幼儿卫生学消化系统PPT演示课件

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学前卫生学-消化系统_PPT幻灯片

一、概述
（一）口腔：是消化道的起始部分，内有牙齿、舌和3对唾液腺的开口。
2、舌：舌是由横纹肌组成的肌性器官，能自由伸缩和卷曲，具有搅拌食物、辅助吞咽及发音的功能。
舌的表面及侧面有许多味蕾，味蕾中有味觉细胞，可感受化学物质的刺激，从而形成味觉。
一、概述
胃壁有发达的肌层，胃的蠕动能磨碎食物，使食物与胃液充分混合，有利于消化酶发挥作用，最终将食糜逐次送入十二指肠（小肠）。
学前儿童年龄越小，胃的容量越小。因胃壁肌肉组织、弹力纤维及神经组织发育较差，蠕动能力不及成人。由于胃腺数目少，分泌的胃液在质和量上均不如成人，其酸度和酶的效能也没有达到成人的标准，所以消化能力较弱。
二、学前儿童消化系统的特点
（四）肠的特点 1.吸收能较强：学前儿童肠管的总长度相对地比成人长，
剧烈运动会使消化器官的血液量减少，使消化功能减弱。（六）养成良好的排便习惯
应逐步训练定时大便的习惯，既预防便秘又有利于管理。
请分析：
其肠管学总前长儿度童约肠为管身的长总的长6度倍相，对成地人比则成仅人为长4.，5倍其。肠学管前总儿长童度肠约为黏身膜长的的发育6倍较，好成，人有则丰仅富为的4血.5倍管。和学淋前巴儿管童，肠因黏此膜吸的收发功育能较比好成，有人丰强富。的血管和淋巴管，因此吸收功能比成人强。
2.消化能力较差：学前儿童肠壁肌层及弹力纤维发育不完善，肠学的前蠕儿动童功肠能壁比肌成层人及弱弹，力容纤易维发生育肠不道完功善能，紊肠乱的。蠕再动加功上能比学成前人儿弱童，小容肠易内发各生种肠消道化功液能的紊质乱量。差再，加所上以学小前儿儿的童消小化肠能内力各较种差消。化液的质量差，所以小儿的消化能力较差。
次，晚上尤其重要。家长或教师应教会儿童正确的刷牙方法。 3.不吃过冷过热的食物，不用牙齿咬坚硬的东西：可能会

幼儿卫生保健消化系统PPT

案例三：肠痉挛的预防与治疗
总结词
肠痉挛是幼儿常见的消化系统问题，预防和治疗都很关键。
详细描述
预防肠痉挛的措施包括注意饮食卫生、避免过敏食物等。治疗时可以采用药物治疗、热敷等方法，同时注意饮食调整和护理。家长需要密切关注孩子的病情变化，及时采取措施进行治疗和护理。
THANKS
感谢观看
详细描述
幼儿腹泻的预防措施包括注意饮食卫生、避免过度喂养、保持适当的饮食结构等。治疗时需要补充水分和电解质，针对病因进行治疗，同时注意饮食调整和护理。
案例二：幼儿便秘的预防与治疗
总结词
幼儿便秘也是常见的消化系统问题，预防和治疗同样重要。
详细描述
预防幼儿便秘的措施包括增加膳食纤维摄入、多饮水、适当运动等。治疗时可以采用药物治疗、灌肠等方法，同时注意饮食调整和护理。
消化酶分泌不足
幼儿消化酶的分泌量较少，尤其是脂肪酶和淀粉酶，对某些食物的消化能力有限。
肠道菌群不健全
幼儿的肠道菌群尚未完全建立，容易受到外界环境的影响，导致肠道菌群失调。
消化系统的功能
摄入食物
通过口腔摄入食物，经过食道进入胃和小肠进
行消化。
消化食物
在消化酶的作用下，将食物分解为小分子物质，如氨基酸、单糖和脂
如果宝宝出现腹泻症状，应及时就医，遵医嘱治疗，同时保持良好的饮食习惯和水分补充。
便秘
便秘是指排便次数减少、排便困难或大便干燥等症状。
如果宝宝出现便秘症状，家长可以尝试调整饮食结构，增加蔬菜、水果等高纤维食物的摄入，同时注意培养宝宝良好的排便习惯。
预防便秘的方法包括增加膳食纤维摄入、多饮水、规律作息和适度运动等。
幼儿卫生保健的常见问题

