2学习指导与习题解答-1

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操作系统学习指导与习题(含答案)

操作系统学习指导与习题(含答案)

三种基本状态可经一定的触发条件而转换。
进程是资源分配的基本单位,同时进程也可作为独立运行的基本单位,用户可以从进程
的观点来研究操作系统。但由于系统资源数量的有限,必然导致诸进程间竞争资源。用户进
程和系统进程之间、同一用户作业的内部进程之间、不同用户各作业的进程之间、各系统进
程之间都存在资源竞争问题。竞争资源的进程间存在着两种关系:(1)资源共享。虽然诸进
变迁、进程的组成、进程控制块的内容及作用);进程的控制(包括进程的建立、进程的撤消、
进程的阻塞、进程唤醒等);原语的含义、作用及内容;临界资源、临界区的基本概念;进
程互斥与同步的基本概念;P、V 操作的控制机理;进程间的通信;常用进程调度算法;死
锁的基本概念;产生死锁的原因和预防死锁产生的具体措施等。
计算机激光照排系统
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
10. 若操作系统看作是计算机资源的管理者,则下列不属于操作系统管理的资源的是
__________。
A. 程序
B. 内存
C. CPU
D. 中断
11. 操作系统的功能是进行文件管理、处理器管理、作业管理、设备管理和(
)管
理。
A. 存储器
B. 进程
C. 系统
户有着密不可分的关系,它在计算机系统中位于计算机裸机和计算机用户之间。 紧挨着硬
件的就是操作系统,它通过系统核心程序对计算机系统中的几类资源进行管理,如处理机、
存储器、输入/输出设备、数据与文档资源、用户作业等,并向用户提供若干服务,通过这
些服务将所有对硬件的复杂操作隐藏起来,为用户提供一个透明的操作环境。
于低级通信方式,该方式以控制进程并发执行为主要目的,而利用通信原语进行高级通信则

03 力学:第二章 运动和力-课堂练习及部分习题解答

03 力学:第二章 运动和力-课堂练习及部分习题解答

α α
N
沿斜面方向
mg+ma0
K K K 以地面为参照系,物体加速度 a = a′ + a0
建立如图所示坐标系,据加速度分量关系
( ma0 + mg ) sin α = ma′ a′ = ( a0 + g ) sin α
y K a0 x α K a′
ax = a′ cos α = ( a0 + g ) sin α cos α a y = a0 − ( a0 + g ) sin 2 α = a0 cos 2 α − g sin 2 α
(2) 小球将离开锥面时,支持力N=0,有
0 = mg sin θ − mω 2l sin θ cos θ ⇒ ωc = g l cos θ
练习册·第二章 运动和力·第3题
Zhang Shihui
题. 小球质量为m,在水中受的浮力为常力F。当它从静止 开始沉降时,受到水的粘滞阻力为 f = kv (k为常数)。证 明:小球在水中竖直沉降的速度v与时间t的关系为
2
O
θ
H r
l
r = l sin θ
竖直面内静止 T cos θ + N sin θ − mg = 0
学习指导·第二章 运动和力·习作题9
Zhang Shihui
2
⎧ ⎪ N = mg sin θ − mω l sin θ cos θ (1) 联立可得 ⎨ 2 2 T mg cos θ m ω l sin θ = + ⎪ ⎩
题. 已知一质量为m的质点在x轴上运动,质点只受到指 向原点的引力的作用,引力大小与质点离原点的距离x 的平方成反比,即f =-k/x2,k是比例常数。设质点在 x=A时的速度为零,求质点在x=A /4处的速度的大小.

武汉大学生科院张楚富教授--学习指导及习题解答

武汉大学生科院张楚富教授--学习指导及习题解答

武汉大学生科院武汉大学生科院张楚富教授等原作!非常感谢!第二章氨基酸和蛋白质的一级结构基本内容蛋白质含有20种标准氨基酸,这些氨基酸在它们的α碳原子上分别含有一个氨基、一个羧基和一个侧链基团(或称R基团)。

