怎样使语言有文采
如何提高作文的文采与语言表达能力
如何提高作文的文采与语言表达能力提高作文的文采与语言表达能力是每个学习者追求的目标。
良好的文采和语言表达能力可以使作文更加生动有趣,吸引读者的注意力。
本文将从积累素材、锻炼写作技巧以及注重语言表达准确性三个方面,探讨如何提高作文的文采与语言表达能力。
一、广泛积累素材作文的文采与语言表达能力需要有丰富的素材作为基础。
积累素材的途径多样化,以下几种方式常用且有效。
1. 阅读广泛:阅读是拓宽视野、积累知识的重要途径。
通过每天的阅读,可以积累大量的词汇和句型,丰富自己的思维。
2. 构建个人语料库:将自己阅读或听到的优秀句子、段落或者有趣的词汇整理成语料库。
可以按照主题或者用途分类整理,方便日后写作时使用。
3. 注重细节观察:生活中的细节可以成为作文的素材。
从日常生活中观察和感悟,抓住一些细致的描写,例如人物特点、场景描绘等,可以使作文更加生动。
二、锻炼写作技巧除了积累素材外,锻炼写作技巧也是提高作文文采的重要途径。
以下几种写作技巧可以帮助提高文采和语言表达能力。
1. 多样化的表达方式:避免使用重复的词汇和表达方式,可以通过使用同义词、形容词和副词的变化来增加作文的文采。
2. 使用修辞手法:修辞手法是提高文采和语言表达的重要手段。
如比喻、拟人、排比、夸张等,运用得当可以使文章更加生动有趣。
3. 注意段落结构:确保文章有清晰的段落结构,每段之间要有过渡词语,使整篇文章的逻辑性更强。
4. 留意节奏和节奏感:通过合理使用长短句、简练的表达和适当的停顿,使作文更具节奏感和韵律感。
三、注重语言表达准确性作文的文采不仅仅是华丽的辞藻,准确的语言表达同样重要。
以下几个方面需要关注。
1. 注意语法和拼写:语法错误和拼写错误会影响作文的质量,建议在写作之后仔细审查,确保没有错误。
2. 使用适当的词汇:避免使用不常见或者不准确的词汇,多使用简洁准确的词汇。
3. 增加句式的多样性:运用多种句式可以使文章更加丰富,同时增加了可读性。
怎样才能使作文显得“有文采”呢
怎样才能使作文显得“有文采”呢“文采”,意思是“华美的色彩”,但是“有文采”又不能简单地等同于华美,它需要思想做支撑。
“有文采”概括起来应具备如下特点:(1)富含哲理,耐人寻味。
(2)富于变化,错落有致。
(3)节奏感强,朗朗上口。
要使你的语言具备上述特点,需要掌握最根本的方法:修辞的作用就是使语言生动、形象,恰当的修辞会使你的语言文采斐然。
排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起,用以增强语势,抒发感情,给人以整饬美。
如:(1)“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的,“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。
(《孝心无价》)(2)思想是人生的一种的境界。
急躁的生命容不下浩瀚的思想,浅薄的生命装不下广博的思想,低俗的生命不理解崇高的思想,渺小的生命仰望于伟大的思想。
思想形成在博览群书后的去其糟粕,取其精华;产生于历尽艰辛后的总结经验,独辟蹊径。
(《思想是智慧的路标》)这两段文字运用了排比修辞,(1)段从不同角度阐述是“孝”,告诉读者赶快为你的父母尽一份孝心,因为“孝”是无法弥补的。
(2)段运用排比修辞,使整段文字朗朗上口而又富含哲理。
比喻是用具体、浅湿、熟知的事物或道理为喻体,说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或理。
比喻能使语言生动、形象,恰当的比喻会使你的语言文采斐然。
如:(3)母亲是疲惫时的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就使你神清气爽;母亲是烦恼中的一曲古筝,当你意懒消沉时,优雅的旋律一飘荡,眼前立即一片青翠;母亲是冬夜里的一床棉被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入梦;母亲是挫折中的一阵清风,当你惊慌失措时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好凌乱的思绪;母亲是荒寂时的一朵鲜花,当你落寞惆怅时,看一眼满目生辉,闻一下沁人心脾;母亲是黑夜中的一颗明星,当你辨不清方向时,一束柔光指引你迈开坚决的脚步……(《母亲》)(4)我的生命是一条船,母亲是长天,父亲是大海,老师是风帆,朋友是港湾。
作文语言如何做到有文采
一、“有文采”的内涵:
• 1、什么是“词语生动”? • “词语生动”必须具备两个条件: • (1)形象; • (2)新鲜 • 2、什么是“句式灵活”? • 它不是在阳春三月开放,而是在寒
冬腊月开放;它不是在花坛暖房里开放, 而是在冰天雪地里开放;迎接它出生的, 不是和煦的春风,而是人民的眼泪和心 血。
亮别人的时候;作为一只渡船, 在将学生渡到知识彼岸的时候, 作为一架人梯,在让学生踩在肩 上摘取科学果实的时候;作为一 块铺路石,在让别人从坦途上行 走的时候,心中欢愉是很难用语 言表达出来的。这大概是人们所 说的“只能意会,不可言传”吧。
4、什么是“文句有意蕴”?
