高考语文作文写作指导课件：写作的多样性与独特性——联想与想象
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《写作的多样性与独特性》ppt课件(234页)
考后第四天。终于熬到公布成绩的时刻
了。啊！化学老师少给了我一分，于是急 忙去找他。可他却平淡地说一分就不改了， 太麻烦。我当时就有点儿闷闷不乐，因为 我和第一名就差一分呀！想想自己原来并 不是这样的，几分甚至十几分都不在乎， 对于名次也无所谓，而现在居然为了一分 跑上跑下，斤斤计较，为什么呢？我百思 不得其解。最后，我只能说：大概我已经 成为一个高中生了吧！
妈妈，我有时会忘记您的生日，但您却 永远记得，总会在我生日那天送上一份 别致的礼物；我有时会对您的唠叨感到 厌烦，但您却连我们的只字片语都记忆 深刻；我有时可能还会误解您的大爱， 但您却从没有停止过对我无微不至的呵 护。妈妈，你能原谅我过去的不是吗？
（用对比写同一件事母亲和自己的不同表 现再次体现母爱的无私和伟大。）
临行时，隔着车窗，我听不到您的叮咛，但能 读得懂你的眼神。你在向我挥手的刹那，就潸然 泪下了。我还来不及弄懂为什么，泪也成串地洒 落在衣袖上。你的一个眼神，一个手势，就是母 爱的诠释吗？“儿行千里母担忧”，就算我只离 开你一步，你也会在多少个梦中惊醒，惦记不在 身边的我。
回家对于我来说是学习之外最大最快乐的一件 事。去年暑假回家时，已是夜里12点多，街上行 人稀落。同行的几位同学都饿了，大家决定先去 吃饭，否则回到家还要麻烦父母。可不知为什么， 大家都没什么胃口，才坐下10来分钟就坐不住了， 都说，走，回家去。
忠告：
靠“包装”写作必然会失去作文的本真，也就 失去了作文的生命。我们写作文，固然讲究文章 主题的深刻性，但是，完全不必刻意甚至牵强地 去挖掘什么“微言大义”，不必用大话、假话、 空话去进行应时的虚伪“包装”。要知道，人们 看重的不是华丽的“包装盒”，而是货真价实的 “好商品”。
创新：
大胆质疑 独立思考 创意表达
高考作文指导联想和想象 PPT课件
3.语文实践活动：
咏物——从物的某一性质联想 到人的某种品质或哲理。
• 1.从来不会逢迎，只给你 一个真实的自己； • 2 .看得见别人，却从来看 不到自己； • 3.不关心别人的内心，只 在乎别人的外貌； • 4.你给予什么，它回报什 么。 …… 镜子？
想像
一、考考你的想像！！
二、想像的概念: 将零散的生活素材、生活经 验融合进一定的观念、情感进 行剪辑、整合、创造出新的形 象。
三、品评例文： 1 . 拇指
拇指被截 2.我也来试 试！！ 关键一指 重要人物
重要人物被残害
吹嘘出 来的商 品是不 牢靠的
四、思考与练习
1.课后习题一：
绿——草、树、森林、军人、 环境保护、生态环境……（类 似似联想） 绿——生命，和平、希望、朝 气、青春…… （相关联想）
绿？
绿——枯黄、污染…… （对比 联想）
教师，囚犯，歌声
鲁迅：采取一点，加以改造 或生发开去。 人物：嘴在山西，脸在北京， 衣服在山西。
二、想像与联想的区别：
1.联想由一事物想到另一事物，内容 比较单薄，一般不出现形象化的情景 描写，而想像的内容则比较丰富，一 般有形象化的情景描写或情节过程如 寓言，童话等。 2.联想的事物之间通常要有联系点,想 像则可以有合理的虚构，创造出现实 中并不存在的事物。 例文《河豚子》
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过 ......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
高中语文第1章写作的多样性与独特性第2节联想与想象课件新人教版选修文章写作与修改
第二节 联想与想象
1．理解联想和想象的定义和作用，训练自己的 联想力和想象力； 2．在写作中培养的联想与想象能力，让写作不 断创新和凸显个性。
学 习 导 航
温馨自学亭
作文是一项复杂的思维活动。这种思维活动的灵活与否， 往往是一篇作文成败的关键。 而思维活动的灵活与否主要取决 于能否掌握并运用联想与想象。
看到松树在“半空展开枝叶”，就联想到天空中的物象，于是 想象泰山之松“像是和狂风乌云争夺天日”，“和清风白云游 戏”。 同时还赋予松树人的思想感情，给予松树人的性格情 趣。“有的松树望穿秋水”“斜着身子张望”，“有的松树支 开墨绿大伞”“等你”，“有的松树自得其乐”“一副潇洒模 样”。上述描写惟妙惟肖，形神兼备，读者仿佛已置身其中， 进入了一个崇高、威严、空灵而极富感情色彩的人间仙境。
家乡的石拱桥 我再也没有见过比家乡的小桥更美的桥了。那是一座用白 石砌成的小石拱桥，它的圆拱恰好是半个圆，倒映在清清的溪 水中，构成一个整圆。这是人类和大自然共同创造出来的，什 么人也画不出比它更和谐的圆了。丽日下，溪水缓缓地从桥下 流过，蓝天倒映在水中，朵朵白云从“圆”中慢慢地穿出，又 渐渐地远去了。溪边几个洗衣的姑娘在嬉闹着，互相开着玩 笑，那欢快的笑声似乎感染了小桥，桥影也颤悠悠地晃了起 来，晃碎了白云，晃碎了树影，然而不一会儿，又归于宁静， 依然是一个清晰的圆。
(选自章熊主编《大规模考试评分误差控制 及评分参照量表》，中国广播电视出版社1992年版)
【名师点评】 这是1991年高考作文题，也是高考中首次 出现“想象作文”的概念。几则例文都是运用的“相似联想 法”。
露珠 一枝高高的叶茎，托着一片硕大碧绿的荷叶。那宽阔的叶 面，含着一颗晶莹剔透的露珠。 露珠那圆圆的身躯，温柔地半卧在平坦的温床上，那么宁 静、舒适。那已经饱和的露珠，丰满、圆润、平滑。你看着 它，感到的是甜蜜和幸福。它恬恬地附在荷叶表面，与荷叶亲 昵地做伴。 明媚的阳光照射在露珠上。露珠闪着光，透着亮，周身都 洋溢着欢乐。那荷叶心上，仿佛是一颗珍珠在闪烁。
