酶的相关实验一轮复习
高考第一轮复习《酶》实用优秀课件
A.①④
高考第一轮复习
第3单元
细胞的能量供应和利用
酶
关注考点
把握考情
1.酶在代谢中的作用Ⅱ
1.酶的化学本质、催化特性 的实验探究
2.探究影响酶活性的因 素Ⅱ
2.影响酶活性的曲线、图表 分析及相关实验设计与分析
酶的本质、作用机理及实验验证
酶是活细胞产生的一类具有催化功能的有机物,
大多数为蛋白质,少数为RNA
高考第一轮复习《酶》实用课 优件 秀(p共 pt3课7 件张PPT)
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酶的特性和验证实验分析
1、酶的特性 (1) 高效性 :同无机催化剂相比,酶降低反应活 化能的作用更显著,因而催化效率更高。
(2) 专一性:每一种酶只能催化 一种或一类 化学 反应。
较多
发亮
3
2ml
滴加20%肝脏 研磨液2滴
很多
复燃
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酶的高效性的验证实验分析
通过以上实验总结生物实验设计遵循的一般原则
对照原则
单一变量原则 (无关变量相同且适宜)
实验结论 1号试管与2号试管对照,说明 FeCl3能催化H2O2分解 1号试管与3号试管对照,说明 过氧化氢酶能催化过H2O2的分解 2号试管与3号试管对照,说明 过氧化氢酶的催化效率2速1多、号3试试点管燃香管的检卫测生
滴加3%氯化铁2滴、
滴加20%肝脏研磨液2滴
因变2 量:2ml 滴加32%滴氯H化2O铁2分解速度(气泡多少)
卫生香的复燃程度
第09讲酶-备战2023年高考生物一轮复习考点帮
二.精题精练
解析:图甲表示淀粉酶催化反应速率和温度之间的关系,自变量为温度,而 斐林试剂在使用时需要水浴加热,会对实验造成影响,A错误。图甲实验的 自变量是温度,图乙实验的自变量是淀粉溶液浓度,淀粉溶液浓度不会影 响淀粉酶的活性,B错误。图乙表示在图甲中a点对应温度时淀粉酶催化的 反应速率与淀粉溶液浓度之间的关系,而图甲中有一个点(对应温度高于a 点对应温度)与a点所对应的酶活性相同,故当升高温度到一定值时,图乙 中的d点可能保持不变,C正确。高温使酶失活的主要原因是高温破坏了酶 的空间结构,但肽键未断裂,D错误。
巴斯德 发酵必需有活细胞参与
李比希 引起发酵是细胞中某些物质,且只 在酵母菌死亡裂解后才发挥作用
毕希纳 活细胞粉碎后所得的物质作用和活的酵母细胞作用一样
萨姆纳 证明脲酶是蛋白质
切赫和奥特曼 证明少量RNA也具有催化作用
一.知识梳理 必备知识 分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
二.精题精练
[对点训练]2.(2022·湖南湘潭模拟)某小组为了解某种加酶洗衣粉对蛋
白质的水解作用,将完全相同的蛋白块置于等量适宜浓度的该洗衣粉溶液
中,蛋白块消失所需的时间与温度的关系如图所示。下列有关叙述正确的
是( )
D
A.该洗衣粉水解脂肪的最适温度也是45 ℃B.B、C两 点催化效率相同且均低于A点的原理相同C.若改变该洗 衣粉溶液的pH,则A点会向左或向右移动D.若减小该洗 衣粉溶液的浓度,A、B、C三点均向上移动
反应的速率
D.受反应物浓度的限制,tl~t2酶促反应速率逐渐减慢
二.精题精练
由于是最适条件,当反应时间达到t2时,酶没有失去活性,而是反
应物已消耗完,A错误。
2024山东高考生物第一轮章节复习--专题4酶和ATP
专题4 酶和ATP专题检测题组 A组1.研究发现,枯草杆菌蛋白酶既能将蛋白质水解为氨基酸,也能在有机溶剂中催化蛋白质的合成。
下列叙述正确的是( )A.枯草杆菌蛋白酶可以与双缩脲试剂发生反应,溶液呈蓝色B.升温处理和枯草杆菌蛋白酶处理均能降低化学反应的活化能C.枯草杆菌蛋白酶水解或合成蛋白质后,其自身空间结构可保持原状D.枯草杆菌蛋白酶既能催化蛋白质水解又能催化其合成,故不具有专一性答案 C 根据题意可知,枯草杆菌蛋白酶是一种蛋白质,蛋白质可以和双缩脲试剂发生反应,溶液呈紫色,A 错误;枯草杆菌蛋白酶能降低化学反应的活化能,但是升温处理不能降低化学反应的活化能,B错误;酶催化化学反应前后其数量和性质不变,C正确;酶的专一性指的是酶能催化一种或一类化学反应,因此枯草杆菌蛋白酶具有专一性,D错误。
2.ATP是细胞生命活动的直接能源物质,下列叙述错误的是( )A.人成熟红细胞可通过无氧呼吸产生ATPB.人体细胞ATP合成所需的能量由磷酸提供C.ATP可用于物质逆浓度梯度跨膜运输D.ATP释放的磷酸基团能与某些蛋白质结合答案 B 人体细胞ATP合成所需的能量是由有机物在氧化分解过程中释放的能量提供的,B错误。
