小学三年级下册语文 《女娲补天》优质课件PPT

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《女娲补天》优秀ppt

《女娲补天》优秀ppt

04
艺术表现与传承发展
古代绘画、雕塑中的女娲形象
汉代画像石与画像砖
描绘女娲手持规矩、身披华服,展现出创世神的威严与慈爱。
唐代壁画
女娲形象更加丰满,服饰华丽,与伏羲并列,共同象征天地之始。
宋代以后雕塑
女娲形象逐渐与民间信仰融合,呈现出更加亲民的特点,如捏土造 人、炼石补天等场景。
文学作品中的创作和演绎
女娲用五彩石浆填补天 空裂缝
女娲平定洪水,制服猛 兽,恢复天地秩序
无私奉献,勇于担当, 智慧与力量的象征
02
补天过程与神奇事迹
五色石采集及炼制方法
五色石的采集
女娲踏遍山川河流,寻找珍稀的五 色石,分别代表金、木、水、火、 土五行。
炼制方法
将五色石置于神火中炼制九九八十 一天,使其融为一体,炼成五彩神 石。
动物的具体作用
四海龙王提供神水助力炼制五彩神石;凤凰利用自身神力协助女娲将神石投掷 到天空裂缝中。
成功补天,恢复天地秩序
补天成功的表现
天空裂缝被五彩神石完全弥补,天地重现光明,万物得以复苏。
天地秩序的恢复
随着天空的修复,风雨雷电等自然现象回归正常,四季轮回、 万物生长重新步入正轨。
03
女娲形象塑造与象征意义
影视作品
以女娲补天为题材的影视作品不 断推出,如电影、电视剧等,通 过现代技术手段再现古老神话的
魅力。
动漫游戏
动漫和游戏作品以女娲补天为背景, 创作出一系列受欢迎的角色和故事 线,吸引年轻受众关注传统文化。
文化创意产品
基于女娲补天元素设计的文化创意 产品如雨后春笋般涌现,如服饰、 家居用品等,将传统文化融入现代 生活。
《女娲补天》优秀ppt
• 神话背景与女娲传说 • 补天过程与神奇事迹 • 女娲形象塑造与象征意义 • 艺术表现与传承发展 • 女娲补天故事内涵解读 • 跨时代价值与现代意义

女娲补天课件(共21张PPT)

女娲补天课件(共21张PPT)

同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月15日
课文详解
女 娲 为 什 么 要补 天 呢 ? 因 为 水 神 和 火 神打 架,水 神 战 败 ,把 支撑 天 的 柱 子 撞 倒 ,导 致天 塌 地 陷 。
课文详解
女 娲 是 怎 样 补天 的 ?
1、挑 选 五 彩 石 子 ,支 起 大 锅 。2、 架 起 火 堆 ,炼 成稠 稠 的 液 体 。3、驾 着 云 彩 ,修 补裂 缝 。4、腰 酸 背 疼 ,一 刻也 不 停 歇 。
写法点拨
本 文 首 先 介 绍 这 是 一 个 神 话 故 事,然 后 按 照 事 情 的 起 因 , 女 娲 补 天的 经 过 和 结 果 展 开 全 文 。
拓展提升
传说中的女娲长着蛇的身子,人的头,她见大地上没有人类,就用黄泥捏成了小人,创造了人类,她为了人类的生存,不顾辛劳,不怕凶险,不停地工作,为人类造福,创造出一个个动人的故事。
心灵感悟
我国古代劳动人民勤劳、富有智慧,他们凭借丰富、大胆的想像,创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事,创造出一个个离奇的神的形象。
随堂练习
kòng 空地

chǔ 处治
chù 住处

kōng 天空

zhēng 挣扎
zhèng 挣钱
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月1日
我会认:
课文详解
自读课文,想一想女娲是怎样补天的。
课文详解
这是一个古老 、美丽的神话故事。
课文详解
第一部分(第1自然段):女娲补天 是一个古老而美丽的神话故事 。
课文详解
柱子一倒 ,马上天塌地陷 ,山林燃起大火,洪水泛滥 ,各种野兽也都出来伤害人类 。

