当代西方主要的早期教育课程模式

①理念的三个来源 ②特点 ③儿童发展的六条原理 ④整个儿童的概念
2、斑克街早期教育方案的目标、 、斑克街早期教育方案的目标、 内容、 内容、方法和评价
①教育目标
②课程内容 a、综合性的 社会学习” b、以“社会学习”为核心 c、六大类内容 d、课程整合了四个方面
③课程实施的工具及步骤 ④课程评价
蒙台梭利课程模式是在蒙台梭利为满足意 大利贫困儿童的需要而提出的观点、 大利贫困儿童的需要而提出的观点、材料 和方法的基础上发展而成的。 和方法的基础上发展而成的。
蒙台梭利课程和教学内容包括感官训练、 蒙台梭利课程和教学内容包括感官训练、 实际生活训练、 实际生活训练、体格训练和基本知识技能 的训练，尤其注重感官训练和肌肉练习， 的训练，尤其注重感官训练和肌肉练习， 强调儿童适应环境必须以感官为基础。 强调儿童适应环境必须以感官为基础。
3、海伊斯科普课程中教师的作用 、
4、对海伊斯科普课程的评价 、
五、方案教学(Project Approach) 方案教学
什么是方案教学？ 什么是方案教学？
（一）方案教学的历史渊源和教育理念
（二）方案教学的组织和实施过程
（三）方案教学中教师的作用 方案教学中教师的作用
（四）对方案教学的评价
4、蒙台梭利课程模式的评价 、
蒙台梭利的教育观点以医学、 蒙台梭利的教育观点以医学、生理学 和心理学为基础， 和心理学为基础，具有一定的科学性和说 服力；重视感官训练的理念与实践， 服力；重视感官训练的理念与实践，符合 心理学的研究成果； 心理学的研究成果； 提供的教具过于机械，使用方法呆板、 提供的教具过于机械，使用方法呆板、 枯燥、乏味，忽略游戏对儿童的教育价值， 枯燥、乏味，忽略游戏对儿童的教育价值， 忽略了儿童的情感陶冶和社会交往技能的 发展。 发展。
三、直接教学模式
1、直接教学模式的理论基础 、
2、BE直接教学模式 、 直接教学模式 3、DI直接教学模式 、 直接教学模式 4、直接教学模式中教师的作用 、 5、对直接教学模式的评价 、
四、海伊斯科普课程
海伊斯科普课程的发展历程
1、海伊斯科普课程的理论基础 、
海伊斯科普课程的理论基础是皮亚杰的 儿童发展理论， 儿童发展理论 ， 强调运用有意义的经验帮 助儿童建构自己的知识， 助儿童建构自己的知识 ， 主张各年龄阶段 儿童的学习都是主动学习。 儿童的学习都是主动学习。 课程发展经历了三个阶段。 课程发展经历了三个阶段。
1、蒙台梭利课程模式的理 、 论基础
2、蒙台梭利课程模式的教育 、 目标、 目标、内容和方法
3、蒙台梭利课程中教师的作用 、
教师的职责在于采用间接指导的方式， 教师的职责在于采用间接指导的方式 ， 提 供符合儿童发展规律的环境和材料， 供符合儿童发展规律的环境和材料 ， 帮助 儿童实现自我教育。 儿童实现自我教育。
3、教师的作用 、 4、与家庭的共同工作 、 5、对斑克街教育方案的评价 、
二、蒙台梭利课程模式
蒙台梭利是意大利著名的幼儿教育家， 蒙台梭利是意大利著名的幼儿教育家，于 1907年在罗马创办了第一所幼儿学校 年在罗马创办了第一所幼儿学校—— 年在罗马创办了第一所幼儿学校 “儿童之家”。她注重运用生理学、心理学 儿童之家” 她注重运用生理学、 儿童之家 的知识及系统观察法和实验法等科学研究 方法。 方法。1909年，蒙台梭利写出著作《蒙台 年 蒙台梭利写出著作《 梭利法》 梭利法》，创立了以感官为基础的幼儿课 程教学模式。 程教学模式。
一、班克街早期教育方案
斑克街模式由露茜米切尔 斑克街模式由露茜 米切尔(Lucy Sprague 米切尔 Mitchell)于 1916年建立 ， 现在仍是美国幼 年建立， 于 年建立 儿教育领域中的重要课程模式。 儿教育领域中的重要课程模式。
1、斑克街早期教育方案的理论基础 、 ----这种模式的基本思想就是只要为儿童提 这种模式的基本思想就是只要为儿童提 供一个良好的成长环境， 供一个良好的成长环境 ， 他们就能选择适 宜的活动并从中不断学习。 宜的活动并从中不断学习。 ----这个模式并不是以向儿童传授烦琐的新 这个模式并不是以向儿童传授烦琐的新 概念为目的， 概念为目的 ， 而是帮助他们更为深刻地理 解他们已经知道的事物 。
2、海伊斯科普课程的目标、内 、海伊斯科普课程的目标、 容和方法
课程中， 在 High /Scope课程中 ， 主动学习 、 语言 课程中 主动学习、 运用、 经验和表征、 逻辑推理（ 分类、 运用 、 经验和表征 、 逻辑推理 （ 分类 、 排序、 数概念） 排序 、 数概念 ） 、 空间和时间关系等关 键经验被列为幼儿学习活动的八大领域。 键经验被列为幼儿学习活动的八大领域 。
第二节 当代西方主要的早期教 育课程模式
在早期教育课程理论和实践的发展过程中， 在早期教育课程理论和实践的发展过程中， 西方也曾出现许多课程模式和方案， 西方也曾出现许多课程模式和方案，对当 地及其他国家和地区产生了深刻的影响。 地及其他国家和地区产生了深刻的影响。 从国内来看， 从国内来看，曾经对我国产生一定影响的 西方幼儿园课程模式和方案主要有以下几 种。
六、瑞吉欧教育体系
Leabharlann Baidu 介绍
1、瑞吉欧教育体系的理论基础和文化背景 瑞吉欧教育体系的理论基础和文化背景
2、瑞吉欧教育体系的课程 瑞吉欧教育体系的课程
3、瑞吉欧教育体系教师的作用 、
4、对瑞吉欧教育体系的评价 对瑞吉欧教育体系的评价