《鱼我所欲也》练习与答案

《鱼我所欲也》练习与答案

一、基础训练

1、解释加点的词语：

（1）故不为苟得

．．也（）（2）故患．有所不辟．也（）（）（3）贤者能勿丧．耳（）（4）蹴．尔而与之（）

（5）万钟则不辩．礼义而受之（）（6）万钟于我何加．焉？（）

（7）所识穷乏者得．我与？（）（8）乡．为身死而不受（）

（9）是亦不可以已．乎（）（10）此之谓失其本心

．．（）

2、重点句子翻译：

（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。

（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。

（3）万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。

（4）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

二、课时达标

3、理解性默写：

①表明本文的中心论点的句子是：

②体现孟子“性本善”思想的句子：

③孟子认为失其本心的行为是：④文

中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：

⑤《鱼我所欲也》中出现的成语有：、；由此我们可联想到与本

文观点相关的孟子曾说过的三句话：

4、选出句中没有通假字

．．．．．的一项( )

A.所识穷乏者得我与?

B.故患有所不辟也。

C.呼尔而与之，行道之人弗受。

D.乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之

5、下列“而”字用法不同类的一项是( )

A.舍鱼而取熊掌也

B.由是则可以辟患而有不为也

C.乡为身死而不受

D.呼尔而与之

6、下列说法不正确

．．．的一项是（）

A.《鱼我所欲也》运用了比喻论证和正反对比论证的方法，很有说服力。

B. 本文选自《孟子•告子上》。《孟子》是记录战国时代思想家孟轲的思想和政治言论的书，共

七篇，二百六十一章。

C.《鱼我所欲也》论述了怎样对待生与死、义与利的问题。孟子主张人性是恶的，本文正是从

这种理论出发，来论述“舍生取义”的主张的。

D. 孟子指出，那些不能“舍生取义”的人，正是为物欲所蔽，为了“万钟之禄”“宫室之美，

妻妾之奉，所识穷乏者得我”而“失其本心”。

7、文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么？

三、能力提升

阅读甲、乙两则文言文，按要求回答文后问题。

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也．人皆有之，贤者能勿丧耳。【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今(如果)谓人曰：‘予子冠履而断子之手足，子为(愿意)之乎?'必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下而杀子之身，子为之乎?'必不为。何故?则天下不若身之贵也。争(争论)一言以相杀，是义贵于其身也。故曰：‘万事莫贵于义也’。”

(选自《墨子•贵义》)

8、下列句中加点的词意义或用法相同

．．的一项是（）

A．故不为苟．得也苟．富贵，无相忘

B．是．义贵于其身也以是．人多以书假余，余因得遍观群书

C．死亦我所恶．不以恶．小而为之

D．予．子冠履而断子之手足予．观夫巴陵胜状

9、下列句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（）

例：断子之手足

A．人皆有之 B．予独爱莲之出淤泥而不染

C．辍耕之垄上 D．醉翁之意不在酒

10、用现代汉语翻译下面的句子。

(1)非独贤者有是心也。

(2)万事莫贵于义也。

11、甲乙两文都运用了比喻论证阐明观点，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证“”的观点，甲文则用“”论证“”的观点。

12、甲文“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”与乙文中的那句话表达了同样的观点？你认为两文中的“义”的内涵是什么?今天我们还有坚持的必要吗?为什么?

答案

一、基础训练

1、（1）苟且偷生（2）祸患，灾难；通“避”，躲避（3）丢掉（4）用脚踢（5）通“辨”，辨别（6）益处（7）通“德”，感激（8）通“向”，从前（9）停止（10）天性，天良

2、（1）如果这两种东西不能同时都具备的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。

（2）不仅贤人有这种本性，人人都有，只是贤人能够不丧失罢了。

（3）对于高官厚禄如果不辨别它是否合乎礼义就接受了，那么高官厚禄对我来说有什么益处呢？

（4）先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了所认识的穷人感激自己却接受了。

二、课时达标

3、①生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

③万钟则不辩礼义而受之

④呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

⑤舍生取义、嗟来之食；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

4、C

5、B

6、C

7、文章以鱼与熊掌设喻，其目的是引出舍生取义的命题，同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系。

三、能力提升

8、B

9、D

10、(1)不仅贤人有这种本性

（2）任何事都比不上“义”重要。

11、万事莫贵于义；舍鱼而取熊掌；舍生取义

12、“万事莫贵于义”；

两文中的“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义。“义”包含能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。而社会上的哥们义气是与小团体、个人私利相关的江湖义气，与本文的“义”不同。任何时候，我们都应该坚持人民(国家)的利益高于一切的原则，所以我们应该坚持。