《女娲补天》课件(共31张PPT)

《女娲补天》课件(共31张PPT)

课文解读
天塌地陷
寻找彩石
女 娲
熔炼补天
补 天
斩龟足撑天
勇杀恶龙
焚芦苇补地
不怕困难 勇敢善良 甘于奉献
根据意思说成语: 欢笑的声音和话语。
欢声笑语
根据意思说词语: 形容光线昏暗,看不 清楚。
黑黝黝
根据意思说成语: 鼓起勇气。
奋勇
根据意思说词语: 辗转传布颂扬。
课文解读 女娲为什么补天?
整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中,给人类 带来深重的灾难。
课文解读
为了补天,女娲做了哪些事? 这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、
白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭,五种颜 色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补 好。从此,天上便有了五色的云霞。
传颂
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
课文解读
第三自然段
女娲看到这情景,难过极了,决心把天和地修补起来, 让人类重新过上幸福的生活。
女娲想到了什么?
课文解读
看到人们受难,女娲的心情是怎样的?为什么? 心情:女娲难过极了。 原因:(联系课文第一句来体会)她“创造了 人类”,人类都是她的子女,她的子民,看到 自己的孩子受苦受难,心情当然难过。
烧芦苇积灰堵住地缝
课文解读
第五自然段
天和地终于恢复了平静,人类获得了新生。人们世世代代怀念 着女娲,传颂着她的伟大功绩。
课文解读
本文记叙了水神共工和火神祝融打架导致天塌 地陷,女娲为了拯救处于水深火热的人类,历 尽艰难险阻,终于把天空的窟窿补好的故事。 赞美了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、甘 于奉献的精神,同时表达了古代劳动人民企盼 幸福美满生活的情感。

《女娲补天》ppt课件

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文学艺术表现
女娲补天的故事被历代文学家和艺术家作为创作素材,产生了大量 优秀的文学艺术作品,丰富了人类的精神世界。
社会价值观念
女娲补天所体现出的无私奉献、勇于担当等精神品质,成为中华民族 传统美德的重要组成部分,对后世产生了深远的影响。
05
艺术作品中对《女娲补天 》诠释
绘画作品中形象塑造
女娲形象
文化内涵及价值意义
文化内涵
《女娲补天》所蕴含的文化内涵丰富而深刻,包括天人合一 、阴阳五行、道德伦理等方面,体现了中国古代哲学思想和 审美观念。
价值意义
该故事具有重要的历史价值、文化价值和教育价值,它不仅 是中国古代神话传说的瑰宝,也是中华民族精神文化的重要 载体,对于传承和弘扬中华文化具有重要意义。
果,使读者更加深入地理解故事。
人物塑造
02
通过对话、心理描写等手法,塑造女娲及其他人物的形象,展
现他们的性格特点和精神风貌。
主题思想
03
文学作品在讲述故事的同时,也传达了作者对勇敢、智慧、奉
献等主题的思考和赞美。
影视作品中视觉效果呈现
视觉特效
影视作品运用现代科技手段,创造出震撼人心的视觉特效,再现 女娲补天的神奇场景。
天空裂缝不断扩大,威胁到人类的生 存。女娲挺身而出,担当起补天的重 任,成功化解了危机。
炼制风险
炼制五彩石需要极高的温度和精准的 技艺。女娲在神火的炙烤下,凭借坚 定的意志和精湛的技艺完成了炼制。
04
补天成功后世界变化
自然界恢复平衡状态
天空完整无损
女娲补天后,天空恢复了原本的 完整和美丽,不再有裂缝和破洞
女娲认识到只有消除天地灾难,才能恢复 正常的自然秩序和社会生活。
女娲补天的行为也体现了她对人类文化的 传承和保护的重视。