幼儿消化系统发育特点和保健措施ppt

过程。
消化系统（见图）由消化管和消化
腺两部分组成。消化管包括口腔、咽、
食道、胃、小肠、大肠、肛门等；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺等。
4 第二章幼儿生理特点与卫生保健
消化系统示意图 1—口腔 2—咽 3—食道 4—贲门 5—胃
6—幽门 7—肝脏 8—胆囊 9—胰 10—十二指肠 11—小肠 12—盲肠
第五节幼儿消化系统的特点及卫生保健
2.胃的卫生保健（3）呕吐后的处理幼儿出现呕吐时，保教人员态度要和蔼，不得流露出厌恶的表情或
批评幼儿，要及时清理幼儿衣服以及桌面、地面上的秽物，并帮助幼儿清洁口腔，较大的幼儿用温水漱口，较小的幼儿多喂水。
30 第二章幼儿生理特点与卫生保健
于吃奶时吞入过多的空气所致。（） 5、幼儿的肝脏相对较成人大，而肝脏是人体最大的消化腺，故幼
儿的消化能力一般均较成人强。（） 6、幼儿的消化系统特别是消化腺的发育尚不完善，故其无论是消
化功能还是吸收功能均较成人低。（） 7、幼儿的肠道总长较成人来说相对长，且肠粘膜发育较好又有丰
富的血管和淋巴管，因而其吸收功能较成人强。（） 8、乳牙迟早都要被恒牙取代，故保护乳牙没有多大意义。（） 9、适当吃些硬食和粗粮，有利于儿童牙齿的健康。（）
CXL
有助于正常发音；诱导恒牙正常萌出，防止牙列不齐
分析
✿生理性流涎
在婴儿六个月开始长牙后，经常流口水，一天换几次外衣。3-6个月唾液腺发育完善，但小儿还没有吞咽大量唾液的习惯，唾液往往流到口外，形成所谓的生理性流涎。这种现象，会随年龄的增长而自然消失。
2.食管
✿功能：
新生儿食管下端贲门括约肌发育不成熟，控制能力差，常发生胃食管反流，一般九个月时消失。

幼儿生理特点及卫生保健《消化系统》ppt课件

家长应按照医生建议，按时带孩子接种相关疫苗，并确保疫苗接种的全程管理。
健康教育
家长应了解消化系统疾病的基本知识，教育孩子养成良好卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。
通过日常生活中的点滴教育，让孩子明白健康饮食和卫生习惯的重要性，增强自我保护意识。
环境卫生
保持家庭环境卫生，定期清洁和消毒家居物品和餐具，避免病菌滋生。
均衡营养
提供丰富多样的食物，确保幼儿获得足够的维生素、矿物质和蛋白质。
控制糖分和盐分
避免给幼儿过多的糖分和盐分，以防对消化系统造成负担。
卫生习惯
勤洗手
教育幼儿养成勤洗手的习惯，特别是在饭前和上厕所后。
餐具消毒
定期对幼儿的餐具进行消毒，确保餐具的卫生。
避免交叉感染
在疾病高发期，避免幼儿与生病的人接触，以防交叉感染。
在外出就餐时，选择卫生条件良好的餐厅，尽量避免在卫生条件差的环境中用餐。
注意饮食卫生，选择新鲜、卫生的食物，避免食用过期或变质的食品。
PART 05
案例分析
案例一：幼儿消化不良的案例
01
症状描述
幼儿消化不良表现为食欲不振、腹胀、腹痛、恶心、呕吐等症状，有时
还可能出现腹泻或便秘。
02
原因分析
2023 WORK SUMMARY
幼儿生理特点及卫生
保健《消化系统》
ppt课件汇报人：可编辑
2024-01-11
REPORTING
目录
• 幼儿消化系统概述 • 幼儿常见消化系统问题 • 幼儿消化系统保健方法 • 幼儿消化系统疾病预防 • 案例分析
PART 01
幼儿消化系统概述
幼儿消化系统的特点

