滑轮及其应用习题精选
八年级物理全册 10.2《滑轮及其应用》练习3(含解析)(
10.2滑轮及其应用一、选择题1．旗杆顶端安装了一个定滑轮，目的是为了( )A．省力，使升旗轻松B．既省力又改变拉力的方向C．改变拉力的方向，使升旗方便D．省力或改变力的方向，依情况而定2．如图9-2-1所示，一根绳子绕过定滑轮，一端挂上重物G，另一端分别用力F1、F2和F3拉重物。
比较三个力的大小，则( )A．F1较大B．F2较大C．F3较大D．一样大3．使用下列简单机械一定不能省力的是( )A．杠杆B．动滑轮C．定滑轮D．滑轮组4．如图9-2-2所示，小丽使用动滑轮向上用力提篮子，动滑轮重5 N，篮子和里面的物体共重100 N。
下列判断正确的是( )A．当篮子上升2 m时，小丽需向上拉出4 m的绳子B．当篮子上升4 m时，小丽需向上拉出4 m的绳子C．小丽对绳子向上的拉力等于50 ND．小丽对绳子向上的拉力等于105 N5．利用如图9-2-3所示的滑轮组匀速提起600 N的重物时，人手的拉力实际上应该是( )A．小于200 NB．等于200 NC．大于200 ND．大于300 N6．为了从竖直的井中提升重为600 N的物体，工人师傅用一个定滑轮和一个动滑轮组装成滑轮组，并且使提升重物时所用的拉力最小。
在不计摩擦和滑轮组的重力时，这个最小的拉力应为( )A．600 N B．400 N C．300 N D．200 N7．如图9-2-4所示的装置中，若拉力F＝2 N，不计摩擦，则①、②两弹簧测力计的读数应分别为( )A．4 N，4 N B．6 N，6 N C．4 N，6 N D．6 N，4 N二、填空题8．分别用图9-2-5中所示的滑轮组匀速提起同一重物时，所用的拉力分别为F1、F2和F3。
若不计滑轮重和绳与滑轮间的摩擦，这三个拉力按从小到大排列的顺序为__________。
9．如图9-2-6所示，小明同学在做用滑轮组提升重物的实验中，匀速拉动弹簧测力计提起5 N 的重物，弹簧测力计的示数如图所示，为________N；若绳重和摩擦不计，则动滑轮的重力为________N。
初中滑轮经典例题
初中滑轮经典例题一、关于滑轮，以下说法正确的是：A. 定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。
B. 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
C. 定滑轮和动滑轮都可以省力且改变力的方向。
D. 定滑轮和动滑轮都不能省力。
（答案：A、B）二、使用动滑轮提升重物时，若动滑轮重及摩擦不计，则拉力F与物重G的关系是：A. F = GB. F = 1/2G（答案）C. F = 2GD. 无法确定三、一个动滑轮提起一个重为10N的物体，若动滑轮重为2N，不计摩擦和绳重，则拉力大小为：A. 10NB. 6N（答案）C. 12ND. 5N四、关于滑轮组，以下说法错误的是：A. 滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成的。
B. 使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向。
C. 滑轮组中动滑轮个数越多，越省力。
（答案：不一定，还取决于绳子的绕法）D. 滑轮组中，承担重物的绳子段数越多，越省力。
（答案）五、用滑轮组提升物体时，若绳子自由端移动2m，物体升高0.5m，则承担重物的绳子段数为：A. 2B. 3C. 4（答案）D. 5六、一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比：A. 有用功减少，总功减少。
B. 有用功增加，总功增加。
C. 有用功不变，总功不变。
（答案：有用功不变，总功减少）D. 有用功不变，总功减少。
（答案）七、在滑轮组中，如果有一个滑轮的轴固定不动，那么这个滑轮一定是：A. 定滑轮（答案）B. 动滑轮C. 既是定滑轮又是动滑轮D. 无法确定八、使用滑轮组提起20N的重物，使它上升0.4m，拉力为8N，拉力的作用点上升了1.2m，则拉力对滑轮所做的功为：A. 16J（答案）B. 8JC. 32JD. 2.67J九、在滑轮组中，若动滑轮重及摩擦不计，用F的拉力提起重为G的物体，且物体上升了h 高度，则拉力F移动的距离s与动滑轮上绳子段数n的关系是：A. s = nh（答案）B. s = h/nC. s = n/hD. 无法确定。
初中滑轮试题及答案
初中滑轮试题及答案1. 滑轮是一种简单机械，它能够改变力的方向。
请判断以下说法是否正确：A. 正确B. 错误答案：A2. 定滑轮和动滑轮的主要区别在于：A. 定滑轮固定不动，动滑轮随物体一起移动B. 定滑轮可以省力，动滑轮不能省力C. 定滑轮和动滑轮都可以改变力的方向D. 定滑轮和动滑轮都不能改变力的方向答案：A3. 使用动滑轮可以省力，但需要移动的距离是物体上升距离的几倍？A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍答案：B4. 如果一个物体的重量是100N，使用一个动滑轮，那么需要施加的力是多少？A. 50NB. 100NC. 200ND. 300N答案：A5. 滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成的，使用滑轮组可以：A. 改变力的方向B. 省力C. 改变力的方向和省力D. 既不改变力的方向也不省力答案：C6. 一个滑轮组由一个定滑轮和两个动滑轮组成，若不计摩擦和滑轮的重量，使用这个滑轮组提升重物时，理论上需要施加的力是物体重量的几分之一？A. 1/2B. 1/3C. 1/4D. 1/5答案：B7. 滑轮组的省力效果与以下哪个因素无关？A. 滑轮组中动滑轮的个数B. 滑轮组中定滑轮的个数C. 滑轮组中滑轮的重量D. 滑轮组中绳子的摩擦力答案：C8. 在使用滑轮组提升重物时，绳子的绕法对省力效果有影响吗？A. 有影响B. 没有影响答案：A9. 以下哪种情况下，使用滑轮组提升重物最省力？A. 绳子绕过一个动滑轮B. 绳子绕过两个动滑轮C. 绳子绕过三个动滑轮D. 绳子绕过四个动滑轮答案：D10. 滑轮组的省力效果与绳子的绕法有关，以下哪种绕法最省力？A. 绳子从定滑轮开始绕B. 绳子从动滑轮开始绕C. 绳子从定滑轮和动滑轮之间开始绕D. 绳子的绕法不影响省力效果答案：B。