《女娲补天》PPT课文课件

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二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2024/5/11
3
பைடு நூலகம்
新课导入
同学们有没有听过《女娲 造人》的故事呢?谁能跟 大家讲一讲这个故事?
《女娲造人》
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二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2024/5/11
5
知识锦囊
女娲是我国神话人物。传说她是人类的始祖,曾 炼五色石补天,折断足,支撑天的四极,治理洪 水,杀死猛兽使得人民能安居乐业,是古代神话 中征服自然的女神形象。
课文解读
3.女娲为人们做了哪几件事?其中详写的是哪件?为什么? 详 写: ①求雨神下一场雨,熄灭天火。
②造船,救出挣扎在洪水中的人们 ③寻找五彩石,冶炼之后补好苍天
详写补天,一是扣题,二是这件事最能体现女娲的品质。
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二级
检 测 三级 四级 五级
第叁部分
常见彩霞 留下传说
不怕危险 甘于奉献
课文解读
1.天塌下一块后给人们带来了哪些灾难?
远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿!地被震裂了,出 现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许多 人被火围困在山顶上,还有许多人在水里挣扎。
深沟 大火 洪水 人们处在水深火热之中
课文解读
2.看到人们受难,女娲的心情是怎样的?
心情:女娲难过极了。 原因:(联系课文第一句来体会)她“创造了人类”,人类都 是她的子女,她的子民,看到自己的孩子受苦受难,心情当然 难过。

人教版小学语文三年级下册31课女娲补天PPT课件

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第二天,第三天,第四天,第五天她依然 还在炼石。
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16
五彩石找齐了,女娲在 地上挖了个圆坑,把五彩石放 在里面,用神火进行冶炼。炼 了五天五夜,五彩石化成了很 稠的液体。女娲把它装在一个 大盆里,端到天边,对准那个 大黑窟窿,往上一泼,只见金 光四射,大窟窿立刻被补好了.
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现在,人们常常看见天边五彩的云霞,
传说那就是女娲补天的地方。
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作业: 1、你们喜欢这些神话故事吗?想自己 也创编一个神话故事吗?以“我有了 神奇的能力,我想……”写一写。 2、把女娲补天的故事完整地讲给爸爸 妈妈听.
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写生字:
塌挣 熄冶

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24
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14
五彩石找齐了,女娲在地上 挖个圆坑,把五彩石放在里面, 用神火进行冶炼。炼了五天五 夜,五彩石化成了很稠的液体。 女娲把它装在一个大盆里,端 到天边,对准那个大黑窟窿, 往上一泼,只见金光四射,大 窟窿立刻被补好了。
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15
a累了,她……? b困了,她……? c被火烤的很难受,她…… A早上,她在炼石 B中午,她还在炼石 C晚上,她依然在炼石……
.
7
女娲决定冒着生命危险,把天补上。 于是,她跑到山上,寻找补天用的五 彩石。
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8
她跑到山上,去寻找补天用的五彩石, 她原以为这种石头很多,用不着费多大力 气。到山上一看,全是一些零零星星的碎 块。她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、 白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。 于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的 泉水中找到了。
31女娲补天
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【优质】人教版小学三年级语文下册《女娲补天》ppt课件

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9
10
11
复述故事要求:
1、说清楚事情的起因,经过,结果。 为什么补——怎么补——结果怎样 2、记住故事的情节和重点词句,用 自己的话说出来,把故事说完整。
12
表示先后顺序的词: 先、然后、再、接着、 最后、结果……
13
作业:
1、抄写优美生动的语句。 2、讲故事给家长听。
14
1
边 读 边 想: 1、女娲是怎样补天的? 2、结果怎样?
2
试一试,用三个词语来 概括女娲补天的过程。
3
找彩石——炼彩石——补天 找——炼——补
4
四人小组学习:
女娲补天这个过程中哪个地 方Biblioteka 你最感动,或者什么地 方你觉得最神奇?
阅读方法:读一读,想一 想,议一议。
5
女娲决定冒着生命危险,把天补 上。她跑到山上,去寻找补天用的 五彩石,她原以为这种石头很多, 用不着费多大力气。到山上一看, 全是一些零零星星的碎块。她忙了 几天几夜,找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头,还缺少一种纯青 石。于是,她又找啊找啊,终于在 一眼清清的泉水中找到了。
6
五彩石找齐了,女娲在地上挖 个圆坑,把五彩石放在里面,用神 火进行冶炼。炼了五天五夜,五彩 石化成了很稠的液体。女娲把它装 在一个大盆里,端到天边,对准那 个大黑窟窟,往上一泼,只见金光 四射,大窟窟立刻被补好了。
7
女娲真了不起,让我们 一起来夸夸女娲。 用以下的句式: 女娲,
8
联系实际生活以及身边 发生的事情。女娲的这 种精神使你联系到了什 么人?你想对他们说什 么?