幼儿卫生与保健__消化系统PPT课件

“乳牙迟早要换，乳牙是不是
分析
健康不要紧”。
1、咀嚼食物、帮助消化
2、与小儿音容笑貌有关
3、有助于正常发音
4、对恒牙的顺利萌出有重要作用
注意：（1）保持口腔清洁，保护乳牙（2）预防牙列不齐
幼儿为什么会患龋齿呢？
龋齿
世界卫生组织指出，全球约有50亿人患有龋齿，在亚洲和拉丁美洲已成了一种常见病，涉及60％－90 ％的学龄儿童和大多数的成年人。
据第二次全国口腔健康流行病学调查显示，我国成人的恒牙患龋率为 49.88%，儿童的乳牙患龋率为 76.55%。
温州地区的婴幼儿患龋齿率(2006.9)为80% 口腔的龋齿、牙龈炎以及口腔和咽喉癌已在世界各地特别是在发展中国家导致了非常严重的健康问题。世界范围内，口腔癌是危及男性的第八大癌症，而在中亚和南亚它则属于最流行的3种癌症之一。世界卫生组织已把龋病列为仅次于癌症、脑血管疾病的第三大顽疾。
1、保护牙齿
（1）乳牙的保护
1）注意营养和日晒 2）适宜的刺激 3）注意口腔清洁 4）不吃过冷、过热的食物，不用牙咬硬物 5）防止牙齿排列不齐 6）及时发现和治疗龋齿
（2）注意口腔卫生
2.建立合理的饮食制度，培养良好的卫生习惯 3.饭后不做剧烈运动 4.培养幼儿定时排便的习惯
5.培养婴幼儿良好的进餐习惯
幼儿换牙时要注意什么问题？
换牙时要多吃耐嚼的食物。还有甘蔗、苹果、豆类……
牙齿楔状缺损是中老年人除龋齿和牙周炎外
另一高发疾病，是牙齿唇、颊侧颈部硬组织发生缓慢消耗而形成的缺损，呈“V”状，由于它的外形酷似木匠用的楔子，因而称之为楔状缺损。
其发病原因有: 1、不良刷牙方法，这是发生楔状缺损的主要原因，有人将之称为刷牙磨损，牙刷毛过硬、用力横刷等均易致楔状缺损; 2、酸的作用，牙龈沟内的酸性渗出物、唾液酸性环境的作用导致牙齿硬组织脱钙; 3、牙颈部结构薄弱，易被磨去，有利于缺损的发生; 4、牙体组织的疲劳，牙齿颊侧的牙颈部是咬合应力集中区，长期的咀嚼咬合力，使牙体组织疲劳，于应力集中区出现破坏。

幼儿的消化系统 ppt课件

③分泌胃蛋白酶，将蛋白质变成多个片段。
吸收功能：主要pp吸t课收件液体类如酒精、水。
6
一、消化系统的结构
4、小肠
小肠是消化管中最长的部分，它的起始部分是十二指肠。小肠全长5-7米，吸收面积大，可达120㎡。
食物在小肠内停留的时间较长，一般是3-8 小时，可与肠内的各种消化液充分混合。
肠内有肠腺，分泌肠液，肠液中含有能消化糖、脂肪、蛋白质的酶，维生素、矿物质、水等也能在这里被充分地分解和吸收。
（一）幼儿消化道的特点
1、口腔：幼儿的口腔黏膜薄嫩，血管丰富，唾液腺不够发达，口腔黏
膜干燥，易受损伤和感染。口底浅，不能及时吞咽分泌的全部唾液，常发生生理性流涎（即流口水）。
2、牙齿：乳牙牙釉质薄，牙本质松脆，牙髓腔较脆，牙根短，易生龋
齿。幼儿出生后4-10个月乳牙开始萌出，2.5岁出齐，共20个，2岁以内乳牙数目约为月龄数减4-6。
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四、幼儿消化系统的卫生保健
（一）注意保护好乳牙
①营养和阳光：钙、磷等无机盐是构成牙齿的原料，需要从饮食中提供。人的皮肤径杨观众的紫外线照射后，可以产生维生素D，促进钙磷的吸收。
②适宜的刺激：食用烤馒头片，面包干等较硬的或粗纤维的食物，磨磨牙床，促进牙齿萌出。
③避免外伤：注意冷热刺激对牙齿的影响，不要用牙咬硬果壳等坚硬的东西，防止牙齿排列不齐。
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二、幼儿消化系统的特点
（一）幼儿消化道的特点
5、肠道：
①幼儿的小肠相对较长，一般为身长的5-7倍，肠粘膜上有丰富的血管和淋巴管，绒毛数几乎和成人相等，所以吸收能力较强；
②幼儿的肠壁肌肉和弹性纤维发育较差，肠蠕动较弱，食物通过较慢；大肠吸收较多的水分，易造成便秘；