初二物理滑轮练习题及答案
初二物理滑轮练习题及答案滑轮是物理学中常见的简单机械装置，它被广泛应用于各种类型的机械系统中。
为了帮助初二物理学习者更好地理解和掌握滑轮的原理和应用，本文将提供一些滑轮练习题及其答案。
通过完成这些练习题，你将能够加深对滑轮原理的理解，并巩固所学的知识。
练习题1：1. 一个滑轮组由5个滑轮组成，其中每个滑轮的半径均为10厘米。
如果你用力拉住最后一个滑轮向上拉5米，那么物体将移动多高？答案：滑轮的运动原理是通过改变力的方向来减小拉力的大小，从而实现减小所需的力的效果。
在这个问题中，每个滑轮改变力向上的方向一次，所以力的大小将分别是：10N、5N、2.5N、1.25N、0.625N。
根据力的公式F=ma，其中a是加速度，m是物体的质量，可以得到物体的加速度是0.625N/5Kg=0.125m/s²。
根据运动学公式，物体的运动距离可以通过运动时间和初始速度计算得出。
在这个问题中，初始速度是0，所以运动距离等于0.5*a*t²=0.125*5²=1.25米。
练习题2：2. 如果一个滑轮组由3个滑轮组成，且滑轮的半径分别为5厘米、10厘米和15厘米，物体的质量为10千克。
如果你用力拉住最后一个滑轮向上拉5米，物体的加速度是多少？答案：类似于上一个问题，我们可以通过力的计算来获得滑轮组的总加速度。
在这个问题中，每个滑轮改变力向上的方向一次，所以力的大小将分别是：5N、2.5N、1.6667N。
根据力度公式F=ma，可以求得滑轮组的总加速度是(5+2.5+1.6667)/10=0.6667m/s²。
练习题3：3. 如果一个滑轮组由2个滑轮组成，物体的质量为5千克，滑轮的半径分别为10厘米和20厘米。
如果你用力拉住最后一个滑轮向上拉5米，滑轮的角加速度是多少？答案：滑轮的角加速度用α表示，可以通过计算得到。
在这个问题中，每个滑轮改变作用在物体上的力的方向一次，所以力的大小将分别是：10N、5N。
滑轮典型例题练习
滑轮练习
1.如图所示A物体重为20N，物体受到的水平面的摩擦力为A重的0.2倍，若不计动滑轮的重及动滑轮与绳子之间的摩擦，拉力F＝N。
第1题第2题
2.如图所示重为30N的A物体，在力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为8N，则拉力F为N，A物体受到的滑动摩擦力为N。
3.如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是（）
A. F1＞F2＞F3
B. F1＜F2＜F3
C. F2＞F1＞F3
D. F2＜F1＜F3
4.如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是
A. 甲是动滑轮，使用时不能省力
B. 乙是动滑轮，使用时可以省力
C. 甲是定滑轮，使用时可以省力
D. 乙是定滑轮，使用时不能省力
5.如图所示，拉力F=200牛，拉着物体A以3米/ 秒的速度在水平地面上匀速运动，则物体B 运动的速度为______米/秒，若物体B与水平地面间的摩擦力为90牛，则水平地面与物体A间
摩擦力为______牛，拉力F的功率为______瓦。
A
B
F
6.如图11.3.7所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直向上的力F=10N时，恰能使重物
G匀速上升，则重物G= N，绳固定端拉力为
N，重物上升10cm，力F向上移动cm
图11.3.7。
物理滑轮考试题目及答案
物理滑轮考试题目及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 一个定滑轮实质上是一个等臂杠杆，其机械效率是（）。
A. 100%B. 90%C. 80%D. 70%2. 动滑轮实质上是一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆，使用动滑轮可以（）。
A. 省力B. 省距离C. 改变力的方向D. 省力和改变力的方向3. 滑轮组由定滑轮和动滑轮组成，使用滑轮组可以（）。
A. 省力B. 省距离C. 改变力的方向D. 省力和改变力的方向4. 一个动滑轮的机械效率是80%，若不计绳重和摩擦，使用该动滑轮提升重物时，其机械效率将（）。
A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定5. 一个定滑轮的机械效率是100%，若不计绳重和摩擦，使用该定滑轮提升重物时，其机械效率将（）。
A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定6. 一个滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，使用该滑轮组提升重物时，其机械效率将（）。
A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定7. 一个滑轮组由两个动滑轮和一个定滑轮组成，使用该滑轮组提升重物时，其机械效率将（）。
A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定8. 一个滑轮组由三个动滑轮和一个定滑轮组成，使用该滑轮组提升重物时，其机械效率将（）。
A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定9. 一个滑轮组由四个动滑轮和一个定滑轮组成，使用该滑轮组提升重物时，其机械效率将（）。
