水循环与水资源(2)

5、实验室要制造一个低温而又干燥的
环境，可以用下列措施中( D )
A、大量冰块熔化吸热
B、用喷雾方法来加速蒸发吸热
C、用电风扇吹风散热
D、用“干冰”升华吸热
②大气中的水又通过什么途径回到地 球？大气中的水蒸气冷却后，通过降水又 回到地球。
③如果自然界没有水循环将会出现哪些 后果？地球上有水的地方一直有水，无水 的地方一直无水；淡水资源会逐渐枯竭 等。
说一说
你知道水在循环过程中 有哪些自然现象吗？
云、雨、雪、雾、露、霜
云
霜
雾
雪
露
雨
美丽的雪景
思考
云、雨、雪、露、雾、霜
是十分常见的自然现象，你知
道它们是怎样形成的吗？
云
雨
云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大 量的水蒸汽。这时候水蒸汽上升到冷的高空以后，一部分 液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶，天空中的云就是 由大量的小水滴和小冰晶组成的。（液化以及凝华）
水蒸气的液化成小水珠或凝
雪 水蒸气凝华形成
雾：空气中如果有 较多的浮尘，水蒸 汽遇冷液化成小水 珠附在浮尘上，和 浮尘一起漂浮在空 气中，这就是雾。 （液化）雾会使地 面附近的能见度降 低，从而引发交通 事故。所以雾较浓 的时候，我们要关 闭高速公路以及机 场。
雾 水蒸气液化成的小水珠附在尘埃
上形成的
露：天气较热时，空气中 的水蒸汽清晨前遇到温度 较低的树叶、花草等，液 化成小水珠附在它们的表 面，这就是露。（液化）
水资源是取之不尽、用之不竭的吗？
地球上有丰富的水，分布很广泛，全球 约有3/4的面积覆盖着水，因而地球有“水 的行星”之称。地球上的水的储量也很大， 但其中97.2%是海洋咸水，不可能直接为人 类生活与生产所利用。全球的淡水储量仅 占2.8﹪，而这些淡水资源的2.2 %又被固 定在南极洲和格陵兰的冰盖中，还有的分 布在土壤，地下等，人类实际可以利用的 仅占0.03 %。因此水资源对人类是十分珍 贵的.
• 1 污水处理, 循环使用. • 2 农业灌溉, 节约用水. • 3 科技处理, 海水淡化 • 4 节约用水,杜绝长流水. • 5 一水多用 • 6 植树造林
如图是大自然中水循环现象的示意图. 江、河、湖、海 以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气. 当含有很多 水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低液化小水滴 或凝华成小冰晶 ，这就是云. 在一定条件下，云中的小 水滴和小冰晶越来越大，就会下落. 在下落过程 中，小冰晶又熔化成小水，滴落到地面，这就形成了雨.
复
常见的六种物态变化
习
固态
液态
汽化（吸热） 液化（放热）
气态
将进酒 李白 君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回。
这首诗的头两句说的是什 么意思，你能不能用科学的知 识进行解释？
4.5水循环与水资源
自然界中的水循环
议一议
①地球上的水是通过什么途径进入大气 层的？江海湖泊中的水蒸发，变成水蒸气 进入大气层。
2000年 “21世纪的水” 2001年 “水和健康” 2002年 “水与发展” 2003年 “水——人类的未来” 2004年 “水与灾害”
水体比例： 海洋水97.5%、淡水 2.5% 可以利用的占淡水的 11%、
讨论:如何合理利用水资源？
百度文库
首先，人类应尽量减少各种水污染，并采用 先进技术对污水进行处理，以便是水资源能 够循环使用；其次，要提高水使用的效率和 节约用水。 可以概括为以下几点：
露 水蒸气液化成的小水珠附在花草上形成
霜：夜晚，气温降到0摄氏度以下 时，地面附近的水蒸汽遇到地面 上冷的物体，凝华为冰花附在物 体上，这就是霜。（凝华）霜会 使农作物遭受冻害。
霜 空气中的水蒸气遇冷凝华而成的小冰
晶附在花草上形成的。
想一想：
１、为什么说水是人类 珍贵的资源？
２、如何合理利用水 资源？
随着社会的发展和人口的增长，水资源出现了严重的危机。 导致严重的水危机的原因是：水资源受到污染和人类过量使 用水。
• 导致水污染的原因大致有这样几种：城市 工业区的污水排放，酸雨的污染，热污染， 农业区使用化肥、杀虫剂引起的污染，以 及灌溉中的盐污染；生活用水污染，如用 含磷的洗涤剂的污染等。
• 请看下面资料。
云 华成小冰晶形成
雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始 下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小 冰晶熔化成小水滴，与云中原有的小水滴一起降 落到地面上，这就是雨。（熔化）
雨
小水珠聚集而成 小冰晶熔化成小水珠
冰雹 水珠凝固成冰珠
雪：当水蒸气上升到很冷的高空时，水 蒸气直接凝华成六角形的小冰晶——雪 花，雪花聚集在一起，形成雪片或者雪 团降落下来，这就是雪。（凝华）
（1）请依次写出上文划线处 涉及到的物态变化的名称
___液__化__；__、凝_华__；___熔、化_____
（2）上面三种物态变化中，
属于吸热的是：__熔___化______
课堂小结
• 布置作业： • 1.自我评价与作业2 • 2.简述云、雾、雨、雪、霜、露的形成。 • 3.完成基础训练本节内容
被严重污染的河流
被严重污染的水域
被严重污染的海面
“世界水日”主题（每年3月22日 1994年 “保护水资源人人有责” 1995年 “妇女和水” 1996年 “为干渴的城市供水” 1997年 “水的短缺” 1998年 “地下水——看不见的资源” 1999年 “我们（人类）永远生活在缺水状态之 中”
将下列现象与相应的物态变化用线连接起来
雪糕 化了 洒水的地面变干了
樟脑丸越放越小 树枝上生成霜
用铁水浇铸工件 蒸锅上方生成“白气”
熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华
2、将物态变化的名称填在相应的现象后面 的横线上。
衣柜里的樟脑丸变小消失：升华 ；
冬结天成空针气状中的的霜水：蒸气凝遇华冷后，；在铁丝网上
夏天冰棒冒着“白气”： 液化
；
冬天冰冻的衣服自然凉干：升华
3、冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会 出现冰花，下面说法正确的是( A ) A、出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成 B、出现在窗户的内侧，由水凝华而成 C、出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成 D、出现在窗户外侧，由水凝华而成
4、农彦说：“霜前冷，雪后寒”你认为这一说法 有道理吗？为什么？