十几减9ppt
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《十几减9》PPT课件
15 － 9 ＝6
54
－
10
－
破十法
数一数
15 － 9 ＝ 6
5 10
－
1
＋
平十法
？
15
想加算减法
平十法用到了十几减几 和10以内减法的知识。
15 － 9 ＝6
54
－
10
－
破十法
数一数
15 － 9 ＝ 6
5 10
－
1
＋
平十法
？
15
想加算减法
想加算减法用到了 进位加法的知识。
1
原来有15个气 球，送出9个。
9辆中巴车都开走了，只剩下18辆小轿车。
18 － 9 ＝ 9 （辆）
思维训练
2.有18名同学站成一排做操。小红的右边有8名同学， 她的左边有几名同学？
8名 小红
？名
18名
18－8＝10（名） 10－1＝9（名）
口 答：她的左边有9名同学。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
十几减9的计算方法：数数法、破十法、 平十法、想加算减法，其中破十法和想加算 减法较为常用。
黄色旗：
间隔数= 事物的总数-1 10 - 1 = 9（面）
口答：一共可以插9面 。
变式训练
1.看图列式计算。
？只
16只
16 － 9 ＝ 7
变式训练
？支
13只
13 － 9 ＝ 4
变式训练
2.下列算式种的 代表什么数？
＋ ＋ ＝9
＋ ＋ ＋ ＝11 9 11－9＝2
＝（ 2 ）
思维训练
1.停车场里有18辆小轿车，9辆中巴车。过了一会儿， 中巴车都开走了，小轿车开走的辆数与中巴车同样 多。停车里现在有几辆车？
十几减9PPT全文课件9人教版
谢谢观看！
14-9= 5 个位上5减9不够减，怎么办？
有15个气球，卖了9个。 个位上5减9不够减，怎么办？ 用“破十法”计算十几减9 有15个气球，卖了9个。
10－9＝1 用“破十法”计算十几减9
个位上5减9不够减，怎么办？
4＋1＝5
17-9= 8
10－9＝1 7＋1＝8
2. 算一算。
14－9= 5 个位上5减9不够减，怎么办？
新人教版小学数学一年级下册
用“破十法”计算十几减9
例1
有15个气球，
卖了9个。
ห้องสมุดไป่ตู้
还有几个？
15－9﹦
展示交流，理解算理
15－9= 6个位上5减破9十不法够
10－9＝1
5减＋，1怎＝么6 办？
破十法
15－9﹦ 6
5 10 1
破十法的应用形式
形式1：
10－9＝1
5＋1＝6
形式2：
15－9﹦ 6
5 10
1 小结： 15－9，个位的5不够减9，用10减 9，10－9＝1，1再加5等于6。
1. 圈一圈，算一算。
新人教版小学数学一年级下册 有15个气球，卖了9个。 新人教版小学数学一年级下册 新人教版小学数学一年级下册 个位上5减9不够减，怎么办？ 个位上5减9不够减，怎么办？ 个位上5减9不够减，怎么办？
有15个气球，卖了9个。 新人教版小学数学一年级下册 有15个气球，卖了9个。
17－9= 8
7 10 1
3. 练习。
13－9＝ 16－9＝ 15－9＝
12－9＝ 18－9＝ 17－9＝
用“破十法”计算十几减9 用新个有有有用 新用个个有个有新个有新有个个新用用用有有个个用新“人位111“人“位位1位1人位1人1位位人“““11位位“人555555555破 教 上 破教 破 上 上 上 教 上 教 上 上 教 破 破 破 上 上 破 教个个个个个个个个个十版5十 版十555版5版55版十十十55十版气气气气气气气气气减减减减减减减减减法小法 小法小小小法法法法小球球球球球球球球球999999999”学” 学”学学学””””学不，，，不不，不，不，，不不，，不不计数计 数计数数数计计计计数卖卖卖卖卖卖卖卖卖够够够够够够够够够算学算 学算学学学算算算算学了了了了了了了了了减减减减减减减减减十一十 一十一一一十十十十一999999999，，，，，，，，，个个个个个个个个个几年几 年几年年年几几几几年怎怎怎怎怎怎怎怎怎。。。。。。。。。减级减级减级级级减减减减级么么么么么么么么么下下下下下下9999999办办办办办办办办办册册册册册册？？？？？？？？？ 个位上5减9不够减，怎么办？
《十几减9》PPT课件 省一等奖课件
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
11 12 13 14 -9=
2 3 4 5
15 16 -9=
6 7 8 9
17
18
（ 注 意 +、 – 号 ）
15 – 9 = 7 + 5= 17 – 9 = 5+9= 18 – 9 = 11 – 9 = 7+9= 13 – 9 =