A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定10. 一个滑轮组由五个动滑轮和一个定滑轮组成，使用该滑轮组提升重物时，其机械效率将（）。
A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定二、填空题（每题2分，共20分）1. 定滑轮实质上是一个______杠杆，其机械效率是______。
2. 动滑轮实质上是一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆，使用动滑轮可以______和______。
3. 滑轮组由定滑轮和动滑轮组成，使用滑轮组可以______和______。
中考物理总复习《滑轮及滑轮组的知识应用作图》专题训练-附答案
中考物理总复习《滑轮及滑轮组的知识应用作图》专题训练-附答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________知识点梳理滑轮是常见的简单机械，在作图题、填空题、计算题，常见的滑轮形式：定滑轮、动滑轮和滑轮组知识应用1．（2022下·河南郑州·八年级统考期末）技馆中安装有升降座椅，同学们坐在椅子上拉动绳子的自由端就可以将自己和座椅一起提起，如图甲所示。
请在升降座椅的简图图乙中画出绳子的绕线情况。
2．（2016下·河南信阳·八年级统考期末）用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。
3．（2023·河南周口·统考模拟预测）如图所示，一个质量为50kg的人站在水平面上，他想通过如图所示的滑轮组对上面的弹簧进行拉力测试，需要对弹簧产生最大2100N的力，请画出他最省力的绕绳方法。
（动滑轮重力不计）4．（2020下·河南洛阳·八年级统考期末）如图所示，滑轮重量忽略不计，画出图中人站在地面将物体送到高处时最省力的绕法。
5．（2023下·河南南阳·八年级校考阶段练习）如图所示，站在地上的女孩向下拉绳子将重物提起来，请画出滑轮组最省力的绕绳方法。
6．（2021下·河南商丘·八年级商丘市实验中学校考期末）在如图所示中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，人向下用力F拉绳。
7．（2020下·河南焦作·八年级统考期末）小欣要提起重2000N的物体，但是她的最大拉力只有420N。
请你帮她在图所示滑轮组中画出正确的绕绳方法。
（滑轮重不计）8．（2019·河南焦作·二模）如图所示，把图中的定滑轮与动滑轮组成滑轮组，请画出提起重物时最省力的绕线方法。
( )9．（2023下·河南商丘·八年级统考期末）在建筑工地上，师傅利用滑轮组运送建筑材料。
初中滑轮试题及答案
初中滑轮试题及答案一、选择题1. 在使用定滑轮时，下列说法正确的是（）A. 可以省力B. 可以改变力的方向C. 可以省距离D. 可以省功答案：B2. 动滑轮实质上是一个（）A. 省力杠杆B. 费力杠杆C. 等臂杠杆D. 平衡杠杆答案：A3. 定滑轮和动滑轮的主要区别是（）A. 形状不同B. 固定方式不同C. 能否省力D. 能否改变力的方向答案：D4. 使用滑轮组时，下列说法正确的是（）A. 滑轮组可以省力B. 滑轮组可以省距离C. 滑轮组可以省功D. 滑轮组可以改变力的方向答案：A5. 当使用滑轮组提升重物时，下列说法正确的是（）A. 滑轮组的机械效率一定比单独使用一个动滑轮高B. 滑轮组的机械效率一定比单独使用一个定滑轮高C. 滑轮组的机械效率一定比单独使用一个动滑轮低D. 滑轮组的机械效率与单独使用一个动滑轮或定滑轮的机械效率无关答案：C二、填空题1. 定滑轮实质上是一个______杠杆，使用定滑轮可以______，但不能______。
答案：等臂；改变力的方向；省力2. 动滑轮实质上是一个______杠杆，使用动滑轮可以______，但不能______。
答案：省力；省力；改变力的方向3. 使用滑轮组时，承担物重的绳子股数越多，机械效率______。
答案：越高4. 滑轮组的机械效率与______有关，与______无关。
答案：承担物重的绳子股数；滑轮组的绕法三、简答题1. 请简述滑轮组的省力原理。
答案：滑轮组的省力原理是通过增加承担物重的绳子股数，使得每股绳子分担的力减小，从而达到省力的效果。
2. 为什么说使用任何机械都不能省功？答案：根据能量守恒定律，能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。
因此，使用任何机械都不能省功，只能改变力的大小和方向，或者改变力的作用点。
四、计算题1. 一个重为200N的物体，使用一个动滑轮提升，不计摩擦和动滑轮的重力，求拉力的大小。
答案：由于动滑轮实质上是一个省力杠杆，所以拉力的大小为物重的一半，即100N。
小学滑轮考试题目及答案
小学滑轮考试题目及答案一、选择题1. 滑轮是一种简单机械，它的作用是：A. 改变力的方向B. 省力C. 改变力的方向和省力D. 增加速度答案：C2. 当使用定滑轮时，它能够：A. 改变力的方向B. 省力C. 改变力的方向和省力D. 增加速度答案：A3. 使用动滑轮可以：A. 改变力的方向B. 省力C. 改变力的方向和省力D. 增加速度答案：B4. 一个滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，使用该滑轮组时，理论上可以：A. 省一半的力B. 省两倍的力C. 省三倍的力D. 省四倍的力答案：A二、填空题1. 当我们使用滑轮组时，滑轮组的省力效果与______的数量有关。
（动滑轮）2. 滑轮的分类包括______和______。
（定滑轮，动滑轮）3. 定滑轮实质上是一个______杠杆。
（等臂）4. 动滑轮实质上是一个______杠杆。
（省力）三、简答题1. 请简述滑轮的工作原理。
答案：滑轮的工作原理是利用轮轴和绳索的相互作用，通过改变力的方向或省力来实现物体的移动。