幼儿卫生保健消化系统ppt课件

乳牙的咀嚼、咬、啃对消化和营养的吸收、刺激颌骨的正常发育和恒牙的正常萌出有重要作
用。
幼儿卫生保健消化系统
8
四、消化系统
幼儿卫生保健消化系统
9
龋齿
幼儿卫生保健消化系统
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• 功能：
2、胃(消化道最膨大部分)
• 暂时储存食物，对食物进行初步消化。
• 胃壁内表面为黏膜层，可分泌胃液。胃液中的主要成分有胃蛋白酶、盐酸、黏液和黏蛋白等。
• 幼儿消化系统的卫生保健措施
幼儿卫生保健消化系统
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幼儿卫生保健消化系统
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幼儿生理特点及卫生保健消化系统
幼儿卫生保健消化系统
1
本次课的学习重点和难点
重点:1、学习并掌握消化系统的组成。
• 2 、掌握幼儿消化系统的生理特点。
• 3 、掌握幼儿消化系统的卫生保健措施。
• 难点： 1、消化的过程
•
2 、消化腺的特点
幼儿卫生保健消化系统
2
消化系统
• 人体必须不断地从外界摄取营养物质，供给新陈代谢的需要，才能维持生命活动。 • 营养物质来源于食物。食物中所含的营养成分 • 如糖类、脂肪、蛋白质等是结构复杂的大分子物质，不能直接被人体吸收，只有经过消化系统的消化作用，才能被人体吸收。
பைடு நூலகம்幼儿卫生保健消化系统
23
四、消化•系统 (二 )幼儿消化系统的卫生
•
1. 保护牙齿牙齿必须贯彻预防为主的方针，具体
• 做到以下四点(见图20)。
图20 保护牙齿
•
2. 建立合理的饮食制度，培养良好的卫生习惯；

消化系统疾病儿科PPT课件

儿科学（第9版）
（二）克罗恩病与溃疡性结肠炎的鉴别
鉴别点病变范结肠连续性
溃疡性结肠炎
病变累及深度全层，不对称
黏膜和黏膜下层，四周
内镜特征
纵型深溃疡，肉芽
弥漫性浅溃疡，假息肉
并发症预后对治疗的反应治疗难度
梗阻，瘘管，出血，营养吸收障碍，全身多脏器出血，结肠扩张（巨结肠），癌变，狭窄
儿科学（第9版）
（二）临床表现
1. 腹痛常见既往健康肥胖的婴儿突然发作剧烈的阵发性有规律的绞痛 2. 呕吐初为反射性，含乳块和食物残渣，后可含胆汁 3. 血便为重要症状，约85%的病例在发病后6~12小时排出果酱样黏液血便 4. 腹部包块多数患儿右上腹季肋下可触及有轻微触痛的套叠肿块 5. 全身情况病程延长，并发肠坏死或腹膜炎时，全身情况恶化
差
相对好
可控制，不可治愈
可控制，可治愈
更大
大
儿科学（第9版）
（三）辅助检查
1. 实验室检查全血细胞计数、血沉、C反应蛋白（CRP）、血清白蛋白等 2. 胃肠道内镜检查疑似IBD患儿就诊时均应完善全面的内镜检查及活检 3. X线钡剂灌肠检查可显示IBD病变以及肠管的狭窄、僵硬和内瘘 4. 腹部CT扫描可以发现节段性肠壁增厚 5. MRI或MRI双重造影肠腔内、肠壁和肠腔外的结构显示；对比好，多平面，无辐射
儿科学（第9版）
溃疡性结肠炎（1）
溃疡性结肠炎（2）
儿科学（第9版）
克罗恩病（1）
克罗恩病（2）
儿科学（第9版）
（四）治疗
1. 治疗目标诱导并维持临床缓解及黏膜愈合，防治并发症，改善患儿生存质量 2. 营养支持全肠内营养，即停止经口摄食，给予多聚配方或要素配方经鼻胃管喂养 3. 药物治疗