16 – 8 = 2 + 9 = 12 – 9 = 14 – 9 =
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
《十几减9》标准课件PPT(人教版)1
所2109以-91内=5-的9退=位6 减。法 (十几减198)-9=
1用5－9摆，一个摆位，的算5一不算够。减9，把15分成10和5，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。
用191-9摆= 一摆，算一算。 1186--99==
1因9为-9=9 + 6 = 15 ，
18-9=
用 因为摆9 +一（摆6，）算=一1算5 。，
10－4﹦ 6
因为 9 + （6） = 15 ，
所以15 － 9 = 6 。
归纳总结
破十法 10－9＝1 1＋5＝6
想加算减 平十法15 － 9 = 6 。
15－5﹦10 10－4﹦6
1. 用 摆一摆，算一算。
11-9= 2
16-9= 7
2. 圈一圈，算一算。
15－9，个位的5不够减9，把15分成10和5，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。
人教版 数学 一年级下册
所以15-9 = 6 。
15－9，个位的5不够减9，把15分成10和5，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。
因为 9 + 6 = 15 ，
15－5﹦10 人教版 数学 一年级下册
因为 9 + 6 = 15 ， 20以内的退位减法 (十几减9)
见 2因0为以内9 的+ 6退=位1减5 法， (十几减9)
所因有以为151个95-气+96球==，61卖。5 了，9个。
2因105为以－内 99，的+个6退位=位的1减55法，不够(十减几9减，9把) 15分成10和5，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。
2所用0以1内摆5的-一9退摆=位，6 减算。法一算(十。几减9)
十几减九_PPT课件
15 － 9 ﹦ 6
5 10 1
6
方 法 三： 平十法
15 - 9 =6
54
10
方法四： 想加法，算减法
想：因为：9 +（ 6）= 15 所，算一算。
12 － 9 = 3
二、探究发现
2. 摆一摆，算一算。
14 － 9 = 5
3. 直接计算。
13 — 9 = 17 — 9 =
算一算。
12 - 9 = 3
10-9=1；
方 法
方 法
9+( 3 )=12；
1+(2 )=( )3。 二
一 12-9=(3 )。
我有16个风车， 卖了 9 个。
还剩下多少个？
16 - 9 = 7 6 10
1
做减想加法：
16 – 9 = 7
想： 9+(7)=16 所以 16-9= 7
17可以分成10和几？ 19可以分成几和10？
12可以分成10和几？ 14可以分成几和10？ 15可以分成10和几？
开火车口算: 9＋2= 11 9＋5= 14 9＋3= 12 9＋8= 17 9＋9= 18 9＋4= 13
9＋7= 16 9＋6= 15
13－10= 3 15－10= 5 18－10= 8 16－10= 6 17－10= 7 12－10= 2
一、观察思考
有15个气球， 卖了9个。
还有几个？
15 - 9 ＝
二、探究发现
15 - 9 ＝ 6
有15个气球， 卖了9个。 还有几个？
方 法 一：
一 个 一 个 的 减
15 – 9 = 6 15
方 法 二： 破十法
15 - 9 =6
5 10 1
十几减9PPT课件
十几减9的计算方法： 1.数数；2.摆一摆；3.想加法算减法；4.平十法；5.破十法。
9加几结果都等于十几，9加的那个“几”减去1就是最后算 出的结果的个位上的数。 十几减9，看十几的个位是几，得数就比几多1。
1.用 摆一摆，算一算。
11－9= 2
16－9= 7
2.圈一圈，算一算。
14ห้องสมุดไป่ตู้9= 5
17－9= 8
4. 如何计算15－9=？ 方法一：数数
方法二：摆圆片
方法三：想加法算减法 想：9＋（ 6 ）=15 所以15－9=（ 6 ）
方法四：平十法 15 － 9 = 6
54 10
6
方法五：破十法 10－9=1
1＋5=6
15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1， 1再加5等于6。
？个
14个 =9＋ 5 14－9= 5 做减法，想加法。
20以内的退位减法
十几减9
课件