除甘氨酸外,所有其它氨基酸的α碳原子都是一个不对称的碳原子,即手性碳原子。

蛋白质中的所有氨基酸都是L-型的。

20种标准氨基酸可以根据它们侧链的结构分为含脂肪烃基的氨基酸、含芳香基的氨基酸、含硫的(或含羟基的、或含酰胺基的)氨基酸。

如果根据它们的侧链极性(或在生理pH下的解离),可分为侧链非极性氨基酸、侧链不带电荷的极性氨基酸和侧链解离带正电荷或负电荷的氨基酸。

氨基酸侧链的性质对于决定蛋白质的性质、结构和功能来说是很重要的。

氨基酸的α-氨基和α-羧基都是可解离的基团,它们的解离取决于介质的pH。

在生理pH下,α-氨基解离带正电荷(–NH3+),α-羧基解离带负电荷(–CO O–);侧链可解离基团的解离取决于它们的pK值和介质的pH。

氨基酸的解离性质是建立分离和分析氨基酸的方法的基础,它们的解离也影响蛋白质的性质、结构和功能。

分离分析氨基酸的主要方法是离子交换法以及电泳法。

蛋白质是由氨基酸借肽键连接而成多聚物。

在蛋白质多肽链中,肽键是唯一的共价键,由一个氨基酸的α-羧基和相邻氨基酸的α-氨基脱水缩合而成。

在多肽链中,氨基酸残基的顺序称为蛋白质的一级结构。

蛋白质是生物大分子,虽然它们具有与氨基酸相似的解离性质,但这一性质却比氨基酸复杂。

蛋白质的许多重要的性质,例如,溶解性、极性、带电性质、分子大小以及配体亲和性等,是构成分离分析它们的方法的基础。

离子交换法、凝胶过滤法、亲和层析法、超速离心法以及各种电泳法是常用的方法。

蛋白质一级结构的测定通常采用这样的程序,即纯净样品的末端分析、氨基酸组成分析、专一性酶或化学试剂进行部分水解、Edman降解法测定肽碎片的氨基酸残基的顺序以及片段重叠。

末端分析常有丹磺酰氯法和二硝基氟苯法;肽链的部分水解一般是有胰蛋白酶法、胰凝乳蛋白酶法以及溴化氰法。

大学物理化学 第二章 热力学第二定律学习指导及习题解答

大学物理化学 第二章 热力学第二定律学习指导及习题解答

3.熵可以合理地指定
Sm$
(0K)
0
,热力学能是否也可以指定
U
$ m
(0K)
0
呢?
答:按能斯特热定理,当温度趋于0K,即绝对零度时,凝聚系统中等温变化过
程的熵变趋于零,即
, 只要满足此式,我们就可以任意
选取物质在0K时的任意摩尔熵值作为参考值,显然 Sm$ (0K) 0 是一种最方便的
选择。但0K时反应的热力学能变化并不等于零,
(2)变温过程
A.等压变温过程 始态 A(p1,V1,T1) 终态 B(p 1,V2,T2)
S
T2
δQ R
T T1
T2 Cp d T T T1
Cp
ln
T2 T1
B.等容变温过程 始态 A(p1,V1,T1) 终态 B(p2,V1,T2)
S
T2
δQ R
T T1
C.绝热过程
T2 CV d T T T1
,所以不
能指定
U
$ m
(0K)
0

4.孤立系统从始态不可逆进行至终态S>0,若从同一始态可逆进行至同
一终态时,则S=0。这一说法是否正确?
答:不正确。熵是状态函数与变化的途径无关,故只要始态与终态一定S
必有定值,孤立系统中的不可逆过程S>0,而可逆过程S=0 是毋庸置疑的,
问题是孤立系统的可逆过程与不可逆过程若从同一始态出发是不可能达到相同
4.熵 (1)熵的定义式
dS δ QR T

S SB SA
B δ QR AT
注意,上述过程的热不是任意过程发生时,系统与环境交换的热量,而必须是在
可逆过程中系统与环境交换的热。

《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案2012-03第三章静态分析指标习题答案

《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案2012-03第三章静态分析指标习题答案

第三章静态分析指标习题答案一、名词解释用规范性的语言解释统计学中的名词。

1. 总量指标:指反映在一定时间、空间条件下某种现象的总体范围、总体规模、总体水平的指标。

2. 强度相对数:指同一时期两个性质不同但有一定联系的总量指标之比。

3. 平均指标:指将同质总体内各单位某一数量标志的差异抽象化,用以反映同类现象在具体条件下的一般水平。

4. 算术平均数:指总体标志总量与总体单位总量之比,它是分析社会经济现象一般水平和典型特征的最基本指标。

5. 调和平均数:指总体各单位标志值倒数的算术平均数的倒数,也称为倒数平均数。

6. 众数:指总体中出现次数最多的标志值,它能直观地说明客观现象分配中的集中趋势。

7. 中位数:指现象总体中各单位标志值按大小顺序排列,居于中间位置的那个标志值。

8. 标准差:指总体各单位标志值与其算术平均数离差平方的平均数的算术平方根。

9. 标志变异指标:指反映总体各单位标志值之间差异大小的综合指标,又称为标志变动度。

二、填空题根据下面提示的内容,将适宜的名词、词组或短语填入相应的空格之中。

1. 平均指标、相对指标2. 两个有联系、联系程度3. 104. 系数、成数、有名数5. 相对数、平均数6. 期中7. 102.22、660、6488. 水平法、累计法9. 结构相对数10. 高11. 不同空间12. 计划完成相对数、结构相对数13. 总体标志总量、总体单位总量14. 调和平均数、算术平均数15. 集中趋势、离中趋势16. 那个标志值17. 绝对数、比重18. 同质总体19. 平均差、标准差、离散系数、标准差20. P21. 标准差、其算术平均数22. 360023. 平方、平均差24. 412.31元、103.08%25. 相等、中位数三、单项选择从各题给出的四个备选答案中,选择一个最佳答案,填入相应的括号中。

1 B2 D3 C4 B5 C6 D7 C8 B9 B 10 D11 D 12 B 13 B 14 D 15 D16 C 17 A 18 B 19 B 20 B21 A 22 C 23 B 24 B 25 B26 A 27 D 28 B 29 A 30 B四、多项选择从各题给出的四个备选答案中,选择一个或多个正确的答案,填入相应的括号中。