《女娲补天》PPT优质课件

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从女娲捡五种颜色石头的情节中,我们能够感受到 女娲什么样额精神品质?
不怕困难、不怕危险、意志坚定、甘于奉献。
思维导图
ABB式拟声词:轰隆隆 淅沥沥 哗啦啦 呼噜噜 丁零零 嘀哩哩
多音字
chuàng 创业

chuāng 创伤
lōng 轰隆隆

lóng 郑重
女娲不但是抟土造人的女神和补天救世的英雌 ,还是一个创造万物的自然之神,她神通广大,每 天至少能创造出七十样东西。她开世造物,因此被 称为大地之母,是被民间广泛而又长久崇拜的创世 神和始母神。
女娲补天
学习目标
1. 会认6个生字,含2个多音字。 2. 默读课文,说说女娲补天的起因、经过和结果。 3. 感受女娲为了挽救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
读一读
wā lōng tā zhá xī yě
娲 隆 塌 扎 熄冶
词语解释
窟窿: 洞,小孔。 挣扎: 尽力支撑或摆脱。 熄灭: 停止燃烧。 零零星星: 形容一点一点遍布的样子。
女娲补天的情节充满了神秘的色彩。 “炼”“装”“端”“泼”等动词凸显出女 娲的神力。
女娲为人们做了哪几件事?其中详写的是哪件?为什么?
①求雨神下一 场雨,熄灭天 火。
②造船,救出 挣扎在洪水中 的人们
③寻找五彩石, 冶炼之后补好 苍天详写补天,ຫໍສະໝຸດ 是扣题,二是这件事最能体现女娲的品质。
结果
现在,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女 娲补天的地方。
同学们有没有听过《女娲造人》的故事呢?谁能跟大 家讲一讲这个故事?
女娲为什么要补天呢?让我们走进课文去看看吧!
默读课文,一边读一边圈出难懂的词语。
自由读课文,说一说:课文写了一个什么 故事?

《女娲补天》课件(共19张PPT)

《女娲补天》课件(共19张PPT)
15 女娲补天
略 读 课 文
神话,永久的魅力,人类童年 时代飞腾的幻想
了解故事的起因、经过、结果,学 习把握章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人 物形象。
展开想象,写一个故事。
女娲中国上古神话中的创世 女神,又叫娲皇、女阴。传说女 娲氏是华夏民族人文先始是福佑 社稷之正神。相传女娲一日中可 以变化七十个模样,用黄泥造人, 创造人类社会并建立婚姻制度; 因世间天塌地陷,于是熔彩石补 天斩鳖足立四极,留下女娲补天 的神话传说。
根据课文的学习提示找出故事的起因、经过和结果,勾画相 关语句,试着把课文分成三个部分。
第一部分:(起因)第1、2自然段天地忽然发生了一场大变动,天破地裂, 人类遭遇灾难,陷入了一片混乱和恐惧之中。
第二部分:(经过)第3、4自然段讲述了女娲修补天地的过程,她寻找五 色石炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水。
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
女娲把芦苇烧成灰,撒到水中,芦苇越积越厚,把喷涌 洪水的地缝也堵住了。
课文是怎样写女娲拣五色石的?请你从文中找到相关 的语句,读一读。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃气神火熔炼。随 着神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天 上的大窟窿修不好。从此,天上便有了五色的云霞。
联系全文想一想,女娲为了补天经历了这么多困难,你认为 她身上具有怎样的精神?
不畏困难、智慧勇敢、甘于奉献的精神
课后作业
请把你所熟知的神话故事和小伙伴分享, 把故事的起因经过结果讲清楚。
课外阅读推荐:神话故事 《大禹治水》。