3.过氧化氢酶(CAT)是植物体内主要的抗氧化酶之一,可以催化细胞内过氧化氢的分解,对细胞起到保护作用。
用不同种保鲜袋包装对菠菜CAT活性的影响如图所示。
下列相关分析错误的是( )A.取储藏8 d的菠菜研磨液放入试管中可以催化过氧化氢分解B.随着储藏时间的延长,用保鲜袋包装的菠菜的CAT活性逐渐增强C.与保鲜袋①相比,用保鲜袋②包装更适用于储藏保鲜D.低温条件有利于储藏菠菜,与低温可减弱菠菜的呼吸作用有关答案 B 分析曲线可知,储藏8 d的菠菜研磨液中含有CAT,可以催化过氧化氢分解,A正确;随着储藏时间的延长,用保鲜袋包装的菠菜的CAT活性先减弱后增强,B错误;用保鲜袋②包装的菠菜的CAT的活性更高,因此更能保护细胞,利于储藏保鲜,C正确;低温可减弱酶的活性,从而使菠菜的呼吸作用减弱,降低对有机物的消耗,有利于储藏菠菜,D正确。
高中生物高考一轮总复习讲义 选修1 专题3 酶的研究与应用
跟踪训练2 关于固定化酶技术的说法正确的是( )
A.固定化酶技术就是固定反应物,将酶依附着载体 围绕反应物旋转的技术 B.固定化酶的优势在于能催化一系列的酶促反应 C.固定化酶中的酶无法重复利用 D.固定化酶是将酶固定在一定空间的技术
高中生物高考复习讲义
选修部分
选修1
生物技术实践
专题3 酶的研究与应用
忆教材 溯本源ຫໍສະໝຸດ 研考点 破疑难明题型 析典例
练真题 悟考情
课时作业
研
基础导学
一、果胶酶在果汁生产中的作用[填空] 1.果胶酶的组成及作用 果胶酶包括________、________和果胶酯酶,能使果胶 分解成可溶性的半乳糖醛酸,瓦解________和胞间层。
2.加酶洗衣粉的去污机理[填表] 种类 蛋白 酶 洗涤原理 蛋白酶 ________ ――→ ________+氨基酸 脂肪酶 脂肪 ――→ ________+ ________ 洗涤的物质种类 血渍、奶渍及各种食品 类的蛋白质污垢
脂肪 酶
食品的油渍、 人体皮脂、 口红
淀粉酶
淀粉酶 淀粉 ――→ ________+ ________ 使________的结构变得
误区剖析 固定化实验中的易错点总结 (1)海藻酸钠溶液的浓度对包埋酵母细胞数量的影响 ①海藻酸钠溶液浓度过高,将很难形成凝胶珠; ②浓度过低,形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞的数量 少。
(2)海藻酸钠溶液配制注意事项 ①海藻酸钠溶化时要用小火或间断加热,避免海藻酸 钠发生焦糊; ②将溶化后的海藻酸钠先冷却至室温,再与酵母细胞 混合,避免高温杀死酵母细胞; ③固定化酵母细胞时,应将海藻酸钠酵母细胞的混合 液用注射器缓慢滴加到CaCl2溶液中,而不是注射,以免影 响凝胶珠的形成。
一轮复习 浙科版 酶的本质和作用(84张) 课件
2.在生命活动中,酶、激素、神经递质、抗体、tRNA等都有一定的专一 性,下列叙述正确的是
√A.RNA聚合酶能催化转录过程,也能使DNA中的氢键断裂
B.性激素的合成需要mRNA和核糖体的参与 C.白细胞介素-2、溶菌酶都是免疫活性物质,均在第二道防线中发挥作用 D.神经递质通过载体进入突触后神经元时发生了“化学信号→电信号”
B.试管3~6需在沸水浴中保温2~3 min以利于酶的催化作用 C.试管3和6的实验结果说明酶的作用具有专一性 D.若试管5中出现阳性反应说明蔗糖酶也能分解淀粉
12345
试管1和2作为对照组,是为了检测淀粉和蔗糖中是否含有能与本尼 迪特试剂反应的还原糖,A正确; 在沸水浴中保温2~3 min是为了使本尼迪特试剂与还原糖进行反应, 且在沸水中酶已失活,B错误; 试管3和4(或试管5和6)对比,说明酶具有专一性,C错误; 试管5中出现阳性反应还需与对照组1进行对照,若1也出现阳性反应, 可能是淀粉溶液中有杂质,D错误。
试管1 试管2 试管3 试管4 试管5 试管6
加淀粉溶液 2
加蔗糖溶液
3 mL —
— 3 mL
3 mL —
— 3 mL
3 mL —
— 3 mL
3 唾液淀粉酶
—
— 1 mL 1 mL —
—
4
蔗糖酶
—
—
—
— 1 mL 1 mL
5 37 ℃水浴保温
—
—
15 min
加本尼迪特试剂,
6
2 mL
并热水浴加热
2 mL
(3)实验结论:淀粉酶只能催化 淀粉水解,不能催化蔗糖水解,蔗糖酶只 能催化 蔗糖 水解,不能催化淀粉水解,酶具有专一性 。 (4)变量分析 ①自变量: 不同底物或不同酶液 。 ②因变量:底物是否被分解或有无产物生成。 ③无关变量: 试剂量、反应温度、pH等。