1．理解联想和想象的定义和作用，训练自己的 联想力和想象力； 2．在写作中培养的联想与想象能力，让写作不 断创新和凸显个性。
学 习 导 航
温馨自学亭
作文是一项复杂的思维活动。这种思维活动的灵活与否， 往往是一篇作文成败的关键。 而思维活动的灵活与否主要取决 于能否掌握并运用联想与想象。
看到松树在“半空展开枝叶”，就联想到天空中的物象，于是 想象泰山之松“像是和狂风乌云争夺天日”，“和清风白云游 戏”。 同时还赋予松树人的思想感情，给予松树人的性格情 趣。“有的松树望穿秋水”“斜着身子张望”，“有的松树支 开墨绿大伞”“等你”，“有的松树自得其乐”“一副潇洒模 样”。上述描写惟妙惟肖，形神兼备，读者仿佛已置身其中， 进入了一个崇高、威严、空灵而极富感情色彩的人间仙境。
家乡的石拱桥 我再也没有见过比家乡的小桥更美的桥了。那是一座用白 石砌成的小石拱桥，它的圆拱恰好是半个圆，倒映在清清的溪 水中，构成一个整圆。这是人类和大自然共同创造出来的，什 么人也画不出比它更和谐的圆了。丽日下，溪水缓缓地从桥下 流过，蓝天倒映在水中，朵朵白云从“圆”中慢慢地穿出，又 渐渐地远去了。溪边几个洗衣的姑娘在嬉闹着，互相开着玩 笑，那欢快的笑声似乎感染了小桥，桥影也颤悠悠地晃了起 来，晃碎了白云，晃碎了树影，然而不一会儿，又归于宁静， 依然是一个清晰的圆。
(选自章熊主编《大规模考试评分误差控制 及评分参照量表》，中国广播电视出版社1992年版)
【名师点评】 这是1991年高考作文题，也是高考中首次 出现“想象作文”的概念。几则例文都是运用的“相似联想 法”。
露珠 一枝高高的叶茎，托着一片硕大碧绿的荷叶。那宽阔的叶 面，含着一颗晶莹剔透的露珠。 露珠那圆圆的身躯，温柔地半卧在平坦的温床上，那么宁 静、舒适。那已经饱和的露珠，丰满、圆润、平滑。你看着 它，感到的是甜蜜和幸福。它恬恬地附在荷叶表面，与荷叶亲 昵地做伴。 明媚的阳光照射在露珠上。露珠闪着光，透着亮，周身都 洋溢着欢乐。那荷叶心上，仿佛是一颗珍珠在闪烁。
高中语文第1章写作的多样性与独特性课件新人教版选修文章写作与修改
• 在内容表达上，要大胆质疑，独立思考，表达独特 的见解；在表现形式上，表现出自己的独特风格。 • 练习写作时，首先要想到的是如何使自己的表达能 够达到良好的沟通效果。在写作中要多多借鉴优秀 作文的写作意图，从中汲取有益的养分来提高自己 的作文水平。
• 【文本钩玄】 • 第一节《写出自己的个性》，从三个方面对个性化 写作进行了阐述：一是写出自己的个性的基本途径， 二是在写作的过程中必然会留下个性痕迹，三是寻 求表达个性思想感情的语言形式。这是一个由内而 外、由思维到表达的写作过程。
• 【学法导引】 • 学习本章节，通过阅读和思维训练做到读、练相结 合。根据教材安排的理论内容和例文赏析，动笔写 片断，真正把写作理论融入自己的血液，指导自己 的写作。 • 适当作一些个性化的思维训练，如“反弹琵 琶”“逆向思维”“反向求新”，提升自己的创新 能力。有意识地进行一些“多向思维”“辐射思维” 的训练，由日常生活中的小事物、小话题展开充分 的联想和想象，提高自己的联想、想象能力。 • 与生活实际相结合，贯彻“大语文观”，在实际生 活交际中有意识地根据对象、场合、环境等因素的 不同使用得体的语言。由说话得体进而做到写作得 体。
第 一 章 写作的多样性与独特性
• 内容概览： 第一节 写出自己的个性 • 第二节 联想与想象 • 第三节 学会沟通
精
彩
导
航
• 【主题悟读】 • 本章《写作的多样性与独特性》主要内容就是提倡 个性化写作。以往传统的写作学习更多地强调写作 的共性，忽视个性，作文“千人一面，千篇一律” 的现象比较严重。针对这种状况，我们在学习写作 的过程中应始终牢记写出自己的个性的宗旨。练习 写作不要先去想别人怎么写，而是调动自己的生活 体验、思维模式和习惯。
• 第二节《联想与想象》，即“个性化写作”的有效 途径和方法。 • 联想可分为三个层次：第一个层次是联想的内容与 话题有直接的因果关系；第二个层次则是联想的内 容与话题没有直接表现的因果关系，但在某个角度 或侧面具有共性；第三个层次则是联想的内容和对 话具有更高的抽象性。 • 复合联想比单纯联想更有难度，更有挑战性，因此， 也更具有魅力。 • 如果说联想可以使我们的思维缜密，那么想象可以 使我们的思维活跃。 • 联想和想象相结合，可以为我们提供广阔的思维空 间。
人教版选修《文章写作与修改》第一章写作的多样性和独特性《联想与想象》课件(共76张PPT)(共76张
3．从抽象到具体
刘鹗的《明湖居听书》中有这样的句子：“那王小玉唱到极高 的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百转的精神，如一条 飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数 遍。”这里把无形的声音想象成了具体的事物，化抽象为具体， 给人以直观的感受。
再如，一篇关于“自信”的短文中有这样的句子：“自信，不 是心灵空虚者的狂妄，不是冒险家孤注一掷的投机，更不是赌 徒押宝时所下的最后决心。自信，是演奏家手中的竖琴，是国 画大师泼向宣纸的水墨，是探险家勇敢地迈向生命禁区的脚步， 是饱学之士胸中的万卷诗书。”这样把抽象的东西用具体事物 来阐释的方式，使文章显得生动形象、活泼自由、耐人寻味。
灯
巴金