定滑轮主要改变力的方向，而动滑轮则可以省力。
2. 为什么说滑轮是一种简单机械？答案：滑轮是一种简单机械，因为它的结构简单，由轮轴和绳索组成，不需要复杂的机械部件。
它通过改变力的方向或省力来实现物体的移动，操作简便，易于理解。
四、计算题1. 如果使用一个动滑轮提升一个重100N的物体，不考虑摩擦和绳重，求需要施加的力的大小。
答案：需要施加的力的大小为50N。
2. 如果使用一个滑轮组（一个定滑轮和一个动滑轮），提升一个重200N的物体，不考虑摩擦和绳重，求需要施加的力的大小。
答案：需要施加的力的大小为100N。
物理滑轮练习题
物理滑轮练习题一、选择题1. 滑轮的实质是一个杠杆，下列关于滑轮的说法错误的是：A. 定滑轮实质上是等臂杠杆B. 动滑轮实质上是动力臂为阻力臂二倍的省力杠杆C. 滑轮组可以既省力又改变力的方向D. 滑轮组的省力情况取决于滑轮的个数2. 当使用滑轮组时，下列说法正确的是：A. 滑轮组的机械效率与重物提升高度成正比B. 滑轮组的机械效率与被提升物体的重力成正比C. 滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关D. 滑轮组的机械效率与额外功有关3. 以下关于滑轮组的描述，错误的是：A. 滑轮组可以省力，但会增加物体提升的距离B. 使用滑轮组时，承担物重的绳子段数越多，越省力C. 滑轮组的省力情况与滑轮的重量无关D. 滑轮组的机械效率总是大于14. 滑轮组的机械效率与以下因素无关的是：A. 物体的重力B. 动滑轮的重力C. 摩擦力D. 滑轮的体积5. 以下关于使用滑轮组的描述，正确的是：A. 滑轮组中绳子的绕法会影响省力情况B. 滑轮组中绳子的绕法会影响机械效率C. 滑轮组中绳子的绕法会影响物体提升的速度D. 滑轮组中绳子的绕法会影响滑轮组的稳定性二、填空题6. 当使用一个定滑轮时，动力臂与阻力臂的长度关系是________，因此定滑轮实质上是一个________杠杆。
7. 使用动滑轮时，动力臂是阻力臂的________倍，因此可以________，但会________。
8. 滑轮组中，承担物重的绳子段数越多，机械效率________，但物体提升的速度________。
9. 滑轮组的机械效率η=________，其中W_{有用}表示________，W_{总}表示________。
10. 滑轮组的机械效率与额外功有关，额外功主要包括________和________。
三、简答题11. 简述使用滑轮组时，如何通过改变绳子的绕法来改变省力情况。
12. 解释为什么滑轮组的机械效率不可能大于1，并给出计算机械效率的公式。
13. 描述在使用滑轮组提升重物时，如何通过增加承担物重的绳子段数来提高机械效率，并解释其原理。
(完整版)滑轮习题及答案
A．8N，8NB.12N，8NC．8N，12ND．12N，12N
8有一滑轮组由三根绳子与动滑轮连接，已知动滑轮重20N，提起物体重70N，不计绳重和摩擦，则使重物匀速上升时所用的拉力( )
A．90NB．50NC．270ND．30N
9如图所示，G1=20N，台秤示数8N，不计滑轮重，物体G2重( )
3、用图5所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是(D)
4、同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F乙、、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则B
A、F甲＜F乙、＜F丙B、F甲＞F乙、＞F丙
C、F甲＞F乙、＝F丙D、F甲＝F乙、＞F丙
5、如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮重力为50N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力(C)
2．使用滑轮组可以( )
A．省力又省距离B．可以省力，但不能改变力的方向
C．既可省力又可改变力的方向D．费了力但可以省距离
3．如图5所示甲、乙两个装置，已知A在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛（不考虑绳与滑轮的摩擦）。要使A向右匀速滑动，拉力F甲与F乙的大小分别为B．18NC．28ND．20N
10如图所示，装置处于静止状态，不计滑轮和绳的重力，如果物体的重力为Gl和G2，那么G1与G2的关系是()
A．G1=G2B．G1=2G2C．G1= G2D．无法判断
答案：
一1.× 2。√ 3. × 4× 5. √ 二 1.动 上 26 4 2.4 22 40 3.4N 4.1/2 =
5.1/5 1/4 6.6 0 7.G 1/2G1/3G8. 10 三 1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D
初中物理滑轮试题及答案
初中物理滑轮试题及答案一、选择题1. 滑轮组中，若动滑轮的重力为G，绳子的重力不计，绳子与滑轮组的摩擦不计，用此滑轮组匀速提升重物时，拉力F与物体重力G物之间的关系是（）。
A. F=1/2G物B. F=G物C. F=2G物D. F=G物/2答案：A2. 使用滑轮组提升重物时，若不计滑轮重、绳重和摩擦，下列说法正确的是（）。
A. 承担物重的绳子股数越多，机械效率越高B. 承担物重的绳子股数越多，机械效率越低C. 承担物重的绳子股数越少，机械效率越高D. 承担物重的绳子股数越少，机械效率越低答案：B二、填空题3. 当使用一个动滑轮提升重物时，若动滑轮的重力为G动，绳子的重力不计，绳子与滑轮的摩擦不计，拉力F与物体重力G物之间的关系是F=____。
答案：G物/24. 滑轮组的机械效率η=____×100%，其中W有用为有用功，W总为总功。
答案：W有用/W总三、计算题5. 一个工人用滑轮组提升重物，已知动滑轮的重力为50N，绳子的重力不计，绳子与滑轮的摩擦不计。