一粒种子,可以无声无 息地在土里腐烂掉,也可以长 成参天大树。 一块铀矿,可以 平庸无奇地在石头里沉睡下去, 也可以释放出惊天动地的能量。 一个人,可以碌碌无为地在世 上厮混下去,也可以让生命发 出耀眼的光芒。
(3)读书:读书日当午,汗滴脚下土。谁知作 业本,字字皆辛苦。
; 重阳节又叫什么节:
;
康明白妻子の顾虑,他不多解释,叮嘱妻子守着儿子,房子卖出去这件事暂时别跟任何人说,然后就走了.路过一间杂货店他买了一样东西放在黑色手提包里,然后直接开车去梅林村.刚好是傍晚,店门关了一半,何玲一家大小正在屋里悠闲自在地吃饭看电视.至于周叔夫妇,二老回云岭村盯着装 修师傅以免偷懒.周家の新房子盖好了,装修即将完工,生活充满了希望,每个人都喜气洋洋の.见周定康来了,何玲与周国兵忙让他进屋一起吃.“不用了,我来是想跟何玲你谈件事.”何玲一愣,随即猜到他の来意开始头痛,八成又是为了房子の事.既然人家找上门,避是避不开の,只好无奈坐下 长吁短叹.“唉,我知道你の难处,可房子の买卖急不来...”“急不来也要急,我儿子要转院去大医馆治疗,没钱不行!”周定康神
怎样让作文的语言文采飞扬
怎样让作文的语言文采飞扬怎样让自己的作文脱颖而出,语言因素起着举足轻重的作用。
生动、形象、活泼的语言,读之如饮甘霖,两颊生香,满口流芳,带给人美的享受。
怎样让作文的语言文采飞扬呢?一、丰富语言表达方式同学们作文常见的语言形式大多为记叙,而缺乏细腻、生动、传神的描写。
一篇文章若通篇是记叙,则似流水账,读了如喝白开水一般,缺乏形象感。
如果在文章中适当地运用描写性的语言,则会使所写形象“活”起来。
例如:“天上挂满了星星”,这是一般的记叙性语言,缺乏神韵,若改为“漫天的星星眨着美丽的睫毛,悄悄地诉说着星语”的描述性语言,则就显得富有情趣,形象更加鲜明,让人回味无穷了。
二、借用修辞增强感染力巧用修辞,可以使语言化平淡为奇崛,化陈旧为新颖,为文章增添亮色。
比喻,是利用联想,把所写事物用其他与之具有相似特征的事物展现出来,给人以鲜明的印象。
拟人,则是把所写之物赋予一种人的思想感情,使之人格化,具有人情味,给人以亲切感。
排比,是用大致相同的句式,把具有相关或相对特性的事物对举,这既能扩充文章的容量,起到以点带面的作用,又可增强文章的气势和说理的力度,同样能给人带来美感。
例如,“仰望空中,密密麻麻的星星各呈异彩”。
若改为“仰望空中,密密麻麻的星星镶嵌在宝蓝色的天幕上,有的星星亮晶晶的,一眨一眨地闪烁着光芒;有的星星隐隐藏藏,像害羞的小姑娘羞于露出芳容;有的星星挤成一团,似草地上的羊群在井台上抢水喝;有的星星发出淡红色的光,像是微笑着在欣赏人间的美景。
”这样,语言就贴切而富有美感了。
三、坚持求“真”,健全学生的人格要使文章感人,具有感染力,语言就必须富有情感,让读者能随着你的语言去品味文章的美,领悟文章的情。
所以,只有用“心”去写,坚持求真,杜绝虚假,才能达到这种效果。
写作中,只要你写的是具有真实内容、真实情感、真实体验的作文,就是好作文。
四、巧用歌词,使语言富有个性通俗流行音乐歌曲中有很多“个性化”的精华,大家广为传唱。
语言有文采的3种方法
绝招二:
以引用组成排比句
句式1:
…是“……”的…
坚韧是“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆 仑”的谭嗣同; 是“路慢慢其修远兮修 吾将上下而求索” 的屈原; 是“拼得十万头颅血,须把乾坤力挽回” 的鉴湖女侠秋瑾!
句式2:
…是××ד…”的…
自信是李白“天生我才必有用,千金散尽 还复来”的慨然身许; 自信是范仲淹“先天下之忧而忧,后天下 之乐而乐”的心灵高歌! 自信是陆游“壮心未与年俱老,死去犹能 作鬼雄”的豪情抒发;
[仿写]风度是大雨中为人撑开的小伞,是焦阳下替 人遮阴的大树;风度是诸葛亮空城上坦然的琴 声,是周总理外交中从容的回复;风度是指挥家 飘逸的手势,是思想者睿智的头颅;风度是司仪 得体的举止,是模特优美的款步;风度是卓别林 的帽子,是王羲之的行书……
2.“假如…是…,不要A,要B”(A、B内容 对比)
2.语段仿写
绝招一:以暗喻组成排比句
渐进练习之一: 爱心是阳光,爱心是露珠,爱心是问候。 爱心是白鸽,爱心是胡杨,爱心是古筝。
渐进练习之二: 爱心是一片阳光,爱心是一掬露珠, 爱心是一句问候。爱心是一只白鸽, 爱心是一棵胡杨,爱心是一曲古筝。
渐进练习之三:
爱心是一片照射在冬日的阳光, 爱心是一掬洒落在花蕊的露珠, 爱心是一句飘荡在寒晨的问候。 爱心是一只飞舞在天空的白鸽, 爱心是一棵屹立在沙漠的胡杨, 爱心是一曲鸣响在脑海的古筝。
(1)文采句:“李月久的杠上动作,那么 娴熟,那么新颖,那么高雅惊险,那么干 净利落,就连他那矮墩墩的身子,也已经 变成了一种令人惊叹的美。”
(这个例句,用四个短语组成两组整句 和最后一个散句互补互衬,把动作美和 体型美结合起来,鲜明地表现出李月久 体操姿态优美的完整形象,充分发挥了 整散结合的修辞作用。)
写作文没有文采怎么办怎么让作文语言更生动
写作文没有文采怎么办怎么让作文语言更生动1. 用词生动,词汇丰富语言的生动并不是刻意求新,把自己积累的词汇能用最佳的组合传达出来,就做到了生动;从自己的积累中挑选最能表达文意与主旨的词语,有机组合,就做到了词汇丰富。
比如成语,成语是千百年来人们语言实践精华的结晶,其语约意丰,恰当的使用可以令语言更精炼、更生动,使表意更准确、更丰富。
在实际的语言实践中,还可以结合具体情况对成语作灵活处理,或浓缩减省,或扩充分用,只要恰当得体,都能收到形象生动的效果。
2.关于网络语言、文言词汇、外来语与口语有的同学的习作中充斥着网络语言,什么“大虾”“表酱菜”“偶”“泥”等,让人不知所云。
