2016体育课全套教案(完整资料).doc
2016体育课全套教案
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第1课时课题：体育锻炼重在参与教学目标：1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。
重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！教学任务：1、参加体育锻炼的益处2、体育锻炼重在参与3、了解自己的体能教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，户枢不蠢，动也。
”2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。
只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。
应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！4、课堂常规：上好体育课的基本要求为了完成学习任务，必须认真上好体育课。
体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。
上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。
上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。
（2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。
（3）要遵守课堂纪律和学习要求。
不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。
体育教案2016-2017第二学期
体育兴趣小组
周 次
第 二 周
主 题
球感的训练
活动地点
操场
活 动 目 标
了解中国国球的辉煌历史及相关知识，激发学生练习的兴趣。
活 动 过 程
教学过程
一、热身运动（慢跑、徒手操）
二、学习提高部分
1、观看专题片“乒乓球的辉煌”，强调训练纪律。
2、球感的训练
1）颠球练习
2）对墙击球练习
三、结束部分
1、放松、整理
2、小结
1）课堂纪律情况
2）课的任务完成情况
3）课后应注意练习的内容
3、宣布下课
效果：
项目
体育兴趣小组
周 次
第 十 周
主 题
学习拉加转弧圈球
活动地点
操场
活 动 目 标
基本掌握拉加转弧圈球
活 动 过 程
教学过程
一、热身运动（慢跑、徒手操）
二、学习内容
1、攻球练习
1）攻球动作练习
2）正手中台攻球练习
2、学习拉加转弧圈球
三、结束部分
1、放松、整理
2、小结
1）课堂纪律情况
2）课的任务完成情况
3）课后应注意练习的内容
3、宣布下课
效果：
项目
体育兴趣小组
周 次
第 十一 周
主 题
学习正手侧下旋球技术
活动地点
操场
活 动 目 标
基本掌握正手侧下旋球技术
活 动 过 程
教学过程
一、热身运动（慢跑、徒手操）
二、学习内容
1、攻球练习
1）攻球动作练习
2、小结
1）课堂纪律情况
2）课的任务完成情况
3）课后应注意练习的内容
体育课全套教案完整版
体育课全套教案完整版教案：体育课一、教学内容1. 教材章节：体育与健康课程标准2. 详细内容：本节课主要学习篮球的基本技能，包括传球、接球、投篮等。
同时，培养学生的团队合作意识和运动能力。
二、教学目标1. 学生能够掌握篮球的基本技能；2. 学生能够通过篮球运动提高团队合作能力；3. 学生能够培养运动兴趣，提高运动能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对篮球技能的掌握；2. 教学重点：学生能够熟练运用篮球基本技能进行比赛。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场；2. 学具：学生自备篮球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以提高身体的柔韧性和活动能力。
2. 技能讲解（10分钟）：教师讲解篮球的基本技能，包括传球、接球、投篮等，并进行示范。
3. 实践练习（15分钟）：学生分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节（10分钟）：学生进行分组比赛，运用所学的篮球技能进行比赛。
六、板书设计1. 篮球基本技能图解；2. 团队合作重要性。
七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了篮球基本技能；2. 拓展延伸：学生可以课后自己进行篮球练习，提高自己的篮球水平，也可以参加学校的篮球比赛，提高自己的竞技能力。
重点和难点解析一、教学内容1. 教材章节：体育与健康课程标准2. 详细内容：本节课主要学习篮球的基本技能，包括传球、接球、投篮等。
同时，培养学生的团队合作意识和运动能力。
二、教学目标1. 学生能够掌握篮球的基本技能；2. 学生能够通过篮球运动提高团队合作能力；3. 学生能够培养运动兴趣，提高运动能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对篮球技能的掌握；2. 教学重点：学生能够熟练运用篮球基本技能进行比赛。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场；2. 学具：学生自备篮球。
(完整版)体育课教案
(完整版)体育课教案体育课教案 (完整版)
一、教学目标
1. 培养学生对体育锻炼的兴趣和意识；
2. 提高技能和体质素质；
3. 培养学生良好的团队合作和交流能力。
二、教学内容
本教案的教学内容为乒乓球。
三、教学重点
1. 正确握拍和站姿；
2. 准确控制球的方向和速度；
3. 掌握团队合作和竞争意识。