1. 通过对问题情境的探索，得出计算十几减9的各种方法；通过 比较，体验比较简便的计算方法。 2. 理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9 的计算。
1. 从图中你知道了什么？ 有15个气球，卖了9个
2. 问题是什么？ 还有几个
3. 如何列式？ 15－9=
《十几减9》PPT课件人教新课标2
---十 几 减 9
从10里面减去9剩下1
从10里面减去9剩下1
12-9= （朵）
10-9=1
15-9=6
1+5=6
4
找朋友
5
5
9
4
2
18-9 14-9
11-9
13-9
找朋友
15-9=?(个）
18 – 9 14 – 9 16 – 9
9+8= 9+7= 9+6= 9+（ ）=12 9+（ ）=18 15-9=?(个）
11 – 9 = 2
算一算（2）
十二朵花减去九朵还有几朵？
12-9= 3 （朵）
算一算3
有十三个太阳，拿走九 个。还剩几个？
13-9= 4
送信
7
9
5
18 – 9 14 – 9 16 – 9
17 – 9 11– 9 15 – 9
2
6
8
你发现了什么？
11 － 9 = 2
12 － 9 = 3
13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6
9+5= 9+3= 9+2=
9+5= 9+3= 9+2=
5 15-9=?(个）
从10里面减去9剩下1
17 – 9 11– 9 15 – 9 3、能准确地计算十几减9的退位减法， 9+（ ）=11 9+（ ）=14 ---十 几 减 9 从10里面减去9剩下1 1、学会十几减9的计算方法。 十一个苹果，吃了九个还剩几个？
18 – 9 14 – 9 16 – 9
15 – 9 = 6 9+（ ）=17 9+（ ）=15 9 + （6） = 15
《十几减9》PPT课件【优质】
探究新知
方法4：想加算减法
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6
课堂练习 用 摆一摆，算一算。
11-9= 2
16-9= 7
课堂练习 圈一圈，算一算
13 - 9 = 4
课堂练习 圈一圈，算一算。
14 - 9 = 5
课堂练习 17 - 9 = 8
11 - 9 = 2
7 10
1 10
1
1
课堂练习 快来用自己喜欢的方法算一算吧。
12 - 9 = 3 19 - 9 = 10 18 - 9 = 9 13 - 9 = 4
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
十几减9的计算方法：（以13-9为例) （1）数数法：一个一个地数。 （2）破十法：把13分成10和3。10-9=1 3+1=4 （3）平十法：把9分为3和6。13-3=10 10-6=4 （4）想加算减法：4+9=13 13-9=4
探究新知
方法1：数数法 用小棒代替气 球：一根一根 地减，还剩多 少根呢？
9根
6根
探究新知
方法2：破十法
Байду номын сангаас
15 - 9 = 6 5 10
1
10-9=1 1+5=6
把15分成10和5。 10-9=1 1+5=6
探究新知
方法3：平十法
15 - 9 = 6 54
10
15-5=10 10-4=6
把9分成5和4。 15-5=10 10-4=6
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 一年级 下册
2 20以内的退位减法
十几减9
情境导入
《十几减九_》PPT课件
17-9=（ ）+（ ）=（ ）
13-9=（ ）+（ ）=（ ）
15-9=（ ）+（ ）=（ ）
11-9=（ ）+（ ）=（ ）
16-9=（ ）+（ ）=（ ）
18-9=（ ）+（ ）=（ ）
B
25
十几减9
B
1
17可以分成10和几？ 19可以分成几和10？
12可以分成10和几？
14可以分成几和10？
15可以分成10和几？
B
2
开火车口算: 9＋2= 11 9＋5= 14 9＋3= 12 9＋8= 17 9＋9= 18 9＋4= 13
9＋7= 16 9＋6= 15
13－10= 3 16－10= 6
15－10= 5
17－10= 7
B
18－10= 8
12－10= 2
3
一、观察思考
有15个气球， 卖了9个。
还有几个？
15 - 9 ＝
B
4
二、探究发现
15 - 9 ＝ 6
有15个气球， 卖了9个。
还有几个？
B
5
方 法 一：
一 个 一 个 的 减
15 – 9 = 6 15
B
6
方 法 二：破十法
15 - 9 =6
5 10 1
B
7
二、探究发现
15 － 9 ﹦ 6