工人用200N的拉力匀速提升300N 的重物，求滑轮组的机械效率。
答案：η=W有用/W总×100%=G物/(G物+G动)×100%=300N/(300N+50N)×100%=85.7%6. 某滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，绳子自由端移动的距离为6m，若不计滑轮重、绳重和摩擦，求提升重物的高度。
答案：h=s/2=6m/2=3m四、实验题7. 在探究滑轮组机械效率的实验中，需要测量哪些物理量？答案：需要测量的物理量包括提升重物的高度、绳子自由端移动的距离、动滑轮的重力、提升重物的重力以及绳子的重力。
8. 在使用滑轮组提升重物的实验中，若要提高滑轮组的机械效率，可以采取哪些措施？答案：提高滑轮组的机械效率可以采取以下措施：增加提升重物的重力、减小动滑轮的重力、减少绳子的重力以及减少摩擦。
滑轮问题专题包含答案
滑轮问题专题（包含答案）滑轮基本题组一、滑轮的绕线1.如图所示，某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B,E知人拉绳移动的距离为9米物体上升的高度为3米。
画出滑轮组的绕线。
【答案】2. 一辆汽车不小心开进了泥潭中，司机取来一套滑轮组欲将汽车从泥潭中拉出，如图所示。
若车重为6X104N，汽车受到的阻力为车重的0.05倍，不计滑轮和绳子之间的摩擦，问：（1）要求司机用最小的拉力把车从泥潭拉出，请画出满足要求的滑轮组的绕线。
1 / 44滑轮问题专题(包含答案)(2)司机至少需用多大的力才能将汽车从泥潭中拉出？(3)若拉动汽车时，汽车前进的速度为0.1m/s,则司机做功的功率是多少?【答案】(1)如图所示(2)司机至少需用1000N的力才能将汽车从泥潭中拉出；(3)若拉动汽车时，汽车前进的速度为0.1m/s,则司机做功的功率是300W。
3.如图所示，小金想利用滑轮组用最省力的绳子绕法水平匀速拉动物体A。
若地面对A的摩擦力与A的重力的比值为n, A的比热为c, A的温度上升t。
(为计算方便，假设摩擦产生的热都被A吸收)(1)在答题卷的图中画出滑轮组上绳子的绕法。
(2)在用绳子水平匀速拉动物体A的过程中，若不计绳子与滑轮之间的摩擦和自重，拉力做的功—物体A克服摩擦做的功(选填大于，小于或等于)(3)已知物体受到的滑动摩擦力和物体间相对滑动的距离的乘积，在数值上等于滑动过程产生的内能，试推导绳子末端移动的距离S—(请写出推导过程，所得结果用字母表示)【答案】(1) '(2)等于(3)设A的质量为m,则Q=cmt=W f=fS]=nmgs0所以S产mt/nmg=ct/ng 所以S=3S0=3ct/ng4.装修房子时需要将装修材料搬运到4楼，由于楼道太窄不方便搬运，采用如图所示的滑轮组把材料运上楼。
⑴请画出滑轮组的绕线示意图(右图)2 / 44（2）若一次搬运的材料重765牛，不计滑轮重和摩擦，则拉力需要多大?⑶如果滑轮组实际的机械效率是75%,则实际需要的拉力是多大?（3）765N/0.75/2=510N5. 一辆汽车不小心开进了泥潭后，司机取来一套滑轮，借助位于汽车正前方不远处的大树将将汽车从泥潭中匀速拉出。
初三物理滑轮运动试题及答案
初三物理滑轮运动试题及答案一、选择题1. 滑轮是一种简单机械，它的作用是改变力的方向或大小。
以下关于滑轮的描述，哪一项是错误的？A. 定滑轮可以改变力的方向B. 动滑轮可以省力C. 滑轮组可以既省力又改变力的方向D. 滑轮组由动滑轮和定滑轮组成答案：C2. 当使用动滑轮提升重物时，以下哪项描述是正确的？A. 动滑轮可以省一半的力B. 动滑轮可以省三分之二的力C. 动滑轮可以省三分之一的力D. 动滑轮不能省力答案：A3. 滑轮组的省力效果与什么有关？A. 滑轮的材质B. 滑轮的重量C. 滑轮组中动滑轮的数量D. 滑轮组中定滑轮的数量答案：C二、填空题4. 定滑轮实质上是一个等臂杠杆，其特点是_______。
答案：不省力，但可以改变力的方向。
5. 动滑轮实质上是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆，其特点是_______。
答案：可以省一半的力，但不能改变力的方向。
6. 使用滑轮组时，若滑轮组由3个动滑轮和2个定滑轮组成，且绳子自由端的拉力为200N，则理论上最多可以提升的重物重量为_______。
答案：2000N。
三、简答题7. 请简述使用滑轮组时如何计算省力效果。
答案：使用滑轮组时，省力效果可以通过以下公式计算：F = W / n，其中F为绳子自由端的拉力，W为重物的重力，n为承担物重的绳子段数。
n的值等于动滑轮和定滑轮的总数减去1。
四、计算题8. 某工厂使用滑轮组提升重物，已知滑轮组由3个动滑轮和2个定滑轮组成，绳子自由端的拉力为300N，求理论上最多可以提升的重物重量是多少？答案：首先，确定承担物重的绳子段数n。
由于有3个动滑轮和2个定滑轮，n = 3 + 2 - 1 = 4。
然后，使用公式W = n * F计算重物的重力，W = 4 * 300N = 1200N。
因此，理论上最多可以提升的重物重量为1200N。
结束语：通过以上试题及答案，我们可以看到滑轮在物理力学中的应用，以及如何计算滑轮组的省力效果。
滑轮测试题及答案图文
滑轮测试题及答案图文1. 滑轮系统的基本分类有哪些？A. 固定滑轮B. 移动滑轮C. 定滑轮D. 动滑轮答案：A. 固定滑轮和B. 移动滑轮是滑轮系统的基本分类。
2. 定滑轮的主要作用是什么？A. 改变力的方向B. 增大力的大小C. 减小力的大小D. 改变力的作用点答案：A. 改变力的方向是定滑轮的主要作用。
3. 动滑轮的主要作用是什么？A. 改变力的方向B. 增大力的大小C. 减小力的大小D. 改变力的作用点答案：B. 增大力的大小是动滑轮的主要作用。
4. 滑轮组的机械优势是如何计算的？A. 机械优势 = 动滑轮的重量 / 负载的重量B. 机械优势 = 负载的重量 / 动滑轮的重量C. 机械优势 = 负载的重量 / 动滑轮的重量 + 1D. 机械优势 = 动滑轮的重量 + 1 / 负载的重量答案：C. 机械优势 = 负载的重量 / 动滑轮的重量 + 1。