计算机组成原理_学习指导与习题解答_答疑提纲

计算机组成原理_学习指导与习题解答_答疑提纲

(4) CPU 的 24 根地址线中,最低 2 位地址 A1 A0 为字节地址,A20-A2 这 19 根地址线与 Flash 的地址 线相连,最高 3 位地址 A23 A22 A21;可通过 3 线-8 线译码器形成片选信号。每一个片选信号同时选中
4 片 Flash,以满足 32 位的数据线要求。
(2) 时钟频率加倍至 100 MHz,外部数据总线宽 度仍为 16 位,则数据总线的传输周期为 T′=4/(100 MHz) =40 × 10-9 s 数据传输率为 2 B/T'=2 B/(40 × 10-9s)=50 × 106 Bps 若既增加数据总线位数,又提高时钟频率,将 有更好的效果。
存储器
2.2 例题精选
2.2.1 例 3.6
假设总线的时钟频率为 33 MHz,且一个总线时钟 周期为一个总线传输周期。若在一个总线传输周期 可并行传送 4 个字节的数据,求该总线的带宽,并 分析哪些因素影响总线的带宽。
【解】 总线的带宽是指单位时间内总线上可传输的数据 位数,通常用每秒传送信息的字节数来衡量,单位 可用字节/秒(Bps)表示。 由时钟频率 f = 33 MHz,可得时钟周期 T=1/f,根 据题目假设的条件,一个总线传输周期为一个时钟 周期,且在一个总线传输周期传输 4 个字节数据, 故总线带宽为 4 B/T=4 B×f=4 B × 33 × 106 Hz≈132 MBps(1 M=220)
(2)对于 4M ×32 位的存储器,按字寻址的范 围是 222,按字节寻址的范围是 224,故该存储器的 地址线为 24 位 A23-A0。
(3) 4 片 512K×8 位的 Flash 可组成 512K × 32 位的存储器,4M × 32 位的存储器共需 32 片 512K× 8 位的 Flash 。

水力学学习指导与习题答案

水力学学习指导与习题答案

水力学学习指导与习题答案水力学学习指导与习题答案水力学是研究水在各种条件下流动的科学,它在水资源开发、水利工程设计以及环境保护等领域具有重要的应用价值。

对于学习水力学的同学们来说,了解水力学的基本原理和掌握相关的习题解答方法是非常重要的。

本文将为大家提供一些关于水力学学习指导和习题解答的内容。

1. 水力学基本原理水力学的基本原理包括质量守恒定律、动量守恒定律和能量守恒定律。

质量守恒定律指出在封闭系统中,流入的水量等于流出的水量。

动量守恒定律描述了水流在流动过程中动量的变化。

能量守恒定律则是指水在流动过程中能量的转化和守恒。

了解这些基本原理是理解水力学问题的关键。

2. 水力学习题解答方法在解答水力学习题时,首先要明确题目所给出的条件和要求。

然后根据所学的水力学原理,运用相应的公式和方法进行计算。

在计算过程中,要注意单位的转换和精度的控制,确保计算结果的准确性。

最后,将计算结果与题目要求进行比较,得出最终的答案。

3. 水力学实验与实践水力学的学习不仅仅局限于理论知识,实验和实践也是非常重要的一部分。

通过实验,可以加深对水力学原理的理解,同时也可以培养实际操作和观察的能力。

在实践中,同学们可以利用水流模型或者简化的实际工程问题进行分析和解决,这样能够更好地将理论知识应用到实际问题中。

4. 水力学习资源推荐为了帮助同学们更好地学习水力学,以下是一些推荐的学习资源:- 《水力学教程》:这本教材是水力学学习的经典教材,内容全面,结构清晰,适合初学者阅读。

- 网络课程:现在有很多大学或者在线教育平台提供的水力学网络课程,可以根据自己的需求选择合适的课程进行学习。

- 水力学实验室:学校的水力学实验室是一个非常好的学习资源,同学们可以在实验室进行实际操作和观察,加深对水力学原理的理解。

总结起来,水力学学习需要掌握基本原理,熟练运用解题方法,并进行实验和实践。

通过合理利用学习资源,同学们可以更好地掌握水力学的知识和技能。

《科学学习指导与训练》六年级上册第二单元习题解答

《科学学习指导与训练》六年级上册第二单元习题解答

《科学学习指导与训练》习题解答第二单元物质的变化5蜡烛的变化同步记录1.我们来观察蜡烛的变化。

2.我们来观察其他物质的变化。

同步自测一、我来填一填1.像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化这样的变化,仅仅是形态发生了变化;像蜡烛、木头燃烧这样的变化,不仅仅是形态发生了变化,还会产生新物质。

2.根据物体的变化方式进行分类。

①捏橡皮泥②弯折铁丝③鸡蛋在醋中产生气泡④划着火柴⑤打碎玻璃⑥纸燃烧⑦冰融化⑧布制作成衣服⑨折叠纸玩具⑩铁生锈二、当好小法官1.蜡烛燃烧,仅仅是形态发生了变化,不会产生新的物质。

