安全教育教案

安全上下楼(小班)

教学设计说明：

小班的幼儿由于年龄小，生活知识经验还不够丰富，所以自我保护意识和能力较弱，为了消除安全隐患，对小班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。经过短短几周的观察，发现我班幼儿在上下楼梯时有许多不安全的行为，孩子上下楼时没有安全意识，因此，我选择了幼儿园生活中容易被忽略又极易发生事故的上下楼梯这一孩子们熟悉的生活情境作为教学重点，由于小班幼儿对左、右方位的认知还不够，如果只是告诉孩子从右边扶手位置上下楼对幼儿存在较大难度，这也成为了本次活动中的难点，所以教孩子们认识标识，让幼儿学会看标识位置来上下楼也是帮助幼儿克服难点的一个方法。本次活动旨在提高孩子的安全意识和自我保护意识，并能在今后养成良好的安全行为习惯。教学设计：

活动领域：偏语言领域

年龄段：小班

活动目标：

1.学习上下楼的正确方法，认识上下楼位置标识，初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。

2.提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。

活动重难点：

活动重点：学习上下楼的正确方法，认识上下楼的位置标识，培养幼儿上下楼的安全意识。

活动难点：让幼儿上下楼梯时遵守一定的规范,学会根据标识找到上、下楼不同的位置。活动准备：

1.教具准备：小狗玩偶、PPT

2.经验准备：幼儿参观幼儿园的回忆、幼儿上下楼的经历

活动过程：

一、情景导入——激发幼儿探索兴趣

出示小狗玩偶

师：小朋友们，今天有一个动物朋友来到了我们小一班，大家看看是谁啊？

幼儿回应：小狗。

师：今天是小狗的生日，小狗邀请大家去它家做客，你们来看看小狗的家在哪里？

出示PPT1小狗家的照片

幼儿根据参观幼儿园时的回忆举手回答。

师：哦！原来小狗的家就在我们幼儿园的二楼，小朋友们想一想我们要怎么去小狗的家呢？

幼儿根据之前参观经验进行讨论。

出示PPT2

教师小结：我们如果要去到小狗的家先要走出我们的教室向前走，穿过一条走廊，走上楼梯，到了二楼，小狗的家就在幼儿园二楼的转角里。

教师模拟小狗说话：没错！小朋友们！我的家就在二楼转角，来我家可要注意安全啊！你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗？

二、情境展开——幼儿学习如何正确上下楼，培养安全意识

请幼儿自由讨论并说一说平时是怎样上下楼的？

师：小朋友们，真厉害！大家都说了自己平时是怎样上下楼的，现在老师来帮小朋友们总结一下。

教师出示PPT图片，图片内容为楼梯口上下楼位置标识。

教师小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，在我们幼儿园的楼梯口都有上下楼的位置标识，找到我们的标识，眼睛看着前方，用我们吃饭拿小勺的右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

师：刚刚我们说的是当我们自己走楼梯时要怎样走，那今天我们大家一起去为小狗过生日，人多的时候应该怎样上下楼梯呢？

请幼儿自由回答

教师小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，要等前面一个小朋友走完一级台阶再往上走，上下楼前先要找到位置标识。

师：我们的小朋友都学会了怎样上下楼，但是老师这里有些图片，你们来看看图片里的小朋友发生了什么？他们是怎样上下楼的？

教师出示PPT图片

幼儿与教师一起小结：

图片一：上下楼梯要专心，碰撞会受伤很危险。

图片二：上下楼梯打闹做游戏也会受伤，不安全。

图片三：把扶手栏杆当滑梯玩很危险，不安全。

图片四：上下楼梯都要找到标识靠着右边走，小手扶栏杆，不推也不挤，慢慢上。

师：我们小朋友可真棒！现在小狗就放心让大家去它的家做客了，我们小一班的小朋友可以一起去小狗家为它庆祝生日了！

老师带领幼儿练习上楼，上楼前带领幼儿找到上楼位置标识，到小狗家送祝福。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

三、活动延伸——帮助幼儿巩固上下楼的方法，日常遵守规范

幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿为小狗送上蛋糕，小狗与小朋友告别。老师带领幼儿练习正确下楼梯，下楼前带领幼儿认识下楼位置标识。

活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

荷花池世博幼儿园

陈栩雯

2019.9.18