我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜 的空气。
夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐 地像浪花似地浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减淡。 哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。
在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫 淡了黑暗的颜色。
1．类似联想
就是类比事物之间在本质上具有某种相似点，通过类似联
想，可以由小及大、由浅入深、由近及远。巴金的散文《灯》， 作者以深夜燃着的灯默默地在散布一点点的光和热，
给人带来光明和温暖为触发点，展开联想：由眼前的灯，想到 了欧洲古代传说——哈里希岛上的长夜孤灯，虽然不曾唤回那个 航海远去的弟弟，可是不少捕鱼人都得到了它的帮助；同时又 想到了希腊古代传说中女教士希洛点燃的火炬；还想到了一位 投河遇救的友人看到了陌生人家的灯光，由此改变了他的生活 态度，由绝望、悲观，变成了一个热爱生命的人。以上两种灯 光的相似点，就是灯光能给人以温暖、光明、力量和希望。无 论是生活中的灯光，还是人生意义上的灯光，它们在本质上是 相同的。这种联想在文章中运用得比较普遍。通过引导学生掌 握类似联想，可以开阔学生的思路，活跃学生的思维，使学生 在写作中，能把文章的思想内涵表现得更深邃，意境更广阔。
一轮复习高三语文《写作的多样性与独特性_联想与想象》课件
1．治病“对症下药”，才能药到病除。
2．做人的思想工作，不能采取简单粗暴的方法， 而应该了解对方的想法，理解对方思想的症 结，以心换心，采取相应的方法，才能打开 对方的心扉。
3．领导制定方针政策，先要调查研究，熟悉实 际情况后，才能产生正确决策，不至于“蛮 干”，“瞎指挥”。
4．选拔领导干部要找“懂行”的人，否则“外 行领导内行”，工作难以开展。
四、联想与想象训练
（二）请你仿例，最多用三个词使两个词联 系起来。 例：
1. 天空——茶 参考：天空-土地-水-喝茶
2. 草稿——超市 3. 肥皂——手表 4. 手机——篮球
（三）通过联想和想象，说说下列生活 中事物所蕴含的哲理
镜子：
彩虹：
凸透镜：
（三）通过联想和想象，说说下列生活 中事物所蕴含的哲理
二、如何展开联想
联想 题目
春
联想 方式
相关 联想
类似 联想
联想内容
花朵、柳丝、绿草、 燕子、风筝…… 婴儿、花季年华、 充满生机的祖国…… 前程、苦尽甘来、死亡 与新生……
二、如何展开联想
联想 题目
春
联想 方式
相关 联想
类似 联想
延伸 (类比)
联想内容
花朵、柳丝、绿草、 燕子、风筝…… 婴儿、花季年华、 充满生机的祖国…… 前程、苦尽甘来、死亡 与新生……
给人类的一封信》
联想和想象的运用展示1
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联想和想象的运用展示1
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具象——绳子、大海的波涛、妈妈的 皱纹 、蜿蜒的小路、屋檐上将化未化的雪 痕、 音乐的旋律、麦浪起伏、方便面、心 电图……
联想和想象的运用展示1
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具象——绳子、大海的波涛、妈妈的 皱纹 、蜿蜒的小路、屋檐上将化未化的雪 痕、 音乐的旋律、麦浪起伏、方便面、心 电图……
2．做人的思想工作，不能采取简单粗暴的方法， 而应该了解对方的想法，理解对方思想的症 结，以心换心，采取相应的方法，才能打开 对方的心扉。
3．领导制定方针政策，先要调查研究，熟悉实 际情况后，才能产生正确决策，不至于“蛮 干”，“瞎指挥”。
4．选拔领导干部要找“懂行”的人，否则“外 行领导内行”，工作难以开展。
四、联想与想象训练
（二）请你仿例，最多用三个词使两个词联 系起来。 例：
1. 天空——茶 参考：天空-土地-水-喝茶
2. 草稿——超市 3. 肥皂——手表 4. 手机——篮球
（三）通过联想和想象，说说下列生活 中事物所蕴含的哲理
镜子：
彩虹：
凸透镜：
（三）通过联想和想象，说说下列生活 中事物所蕴含的哲理
二、如何展开联想
联想 题目
春
联想 方式
相关 联想
类似 联想
联想内容
花朵、柳丝、绿草、 燕子、风筝…… 婴儿、花季年华、 充满生机的祖国…… 前程、苦尽甘来、死亡 与新生……
二、如何展开联想
联想 题目
春
联想 方式
相关 联想
类似 联想
延伸 (类比)
联想内容
花朵、柳丝、绿草、 燕子、风筝…… 婴儿、花季年华、 充满生机的祖国…… 前程、苦尽甘来、死亡 与新生……
给人类的一封信》
联想和想象的运用展示1
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联想和想象的运用展示1
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具象——绳子、大海的波涛、妈妈的 皱纹 、蜿蜒的小路、屋檐上将化未化的雪 痕、 音乐的旋律、麦浪起伏、方便面、心 电图……
联想和想象的运用展示1
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具象——绳子、大海的波涛、妈妈的 皱纹 、蜿蜒的小路、屋檐上将化未化的雪 痕、 音乐的旋律、麦浪起伏、方便面、心 电图……