有15个气球， 卖了9个。
5 10 1
6
还有几个？
B
8
方 法 三： 平十法
15 - 9 =6
54
10
B
9
方法四：想加法，算减法
想：因为：9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ+（ 6 ）= 15 所以：15 - 9 =（ 6 ）
人教版《十几减9》(完美版)PPT课件3(共20张PPT)
17可以分成10和几？
13-9=（ ）+（ ）=（ ）
巧算“十几减9” ：就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。
一个一个的减
17可以分成10和几？
人教新课标一年级数学下册
14-9=（ 4 ）+（ 1 ）=（ ） 17-9=（ ）+（ ）=（ ）
12可以分成10和几？
想：因为：9 +（ ）= 15
你们真棒， 继续努力！
14可以分成几和10？
想：因为：9 +（ ）= 15
14可以分成几和10？
2 所以：15 - 9 =（ ）
人教新课标一年级数学下册
书本p10做一做第2题
17-9=（ ）+（ ）=（ ）
13-9=（ ）+（ ）=（ ）
15-9=（ ）+（ ）=（ ）
3 7
14－9
15－9
13－9 5
9
18－9
12－9 8
上的数加1就是“十几减9”的差。
减9去十尾加1
12-9=（ 2 ）+（ 1 ）=（ ） 14-9=（ 4 ）+（ 1 ）=（ ） 17-9=（ ）+（ ）=（ ） 13-9=（ ）+（ ）=（ ） 15-9=（ ）+（ ）=（ ） 11-9=（ ）+（ ）=（ ） 16-9=（ ）+（ ）=（ ） 18-9=（ ）+（ ）=（ ）
想：因为：9 +（ ）= 15
14-9=（ 4 ）+（ 1 ）=（ ）
想： 9+( )=14Leabharlann 想： 9+( )=14
15-9=（ ）+（ ）=（ ）
新人教版《十几减9》PPT公开课课件
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
新人教版《十几减9》PPT公开课课件
2 20以内的退位减法
第 1 课时 十 几 减 9
优 翼
新人教版《十几减9》PPT公开课课件
一 复习导入
10-9= 1 15-4= 11
10 5
16-13= 13
15-5= 10 12-10= 2 18-4= 14
二 探究新知
二 探究新知 你从图中要知求道的了问哪题些是信什息么？ 1
有15个气球，卖了9个。 问：还有几个气球？
二 探究新知 1 有15个气球，卖了9个。 问：还有几个气球？
你能列式解决一下吗？
15-9
二 探究新知 15 - 9 =
10 5
个位不够减怎 么办呢？
我们可以试着用圆片摆一摆。
二 探究新知
15 - 9 =
怎样用圆片表 示15-9呢？
从15个圆片里面去掉9个圆片。你是怎么 去掉的呢？
仔细观察这些算式， 你发现了什么？
十几减9的结果就是 “几”加1。
三 对应练习 2.
11 2 5
14
16 7 －9
18 9 15 6
13 4
17 8
12 3
三 对应练习 3.
问题： （1）你从题中知道 了什么？
（2）要求的问题是 什么？
（3）你能试着解决 这个问题吗？
三 对应练习 3.
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
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2 20以内的退位减法
第 1 课时 十 几 减 9
优 翼
新人教版《十几减9》PPT公开课课件
一 复习导入
10-9= 1 15-4= 11
10 5
16-13= 13
15-5= 10 12-10= 2 18-4= 14
二 探究新知
二 探究新知 你从图中要知求道的了问哪题些是信什息么？ 1
有15个气球，卖了9个。 问：还有几个气球？
二 探究新知 1 有15个气球，卖了9个。 问：还有几个气球？
你能列式解决一下吗？
15-9
二 探究新知 15 - 9 =
10 5
个位不够减怎 么办呢？
我们可以试着用圆片摆一摆。
二 探究新知
15 - 9 =
怎样用圆片表 示15-9呢？
从15个圆片里面去掉9个圆片。你是怎么 去掉的呢？
仔细观察这些算式， 你发现了什么？
十几减9的结果就是 “几”加1。
三 对应练习 2.
11 2 5
14
16 7 －9
18 9 15 6
13 4
17 8
12 3
三 对应练习 3.
问题： （1）你从题中知道 了什么？
（2）要求的问题是 什么？
（3）你能试着解决 这个问题吗？
三 对应练习 3.