2021高考生物一轮复习第三单元素养提升课1酶的相关实验设计教案新人教版
素养提升课1 酶的相关实验设计突破点一酶相关实验设计中的“酶解法”某科研小组经研究得知X酶存在于人的肝细胞中,能将糖原分解为还原糖。
酶必须保持正常的结构才能发挥催化作用,请利用这一原理设计实验,探究X酶的化学本质究竟是蛋白质还是RNA。
简要写出实验思路,并预期实验结果及结论(要求:实验包含可相互印证的甲、乙两个组)。
[审题指导](1)据题干可知,X酶的功能是能将糖原分解为还原糖。
(2)联想到蛋白酶可以改变蛋白质的空间结构从而使其失去功能。
(3)RNA酶可以催化RNA发生水解而失去功能。
(4)若X酶的化学本质是蛋白质,被蛋白酶处理后,则不能将糖原分解为还原糖。
(5)若X酶的化学本质是RNA,被RNA酶处理后,则不能将糖原分解为还原糖。
(6)题干中要求设计甲、乙两组实验,二者之间要能相互印证,因此联想相互对照。
解析:实验设置甲组和乙组,两组实验分别用蛋白酶和RNA酶处理X酶,然后与糖原混合检测两组实验中X酶有无活性。
检测X酶是否有活性可用斐林试剂与产物反应是否产生了颜色变化来完成。
答案:实验思路:甲组:将X酶用蛋白酶处理,再与糖原溶液混合,在适宜条件下保持一段时间后,检测是否有还原糖的产生。
乙组:将X酶用RNA酶处理,再与糖原溶液混合,在适宜条件下保持一段时间后,检测是否有还原糖的产生。
预期结果及结论:①若甲组有还原糖生成,乙组没有还原糖生成,则说明X酶的化学本质是RNA;②若甲组没有还原糖生成,乙组有还原糖生成,则说明X酶的化学本质是蛋白质。
1.实验设计中可用酶催化底物分解,根据酶处理后的变化,来证明酶的作用。
2.鉴定酶本质的“酶解法”模型“酶解法”——从酶的化学本质上来讲,绝大多数的酶是蛋白质,少数的酶是RNA。
其必须保持正常的空间结构才能发挥催化作用,因此可以分别利用蛋白酶和RNA酶处理某酶,再观察其功能是否受影响来确定该酶的本质。
设计方案如图。
1.(2019·河北衡水金卷)某校研究性学习小组从芍药中提取出一种酶,为探究该酶催化分解的底物是葡萄糖还是蔗糖,该研究性学习小组的同学们设计并做了如图所示的实验。
2023届高考生物一轮复习第二单元 细胞的代谢(2)酶在代谢中的作用(课件)
C.方案③可用来探究胃蛋白酶作用的最适pH
D.方案④可用来验证过氧化氢酶的高效性
典例2
答案:D 解析:虽然蛋白酶可以催化蛋白块水解,不能催化淀粉水解,但蛋 白酶的化学本质为蛋白质,能与双缩脲试剂反应呈紫色,故不能进 行检测,A错误;不论蔗糖是否被水解,加入碘液都不会呈现蓝色 ,因此不能用碘液检测,B错误;胃蛋白酶的最适pH在1.5左右,将 胃蛋白酶置于pH分别为5、7、9的缓冲液中,酶很可能会失活,C 错误;欲验证酶的高效性,需要比较酶与无机催化剂的催化能力, 方案④符合,D正确。
考点链接
影响酶促反应的因素 一、探究影响酶活性的条件的实验 1.探究温度对酶活性的影响 (1)实验原理:温度影响淀粉酶的活性,从而影响淀粉的水解, 滴加碘液后,根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶活性的 变化。 (2)实验操作、现象及结论
考点链接
实验操作
可溶性淀 粉溶液 淀粉酶溶
液 各自保温 处理5min 混合反应 继续保温
考点链接
②曲线
a.在反应物中加入酶A,反应速率较未加酶时明显加快,说明酶A能催化该 反应物的反应。 b.在反应物中加入酶B,反应速率和未加酶时相同,说明酶B不能催化该反 应物的反应。 3.酶的作用条件较温和 酶所催化的化学反应一般在温和的条件下进行 ①在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高。温度和pH偏高或偏低, 酶的活性都会明显降低。 ②过酸、过碱或温度过高,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活。 0℃左右时,酶的活性很低,但酶的空间结构稳定,在适宜的温度下酶的 活性可以升高。
考点链接
酶的作用和本质