女娲补天课件(共16张PPT)

 女娲补天课件(共16张PPT)
第三部分(3、4):写女娲补天的经过。
第四部分( 5):写人们看到天边的彩霞,就会 想到这个神话故事。
思考:女娲是一个怎样的人?
女娲创造了人类,但是当她看到人类遭 受暴雨和洪水的袭扰——“天漏了”, 她非常着急,也非常难过,于是下定决 心将天补好。从这里可以看出它是一个 善良、慈爱的人。为了补天,她不辞辛 劳,终于将天补好,为人类消除了祸患, 又可以看出她是一个不辞辛苦、甘于奉 献的人。
15 女娲补天
日期:20XX.01.01
主讲老师:
措cuò(措施、惊慌失措)
混hùn(混沌、混乱、混淆)
项xiàng(项目、一项、项链) 熄xī(熄灯、熄火、熄灭)
塌tā(倒塌、塌陷、死心塌地) 杀shā(杀掉、杀死、被杀)
颂sòng(传颂、歌颂、千古传颂) 绩jì(成绩、功绩、丰功伟绩)
隆:lōng(黑咕隆咚)lóng(隆冬) 创:chuàng(创业)chuāng(创伤) 挣:zhēng(挣扎)zhèng(挣脱) 扎:zhá(挣扎) zhā(扎针)zā(扎辫子)
女娲难过极了。她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄灭。 又造了船,好救出挣扎在洪水中的人们。
从“立刻,求”等词中进一步体会女娲 焦急、难过的心情。
于是,她又找哇找哇,终于在一眼清清的泉水中找到了。
女娲不辞辛劳地找五彩石,她是一个不 怕危险、甘于奉献的人。
起因:天塌地裂,人类被困于水火之中。
经过:女娲求雨神来灭天火,又造船救出洪 水中的人们,然后决定把天补上。她历经千 辛万苦找来五彩石用神火冶炼成液体,朝天 空的大黑窟窿一泼。
女娲:中国神话中最 古老的始祖母神,传 说中的大地之母。女 娲毕生做了两件惊天 动地的大事,一是造 人,二是补天,为人 类立了大功。

15女娲补天 课件(共32张PPT)

15女娲补天 课件(共32张PPT)
女娲十分善良,有爱心。
03
女娲的奉献精神值得我们
学习。
拓展升华
联系生活实际:女娲的这种精神使你联系到了什么人?
导入课文
我们今天学习另外一篇神话《女娲补天》
让我们穿越时空隧道,回到那个神秘的远古时代。
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 1、读准字音,读通句子,遇到读不顺的地方多读几遍。 2、难读的句子多读几遍,读错的句子要重读,直到读通为止。 3、观看视频,想一想故事的起因、经过和结果
预习检测
认读大战(一)

她找哇找哇……
她找哇找哇……
创编故事
找五色石
于是,她又找哇找哇,终于在一 眼清清的泉水中找到了。
走进文本
炼石补天
想象一下:女娲会如何补的天呢?你有什么感受?
பைடு நூலகம்
可以尝试运用这些动词
捡 燃炼

大窟窿修补好了
走进文本
造福人类
女娲补了天以后,还做了哪些造福人类的事情? 斩杀大乌龟
奋勇杀黑龙
……
你能看出女娲了不起在什么地方吗?
为我们描绘出祥和的气氛
你可以体会到什么?
人们生活得很幸福。
走进文本
天塌地陷
小组讨论一下:人类遭遇了什么苦难?
水神共工 火神祝融
撞断不周山
人们生活发生了什么变化?
天塌 地陷
惊慌失措
四处奔逃
整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中
走进文本
天塌地陷
你能想象出这时候人们是怎样悲惨的情景吗?
惊恐 又惊又怕
大声哭喊 无家可归
小组之间交流一下:女娲补天分几步进行的?
找石 炼石 补天
走进文本
炼石补天