幼儿消化系统及卫生保健课件PPT

避免过度疲劳
定期带宝宝进行体检，及时发现消化系统问题，采取相应措施。
定期体检
THANKS
感谢您的观看。
便秘
预防便秘的关键是建立良好的排便习惯，多饮水，增加膳食纤维摄入，适当运动，避免长时间坐立不动。
预防
轻度便秘可通过调整饮食、增加运动等方式缓解；对于严重便秘，可在医生指导下使用药物治疗。
治疗
03
治疗
对于肠痉挛症状较轻的患儿，可采取热敷、按摩等缓解措施；若症状较重或持续时间较长，应及时就医治疗。
01
需要根据病情制定合理的饮食计划，包括调整饮食结构、控制食量、选择合适的食物等。
饮食调整过程中需要注意保持营养均衡，避免过度饮食或饥饿状态。
家庭护理对于幼儿消化系统疾病的康复非常重要，家长需要掌握正确的护理方法。
家庭护理包括注意饮食卫生、保持室内空气新鲜、加强锻炼、保持良好的作息时间等。
家长还需要密切关注孩子的病情变化，如出现异常症状应及时就医。
幼儿消化系统及卫生保健课件
汇报人：可编辑
2024-01-11
目录
幼儿消化系统简介幼儿消化系统的卫生保健幼儿常见消化系统疾病及预防幼儿消化系统疾病的治疗与护理幼儿消化系统疾病预防的日常注意事项
01
CHAPTER
幼儿消化系统简介
负责咀嚼食物，初步消化淀粉。
口腔
将食物从口腔输送到胃部。
食管
储存和消化食物，吸收部分营养。
05
CHAPTER
幼儿消化系统疾病预防的日常注意事项
选择新鲜的食物，避免食用过期变质的食品。
保持食物新鲜
定期清洗和消毒宝宝的餐具，确保餐具干净卫生。
餐具消毒
避免给宝宝食用生冷食物，喝生水，以防感染病菌。

学前儿童卫生学消化系统PPT课件

小肠内的消化液中有胆汁、胰液和肠液。通过它们的作用，能将摄入食物中的淀粉、脂肪和蛋白质彻底分解，从而有利于小肠的吸收利用。
第12页/共25页
淀粉、脂肪和蛋白质在小肠内的消化过程如下：
胰、肠淀粉酶
胰、肠麦芽糖酶
淀粉
麦芽糖
葡萄糖
胆汁（乳化）
脂肪
胰、肠脂肪
脂肪微酶粒
胰蛋白酶
蛋白质
肠肽酶
多肽
甘油+脂肪酸氨基酸
胃的排空时间与食物的种类、食物的量等有关。一般情况下，水约需要10分钟，糖类食物需要2小时以上，蛋白质需要2～3小时，而脂肪则需要 5～6小时。通常混合性食物胃的排空时间需要4～5个小时，胃排空以后，人体就会产生饥饿感。
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（四）小肠
小肠：是消化、吸收最主要的场所，
是消化道中最长的一段。小肠由十二指肠、空肠和回肠三部分组成。十二指肠有胆总管和胰管的开口，空肠占空回肠的2/5,回肠占3/5。小肠壁的粘膜和黏膜下层向肠腔突起形成许多环状的皱壁，皱壁表面的细小突起叫绒毛，这样，就增大了小肠的吸收面积。
1、什么是消化，什么是吸收？ 2、消化系统包括哪些器官?它们的主要功能是什么? 3、学前儿童消化系统的特点是什么? 4、学前儿童消化系统的特点是什么?
第24页/共25页
感谢您的观看！
第25页/共25页
第17页/共25页
（四）肠
1、吸收能力较强学前儿童肠管较长，超过身长的6倍，肠粘膜细嫩，发育较好，富含血管和淋巴管，
故肠壁通透性好，吸收能力强，是吸收营养物质的主要场所。
2、蠕动能力较差学前儿童肠道肌肉组织和弹力纤维尚未发育完善，肠的蠕动能力比成人弱，加上
植物性神经调节能力差，导致发生肠道功能紊乱，容易造成便秘和粪中毒。