一、实验:比较过氧化氢在不同条件下的分解 1.实验目的 ①比较过氧化氢在不同条件下的分解速率。 ②尝试探究过氧化氢酶和Fe3+的催化效率的方法。 2.实验原理:新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶,它和无机催化剂Fe3+都能催化 过氧化氢分解为水和氧气。 3.实验材料:新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液,新配制的体积分数为3% 的过氧化氢溶液,质量分数为3.5%的FeCl3溶液。量筒,试管,滴管,试管 架,卫生香,火柴,酒精灯,试管夹,大烧杯,三脚架,石棉网,温度计。
【备考2024】生物高考一轮复习:第7讲 酶和ATP
【备考2024】生物高考一轮复习第7讲酶和ATP[课标要求] 1.说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质,酶活性受到环境因素(如pH和温度等)的影响2.解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质实验:探究酶催化的专一性、高效性及影响酶活性的因素[核心素养] (教师用书独具)1.通过关于酶本质的探索的学习,认识酶的化学本质,并进行分析综合,总结出酶的作用,并能设计实验证明酶的作用及化学本质。
(生命观念科学思维科学探究)2.通过分析与综合,明确酶的高效性和专一性的含义,并学会设计实验,探究酶的专一性和温度、pH等对酶促反应的影响,进而明确酶在生产和生活中的应用。
(科学探究科学思维社会责任)3.基于对细胞生命活动实例的分析,理解ATP是生命活动的直接能源物质,并结合ATP的结构特点,认同结构和功能相适应的观点。
(生命观念科学思维)考点1酶的本质作用和特性一、酶的作用和本质1.酶本质的探索历程(连线)提示:①—f②—a③—c④—d、e⑤—b2.酶的本质和作用化学本质绝大多数是蛋白质少数是RNA合成原料氨基酸核糖核苷酸合成场所核糖体主要是细胞核(真核细胞)来源一般来说,活细胞(哺乳动物成熟的红细胞除外)都能产生酶作用场所细胞内、外或生物体外均可生理功能催化作用3.酶作用机理(1)活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
(2)作用机理:降低化学反应的活化能。
(3)如图曲线表示在无酶催化和有酶催化条件下某化学反应的能量变化过程。
①无酶催化与有酶催化的反应曲线分别是②①。
②ca段与ba段的含义分别是无催化剂的条件下反应所需要的活化能、酶降低的活化能。
③若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b点在纵轴上将向上移动。
4.比较过氧化氢在不同条件下的分解(1)实验过程(2)变量分析二、酶的特性1.酶的催化特性(1)高效性:催化效率是无机催化剂的107~1013倍。
(2)专一性:每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
【高中生物】解读高考生物一轮复习与酶有关的曲线知识点
【高中生物】解读高考生物一轮复习与酶有关的曲线知识点
生物酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,大部分为蛋白质,也有极少部分为rna,以下是与酶有关的曲线知识点,希望对考生复习生物有帮助。
1.代表酶效率的曲线:
⑴催化剂可加快化学反应速率,与无机催化剂相比,酶的催化效率更高。
⑵ 酶只能缩短达到化学平衡所需的时间,而不改变化学反应的平衡点。
⑶酶只能催化已存在的化学反应。
2代表酶特异性曲线:
⑴在a反应物中加入酶a,反应速率较未加酶时明显加快,说明酶a催化底物a参加反应。
(2)将酶B添加到反应物a中时,反应速率与不添加酶时相同,表明酶B不催化底物a参与反应。
3、影响酶活性的曲线:
⑴ 在一定温度范围内,酶的催化作用随温度的升高而增强,超过该温度范围,酶的催化作用减弱。
⑵在最适ph时,酶的催化作用最强,高于或低于最适ph,酶的催化作用都将减弱。
(3)过酸、过碱和高温会使酶失活,而低温只会抑制酶的活性,酶的分子结构不会被破坏,随着温度的升高,酶的活性可以恢复。
⑷反应溶液ph的变化不影响酶作用的最适温度。
4.底物浓度和酶浓度对酶反应的影响:
⑴在其他条件适宜、酶量一定的条件下,酶促反应速率随底物浓度增加而加快,但当底物达到一定浓度后,受酶数量和酶活性限制,酶促反应速率不再增加。
(2)当底物充足且其他条件合适时,酶促反应速率与酶浓度成正比。
思考:在设计影响酶活性的条件实验中最关键的一步是什么?
在酶与反应底物接触之前,应使用相应的自变量处理酶和反应底物。
与酶有关的曲线知识点的全部内容就是这些,生物网预祝广大考生可以取得优异的成绩。
酶的本质和作用高三一轮复习.