5. 使用滑轮组时，如何计算省力的比例？A. 省力比例 = 动滑轮的数量B. 省力比例 = 动滑轮的数量 + 1C. 省力比例 = 负载的重量 / 动滑轮的重量D. 省力比例 = 动滑轮的重量 / 负载的重量答案：B. 省力比例 = 动滑轮的数量 + 1。
6. 滑轮组中，动滑轮和定滑轮的组合使用有什么效果？A. 只改变力的方向B. 只增大力的大小C. 既改变力的方向，又增大力的大小D. 既减小力的大小，又改变力的方向答案：C. 既改变力的方向，又增大力的大小。
7. 在实际应用中，滑轮组的效率会受到哪些因素的影响？A. 滑轮的摩擦B. 绳索的摩擦C. 滑轮的重量D. 所有以上因素答案：D. 所有以上因素都会影响滑轮组的效率。
8. 如何提高滑轮组的效率？A. 减少滑轮的重量B. 减少绳索的摩擦C. 减少滑轮的摩擦D. 所有以上措施答案：D. 所有以上措施都可以提高滑轮组的效率。
结束语：通过以上滑轮测试题及答案的图文，可以对滑轮系统的基本原理和应用有一个全面的了解。
(完整版)人教版八年级滑轮及其应用练习题(含答案)
滑轮及其应用练习题一、选择题1、物体甲重40N，物体乙重70N，如右图所示两物体都静止．此时甲、乙两物体所受合力分别为（）．A.0 ， 30N， 0 ， 30N D.30N ， 110N2、用以下图的装置来提高物体，既能省力又能改变力的方向的装置是：3、如图 3 所示是使用简单机械匀速提高同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦)，此中所需动力最小的是（）4、如图 3 所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平川面匀速挪动时，拉力分别为 F 甲、 F 乙、 F 丙、 F 丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（）A ．F 甲＞ F 乙B ． F 乙＝ F 丙C． F 丙＜ F 丁D．相同大5、图甲、图乙是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置将质量相等的重物匀速提高相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳索的质量均不计，以下说法正确的选项是（）A ．甲的拉力等于乙的拉力B ．甲的拉力等于乙的拉力的3 倍C．乙拉绳索的速度是甲拉绳索速度的 2 倍D ．甲拉绳索的距离等于乙拉绳索距离的 2 倍6、如图 1 所示是滑轮的两种用法，以下说法正确的选项是（）A ．甲是动滑轮，使用时不可以省力B ．乙是动滑轮，使用时能够省力C．甲是定滑轮，使用时能够省力D ．乙是定滑轮，使用时不可以省力7、用不一样机械将相同重物匀速提高，若不计摩擦和滑轮重，拉力 F 最小的是（）8、利用定滑轮将同一重物匀速提高时，若所用拉力的方向如图 2 所示，则 F1F2 和 F3 的大小关系是A ．Fl = F2 = F3 B． Fl < F2 < F3C ．Fl > F2 > F3D ． Fl > F2 = F310、物体 M 重 100 牛，若不计摩擦、绳及滑轮自重，当滑轮在恒力 F 作用下以 1 米 /秒的速度匀速上涨时，物体 M 的速度及拉力 F 的大小分别为（）A.0.5 米 /秒、 100 牛B.1 米 /秒、 50 牛C.2 米 /秒、 200 牛D.4 米 /秒、 100 牛11、如图 4 所示，物体重 20N，在 F＝4N 的拉力作用下，物体能做匀速直线运动，则物体受地面摩擦力的大小为A. 24N12、为了将重 400 N 的物体提到高处，工人师傅用两只滑轮构成滑轮组，用该滑轮组提起重物所用的拉力起码为( )A.100 NB.200 NC.133 ND.100 N13、如图 8 所示，某同学用重为 10N 的动滑轮匀速提高重为50N 的物体．则该同学所用拉力 F 的可能值是（）14、如图 2 所示， AB 质量分别为 20 kg 和 15 kg ，弹簧测力计重力不计，用手抓住弹簧测力计外壳时弹簧测力计的读数是 F1，用手抓住 A 时，弹簧测力计读数为 F2，用手抓住 B 时弹簧测力计读数是F3, 如图秤钩在左侧，则以下说法正确的是：（）A ．F1=350N F2=150N F3=50N B． F1=200N F2=150N F3=150NC．F1=150N F2=200N F3=350ND ． F1=200N F2=150N F3=200N图 215 、如图 1，在水平桌面上放一个200N 的物体，物体与桌面的摩擦力为40N，匀速拉动物体（摩擦及滑轮重不计），水平拉力应为A 200NB 20NC 140ND 40N16 、以下图，在竖直向上大小为10N 的力 F 的作用下，重物 A 沿竖直方向匀速上涨。
滑轮及其应用习题精选
滑轮及其应用习题精选一．选择1．如图所示的滑轮匀速提升重物，那么A．F1方向的拉力最小B．F2方向的拉力最小C．F3方向的拉力最小D．三个方向的拉力都一样大2．如图所示，动滑轮重2 N，弹簧秤的示数为10N，则拉力F和物体的重为A．20N，18N B．10N，18NC．18N，10N D．20N,20N3．在不计机械自重和摩擦的情况下，能用10N的拉力不能提起重20N物体的简单机械是A．一个动滑轮B．一个定滑轮C．杠杆 D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组4．如图所示，用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2和F3，则它们的大小关系正确的是A．F3＜F1＜F2 B．F1＜F2＜F3 C．F2＜F1＜F3 D．F3＜F2＜F15．使用滑轮组可以达到的目的是A．省力而且一定能改变力的方向 B．省力但不可能改变力的方向C．省力而且能省距离 D．能省力而且也可以改变力的方向7、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图1所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。