四、教学步骤
第一步：热身活动
1. 轻松的慢跑热身，活动身体；
2. 以小组形式进行简单的拉伸运动。
第二步：技术讲解与演示
1. 介绍乒乓球的基本知识，包括乒乓球的规则和器材；
2. 演示正确的握拍和站姿；
3. 演示正确的发球和接球动作。
第三步：技能训练
1. 学生进行分组练，互相教授发球和接球技巧；
2. 鼓励学生多进行交流和互动。
第四步：游戏练
1. 组织乒乓球比赛，以小组为单位进行比赛；
2. 比赛中重点培养学生的团队合作和竞争意识。
第五步：总结与评价
1. 学生集体总结乒乓球的基本技能和策略；
2. 教师进行评价和反馈，鼓励学生的进步。
五、教学评估
1. 观察学生在技能训练和比赛中的表现；
2. 对学生的乒乓球技能和团队合作进行评估。
六、教学延伸
1. 在课后鼓励学生继续练乒乓球；
2. 组织学校乒乓球俱乐部，提供更多的训练机会。
以上为体育课教案的完整版。
教师可根据实际情况进行灵活调整和改进。
体育课教案(精选16篇)
体育课教案(精选16篇)体育课教案(精选16篇)一、篮球教案教学目标：1. 了解篮球的发展历史和规则；2. 掌握篮球的基本技术动作；3. 培养团队合作和竞争意识。
教学内容：1. 篮球的规则和发展历史；2. 运球、传球、投篮和防守技术；3. 团队合作和比赛技巧。
教学重点：1. 篮球的基本规则和技术；2. 运球、传球和投篮的基本动作；3. 团队合作和比赛技巧的培养。
教学难点：1. 如何正确运球和传球；3. 团队合作和比赛技巧的综合应用。
二、足球教案教学目标：1. 了解足球的发展历史和规则；2. 掌握足球的基本技术动作；3. 培养团队合作和竞争意识。
教学内容：1. 足球的规则和发展历史；2. 控球、传球、射门和防守技术；3. 团队合作和比赛技巧。
教学重点：1. 足球的基本规则和技术；2. 控球、传球和射门的基本动作；3. 团队合作和比赛技巧的培养。
教学难点：1. 如何正确控球和传球；3. 团队合作和比赛技巧的综合应用。
三、乒乓球教案教学目标：1. 了解乒乓球的发展历史和规则；2. 掌握乒乓球的基本技术动作；3. 培养反应速度和团队合作意识。
教学内容：1. 乒乓球的规则和发展历史；2. 握拍、发球、接发球和基本技巧；3. 团队合作和比赛技巧。
教学重点：1. 乒乓球的基本规则和技术；2. 握拍和发球的基本动作；3. 团队合作和比赛技巧的培养。
教学难点：1. 如何正确握拍和发球；2. 接发球的技术要领；3. 团队合作和比赛技巧的综合应用。
四、游泳教案教学目标：1. 了解游泳的起源和发展；2. 掌握游泳的基本姿势和技巧；3. 培养游泳技能和自我保护意识。
教学内容：1. 游泳的起源和发展；2. 水中姿势和基本技巧；3. 游泳技能和自我保护。
教学重点：1. 游泳的基本姿势和技巧；2. 游泳技能和自我保护意识的培养。
教学难点：1. 如何正确游泳姿势和换气；2. 游泳技巧的练习和提高；3. 自我保护意识的培养。
五、体操教案教学目标：1. 了解体操的历史和发展；2. 掌握基本的体操技术动作；3. 培养灵活性和协调性。
七年级下学期体育与健康教案全集(48课时)
七年级健康课教案（2016—2017学年第二学期）教师：马超体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案（下学期）体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育理论课教案《排球规则》介绍第三周第7课时教学目标：一、让学生初步了解排球规则。
二、让一部份学生能参与排球比赛。
三、让大多数学生看懂一场排球比赛。
德育目标：让学生进一步认识规则对于一场比赛的重要意义。
教学重点：排球比赛规则对动作技术的要求。
教学难点：排球比赛规则对动作技术的要求中的进攻性击球、手过网等的判断。
教学时数：一课时教学过程：一、导入本课：通过桌上的排球联想到中国女排的五连冠，导入本课课题。
要让中国排球再创辉煌，就要普及排球运动，也就要让更多的人了解怎样开展排球比赛。
二、提出有关排球规则的几个问题：（放幻灯片）1、一场排球比赛比分为20：25是否继续比赛？2、请画出排球比赛中队员站位秩序。
3、一局比赛中可请求暂停多少次，每次暂停的时间是多少？4、比赛中每队最多触球几次？5、排球比赛是一个长宽为多少的长方形？三、排球规则的具体讲解：1、排球比赛的场地，（放幻灯片）2、排球规则的概述：（播放课件）球比赛的开始，由一队后排右边的队员在发球区发球。
然后每队可接触球了次（拦网触球不计算在内。
）比赛应不间断地进行。
如果球落地触墙，触天花板、触其他任何物体或某一队员犯规，则成死球，造成死球的一方失球。
只有发球的队胜１球时，才得１分。
如发球队犯规、失误。
或接发球的队胜１球时，则接发球队取得发球权，其队员须按顺时针方向进行１个位置的轮转。
一个队只有赢得至少５局３胜制，前４局打成２比２平局时，第５局为决胜局。
在决胜局比赛中，一队先得８分后，两队交换场区，按原位置顺序，继续比赛到结束。
每局比赛前教练员必须将上场阵容位置表交给记录员或副裁判员，不得更换。
每队上场６人，站１号位，每次均由轮转到１号位的队员发球，在发球击球时，双方队员都必须按规定位置站好，前后排和左右侧都不能站错，否则将被判失发球权或对方得１分（球发出后其位置不受此限制）。
小学六年级体育教案(全册整理)
2016年最新小学《体育与健康》教案小学六年级第一学期体育与健康教学计划一、学生情况分析（一)学生生理发育的特点：1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期,既关键发展时期。
11——-12岁时，灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快.3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。
因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