(×)2.木块燃烧后,不仅仅是形态发生了变化,还会产生新的物质。

(√)3.泥塑或面塑,只是改变了泥或面的形态,没有产生新的物质。

(×)4.物质形态的自然变化,往往与温度变化有着密切的关系。

(√)5.干燥的麦粒被煮熟后,形态不会发生变化。

(×)三、认真选一选1.下列没有产生新物质的变化是C。

A.纸燃烧B.植物的光合作用C.面塑2.下列变化中,只有物质形态发生变化的是B。

A.铁生锈B.纸做成纸杯C.水泥做成地砖3.下列变化中,既有形态改变,又有新物质产生的是B。

A.金属热胀冷缩B.煤炭燃烧C.纸折叠科学探究1.物质在燃烧时,都会有新物质产生。

请你设计一个实验予以证明。

答:实验设计:(1)点燃蜡烛;(2)用试管夹夹一个玻璃片放在火焰上方,观察现象。

实验结果:玻璃片上有一层黑色的灰,该实验证明了蜡烛在燃烧时有新物质产生。

科学与生活1.请你找一找,看看生活中哪些地方需要改变物质的形态。

答:(1)炒土豆丝之前,要把土豆切成土豆丝;(2)洗桑拿时,要把水变成水蒸气;(3)面粉可加工成挂面;(4)木头做成椅子。

这些都需要改变物质的形态。

6 食盐和水泥同步记录1.我们来观察食盐的变化。

2.我们来观察水泥的变化。

同步自测一、我来填一填1.食盐、白糖等物质溶解于水中之后,可通过蒸发去掉水分,使其恢复到原来的状态。

《基础会计学学习指导与习题》全书答案项目1-9全

《基础会计学学习指导与习题》全书答案项目1-9全

《基础会计学学习指导与习题》全书答案项目1-9全项目一:认识企业和会计工作学习情境一认知企业一、单项选择题注意:第2小题删除。

二、多项选择题注意:第4、5小题删除。

三、简述题1、答案要点:我国《企业会计准则第30号》指出:财务报表至少应当包括下列组成部分:(1)资产负债表;(2)利润表:(3)所有者权益(或股东权益)变动表;(4)现金流量表;(5)附注。

2、答案要点:财务报表是提供会计信息的重要手段,可以为会计信息者提供有用的会计信息。

(1)有助于企业内部管理水平的提高;(2)有助于企业的外部信息使用者进行相应地决策;(3)有助于政府管理部门加强宏观调控3、答案要点:按会计报表所反映的经济内容可以分反映财务状况的报表和反映企业经营成果的报表。

反映财务状况的报表主要有资产负债表和现金流量表,反映企业经营成果的报表主要有利润表。

项目一:认识企业和会计工作学习情境二认识会计工作和会计职业一、名词解释1、会计岗位责任制:在会计机构内部按照会计工作的内容和会计人员的配备情况,进行合理的分工,使每项会计工作都有专人负责,每位会计人员都能明确自己的职责的一种管理制度。