其中最省力的方案是（）8、使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是9．一位同学双手的最大拉力为500牛，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，最多能提起的物重为A．500牛B．1000牛 C．1500牛 D．250牛10、如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮重力为50N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力 [ ]A．218N B．220N C．210N D．236N二．填空1．定滑轮实质是_____杠杆，使用定滑轮可以改变________，但它不能_______。
2．动滑轮实质是______________的杠杆，使用动滑轮可以_______力，但_______改变力的方向。
3．在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是＿＿滑轮（“动”或“定”），它的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
滑轮练习题及答案
滑轮练习题及答案一、选择题1. 定滑轮的主要作用是改变力的方向，以下哪个选项不是定滑轮的特点？A. 可以省力B. 可以改变力的方向C. 可以省距离D. 不能省力也不能省距离答案：A2. 动滑轮可以省力，但需要移动的距离是物体移动距离的几倍？A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍答案：B3. 使用滑轮组时，若滑轮组由一个定滑轮和两个动滑轮组成，且绳子自由端移动的距离是物体移动距离的几倍？A. 2倍B. 3倍C. 4倍D. 5倍答案：C4. 当使用滑轮组提升重物时，若绳子的自由端施加的力为100N，物体被提升的高度为2m，那么绳子自由端移动的距离是多少？A. 2mB. 4mC. 6mD. 8m答案：B5. 以下哪个因素会影响滑轮组的机械效率？A. 滑轮的重量B. 绳子的摩擦C. 物体的重量D. 所有以上因素答案：D二、填空题6. 当使用定滑轮时，力的作用点________，即力的作用点在滑轮的边缘。
答案：不变7. 当使用动滑轮时，力的作用点________，即力的作用点在滑轮的中心。
答案：改变8. 使用滑轮组时，若绳子的自由端施加的力为200N，物体的重量为1000N，则滑轮组的机械效率为________。
答案：20%9. 滑轮组的机械效率是指有用功与总功的比值，即________。
答案：有用功/总功10. 当绳子的摩擦和滑轮的重量忽略不计时，滑轮组的机械效率可以达到________。
答案：100%三、简答题11. 请简述使用滑轮组提升重物时，如何计算滑轮组的机械效率。
答案：滑轮组的机械效率可以通过以下公式计算：机械效率 = （有用功 / 总功）× 100%。
有用功是指提升物体所做的功，总功是指绳子自由端施加的力所做的功。
具体计算时，需要知道物体的重量、提升的高度以及施加的力。
12. 为什么说定滑轮不能省力，但可以改变力的方向？答案：定滑轮的特点是它不改变力的大小，但可以改变力的方向。
因为定滑轮两边的绳子长度相等，所以施加的力和物体受到的力是相等的，但由于力的方向发生了变化，使得人们可以在不同的位置施加力，便于操作。
(完整版)人教版八年级滑轮及其应用练习题(含答案)
滑轮及其应用练习题一、选择题1、物体甲重40N，物体乙重70N，如右图所示两物体都静止．此时甲、乙两物体所受合力分别为（）．A.0，30NB.0，0C.30N，30ND.30N，110N2、用如图所示的装置来提升物体，既能省力又能改变力的方向的装置是：3、如图3所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦)，其中所需动力最小的是（）4、如图3所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（）A．F甲＞F乙B．F乙＝F丙C．F丙＜F丁D．一样大5、图甲、图乙是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是（）A．甲的拉力等于乙的拉力B．甲的拉力等于乙的拉力的3倍C．乙拉绳子的速度是甲拉绳子速度的2倍D．甲拉绳子的距离等于乙拉绳子距离的2倍6、如图1所示是滑轮的两种用法，以下说法正确的是（）A．甲是动滑轮，使用时不能省力B．乙是动滑轮，使用时可以省力C．甲是定滑轮，使用时可以省力D．乙是定滑轮，使用时不能省力7、用不同机械将同样重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，拉力F最小的是（）8、利用定滑轮将同一重物匀速提升时，若所用拉力的方向如图2所示，则F1F2和F3的大小关系是A．Fl = F2 = F3 B．Fl < F2 < F3C．Fl > F2 > F3 D．Fl > F2 = F310、物体M重100牛，若不计摩擦、绳及滑轮自重，当滑轮在恒力F作用下以1米/秒的速度匀速上升时，物体M的速度及拉力F的大小分别为（）A.0.5米/秒、100牛B.1米/秒、50牛C.2米/秒、200牛D.4米/秒、100牛11、如图4所示，物体重20N，在F＝4N的拉力作用下，物体能做匀速直线运动，则物体受地面摩擦力的大小为A. 