4、11——-12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了,11---12岁平均睡眠9小时即可。
（二)学生心理发展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较,六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。
2、六年级学生的集中注意能力有所发展,集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。
注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作,注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4、女生在一起活动开始注意性别界限。
集体意识显得强烈,与其他小组的对抗意识越来越强,喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏.5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。
所以在室内课堂教育的同时，也要注重教育学生的素质。
（三）学生的基本情况本学期我所授课的班级有：六年级两个班级，每班人数均在65左右,学生比较活跃，热爱运动.在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能.并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。
(完整版)体育运动课程教案
(完整版)体育运动课程教案（完整版）体育运动课程教案一、教学目标本课程的教学目标是通过体育运动的研究，培养学生的身体素质和运动技能，提高学生的身体协调能力和团队合作精神。
具体目标如下：1. 掌握基本的体育运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 锻炼学生的身体素质，包括力量、耐力、速度和灵敏度等方面。
3. 培养学生的团队合作意识和互助精神，通过团队运动提高学生的集体荣誉感。
4. 培养学生的自信心和勇敢精神，通过挑战性的运动项目提高学生的心理素质。
二、教学内容本课程主要包括以下几个方面的教学内容：1. 基本运动技能的研究，包括跑步、跳远、投掷等。
2. 身体素质的培养，包括力量训练、耐力训练、速度训练等。
3. 团队合作的培养，通过集体项目如接力赛、篮球赛等，提高学生的团队合作意识和能力。
4. 心理素质的培养，通过挑战性的运动项目如攀岩、绳梯训练等，培养学生的勇气和自信心。
三、教学方法本课程将以以下教学方法进行：1. 示范教学法：教师先进行技能的示范，然后学生模仿进行练，逐步掌握技能。
2. 分组合作研究法：将学生分成小组进行团队项目的研究，培养学生的团队合作能力。
3. 游戏化教学法：通过多样化的游戏形式进行教学，激发学生的兴趣和主动性。
4. 情景模拟教学法：通过模拟真实的运动场景进行教学，提高学生的实际操作能力。
四、教学评价本课程的教学评价将采用以下方式：1. 学生自我评价：学生将在每节课结束时进行自我评价，反思自己在课程中的表现和进步。
2. 教师评价：教师将根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价和反馈。
3. 同伴评价：学生之间可以进行相互评价，鼓励和帮助彼此进步。
4. 观察评价：教师将通过观察学生在课堂上的表现以及实际运动情况进行评价。
五、教学资源本课程所需的教学资源包括：1. 运动器材：包括跑道、跳远场、投掷场等基本器材。
2. 健身设施：包括力量训练器材、有氧运动器材等。
3. 篮球场、足球场等团体运动场地。
体育课教案 2016-2017
教学内容第一周第一节（室内课）引导课体育常识：做早操的好处教学目标1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
教学重点了解做早操的好处教学难点养成良好做早操的好习惯教学方法讲解法所需器材教室课的部分时间课的内容组织教法与要求开始部分1.体育委员整队、集合。
2.检查人数、报数人数。
3.师生相互问好。
4.安排见习生。
5.检查服装。
四列横队讲解课的内容：准备部分1.田径场慢跑1-2圈。
2.徒手操（自设节数及形式）。
1)扩胸运动。
2)正压腿3)侧压腿学生田径场慢跑2圈：四列横队做徒手操：间基础部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
结束部分1.集合、整理、放松。
2.小结。
3.归还器材。
4.宣布下课。
场地器材课后反思教学内容第一周第二节1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合教学目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
教学重点挺胸抬头。
教学难点腿要伸制直，体要正动作要迅速。
教学方法讲解法，示范法。
所需器材操场课的部分时间课的内容组织教法与要求开始部分1.体育委员整队、集合。
2.检查人数、报数人数。
3.师生相互问好。
4.安排见习生。
5.检查服装。
四列横队讲解课的内容：准备部分1.田径场慢跑1-2圈。
2.徒手操（自设节数及形式）。
3.扩胸运动。
4.正压腿5.侧压腿学生田径场慢跑2圈：四列横队做徒手操：间基础部分一、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。
体育课全套教案完整版
体育课全套教案完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第六章“球类运动”，详细内容为第三节“篮球基本技术”，主要涵盖篮球的运球、传球、投篮等基本技术。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术要领，提高运动技能。