女娲补天课件(共24张PPT)

女娲补天课件(共24张PPT)

课文详解
不怕危险、不怕困难、勇敢 善良、无私奉献的女神。
图解结构
12女娲补天
原因
经过
结果
天塌地裂 求雨 灭火 人们又安居乐
起火发洪水 造船救人 炼石补天
(爱心、吃苦、勇敢)
概括主题
这是一篇流传千古的神话故事。 讲的是女娲为了拯救处于水深火热 的人们,冒着生命危险补天的故事。 赞扬了女娲的勇敢、善良的品质, 和不怕危险、甘于奉献的精神。
写法点拨
神话故事是民间文学的一种。远古时代 人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神 (鬼)化的英雄传说。其产生表现了古代人 民对自然力的斗争和对理想的追求,它是一 种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现, 对后世的文学艺术有深远的影响。
拓展提升
夸父
为什么要苦苦去挽救黄昏呢?
那只是落日的背影。
也不必吸尽大洋与长河,
那只是落日的倒影。
与其穷追苍茫的暮景,
埋没在紫蔼的余烬,
——何不回身挥杖,
迎面奔向新绽的旭阳,去探千瓣之光的蕊心?
壮士的前途不在昨夜,在明晨,
西奔是徒劳,奔回东方吧,
既然是追不上了,就撞上!
心灵感悟
表现了夸父无比的英雄气
概,反映了古代人民探索自
然、征服自然、追求美好生
活的强烈愿望和顽强意志。
感受先民探索宇宙自然、追
22 女娲补天
资料宝袋
我国神话人物。传 说她是人类的始祖,曾 炼五色石补天,折断鳌 足,支撑天的四极,治 理洪水,杀死猛兽使得 人民能安居乐业,是古 代神话中征服自然的女 神形象。
资料宝袋
女娲补天
资料宝袋
预习检查
如果有一天,我们没有好好 保护地球,天塌(tā)下来一大块, 你打算怎么办呢?

31女娲补天课件(全)PPT课件

31女娲补天课件(全)PPT课件

2020年10月5日
15
2020年10月5日
16
远远的天空(塌下一大块,露出一个黑黑 的大窟窿),地(被震裂了,出现了一道道 深沟)。山冈上(燃烧着熊熊大火),田野 里(到处是洪水)。许多人(被火围困在山 顶上),许多人(在水里挣扎)。
天哪,太可怕了!
2020年10月5日
17
地被震裂了,出现了一 道道深沟。
隆塌露燃熊
挣熄喷缺纯
冶炼盆
2020年10月5日
10
我会写
隆冶 挣
炼燃熄
2020年10月5日
11
课文写了一件什么事?
(天塌下一块,地被震裂, 人们被水火所围困,女娲把人 们从水火中救了出来。又拣五 彩石冶炼,补好了天。)
2020年10月5日
12
自从女娲创造了人 类,大地上到处是欢歌 笑语,人们一直过着快 乐幸福的生活。
她跑到山上,去寻找补天用的五彩石,
她原以为这种石头很多,用不着费多大
力气。到山上一看,全是一些零零星星
的碎块。她忙了几天几夜,找到了红、
黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一
种纯青石。于是,她又找啊找啊,终于
在2一020年眼10月5日清清的泉水中找到了。
26
五彩石找齐了,女娲在地上挖个
圆坑,把五彩石放在里面,用神火进 行冶炼。炼了五天五夜,五彩石化成 了很稠的液体。
人教版三年级下册第31课
2020年10月5日
1