高中作文_联想与想象ppt
2.围绕一个明确的中心，写两件以 上的联想材料； 3.语言要有一定的文采； 4.800字以上。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
《写作的多样性与独特性——联想与想象》课件
生活遐想
存钱罐
田欣
每天我都会把一枚枚不起眼的硬币投 进存钱罐里，几个月后，沉甸甸的存钱罐 积攒的财富让我收获一本爱不释手的新书。 望着这个存钱罐，我陷入了沉思：人生就 如同这小小的存钱罐，只要你肯投入，那 么投入的每一份努力都会在未来的某一天 回馈给你一份惊喜。
生活遐想
贝壳
董婧怡 一只素白的贝壳静静躺在手心，眼前浮 现出一片蔚蓝的大海，轻轻的海风翻起层层 浪花，这贝壳大概就生活在那里吧，那时她 的身体里还住着一个小小的柔软的生命。而 现在她被海浪打磨得纯洁无瑕，沉静淡薄。 人生也是这样，历经岁月的打磨与沉淀留下 最质朴、最与世无争的心境。
联想与想象
天津市第八十二中学 李小玲
柳永《雨霖铃》
梦幻方式的想象
• 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
李白《梦游天姥吟留别》
生活中的联想与想象
生活遐想
修正带
王禧龙
学生时代的我们离不开笔和修正带。 修正带帮助我们遮盖住错误的答案 ，更 给了我们在哪里跌倒就从哪里爬起来的机 会。仔细想想，人生的道路上却没有随心 所欲的修正带，错误和过失不能被轻易地 遮掩，因此三思而后行，人生就如下棋， 落子无悔。
联想
想象
从此到彼的过程, 强调事物之间的联系, 使我们的思维更缜密。
从无到有的过程, ห้องสมุดไป่ตู้调主观创造,
使我们的思维更活跃。
相似联想 • 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
李清照《醉花阴》
对比联想 • 春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。
冯唐《春》
假设方式的想象
• 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
联想与想象
学习目标
荷塘上面，弥望的是叶子。叶子出水 很高,点缀着些白花。微风过处，送来清香， 这时候叶子与花也有一丝的颤动，叶子本 是挨着，这便有了一道波痕。
课件2：写作 发挥联想和想象
秋天到了； 树生病了……
合作探究
（1）相似联想
天上的明星现了， 好像点着无数的街灯； 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星 床前明月光， 疑是地上霜。
（2）相关联想
庄稼 农民 现实 过去
土地 未来
我想，我竟与闰土隔绝到这地步了， 但我们的后辈还是一气，宏儿不是正 想念水生么？我希望他们不再像我， 又都大家隔膜起来。
➢ 对比联想 绿—— 枯黄、污染……
合作探究
二、什么是想象呢？
1.想象:是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不 存在的事物形象。 例如:月亮上有什么？天上有什么？当你们看见这个圆圈时，你会想到什么呢？
眼睛、瓶盖、地球仪。 月亮、月饼、太阳。 耳环、轮胎、团圆。 修辞中的比拟就是靠想象来完成的。
合作探究
2.练习：请以“时间”为题，展开联想和想象。大家先从题目到教材展 开联想，看能想到什么。
“逝者如斯夫，不舍昼夜。” “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。” 陶渊明的“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”
合作探究
从名言警句方面你能想到哪些呢？
鲁迅先生说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。” 莎士比亚说：“抛弃时间的人，时间也抛弃他。” “聚萤读书”的故事， 车胤，是晋朝时候的人，本是富家子弟，后来家道中 落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中却能自强不息。
合作探究
4.思考：由“绿”，你会想到什么？
小草、草坪、森林、环保 春天、希望、青春 唐诗中“春风又绿江南岸”“映阶碧草自春色”等。 刘禹锡的“苔痕上阶绿，草色入帘青。” 修辞中的比喻就是利用联想来完成的。
合作探究
➢ 相似联想 绿—— 草、树、森林、军人、环境保护、生态环境……
合作探究
（1）相似联想
天上的明星现了， 好像点着无数的街灯； 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星 床前明月光， 疑是地上霜。
（2）相关联想
庄稼 农民 现实 过去
土地 未来
我想，我竟与闰土隔绝到这地步了， 但我们的后辈还是一气，宏儿不是正 想念水生么？我希望他们不再像我， 又都大家隔膜起来。
➢ 对比联想 绿—— 枯黄、污染……
合作探究
二、什么是想象呢？
1.想象:是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不 存在的事物形象。 例如:月亮上有什么？天上有什么？当你们看见这个圆圈时，你会想到什么呢？
眼睛、瓶盖、地球仪。 月亮、月饼、太阳。 耳环、轮胎、团圆。 修辞中的比拟就是靠想象来完成的。
合作探究
2.练习：请以“时间”为题，展开联想和想象。大家先从题目到教材展 开联想，看能想到什么。
