部编版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立 PPT课件

第二单元
辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化
第7 课 辽、西夏与北宋的并立
【课程标准】知道辽、西夏与北宋的对峙局面。
一、契丹族与党项族
1、契丹族 （1）兴起：活动在北方 辽河流域的游牧民族。 （2）建政：耶律阿保机 916年建立辽政权（上京）。
措施：发展生产，创制文字
一、契丹族与党项族
2、党项族 （1）兴起：西北地区。唐朝时，社会生产有所发展。 （2）建政：元昊1038年建立西夏（兴庆府）。
（3）宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，
只好采取防御政策。
战
（4）宋真宗时，辽军大举攻宋。签订澶渊之盟。 和
二、辽与北宋的和战
2、澶州之战
宋真宗
寇准
二、辽与北宋的和战
3、澶渊之盟 （1）背景：澶州之战，宋军胜。 （2）内容 ① 辽宋约为兄弟之国；
② 双方撤兵，各守边境； ③ 宋向辽每年送岁币； ④ 双方于边境设置榷场( què ) ，互市贸易。 （3）结果：辽宋长时间保持和平局面。
•
2.经化验冲洗精度合格后，油冲洗工 作即可 停止， 待油温 降至室 温后进 行排液 和管道 系统恢 复，充 填工作 油，进 行试运 转。
•
3.登高作业绑扎用的直爬梯，必须经 专人检 查绑扎 牢固后 方可使 用，对 于一些 为了安 装方便 而搭设 的临时 操作平 台，除 必须绑 扎牢固 ，并且 其自身 保证一 定的安 全强度 。
三、西夏与北宋的关系
1、西夏与北宋的战
（1）概况：多次战争 （2）影响：双方各有损失。
2、西夏与北宋的和
（1）宋夏合约：（内容？） （2）影响：边界贸易兴旺。
合作探究 北宋与辽、西夏由战争走向议和的原因是什么？
① 双方都不具备彻底战胜对方的实力,是实力 均衡的产物；
② 战争耗费了大量的人力财力，破坏了双方 的正常贸易，严重影响人民日常生活；
与中原文化接触渐多，
仿效唐宋制度，订
族
社会生产有所发展
立官制、军制、法
律，创制西夏文字。
契丹、党项与汉族毗邻而居，与汉族经济文化交流紧密， 学习汉族先进生产技术和政治制度，推动本民族壮大。
从此图可知，
辽、西夏、
wenku.baidu.com
北宋时期的
特征是什么？
建立时间:1038年
西
建立者:元昊
夏
都城:兴庆
契 建立时间： 916年 丹 （ 建立者：耶律阿保机 辽 ） 都城：上京
深化主题 ：民族交融的形式
1、民族迁徙 三国两晋南北朝时，北方少数民族内迁和中原汉人南迁。
2、战争 春秋战国时期，中原与北方少数民族的战争；秦汉时期，
北击匈奴。 3、少数民族统治者汉化改革
北魏孝文帝改革 4、友好往来
唐朝，汉族与北方少数民族杂居、通婚，文成公主入藏。
•
1.取样要有专人负责，开始时隔－小 时取样 一次， 以后根 据取样 判定结 果再决 定取样 间隔时 间。
西夏的统治措施有哪些？
①元昊仿效唐宋制度，订立 官职、军制和法律；
②鼓励垦荒，发展农牧经济； ③还创制了西夏文字。
合作探究 对比总结契丹、党项族发展壮大的原因。
与汉族经济、文化联系密切 发展生产，创制
契 丹
9世纪后期，有了农耕、
文字，国力不断
族
纺织、冶炼，房屋、城邑。 增强
政权建立前
政权建立后
党 项
建立时间： 960年
北
建立者：赵匡胤
宋
都城：汴京
民 族 政 权 并 立
二、辽与北宋的和战
后晋皇帝 石敬瑭为了皇 位，将燕云十 六州割让给契 丹。不料却导 致了后来宋朝 为夺取该地区 而与辽苦战数 十年。
二、辽与北宋的和战
1、宋辽关系演变
（1）辽太宗时，占领燕云十六州，冲突加剧。 战
（2）宋太祖晚期，保持友好关系，双方互通使节。和
•
8．诗中“老骥伏枥”四句是千古传诵的 名句， 笔力遒 劲，韵 律沉雄 ，内蕴 着一股 自强不 息的豪 迈气概 ，深刻 地表达 了曹操 老当益 壮、锐 意进取 的精神 面貌。
材料 “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下；共遵诚信， 虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万 匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割。”
如何评价澶渊之盟？
对辽： 使辽兵免于战争，还得到了“岁币”。 对北宋：是一个屈辱的和约，“岁币”成为它的沉重负担。
从中华民族整体的发展来看，促进了宋辽等边境的经济文化 交流和民族融合，也促进了我国边疆和少数民族地区的发展。
③ 人民反对战争； ④ 北宋统治者软弱无能。
合作探究 北宋与辽、西夏达成和议有何影响？
① 使双方边境相对稳定； ② 有利于经济文化交流； ③ 使双方维持了长久的和平关系； ④ 促进民族融合，有利于国家统一。
课堂小结
在中国历史上，中原地区的汉民族政权与
周边的少数民族政权之间经常发生战争，给 彼此带来了深重灾难，但民族友好与交流始 终是主流，它们共同推动了中华民族的发展， 使中国历史不断向前发展。
感谢观看，欢迎指导！ •
6．春夏秋冬，流转无穷；人的一生， 就像早 晨的露 水，太 阳一晒 就消失 了。人 生好像 旅客寄 宿，但 人生功 绩却能 刻入金 石永远 流传。
•
7．“万岁更相迭，圣贤莫能度”是说岁 月更替 ，人生 有阻， 即便是 圣人贤 人，也 无法超 越，这 为下文 写对待 生活的 态度做 了铺垫 。
•
4．这首诗以现实主义的手法叙述故事 ，最后 一段中 ，松柏 梧桐覆 盖相交 ，鸳鸯 双双和 鸣，是 运用了 浪漫主 义的手 法，既 象征了 刘、焦 爱情的 不朽， 又象征 了他们 的悲愤 和控诉 。所以 ，这首 诗是浪 漫主义 的诗歌 。
•
5．这首诗最大的艺术特色是通过大量 的人物 个性化 的语言 刻画了 人物的 性格， 一些段 落浓墨 重彩， 如刘、 焦话别 ，兰芝 辞母等 ，使人 物形象 更鲜明 。