场所 能产生
熟红细胞等)
化学 本质
蛋白质
有机物(绝大多数为蛋白质, 少数为RNA)
作用 场所
只在细胞内起催化作用
可在细胞内、细胞外、体 外发挥作用
温度 影响
低温和高温均使酶变性 失活
低温只抑制酶的活性,不 会使酶变性失活,高温使 酶变性失活
作用 具有调节、催化等功能
酶只具有催化作用
来源 有的可来源于食物等
5
【例2】甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性 与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的 是( B )
A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解 B.甲酶是不可能具有催化功能的RNA C.乙酶的化学本质为蛋白质 D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变
6
【例3】(2014福建理综,1)用蛋白酶去除大肠杆
菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨
没有酶催化
活 化 能 有酶催化
酶使 活化 能降 低
反应过程
9
(3)酶的作用原理分析
⑤若将该酶图催曲化线改表为示 ③在c无a段酶的催含化义条是件和 ①②④无在有机无有b无酶a催酶段催催催化的化化化该含剂条的反义的件反应是条下应,酶件某 曲则下化线b,降学点是反低反在应的应纵所活的轴②①需化能上要能量将。的变 。 活化向化过上能程。移动。 。
基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催
化该核反糖体应由的蛋物白质质是( C )
和ArR.N蛋A构白成酶。
B.RNA聚合酶
C.RNA
D.逆转录酶
【题后反思】
可采用“试剂检测法”或“酶水解法”确认酶 的化学本质——若酶为蛋白质,则遇双缩脲试剂 可呈紫色,并且用蛋白酶处理可失活。同理若为 RNA,则遇吡罗红呈红色,且用蛋白质处理仍具 生物活性而用RNA水解酶处理会丧失活性。
2020版赢在微点高考生物人教版一轮复习讲义:第三单元第01讲 降低化学反应活化能的酶含答案
第三单元 细胞的能量供应和利用第01讲 降低化学反应活化能的酶影响考点一 酶的本质与作用1.酶的作用与本质(1)酶催化作用的原理:降低化学反应的活化能。
(2)酶的概念⎩⎪⎨⎪⎧产生部位:活细胞作用:催化作用成分:绝大多数是蛋白质,少数是RNA(3)探究酶的作用原理酶与无机催化剂降低化学反应活化能的作用比较,如图所示:①无催化剂催化的反应是曲线a。
②有无机催化剂催化的反应是曲线b。
③有酶催化的反应是曲线c。
④从三条曲线上看,发生反应所需的活化能:曲线a>曲线b>曲线c。
⑤无论是否有催化剂催化,反应的最终结果是不变的。
(4)酶本质的探索(连线)2.酶的特性(1)高效性:催化效率约是无机催化剂的107~1013倍。
(2)专一性:每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
(3)作用条件较温和:在最适温度和pH条件下,酶的活性最高。
3.比较过氧化氢在不同条件下的分解变量分析:4.实验成功的3个关键点(1)肝脏倘若不新鲜,肝细胞内的过氧化氢酶等有机物就会在腐生细菌的作用下分解,使组织中酶分子的数量减少且活性降低,故宜用新鲜肝脏。
(2)实验中使用肝脏的“研磨”液,可以加大肝细胞内过氧化氢酶与试管中过氧化氢的接触面积,从而加速过氧化氢的分解。
(3)滴加氯化铁溶液和肝脏研磨液时不能共用一支滴管,因为酶的催化效率具有高效性,少量酶带入FeCl3溶液后就会影响实验结果的准确性,甚至使人产生错觉,作出错误的判断。
(1)酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸。
(×)(2)酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸。
(×)(3)酶提供了反应过程所必需的活化能。
(×)(4)酶不一定都在核糖体上合成,构成核糖体的化学物质和构成酶的化学物质本质上相同。
(√)提示核糖体由蛋白质和RNA两种物质构成。
(5)酶是由活细胞产生的,因此酶只能在细胞内发挥作用。
(×)(6)酶活性的发挥离不开其特定的结构。
降低化学反应活化能的酶一轮复习教学案(教师版)
酶知识点1:酶的概念的理解酶的概念:酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物化学本质绝大多是酶是蛋白质,少数酶是RNA合成原料氨基酸或核糖核苷酸酸合成场所核糖体或细胞核来源一般来说,活细胞都能产生酶生理功能催化作用作用原理降低化学反应的活化能存在部位细胞内、细胞外或体外后酶的数量和性质均没有改变;活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
)【典例1】下列关于酶的叙述正确的是(B)A.酶是由有分泌功能的细胞产生的并且能调节生物体的生命活动B.活细胞都可产生酶,酶可在细胞外起作用C.酶都是在核糖体上合成的D.所有的酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应【典例2】下面关于酶的叙述中,正确的是(D)A.酶的形成都要核糖体、内质网和高尔基体的参与B.将洋葱、酵母菌的细胞壁去除,需要使用纤维素酶和果胶酶C.限制性内切酶和解旋酶作用的部位相同D.合成mRNA、tRNA的酶都是转录酶知识点2:酶的催化特性(作用特点)1.高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍。