“逝者如斯夫，不舍昼夜。” “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。” 陶渊明的“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”
合作探究
从名言警句方面你能想到哪些呢？
鲁迅先生说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。” 莎士比亚说：“抛弃时间的人，时间也抛弃他。” “聚萤读书”的故事， 车胤，是晋朝时候的人，本是富家子弟，后来家道中 落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中却能自强不息。
合作探究
4.思考：由“绿”，你会想到什么？
小草、草坪、森林、环保 春天、希望、青春 唐诗中“春风又绿江南岸”“映阶碧草自春色”等。 刘禹锡的“苔痕上阶绿，草色入帘青。” 修辞中的比喻就是利用联想来完成的。
合作探究
➢ 相似联想 绿—— 草、树、森林、军人、环境保护、生态环境……
高考作文指导联想与想象 PPT课件
情 圆是可以想象成很多不同的物体的。请你根据这位 境 老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写成一篇 性 200字左右的想象作文。 想 要求： 象 ①不要再把圆想象成满月进行描写。
②以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作描写重点。 ③写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成故事。
夕阳
圆，使我想起了长河落日圆，满是光 彩的云朵流过太阳，慢慢地，向上飘去。 大圆球似的夕阳，涨红着脸，俯视着万物， 迟迟不愿离去，把自己最后一抹光辉洒向 人间，带着羞涩的笑隐在五彩云朵中。一 轮更圆，更红的太阳，将在明朝升起。
所以说联想人皆有之，但深度、广度、 强度、层次很不一样，人们对生活感悟力的 不同决定了这一点。
分类
相似联想 抓住事物的相似性进行联想
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
相关联想 由一件事物联想到与之相关的任何事物
由眼前的荷花想起江南采莲旧事
相反联想 由一件事物联想到它的反面
朱门酒肉臭，路有冻死骨
大家想一想下列事物包含的哲理
☆ 须根、侧根与主根的关系：
根须能抓住大地，擎住枝繁叶茂的 大树。它之所以有力量，是因为那众 多的侧根和无数的须根都紧紧围绕着 主根，盘根错节，形成了一个宠大的 根的网络。据 此， 挥宏议论，阐发我 们国家要强大，民族要复兴，十三亿 人民必须紧紧地团结在中国共产党的 周围，共创“四化”宏图的道理。
写意图
• 昙 花： 我之所以异常美丽，是因为我
的生命短暂得令人倍加珍惜 。
• 一滴水： 我很渺小，却可以反射整个
太阳。
• 啄木鸟： 真挚的爱，往往是残酷的爱。
每一只蝴蝶的前生都是鲜花，她回来寻找她自己。
想象
是表现你对生活独特的主 观感受的另一种重要的方法。
②以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作描写重点。 ③写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成故事。
夕阳
圆，使我想起了长河落日圆，满是光 彩的云朵流过太阳，慢慢地，向上飘去。 大圆球似的夕阳，涨红着脸，俯视着万物， 迟迟不愿离去，把自己最后一抹光辉洒向 人间，带着羞涩的笑隐在五彩云朵中。一 轮更圆，更红的太阳，将在明朝升起。
所以说联想人皆有之，但深度、广度、 强度、层次很不一样，人们对生活感悟力的 不同决定了这一点。
分类
相似联想 抓住事物的相似性进行联想
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
相关联想 由一件事物联想到与之相关的任何事物
由眼前的荷花想起江南采莲旧事
相反联想 由一件事物联想到它的反面
朱门酒肉臭，路有冻死骨
大家想一想下列事物包含的哲理
☆ 须根、侧根与主根的关系：
根须能抓住大地，擎住枝繁叶茂的 大树。它之所以有力量，是因为那众 多的侧根和无数的须根都紧紧围绕着 主根，盘根错节，形成了一个宠大的 根的网络。据 此， 挥宏议论，阐发我 们国家要强大，民族要复兴，十三亿 人民必须紧紧地团结在中国共产党的 周围，共创“四化”宏图的道理。
写意图
• 昙 花： 我之所以异常美丽，是因为我
的生命短暂得令人倍加珍惜 。
• 一滴水： 我很渺小，却可以反射整个
太阳。
• 啄木鸟： 真挚的爱，往往是残酷的爱。
每一只蝴蝶的前生都是鲜花，她回来寻找她自己。
想象
是表现你对生活独特的主 观感受的另一种重要的方法。
写作的多样性与独特性ppt课件
考后第四天。终于熬到公布成绩的时刻
了。啊！化学老师少给了我一分，于是急 忙去找他。可他却平淡地说一分就不改了， 太麻烦。我当时就有点儿闷闷不乐，因为 我和第一名就差一分呀！想想自己原来并 不是这样的，几分甚至十几分都不在乎， 对于名次也无所谓，而现在居然为了一分 跑上跑下，斤斤计较，为什么呢？我百思 不得其解。最后，我只能说：大概我已经 成为一个高中生了吧！
《亲情》话题之《给妈妈的一封信》
个性化结尾
我今天17岁了，但我知道，您对我的爱是无 法用17年来衡量的。如果大海能够带来你的呼唤， 那我希望它也能带去一个女儿对母亲这17年来养 育之恩的感激，带去我给你的问候：母亲，您辛 苦了！