2020年10月5日
2
2020年10月5日
哪 吒 闹 海
3
西游记
2020年10月5日
4
牛郎织女
2020年10月5日

《女娲补天》课件优秀PPT

《女娲补天》课件优秀PPT
境。
只有保护好我们赖以生存的地球 家园,才能实现人类社会的可持
续发展。
促进文化交流与传播,弘扬民族精神
《女娲补天》作为中国古代神话传说 中的经典故事之一,具有深厚的文化 底蕴和民族特色。
同时,《女娲补天》所蕴含的民族精 神和文化价值也是中华民族优秀传统 文化的重要组成部分,应该得到更好 的传承和弘扬。
电影中的女娲补天
现代电影中常运用特效技术,再现女娲补 天的壮观场景,给观众带来视觉震撼。
VS
电视剧中的女娲补天
电视剧作品中更注重对女娲补天故事的演 绎和人物塑造,让观众更深入地了解这一 神话故事。
05
女娲补天的现实意义
激励人们勇于担当、无私奉献
女娲作为神话传说中的伟大女神,她用自己的智慧和力量补天救人,展现了勇于担 当的精神。
女娲的形象与神迹
女娲形象
女娲在中国古代神话中被描绘成人首 蛇身的女神,具有创世神和始祖神的 地位。
神迹概述
女娲不仅创造了人类,还教会了人们许 多生活技能,如制陶、纺织等。此外, 她还炼石补天、断鳌足以立四极,展现 了伟大的神力和智慧。
补天的原因与Βιβλιοθήκη 程补天原因据神话传说,上古时期天空突然破裂,导致洪水泛滥、猛兽出没,给人类带来了巨大的灾难。为了拯救苍生,女 娲决定炼石补天。
展望未来的学习与实践方向
继续深入学习中华民族优秀传统 文化,了解更多的神话传说和历
史故事。
尝试运用所学知识和技巧,创作 自己的神话故事或民间传说,传
承和弘扬中华文化。
关注当代文化艺术发展动态,积 极参与文化交流活动,拓宽自己
的视野和思路。
THANKS。
提高审美能力
通过欣赏女娲补天的艺术 形象,提高学生的审美能 力和创造力。
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31女娲补天
2021/02/23
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你还知道哪些神话故事? 愚公移山 嫦娥奔月 大禹治水 夸父追日 哪吒闹海 后羿射日 精卫填海 盘古开天 女娲造人
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边 读 边 想: 1、女娲是怎样补天的? 2、结果怎样?
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自学温馨提示
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女娲决定冒着生命危险,把天补 上。她跑到山上,去寻找补天用的 五彩石,她原以为这种石头很多, 用不着费多大力气。到山上一看, 全是一些零零星星的碎块。她忙了 几天几夜,找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头,还缺少一种纯青 石。于是,她又找啊找啊,终于在 一眼清清的泉水中找到了。
五彩石了,你的心情怎样?
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补天过程中的动作:
五彩石找齐了,女娲在地上挖 个圆坑,把五彩石放在里面,用神 火进行冶炼。炼了五天五夜,五彩 石化成了很稠的液体。女娲把它装 在一个大盆里,端到天边,对准那 个大黑窟窟,往上一泼,只见金光 四射,大窟窟立刻被补好了。
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a累了,她……? b困了,她……? c被火烤的很难受,她…… A早上,她在炼石 B中午,她还在炼石 C晚上,她依然在炼石……
第二天,第三天,第四天,第五天她依然 还在炼石。
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补天过程中的动作:
五彩石找齐了,女娲在地上挖 个圆坑,把五彩石放在里面,用神 火进行冶炼。炼了五天五夜,五彩 石化成了很稠的液体。女娲把它装 在一个大盆里,端到天边,对准那 个大黑窟窟,往上一泼,只见金光 四射,大窟窟立刻被补好了。
阅读方法:读一读,想一 想,划一划,议一议。
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自从女娲创造了人 类,大地上到处是欢歌 笑语,人们一直过着快 乐幸福的生活。
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不知过了多少年,一天夜 里,女娲突然被一阵“轰隆隆” 的巨大响声震醒了,她急忙起 床,跑到外面一看,天哪,太 可怕了!
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远远的天空
塌下一大块
露出一个黑黑的大窟窿