当然,语言是不断发展的,但写进文章的语言必须考虑到受众面。
比如“下载”“粘贴”“伊妹儿”等已被人们普遍接受,作文中恰当使用也未尝不可,但千万别把习作当成了网络上的“帖子”。
恰当使用文言词语或句子,可以收到言简意丰、含蓄耐咀嚼的效果,前提是要控制好量,掌握好度。
3. 善于运用修辞手法选择最恰当的语言形式以加强表达效果,就是修辞。
辞格运用得好,就会语言生动活泼,表达意趣盎然,从而使文章色彩斑斓,引人入胜。
都是拟人,前者表现了“我”劝说父亲时的幽默,后者表现了父亲对旧房子的挚爱与不舍。
多种修辞格的综合运用,既很好地表现了人物的心理及感情,也使行文生动、形象。
了解相关的修辞格知识只是第一步,能灵活运用乃至创造性的运用到自己的习作中才是目的。
在平时的写作中,要有意识地提醒自己,不断揣摩,才能让修辞格给自己的语言披上美丽的霞衣。
4.文句有意蕴有意蕴,就是语句有丰富的内涵,能给人启迪、引人思考、耐人咀嚼。
这样的句子堪称警句,写作文,应该追求这种“警句效应”。
当然,能够在考场上写出“警句”是非常不易的,需要在平时养成良好的读书思考与锤炼语言的习惯。
古人说,文章本天成,妙手偶得之。
其实,这种“偶然”是长期修养的“必然”结果。
也就是说,所谓“有文采”的“神来之笔”,常常不是靠冥思苦想得来的,必须以语文素质、文学修养、理论水平和生活阅历为基础,是长期的文化、思想积淀的反映。
最新如何让语言有文采
如何让语言有文采①活用、巧用、借用词语。
要想使语言生动富有磁性,更为重要的是形成自己语言的个性风采,要学会活用词语、巧用词语。
在独特的情意下改变词性,即活用词语,运用高度形象而又高度抽象的词语、超常搭配的词语、鲜活时代特点的词语、地道的俗文学的词语能收到意想不到的表达效果。
巧用词语不只是词语的移用一类,还包括谐音巧用、联绵词的巧用、叠音词的巧用、模拟词的巧用,等等。
活用的例子如:是可忍,孰不可忍!你不让用我偏用。
我站起来说就这样就这样。
这样用“很城市”,因为我们“很青春”,你看不惯是因为你“很别里科夫”。
句中把三个名词都活用成形容词,形象的表现了“我”的情绪,极有个性,可谓生动传神。
巧用的例子如:人民解放军横渡长江,南京的美国殖民政府如鸟兽散。
司徒雷登大使老爷却坐着不动,睁起眼睛看着,希望开设新店捞一把。
句中“新店”的“店”是指商品交易的场所,“捞一把”是生活中的俗语,有贬义,这里表现了对美帝国主义本质的深刻揭露。
借用的例子如:我“坦白交待”了考试成绩之后,妈妈就将我隔壁房间的电视机搬走了。
头两天,我强忍着没有“跟踪追击”,可是两天一过,我再也忍不住了,偷偷溜到妈妈房间看电视。
还没看一会儿,妈妈、姐姐便向我展开了“攻势”,我严词争辩。
妈妈开始还同我争论,一会儿便不耐烦了,拿出“尚方宝剑”——一根圆溜溜的竹棒,我当然明白它“够威够力”,赶忙退出了“战场”。
这场“海湾战争”便以我的彻底失败而告终,我退出屋子时,身后还传来了妈妈的话:“除非你下次考试能达标,否则,这屋子就是你的‘禁区’!”我终于不敢越雷池半步。
句中运用了大量法律术语、军事术语、广告词和古代政治术语,使文章充满了幽默、风趣的意味,调侃式的笔调使文章变得鲜活而生动。
②以形象性的描写代概括介绍。
请比较下面两个句子:A.春天来了。
B.春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。
她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向山坡,撤向田野;她伴着山间的小溪流。
把婉转的歌儿唱给青山,唱给牧童;她带着归来的小篮子,把春天的喜讯传遍山村,传遍农家。
六大步骤,让作文语言靓丽起来
六大步骤,让作文语言靓丽起来古人云:“义虽深,理虽当,词不工者不成文。
”可见,语言作为思维的载体,对表达思想、提升文章品位的重要性。
语言有文采,可以大大增强文章的感染力,博得阅卷者的青睐,从而获得比较可观的分数。
孔子曰:“言之无文,行而不远。
”那么,怎样使语言有文采、靓丽起来呢?一、词语生动,句式灵活在选用词语时,应尽量选择那些具体、生动、形象、鲜明,内涵丰富的,能调动人感官体验的词语,而少用那些抽象、概括,不疼不痒的词语。
句子有长短、整散之别;语气有陈述、疑问、祈使、感叹之异;结构有常式、变式之不同。
不同的句式有不同的表达效果。
要根据表达的需要灵活选用句式,不能呆板地运用一、二种句式。
二、选用句式,添亮增色选用句式,是说句式运用要灵活,要富于变化,或对偶,或排比;或长句与短句结合,或整句与散句兼行等。
句式的灵活运用,常常能使文章摇曳生辉、添亮增色。
【例如】我们班会说话的有三种人:唾沫横飞,手舞足蹈,声嘶力竭,据理力争,这是第一种;几人一窝,天南海北,谈古论今,随口神侃,这是第二种;故作愚笨,实则聪颖,妙语联珠,专门搞笑,这是第三种。
上段文字,单就词汇本身而言并不高深,但排比句式的运用,使文句声调铿锵,陡增亮色,境界全出,彰显出一种非凡的气势和对称的美感。
三、巧用修辞,增添文采恰当地运用修辞手法,是增强文章的审美含量、增加文采、提升品位的重要手段。
如借助排比,便可以渲染气氛,增强气势,增进论证。
运用比喻,便可以化抽象为具体,增添情趣,令人遐想万千,思接古今。
在文中如能巧妙地使用比喻、排比、反复、拟人等修辞手法,文章就能“气象峥嵘,彩色绚烂”。
【例如】要表达“龙泉洞上的千手佛像爬满了青苔”这个意思,若不用任何修辞手法,可这样说:“龙泉洞上的千手佛像上到处布满青苔。
”语句显得平淡而乏味。
如果运用拟人、排比等修辞手法,则可以这样表达:“他微笑着,看青苔爬上脚趾,他微笑着,听青苔跃上双膝,他微笑着,任青苔浸上佛头。
如何做到有文采(新)