（点评：结尾用充满感恩的心情真挚地倾诉了 自己17年来对母亲的感激和愧疚。）
Hale Waihona Puke 主题的要求和作用主题的基本要求：正确，集中。 主题作用：文章的主题似灯塔，写作的故事材料就
是大海，笔下的人物事件就是海上漂流的船只。 没有一个主题的指引，大海翻腾，船只就会迷失 航向。
千树万树梨花开——选择个性化文体 目前作文体式的创新主要有两大类：
一类是文学性的体裁，它包括小说、散文、 诗歌、戏剧、童话、寓言、故事这一类文学 性较强的文体。
妈妈，我有时会忘记您的生日，但您却 永远记得，总会在我生日那天送上一份 别致的礼物；我有时会对您的唠叨感到 厌烦，但您却连我们的只字片语都记忆 深刻；我有时可能还会误解您的大爱， 但您却从没有停止过对我无微不至的呵 护。妈妈，你能原谅我过去的不是吗？
（用对比写同一件事母亲和自己的不同表 现再次体现母爱的无私和伟大。）
临行时，隔着车窗，我听不到您的叮咛，但能 读得懂你的眼神。你在向我挥手的刹那，就潸然 泪下了。我还来不及弄懂为什么，泪也成串地洒 落在衣袖上。你的一个眼神，一个手势，就是母 爱的诠释吗？“儿行千里母担忧”，就算我只离 开你一步，你也会在多少个梦中惊醒，惦记不在 身边的我。
《写作的多样性与独特性——联想与想象》
联想与想象
浮想联翩 前思后想 左思右想 冥思苦想 行思坐想…… 胡思乱想 异想天开
千思万想 昼思夜想之间的某种联系，由一 事物联系到另一个事物，由此及彼的一种思 维活动。
• 作文离不开联想。有了联想，就可以把 世间万物联系起来，从而使思维更活跃，眼 界更开阔，使文章的内容更充实，构思更精 巧，语言更生动，立意更深刻。
立意的角度：
1、月有阴晴、圆缺 人有悲欢、离合 要有平静心态。
2、每一颗星星都闪烁 让生命闪光。
每个人都有自身价值
3、无数小星装饰灿烂的银河 无数凡人营 造美好社会 赞美平凡而伟大的人生。
4、月明星稀 伟人与凡人 共创辉煌。
5、云 漂浮不定 人居无定所 家是
温暖的港湾。
润物细 父母的教育 无声 老师的培养
联想的选择，也叫联想的定位。虽 然我们可以通过联想产生多种立意，但在 一篇800字左右的作文中，只能有一个立 意。这就关系到联想的选择，也就是选择 什么联想点，选择什么立意的问题。好的 联想点，好的立意，应该有以下特点：
（１） 有现实针对性 （２） 有一定的深度 （３） 自己能够把握
思路总结：
从相关事物出发，或从事物本身的 特点出发，展开相似联想，注意联系生 活实际，最后确定立意。
感谢恩师 母爱伟大
6、雨
雨说来 就来
北方汉子 豪爽直率
做人应开 朗、率真
雨过 天晴
困难总会 过去的
向前看、 笑对挫折
7、太阳光能无穷， 人不能只是给 评论价 但也有耗尽之时 予，还要索取 值观。
8、夕阳无限好， 只是近黄昏
老人
老当益壮， 老马识途。
9、雪的洁白 月的皎洁
内心的纯洁
提高思 想修养。
联想的选择
浮想联翩 前思后想 左思右想 冥思苦想 行思坐想…… 胡思乱想 异想天开
千思万想 昼思夜想之间的某种联系，由一 事物联系到另一个事物，由此及彼的一种思 维活动。
• 作文离不开联想。有了联想，就可以把 世间万物联系起来，从而使思维更活跃，眼 界更开阔，使文章的内容更充实，构思更精 巧，语言更生动，立意更深刻。
立意的角度：
1、月有阴晴、圆缺 人有悲欢、离合 要有平静心态。
2、每一颗星星都闪烁 让生命闪光。
每个人都有自身价值
3、无数小星装饰灿烂的银河 无数凡人营 造美好社会 赞美平凡而伟大的人生。
4、月明星稀 伟人与凡人 共创辉煌。
5、云 漂浮不定 人居无定所 家是
温暖的港湾。
润物细 父母的教育 无声 老师的培养
联想的选择，也叫联想的定位。虽 然我们可以通过联想产生多种立意，但在 一篇800字左右的作文中，只能有一个立 意。这就关系到联想的选择，也就是选择 什么联想点，选择什么立意的问题。好的 联想点，好的立意，应该有以下特点：
（１） 有现实针对性 （２） 有一定的深度 （３） 自己能够把握
思路总结：
从相关事物出发，或从事物本身的 特点出发，展开相似联想，注意联系生 活实际，最后确定立意。
感谢恩师 母爱伟大
6、雨
雨说来 就来
北方汉子 豪爽直率
做人应开 朗、率真
雨过 天晴
困难总会 过去的
向前看、 笑对挫折
7、太阳光能无穷， 人不能只是给 评论价 但也有耗尽之时 予，还要索取 值观。
8、夕阳无限好， 只是近黄昏
老人
老当益壮， 老马识途。
9、雪的洁白 月的皎洁
内心的纯洁
提高思 想修养。
联想的选择
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（程士庆《二十岁的坦白》）
什么是想象呢？
上文中，作者通过想象， 为自己的生命设想了一个美丽 的结局。 想象就是人们在感知客观 事物的基础上，对过去经验进 行改造和重新组合成新的形象 的心理过程。
欣赏 朱星鹤《坐一对山青》 ：
晴天是另一种山貌，尤其是雨后青山，晶莹 翠绿，一副冰清玉洁。白云自天外飞来，绕着群 山飞舞，山伸出千树手指，戏弄着云，也逗引着 风，云是不胜娇羞的少女，怎禁得住山的挑逗？ 她躲躲闪闪，一不小心跌进山的怀抱，把山谷跌 成一片氤氲，山笑了，把笑脸迎向朗朗晴空，迎 向坐在窗前的我。一抬头，我便承接住了山的明 朗与活泼，我窥见云的飘逸和洒脱。于是，我也 山青翠，云妩媚，人和青山白云融为 忍不住把笑脸迎向山、迎向云、迎向蓝天、迎向 一体。作者运用想象充分表现了自然的美 大自然的和煦温馨里。
（二）请你仿例，最多用三个词使 两个词联系起来。 例：1、天空——茶 参考：天空-土地-水-喝茶 2、草稿——超市 3、肥皂——手表 4、手机——篮球