将会计机构的工作划分为若干个工作岗位,并根据分工情况为每个岗位规定其各自的职责和要求。

分工可以一岗多人、一岗一人,也可以一人多岗。

2、会计准则:会计准则是会计人员从事会计工作的规则和指南,是反映经济活动、确认产权关系、规范收益分配的会计技术标准,是生成和提供会计信息的重要依据。

会计准则的出现使不同行业的会计人员在进行会计核算时用同一个标准进行,提供了会计工作的基本规范。

我国已经颁布的会计准则有《企业会计准则》、《小企业会计准则》、《事业单位会计准则》和《政府会计准则》。

二、简述题1、答案要点:科学地组织会计工作,应该遵循以下几个原则:统一性原则;个性化原则;系统性原则;成本效益原则。

2、答案要点:会计人员的主要职责包括进行会计核算;实行会计监督;编制业务计划及财务预算,并考核、分析其执行情况;制定本单位办理会计事项的具体办法。

液压全部习题解答

液压全部习题解答

1. 学习指导与思考题1)学习要点1. 掌握液压传动的工作原理及组成。

2. 掌握气压传动系统的工作原理及组成。

3. 掌握液压传动和气压传动的特点。

4. 掌握液压元件的职能符号及规定。

5. 了解液压传动和气压传动的发展概况、应用情况及优、缺点。

6. 了解液压传动和气压传动的不同点。

2)填空题1.液压系统由动力元件、执行元件、控制元件、辅助元件四个主要组成部分。

2. 液压传动是以液压油为传动介质,依靠液体的压力能来传递动力。

3. 液压系统工作时外界负荷越大,所需油液的压力也越大,反之亦然,负载为零,系统压力为零。

4. 活塞或工作台的运动速度取决于单位时间通过节流阀进入液压缸中油液的体积,流量越大,系统的速度越大,反之亦然。

流量为零,系统速度为零。

5. 液压元件的职能符号只表示元件的职能、控制方式及外部接口,不表示元件的结构、参数及连接口的实际位置和元件的安装位置。

6. 液压传动系统的传动比比机械传动的大,传动效率比机械传动的低。

7. 液压传动系统可以实现无级调速,过载保护。

8. 液压传动系统单位质量输出功率大,传动均匀平稳。

9. 气压传动系统介质费用低廉,不会造成环境污染。

3)判断题1. 液压传动不易获得很大的力和转矩。

(×)2. 液压传动装置工作平稳,易于实现无级调速,但不能快速起动、制动和频繁换向。

(×)3.. 液压传动适宜在传动比要求严格的场合采用。

(×)4. 液压系统故障诊断方便、容易。

(×)5. 液压传动适宜于远距离传动。

(×)6. 气压传动能使气缸实现准确的速度控制和很高的定位精度。

(×)7. 液压与气压传动介质成本都很高。

(×)8. 液压传动可在高温下运行。

(×)9. 气压传动介质可以回收循环使用,故成本很低(×)4)选择题1. 液压系统的执行元件是( C )。

A.电动机 B.液压泵 C.液压缸或液压马达 D.液压阀2. 液压系统中,液压泵属于( A )。

第2章 习题解答

第2章 习题解答

f(t) 1
f(3 t) 1
t
−2 −1 0
12
−1

t
− 2 −1 0
12
3
3
33
f(-3 t) 1

t
−2 3
−1 3
0 12 33
f(-3(t-2)) 1

0
45 33
t 78 33
图2-6 题 2-9(3)解答图
方法二:先翻转、再展缩、后平移。先翻转,再压缩 3 倍,后右移 2 个单位。
f (t) ⎯翻⎯⎯转→ f (−t) ⎯压⎯缩⎯3⎯倍→ f (−3t) ⎯右⎯移⎯2个单⎯⎯位→ f (−(3 t − 2)) = f (−3t + 6)
a
a
2
(2) 根据冲激信号的筛选特性 f (t)δ (t − t0 ) = f (t0 )δ (t − t0 ) ,可得 tδ (t) = 0δ (t) = 0
(3) 根据冲激信号的筛选特性可得 f (t) = sin t ⋅ δ (t − π ) = sin π ⋅δ (t − π ) = δ (t − π ) 。
(4) f (t) = δ (t − 1) − 2δ (t − 2) + δ (t − 3) (5) f (t) = r(t + 1) − r(t −1) − u(t −1) (6) f (t) = r(t + 2) − r(t + 1) − r(t −1) + r(t − 2)
【解】 题中各信号的波形如图 2-1所示。 f(t)
(1) f (3t)
(2) f (3t + 6)
(3) f (−3t + 6)
(4) f ( t ) 3