十几减9PPT-课件(PPT-精)PPT共16页
十几减9PPT-课件（PPT-精）
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去Байду номын сангаас留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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熊大，俺想 到游园会上 去看看，你 就带俺去吧
好哇，不过 你要先完成 俺交给你的 任务才行！
这可咋办呀？
咦，有办法了。小朋友 们，你们愿意帮我吗？ 我带你们一起去游园会
任务一
15 10 5
17
10 1
9 16
11
1 10 13 10 3
10 7
10 6
任务二
9+6= 15 9+2=11 9+7=16 9+4= 13 9+8=17 9+5= 14
20以内的退位减法
十几减9
一、收集信息，回答问题
1. 从刚才动画中你都知道了什么？ 要求的问题是什么？ 2.你能列算式解决一下吗？ 15－9 4. 怎样计算？把你们的算法和同桌说一说。
二、自主探究
1. 摆一摆 数一数
15－9 = 6
自主探究
2. 想加算减 9 ＋（ 6 ）＝15 15 － 9 ＝（ 6 ）
自主探究
3. 连减
9可以分成5和4
15－5＝10
10 – 4 = 6 15 – 9 = 6
自主探究
4
破十法
想数的组成，15是由一个十和五个一 组成的。也就是说15可以分成10和5
10－9＝1
5＋1＝6
小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。
摆一摆，算一算。
13 - 9= 4
3 10 1
小朋友们，你 们帮助熊二解 决了问题，你 们真棒！那你 们有没有学会 老师讲解的知 识呢？你们敢 接受俺的挑吗？
三、练习
1. 圈一圈，算一算。
5
8
三、练习
2、你能你喜欢的方法算算这两道题吗？
2
1
7
6
10
1
10 1
四、拓展探究
3、十几减9 的题还有哪 些？你能把 它说出来并 且直接计算 出结果吗？
11－9＝ 12－9＝ 13－9＝ 14－9＝ 15－9＝ 16－9＝ 17－9＝ 18－9＝
2 3 4 5 6 7 8 仔细观察这些算式， 你发现了什么？
9
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
六、布置作业
作业：第10页“做一做”第3题。
小朋友们，我们今天玩 的真开心，今天的知识 你们学会了吗？
差比被减数的个位多“1” 为什么呢？多的这个 “1”是哪来的呢？
运用自如
十几减9练习
13
17 8 5 12 3 －9
4 11 18 15 6 2 9
14
16
7
问题： 怎么算得这么快，能说说你们是用什么方法算的吗？
五、多种练习，巩固算法
（三）明确算理，解决问题
（个） 16 – 9 = 7
14 – 9 = 5 （个）
好哇，不过 你要先完成 俺交给你的 任务才行！
这可咋办呀？
咦，有办法了。小朋友 们，你们愿意帮我吗？ 我带你们一起去游园会
任务一
15 10 5
17
10 1
9 16
11
1 10 13 10 3
10 7
10 6
任务二
9+6= 15 9+2=11 9+7=16 9+4= 13 9+8=17 9+5= 14
20以内的退位减法
十几减9
一、收集信息，回答问题
1. 从刚才动画中你都知道了什么？ 要求的问题是什么？ 2.你能列算式解决一下吗？ 15－9 4. 怎样计算？把你们的算法和同桌说一说。
二、自主探究
1. 摆一摆 数一数
15－9 = 6
自主探究
2. 想加算减 9 ＋（ 6 ）＝15 15 － 9 ＝（ 6 ）
自主探究
3. 连减
9可以分成5和4
15－5＝10
10 – 4 = 6 15 – 9 = 6
自主探究
4
破十法
想数的组成，15是由一个十和五个一 组成的。也就是说15可以分成10和5
10－9＝1
5＋1＝6
小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。
摆一摆，算一算。
13 - 9= 4
3 10 1
小朋友们，你 们帮助熊二解 决了问题，你 们真棒！那你 们有没有学会 老师讲解的知 识呢？你们敢 接受俺的挑吗？
三、练习
1. 圈一圈，算一算。
5
8
三、练习
2、你能你喜欢的方法算算这两道题吗？
2
1
7
6
10
1
10 1
四、拓展探究
3、十几减9 的题还有哪 些？你能把 它说出来并 且直接计算 出结果吗？
11－9＝ 12－9＝ 13－9＝ 14－9＝ 15－9＝ 16－9＝ 17－9＝ 18－9＝
2 3 4 5 6 7 8 仔细观察这些算式， 你发现了什么？
9
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
六、布置作业
作业：第10页“做一做”第3题。
小朋友们，我们今天玩 的真开心，今天的知识 你们学会了吗？
差比被减数的个位多“1” 为什么呢？多的这个 “1”是哪来的呢？
运用自如
十几减9练习
13
17 8 5 12 3 －9
4 11 18 15 6 2 9
14
16
7
问题： 怎么算得这么快，能说说你们是用什么方法算的吗？
五、多种练习，巩固算法
（三）明确算理，解决问题
（个） 16 – 9 = 7
14 – 9 = 5 （个）