4.多用四字格,两两相对, 形成语言匀称和谐之美。
四字成语或词语,结构匀称,音韵和谐,节奏 整齐,给人一种美的享受 “我们既需要装束美丽的黄鹂,也需要好高 骛远的苍鹰。既需要埋头苦干的老黄牛,也需要昂 首疾驰的千里马。只有这样,我们才能开创旷世伟 业。” 战争年头的马赛本来就已成一锅上下翻腾的大杂烩: 政治上狗苟蝇营,钱财上的巧取豪夺,种族和国籍的 混淆纠缠,离乡背井的难民们的苦难和悲剧,以及从 腓尼基人时代以来就已盛行在地中海沿岸的尔虞我诈、 勾心斗角,所以和盖瑟的例行公事相比起来,什么离 奇曲折的剧情和阴险诡谲的故事都要黯然失色。
5.适当运用文言词语或语句,形成一种庄重 典雅之美。
考试迫在眉睫,班上的汉子们大有“破釜沉舟,背 水一战”的阵势。 革命者做演说,著文章,用“说”唤醒群众,揭 露敌人,开辟世界新天地。可见,“说”可以明理, 可以去非,可以除恶,可以扬善,作用很大。
很多年以后我回到河边。老房东烧的是蜂窝煤, 村民都到新掘的井挑水吃。河已不复当年“眼似秋 波横,眉如青山黛”了。枯瘦如斯,污秽如斯,像 负伤的动物苟延残喘。
追求文采还可以通过句式上的长短交错, 整散结合,是否相间的灵活搭配,表现出 一种参差错落,灵动自然之美。
成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经 济的不断衰退,动荡不安的政局,生存环境的日 益恶化,使世界上越来越多的人的正常生活受到 威胁,甚年累月的战争,动荡不安的政局,不断 衰退的经济,每况愈下的社会治安,日益恶化 的生存环境,使世界上越来越多的人的正常生 活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障。
二、句式灵活
造句要短,加强语言的概括力。 短句结构简单,不易出现病句,概括 力强,表达意思明确,读起来琅琅上口, 使人容易记住,留下深刻的印象。
高考作文写作提升课堂:让议论的语言有文采六策略
高考作文写作提升课堂:让议论的语言有文采六策略(附:技法指导及示范片段)议论文的语言要求严谨、准确,在此基础上再追求文采。
有文采,是议论文发展等级的一个评分标准,是考场作文获取高分的一个有利条件。
如何让议论的语言有文采,下面若干议论语言添色的方法和策略,分别概括为奇、势、活、简、真、曲。
一、“奇”字诀——形式新颖、与众不同1.巧用名句在议论文的写作中,引用古诗名句会让议论文的语言添色不少,如果能对这些古诗名句在形式上做一些巧妙的布置,会给人耳目一新的感觉。
但是,我还是认为大李最具风采。
在他的身上,体现的是“板凳坐得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向,一往无前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥,志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。
在人心浮躁的当下,人们往往为了一纸文凭、一个空名争得头破血流,而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。
(辽宁高考满分作文《潜心于学术,造福于未来》)添色策略:这段话把三句名言以定语的形式嵌入一组排比句中,打破了以往常见的直接引用名言名句的方式。
不仅形式巧妙,句式整齐,而且句子内涵丰富、意蕴深刻。
2.巧用对称对称美是写作经常追求的一种语言形式,一般用对偶、排比的修辞手法表现出来。
严格的对称,精细每一个短语,不仅追求形似,而且追求神似。
这样的文段,不仅让人感受到整齐划一的形式美、语言优美的风采美,更让人叹服作者遣词造句的娴熟与高超。
看崇山峻岭,清流激湍,即使你不懂山的形成,你却用心感受到山的巍峨,水的灵动;看万山红遍,绿荫环绕,即使你不懂花的种类,树的生长,你却能感受花的甜美,树的奉献;看繁星闪烁的银河悬空,即使你不懂星星的距离,你却能感受黑夜的神秘与趣味。
由此可见,如若心有自然,心系自然,虽不知万物进化理论,却能感受自然的魅力、自然的灵魂。
自然近在咫尺。
(广东高考满分作文《用心感受,自然近在咫尺》)添色策略:这段话从纵向看,第一、第二分句对称得非常整齐;从横向看,相邻的短语类型一致,如,“崇山峻岭,清流激湍”是一组并列短语的对称,“山的巍峨,水的灵动”是一组偏正短语的对称。
巧用三种方法,使文章的语言富有文采
如果说内容与思想是一篇文章的血肉与骨头,那么语言就是文章的皮肤,其是否“光滑细腻”,将会直接影响到读者的第一印象。
语言生动形象,文章才能显出风采。
下面,笔者就谈谈如何使文章的语言更有文采,希望对大家有所帮助。
一、旁征博引唐代的大才子韩愈曾说过:“辞不足,不可以为成文。
”(出自《答尉迟生书》)这句话告诉我们:想要写出好文章,就必须积累足够的词汇。
要想使文章的语言更有文采,我们就应该在平时的学习和生活中养成良好的习惯,多阅读,多积累,多运用。
长此以往,在写文章的时候,我们便能够旁征博引,信手拈来。
具体来说,在写作中,我们可以引用一些诗词名句、名人名言、警句俗语、谚语、歇后语等,使文章更加亮眼。
这样,一方面可以展现自己的写作功底和知识储备,另一方面可以使文章的语言更有深度,更有说服力。
如:美国诗人艾米莉·狄金森在诗歌《如果我不曾见过太阳》中写道:“假如我不曾见过太阳,我本可以忍受黑暗。
”其意在于,本来知足的人们会因见过或拥有过更好的事物而逐步提高自己的标准或要求。
不满足,是因为可以更好。
其实,我们需要这种不满足来追求更高的标准。
——《假如我不曾见过太阳》“人不可有傲气,但不可无傲骨。