2. 培养学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：篮球投篮技术的掌握。
教学重点：篮球运球、传球、投篮等基本技术。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、记分牌等。
学具：篮球服、篮球鞋、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导，引导学生发现篮球基本技术的重要性。
2. 运球技术教学（10分钟）（1）教师示范，讲解运球技术要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
3. 传球技术教学（10分钟）（1）教师示范，讲解传球技术要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
4. 投篮技术教学（10分钟）（1）教师示范，讲解投篮技术要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
5. 例题讲解（5分钟）教师通过实际操作，讲解篮球比赛中常见的进攻和防守策略。
6. 随堂练习（15分钟）学生进行篮球比赛，教师观察并指导，及时纠正技术动作。
六、板书设计1. 篮球基本技术运球传球投篮2. 篮球比赛策略进攻策略防守策略七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握篮球的运球、传球、投篮技术。
（2）了解篮球比赛中的进攻和防守策略。
2. 答案：（1）学生需在课后自行练习，录制视频，教师线上批改。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果良好，学生基本掌握了篮球的基本技术。
但在投篮技术的教学过程中，部分学生动作不够规范，需要在课后加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参加篮球比赛，提高学生的实战能力，培养学生的团队合作精神。
同时，鼓励学生参加篮球社团，进一步拓展篮球技能。
重点和难点解析1. 教学难点：篮球投篮技术的掌握。
2. 实践情景引入：学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导。
(完整word版)体育课教案模板
体育课教案
学校：昭君中学班级：八年级人数：40 执教老师：李星教学
内容
1、复习蹲踞式起跑,摆臂练习，100米全程跑
教学目标1、知识目标：通过本次课的教学，巩固同学们对快速跑技术动作
1、技能目标：95%的学生能做到快速正确的起跑方式以正确摆臂
2、身心健康：发展学生下肢力量及快速反应能力，身体协调性，能在课堂中发展身心，快乐学习
3、社会适应：在学习中，培养良好的团队协作能力，乐观开朗。
课的重点、难点
1、重点：保持正确的身体姿势，身体协调；
2、难点：腿主动折叠前伸
课
的部分教学内容
时
间
组织教法及教学措施
开始部分一、常规
1、体育委员整队报告人数。
2、师生问好。
3、提出本科教学内容与要求。
4、安排见习生。
1
分
钟
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
一、整队集合：四列横队。
（图1）
要求：快、静、齐。
准备部分热身运动
（1）徒手操
1、头部运动（4X8拍）
2、肩部运动（4X8拍）
3、腹背运动（4X8拍）
4、正压腿运动（4X8拍）
5、手腕踝关节运动（4X8拍）
6、整理运动
6
分
钟
1、带领学生做徒手操。
2、纠正学生错误动作
要求：精神饱满，队
形整齐。
动作到位，
充分活动关节颈椎腰
椎。
徒手操队形：
四列横队。
(完整版)体育课教案
体育课教课设计第课教课体育课惯例与要求内容教课目的及1、经过解说体育讲堂惯例纪律与要求，规范学生体育课。
2、经过学习，使学生上课能够仔细、踊跃地参加各种各种的练习活动。
学情剖析3、联合游戏教课，培育和激发学生学习兴趣。
要点为何要上体育课难点课前、课中、课后的要求器材过程教课内容组织与教法次数一、惯例教课1、教师用语言导入本课教课内容开始部分1、师生问好2、在教室原座位坐好。
2、宣告本课内容3、做到快、静、齐。
准备部分二、认识体育课，认识体育课二、教师发问：体育课是做什么的？学生举手回答一、体育讲堂要求一、教师提出要求，学生仔细听讲1、课前要求：（ 1）缺席要告假（ 2）整理好服饰2、课上要求：（1）站队要快、静、齐（2）练习要踊跃仔细（3）上课恪守纪律（4）下课要行礼3、课后要求：基本部分不要大批喝水（ 1）（ 2）不用冷水沐浴（ 3）不要产即吃食品结束部分二、小游戏：大西瓜和小西瓜游戏方法：教师双手比划一个大圆圈为“大西瓜”，双手比小圈为“小西瓜”，游戏开始，当老师喊“大西瓜”的时候全体同学双手比“小西瓜”的动作，喊“小西瓜”时则比“大西瓜”的动作。
一、放松活动配合音乐，师生共唱“幸福拍手歌”二、教师解说游戏规则与方法要求：学生仔细听教师解说交按游戏规则进行游戏。
活动时注意安全。
教法：1、教师率领学生唱幸福拍手歌2、总结学生课上的表现状况及学生掌握状况3、宣告下课要求： 1、仔细听取教师解说。
2、放松活动要仔细。
课后反应：体育课教课设计第课教课1、广播操：第一节伸展运动；第二节扩胸运动内容教课目的及1、经过学习新广播操，发展学生协调能力及。
学情剖析2、培育学生吃苦耐劳、踊跃向上的精神，恪守纪律、仔细学习的优异质量。
要点动作洁净、利落、伸展。
难点上、下肢的协分配合，动作的连接。
器材过程教课内容1、体育委员会合整队，检查出勤、服装，安排见习生。
开始部分要求：站队快、静、齐。
精神饱满、精组织与教法次数1、教师用语言导入本课教课内容组织：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★准备部分基本部分结束部分力集中。