2.专一性:每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
(推论:酶种类的多样性)3.作用条件较温和(需要适宜的温度和PH值)(1)最适pH和温度下,酶活性最高,温度和pH偏高或偏低,酶活性都会明显下降。
(2)过酸、过碱、高温、紫外线、重金属盐等,能破坏蛋白质的空间结构,使酶变性失活。
知识点3:常考的影响酶促反应速率的因素酶促反应速率表示方法:单位时间内底物的减少量或产物的生成量1、温度和pH(通过影响酶活性而影响酶促反应速率的)2、底物浓度和酶浓度(通过影响底物与酶的接触而影响酶促反应的速率,并不影响酶的活性)注:a、酶量一定的条件下,在一定的范围内随着底物浓度的增加,反应速率也增加,但达到一定浓度后不再增加,原因是受酶数量和酶活性的限制。
b、在底物充足、其它条件适宜且固定的条件下,酶促反应速率与酶浓度成正相关。
3、产物浓度(产物浓度越高,抑制反应的进行)【典例3】如图表示在不同处理条件(a、b、c)下,某酶促反应生成物的量和反应时间的关系,则处理条件不可能是(C)A.温度不同 B.酶制剂的量不同C.反应底物的量不同 D.pH不同【典例4】猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如图所示。
高三生物一轮复习探究酶的特性及影响酶活性的因素
探究酶的特性及影响酶活性的因素1、酶的高效性——比较过氧化氢在不同条件下的分解(1)实验过程及现象:采取对照实验证明酶的高效性,将酶与无机催化剂进行比较:(2)注意事项:①实验时必须用新鲜的、刚从活的动物体中取出的肝脏做实验材料。
如果肝脏不新鲜,肝细胞内的过氧化氢酶等有机物就会在腐生细菌的作用下分解,使组织中酶分子的数量减少且活性降低;(2)实验中使用肝脏得研磨液,可以加大肝细胞内过氧化氢酶与试管中过氧化氢的接触面积,从而加速过氧化氢的分解;(3)滴加FeCl3溶液和肝脏研磨液时不能共用一支滴管,因为酶的催化具有微量、高效性,少量酶带入FeCl3溶液中就会影响实验结果的准确性。
(3)实验中的理论分析:酶具有高效性的机理是其能够显著降低反应活化能,缩短反应达到平衡点的时间,并使细胞代谢在温和条件下快速进行。
2、探究影响酶活性的因素——温度对酶活性的影响(1)探究温度对酶活性的影响时,应设置一定的温度梯度,观察不同温度对酶活性的影响:反映了低温条件下酶活性降低、高温条件下酶失活,而在适宜温度下酶具有较高活性。
(2)探究温度对酶活性的影响的实验中应注意的问题:①实验程序中,步骤2、3一定不能颠倒,否则实验会失败;②本实验不宜选用过氧化氢酶催化过氧化氢的分解实验,因为过氧化氢在加热条件下即使没有酶的作用分解也会加快;③当利用淀粉酶催化淀粉水解来探究温度对酶活性的影响时,不宜选用斐林试剂作为检测试剂:斐林试剂检测还原糖的过程中需要水浴加热,会对实验温度造成干扰。
3、探究影响酶活性的因素——pH对酶活性的影响(1)探究pH对酶活性的影响时,应设置一定的pH值梯度,观察不同pH对酶活性的影响:过酸、过碱条件下酶失活,而在中性条件下酶活性较高的现象。
(2)探究pH对酶活性的影响的实验中应注意的问题:①实验程序中,步骤2、3一定不能颠倒,否则实验失败;②本实验中也可将过氧化氢酶和过氧化氢分别调至同一PH再混合,以保证反应一开始便达到预设pH;③本实验不宜选用淀粉酶催化淀粉水解的实验,因为淀粉在酸性条件下也会发生水解反应。
2019届高考生物人教版一轮复习模型解题法试题:模型05 酶相关实验的分析
模型05 酶相关实验的分析下图表示验证酶的特性的几组对照实验,1~5号试管内装有等量的体积分数为3%的H2O2溶液。
1~4号试管控制温度与滴入物质如图所示,请回答:(1)滴入物质后,将点燃的卫生香分别放入1~4号试管内液面的上方,1、2号试管对照,____号试管内卫生香燃烧的更猛烈;2、4号试管对比,____号试管内卫生香燃烧的更猛烈。
(2)若1~4号都是为了验证酶的特性而设置的对照,_____号设置得不科学,应如何改进?答:____________________________________________。
(3)若要验证“溶液的pH对酶的活性有影响”而增设5号试管,请完善:①5号试管内应滴入_________________________________________。
②5号试管温度应控制在_______。
③将点燃的卫生香放入5号试管内液面上方,观察到的现象是_________________。
④5号试管与_______号试管可作为验证“溶液的pH对酶的活性有影响”的一组对照实验,可得出的结论是______________________________________________。
【答案】(1)2 2(2)4 将0 ℃改成37 ℃(或将熟猪肝改成鲜猪肝)(3)①2滴用酸液或碱液浸泡过的鲜猪肝研磨液。
(若在5号试管滴入酸液或碱液,则其他试管应滴入等量的蒸馏水)②37 ℃③(卫生香的燃烧状态)无明显变化④2 溶液的pH对酶的活性有影响(或过酸或过碱会影响酶的活性)【解析】阅读题干和题图可知,该题涉及的知识点是酶作用的高效性,温度、酸碱度对酶活性的影响,根据实验设计的对照原则和单一变量的原则,分析、评价和完善实验,并预期实验结果、获取结论。
解题时可注意提取实验思路和方法,体会如何通过实验的分析,控制好相关的变量(自变量、无关变量、因变量)和遵循单一变量、对照原则。
(2)若1~4号都是为了验证酶的特性而设置的对照,应该遵循单一变量的原则,4号试管与其他试管相比含有2个变量,不科学,应该将4试管的0 ℃改成37 ℃(或将熟猪肝改成鲜猪肝)。