”军人特殊的职业性质和任务特点决定了军人的骨头应当比一般人的更硬,在困难与挑战的面前应当更有骨气,这样才能战胜强敌、不辱使命。
因此,每名青年官兵都需有骨气。
不论遇到多么大的困难,都不能被吓退,要临危不惧,敢于亮剑,誓死不退,决战到底,做“真的猛士”;不论肩负多么艰巨的任务,都要下决心完成,决不低头、回头,而要想尽一切办法圆满地完成任务;不论身处多么险恶的斗争环境,都要严守纪律,勇于担当,敢于斗争。
——出自《增强革命军人的志气骨气底气》面对元人的威逼利诱,文天祥誓死不从。
“臣心一片磁针石,不指南方不肯休。
”这句诗饱含着对国家的我们能感受到他对国家的“忠贞不渝”。
翻开语文课本,我们能看到许多英雄豪杰为了心中的信念,为了祖国的尊严,为了自己的节操,抛头颅,洒热血,“虽九死其犹未悔”。
如何让议论文的语言更有文采
如何让议论文的语言更有文采
要让议论文的语言更有文采,可以从以下几个方面入手:
1.选择恰当的词汇和句式
使用丰富多样的词汇和句式可以为议论文增添文采。
可以使用形象生
动的词汇来描述事物,避免使用琐碎的词汇和陈词滥调。
同时,可以尝试
使用各种复杂的句式,如倒装句、定语从句等,以增加文章的表达力。
2.运用修辞手法
修辞手法是提升文采的重要方法之一、可以尝试使用比喻、排比、夸张、反问等手法,来增加文章的感染力和吸引力。
比如,可以用比喻来形
容一些观点的重要性,或者使用反问来引起读者思考。
3.适当运用修辞格
修辞格是提升文章文采的有效手段。
可以运用比喻、拟人、设问等修
辞格,使文中的观点更富吸引力。
比如,可以用拟人手法把抽象的概念具
象化,以增加读者的共鸣和理解,或者运用设问来引发读者对问题的思考。
4.运用动感的语言风格
运用动感的语言风格可以增强文章的文采。
可以使用生动的动词和形
容词,来描绘事物的细节和情感。
此外,可以运用感叹词、插入语等表达
方式,使文章更富有情感色彩。
5.注意文采与逻辑的结合
在追求文采的同时,也要确保文章逻辑严谨、清晰。
要注意论点的连贯性和论证的合理性,避免过分追求修辞而忽视论证。
可以通过合理的段落划分和过渡句的运用,使文章的结构更加严密。
最后,要记住,文采是一种综合素养,需要通过大量的阅读和写作来培养。
不断积累词汇、句式和修辞手法的使用经验,同时也要保持充分的思辨和钻研精神,才能真正做到让议论文的语言更具文采。
怎样才能使作文语言富有文采
怎样才能使作文语言富有文采作文如果语言富有文采,就能给人以审美享受,就能感染人。
那么怎样才能使作文语言富有文采呢?一、善用修辞手法善用修辞是使作文语言“有文采”的重要手段。
运用比喻,生动鲜明;运用比拟,形象逼真;运用排比,气势贯通;运用对偶,整齐优美;运用设问,发人深思;运用对比,形象分明。
只要运用恰当,修辞方法就各有各的精彩。
例如文章《诚信不可抛》中写道:“拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节;拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋……”文段中比喻、排比兼用,语言形象,色彩鲜明,极具感情色彩。
二、注意句式变化整句和散句,长句和短句,灵活搭配,交替使用,整整散散,长长短短,节奏变化,语言的韵律美自然生成。
《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《赤壁赋》都是这方面的典范。
《走进四季》中的一段:“我不迷恋‘秋天漠漠向昏黑’的暗淡情调,也不愿感叹‘夕阳无限好,只是近黄昏’的凄清无奈……我独爱那一片火红的枫林,秋风萧瑟,枫叶随风轻摆,那红的是激情,是斗志,是积蓄力量抵御寒冬的准备,是走向成熟的韵味……”这段文字句式灵活多变,长短句相间,整散句结合,读起来朗朗上口,令人抚掌击节。
三、引用名言警句郭沫若说:“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张。
”引用名言警句作为文章的题记或开头或结尾,使之或统摄全篇,或揭示深化主旨。
让那些久经岁月磨炼至今仍放出夺目光彩的古诗文名句镶嵌在作文当中,定能增加文章的思想的内涵和语言的文采,起到画龙点睛的作用。
例如“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱的深沉”“卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭”“生活是唯一的一件旧衣服,脏了就洗洗,破了就补补,无论如何你得穿上它”等等。
只要引用恰当,就会有非常突出的效果。
四、展示文化底蕴作文能否具有深厚的底蕴,很大程度上取决于学生对民族文化吸收、借鉴的多少。
阅读面广、知识面宽的同学,写作时在符合题意的前提下可尽情展示自己的才华。
教师培养学生作文语言有文采的六种方法
教师培养学生作文语言有文采的六种方法作为一名教师,想要让学生的作文语言变得有文采,那可得下一番功夫。
在多年的教学实践中,我总结出了六种行之有效的方法,下面就来跟大家分享分享。
先来说说第一种方法——积累好词好句。
这就好比盖房子得先准备好砖头瓦块一样。
让学生准备一个专门的小本子,把平时读到的优美词句都摘抄下来。
比如说,读到“春风又绿江南岸”,就让他们把“绿”这个字的巧妙用法记下来;看到“大珠小珠落玉盘”,就把这种形象生动的比喻记在本子上。
可别小看这个小小的积累本,那可是他们的语言宝库。
有一次,我让学生们写一篇关于秋天的作文。
有个平时就爱积累的孩子,在作文里写道:“秋天的风,像一把神奇的刷子,轻轻一刷,树叶就变得五彩斑斓,红的似火,黄的如金,橙的像霞。
”瞧瞧,这“五彩斑斓”“红的似火,黄的如金,橙的像霞”,用得多妙啊!这可都是平时积累的功劳。