（三）通过联想和想象，说说 下列生活中事物所蕴含的哲理
只有看得起我的人，我 镜子： 心里才会装着他。 彩虹： 我七色的光彩，来自那 最普通的阳光。 把力量聚在一起，便能 凸透镜： 获得成功。
（二）联想想象的写作思维训练
草:
由小草你想到了什么?(字数在50字左右)
没有花朵的艳丽，没有树的伟 岸，默默无闻，小草就像那些平凡 岗位上默默奉献的劳动人民。
பைடு நூலகம்
草
“野火烧不尽，春风吹又 生”，野草是阳光、水和土 壤共同创造的生命，平凡而 具有顽强的生命力；它看似 散漫无羁，但却生生息息， 绵绵不绝；它永远不会长成 参天大树，却因植根于大地 而获得永生。
和人与自然的默契和谐。
想象
是表现你对生活独特的主观感 受的另一种重要的方法。 联想与想象的关系：
联想是想象的初级阶段， 想象是在联想基础上的升华。
四、联想与想象训练
（一）请你仿例，把由下列各词联 想到的其它词写下来。 例：1、温暖：火光、热、寒冷、 母爱…… 2、石头： 3、读书： 4、前进：
四、联想与想象训练
三、什么是想象
爱因斯坦说：想象力比知识更重 要，因为知识是有限的，而想象概括 着世界上的进步，推动着进步，并且 是知识进化的源泉。 达尔文说：想象是人类最高禀赋 之一。人类因此得以把积累下来的形 象和思想综合起来，并在不知不觉中 产生出奇妙的成果。
我们还是先来看一个例子：
我这样设想自己的将来：在一个远离尘嚣的 海湾，我能拥有一座只要能抵挡住海风的小屋， 里面只要有一张床、一张桌子和一张凳子，以及 在我写累了到海边散步时，能拾到有人从海的那 一边寄给我的漂瓶，里面盛着只要能使我不至饿 死的食物。等到我感到自己太老的时候，我便悄 悄地来到黄昏的海滩，默默地将自己在这里写下 的文字装进漂瓶，寄给远方的不知哪一个朋友。 然后，我就轻轻地躺下，静静地等待晚来的潮汐 将我带走，不留一丝痕迹……
所谓联想，是人们在观察的基础上，由 当前的某一事物回忆起或想到另一有关 事物的思维活动。
那么，谢朗与谢道韫的联想哪一个更好一些呢？ 沉甸甸的盐粒除了形状颜色与雪花相似以外， 再无共同之处，谢朗的联想非常之一般。而 “柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞 旋之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想的确深刻 独到。 所以说联想人皆有之，但深度、广度、强度、 层次很不一样，人们对生活感悟力的不同决定 了这一点。
二、如何展开联想
联想 题目 联想 方式 相关 联想 联想内容
春
花朵、柳丝、绿草、 燕子、风筝…… 婴儿、花季年华、 相似 充满生机的祖 联想 国…… 前程、苦尽甘来、 延伸 （类比）死亡与新生……
联想 题目 荷叶 荷花 （《荷 塘月 色》）
联想 方式 相似 联想 相关 联想 延伸 联想
联想内容 舞女的裙、明珠、星 星、出浴美人、歌声、 闪电…… 西洲曲、江南 不宁静——看荷塘— —惦记荷塘
写作的多样性与 独特性
——联想与想象
学习目标：
1、认识联想与想象在写作中 的作用；
2、掌握联想与想象的方法；
3、提高学生联想与想象的能 力。
一、什么是联想
我们先来看《世说新语》中一个故事： 东晋著名的政治家谢安有一次和 他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬 下起了雪，这么大的雪南国还是少见 的，孩子们都瞪在眼睛向外看着。谢 安乘机问道：“你们看这飘飘的雪花 象什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐 空中差可拟。”他的侄女谢道韫说： “未若柳絮因风起。”
5、桥所代表的精神—承受重压，担负责任， 人车马在身上川流不息而岿然不动。 6、过河拆桥—过河后，桥便失去了对他的 价值，被拆掉。 7、天桥，一种在新时代中出现的新的桥， 本来是为给行人提供方便和安全，但却有 一部分人总是不走天桥，而横穿马路穿 行——人的素质。 8、桥上的特殊故事——一种是桥上总发生 一些浪漫的故事，引起人们的美好情感， 另一种则是桥成为兵家必争之地，如南斯 拉夫电影《桥》，“飞夺泸定桥”等故事。
布置作业：写作 实践练习一，要 求500字左右。
我之所以异常美丽，是因 昙花： 为我的生命短暂得令人倍 加珍惜 。 我很渺小，却可以反射整 一滴水： 个太阳。 一生都被人当作玩具踢来踢 毽子 ：去 ，自己却还骄傲的不得 了， 尾巴还翘的老高。
五、写作中合理运用联想和想象
（一）联想和想象的合理性要求
①要符合事物特征 ②要符合生活逻辑 ③要写有意义的内容 ④所写的内容力求新颖独特
关 于 桥 的 多 角 度 多 层 次 联 想
1、从造桥用料联想：木质—石质—钢筋 水泥—是历史的见证。 2、从字型出发：犹如一个人手足俱插于 水中—修桥的都是普通的劳动人民。 3、从作用联想：它连样两岸，代表人与 人、地区与地区间的沟通—大陆与台湾 之间。 4、从比喻义联想：连接人们心中美好的 感情，如“鹊桥”“断桥”“虹 桥”“魂断蓝桥”“廊桥遗梦”。它牵 扯人们的感情—是一条纽带。
什么是想象呢？
上文中，作者通过想象， 为自己的生命设想了一个美丽 的结局。 想象就是人们在感知客观 事物的基础上，对过去经验进 行改造和重新组合成新的形象 的心理过程。
欣赏 朱星鹤《坐一对山青》 ：