学前儿童卫生保健-消化系统-PPT课件

上消化管下消化管
盲肠、阑尾、大肠结肠、直肠、肛管消小消化腺化腺大消化腺:肝、胰、大唾液腺

功能
摄取、消化、吸收、排泄
概述
消化系统－－口腔
1、牙：最坚硬的器官
乳牙：共20个，人一生有两副牙
2岁半时出齐
恒牙：6岁左右开
始出现第一颗恒磨牙， 7～12岁逐个替换乳牙。 12岁左右出第二恒磨牙， 17～18岁以后出第三恒磨牙。
■
■
小肠绒毛——增加吸收面积
肠腺
空肠、回肠
消化系统－－大肠
大

肠
分部盲肠、阑尾、结肠、直肠、肛管
结构特征：

结肠带、结肠袋、肠脂垂阑尾和直肠没有这些特点
大肠盲肠、阑尾
共20个2岁半时出齐乳牙恒牙名称及符号消化系统口腔乳牙恒牙牙组织牙质釉质牙骨质牙髓牙周组织牙周膜牙槽骨和牙龈牙冠
人体解剖生理学
消化系统
应天学院教育系
消化：在消化道内将食物分解为可以被吸收的成分的过程。
吸收：经过消化的食物成分通过消化道壁进入血液循环的过程
组成、特点
消化系统
概述

组成
口腔、咽、食管、胃、十二指肠消化小肠空肠管回肠
乳牙
切牙牙分为：尖牙磨牙
恒牙
牙: 种类、排列
消化系统－－口腔
乳牙
恒牙
牙: 名称及符号
消化系统－－口腔

形态牙冠：牙冠腔牙根：牙根管牙腔或髓腔牙颈

牙组织牙质、釉质、牙骨质、牙髓牙周组织

牙周膜、牙槽骨和牙龈
牙: 形态、牙组织、牙周组织
消化系统－－食管

消化系统的特点及卫生保健PPT课件全

（2）建立合理的饮食制度，培养良好的饮食习惯：
①平衡膳食，合理营养，定时定量进餐，不暴饮暴食，细嚼慢咽→有利于食物与消化液充分混合，能减轻肠胃负担，促进人体对营养素的吸收；还可使食物中枢及时得到饱的信号，避免过量饮食。
②不在餐前吃零食或喝甜饮料，不边吃边玩边看电视，更不要边玩耍边吃零食。
年龄
胃容3个月
100
1岁
250
成人空腹时
50
成人吃饱饭后
1500
②幼儿胃粘膜薄而嫩；
③幼儿胃壁肌肉组织、弹性组织发育不完善，蠕动功能较差，消化能力较弱；
④胃中消化酶含量少，胃酸浓度低，消化能力差→给幼儿选配食物和每餐间隔时间应根据胃容量，以便科学地配制幼儿食谱。
（3）肠
②不吃过冷过热的食物、饮食中供应充足的钙。
多吃些含纤维素较多的食物，如蔬菜、水果，可以清洁牙齿。
③纠正幼儿某些不良习惯：如托腮、咬舌、咬唇、咬指甲、吸吮手指、咬其它硬物等，以预防牙列不齐。
④若乳牙该掉不掉影响恒牙萌出，应及时拔除滞留的乳牙，以保证恒牙正常萌出。
⑤定期检查牙齿：每半年检查一次；龋齿
2.胃功能：暂时贮存食物，并初步消化食物。胃壁表面黏膜层分泌胃液。胃酸功能：酸性环境，杀灭胃内细菌胃排空时间与食物的质量关系：流质食物快于固体食物
水：10分钟糖类：2小时蛋白质、脂肪：5~6小时混合性食物：4~5小时
（2）胃 ①幼儿胃容积小，随年龄增长会逐渐扩大；
1.幼儿消化系统的特点（1）牙齿（2）胃（3）肠（4）唾液腺（5）肝脏（6）胰腺 2.幼儿消化系统的卫生保健
消化：是指食物通过消化道的运动和消化液的作用，被分解为可吸收成分的过程。
消化系统的功能：消化食物，吸收营养物质，排出废物，保证人体新陈代谢的正常进行。