第二种方法是学会运用修辞手法。
比喻、拟人、排比、夸张……这些修辞手法就像是给作文穿上了漂亮的衣裳。
比如说写“月亮挂在天上”,这多平淡啊!要是写成“月亮像一个大圆盘,高高地挂在天上,洒下银白的光辉”,是不是一下子就生动起来了?记得有个学生写校园里的花,他说:“校园里的花争奇斗艳,红的像火,粉的像霞,白的像雪,它们一个个都像是在参加选美比赛呢!”这拟人加排比的手法,让那些花儿仿佛都活了起来,在读者眼前跳舞。
第三种方法是多感官描写。
别光写看到的,还得把听到的、闻到的、摸到的、尝到的都写进去。
就像写吃蛋糕,不能只说蛋糕好吃,得写“我咬了一口蛋糕,甜甜的味道在舌尖散开,那松软的口感仿佛在给我的牙齿做按摩,鼻腔里充满了浓郁的奶香。
”有一回,我们班组织去公园春游。
一个学生回来写作文,“走进公园,我听到了鸟儿欢快的歌声,看到了五彩的花朵在微风中摇曳,闻到了清新的草香和花香,摸到了柔软的草地,仿佛置身于一个美丽的童话世界。
”这样的描写,让人仿佛也跟着他去了公园,感受到了那里的美好。
语言迅速有文采的六种方法
渐进练习之四: 爱心是一片照射在冬日的 阳光,使贫病交迫的人感到温暖; 爱心是 一掬洒落在花萼的露珠,使心田久涸的人 得到滋润; 爱心是一句飘荡在寒晨的问候, 使奔波劳累的人感到温暖。
〔实战演练〕 爱心是___清风,使___; 爱 心是___晚霞,使___ ; 爱心 是___甘露,使___ 。
实例1: 爱心是一缕轻飘在天地的清风, 使浮躁不安的人得到抚慰; 爱心是一幕悬 挂在天际的晚霞,使信念黯淡的人看到希 望; 爱心是一滴停留在叶间的甘露,使羁 旅干渴的人充满力量。
(2)文采句:《走进四季》中的一段: “我不愿迷恋‘秋天漠漠向昏黑’的黯淡情调, 也不愿感叹‘夕阳无限好,只是近黄昏’的凄 清无奈,更不愿‘为赋新词强说愁’让金秋笼 罩愁绪。正如陶渊明偏爱菊,我独爱那一片火 红的枫林,秋风萧瑟,枫叶随风轻摆,那红是 激情,是斗志,是积蓄力量抵御寒冬的准备, 是走向成熟的韵味。品味金秋,品尝硕果,这 是怎样的一种喜悦!” (这段文字句式灵活多变,长短句相间, 整散句结合,读起来琅琅上口,听起来流畅悦 耳,令人拊掌击节。)
语段仿写文采增色
绝招一:以暗喻组成排比句
渐进练习之一: 爱心是阳光,爱心是露珠, 爱心是问候。 爱心是白鸽,爱心是胡杨, 爱心是古筝。
渐进练习之二: 爱心是一片阳光,爱心 是一掬露珠,爱心是一句问候。 爱心是 一只白鸽,爱心是一棵胡杨,爱心是一 曲古筝。
渐进练习之三:爱心是一片照射在冬日的 阳光, 爱心是一掬洒落在花萼的露珠, 爱 心是一句飘荡在寒晨的问候。爱心是一只 飞舞在天空的白鸽, 爱心是一棵屹立在沙 漠的胡杨, 爱心是一曲鸣响在脑海的古筝。
4.青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七 月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶;是 喷雾的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空 的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦,是一路坎坷 一路执著地奔向大海的小溪,是挺直了躯 干舒展了满怀的葱茏,是热烈地拥抱蓝天 的白杨。
如何进行文采训练
如何进行文采训练文采是指文章或言辞的优美性和修辞技巧,是写作和口语表达中的重要能力。
有一句名言说得好:“字如其人”。
文采的训练不仅能提升写作技巧和口才,还能锻炼思维逻辑,增强表达能力。
下面将介绍一些有效的方法来进行文采训练。
一、广泛阅读名家经典作品广泛阅读名家经典作品是培养文采的基础。
通过阅读,可以拓宽视野,提高对语言的感知能力,学习到优秀的表达方式和修辞手法。
可以选择各种文学作品如小说、诗歌、散文等,也可以阅读优秀的新闻报道和学术论文。
每天保持一定的阅读量,并多做读书笔记,总结其中的优秀表达。
二、模仿名家写作风格学习文采的一个有效方法是模仿名家的写作风格。
选择自己喜欢的作家或文学家,仔细分析他们的作品,例如他们的句型、词汇和修辞手法等。
学习后逐渐尝试写作时,可以尽量模仿他们的风格,这有助于培养自己的文采。
当然,模仿并不意味着抄袭,只是在写作过程中借鉴别人的经验和特点。
三、注重词汇积累和运用词汇是文采的基础,丰富的词汇量能够帮助我们准确、生动地表达自己的想法。
因此,我们需要注重词汇的积累和运用。
可以通过背单词、读词汇书和记忆常用短语等方式积累词汇。
在写作时,要灵活运用各种词汇,避免重复和平淡的表达,使文章更加生动有趣。
四、多练习写作多练习写作是提高文采的重要途径。
可以通过写日记、作文和文章等方式进行练习。
在写作过程中,可以尝试使用各种修辞手法如比喻、夸张、反问等,增加文章的语言艺术性。
写作后可以请他人进行评审,从中了解自己的不足之处,并通过改正不足来提高文采。
五、注意语言的节奏和韵律语言的节奏和韵律是文采的重要组成部分。
一篇文采优美的文章往往能给人以听觉上的享受。
在写作时,可以通过运用修辞手法、合理的句长和句式变化来调节语言的节奏和韵律。
注意段落之间的过渡和衔接,使整篇文章更加连贯流畅。
六、参加文学活动和比赛参加文学活动和比赛是锻炼文采的机会。
可以积极参加诗歌朗诵、演讲比赛、写作比赛等,通过与他人的交流和比拼,不断提升自己的文采。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
怎样使语言有文采作文考试分基础等级和发展等级。
1、基础等级(1)符合题意。
(2)符合文体要求。
(3)思想健康,感情真挚。