02 西方经济学(学习指导书)-

02 西方经济学(学习指导书)-

第一部分西方经济学习题及其解答第一章西方经济学的研究对象与研究方法之习题一、单项选择1.经济资源与非经济资源的区别主要在于()。

a.它们是否有用;b.获取它们时,是否要付出一定的费用;c.它们价格的高低;d.它们的效用高低。

2.资源稀缺性的含义是指()。

a.资源的数量较少;b.获得一定量资源所必须耗费的成本相当高;c.相对于人类无限的欲望来说,再多的资源也显不足;d.资源的价格很高。

3.微观经济学主要研究()。

a.一国资源的充分利用问题;b.收入的短期波动;c.收入的长期增长;d.一国资源的合理配置问题。

4.宏观经济学主要研究()。

a.一国资源的充分利用问题;b.一国资源的合理配置问题;c.如何生产;d.为谁生产。

5.西方学者认为,现在发达国家的经济体制都是()。

a.完全自由放任的市场经济体制;b.严格的计划经济体制;c.自然经济体制;d.混合经济体制。

6.下列四个命题中,与微观经济学相关的命题是()。

a.货币数量影响价格水平;b.技术水平影响经济增长;c.石油价格影响汽车需求;d.预算赤字影响储蓄水平。

7.下列命题中不属于实证经济学的命题为()。

a.专家认为我国目前的失业率高达10%;b.高失业率在短期没有下降的趋势;c.我国的高失业率是由很多原因引起的;d.失业率应该降低到8%。

8.下列命题中不属于规范经济学命题的是()。

a.将富人的一部分收入转移支付给穷人能提高社会福利;b.不完全竞争市场不能合理配置资源;c.资本家的利润来源于工人创造的剩余价值;d.收入分配应该公平。

9.内生变量与外生变量的主要区别在于()。

a.它们的数值是否由模型本身决定;b.它们的定义域不同;c.它们的变化速度不同;d.它们是由经济因素决定还是由非经济因素决定。

10.存量与流量的关系是()。

a.流量决定存量;b.流量来源于存量又归之于存量;c.存量来源于流量;d.存量来源于流量又归之于流量。

11.()是现代宏观经济学的创始人。

模拟电子技术基础学习指导与习题解答第一章

模拟电子技术基础学习指导与习题解答第一章

第一章思考题与习题解答1-1 名词解释半导体、载流子、空穴、自由电子、本征半导体、杂质半导体、N型半导体、P型半导体、PN结。

解半导体——导电能力介乎于导体与绝缘体之间的一种物质。

例如硅(Si)和锗(Ge),这两种半导体材料经常用来做晶体管。

载流子——运载电流的粒子。

在导体中的载流子就是自由电子;半导体中的载流子有两种,就是自由电子与空穴,它们都能参加导电。

空穴——硅和锗均为共价键结构,属于四价元素。

最外层的四个电子与相邻原子最外层电子组成四个共价键,每一个共价键上均有两个价电子运动。

当环境温度升高(加热或光照)时,价电子获得能量摆脱原子核与共价键对它的束缚进入自由空间成为自由电子,在原来的位置上就出现一个空位,称为空穴。

空穴带正电,具有吸引相邻电子的能力,参加导电时只能沿着共价键作依次递补式的运动。

自由电子——位于自由空间,带负电,参加导电时,在自由空间作自由飞翔式的运动,这种载流子称为自由电子。

本征半导体——不掺任何杂质的半导体,也就是指纯净的半导体,称为本征半导体。

杂质半导体——掺入杂质的半导体称为杂质半导体。

N型半导体——在本征硅(或锗)中掺入微量五价元素(如磷P),就形成含有大量电子的N型杂质半导体,又称电子型杂质半导体,简称N型半导体。

P型半导体——在本征硅(或锗)中掺入微量的三价元素(如硼B),就形成含大量空穴的P型杂质半导体,又称空穴型杂质半导体,简称P型半导体。

PN结——将一块P型半导体与一块N型半导体放在一起,通过一定的工艺将它们有机地结合起来,在其交界面上形成一个结,称为PN结。

1-3 选择填空(只填a、b…以下类同)(1)在PN结不加外部电压时,扩散电流漂移电流。

(a.大于,b.小于,c.等于)(2)当PN结外加正向电压时,扩散电流漂移电流。

(a1.大于,b1.小于,c1.等于)此时耗尽层。

(a2.变宽,b2.变窄,c2.不变)(3)当PN结外加反向电压时,扩散电流漂移电流。

工程数学学习指导与习题解析

工程数学学习指导与习题解析

工程数学学习指导与习题解析
工程数学学习指导
1、正确把握学习的正确思路
解决工程数学中的问题,要掌握知识点的主要定义、基本范畴、公式表示和应用规律,对学习这一知识点要以理解、运用为主,而不能仅停留在记忆和应考题上。

2、注重概念的学习传授
在学习工程数学时应当特别注重概念、法则和方法的学习。

例如,在预备斜率的学习中,我们不仅要记住函数的斜率的公式表达,还要学会它的定义,要深入理解其内涵,能
够将它运用到具体解决问题中去。

3、学会勤加练习
正确把握学习工程数学的正确学习思路不能忽视练习的重要性,练习是检验和转化知
识能力的重要手段。

要经常练习,并有分析思考和加深理解,持之以恒,才能在新知识的
学习中不断提高自己的数学水平。

习题解析
1、求幂函数的导数
解:该函数的定义式为:y=ax^b(a≠0,b为常数)
其求导过程为:
y'=lim(h→0)[(ax^b+h)^b-ax^b]/h
=bax^(b-1)
2、求曲线x=f(y)的切线斜率
解:由题意得曲线的定义式为:x=f(y)
斜率=dy/dx
=f'(y)。

电工电子学学习指导练习题题解-第1章-电路的基本概念和基本定律

电工电子学学习指导练习题题解-第1章-电路的基本概念和基本定律

图1.8
分析如下:仍然是典型电阻串、并联套公式的题目,它是本课程非 常基本的内容,在以后各章节中都会用到。比如图1.8(b)的电路 中,四个电阻两两组成三个回路,都是并联。尽管并联分流公
1.2典型例题和典型错误
式是两个电阻的公式,但要灵活运用。
I= R//R
2R+R//R
×
2R 2R+2R
×
IS
= 2R//R//R
1.1.5简单电路的分析
1.1知识梳理
表1.2 简单电路的分析公式
1.1知识梳理
可以套用公式的电路称为简单电路,表1.2汇总了相关公式,以 及分析要点。
1.1.6利用元件VCR、KCL和KVL分析电路的原则:
1.求电路中某电压的方法: (1)无源元件的VCR,已知电流求电压;(2)用KVL求解,典型 的求开路电压、理想电流源的电压。 2.求电路中某电压的方法: (1)无源元件的VCR,已知电压求电流;(2)用KCL求解,典 型的求短路(导线)电流、理想电压源的电流等。 经验分享:选择回路写KVL时,应优先选择含有理想电压源、 避开理想电流源,且元件较少的回路,简单时写出的是一元一次方 程;选择结点写KCL时,应优先选择与理想电流源相连的、避开与 理想电压源相连且支路较少的结点。
1.1知识梳理
1.1.1参考方向
定义:人为规定电压、电流等代数量取正的方向,通常 用符号直观的表示在电路图上。 1.电流的符号表示(如图1.1)
2.电压的符号表示(如图1.2)
图1.1
图1.2 3.电动势的符号表示(图1.3)
有时也用参考方向表示,图1.3(a)是理想电压源电动 势的符号表示,但是理想电流源不用电动势,用端电压。
1.1.3 电路的基本元件
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第一章集合论基础§1.1 基本要求1. 掌握集合、子集、超集、空集、幂集、集合族的概念。