2016年三年级体育下册教案全册
2016年三年级体育下册教案全册D1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。
2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。
3、在小组长的带领下进行跑走交替。
4、在小组长的带领下进行柔韧放松。
组织：集体练习分组练习第2课教学内容：玩球。
教学目标：1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。
3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。
教学过程：1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。
2、抽学生做。
3、孩子们在另一侧场地上拿球。
4、自由玩球。
5、在教师的统一指令下，把球放回原处。
6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。
7、分好小组后，学生拿球。
8、游戏：“抱球接力”（场地如图所示）9、分组让孩子们设计球的各种玩法。
10、展示成果。
11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。
第3课技巧障碍跑教学内容：1、前滚翻交叉转体18002、障碍赛跑。
教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。
2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。
3、激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队合作和创新意识。
器材设备：海绵垫子若干块。
教学过程：一、玩玩乐乐1、小游戏2、跟我学小组合作练习,自己练习,师生共同练习二、前滚翻交叉转体1800’1、连续前滚翻’2、前滚翻交叉转体1800’3、星星擂台赛小组合作练习自主思考练习师生共同参与。
教师提示导向性指导。
共同参与点评。
三、游戏障碍赛跑：学生分组设计场地开展比赛：教师宣布规则、方法教师点评。
共同参与策划。
四、跟我学放松师生共同练习，教师语言引导。
五、课堂小结第4课教学内容：集体舞：嘀哩嘀哩教学目标：1、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；2、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；3、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；4、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；5、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。
体育课教案完整版——
体育课教案完整版——一、教学内容本节课的教学内容选自《中学体育课程标准》中的“球类运动”章节，详细内容为篮球基本技能训练，包括运球、传球、投篮等基本技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮。
2. 培养学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点难点：篮球投篮技巧的掌握。
重点：篮球基本技能的训练，包括运球、传球、投篮。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、口哨、记分牌。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
教师组织学生进行简单的篮球游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解篮球基本技能，包括运球、传球、投篮。
学生跟随教师进行动作模仿，注意动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球基本技能训练，教师巡回指导。
针对不同学生的特点，教师给予个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队合作训练（10分钟）学生进行分组对抗训练，提高篮球技能。
教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 篮球基本技能运球传球投篮2. 注意事项动作要领团队配合七、作业设计1. 作业题目：篮球基本技能训练运球：每天练习5分钟，熟练掌握不同方向的运球。
传球：每天练习5分钟，提高传球准确性和速度。
投篮：每天练习5分钟，提高投篮命中率。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师下次课检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思学生反思学习过程中的问题，提出改进措施。
2. 拓展延伸教师推荐篮球学习资源，如篮球比赛视频、篮球教学文章等。
学生利用课余时间观看篮球比赛，了解篮球文化，提高篮球素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习5. 板书设计的信息量与清晰度6. 作业设计的合理性与实操性7. 课后反思与拓展延伸的深度与广度一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合学生的年龄特点、身体条件和实际需求。
体育课全套教案
周次：课次：1专业：班级：教足球：脚内侧踢、接球。