(4)中心明确,内容充实。
(5)结构严整,语言通顺。
(6)书写规范,标点正确。
2、发展等级(1)深刻透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发性。
(2)丰富材料丰富,形象丰富,意境深远。
(3)有文采词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意韵。
(4)创新见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象有独到之处。
那么,怎样使作文语言有文采?一、善用修辞——化腐朽为神奇修辞包括比喻、对偶、排比、拟人、夸张等,恰当地使用修辞手法,会使山上的石头唱歌,山下的流水动情,会使花草倾诉心中的秘密,枯枝败叶讲述生命的真谛,它可以百川汇海,激清澎湃;也可以轻风拂琴,嘤嘤成韵。
一言以蔽之,化腐朽为神奇。
请看下面一段文字:例一即使你走遍天涯海角,儿子,你也生活在妈妈的心中。
当你在激烈紧张的竞争中感到劳累不堪孤独难奈的时候,当你被生活的困顿琐事折磨得疲惫委靡的时候,当你被失败的耻辱压得心灰意冷的时候,当你被成功虚枉欺骗地痛不欲生的时候,别忘了,这里有一片属于你的平静的港湾,有一眼永远为你清水长流的心泉。
我永远是你的母亲,你永远是我的儿子。
——季红真《孩子,你是妈妈的世界》欣赏点击——这是一段真情独白,亲情宣言,是普天之下母亲对儿子的拳拳之情,无私之语。
它发自肺腑,是生命演绎生命的一曲生生不息的赞歌,是人类在繁衍中爱的延续,正是人间有亲情有母爱,这世界才如此美丽。
文段中使用了五个排比句和两个比喻句,一气呵成,如一组组流动的镜头,刻画出“儿子”为世俗和生活所累而疲惫不堪的情景,同时抒发了母亲永远是“受伤”的儿子休憩的“港湾”和汲取勇气的“心泉。
精彩的修辞片段不仅使平淡的语言感情饱满,而且使作文锦上添花,形成亮点。
例二2001年高考佳作《诚信不可抛》中有一段闪光的语段:拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;拥有诚信,一片小小的绿叶可以倾倒一个季节;拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋。
欣赏点击——这段文字运用生动的比喻,引人遐思,点亮了人们的心空,激发人们对诚信的追求。
话题作文——信仰什么是信仰?词典的解释:对某人或某种主张、主义、宗教极度相信和尊敬,拿来作为自己行动的榜样或指南。
人类是需要有所敬畏,有所坚信和仰慕的,人生是需要榜样和指南的。
“高山仰止,景行行止,”(品德像大山一样崇高的人,就会有人敬仰他;行为光明正大的人,就会有人效仿他)渺小的人类总需要仰望苍穹,总需要仰望星空,我们不能没有信仰,因为当一个人具有信仰而虔诚地生活时,他就有一种坚定的方向感和永恒感。
例三我无时无刻不在想念她(信仰)。
白天,累了,她的余香可以让我散发无限激情;黑夜,困了,她的眼神可以让我心中重新燃起奋斗的火焰;夏天,热了,她便是来自林间的一股清风;冬天,冷了,她便是冰天雪地里燃起的火种。
我不能没有她,她是我生命的唯一。
(杨伟)(教师看台)一个人,如果信仰缺失或错位,这是人生的悲哀;一个国家如果信仰沦落或丧失,那就是时代的不幸。
杨伟同学以清新飘逸的笔触,借助排比、比喻的修辞手法,表达了自己对信仰的追求和热爱,字里行间洋溢饱满地感情。
(训练点击)语段训练下面请同学们按要求完成(1)(2)两题(1)因为生活并不总是在别处,生命也只有在生命的途中才成其为生命。
就像候鸟,只有在不停地从南飞到北,又从北飞到南,才构成一生的迁徒;就像,;就像,。
(2)希望是人生奋斗的目标,是平凡生活中遥遥的期待;希望是,;希望是,;希望是,。
(参考答案)(1)就像泉水,只有在不断地从溪流入河,从河流入海,才体现自身的运动;就像花草,只有从春长到夏,从夏长到秋,才完成草木一秋的使命;就像日月,只有从白昼到黑夜,从黑夜到白昼,才算是生生不息的轮回。
(其实过程即生命)(2)希望是黑夜中的星辰,是芒芒大海上的灯塔;希望是沙漠中的一点绿,是寂寞人生的一首歌;希望是此时种下的种子,是明年秋天的收获;希望是母亲的一行热泪,是父亲的无言的沉默;希望是新刷的起跑线,是生命之舟的动力源。
二、引名言警句,诗词佳句——他山之石,扬我文威名言警句是古今中外文化中的珠玑,大浪淘沙,许多如金子般地句子激励着一代又一代人,或追求真理,或奋发有为,或精忠报国,或独善其身,陆机在《文赋》中说;“立片言以居要,乃一篇之警策。
”有的文句朴素自然,却情真意切,如“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱的深沉……”有的意韵深刻,哲理丰富,如“世上本没有路,走的人多了便也就成了路。
”有的清新隽永,耐人寻味,如“冬天来了,春天还会远吗?”例四海明威说:“这个世界很美好,值得我们去奋斗。
”在这样的信仰中,这位“骑在马背上的水手”完成了他不朽的作品,《老人与海》的故事永远活在世人的心中。
拥有自己的信仰是如此的美好,让人乐观并且积极地投入到奋斗中,即使“为伊消得人憔悴”。
人生有此境界,足矣。
教师看台晓苏在《信仰的力量》中仅引用了海明威的一段话开篇阐述了信仰的力量,而且还引用美人鱼凄美的故事、愚公移山的传说、耶稣救世的信仰告诉人们坚定的信仰,使美人鱼甘于奉献,愚公知难而进,人类懂得博爱。
诗词佳名极具文化底韵,不仅其诗词本身魅力无穷,诗人的人格魅力也为后人所敬仰,从屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,到岳飞的“怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇”,到文天祥的“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”,其爱国之情,天地可鉴。