懂得两个集合间相等和包含关系的定义和性质,能够利用定义证明两个集合相等。

熟悉常用的集合表示方法。

2. 掌握集合的基本运算:并、交、余、差、直乘积、对称差的定义以及集合运算满足的基本算律,能够利用它们来证明更复杂的集合等式。

3. 掌握关系、二元关系、空关系、全域关系、相等关系、逆关系的概念以及关系的性质:自反性、对称性、反对称性、传递性。

会做关系的乘积。

了解关系的闭包运算:自反闭包、对称闭包、传递闭包。

4. 掌握等价关系、等价类、商集的概念,了解等价关系和划分的内在联系。

5. 掌握部分序关系、部分序集、全序关系、全序集的概念以及部分序集中的特殊元素:最大元、最小元、极大元、极小元、上确界、小确界的定义。

能画出有限部分序集的Hasse 图,并根据图讨论部分序集的某些性质。

6. 掌握映射、映像、1-1映射等概念,会做映射的乘积。

了解可数集合的概念,掌握可数集合的判定方法。

7. 了解关系在数据库中的应用(数据的增、删、改)以及划分在计算机中的应用。

§1.2 主要解题方法1.2.1 证明集合的包含关系方法一.用定义来证明集合的包含关系是最常用也是最基本的一种方法。

要证明A⊆B,首先任取x∈A,再演绎地证出x∈B成立。

由于我们选择的元素x是属于A的任何一个,而非特指的一个,故知给出的演绎证明对A中含有的每一个元素都成立。

当A是无限集时,因为我们不能对x∈A,逐一地证明x∈B成立,所以证明时的假设“x是任取的”就特别重要。

例1.2.1 设A,B,C,D是任意四个非空集合,若A⊆C,B⊆D,则A×B⊆C×D。

证明:任取(x,y) ∈A×B,往证(x,y) ∈C×D。

由(x,y) ∈A×B知,x∈A,且y∈B。

又由A⊆C,B⊆D知,x∈C,且y∈D,因此,(x,y) ∈C×D。

故,A×B⊆C×D。

方法二.还有一种证明集合包含关系的方法,基于集合的交和并运算的两个基本性质A⊆B⇔A⋂B=A⇔A⋃B=B以及一些已经证出的集合等式。

现在我们就用此方法将上例再证一次。

由下面例1.2.2证明的结论有(A×B)⋂(C×D)=(A⋂C)×(B⋂D),若A⊆C,B⊆D,则A⋂C=A,B⋂D=B,因此,(A×B)⋂(C×D)=A×B。

因此,A×B⊆C×D。

1.2.2 证明集合的相等方法一.若A,B 是有限集,要证明集合A=B当然可以通过逐一比较两集合所有元素均一一对应相等即可,但当A,B 是无限集时,一般通过证明集合包含关系的方法证得A⊆B,B⊆A即可。

例1.2.2 设A,B,C,D是任意四个集合,求证(A×B)⋂(C×D)=(A⋂C)×(B⋂D)。

证明:首先证明(A×B)⋂(C×D)⊆(A⋂C)×(B⋂D)。

任取(x,y)∈(A×B)⋂(C×D),则(x,y)∈(A×B),且(x,y)∈(C×D),故x∈A,y∈B,x∈C,y∈D,即x∈A⋂C,y∈B⋂D,因此,(x,y)∈(A⋂C)×(B⋂D)。

由于以上证明的每一步都是等价的,所以上述论证反方向进行也是成立的。

故可证得(A⋂C)×(B⋂D)⊆(A×B)⋂(C×D)。

因此,(A×B)⋂(C×D)=(A⋂C)×(B⋂D)。

方法二. 还有一种证明集合相等的方法,可以通过已证出的集合等式,通过相等变换将待证明的等式左(右)边的集合化到右(左)边的集合,或者两边同时相等变换到同一集合。

例1.2.2 设A,B,C是三个集合,已知A⋂B=A⋂C,A⋃B=A⋃C,求证B=C。

证法1:使用反证法。

假设B≠C,则必存在x,满足x∈B,且x∉C,或者x∉B,且x∈C。

不妨设x∈B,且x∉C,①若x∈A,则x∈A⋂B,但x∉A⋂C,与A⋂B=A⋂C矛盾。

②若x∉A,则x∈A⋃B,但x∉A⋃C,与A⋃B=A⋃C矛盾。

所以原假设不对,B=C。

证法2:利用已知以及集合运算的交换律、分配律与吸收律,有B = B⋂(A⋃B)= B⋂(A⋃C)= (B⋂A)⋃(B⋂C)= (C⋂A) ⋃(B⋂C)= C⋂(A⋃B)= C⋂(A⋃C)= C1.2.3 判断给定关系的性质给出一个关系,我们可以判断它是否具有自反性、反自反性、对称性、反对称性、传递性等性质,这既可以从以集合形式给出的关系来判断,也可以从关系的关系图或关系矩阵出发来进行判断。

R的集合表达式、关系图、关系矩阵三者均可以相互唯一确定,比较关系的这三种表示方法容易看出:关系的集合表达式便于书写,关系矩阵便于存储,而关系图直观、清晰。

方法一.从关系的集合表达式判断关系的性质设R为集合A 上的关系,(1)若I A⊆R,则R具有自反性;(2)若I A⋂R=φ,则R具有反自反性;(3)若R-1=R,则R具有对称性;(4)若R⋂R-1⊆I A,则R具有反对称性;(5)若R2⊆R,则R具有传递性。

方法二.从关系图判断关系的性质定义1.2.1 设A={x1,x2,…,x n},R是A上的二元关系。

以A中的元素为顶点,在图中用“。

”表示顶点。

若x i Rx j,则从顶点x i向x j引有向弧,称所画出的图为R的关系图,记作G(R)。

(1)若R的关系图中每点都有反身弧,则R具有自反性;(2)若R的关系图中任意一点都没有反身弧,则R具有反自反性;(3)在R的关系图中,如果两不同点之间有有向弧的话,那么就一定成对出现,则R 具有对称性;(4)在R的关系图中,若任意两个不同点之间的有向弧都不成对出现,则R具有反对称性。