晴天是另一种山貌，尤其是雨后青山，晶莹 翠绿，一副冰清玉洁。白云自天外飞来，绕着群 山飞舞，山伸出千树手指，戏弄着云，也逗引着 风，云是不胜娇羞的少女，怎禁得住山的挑逗？ 她躲躲闪闪，一不小心跌进山的怀抱，把山谷跌 成一片氤氲，山笑了，把笑脸迎向朗朗晴空，迎 向坐在窗前的我。一抬头，我便承接住了山的明 朗与活泼，我窥见云的飘逸和洒脱。于是，我也 山青翠，云妩媚，人和青山白云融为 忍不住把笑脸迎向山、迎向云、迎向蓝天、迎向 一体。作者运用想象充分表现了自然的美 大自然的和煦温馨里。
（二）请你仿例，最多用三个词使 两个词联系起来。 例：1、天空——茶 参考：天空-土地-水-喝茶 2、草稿——超市 3、肥皂——手表 4、手机——篮球
（三）通过联想和想象，说说 下列生活中事物所蕴含的哲理
只有看得起我的人，我 镜子： 心里才会装着他。 彩虹： 我七色的光彩，来自那 最普通的阳光。 把力量聚在一起，便能 凸透镜： 获得成功。
（二）联想想象的写作思维训练
草:
由小草你想到了什么?(字数在50字左右)
没有花朵的艳丽，没有树的伟 岸，默默无闻，小草就像那些平凡 岗位上默默奉献的劳动人民。
பைடு நூலகம்
草
“野火烧不尽，春风吹又 生”，野草是阳光、水和土 壤共同创造的生命，平凡而 具有顽强的生命力；它看似 散漫无羁，但却生生息息， 绵绵不绝；它永远不会长成 参天大树，却因植根于大地 而获得永生。
和人与自然的默契和谐。
想象
是表现你对生活独特的主观感 受的另一种重要的方法。 联想与想象的关系：
联想是想象的初级阶段， 想象是在联想基础上的升华。
四、联想与想象训练
（一）请你仿例，把由下列各词联 想到的其它词写下来。 例：1、温暖：火光、热、寒冷、 母爱…… 2、石头： 3、读书： 4、前进：
四、联想与想象训练
三、什么是想象
爱因斯坦说：想象力比知识更重 要，因为知识是有限的，而想象概括 着世界上的进步，推动着进步，并且 是知识进化的源泉。 达尔文说：想象是人类最高禀赋 之一。人类因此得以把积累下来的形 象和思想综合起来，并在不知不觉中 产生出奇妙的成果。
我们还是先来看一个例子：
我这样设想自己的将来：在一个远离尘嚣的 海湾，我能拥有一座只要能抵挡住海风的小屋， 里面只要有一张床、一张桌子和一张凳子，以及 在我写累了到海边散步时，能拾到有人从海的那 一边寄给我的漂瓶，里面盛着只要能使我不至饿 死的食物。等到我感到自己太老的时候，我便悄 悄地来到黄昏的海滩，默默地将自己在这里写下 的文字装进漂瓶，寄给远方的不知哪一个朋友。 然后，我就轻轻地躺下，静静地等待晚来的潮汐 将我带走，不留一丝痕迹……
所谓联想，是人们在观察的基础上，由 当前的某一事物回忆起或想到另一有关 事物的思维活动。
那么，谢朗与谢道韫的联想哪一个更好一些呢？ 沉甸甸的盐粒除了形状颜色与雪花相似以外， 再无共同之处，谢朗的联想非常之一般。而 “柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞 旋之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想的确深刻 独到。 所以说联想人皆有之，但深度、广度、强度、 层次很不一样，人们对生活感悟力的不同决定 了这一点。
二、如何展开联想
联想 题目 联想 方式 相关 联想 联想内容
春
花朵、柳丝、绿草、 燕子、风筝…… 婴儿、花季年华、 相似 充满生机的祖 联想 国…… 前程、苦尽甘来、 延伸 （类比）死亡与新生……
联想 题目 荷叶 荷花 （《荷 塘月 色》）
联想 方式 相似 联想 相关 联想 延伸 联想
联想内容 舞女的裙、明珠、星 星、出浴美人、歌声、 闪电…… 西洲曲、江南 不宁静——看荷塘— —惦记荷塘
写作的多样性与 独特性
——联想与想象
学习目标：
1、认识联想与想象在写作中 的作用；
2、掌握联想与想象的方法；
3、提高学生联想与想象的能 力。
一、什么是联想
我们先来看《世说新语》中一个故事： 东晋著名的政治家谢安有一次和 他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬 下起了雪，这么大的雪南国还是少见 的，孩子们都瞪在眼睛向外看着。谢 安乘机问道：“你们看这飘飘的雪花 象什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐 空中差可拟。”他的侄女谢道韫说： “未若柳絮因风起。”
5、桥所代表的精神—承受重压，担负责任， 人车马在身上川流不息而岿然不动。 6、过河拆桥—过河后，桥便失去了对他的 价值，被拆掉。 7、天桥，一种在新时代中出现的新的桥， 本来是为给行人提供方便和安全，但却有 一部分人总是不走天桥，而横穿马路穿 行——人的素质。 8、桥上的特殊故事——一种是桥上总发生 一些浪漫的故事，引起人们的美好情感， 另一种则是桥成为兵家必争之地，如南斯 拉夫电影《桥》，“飞夺泸定桥”等故事。
布置作业：写作 实践练习一，要 求500字左右。
我之所以异常美丽，是因 昙花： 为我的生命短暂得令人倍 加珍惜 。 我很渺小，却可以反射整 一滴水： 个太阳。 一生都被人当作玩具踢来踢 毽子 ：去 ，自己却还骄傲的不得 了， 尾巴还翘的老高。
五、写作中合理运用联想和想象
（一）联想和想象的合理性要求
①要符合事物特征 ②要符合生活逻辑 ③要写有意义的内容 ④所写的内容力求新颖独特
关 于 桥 的 多 角 度 多 层 次 联 想
1、从造桥用料联想：木质—石质—钢筋 水泥—是历史的见证。 2、从字型出发：犹如一个人手足俱插于 水中—修桥的都是普通的劳动人民。 3、从作用联想：它连样两岸，代表人与 人、地区与地区间的沟通—大陆与台湾 之间。 4、从比喻义联想：连接人们心中美好的 感情，如“鹊桥”“断桥”“虹 桥”“魂断蓝桥”“廊桥遗梦”。它牵 扯人们的感情—是一条纽带。