被震裂了
出现了一道道深沟
山冈上
燃烧着熊熊大火
田野里
到处是洪水
许多人
被火围困在山顶上
许多人
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在水里挣扎
女娲决定冒着生命危险,把天补 上。她跑到山上,去寻找补天用的 五彩石,她原以为这种石头很多, 用不着费多大力气。到山上一看, 全是一些零零星星的碎块。他忙了 几天几夜,找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头,还缺少一种纯青 石。于是,她又找啊找啊,终于在 一眼清清的泉水中找到了。
xī 熄灭
yě liàn
纯青石 冶炼
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轰隆隆 燃烧 冶炼 缺少
塌下来 露出 熄灭 喷火 挣扎 大盆 熊熊大火
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读一读
lóng (隆重)

lōng (轰隆隆)
lù (露出)

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lòu (露脸)
zhēng (挣扎)

zhèng (挣脱)

冶 (冶炼) 冶
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远远的天空塌下一大块, 露出一个黑黑的大窟窿。地被 震裂了,出现了一道道深沟。 山冈上燃烧着熊熊大火,田野 里到处是洪水。许多人被火围 困在山顶上,许多人在水里挣 扎。
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远远的天空塌下一大块, 露出一个黑黑的大窟窿。地被 震裂了,出现了一道道深沟。 山冈上燃烧着熊熊大火,田野 里到处是洪水。许多人被火围 困在山顶上,许多人在水里挣 扎。
1、朗读课文,想一想,这则神话 故事主要讲了一件什么事情?
2、把课文读通读顺了,遇到难读 或喜欢读的词语请多读几遍。
3、在读的过程中,遇到哪些词语 不理解或比较难理解的,可以 在旁边打上“?”。
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❖读一读

轰隆隆 塌下 露出
燃烧 大盆 熊熊大火
围困 喷火
zhēng 挣扎 缺少
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a在黑黑的山洞里,女娲边走边用手摸着每一块石头, 细细地分辨着。她走遍了每一个山洞,终于在最后一 个山洞里找到了白颜色的石头。
b“女娲又来到枫树林里,在每一颗树底下仔细地寻找, 终于在一堆石头中找到了一块红色的石头。
c女娲走了很多地方,她又累又饿,她气喘吁吁地来到 悬崖边,在峭壁上,她看到了一块黄颜色的石头。
d她找啊找啊终于在一眼清清的溪中找到了纯青石。
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采访女娲:
①女娲,你不顾自己的生命危险去找石补天,你何 必呢?
②女娲,五彩石这么难找,又这么危险,放弃吧! ③女娲,你如此的辛苦,太累了,太疲倦了,歇歇
吧? 女娲啊!你这种不怕危险,为了人类甘于奉献的精
神,太令我感动了!! ④功夫不负有心人,女娲,你找啊找啊,终于找到
zhì
治 (治病) 9
写生字:
塌挣
熄冶

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仔细区别: 治冶
( )病 ( )炼
练炼
( )习
锻( )
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试一试,用三个词语来 概括女娲补天的过程。
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找彩石——炼彩石——补天 找——炼——补
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四人小组学习:
女娲补天这个过程中哪个地 方让你最感动,或者什么地 方你觉得最神奇?
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现在,人们常常看见天边五彩的云霞,
传说那就是女娲补天的地方。
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女娲真了不起21/02/23
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她忙了几天几夜,找到了 红、黄、蓝、白四种颜色的 石头,还缺少一种纯青石。 于是,她又找啊找啊,终于 在一眼清清的泉水中找到了。
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想一想:女娲为了寻找五彩石, 她会碰到什么困难呢?想什么办法呢?
她跑到山上,去寻找补天用的五彩 石,她原以为这种石头很多,用不着费多 大力气。到山上一看,全是一些零零星星 的碎块。于是 ____________________________________ ____________________________________ ______________________________
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