(5)对于R的关系图中的任意三点a,b,c,不存在这样的情形:有a到b的有向弧,b 到c的有向弧,但无a到c的有向弧,则R具有传递性。

方法三.从关系矩阵判断关系的性质定义1.2.2 设A={x 1,x 2,…,x n },R 是A 上的二元关系。

称矩阵M(R)=(r ij )n×n 为R 的关系矩阵,其中r ij=⎩⎨⎧否则,0,1j i Rx x(1)若R 的关系矩阵的主对角线元素都为1,则R 具有自反性; (2)若R 的关系矩阵的主对角线元素都为0,则R 具有反自反性; (3)若R 的关系矩阵为对称矩阵,则R 具有对称性;(4)在R 的关系矩阵中,若以主对角线为对称的元素都不同时为1,则R 具有反对称性。

在关系矩阵中,若对{0,1}中的元素的加法使用逻辑加法(0+1=0,0+1=1+0=1+1=1),则对于任意的R ,S ⊆A×A ,均有 M(R ∙S)=M(R)•M(S).由此可见,可以使用矩阵的乘法(加法使用逻辑加法)来做关系的乘积,从而确定其集合表达式。

故可以通过计算M(R 2)来判断R 是否具有传递性。

(5)如果M(R)2中某元素s ij =1,那么M(R)相应位置元素r ij 也一定为1,则R 具有传递性。

例1.2.3 设A={1,2,3,4},R 是A 上的二元关系,R={(1,1),(3,1),(1,3),(3,3),(3,2),(4,3),(4,1),(4,2),(1,2)}(1)画出R 的关系图; (2)写出R 的关系矩阵;(3)说明R 是否具有自反性、反自反性、对称性、反对称性、传递性。

解:(1)R 的关系图如图1.1所示。

图1.1(2)R 的关系矩阵M(R)是⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎣⎡0111011100000111(3)方法一:从集合形式给出的关系看,由于(2,2)∉R ,故R 不具有自反性;由于(1,1)∈R ,故R 不具有反自反性;由于(3,2)∈R ,但(2,3)∉R ,故R 不具有对称性;由于(3,1)∈R ,(1,3)∈R ,故R 不具有反对称性;经计算得R 2={(1,1),(3,1),(1,3),(3,3),(3,2),(4,3),(4,1),(4,2),(1,2)} =R ,故R 具有传递性。

方法二:从关系图上看,由于结点2处无反身弧,故R 不具有反自反性;由于(1,1)∈R ,故R 不具有反自反性;由于结点2与4之间的有向弧不是成对出现的,故R 不具有对称性;由于结点1和3之间的有向弧是成对出现的,所以R 不具有反对称性;由于不存在这样的情形:有a 到b 的有向弧,b 到c 的有向弧,但无a 到c 的有向弧,可见R 具有传递性。

方法三:从关系矩阵来看,由于关系矩阵主对角线元素不全是1,故R 不具有自反性;由于关系矩阵主对角线元素存在非零元素,故R 不具有反自反性;由于该矩阵不是对称矩阵,故R 不具有对称性;由于以主对角线为对称的元素有同时为1的,所以R 不具有反对称性;经计算可得M(R 2)= ⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎣⎡0111011100000111= M(R), 故可知,R 具有传递性。

1.2.4 求非空集合上的所有等价关系非空集合A 上的一个等价关系R ,决定了A 上的一个划分,这个划分就是商集A/R ,由A/R 又确定了A 上的一个等价关系,这个等价关系实际上就是R 。

同样,非空集合A 上的一个划分π确定了A 上的一个等价关系R ,由R 又决定了A 上的一个划分,即商集A/R ,这个商集A/R 实际上就是π。

因此,在A 上的等价关系和A 上的划分之间建立了一个一一对应,A 上等价关系的数目和A 上的划分的数目是一样的。

所以,要想求出非空集合A 上的所有等价关系,只需先求出A 上的所有划分,再找出由它们确定的等价关系即可。

例1.2.4 设A={a,b,c},求出A 上的所有等价关系。

解:由第二类Stirling 数易知,A 上共有5个划分: п1={{a ,b ,c}}, п2={{a},{b ,c}}, п3={{b},{a ,c}}, п4={{c},{a ,b}}, п5={{a},{b},{c}}。

因此,A 上的等价关系共有5个:由п1确定的等价关系是A 上的全域关系E A , 由п2确定的等价关系是I A ⋃{(b ,c),(c ,b)}, 由п3确定的等价关系是I A ⋃{(a ,c),(c ,a)}, 由п4确定的等价关系是 I A ⋃{(a ,b),(b ,a)}, 由п5确定的等价关系是A 上的相等关系I A 。

1.2.5 判断可数集要判断一个集合A 是否为可数集,大致有如下方法:方法一. 按照可数集的定义, 若A 为有限集,则A 一定是可数集,否则若A 可与自然数集之间存在一个1-1映射,则A 为可数集。

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