材教学目标1.80%的学生能熟练地做出各种熟悉球性的练习，并能仔细进行踢、接球练习；2、培养学生主动参加体育学习的兴趣和刻苦锻炼的意志质量；练授课过程开始授课教师活动内容一、课堂一、1、体育委员整队报老例告人数2、接受体育委员报告，师生问好。
3、宣布本课的内容、授课目的及要求，安排见习生。
学生活动习次数一、1、体育委员整队，检查报告人数。
队行：二列横队2仔细听讲明确要求。
×××××○○○○○×××××○○○○○★△准备部分二、二、1 绕足球场慢跑 4 圈二、1、听清要求张开游戏。
准备 2 徒手操练习：2、要求：谁传出去的球被圈1活动伸展运动单臂后振体内同学抢断就互换地址。
转运动腹背运动踢∫腿运动高抬腿小2步跑折返跑次三、1、游戏：耍猴让学生围成一个大圆圈选出 1至 4 人在圆圈中间，其他学生互相传球中间的同学抢断，授课授课教师活动学生活动练习过程内容次数一、1、按教师要求仔细张开练习。
1、组织学生学习脚内侧踢、2、一人踩球，一人做脚内侧轻接球练习。
踢球动作。
两人一组，轮换练习。
要点：踢球腿的摇动和击球部3、每人击球一次，要求接地滚5位（屈膝外转、展髋，形成脚球，力量合适；每组 6~8人。
次内侧正对出球方向）4、学生用脚内侧踢球的方法，基2、提示击球时，踢球脚的将球从门柱和小旗之间射入，强踝关节勾屈紧张，脚趾上翘，调“准”。
本使踝部三角区形成一个牢固的击球面。
3、小组对墙脚内侧轮流踢××××○○部球。
4、脚内侧定位球射门。
分×××××○6×××××○○∫8↗ ↗×××次↗ ↗×××××○○×× ×× ××★一整一、教师领做放松操，一、1、学生四列横队随从教师理运领操地址好，动作正做放松球操。
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第1课时
课题：体育锻炼重在参与
教学目标：
1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义
2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识
3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要
性。
重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！
难点：争取了解自己的体能！
教学任务：1、参加体育锻炼的益处
2、体育锻炼重在参与
3、了解自己的体能
教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识：
“如果你想强壮，跑步吧！
如果你想健美，跑步吧！
如果你想聪明，跑步吧！“
我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了
“生命在于运动”的真谛：
“流水不腐，户枢不蠢，动也。
”
2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的
体育精神，并积极参加体育活动。
只有残疾阿体育锻
炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。
应具有积
极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精
神渗透在自己的学习和生活之中！！！
3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1—
—10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一
种类型当中！！！
4、课堂常规：上好体育课的基本要求
为了完成学习任务，必须认真上好体育课。
体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早
操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛
活动的基础。
上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，
对搞好学校体育工作具有重要意义。
上好体育课的基
本要求应注意以下几点：
（1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，
又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握
动作技术、技能很好的结合起来。
（2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，
细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在
练习中要勤于动脑，善于思考。
（3）要遵守课堂纪律和学习要求。
不迟到、不早退、
不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上
课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课
（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点
集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。
（4）要团结友爱、互相帮助、注意自己和同伴的安全，
爱护场地器材设备。
（5）要做到课内外结合。
在课外体育锻炼时，注意复
习和巩固课内外所学的内容，加强练习，积极参加《国
家体育锻炼标准》的测试。
（6）服装体育课必须穿运动服运动鞋。
课后作业：1、根据实际自觉积极的参加课内外体育活动。
2、学会发展健康体能的方法！
第2课时
第3课时
第4课时
第5课时
第6课时
第7课时
第8课时
第9课时
第10课时
第11课时
第12课时
第13课时
第14课时
第15课时
第16课时
第17课时。