幼儿卫生学之消化系统ppt课件

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（2）舌搅拌食物、协助吞咽；辨别味道；辅助发音（3）唾液腺包括腮腺、颌下腺
和舌下腺
唾液可以湿润、溶解食物；分解淀粉；杀灭细菌
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2、食管
消化道最扁窄的部分输送食物入胃
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3、胃
消化道最膨大的部分。胃的入口叫贲门，出口叫幽门
胃壁由平滑肌和胃粘膜组成，内层粘膜有许多皱襞
E.胃容量较小
12、乳牙存在的时间虽短，却是儿童的主要咀嚼器官，它具
有
等重要的生理功能。
A.咀嚼食物，帮助小儿消化和吸收 B.促进颌骨的发育
C.帮助发育，使幼儿口齿伶俐 D.诱导恒牙的正常萌出
E.预防口腔疾病
CXL
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课堂练习三
1、牙齿是全身最坚硬的器官。（）
2、胃的排空时间与食物的量、质和胃的运动有关。（）
乳牙的特点：牙釉质薄，牙本质松脆，牙髓腔较大，易生龋齿
乳牙的功能：咀嚼食物，帮助消化；促进颌骨的发育，使面容和谐自然；有助于正常发音；诱p导pt课恒件牙正常萌出，防止牙列不齐 15
CXL
2、食管比成人短而窄，粘膜柔嫩，管壁较薄且弹
性较差，易受损伤
3、胃容量较小，随年龄逐渐增大
胃粘膜血管丰富，胃壁肌肉和弹性纤维发育差，胃的伸展性和蠕动功能较差；胃腺数目少，分泌的消化液酸度低，消化酶少，故消化能力较弱
A.口腔 B、胃 C.小肠 D.大肠 3、人体最大的消化腺是（）。
A.唾液腺 B.胃肠 C.肠腺 D.肝脏
4、幼儿在下列消化系统的功能中较成人为强的是（）。
A.胃的消化功能 B.肠的吸收功能 C.肝的解毒功能 D.都不是