李清照“寻寻觅觅,冷冷清清,戚戚惨惨”的忧戚,杜甫“感时花溅,恨别鸟惊心”的伤时,李煜“一江春水向东流”的无奈,这其中的落寞与忧伤牵动了多少人的心。
君不见,易水边,荆轲高唱“风潇潇兮易水寒,壮士一去兮不复返”,其悲壮惊天动地;君不见,沧海岸,曹操抒怀“老骥伏枥,志在千里”,其虽老犹壮不移白首之心;君不见,黄河边,李白高歌“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,其壮志难酬慷慨生悲。
读诗读人,敬仰之情油然而生。
美文美情可以唤起我们对美的追求,美的热爱,进而陶冶美的情操,在我们的作文中成为一道美丽的风景,如此一举两得,何乐而不为呢?学有所有,学以致用,这才是真正的读书人,而非读书匠。
例五2001高考山西一考生在《选择诚信,选择中华魂》中写道:“有这样一朵诚信的花,它诚信于爱情;这花朵是充盈着孟姜女的眼泪,雷锋塔下的呻吟,遥遥天河间的思念,草长莺飞中梁祝的化蝶双双;这朵诚信的花呦,凝聚了王维的‘红豆生南国’,柳永的‘执手相看泪眼’,李清照的‘寻寻觅觅’,陆游的‘几年离索’。
这朵花诚信的花,凄美,哀婉。
有这样一方土里,孕育出岳飞的精忠报国,戚继光的横扫倭寇,林则徐的虎门销烟;这一方土里,培养出周恩来的鞠躬尽瘁,焦裕禄的不辞劳苦,孔繁森的一心为公。
这是一方诚信土啊,深厚,凝重。
教师看台这段文字旁征博引,文采飞扬,借助神话、传说、诗词,从古到今,其视野之开阔、材料之丰厚、信息之密集、语言之精美令人叹服。
我国古文化具有深厚地文化底韵和人文精神,汲取其中的精华,滋养我们求知的土地,开拓我们人生的视野,只要我们多积累多吸收,用心耕耘,同样也会收获一篇篇精美的佳作。
另外,生活中也有许多富有哲理性地句子,如“不经历风雨,怎能见彩虹”,“我是一只小小鸟,想飞也飞不高”,“爱拼才会赢”,“绿叶对根的情意”,“爱着你的爱,梦着你的梦,幸福着你的幸福,悲伤着你的悲伤”,“既然选择了远方,就只管风雨兼程”,“既然选择了地平线,留给世界的只有背影”“黑夜给我以黑色的眼睛,我却用它寻找光明”,“卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭”,这些富有生活气息地句子,不仅哲理深刻,更让人有一种亲切感,引起人的共鸣,只要做个生活的有心人,写作文就会成为一种乐趣。
三、蕴含哲理——使思想深刻好的语言不仅词句优美,更要富有内涵、哲理,它应发人深思,启人心智,引领心路,犹如哈里希岛上的灯塔,照亮人们前进的征程。
恰当地议论会使语言深刻,绽放理性的光辉。
深刻即为透过现象深入本质,能从生动具体的事例中提取一种观点、一种思想。
例六爱,能够创造奇迹!如果那名女子放弃爱,那么她已经与死神握手了。
是爱,创造了奇迹!信仰爱,可以使生命增加长度。
你可以放弃一切,但千万不要放弃爱,因为爱是最神圣的信仰!章湘慧《爱的传呼》教师看台《爱的传呼》讲述了一个被埋在废墟下的女子在生命垂危之际,是他的男友不断发送传呼信息,使她坚定活下去的故事。
结尾这段议论,言有尽而意无穷。
如果爱可以增加生命的长度,那么深刻可以增加文章的深度。
例七战火纷飞,饥饿困扰着很多人。
老木匠又做着他每天必做的事,他叫住一位年轻人,请他搬运门前的木头,之后酬谢他一顿晚餐。
其实那木头是翻来覆去搬运,老木匠不过是借此来接济很多人。
平凡的故事,告诉人一个朴素的道理:让人远离心灵的十字架,才是无私的助他。
周明《爱的信仰》教师看台深刻是在一种现象之中提取一种观点、一种思想。
这段文字最后的一句话,照亮了整个故事。
文字简约而内涵丰富。
虽看似简单的一句话,却浓缩了独到地见解,展示了心灵的高贵,使思想升华到一种境界。
训练点击一浙江省唯一的脑外科博士郭品正,在工作其间有两个课题研究达到国际先进水平。
因反对为拿高额回扣而滥用药物,年度考核被评为最差,且被“优化组合”而下岗。
以后其他大医院想用他,都因为听说他“不会做人”而放弃。
最后美国加州大学医学中心派人到上海面试,以优厚的待遇聘用了他。
博士恋恋不舍地离开了祖国。
参考答案(1)做人难,做个正真的人更难,做个有良知的人更是难上加难。
(2)脚正也怕鞋歪,人正也怕影斜,这是个人的不幸,还是时代的悲哀?训练点击二很早以前,有位猎人没有鞋子,他的脚经常被锋利的石子和荆棘刺破,弄得鲜血直流。
他的妻子很心疼,一边给他包扎伤口一边说:“要是给所有的路都铺上动物的皮毛,那有多好比。
”丈夫说:“这怎么可能呢?那得需要多少张毛皮,得花多少钱啊?”但丈夫从妻子的话中得到了启示,他高兴地对妻子说:“脚受伤,是因为脚皮太薄。
如果在脚上包上一块动物的毛皮,那末,锋利的石子和荆棘刺就无法刺破我的脚了。
”妻子马上取来一块动物的毛皮,把他裹在丈夫的脚上。
猎人感到十分舒服、温暖,而且石块、荆棘在也无法刺伤他的脚。
参考答案(1)你如果不能改变世界,却以改变自已。
(2)智慧来自生活。
训练点击三请以“爱”为话题,写一段文字。
要求使用名言警句或诗词佳句。
字数不限。
参考答案“如果把爱拿走,我们这个地球就变成一座坟墓”,这句法国名言常使我想起“慈母手中线,游子身上衣”的拳拳母爱,想起了“两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮”的夫妻之爱,想起了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的祖国之爱。
爱是我们生命的组成部分。