2024届高考一轮复习生物课件第1课时降低化学反应活化能的酶
10 min
骤
四
取出试管各加入两滴碘液,振荡
实验现象
呈__蓝__色__
_无__蓝__色__出__现__
呈__蓝__色__
淀粉酶在60 ℃时催化淀粉水解,在100 ℃和0 ℃时都不能发
实验结论 挥催化作用。酶的催化作用需要适宜的温度,温度_过__高__或__
_过__低__都会影响酶的活性
②探究pH对酶活性的影响
降解率(%) 38 88 0 58 30
注:+/-分别表示有/无添加,反应物为Ⅰ型胶原蛋白。
12345
A.该酶的催化活性依赖于CaCl2 B.结合①②组的相关变量分析,自变量为温度
√C.该酶催化反应的最适温度为70 ℃,最适pH为9
D.尚需补充实验才能确定该酶是否能水解其他反应物
12345
分析②③组可知,没有添加CaCl2,降解率为0,说明该酶的催化活 性依赖于CaCl2,A正确; 分析①②组变量可知,pH均为9,都添加了CaCl2,温度分别为90 ℃、 70 ℃,故自变量为温度,B正确; ②组酶的活性最高,此时pH为9,温度为70 ℃,但由于分组较少, 不能说明其最适温度为70 ℃,最适pH为9,C错误; 该实验的反应物为Ⅰ型胶原蛋白,要确定该酶能否水解其他反应物 还需补充实验,D正确。
6.为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三个实验组:A组(20 ℃)、B 组(40 ℃)和C组(60 ℃),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条 件相同),结果如图。下列分析正确的是 A.实验结果表明该酶的最适温度是40 ℃ B.实验过程中pH的变化不会对该实验产
生影响 C.20 ℃条件下,t3时温度提高10 ℃,产
归纳 总结
酶的名称 淀粉酶
麦芽糖酶 蛋白酶 脂肪酶 DNA酶
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(1)1号和2号试管对比得出的结论是 酶具有催化作用
(2)2号和3号试管对比得出的结论是
(3)2号和4号试管对比得出的结论是
酶具有高效性 酶的活性受温度影响
考点2:验证酶的催化作用与高效性
小结:
实验目的 验证酶具有催化作用 实验组 对照组
验证酶的高效性 底物+相应酶液 底物+无机催化剂 无机催化剂和酶 反应速率 底物的数量、温度等
PH会影响酶的活性,PH值为6.80时唾液淀粉酶的活性最高
2-对唾液淀粉酶催化活性是 ( 3)对照 确定 Na+ 和 SO44 (10 海南)为探究 NaCl 和 CuSO 对唾液淀粉酶活性的影响,某 否有影响 同学进行了实验,实验步骤和结果见表。
实验步骤
试管编号
1 1
2
3
4
1%NaCl溶液(mL)
4
5
5分钟
2 mL
5分钟
2 mL
5分钟
2 mL
6
7
水浴加热
观察实验现象
2分钟
出现砖红 色沉淀
2分钟
不出现砖红 色沉淀
2分钟
不出现砖 红色沉淀
判断:可用碘液代替斐林试剂进行检验
6、探究酶的最适温度和pH
实验目的 探究酶的适宜温度 相互对照 一定温度梯度下的 同一温度处理后的 底物和酶混合 温度 探究酶的最适pH
观察各试管溶液的颜色变化
再取3支洁净试管,编号A、B、C,分别注入1mL新鲜淀粉酶溶液。
5、探究pH对酶活性的影响
组别 实验操作内容 步骤 1 2 3
α-淀粉酶溶液
试管1 1 mL 2 mL
试管2 1 mL 2 mL
试 淀粉溶液 60℃水浴 斐林试剂
1 mL蒸馏水 1 mLNaOH 1 mLHCl
①在1-5号试管中分别加入0.5%淀粉液2 mL。 ②加完淀粉液后,向各试管中加入相应的缓冲液3.00mL, 使各试管中反应液的 pH依次稳定在6.00,6.40, 6.80,7.20,7.60。 ③分别向 l-5号试管中加入0.5%唾液1mL,然后放入 37℃恒温水浴中。 ④反应过程中,每隔1分钟从第3号试管中取出一滴反应 液,滴在比色板上,加1滴碘液显色。待呈橙黄色时, 立即取出5支试管,加碘液显色并比色,记录结果。
底物+相应酶液 底物+等量蒸馏水 相应酶液的有无 能否发生反应 (反应速率) 底物量、温度等
自变量
因变量 无关变量
(09全国)已知H2O2的分解速度可通过反应过程中O2的生成速 度(即气泡从溶液中释放的速度)来判断,请用所给的材料和 用具设计实验,同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性。 材料及用具:适宜浓度的H2O2溶液、蒸馏水、3.5%FeCl3溶液、 0.01%过氧化氢酶溶液、恒温水浴锅、试管。 (1)实验步骤: 取三支试管编号甲、乙、丙,分别滴加适量且等量的H2O ①________________________ , 2溶液 放入37℃恒温水浴锅中10分钟。 向3支试管中分别加入等量的蒸馏水、FeCl3溶液和过氧化氢 ②_________________________ 酶溶液并混合均匀 _________,继续37℃恒温水浴锅保温。 观察记录三支试管里气泡从溶液中释放的速度。 ③ _______________________。 (2) 实验结果及结论: 丙试管里气泡的释放的速度最快,乙试管较慢,甲试管无 明显的气泡放出。过氧化氢酶具有催化作用和高效性。 (3)如果仅将实验中的恒温水浴改为80℃,重复上述实验,O2 乙试管(滴加 FeCL3溶液 ) 的释放速度最快的是:___ ________原因是 80℃条件下, FeCl3的催化作用加快,而过氧化氢酶因高温失活 _________________.
