗体不是由记忆细胞产生的，而是由记忆细胞增殖分化产生的浆细胞合成并分泌的。

(2)依据图像识别体液免疫和细胞免疫中相关细胞或物质，请依次说出下列a～e的名称。

提示a—吞噬细胞b—浆细胞c—抗体d—靶细胞e—效应T细胞2.细胞免疫
3.记忆细胞与二次免疫应答
(1)记忆细胞特点：可以在抗原消失后很长时间保持对这种抗原的记忆。

(2)二次免疫反应：当相同抗原再次入侵时，记忆细胞能迅速增殖分化，形成浆细胞，快速产生大量抗体。

“三看”法判定体液免疫和细胞免疫
1.抗原和抗体的比较和判断
概念物质特性制品应用实例抗
原
能使机体发生
特异性免疫反
应的物质
蛋白质、多糖等
异物性、大分
子性、特异性
疫苗
把疫苗接种在健康人体
内，使人在不发病的情况
下产生抗体，获得免疫力
细菌、病
毒、花粉、
癌细胞等
抗
体
机体受抗原刺
激后产生的，能
与该抗原发生
特异性结合的
具有免疫功能
的球蛋白
球蛋白主要分
布于血清中，也
分布于组织液
和外分泌液中
(如乳汁)
专一性(即特
异性)
各种血
清
给人注射含有抗体的血
清快速获得相应的免疫
力
抗毒素、
凝集素等
2.免疫活性物质的来源与功能
来源功能
溶菌酶
唾液与泪液中(腺体细胞) 第一道防线，杀菌
体液中(组织细胞) 第二道防线，杀菌
抗体浆细胞第三道防线，体液免疫淋巴因子T细胞、效应T细胞第三道防线，体液免疫和细胞免疫
(1)
只有接受“相同抗原”刺激时记忆细胞才会迅速增殖分化，从而产生大量效应细胞(同时也产生许多记忆细胞)，
所以，某些预防接种应进行两次或多次。

(2)二次免疫不仅适用于体液免疫，也适用于“细胞免疫”。

(3)机体接受抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体。

其原因是抗原进入人体后，要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增殖、分化后才能产生抗体。

因此，注射疫苗后要经过一段时间才具有免疫力。

(4)记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。

某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。

考点三免疫功能异常与免疫学应用(5年9考)
1.免疫失调疾病(连线)
知识延伸过敏反应与体液免疫的关系
(1)联系：过敏反应是异常的体液免疫。

(2)区别：①发生时间不同：过敏反应在机体再次接触抗原时才会发生，而体液免疫则在机体第一次接触抗原时就发生。

②抗体分布不同：体液免疫中抗体主要分布于血清中，而过敏反应中抗体则分布在某些细胞表面。

2.艾滋病
(1)发病机理HIV――→
侵入
T细胞――→
逆转录
DNA――→
整合
人染色体DNA上――→
复制、转录、翻译
合成、装配病毒颗粒―→T细胞裂解→患者几乎丧失一切免疫功能
(2)致死原因：患者几乎丧失一切免疫功能，由于严重感染或者恶性肿瘤而死亡。

(3)传播途径：性接触传播、血液传播、母婴传播。

(4)艾滋病病毒遗传信息的流动表达式为：
，其中蛋白质的合成场所为T淋巴细胞的核糖体。

3.免疫学应用
(1)疫苗——免疫过程中相当于抗原，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。

(2)人工标记抗体——检测追踪抗原在机体中的位置。

(3)免疫抑制剂——提高器官移植的成活率。

如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。

请思考判断：
(1)当一个人被疯狗咬伤时采用(图中的)哪种方法进行免疫比较好？
提示人被疯狗咬伤后，需要抗体尽快与抗原结合。

方法②进行免疫产生抗体需要一段时间，故用方法①较好。

(2)方法①与方法②哪种方法具有更持久的免疫力？
提示方法②是通过注射抗原刺激机体自身产生的抗体和记忆细胞，会获得比方法①更持久的免疫力。

(3)方法②往往要多次注射抗原类物质，为什么？
提示通过多次注射抗原类物质(疫苗)可以增加体内记忆细胞数量，以提高机体的免疫力。

1.界定免疫预防与免疫治疗
2.探究胸腺的免疫功能的方法归纳
易错·防范清零
[易错清零]
易错点1对识别抗原和特异性识别抗原及不识别抗原的免疫细胞分辨不清
点拨①识别抗原的细胞：吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。

②特异性识别抗原的细胞：B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。

吞噬细胞只能识别自己与非己成分，因而没有特异性的识别能力。

③不识别抗原的细胞——浆细胞。

易错点2混淆外毒素、抗毒素、类毒素、凝集原、凝集素
点拨类毒素、外毒素、凝集原均属“抗原”，抗毒素、凝集素均属“抗体”。

易错点3对过敏反应与体液免疫两个生理过程界定不清
点拨①联系：过敏反应是异常的体液免疫。

②区别：
比较内容过敏反应体液免疫
激发因素过敏原抗原
反应时机机体第二次接触过敏原机体第一次接触抗原
抗体分布吸附在皮肤、呼吸道、消化道黏膜、血液中某些血清、组织液、外分泌液
细胞的表面
反应结果使细胞释放组织胺，从而引发过敏反应形成沉淀或形成细胞集团
易错点4不明确疫苗与“抗原”的关系及疫苗的功能
点拨(1)疫苗是将病原微生物(如细菌、病毒等)及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染的自动免疫制剂。

(2)疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性，起抗原作用，进入体内主要是诱导相应抗体和记忆细胞产生。

抗体存留时间短，在一定时间内可以发挥免疫作用，记忆细胞存留时间长，保留了对相应抗原的长期免疫能力。

易错点5不能正确区分过敏原与抗原
点拨抗原一定是大分子，不一定是外源物质，并且不存在个体差异；而过敏原不一定是大分子，一定是外源物质，存在个体差异。

课堂小结
思维导图晨读必背
1.免疫系统由免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞、淋巴细
胞等)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)
组成。

2.第一道防线和第二道防线的作用属于非特异性免
疫，第三道防线的作用属于特异性免疫。

3.B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子作用下，开始
一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分
形成记忆细胞。

4.效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接
触，使这些细胞裂解死亡，病原体失去了寄生的基础，
因而能被吞噬、消灭。

5.二次免疫与初次免疫相比，反应更快、抗体产生更
多，机体患病程度轻或者不患病。