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甲肝表现甲型病毒性肝炎临床上表现为急性起病，有畏寒、发热、食欲减退、恶心、疲乏、肝肿大及肝功能异常。部分病例出现黄疸，无症状感染病例较常见，一般不转为慢性和病原携带状态。
C
甲肝治疗一旦患有甲肝应立即以休息为主；避免饮酒、劳累以及使用损害肝脏的药物；多食容易消化、富于营养的食物和新鲜蔬菜、水果等；在医生的指导下正确服药。
C
第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点
三、学前儿童泌尿系统的保育要点 1、供给充足的水份 2、养成学前儿童定时排尿的习惯 3、注意会阴部的清洁卫生，预防尿路感染 4、一岁以后不穿开裆裤
1
第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点
消化系统
一、消化系统概述二、学前儿童消化系统的特点三、学前儿童消化系统的保育要点 NhomakorabeaC
第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点
一、消化系统概述
（一）概念消化：是指食物通过消化管的运动和消化液的作用，被分解为可吸收成分的过程。吸收：经消化的食物成分通过消化管壁进入到血液循环的过程。
C
第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点
C
2.乳牙有什么作用？（1）咀嚼食物，帮助消化。（2）影响孩子的音容笑貌。（3）有助于正常发音，使孩子口齿伶俐。（4）对恒牙的顺利萌出有重要作用。（5）促进幼儿心理健康成长。
第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点
（二）食道幼儿食道比成人明显短而且狭窄，粘膜薄嫩，管壁较薄，弹性组织发育较差，所以很容易损伤。（三）胃 1.幼儿胃的特点（1）幼儿胃粘膜柔软且富有血管，胃壁较薄，弹性组织及神经组织发育较差，胃的蠕动能力较弱。
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第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点
（二）胰腺婴幼儿的胰腺富有血管和结缔组织，实质细胞较少，分化不完全，但是具有成人所有的消化酶。（三）肝脏 1．肝脏相对比成人大。 2．肝糖元贮存量少。 3．对脂肪的消化能力差，解毒能力差 .Company Logo
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冬季甲肝预防首先，注重个人饮食卫生，餐前便后洗手。其次，在进食海鲜前，应加热至 100℃且时间为5分钟左右。此外，进行主动免疫措施，接种甲肝疫苗。
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第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点
泌尿系统一、泌尿系统概述二、学前儿童泌尿系统的特点三、学前儿童泌尿系统的保育要点
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慢咽，不暴饮暴食，注意吃零食的时间 3.注意饮食卫生，防止病从口入 4.饭前饭后不做剧烈运动 5.让孩子有个愉快的情绪进餐 6.培养定时排便的习惯习惯性便秘已成为一种慢性疾病，预防成为重要的措施，主动多吃蔬果，多喝水，多运动。
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课外拓展甲肝之祸，常从口入在冬季的火锅选料中，海鲜总是不可或缺的角色。然而，若不注意食品安全，食用含有甲肝病毒的海鲜，就容易引起甲肝疾病。发生此类情况，用“祸从口入” 来形容一点儿也不为过。
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（二）消化作用：问题：消化作用有哪两种类型？ 1.物理性消化作用：经过牙齿的咀嚼和胃肠的蠕动，将食物磨碎搅拌并与消化液混合，称为物理性消化作用。 2.化学性消化作用：通过消化液中消化酶的作用，使食物分解成可吸收的物质，称为化学性消化作用。
三、学前儿童消化系统的保育要点
1.牙齿的保护定期检查牙齿，发现问题及时处理早晚刷牙，饭后漱口，进餐后3分钟食物残渣和细菌就有产酸作用，腐蚀牙齿，及时漱口，正确的刷牙方法。注意冷热食物对牙齿的影响，不咬过硬的食物
讨论：如何预防牙齿排列不整齐？
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第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点 2.合理的饮食制度：定时定点定量，细嚼
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（2）胃酸浓度低，消化能力差。（3）胃的容量小。孩子的胃有多大？思考：婴儿为什么容易漾奶？
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（四）肠（小肠、大肠） 1、幼儿肠的特点幼儿肠管相对比成人较长，肠道肌肉组织和弹力纤维均未发育完善，肠的蠕动能力比成人弱，但是肠粘膜发育良好，吸收能力比成人强。 2、 “肠套叠” 肠套叠是急症。一段肠子套进另一段里，松不开扣了，就是肠套叠。
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三、幼儿消化腺的发育（一）唾液腺 1．特点：儿童出生时唾液腺发育欠佳，分泌唾液较少，故粘膜干燥，易于受损。至生后3个月时唾液分泌才明显增加，内含唾液淀粉酶及大量粘液素，其分泌随年龄增大而增多，功能也逐渐完善。 2．婴儿为什么爱流口水？
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第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点（三）消化系统的组成消化系统是由消化管和消化腺两部分组成的。消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等。消化腺主要有唾液腺、胃腺、胸腺、肝脏和胰腺等。
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二、学前儿童消化系统的特点
（一）口腔 1.什么时候长牙？第一组为乳牙。乳牙在婴儿出生后6个月—8个月开始萌出。第二组为恒牙。儿童在6岁—7岁时乳牙开始脱落，恒牙开始萌出。恒牙全部出齐约在18—25岁。
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甲肝病毒不易消灭
甲肝主要通过饮食、肠道传播。研究发现
，甲肝病毒在海鲜产品中能存活3个月左右，如虾类、牡蛎、毛蚶、蟹类等生物借滤水进行呼吸。甲肝病毒极易进入海鲜肝脏，长期蓄积其体内。更为可怕的是，甲肝病毒即使在100℃ 的环境下，也要4至5分钟才能被消灭。一旦吃了含有甲肝病毒的海鲜就极易引起甲肝的发生。
一、泌尿系统概述泌尿系统包括：肾脏 —— 泌尿输尿管 —— 输尿膀胱 —— 贮尿尿道 —— 排尿
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二、幼儿泌尿系统的特点 1．幼儿肾脏功能差，肾脏排泄代谢废物的能力不如成人 2．幼儿尿道短，易感染（上行性泌尿道感染） 3．幼儿膀胱小，贮尿机能差，排尿次数多且控制力差