24NB.20NC.8ND.4N12、为了将重400 N的物体提到高处，工人师傅用两只滑轮组成滑轮组，用该滑轮组提起重物所用的拉力至少为( )A.100 NB.200 NC.133 ND.100 N13、如图8所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体．则该同学所用拉力F的可能值是（）A.20NB.25NC.30ND.32N14、如图2所示，AB质量分别为20 kg和15 kg，弹簧测力计重力不计，用手抓住弹簧测力计外壳时弹簧测力计的读数是F1，用手抓住A时，弹簧测力计读数为F2，用手抓住B时弹簧测力计读数是F3,如图秤钩在左侧，则以下说法正确的是：（）A．F1=350N F2=150N F3=50N B．F1=200N F2=150N F3=150NC．F1=150N F2=200N F3=350ND．F1=200N F2=150N F3=200N图215、如图1，在水平桌面上放一个200N的物体，物体与桌面的摩擦力为40N，匀速拉动物体（摩擦及滑轮重不计），水平拉力应为A 200NB 20NC 140ND 40N16、如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。
滑轮练习题及答案
滑轮练习题及答案一、选择题1. 定滑轮的特点是什么？A. 改变力的方向B. 改变力的大小C. 改变力的作用点D. 以上都是2. 使用动滑轮可以省多少力？A. 省一半力B. 省全部力C. 不省力D. 省三分之一力3. 以下哪个不是滑轮组的优点？A. 省力B. 改变力的方向C. 省距离D. 改变力的作用点4. 滑轮组的省力效果与什么有关？A. 滑轮的材质B. 滑轮的重量C. 滑轮组的组合方式D. 滑轮的尺寸5. 以下哪个是滑轮的分类？A. 定滑轮和动滑轮B. 静滑轮和动滑轮C. 固定滑轮和活动滑轮D. 以上都是二、填空题6. 定滑轮实质上是一个______杠杆，使用定滑轮不能省力，但能改变力的方向。
7. 动滑轮实质上是一个______杠杆，使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变力的方向。
8. 滑轮组是由一定数量的定滑轮和动滑轮以及绕过它们的绳索组成，使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向。
9. 当动滑轮的绳子段数n=2时，使用滑轮组可以省______的力。
10. 滑轮组的省力效果与绳子段数成正比，即F=______。
三、简答题11. 简述定滑轮和动滑轮的区别。
12. 使用滑轮组时，如何根据绳子段数判断省力效果？13. 在实际应用中，滑轮组有哪些应用场景？四、计算题14. 假设有一个滑轮组，动滑轮的绳子段数为3，已知施加的力为200N，求物体的重力。
五、解答题15. 为什么在实际使用中，滑轮组的省力效果可能不如理论值？参考答案：1. A2. A3. C4. C5. D6. 等臂7. 省力8. 1/29. 210. G/n11. 定滑轮不省力，只改变力的方向；动滑轮可以省一半力，但不能改变力的方向。
12. 根据绳子段数n，使用滑轮组可以省的力为G/n。
13. 滑轮组可用于起重机、吊车等需要省力和改变力方向的场合。
14. 物体的重力为600N（200N×3）。
15. 实际使用中，滑轮组的摩擦力、绳重和动滑轮的重量等因素会影响省力效果，使其低于理论值。
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滑轮及其应用习题精选
A. 20N , 18N B . 10N , 18N C. 18N , 10N D . 20N,20N 4 .如图所示，用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉 力分别为R 、F 2和F 3,则它们的大小关系正确的是
7、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图 1所示的四种方案（机器
9. 一位同学双手的最大拉力为
500牛，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组,
最多能提起的物重为
A . 500 牛
B. 1000 牛
C. 1500 牛
D. 250 牛
填空
一.选择
1 •如图所示的滑轮匀速提升重物，那么
A • F i 方向的拉力最小
B . F 2方向的拉力最小
C. F 3方向的拉力最小 D .三个方向的拉力都一样大
2 .如图所示，动滑轮重
2 N ,弹簧秤的示数为10N ,则拉力F 和物体的重为
A . F 3v F 1 V F 2
B . F 1V F 2V F 3
C . F 2V F 1V F 3
D . F 3V F 2V F 1
F 方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。
其中最省力的方案是（）
T
乙
图3
¥
三.作图
1、
按要求给滑轮组绕线•( G
为物体重，不考虑摩擦及动滑轮、绳子的重力) 3 •在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，
请问这个滑轮是—滑轮 (“动”
出，其中省力的是 图。
1题图
或“定”)，它的作用是. 6 .一辆汽车不小心陷入了泥潭中,
司机按图3所示的甲乙两种方式可将汽车从泥潭中拉
3题图 4题图
K1
2题图 2、 如图，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物
G 提起来，请用笔画线代替绳索，将 它们
连接起来。
3、 请在下图中画出用滑轮组提升水桶最省力的绕绳方法。
4如图6所示，杠杆在力‘1、〔作用下处于平衡状态, 几的示意图。
（注意：请在图上保留为确保作图准确所画的辅助线） 画出作用在压水泵摇柄上力
的力臂-。
-为的力臂。
请在图中作出力’：。
如图10所示，使用羊角锤拔钉子,
动力作用在锤柄上 A 点。
请作出拔钉子时所用最小动力
團10。