B.实验① D.实验①、实验②都不能
试管及操作 H2O2溶液(mL) FeCl3溶液(滴) 鲜肝研磨液(滴) HCl溶液 NaOH溶液 蒸馏水(滴) 保持温度(℃)
1号 2 — — — — 2 37
2号 2 — 2 — — — 37
3号 2 2 — — — — 37
4号 2 — 2 — — — 0
3、验证酶的专一性
α-淀粉酶
60℃保温5分钟
50-65 ℃水浴加热2分钟
判断: 若用唾液淀粉酶,则保温温度为37℃ 可用碘液代替斐林试剂进行检验
设计实验验证蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。 材料与用具:适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种 溶液、斐林试剂、试管、37℃恒温水浴锅、60℃恒温水浴锅。 (1)若“+”代表加入适量的溶液,“-”代表不加溶液,甲代表 试管标号,请用这些符号完成下表实验设计。
试管
溶液
蔗糖溶液
+
淀粉溶液
-
蔗糖酶溶液
+
唾液淀粉酶溶液
-
甲
﹢ - - 乙 ﹢ - - 丙 ﹢ ﹢ ﹢ - - 丁 ﹢ (2)实验步骤: ①按照上表中的设计,取试管、加溶液。 ② 混匀,37℃恒温水浴一段时间(5分钟) ; ③ 分别加入适量且等量的斐林试剂,混匀,60℃水浴一段时间 ; 观察实验现象并记录实验结果 ④ 。 (3)结果预测 砖红色沉淀 无砖红色沉淀 无砖红色沉淀 砖红色沉淀 。
比较过氧化氢在不同条件下的分解速率
设置对照实验 对照组 1
3% 2ml
试管编号 实验组 2
3% 2ml
说明
4
3%
步骤
3
3%
H2O2 浓度
一 二
剂量
反应条件
2ml
2ml
无关变量
常温
不明显 不复燃
90℃
少量 不复燃
2滴 2滴肝脏 自变量 FeCl3 研磨液 较多 变亮 大量 复燃
结 气泡产生 果 卫生香燃烧 结论
因变量 控制 单一 变量
过氧化氢在不同条件下的 分解速率不一样,在酶的 催化下速率最快。
【例1】为了探究口腔的分泌液中是否有蛋白酶, 某学生设计了两组实验,如图所示。在37℃ 水浴中保温一段时间后,1、2中加入适量双缩 脲试剂,3、4不加任何试剂,下列实验能达到 目的的是
A.实验② C.实验①、实验②都能
实验步骤
试管编号
1 1
2
3
4
1%NaCl溶液(mL) 1% CuSO4溶液(mL)
1
1% Na2SO4溶液(mL)
蒸馏水(mL)
1
1
pH6.8缓冲液(mL)
1%淀粉溶液(mL) 唾液淀粉酶溶液(mL)
1
1 1
1
1 1
1
1 1
1
1 1
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间 取出试管,加入1%碘溶液0.1mL
图乙示意发生竞争性抑制和非竞争性抑制时,底物浓度与起始 反应速率的变化曲线图。
(3)据图乙分析,随着底物浓度升高,抑制效力变得越来越小的 竞争性 是 抑制剂,原因是 。 底物浓度越高,底物与酶活性位点结合机会越大,竞争 性抑制剂与酶活性位点结合机会越小
(2)结果见下表: 处理 pH 结果 1 2 3 4 5
6.00 ++
6.40 +
6.80
橙黄色
7.20 +
7.60 ++
处理
1
2
3
4
5
pH
结果
6.00
++
6.40
+
6.80
橙黄色
7.20
+
7.60
++
“+”表示蓝色程度
请回答: (1)实验过程中为什么要选择37℃恒温?___ _______________。 唾液淀粉酶的最适温度是37℃ (2)3号试管加碘液后出现橙黄色,说明什么?_ ______________。 淀粉被催化分解 (3)如果反应速度过快,应当对唾液做怎样的调整? (4)该实验得出的结论是什么? 适当稀释
蓝色
1 mL (5分钟) 1滴
蓝色
判断: 步骤2和步骤3可以颠倒 除了淀粉酶,还可以探究温度对H2O2酶的影响 可用斐林试剂代替碘液进行检验
4、酶的活性受温度的影响
步骤:(1)取3只洁净的试管,编号1、2、3, 分别注入2mL可溶性淀粉液;同时, (2)将试管1和A放入60℃左右的热水、试管2 和B放入沸水、试管3和C放入 冰水 中,维持各 自的温度5min。 (3)将A、B、C试管中的淀粉酶溶液分别倒入 1、2、3试管的淀粉溶液中,摇匀后,再维持各 自的温度5min。 (4)在3支试管中各滴入1滴 碘液 ,摇匀,
① 证明了脲酶是一种蛋白质 ② 酒精发酵需要活细胞的参与 ③ 发现少数RNA也具有生物催化功能 ④ 人们认识到酿酒就是让糖类通过发酵变成酒 精和二氧化碳 ⑤ 用不含酵母菌的酵母提取液进行发酵获得成 功,证明生物体内的催化反应也可在体外进行
A 、④②⑤①③ C、 ①⑤④②③ B、 ③④⑤②① D、 ③④①②⑤
一定pH梯度下的
同一pH处理后的 底物和酶混合
PH
自变量 因变量 无关变量
底物的分解速率或底物的剩余量 酶的活性
底物和酶的量、溶 液pH、反应时间等
底物和酶的量、 溶液温度、反应 时间等
下图中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系 的是
请你解读与酶有关的图示、曲线: (1)图1和图2是与酶的特性相关的图示,请回答下列问题:
图1和图2分别表示了酶具有________________。(2)图3是 与酶活性影响因素相关的曲线,请分析回答: 当pH从5上升到7,酶活性的变化过程_______________; 从图示曲线我们还可以得出的结论是________________。
为验证pH对唾液淀粉酶活性的影响,实验如下: (1)操作步骤:
观察结果
无色
深蓝色